以錯(cuò)誤為話題的作文
有人說(shuō):畏懼錯(cuò)誤意味著進(jìn)步,我卻認(rèn)為畏懼錯(cuò)誤是拋棄進(jìn)步。錯(cuò)誤,是成長(zhǎng)、成才乃至成功必不可少的要素。下面是關(guān)于以錯(cuò)誤為話題的作文,歡迎閱讀!
以改正錯(cuò)誤為話題的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的以改正錯(cuò)誤為話題的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
以改正錯(cuò)誤為話題的作文1
下雨的清晨,路上行人稀少,雨聲掩蓋了這個(gè)小城市以往的喧囂,天灰蒙蒙的,似乎還沒(méi)睡醒。
聚滿不少水洼的街道旁,一輛摩托車正疾速地行駛著。繁密昏暗的雨幕中,他忽地看到正前方閃現(xiàn)出一個(gè)模糊的人影,一時(shí)驚悸,反應(yīng)過(guò)來(lái)忙踩剎車。急剎車的刺耳聲音響起,一人一車倏然相撞,電光火石之間,人影被撞倒在路邊,摩托車向右沖去,濺起足有半米高的泥水。
巨大的聲響仿佛吵醒了這座小城,雨驀然變得急促,他從摩托車下爬起來(lái),像忘了身上的疼痛一般只記得看向路邊:一個(gè)穿著灰色雨衣的老太太半臥在那,眼睛緊閉,看不出傷到了何處,塑料袋中的幾只雞蛋打碎了,蛋清混著雨水淌到地面上。
他渾身劇烈顫抖著,只覺(jué)得街道兩旁居民樓窗戶里映出的都是人,他們都在冷冷的盯視著他,控告著他的罪行。他想起了自己從前嗤之以鼻的無(wú)數(shù)開(kāi)車撞人被訛錢的報(bào)道,也想起了貧困的家與家人,他的喉嚨像被扼制住了,眼前發(fā)黑,甚至難以喘息半口氣。
也許過(guò)了很久,也許只過(guò)了半分鐘,他重重吐了一口氣,顫抖著伸手將車扶起來(lái),然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
回到了家,她的女兒在吃著僅僅是饅頭咸菜稀粥的早飯,而妻子早已上了班。
“爸爸今天下班晚了呢,衣服都濕了換一下吧。”女兒好像有在說(shuō)話,可他什么也沒(méi)有聽(tīng)清,他只是胡亂點(diǎn)點(diǎn)頭,推開(kāi)女兒的手,就拖著疲憊不堪的身軀走進(jìn)了里屋。耳邊盡是喧囂的雨鳴,咆哮著撕扯他的心,他閉上眼,那一幕仍難以從腦海清除。他坐立不安,無(wú)法抑制地想了很多。
以錯(cuò)誤為話題的800字作文(精選22篇)
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧,尤其是在作文中有重要意義的話題作文,話題作文是以所給的話題為中心,并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的以錯(cuò)誤為話題的作文,歡迎閱讀與收藏。
以錯(cuò)誤為話題的800字作文 篇1
每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)一些錯(cuò)誤。我也翻過(guò)很多錯(cuò)誤,可又一次犯錯(cuò)誤,使我至今記憶猶新。
五一長(zhǎng)假,美術(shù)班留了七張美術(shù)作業(yè),要畫素描。上完美術(shù)課后我高高興興的回家了,只用了幾個(gè)小時(shí)就把學(xué)校的家庭作業(yè)寫完了。我在家里活蹦亂跳,嘴咧得像個(gè)小月牙。心想剩下六天就可以大玩特玩了。早就把美術(shù)作業(yè)的事情忘到九霄云外了。
