重溫遠(yuǎn)去的青春
青春易逝，我們要好好珍惜。下面小編和大家分享一篇散文：重溫遠(yuǎn)去的青春，希望大家會(huì)喜歡!
一位看上去才十七八歲的女孩子，等我在她要的書(shū)上簽完名，悄聲道：“梅芷老師，我能不能和你握握手?”我一愣，機(jī)械地把筆交給左手，伸出了右手。
那一握之間，看看身邊那么多的青春年少，向來(lái)不肯承認(rèn)自己老了的我，再也無(wú)法否認(rèn)與他們的年歲差距。
多少年不曾與青春如此貼近地相處了?
七年前的初春，也是這個(gè)學(xué)校，也是這個(gè)方位，也是那么多的`孩子，給過(guò)我身陷鮮花叢中的感覺(jué)。
我又走神了。
七年過(guò)去，那些孩子，今在何方?即使當(dāng)年只是高一學(xué)生，如今也該大學(xué)畢業(yè)。想起他們的時(shí)候，就翻看那一天留下的照片，心里暖洋洋甜絲絲的。
QQ里。說(shuō)不定什么時(shí)候，經(jīng)常會(huì)然跳出他們溫馨的問(wèn)候。
不希望自己老去，于是，也真不希望他們真的長(zhǎng)得很大。
禁不住由著自己傻想，孩子們?nèi)缃裨趺礃恿恕?/p>
恍恍惚惚的，忽而又心生懷疑，眼前這一群會(huì)不會(huì)干脆就是七年前那些孩子。
學(xué)生很多，卻無(wú)嘈雜之聲。次序井然，有條不紊，隊(duì)伍長(zhǎng)長(zhǎng)，有頭不見(jiàn)尾。
想不到他們的熱情會(huì)這么高。有幾位同學(xué)，居然懷抱著四五本甚至十來(lái)本書(shū)。很想問(wèn)問(wèn)他們干嗎要這么多，心里又直怪自己，太小家子氣。
學(xué)生熱情高漲，老師也不甘示弱，好多老師在孩子們放學(xué)之前就找了過(guò)來(lái)，但也有不少誤了時(shí)間，等隊(duì)伍排得老長(zhǎng)時(shí)才匆匆趕到。他們?nèi)×藭?shū)，直接擠到我跟前要求簽名。這時(shí)節(jié)，有個(gè)孩子小聲嘀咕：“老師插隊(duì)�！惫�，這下倒好，立馬有同學(xué)起哄“抗議”：“老師不許插隊(duì)!”隨后，一陣陣哈哈大笑。
突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪現(xiàn)象，怎么不見(jiàn)男生?
女孩子比男生愛(ài)幻想愛(ài)文學(xué)，不足為怪�？刹灰�(jiàn)一個(gè)男生，難免令人“傷心”。
“哈哈，”聽(tīng)見(jiàn)坐在邊上幫忙的秋笑了起來(lái)，“男生來(lái)了，你看!”
果不其然。
這之后，男生一下子多了起來(lái)。
有意思的是，有位男孩子突然對(duì)我說(shuō)：“老師，能不能給我留一個(gè)聯(lián)系方式?”
一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。什么叫聯(lián)系方式?郵寄地址，電子郵箱，抑或電話號(hào)碼?
想想應(yīng)該是電話吧?
一時(shí)找不到紙，想簽在書(shū)簽上。陪在旁邊的明朵插言：“書(shū)簽不行，那紙?zhí)�，�?xiě)不上去。”只好征求男孩的意見(jiàn)，寫(xiě)在書(shū)頁(yè)上。
之后又有好幾位同學(xué)要了我的電話號(hào)碼。
不禁再次杞人憂天，電話里，他們聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，會(huì)不會(huì)覺(jué)得太過(guò)蒼老?
瞧，我又走神了。
急遽的電鈴聲響起，我不禁嚇了一跳：上課時(shí)間到了?
不記得過(guò)了多少時(shí)間，印象中，剛到學(xué)校時(shí)，校廣播正響著“揉四白穴”，第三四節(jié)課間的眼保健操時(shí)間。學(xué)生是上完最后一節(jié)課，趁著午餐時(shí)間過(guò)來(lái)的。
聽(tīng)到一位男老師說(shuō)：“參加簽售活動(dòng)的同學(xué)，今天遲到?jīng)]關(guān)系，一會(huì)兒以書(shū)為證，老師不會(huì)責(zé)怪。”
望了下隊(duì)伍，起碼在我這個(gè)位置上，依然看不到最后一位。我得加緊時(shí)間。
簽完了，卻還有同學(xué)沒(méi)拿到書(shū)，因?yàn)閹н^(guò)去的300多本已然告罄，得請(qǐng)一刀送我回家時(shí)再取來(lái)補(bǔ)給大家。
從避蔭處下來(lái)，立刻感受到了難耐的炙烤，汗水頓時(shí)冒了出來(lái)。剛才排隊(duì)等候簽名的孩子，可全都是直曬在大太陽(yáng)底下的……
回途中，一刀從秋麗手里接過(guò)一個(gè)小巧精美的信封給我，那是一位女孩子事先寫(xiě)好給我的信。在顛簸的汽車(chē)上，輕輕展讀，心里卻很是責(zé)怪自己，我連那姑娘長(zhǎng)什么樣都沒(méi)留意，只記得她的那輕輕柔柔的話語(yǔ)：“這是我寫(xiě)的信�！�
忘了多少年沒(méi)寫(xiě)信了，但我知道，這一次，我必須給她回信。沒(méi)想好自己能寫(xiě)些什么，我只相信，至少可以借回信間接地重溫早已遠(yuǎn)去的青春。
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