小學(xué)老師實習(xí)報告范文
孩子是祖國未來的花朵,老師是辛勤的園丁,現(xiàn)在到了你做園丁的時候了,要教育未來的花朵好好生長。下面,小編在這給大家?guī)硇W(xué)老師實習(xí)報告范文,歡迎大家借鑒參考!
小學(xué)老師實習(xí)報告范文
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。相信許多人會覺得報告很難寫吧,下面是小編精心整理的小學(xué)老師實習(xí)報告范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)老師實習(xí)報告范文1
今年,我將在xx電大畢業(yè),學(xué)習(xí)專業(yè)是漢語言專業(yè),按學(xué)校的要求,在鳳山中心小學(xué)實習(xí)。在實習(xí)期間,我虛心勤學(xué),盡職盡責(zé),上好每一節(jié)課,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和其他教師無私的幫助。取得了較好的成績,獲得了寶貴的經(jīng)驗,F(xiàn)我報告我畢業(yè)后實習(xí)過程。
我在今年x月xx日到xx中心小學(xué)報到,擔(dān)任二年(4)班語文實習(xí)老師。正式開始了我的實習(xí)生活,開始了從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變。這次我頂替的教師是黃老師,她在教學(xué)上給了我很大的幫助,上課前給我提出課文的重要點,要怎樣克服上課時的緊張情緒。怎樣入手才能使學(xué)生易懂、明了,幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,接受新的知識等等,使我受益良多。我本來是11日開始上課的,但我并沒有急著上新課,只是在課堂上我只是簡單介紹自己,了解學(xué)生基本情況,先和學(xué)生接觸,拉近和他們的距離,為下周一的上課做準(zhǔn)備。這樣一來,心情放松了很多。
做好備課工作。現(xiàn)在的小學(xué)教材都比較活,有一定的跳躍性,而低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,知識點也比較細(xì),在把握教材、掌握教學(xué)重難點方面有一定的難度。備課時,要熟知了解教材,知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,教學(xué)的重難點又是什么,結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材,在教學(xué)時才會有清晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。在備《四個太陽》時,通過閱讀教材,參考有關(guān)書籍,我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓學(xué)生懂得什么。
小學(xué)老師實習(xí)報告
在現(xiàn)實生活中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。一起來參考報告是怎么寫的吧,下面是小編幫大家整理的小學(xué)老師實習(xí)報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
轉(zhuǎn)眼間我的實習(xí)生涯已經(jīng)過去近三個月。記得之前,我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感,躊躇滿志地來到__小學(xué),經(jīng)過近半年的實習(xí)后,我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,并學(xué)到了不少東西。我覺得這次實習(xí)之行我沒有白來,我在這一個學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多。我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識,但那畢竟都是紙上談兵,我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用,做一名合格的教師,而在這次的實習(xí)過程中,我們所學(xué)的知識終于得到了實踐。
回顧這段時間的實習(xí)工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師,雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌,但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任,更是人生百味在其中。下面我就談?wù)勥@段時間來我在美術(shù)教學(xué)中的一些心得。
一、聽課
在實習(xí)一開始我便開始去聽課,在聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記,我作為一個實習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課,我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,并且認(rèn)真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評價,寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,可是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去分析,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,無論是對教材的處理,還是是教學(xué)方法,與學(xué)生的交流等等,都使我受益匪。從每節(jié)課中,我都總結(jié)出經(jīng)驗,并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識,無論這節(jié)課上得好還是欠佳,都有我值得學(xué)習(xí)的地方。