六天里,我玩電腦、看電視、去博物館……高興極了。第六天晚上,我和爸爸媽媽拎著大包小包從街上匆匆趕回家。已經(jīng)晚上8點(diǎn)了,我才開(kāi)始準(zhǔn)備上學(xué)的用具。正準(zhǔn)備著,我的腦子嗡———的一聲震了一下,才想起來(lái)美術(shù)作業(yè)一張也沒(méi)畫!鞍パ剑∵@可怎么辦?”這幾天一張也沒(méi)畫,馬上就要交作業(yè)了,我可怎么跟老師交待啊!這話不可能無(wú)中生有。我只好趁爸爸媽媽看電視的時(shí)候干著畫。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我如坐針氈,心里直發(fā)毛:時(shí)間太長(zhǎng)了,會(huì)被發(fā)現(xiàn)的!果然,過(guò)了一會(huì)兒,爸爸見(jiàn)我好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)進(jìn)去,就從屋里出來(lái),他見(jiàn)我在畫畫,就問(wèn)我:“你干什么呢?”我心里一慌:“完了!”就撒了個(gè)謊:“我……我練畫畫!笨墒腔献勇┒窗俪,還是被爸爸看破了。沒(méi)辦法,
我只好老實(shí)交待。爸爸聽(tīng)了,生氣極了,直接把畫板摔在地上:“前幾天你干什么來(lái)著?”爸爸說(shuō),“最后幾天才開(kāi)始趕作業(yè)!你別畫了!”我心里自責(zé)起來(lái):“是呀!我前幾天一直在玩,早就把美術(shù)作業(yè)忘的一干二凈了,我怎么這么糊涂呢!”爸爸氣得著急了,大聲的教訓(xùn)我,喊聲像連珠炮一樣轟炸我的耳膜,又像催淚彈,我的眼眶立刻擠滿淚水。
以錯(cuò)誤為話題作文400字5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的以錯(cuò)誤為話題作文400字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
以錯(cuò)誤為話題作文400字5篇1
“人生應(yīng)當(dāng)做點(diǎn)錯(cuò)事,做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”這是羅曼·羅蘭說(shuō)的一句名言,人不能沒(méi)有錯(cuò)誤,但同樣的錯(cuò)誤只能犯一次,我們要在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。
著名的節(jié)目主持人——董卿在一次元宵節(jié)晚會(huì)上把“花市燈如晝”說(shuō)成了“花市燈如書”,一名叫魏明倫的學(xué)者指出來(lái)了,全世界人民都知道了,主持人連忙認(rèn)錯(cuò),在以后的工作中兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。很多節(jié)目都找她去做主持人。董卿之所以優(yōu)秀,是因?yàn)樗龔腻e(cuò)誤中反省自己,讓自己得以成長(zhǎng)。
我也有過(guò)相同的經(jīng)歷,四年級(jí)的期末語(yǔ)文考試,我認(rèn)認(rèn)真真地做題,仔仔細(xì)細(xì)地計(jì)算每一道數(shù)學(xué)題,發(fā)考卷那天,我感到很難受,因?yàn)槲覕?shù)學(xué)99分,語(yǔ)文100分,看到了卷子我恨不得把卷子撕了。卷子上讓我們默寫第二單元的詩(shī),那是一首李白的詩(shī),在寫作者名字的時(shí)候,我把“李”寫成了“季”字,白白丟了一分,回到家之后,我不斷的寫字詞,多音字,同音字,我寫錯(cuò)字的字?jǐn)?shù)不斷減少,學(xué)習(xí)也更加認(rèn)真了。每每想起這個(gè)錯(cuò)誤,我就不敢有半點(diǎn)馬虎。
“既然太陽(yáng)也有黑點(diǎn),人世間的事就不能沒(méi)有缺陷。”有錯(cuò)誤不一定是壞事,讓我們?cè)阱e(cuò)誤中成長(zhǎng)吧!
