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      2. 英語培訓(xùn)心得

        少兒英語學(xué)習(xí)是多數(shù)家長關(guān)心的話題,隨著英語在國內(nèi)的運(yùn)用廣泛,讓孩子學(xué)好英語已經(jīng)是家長對孩子的教育中必須重視的部分。下面小編為大家整理了關(guān)于英語培訓(xùn)心得,歡迎大家參考。

        英語培訓(xùn)心得1

          感謝師訓(xùn)站的領(lǐng)導(dǎo)讓我有機(jī)會來參加英語學(xué)習(xí),感謝教研室的粟玲琳老師全天陪同在教室里給我們指導(dǎo),感謝各位客座教師給我們傳授豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

          首先,粟玲琳老師給我們講解小學(xué)英語語言語調(diào)及基本口語訓(xùn)練時。讓我感到非常慚愧,原來自己的發(fā)音那么不標(biāo)準(zhǔn),自己讀書所學(xué)到的知識那么有限。更何況畢業(yè)十多年了,很少去鉆研業(yè)務(wù)知識,而且有些知識已經(jīng)忘記得差不多了。還不趕快給自已充電,那怎么對得起我的學(xué)生,對得起這份職業(yè)。在以后的教學(xué)生涯中,我應(yīng)抽出時間努力學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。

          其次,梁友鳳老師給我們講授語法教學(xué)及畢業(yè)復(fù)習(xí)技巧時,讓我覺得為什么我的學(xué)生在上我的課時感到枯燥無味。我講授的知識再多再詳細(xì),他們總是記不牢考不好。而梁友鳳老師擅長把這些難懂的知識進(jìn)行編一些口決和兒歌,讓學(xué)生學(xué)得輕松容易又撐握的牢固。讓我深受啟發(fā),只要老師愿意發(fā)時間去鉆研教材,發(fā)心思去把那些難懂的內(nèi)容編口決。我想不會難倒我們的,所以我一定要向粱友鳳老師學(xué)習(xí),今后還要向她討教方法。

          再次,李芳老師主講的《小學(xué)英語教學(xué)中游戲的運(yùn)用》,她以多媒體的型式展示在大屏幕上,并且分類劃分出許多種游戲,還現(xiàn)場給我們模擬各種游的運(yùn)用及規(guī)則。讓我們這些培訓(xùn)的老師也當(dāng)了一回學(xué)生,真正體會到了游戲給我們帶來的樂趣。我們老師在模擬課堂的時候都能夠體會游戲給我們帶來的樂趣,更何況學(xué)生。如果我在今后的教學(xué)中也多運(yùn)用一些游戲,我想他們會對英語很感覺興趣,這樣就不會出現(xiàn)厭學(xué)的情況,兩級分化就不那么嚴(yán)重,成績自然就會提高。

          我很高興來參加這次暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn),這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。如果明年還有機(jī)會,我同樣會來參加培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的知識。

        英語培訓(xùn)心得2

          我們于9月28日參加了由濰坊市教委組織的攀登英語閱讀項目的培訓(xùn)會。在此次的培訓(xùn)中,北師大的張良博士和裴淼博士針對課題實(shí)施背景、思路及方法做了詳細(xì)的介紹。

          閱讀,現(xiàn)在已經(jīng)成為世界各國關(guān)注的一個重要問題,4月23日被定為世界圖書與版權(quán)日,又稱為“閱讀日”。在美國發(fā)起了“No child left behind.”活動,保障每一個孩子的閱讀時間;在中國為了倡導(dǎo)閱讀,定于每年的4月2日為“中國兒童閱讀日”。

          在我國兒童中,漢語閱讀在校時間內(nèi)得到了基本保障,尤其是我市實(shí)施“大閱讀”課題實(shí)驗后,孩子們的閱讀能力得到了很大的訓(xùn)練。而在英語教學(xué)中,卻存在著不少問題。為了攻克這些難關(guān),結(jié)合兒童的心理及生理特點(diǎn)開展的本次實(shí)驗活動。

          一、 實(shí)驗?zāi)繕?biāo)

          1、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣;

          2、提高理解能力、掌握有效的閱讀策略;

          3、促進(jìn)聽、說、寫等語言技能的綜合發(fā)展;

          4、提高綜合素質(zhì)。

          5、讓教師愛上閱讀,提升教師的英語閱讀教學(xué)能力;

          6、依托實(shí)驗,促進(jìn)教師教科研能力的提升;

          7、營造學(xué)校閱讀文化,構(gòu)建書香校園。

          其最終的目的是培養(yǎng)孩子們用英語的思維來學(xué)習(xí)英語的能力,并敢于張開嘴巴把英語學(xué)活。

          二、 實(shí)驗思路

          在實(shí)施過程中,為了讓此項活動不成為學(xué)生與老師的額外負(fù)擔(dān),特把“課外閱讀課內(nèi)化”作為實(shí)驗思路,即“40′常規(guī)英語教學(xué)”分為“30′優(yōu)化常規(guī)教學(xué)”和“10′建構(gòu)閱讀模型”。