精選小學(xué)老師實習(xí)報告(通用11篇)
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,我們使用報告的情況越來越多,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。寫起報告來就毫無頭緒?以下是小編整理的小學(xué)老師實習(xí)報告,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)老師實習(xí)報告 篇1
這次實習(xí)才直觀的感到在有些學(xué)校里小學(xué)老師也是那么辛苦那么累。在學(xué)校里老師不僅是學(xué)習(xí)上老師,同時要負(fù)責(zé)教研工作的展示評比,在班級上內(nèi)一切事物進(jìn)行管理,對學(xué)生復(fù)雜人際關(guān)系調(diào)節(jié)、心理輔導(dǎo)、班級活動的組織安排,學(xué)校的一些雜務(wù)也要老師負(fù)責(zé)。一周本來課時就有16節(jié)左右,還要負(fù)責(zé)午休的看管、班會、活動課的看管,這樣下來就會一周20多節(jié)課,不僅教學(xué)質(zhì)量不能保證而且老師身心也處在疲憊煩躁的狀態(tài)下。在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)在民族小學(xué)老師們都處在壓抑的狀態(tài)下,校長的一些做法有強(qiáng)迫的表現(xiàn)。如:寒暑假要把下學(xué)期的課備完,不論新老教師每一節(jié)課都是要備課資料。還有學(xué)校規(guī)定是五點下班的,但一般老師都是五點半才走,校長在這些事情上運用了很多手腕形成的潛規(guī)則。學(xué)校的電燈風(fēng)扇再沒人的情況下仍然開著都會責(zé)怪班主任。教師都是處在這樣的一種被壓迫的地位上,沒有自由的空間,沒有自由發(fā)展的機(jī)會,身心壓抑、疲憊,每天要說很多的話,回到辦公室老師間也較少的交談,更很少談心,較深的溝通,回到家很累,有老師說晚上還有想第二天課怎么上。加上放學(xué)后要給差生補(bǔ)課,晚上備課,小學(xué)老師的負(fù)擔(dān)不怎么亞于高三教師。小學(xué)老師正是處在年輕的年華,沒有什么深造學(xué)習(xí)的機(jī)會,沒有自己提升的空間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和下面老師沒有平等交流的機(jī)會,領(lǐng)導(dǎo)不懂得體納老師的辛苦,“連句暖心的話也沒有”,只是在平時游走吹毛求疵批評老師,再聊天時老師告訴我校長罵人不顧及情面,有的老師氣的直哭。校長在執(zhí)政六年來擠走了20多為老師,在開除教師方面會有許多手腕,能夠讓你主動辭職。在這樣的情況下,老師提心工作,時時自危,工作不敢疏漏,但身心十分的疲憊。所以在我實習(xí)中感到一種衙門式的管理,老師缺乏自由、寬松的空間,頂著層層的壓力,夾在家長、學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)中間,同事間碰面溝通機(jī)會也少,除了自己和家人沒有什么傾訴對象和理解的人,老師是一個純壓迫的階級!霸S多老師想著轉(zhuǎn)行”“最好當(dāng)老師,尤其是小學(xué)老師”,小學(xué)老師實在不是我們想象的那樣美好。
小學(xué)老師實習(xí)報告錦集5篇
在當(dāng)下這個社會中,報告使用的頻率越來越高,其在寫作上有一定的技巧。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?下面是小編整理的小學(xué)老師實習(xí)報告5篇,歡迎大家分享。
小學(xué)老師實習(xí)報告 篇1
時光飛逝,短短兩個月,六十個日日夜夜的快樂時光,今天已圓滿結(jié)束了,除為人師,我們倍感驕傲與自豪.既深入教學(xué),有辛勤育人,我們?nèi)w實習(xí)生一路走來,頗多留戀,諸多感慨.在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻,我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)校――萊州一中的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個月的實習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)心,使得我們的實習(xí)工作順利,圓滿地完成,借此機(jī)會對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實習(xí)大致可分為三個階段.
一、準(zhǔn)備階段
也就是前兩個周的時間.這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境,為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ).由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上 我們就帶著諸多疑惑開始了實習(xí).這段時間,一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗.另外,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué).總之通過這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了.