以錯(cuò)誤為話題作文400字5篇2
可能,上帝再創(chuàng)造大地的時(shí)候,不小心捏出了一個(gè)“人”。但上帝并沒(méi)有毀滅它,而是把他留著,讓他自生自滅。
錯(cuò)誤為話題的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的錯(cuò)誤為話題的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
錯(cuò)誤為話題的作文1
學(xué)習(xí)中有多少錯(cuò)誤可犯?我這樣問(wèn)自己。我正在用鉛筆在書上寫批注,畫著重號(hào)。一不留神寫了錯(cuò)字,拿出橡皮輕輕擦去,只見(jiàn)錯(cuò)字的痕跡越來(lái)越淡,最后不見(jiàn)了。在書頁(yè)上遍有了橡皮末兒,橡皮也越來(lái)越短。我明白了,縮短的橡皮是我們改正錯(cuò)誤時(shí)使用的經(jīng)歷和時(shí)間。我用鋼筆在本子上寫字,旁邊的同學(xué)推擠了一下,紙上留下了一道劃痕,我用修正液改掉了這個(gè)錯(cuò)誤的自己,并且在白色的印跡上寫下了正確的字,看上去依然整齊。我明白了,必須在學(xué)習(xí)中有錯(cuò)就改。
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,我凝神思索著一道數(shù)學(xué)題,突然有了一種思路,但是把按照這種思路求的的解帶如原題卻無(wú)法與之相符。我意識(shí)到這個(gè)思路的不妥,于是換了種思路,順利求出了解,我明白了,學(xué)習(xí)中或多或少總會(huì)犯錯(cuò)誤,只有總結(jié)過(guò)去走過(guò)的路,不忘記犯過(guò)的錯(cuò)誤,及時(shí)改正,才能掌握知識(shí)。
人生有多少錯(cuò)誤可犯?又有多少時(shí)光可以蹉跎?有多少錯(cuò)誤是可以挽救的?又有多少錯(cuò)誤是無(wú)法挽救的?有時(shí)一失足,等到發(fā)現(xiàn)到達(dá)的是一個(gè)暗天無(wú)日的地方,想再走回去,卻已發(fā)白體褻,生命不給他機(jī)會(huì)了。正是“一失足成千古恨,再揮手是百年人!
錯(cuò)誤為話題的作文2
每個(gè)人都有自己的世界觀,絕大多數(shù)的大人都認(rèn)為小孩子是沒(méi)有屬于他們自己的世界觀的,但其實(shí)小孩子也是有自己心中的立場(chǎng)的,可是那種立場(chǎng)卻不被大人們認(rèn)同,反而被當(dāng)做是兒童幼稚的證據(jù)。這樣一來(lái)反而會(huì)使孩子的心中受到打擊。
以錯(cuò)誤為話題的作文集合9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的以錯(cuò)誤為話題的作文,歡迎大家分享。
以錯(cuò)誤為話題的作文1
六(2)班的趙剛是一個(gè)天不怕、地不怕的“搗蛋鬼”,誰(shuí)也管不了他。星期五下午,趙剛見(jiàn)班級(jí)里的墻報(bào)出好了,就想尋開(kāi)心。他見(jiàn)四下里沒(méi)人,就從粉筆盒里取出幾支粉筆,把墻報(bào)弄得亂七八糟。趙剛涂好(應(yīng)為了)以后,就得意地翹著(應(yīng)為架起)二郎腿,欣賞著自己的“杰作”。正在這時(shí),趙剛的好朋友李明推開(kāi)虛掩的門走了進(jìn)來(lái),他看看趙剛和墻報(bào)就知道發(fā)生了什么亭.趙剛笑嘻嘻地走上前去,問(wèn):“老朋友,告訴老師嗎?”“怎么會(huì)?我們是幾年的好朋友了。”星期六的隊(duì)會(huì)上,大隊(duì)部在廣播里批評(píng)說(shuō):“六(2)班對(duì)墻報(bào)工作一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)!
