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      2. 一夜的工作教學(xué)設(shè)計(jì)

        《一夜的工作》節(jié)選自作家何其芳的《回憶周恩來同志》。課文記敘了在建國初期,作者送稿件去中南海請(qǐng)周總理審閱,目睹了總理一夜辛勤的工作。下面為大家?guī)砹岁P(guān)于一夜的工作教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家瀏覽。

          教學(xué)目標(biāo)

          1.學(xué)會(huì)4個(gè)生字,注意積累詞語。

          2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個(gè)自然段。

          3.理解課文內(nèi)容,從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)中感受總理的偉大人格。

          4.領(lǐng)悟本課用樸實(shí)無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。

          教學(xué)重點(diǎn)

          學(xué)習(xí)文中描寫作者陪同總理審閱稿子的部分,體會(huì)總理工作的勞苦和生活的簡樸。

          教學(xué)難點(diǎn)

          體會(huì)作者情感發(fā)展的脈絡(luò),感悟總理的人格魅力。

          教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)

          教學(xué)過程

          第一課時(shí)

          一、導(dǎo)入新課,激發(fā)情感

          1.激發(fā)情感,感知總理的人格魅力。

          交流課前收集的有關(guān)周總理的材料,感知周總理在人們心中的神圣地位。

          創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生對(duì)總理的熱愛之情。

          2.檢查自學(xué),理清文路。

          了解課前讀文情況,知道課文寫了哪些內(nèi)容。

          感知作者看到總理一夜工作后的激動(dòng)心情。

          二、明確目標(biāo),學(xué)習(xí)課文第二部分

          1.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

          啟發(fā)思考:對(duì)于周總理,人們?yōu)槭裁磻延心敲瓷詈竦那楦?讀讀課文中具體描寫總理一夜工作情景的部分,體會(huì)總理的工作勞苦、生活簡樸。

          2.探究自學(xué)。

          組成合作小組,深入自學(xué)。

          3.交流自學(xué),體悟情感

          (1)引導(dǎo)學(xué)生交流各自的研讀收獲,體會(huì)總理工作的勞苦,生活的簡樸。

          交流要點(diǎn):

          a、總理辦公室的陳設(shè)

          體會(huì)總理辦公室陳設(shè)的簡單之極,感悟文句如此而已中表達(dá)的作者驚嘆之情。

          b、審閱稿子

          通過品讀詞句,體會(huì)總理對(duì)工作的極端認(rèn)真,極端負(fù)責(zé)的精神,感受總理工作的勞苦。

          C、總理的夜餐

          了解總理夜餐的簡單,體會(huì)總理生活一貫簡樸的高貴品質(zhì)。

          2.總結(jié)升華,感悟總理的偉大人格。

          創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生更深切地體會(huì)到總理一心為國為民的高尚品質(zhì)。

          三、學(xué)習(xí)課文第三部分

          1.品讀課文最后兩個(gè)自然段,體會(huì)作者為新中國有這樣的好總理無比激動(dòng)、無比自豪的心情。

          2.小結(jié):體會(huì)周總理偉大的人格魅力。

          四、延伸自學(xué)

          質(zhì)疑:文章這么簡短,事例那么平實(shí),讓我們讀來卻那么感動(dòng)。這是為什么呢?

          布置作業(yè):

          1.朗讀課文,背誦課文第三部分。

          2.想一想,這篇課文寫得好在哪里。

          第二課時(shí)

          一、誦讀課文,再悟情感

          讀出課文中自已感受最深的地方,說說自己的感受有哪些。

          背涌課文第三部分。

          二、體會(huì)對(duì)比寫法,感受總理偉大人格

          1.瀏覽課文,說說總理的特別之舉,體會(huì)總理的高尚之德。

          2.引導(dǎo)學(xué)生探究課文運(yùn)用對(duì)比的寫法。

          三、指導(dǎo)課外實(shí)踐

          從下面選取一種自己喜歡的方式開展活動(dòng)。

          1.寫一首獻(xiàn)給周總理的小詩,讀給別人聽聽。

          2.收集資料,辦一份關(guān)于周總理的手抄報(bào)或電子版報(bào)。

          3.舉行關(guān)于周總理的故事會(huì)。

          自己也可以另外設(shè)計(jì)其他的活動(dòng)方式。

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