小學(xué)老師實習(xí)報告錦集10篇
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,我們使用報告的情況越來越多,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)老師實習(xí)報告10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)老師實習(xí)報告 篇1
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我是學(xué)校一個小學(xué)的實習(xí)老師,教的是四年級xx班的語文,現(xiàn)在我來向您申請辭職,很抱歉并且遺憾我并不能完成實習(xí)期的工作。
我能夠來到學(xué)校實習(xí),這是我很大的榮幸了,也感謝您通過了我的應(yīng)聘請求,讓我進(jìn)入學(xué)校做這個實習(xí)老師,也讓我有機(jī)會去體驗做老師,我雖然工作時間不長,而且還是在實習(xí)期內(nèi),但是在這短暫的兩個月的實習(xí)時間里,我也能感受學(xué)校對我的包容和善意,讓我體會到大家的好意。我本身對教師這個職業(yè)是有興趣的,也是喜歡的,可是現(xiàn)實卻跟我想象的是背道而馳的,我發(fā)覺自己的教學(xué)并不適用我所教的學(xué)生,他們上課不是很能聽懂我講的課。我開始還覺得可能是他們還不太適應(yīng)我,后來我就發(fā)現(xiàn)是我的問題,是我在教學(xué)方面有很大的問題,我講課很容易把他們帶離書本和課堂,這是會導(dǎo)致學(xué)生上課不能去集中個人的注意力的,如此他們上課就學(xué)不到什么。我發(fā)現(xiàn)了這個問題,我就一直在改,可是不知道為什么,我就是不能改掉它,只要上課,我就會這樣,本來學(xué)生們的語文成績還不錯,可自從我教了之后,他們的語文成績反而下降了,這問題就很大了。
我壓力也很大,也在不停的要求自己做好,可就是做不好,我一度的自我懷疑,不管用什么方法,就是不能把學(xué)生的語文教好,就這實習(xí)的兩個月里,我已經(jīng)都快要崩潰了。也是因為這樣,我出于對這群可愛的孩子疼愛,我覺得如果繼續(xù)教下去,會毀了他們對語文的喜愛,所以我選擇了還沒有到實習(xí)結(jié)束,就準(zhǔn)備離職了,因為我實在幫不上太大的忙,反而是在添很多的麻煩,也給學(xué)生們帶去了很多不太好的影響。我不想讓自己去背負(fù)這個事情,也不想讓自己沉浸在這種自我厭棄的情緒中。我有嘗試著改變,只是沒有改變過來,我也做出過努力,付出過很多,可就是做不好,那我便在想我大概是天生就不適合做老師吧。雖然我覺得有很多的不舍,畢竟我也很喜歡這里,喜歡這些學(xué)生們,可是我的能力不允許我有這個機(jī)會,我只能遺憾的辭職,望領(lǐng)導(dǎo)會允許我辭職,并給予我諒解。我們就此別過,祝福學(xué)校的事業(yè)是越做越好的,也祝您和各位老師工作很順利。
小學(xué)老師實習(xí)報告錦集九篇
在現(xiàn)在社會,報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)老師實習(xí)報告9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)老師實習(xí)報告 篇1
時光飛逝,短短兩個月,六十個日日夜夜的快樂時光,今天已圓滿結(jié)束了,除為人師,我們倍感驕傲與自豪.既深入教學(xué),有辛勤育人,我們?nèi)w實習(xí)生一路走來,頗多留戀,諸多感慨.在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻,我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)校――萊州一中的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個月的實習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)心,使得我們的實習(xí)工作順利,圓滿地完成,借此機(jī)會對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實習(xí)大致可分為三個階段.
一、準(zhǔn)備階段
也就是前兩個周的時間.這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境,為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ).由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上
我們就帶著諸多疑惑開始了實習(xí).這段時間,一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗.另外,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué).總之通過這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了.
