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      2. 小班語言教案

        語言課就是要讓幼兒多說才能鍛煉幼兒的語言能力,幼兒只有具備了一定的語言素質(zhì),才能表達(dá)思想,吸收知識,才談得上今后的全面發(fā)展。下面為大家提供了一些優(yōu)秀的小班語言教案,僅供參考。

        小班語言教案1

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)詞匯:“又紅又大”。

          2.知道故事名稱,了解故事主要情節(jié)及人物間的對話。

          3.知道要向小猴學(xué)習(xí),做有禮貌的小主人。

          活動準(zhǔn)備:

          1.多媒體課件一套。

          2.小猴胸飾。

          3.塑料水果一套。

          活動過程:

          一、激發(fā)興趣,引入主題。

          t:老師今天帶來了一個好朋友,你們瞧瞧是誰?(出示小猴教具)

          t:今天天氣真好,小猴子邀請了好朋友們來做客,小猴子想請好朋友們吃桃子,小猴子想請你們幫忙一起摘桃子吧,你們愿意嗎?(愿意)

          t:今天真開心,我們摘了好多的桃子是什么顏色的?(紅色的)

          (引導(dǎo)幼兒說出:又大又紅)

          二、欣賞故事,理解情節(jié)。

          1.欣賞故事1—2段

          (播放ppt1)提問

          t:是誰呢?誰來迎接客人?小猴子是怎么說的呢?(你好,小兔子,請進(jìn))

         。ㄒ来纬霈F(xiàn)小兔、熊貓)

          2.欣賞故事3—6段

         。úシ舙pt2)提問

          t:三個朋友都給小猴子有禮貌的請進(jìn)來了,小猴子作為主人,要做些什么呢?

         。ㄓ變鹤杂捎懻,并練習(xí):***,我送給你又打又紅的桃子。)

          t:小猴請大象、小熊、小兔吃桃子時,它們是怎樣說的?

         。ň毩(xí)禮貌語“謝謝!”“不用謝”)

          3.創(chuàng)編情節(jié),進(jìn)一步練習(xí)句式

         。úシ舙pt3)提問

          t:那還會有哪個小動物來小猴子家做客呢?小猴子又會怎么做呢?誰來猜一猜?

          (1)出現(xiàn)客人:機器貓、小老虎、小青蛙。

          (2)提出要求:說話聲音響亮,小動物們會張大嘴巴。

          三、延伸經(jīng)驗,擴展思維。

          t:我們是主人,他們是客人,為什么要先給客人吃呢?

          四、師幼互動,結(jié)束活動。

          t:小動物們都說你們真棒!媽媽也要給你們送水果,送送送,送水果,送給你一個大水果,謝謝你,不用謝,你是我的好朋友。

          (引導(dǎo)幼兒唱,互送水果)

          音樂聲中活動結(jié)束。

          附:故事《小猴請客》

          多么美麗的樹林。〔輧壕G了,花兒開了,小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。

          今天小猴特別高興,朋友們要到家里做客,“篤篤篤”,大象、熊貓、小白兔都來了。

          小猴有禮貌地請客人們坐下,把籃子里的桃子拿出來請朋友們吃。

          小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃,大象說:“謝謝!”小猴說:“不用謝!”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃,小白兔說:“謝謝!”小猴說:“不用謝!”

          最后,小猴才拿了一個又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴:你為什么最后才吃呀?”小猴說:“又大又紅的桃子應(yīng)該客人吃!

          朋友們都說:“小猴真好!”

        小班語言教案2

          活動目標(biāo):

          1、能用語言描述太陽的特征,加深對紅色、圓形的認(rèn)識。

          2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。

          活動準(zhǔn)備:

          小兔玩偶、故事圖片、紅紅的圓圓的水果蔬菜圖片

          活動流程:

          一、出示小兔,引起興趣,導(dǎo)入課題。

          談話:我們認(rèn)識了很多動物朋友,你喜歡誰呀?今天來了一只小動物到我們班做客,猜猜它是誰?“長耳朵、紅眼睛、短尾巴,走起路來蹦蹦跳,愛吃蘿卜和青菜!薄鍪拘⊥猛媾

          二、 結(jié)合經(jīng)驗、觀察圖片,引導(dǎo)幼兒描述太陽的特征。

          師:小兔子今天要去找太陽,可是它從來沒見過太陽,不知道太陽是什么樣子。你知道嗎?