六(2)班同學(xué)聽(tīng)了感到十分驚訝,但回頭一瞧黑板,果真不象樣、同學(xué)們睜大眼睛,吃驚地望著班主任王老師。王老師是一個(gè)熱情負(fù)責(zé)的好老師,很有辦法,沒(méi)有解決不了的問(wèn)題,同學(xué)們都服她。王老師向全班同學(xué)掃視了一周,只見(jiàn)趙剛在笑,李明的眼里流露出惶恐的神情。“叮鈴鈴·..…”。下課鈴一響,王老師就讓李明到辦公室里去,來(lái)到辦公室,王老師按著李明的肩膀讓他坐下,接著王老師問(wèn):“李明,你知道墻報(bào)的事嗎?”“我,’’,二不知道……噢,知·…道!崩蠲髦е嵛岬鼗卮。最后,李明鼓足勇氣把事情的原委一五一十地告訴了主老師,并且承認(rèn)了錯(cuò)誤。
以錯(cuò)誤為話題的作文(9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的以錯(cuò)誤為話題的作文,希望能夠幫助到大家。
以錯(cuò)誤為話題的作文1
今天,在街上發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小孩正往一輛貨車上爬。后來(lái)一位叔叔看見(jiàn)了,就看看旁邊有沒(méi)有車,就在那時(shí)候,兩個(gè)小孩快跌倒了,這位叔叔迫不得已地沖上前去救孩子。幸好及時(shí)趕到要不然那兩位小朋友現(xiàn)在還躺在醫(yī)院里呢。后來(lái)那位叔叔對(duì)他倆說(shuō):“不能去爬貨車的后面,如果貨車突然開(kāi)了,你倆就會(huì)重重的跌了一跤,那可是會(huì)住院的,而且還要打針!”他倆聽(tīng)后,嚇得腿都軟了。
第二天,這位叔叔要去街上買東西,頓時(shí),眼睛呈現(xiàn)的是:昨天碰到的那兩位小朋友,又想跑去爬車的后面。叔叔見(jiàn)后,想攔住他們。一看,原來(lái)他倆去幫一位老爺爺推車,叔叔情不自禁的加入他們的隊(duì)伍來(lái)。幫助老大爺推完車后,那兩個(gè)小朋友跑到叔叔面前,說(shuō):“謝謝叔叔,多謝你昨天對(duì)我倆的教育,讓我倆有了深刻的印象,再次的謝謝您!”叔叔聽(tīng)后,說(shuō):“不用謝,我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,只要改正就好!焙髞(lái)叔叔帶他倆去買東西了。
是啊,我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,只要改正就好。
我們都在被糾正錯(cuò)誤中長(zhǎng)大,懂事,成熟?墒巧钪,保留一些錯(cuò)誤卻可以創(chuàng)造生活的美好。
身為勞動(dòng)農(nóng)民的父親,在他孩子面前吹牛說(shuō)他讀書的時(shí)候英文可了得,孩子不服氣。當(dāng)父親把那些英文字母亂說(shuō)一氣的時(shí)候,孩子咯咯地大笑。父親的錯(cuò)誤成為了逗樂(lè)孩子的方式,這難道不也是另一種愛(ài)的表達(dá)方式嗎?