小學(xué)老師實習(xí)報告匯總九篇
隨著社會不斷地進(jìn)步,報告的用途越來越大,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。寫起報告來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的小學(xué)老師實習(xí)報告9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)老師實習(xí)報告 篇1
過去三個月的實習(xí)已經(jīng)差不多接近結(jié)束了,這個學(xué)期也差不多到了盡頭。在此作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師的我,有很多很多的感慨。這些感慨時而濃烈,時而淡薄,但總的下來,這次實習(xí)讓我感到壓力很大,一是自己剛剛成為一名教師,在很多方面都沒有一個很好的掌握,還有很多方面也比較缺乏,所以在實習(xí)工作當(dāng)中可能表現(xiàn)的也不是盡如人意。二是自己在面對這么多期望和信任的時候,明顯內(nèi)心是不夠強(qiáng)大的。所以在這二者的疊加上,我是有很大的壓力的。但這次實習(xí)已經(jīng)過去了,總結(jié)了過去的經(jīng)驗,我也有了一些更深層次的覺悟,在此我為自己此次實習(xí)做一次總結(jié)報告。
還記得自己剛剛讀大學(xué)的時候,我就很明確的告訴自己,你如若想去成為一個優(yōu)秀的讓人喜歡不已的人,是需要付出莫大的努力的。這種努力可能會讓人感到十分沉重,甚至讓人有些沮喪,但是不可厚非的是,不管怎么沉重,不管怎么讓人沮喪,我都應(yīng)該努力的執(zhí)著下去。只要這條路是對的,就算走不到盡頭也算是一種成就。所以當(dāng)初進(jìn)入實習(xí)的時候,我就告訴自己,任何一條能夠收獲成功的路都不是簡單的,而如果我左右猶豫的時候,我就要選擇那條難走的路,那條路或許才是更正確的路。
所以,帶著這樣一個想法,我開啟了這一段實習(xí)生活,也開啟了自己的第一次教師生活。我的這一個選擇果真的充滿了難度的,在教學(xué)的過程中,我出現(xiàn)了好幾次失誤。比如在上課的時候自己的準(zhǔn)備工作做得不夠,有時候還容易被學(xué)生問倒,那時候自己既羞恥又后悔。這也讓我認(rèn)識到作為一名合格的教師,是需要不斷去提升自己的水平的。
小學(xué)老師實習(xí)報告匯編6篇
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,我們使用報告的情況越來越多,報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)老師實習(xí)報告6篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)老師實習(xí)報告 篇1
這次實習(xí)才直觀的感到在有些學(xué)校里小學(xué)老師也是那么辛苦那么累。在學(xué)校里老師不僅是學(xué)習(xí)上老師,同時要負(fù)責(zé)教研工作的展示評比,在班級上內(nèi)一切事物進(jìn)行管理,對學(xué)生復(fù)雜人際關(guān)系調(diào)節(jié)、心理輔導(dǎo)、班級活動的組織安排,學(xué)校的一些雜務(wù)也要老師負(fù)責(zé)。一周本來課時就有16節(jié)左右,還要負(fù)責(zé)午休的看管、班會、活動課的看管,這樣下來就會一周20多節(jié)課,不僅教學(xué)質(zhì)量不能保證而且老師身心也處在疲憊煩躁的狀態(tài)下。在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)在民族小學(xué)老師們都處在壓抑的狀態(tài)下,校長的一些做法有強(qiáng)迫的表現(xiàn)。如:寒暑假要把下學(xué)期的課備完,不論新老教師每一節(jié)課都是要備課資料。還有學(xué)校規(guī)定是五點下班的,但一般老師都是五點半才走,校長在這些事情上運用了很多手腕形成的潛規(guī)則。學(xué)校的電燈風(fēng)扇再沒人的情況下仍然開著都會責(zé)怪班主任。教師都是處在這樣的一種被壓迫的地位上,沒有自由的空間,沒有自由發(fā)展的機(jī)會,身心壓抑、疲憊,每天要說很多的話,回到辦公室老師間也較少的交談,更很少談心,較深的溝通,回到家很累,有老師說晚上還有想第二天課怎么上。