          三、 發(fā)展原則

          1、把閱讀變成獎勵。我最欣賞的一句話就是“孩子需要什么就表揚(yáng)什么”。用他們最感

          興趣的獎勵方式與內(nèi)容來表彰。在我上課時,我除了用攀登學(xué)習(xí)記錄卡進(jìn)行表揚(yáng)外,我還利用我校的星卡結(jié)合進(jìn)行表彰,極大限度的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          2、形成制度化。每節(jié)課應(yīng)該做些什么,在規(guī)定的范圍內(nèi)可以自由閱讀。

          3、不回避翻譯和中文。

          4、能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

          5、與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合,相互促進(jìn),互相提高。

          四、 開展策略:

          1、看得見,聽得著。

          2、閱讀方法與目的:

          聽讀、朗讀————培養(yǎng)語感;

          默讀————為提速;

          快速瀏覽、品讀————輸入為主,興趣為主,輸出為輔。

          3、理解是基礎(chǔ)————抓住特點(diǎn),簡單地詢問

          4、發(fā)揮激勵的評價的激勵作用。要做到有針對性的夸獎,不要讓學(xué)生摸不著頭腦。

          五、 具體做法

          1、快速瀏覽,了解大意————理解

          方式:默讀

          提示:注意故事的名稱、開頭、結(jié)尾,反復(fù)出現(xiàn)的詞句

          2、在故事中捕捉特定的信息

          3、聽讀

          提示:對重點(diǎn)的內(nèi)容及不懂的內(nèi)容可反復(fù)聽讀

          4、結(jié)合學(xué)情,突出不同階段的側(cè)重點(diǎn)

          建議:適時回頭看,有的放矢的實(shí)施

          5、品讀 ————對重點(diǎn)句又深刻的理解。

          可逐句讀,仔細(xì)琢磨遇到的生詞、難句,通過引導(dǎo)聯(lián)系上下文猜詞悟義,根據(jù)詞性進(jìn)行猜測。及時記憶新詞,最好造個句子或抄下含有這個單詞的句子。

          6、創(chuàng)編

          根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容,創(chuàng)編自己的小品、新故事等,發(fā)展學(xué)生的語言組織能力及活學(xué)活用的本領(lǐng)。

          總之,這次培訓(xùn)讓我們領(lǐng)略了一種新的教學(xué)模式與理念,對我的思想觸動很大。聽一下優(yōu)秀者的報告,回想一下自己的工作,才感到:其實(shí)有很多事我們也可以做,不過由于自己的惰性而放棄了業(yè)務(wù)水平提升的機(jī)會。我一定要借助本次培訓(xùn)的東風(fēng),撲下身子、腳踏實(shí)地地去研究教學(xué),做一位讓每個學(xué)生都信服、尊敬的好老師。

        英語培訓(xùn)心得3

          商務(wù)英語培訓(xùn)課程已經(jīng)開課兩周了,這兩周讓我受益匪淺,收獲頗多。在學(xué)生時代,英語學(xué)習(xí)還是過多的偏向于應(yīng)對考試,尤其是我步出校園已多年了,當(dāng)時學(xué)的很多語法、詞匯都忘光了,導(dǎo)致現(xiàn)在不會說、不敢說的尷尬處境。但是英語已經(jīng)是現(xiàn)在必備的一項技能了,尤其是商務(wù)英語,對我們的工作可謂是至關(guān)重要的。所以很感謝公司可以給我這么好的機(jī)會接受這次商務(wù)英語的培訓(xùn)。

          在課堂上,老師的幽默、隨和、繪聲繪色的教學(xué)方式,給我演繹了一場場生動活潑傳神的課程,讓我對英語的學(xué)習(xí)興趣得以提升。

          第一堂的Business Etiquette,是商務(wù)活動進(jìn)展順利與否的重要因素,老師給我們講述了中西方文化在商務(wù)禮儀方面的不同及商務(wù)禮儀在商務(wù)活動中的具體實(shí)施方式,使我對商務(wù)禮儀有了全面的了解。

          第二堂課老師給我們介紹了一個十分實(shí)用的網(wǎng)站并告訴我們?nèi)∮⑽拿值囊恍┬〖记。留下了一個對我們每個人都十分感興趣且都很熟悉的話題online shopping做為下堂課程中討論學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課下小組的成員們都開始了積極準(zhǔn)備,希望能在周四的課程中充分展示自己。

          商務(wù)英語應(yīng)該是偏向交流的一門學(xué)科,所以口語尤為重要。在培訓(xùn)的課堂上我們不會有應(yīng)對考試的壓力,只有輕松愉快的氛圍,這樣的環(huán)境對于我來說可以很快的融入到集體中,老師時不時的一個小玩笑或者一些小動作,都能讓我更快更容易理解課堂的內(nèi)容。90分鐘的課程結(jié)束的很快,但是內(nèi)容卻是豐富多樣的。

          希望在今后的學(xué)習(xí)過程中,可以逐漸掌握商務(wù)英語的各項知識點(diǎn),使自己的英文水平得到顯著的提高。

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