以錯(cuò)誤為話題的作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的以錯(cuò)誤為話題的作文,希望能夠幫助到大家。
以錯(cuò)誤為話題的作文1
六(2)班的趙剛是一個(gè)天不怕、地不怕的“搗蛋鬼”,誰(shuí)也管不了他。星期五下午,趙剛見(jiàn)班級(jí)里的墻報(bào)出好了,就想尋開(kāi)心。他見(jiàn)四下里沒(méi)人,就從粉筆盒里取出幾支粉筆,把墻報(bào)弄得亂七八糟。趙剛涂好(應(yīng)為了)以后,就得意地翹著(應(yīng)為架起)二郎腿,欣賞著自己的“杰作”。正在這時(shí),趙剛的好朋友李明推開(kāi)虛掩的門走了進(jìn)來(lái),他看看趙剛和墻報(bào)就知道發(fā)生了什么亭.趙剛笑嘻嘻地走上前去,問(wèn):“老朋友,告訴老師嗎?”“怎么會(huì)?我們是幾年的好朋友了!毙瞧诹年(duì)會(huì)上,大隊(duì)部在廣播里批評(píng)說(shuō):“六(2)班對(duì)墻報(bào)工作一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)。”
六(2)班同學(xué)聽(tīng)了感到十分驚訝,但回頭一瞧黑板,果真不象樣、同學(xué)們睜大眼睛,吃驚地望著班主任王老師。王老師是一個(gè)熱情負(fù)責(zé)的好老師,很有辦法,沒(méi)有解決不了的問(wèn)題,同學(xué)們都服她。王老師向全班同學(xué)掃視了一周,只見(jiàn)趙剛在笑,李明的眼里流露出惶恐的神情!岸b忊彙..…”。下課鈴一響,王老師就讓李明到辦公室里去,來(lái)到辦公室,王老師按著李明的肩膀讓他坐下,接著王老師問(wèn):“李明,你知道墻報(bào)的事嗎?”“我,’’,二不知道……噢,知·…道!崩蠲髦е嵛岬鼗卮稹W詈,李明鼓足勇氣把事情的原委一五一十地告訴了主老師,并且承認(rèn)了錯(cuò)誤。
以錯(cuò)誤為話題的作文(集錦15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的以錯(cuò)誤為話題的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
以錯(cuò)誤為話題的作文1
在我許多的相冊(cè)里面有一張是我們上中班時(shí)的大合影,上面的一位老師讓我永遠(yuǎn)也不能忘懷。
那老師剛來(lái)的時(shí)候,我對(duì)他非常反感,因?yàn)樗幌矚g那個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子,對(duì)我們漠不關(guān)心,使我非常討厭她。
每天奶奶來(lái)學(xué)校接我,我都會(huì)嘟著小嘴,雙手叉腰一臉的不高興,奶奶見(jiàn)我不高興哄著我,還以為是因?yàn)榻游彝砹瞬艜?huì)鬧小情緒,奶奶像變戲法似的從身后拿出了一把又大又紫的葡萄。這是我最愛(ài)吃的了,可這一次我卻一點(diǎn)也不想吃。奶奶以為我生病了。我家奶奶連我這點(diǎn)小心思都不懂,就打電話跟媽媽訴苦。
電話一打通,我就向媽媽說(shuō)了一大堆老師的不好,媽媽卻跟我說(shuō):“寶貝,你總是挑老師的錯(cuò),但你有沒(méi)有記住老師對(duì)你的好啊?你自己先想想吧!”說(shuō)完就把電話掛了,我生氣的把電話一扔,爺爺見(jiàn)了笑著說(shuō):“都是我們把這小祖宗給嬌養(yǎng)的,都快容不下她了哩!蹦棠虛u搖頭,走進(jìn)了廚房。
第二天我上學(xué)去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)又看見(jiàn)那個(gè)老師在向我揮手,我連看也沒(méi)有看他一眼,誰(shuí)叫他總是責(zé)怪我的。上課時(shí)老師說(shuō)了什么,我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng),快下課時(shí)老師卻對(duì)我們說(shuō):“我知道在座的有些小朋友對(duì)我有些不滿;蛟S是我不太關(guān)心你們,沒(méi)有了解到你們的小情緒。在這里我向你們道個(gè)歉,希望我們以后可以做一對(duì)好朋友。心平氣和的和老師溝通……”老師說(shuō)的話,我只覺(jué)得臉上火辣辣的,這不就是在說(shuō)我嗎?或許是我錯(cuò)了。媽媽說(shuō)的對(duì),我怎么就沒(méi)有想到老師的好呢?