加上放學(xué)后要給差生補(bǔ)課,晚上備課,小學(xué)老師的負(fù)擔(dān)不怎么亞于高三教師。小學(xué)老師正是處在年輕的年華,沒有什么深造學(xué)習(xí)的機(jī)會,沒有自己提升的空間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和下面老師沒有平等交流的機(jī)會,領(lǐng)導(dǎo)不懂得體納老師的辛苦,“連句暖心的話也沒有”,只是在平時游走吹毛求疵批評老師,再聊天時老師告訴我校長罵人不顧及情面,有的老師氣的直哭。校長在執(zhí)政六年來擠走了20多為老師,在開除教師方面會有許多手腕,能夠讓你主動辭職。在這樣的情況下,老師提心工作,時時自危,工作不敢疏漏,但身心十分的疲憊。所以在我實習(xí)中感到一種衙門式的管理,老師缺乏自由、寬松的空間,頂著層層的壓力,夾在家長、學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)中間,同事間碰面溝通機(jī)會也少,除了自己和家人沒有什么傾訴對象和理解的人,老師是一個純壓迫的階級。“許多老師想著轉(zhuǎn)行”“最好當(dāng)老師,尤其是小學(xué)老師”,小學(xué)老師實在不是我們想象的那樣美好。
小學(xué)老師實習(xí)報告匯總9篇
我們眼下的社會,報告不再是罕見的東西,寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。相信很多朋友都對寫報告感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的小學(xué)老師實習(xí)報告9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)老師實習(xí)報告 篇1
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我是學(xué)校一個小學(xué)的實習(xí)老師,教的是四年級xx班的語文,現(xiàn)在我來向您申請辭職,很抱歉并且遺憾我并不能完成實習(xí)期的工作。
我能夠來到學(xué)校實習(xí),這是我很大的榮幸了,也感謝您通過了我的應(yīng)聘請求,讓我進(jìn)入學(xué)校做這個實習(xí)老師,也讓我有機(jī)會去體驗做老師,我雖然工作時間不長,而且還是在實習(xí)期內(nèi),但是在這短暫的兩個月的實習(xí)時間里,我也能感受學(xué)校對我的包容和善意,讓我體會到大家的好意。我本身對教師這個職業(yè)是有興趣的,也是喜歡的,可是現(xiàn)實卻跟我想象的是背道而馳的,我發(fā)覺自己的教學(xué)并不適用我所教的學(xué)生,他們上課不是很能聽懂我講的課。我開始還覺得可能是他們還不太適應(yīng)我,后來我就發(fā)現(xiàn)是我的問題,是我在教學(xué)方面有很大的問題,我講課很容易把他們帶離書本和課堂,這是會導(dǎo)致學(xué)生上課不能去集中個人的注意力的,如此他們上課就學(xué)不到什么。我發(fā)現(xiàn)了這個問題,我就一直在改,可是不知道為什么,我就是不能改掉它,只要上課,我就會這樣,本來學(xué)生們的語文成績還不錯,可自從我教了之后,他們的語文成績反而下降了,這問題就很大了。
我壓力也很大,也在不停的要求自己做好,可就是做不好,我一度的自我懷疑,不管用什么方法,就是不能把學(xué)生的語文教好,就這實習(xí)的兩個月里,我已經(jīng)都快要崩潰了。也是因為這樣,我出于對這群可愛的孩子疼愛,我覺得如果繼續(xù)教下去,會毀了他們對語文的喜愛,所以我選擇了還沒有到實習(xí)結(jié)束,就準(zhǔn)備離職了,因為我實在幫不上太大的忙,反而是在添很多的麻煩,也給學(xué)生們帶去了很多不太好的影響。我不想讓自己去背負(fù)這個事情,也不想讓自己沉浸在這種自我厭棄的情緒中。我有嘗試著改變,只是沒有改變過來,我也做出過努力,付出過很多,可就是做不好,那我便在想我大概是天生就不適合做老師吧。雖然我覺得有很多的不舍,畢竟我也很喜歡這里,喜歡這些學(xué)生們,可是我的能力不允許我有這個機(jī)會,我只能遺憾的辭職,望領(lǐng)導(dǎo)會允許我辭職,并給予我諒解。我們就此別過,祝福學(xué)校的事業(yè)是越做越好的,也祝您和各位老師工作很順利。
小學(xué)老師實習(xí)報告15篇
我們眼下的社會,接觸并使用報告的人越來越多,寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)老師實習(xí)報告,歡迎大家分享。
