我與書-高中散文
獨(dú)自仰躺在青青草地上，天邊的浮云仿佛染上了一抹絢爛的嫣紅，文告一樣，是壯美的宣言，胭脂一樣，是淡雅的濃妝，心蓮一樣，是冰潔的音韻，風(fēng)一搬掠拂我的耳際。我手捧一本古籍，細(xì)細(xì)品讀。在這樣美好的意境里觀讀。我愿讓身下的新綠沖淡我頭顏的青絲，我愿讓身邊的清風(fēng)吹皺我皮膚的細(xì)紋。我愿讓天邊的那一抹嫣紅帶走我童年的希冀和夢幻，帶給我閱讀的快樂與心得，伴我成長。
一片影子在緩步輕移，靜靜地，時(shí)光的腳步從我身旁跨過，繞過我的指尖，劃過我手間的紋路，在我的身邊溜走，最終遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃到了遠(yuǎn)方，躲在了那暮色中，伴著浮云漸漸奔走了。遠(yuǎn)處的飛鳥驚掠，如石投水，將我從書中的遐思拉回了現(xiàn)實(shí)，在我的心中泛起絲絲漣漪。
秋月在上，垂柳依依。我獨(dú)坐在藤椅上，對月賞讀。
在縝密哲學(xué)的思維殿堂中，我收獲了知識和才干；在心路追逐的花海導(dǎo)航中，我收獲了自由和向往；在過往無聲的流年碎影中，我仿佛聽見了狐仙姑在我耳邊輕聲的讕語，收獲了對青春的解讀。
四周靜謐無聲，不知不覺中，秋月美了我的情思，古籍美了我的心緒。
“三更有夢書當(dāng)枕，千里懷人月在峰”秋月悄悄作別浮云，以云朵為枕，以星光為被，開始了一個(gè)輕輕地夢，這被燈火環(huán)抱的小城也在這暗淡不明的稀疏燈火中，欲醉、酣睡。
天空放晴、陽光明媚，老師組織我們上閱讀課，廣讀天下書，存一息于心。
細(xì)心研讀，不知不覺中，我的心靈受到熏陶和感染，心在無聲無息的書香滋養(yǎng)下，變的高尚。童年的夢碎了，青春的花開了。一道春季的傷痕，一角傷痕的春季，青春，該如何解讀呢？
在書中暢想，翱翔，我褪去了內(nèi)心的.苦悶與傷痛，只存一息于心，那就是歡樂——閱讀的快樂。
煙雨朦朧，舉目四望。在秋雨的洗滌中，獨(dú)賞青春的秘密，于蕭條尋求春季，在書中偶拾芳華。讓我對生活的感悟愈發(fā)深刻，閱讀的快樂在潛然滋生——對于青春的解讀，對于生活的品悟，對于生命的獨(dú)賞。
閱讀，給我們帶來了知識、才干、涵養(yǎng)、感悟、道德。它讓我們在心底存菁去蕪，在荒涼中發(fā)現(xiàn)生活的真諦。它帶給了我們一個(gè)兩分的世界：選擇與置放，索求與回報(bào)，善良與惡毒，真相與虛假……它讓我們懂得了“為君之道”不要“我執(zhí)”太深，它讓我們能在生活的洪流中拾得一兩片貝殼，聆聽大海的聲音，勇往直前、永不放棄。
窗外云淡風(fēng)輕，鳥兒保持著捉蟲的姿勢，芙蓉保持著睡臥的姿勢，桑蠶保持著啃食的姿勢，而我，正保持著讀書的姿勢，我一直踐行著閱讀的快樂，也一直懂得讀書的真諦。
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