以錯(cuò)誤為話題的作文(15篇)
在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的以錯(cuò)誤為話題的作文,希望能夠幫助到大家。
以錯(cuò)誤為話題的作文1
六(2)班的趙剛是一個(gè)天不怕、地不怕的“搗蛋鬼”,誰(shuí)也管不了他。星期五下午,趙剛見(jiàn)班級(jí)里的墻報(bào)出好了,就想尋開(kāi)心。他見(jiàn)四下里沒(méi)人,就從粉筆盒里取出幾支粉筆,把墻報(bào)弄得亂七八糟。趙剛涂好(應(yīng)為了)以后,就得意地翹著(應(yīng)為架起)二郎腿,欣賞著自己的“杰作”。正在這時(shí),趙剛的好朋友李明推開(kāi)虛掩的門走了進(jìn)來(lái),他看看趙剛和墻報(bào)就知道發(fā)生了什么亭.趙剛笑嘻嘻地走上前去,問(wèn):“老朋友,告訴老師嗎?”“怎么會(huì)?我們是幾年的好朋友了!毙瞧诹年(duì)會(huì)上,大隊(duì)部在廣播里批評(píng)說(shuō):“六(2)班對(duì)墻報(bào)工作一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)!
六(2)班同學(xué)聽(tīng)了感到十分驚訝,但回頭一瞧黑板,果真不象樣、同學(xué)們睜大眼睛,吃驚地望著班主任王老師。王老師是一個(gè)熱情負(fù)責(zé)的好老師,很有辦法,沒(méi)有解決不了的問(wèn)題,同學(xué)們都服她。王老師向全班同學(xué)掃視了一周,只見(jiàn)趙剛在笑,李明的眼里流露出惶恐的神情!岸b忊彙..…”。下課鈴一響,王老師就讓李明到辦公室里去,來(lái)到辦公室,王老師按著李明的肩膀讓他坐下,接著王老師問(wèn):“李明,你知道墻報(bào)的事嗎?”“我,’’,二不知道……噢,知·…道!崩蠲髦е嵛岬鼗卮。最后,李明鼓足勇氣把事情的原委一五一十地告訴了主老師,并且承認(rèn)了錯(cuò)誤。
以錯(cuò)誤為話題的作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的以錯(cuò)誤為話題的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
以錯(cuò)誤為話題的作文1
陶覺(jué)說(shuō):“人人須日日改過(guò),一旦無(wú)過(guò)可該,即一日無(wú)步可過(guò)誒!边@句話的意思是:人們必須每天改正錯(cuò)誤,如果沒(méi)有錯(cuò)可以改正,就將一步不前了。人生便是如此,改正錯(cuò)誤也是一條通往成功的道路。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),只有不斷改正錯(cuò)誤的人,才會(huì)得到提升發(fā)展,逐漸邁向成功。
魏謙幼時(shí)父母離異,一個(gè)人帶著一雙弟妹生活,漸漸染上了一絲不良的習(xí)慣,吸煙,喝酒,打架,脾氣暴躁……所幸高中的他遇見(jiàn)了一位好老師,在那位慈祥的老太太的幫助下,他戒了煙,又慢慢平和了情緒,不再與人起沖突,做了踏實(shí)的好學(xué)生,甚至于最后成為了一家公司的總裁。
如果魏謙沒(méi)有不斷改正他的錯(cuò)誤,那么成年后的他大概會(huì)是無(wú)業(yè)游民甚至街頭混混而碌碌終生;但他不斷改正自己的錯(cuò)誤,促使他的進(jìn)步,這才造就了他不一樣的人生。
這個(gè)事例不就證明了不斷改錯(cuò)是通往成功的道路嘛?
再說(shuō)另外一個(gè)例子。竇尋自小天賦異稟,成績(jī)非常好,但他父母素來(lái)不合,鮮少與他見(jiàn)面,這便造就了他孤僻,與眼高于頂?shù)男宰,他不曾與人打交道,也不愿與人交流,甚至因?yàn)橛X(jué)得作業(yè)太簡(jiǎn)單就不寫。
直到高中時(shí)他遇見(jiàn)了徐西臨,才恍覺(jué)自己原來(lái)有這么多不良習(xí)性。于是他嘗試做出改變,改正錯(cuò)誤,他嘗試主動(dòng)同仁問(wèn)好,不再口是心非,他嘗試?yán)斫鈩e人,也不再不寫作業(yè)。最后他出了國(guó),前途不可限量,在醫(yī)學(xué)方面有所成就。