小學(xué)老師實習(xí)報告1
10月伊始,我和本班其他4位同學(xué)到北碚區(qū)實驗小學(xué)開始了為期兩個月的分散型實習(xí)。所謂分散,就是每周星期四到實習(xí)學(xué)校參加實習(xí)工作。光陰似箭,實習(xí)就這樣不知不覺的結(jié)束了!回轉(zhuǎn)身一看,這一段時間我過得充實、有意義。在實習(xí)期間,我也通過自己的親身體驗和觀察,深切地感覺到:做一個小學(xué)老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時,我也深深地覺得兒童是真可愛、真單純。與他們相處多了,真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離準(zhǔn)教師這個標(biāo)尺還差著十萬八千里,盡管在教師的道路上,充滿了艱難險阻,我依然堅定著自己的夢想:做一個光榮的人民教師。做教師,不再是單純地完成一個兒時的夢想,更多的是承擔(dān)一份社會的使命感。在實習(xí)過程中,我更是得到了輔導(dǎo)教師——吳老師的耐心指導(dǎo)和同組同學(xué)的細(xì)心指點,讓我的實習(xí)工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束。
在實習(xí)學(xué)校接近兩個月的時間里,我對于小學(xué)中的日常教學(xué)和日常工作情況有了一個大致了解。盡管自己也當(dāng)了近15年學(xué)生,而小學(xué)時代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。但初次以一名小學(xué)教師的身份重回小學(xué)去實習(xí)、去體驗,自己所承擔(dān)的任務(wù)大不相同,而視角更是變得迥然不同了,因此感受也與以往有著天壤之別。
第一,來談?wù)勎业膶嵙?xí)總體感受。由于本次實習(xí)是分散型的模式,因此我們與孩子們接觸的時間較之以前減少了很多。不過,在實習(xí)期間,我還是深感到了作為實習(xí)老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榱私虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí),如今回味起來,真是讓人感慨頗多,不禁有一種眷戀。自進(jìn)入大學(xué)校園以來,我就渴盼著走上講臺,希冀著孩子們叫我“老師”。這次終于如愿以償,心中怎是難以抒發(fā)的成就感。我實習(xí)的班級是六年級一班,這個班級非常優(yōu)秀,“優(yōu)秀”主要體現(xiàn)班上大部分同學(xué)是教師子女,教師對自己的子女要求均比較高,很多同學(xué)都有自己明確的愛好特長,并且知識面都比較廣。但他們?nèi)杂凶鳛楹⒆拥奶煺,永遠(yuǎn)清晰地記得,第一次到這個班級做自我介紹時,他們對我和潘長江同姓時,報以的爽朗笑聲。但同時,我也深感作為小學(xué)老師的責(zé)任之重大。小孩子始終是小孩子,他們的世界觀、人生觀、價值觀根本沒有健全。雖然六年級的某些同學(xué)對老師的觀點、看法會有某種程度上的質(zhì)疑,但是絕大部分的同學(xué)還是始終相信“老師講的即是真理”。因此,小學(xué)教師的勞動強(qiáng)度雖不算很大,但做一個小學(xué)語文教師還是很辛苦的。這種辛苦主要是來自對學(xué)生人生的負(fù)責(zé)。要知道做小學(xué)語文老師,就意味著當(dāng)班主任。盡管我不知道我們的輔導(dǎo)教師——吳老師平時忙不忙,但每周星期四,我都看見吳老師在教室和辦公室之間奔波忙碌!捌鹪缲澓凇睙o疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得早到學(xué)校,督促同學(xué)們的朝讀。中午要負(fù)責(zé)幫同學(xué)們添飯、守午休和輔導(dǎo)同學(xué)們的作業(yè)。除此之外,班級瑣事更是層出不窮。很多同學(xué)天性跳調(diào)皮,總是會時不時出現(xiàn)一些小茬子,這就得找學(xué)生談心,做做他們的心理和思想教育工作。而六年級的學(xué)生還面臨著升學(xué)的壓力,在家長思想的左右下,他們都很看重成績。因此也要常找那種成績不是特別穩(wěn)定、心理承受能力不是很好的同學(xué)談心、鼓勵他們建立一個積極、樂觀的心態(tài)。所以這些,常常會弄得老師疲于奔命。