          三、理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事對話。

          1、逐幅出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,理解故事內(nèi)容。

          小兔來到屋子里,看到了什么?燈籠是什么樣子呢?

          小兔來到菜園里,看到了什么?幾個蘿卜?什么樣子?

          小兔抬起頭看到了什么?有幾個?什么樣子的?

          2、教師完整講述故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的對話。

          小兔看到紅紅的燈籠是怎樣問媽媽的?媽媽是怎么回答的?

          小兔看到紅紅的蘿卜是怎么問媽媽的?媽媽是怎么回答的?

          小兔看到氣球是怎么問媽媽的?媽媽是怎么回答的?

          四、用完整的語言描述太陽的特征,結(jié)合圖片了解生活中紅紅的、圓圓的物品。

          提問:小兔找到太陽了嗎?太陽是什么樣子的?你還見過什么東西也是紅紅的、圓圓的?

          五、通過談話,了解冬天的取暖方式,知道曬太陽可以幫助我們?nèi)∨?/strong>

          1、你曬過太陽嗎?什么感覺?——曬太陽可以讓我們變得很暖和。

          2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?外面的天氣怎么樣?除了曬太陽還有什么辦法也可以讓我們變得很暖和?

          結(jié)束活動:

          戶外鍛煉身體

        小班語言教案3

          [作品欣賞]

          《問答歌》以設(shè)問作答的方式,向幼兒介紹四種昆蟲的顯著特征,內(nèi)容是幼兒易觀察到的、有趣的知識。作品句式簡單,音韻和諧,語言淺顯形象,形式活潑。幼兒在快樂的氣氛中唱頌,具有游戲性。幼兒樂于學(xué)習(xí),易于掌握。

          [活動目標(biāo)]

          1、通過朗誦詩歌,初步領(lǐng)略問答歌的結(jié)構(gòu)特點和語言風(fēng)格。

          2、要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩歌,讀出問句的語調(diào)。

          3、鞏固有關(guān)的知識。

          [活動準(zhǔn)備]

          1、節(jié)奏卡片。

          2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的圖片。

          3、課件:蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的本領(lǐng)和生活習(xí)性。

          [活動過程]

          1、游戲《小蜂窩》。問:是誰飛走了?答:蜜蜂。瞧!蜜蜂又飛來了。

          2、出示節(jié)奏卡片,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏拍手。出示四種飛蟲的圖片,引導(dǎo)幼兒按語言節(jié)奏說出:x x飛來了,歡迎x x的句子。

          3、創(chuàng)設(shè)情景,理解詩歌內(nèi)容。請小朋友說說都有誰?它們都有什么樣的本領(lǐng)和特點。通過幼兒討論,教師總結(jié)四這種昆蟲的本領(lǐng)。讓我們一塊來看看我們說的對不對。引導(dǎo)幼兒觀看課件。

          4、游戲《看誰飛的快》,按照飛蟲不同的特點飛到相應(yīng)的圖片旁。

          5、學(xué)習(xí)詩歌,教師結(jié)合圖片提問,幼兒用填空的形式回答提問。教師示范讀,教師注意讀出疑問句的語調(diào)。

          6、分段欣賞,指導(dǎo)幼兒讀出疑問句的語調(diào)。

          7、將幼兒分為兩大組,一組讀問句,一組讀答句。

          8、創(chuàng)編:結(jié)合以上學(xué)習(xí)的形式教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《什么圓圓》

          什么圓圓紅彤彤?太陽圓圓紅彤彤。

          什么圓圓響咚咚?小鼓圓圓響咚咚。

          什么圓圓蹦蹦跳?皮球圓圓蹦蹦跳。

          什么圓圓空中飄?氣球圓圓飄空中

          [活動延伸]

          將活動的頭飾和掛圖放到表演區(qū),讓幼兒選擇自己喜歡的昆蟲進(jìn)行表演!加深幼兒對昆蟲的印象!

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