懷念六一抒情散文

懷念六一抒情散文

　　今天翻日歷，看到“六一”兒童節(jié)快來了，目光和心情都定格在這個(gè)歡樂的日子里。幻景也出現(xiàn)在眼前了：七彩的陽光灑滿大地，時(shí)代的列車駛過童年的花園，捧起美麗的花環(huán)，踏著歡樂的舞步，在陽光下盡情狂歡，放飛自己的理想，迎接美好的明天！啊，這就是六一，真的好懷念六一兒童節(jié)啊！

　　讀小學(xué)時(shí)離六一兒童節(jié)還有二十多天，老師就會在班上選些同學(xué)去練舞，到六一那天表演。小時(shí)侯我又小又瘦，基本選不上，所以常常很失落。有一年不知老師怎么選來選去竟選上我了，我當(dāng)時(shí)相當(dāng)興奮，那種表演欲望終于得到了滿足。于是我們幾個(gè)小姑娘就聚在一起，嘰嘰喳喳的認(rèn)真選歌，我還記得挑了好多首，都不滿意。我就說：“我們跳《戴花要戴大紅花》這個(gè)舞，好不好？我們每個(gè)人做兩朵大紅花拿在手里跳，肯定很好看�！贝蠹矣X得我這個(gè)建議好，跟老師說了，老師也同意，我們就開始編舞蹈動作了。歌詞里：“戴花要戴大紅花”，我們就搖晃著手中的花；“騎馬要騎千里馬”，就做騎馬的動作；“聽話要聽黨的話”，就指著自己的小耳朵�，F(xiàn)在想起還好笑，那是什么動作啊，就是揮揮手，抬抬腿。與現(xiàn)在能跳勁舞的孩子比起來，真幼稚的好笑。不過最后一個(gè)動作讓我至今難忘，那時(shí)大家都覺得最后要來一個(gè)“高質(zhì)量”的動作，比劃了好久，都不滿意。這時(shí)高年級有個(gè)會跳舞的大姐姐來了，我們纏著她，要她幫我們編一個(gè)最后的精彩動作。她琢磨了半天，叫我們大家來個(gè)集體亮相，讓兩個(gè)大些的小姑娘蹲下，我很瘦小體重輕就站在她們的腿上，揮舞隊(duì)旗，其余的同學(xué)圍在我們身旁，揮舞著手中的大紅花，最后在音樂老師的風(fēng)琴伴奏聲中徐徐落幕。我們的節(jié)目受到了一直好評，我們興奮了好久好久，以至于讓我終身難忘。

　　長大后當(dāng)了老師，每到六一兒童節(jié)我都會精心的準(zhǔn)備節(jié)目，讓孩子們展示自己的才華。有一年，學(xué)校要求各班兩個(gè)節(jié)目，其中要有一個(gè)創(chuàng)作節(jié)目。我們剛學(xué)過的一篇課文《晏子使楚》，講的是春秋時(shí)期齊國的大臣晏子出使楚國時(shí)，楚王三次想侮辱他，晏子都機(jī)智詼諧地反駁了楚王，維護(hù)了齊國的.尊嚴(yán)。我覺得這個(gè)故事很有趣，就跟孩子們改編成了課本劇，把幾個(gè)有表演天賦的孩子叫來，讓他們分別扮演晏子、楚王、大臣、武士……，孩子們排練的可認(rèn)真了。到了六一那天，孩子們戴上我跟他們做的官帽、頭飾，穿上用被面做的袍子，挎著玩具長刀，還很有點(diǎn)古風(fēng)古味。該我們班上臺表演了，我一再叮囑演楚王的主角，要他演出大王的樣子。孩子們在臺上有條不紊的演著：晏子反駁楚王的狗洞謬論；晏子舉證他們國家人多的來摩肩接踵、揮汗如雨；晏子論證“柑橘”變“枳”的道理。扮演晏子和楚王的同學(xué)演的相當(dāng)?shù)轿�，精彩的情�?jié)把臺下全校同學(xué)的目光都吸引住了。我剛想松口氣，心想終于演出成功了。誰知想法還沒完，扮演楚王的同學(xué)往前走時(shí)，不小心踩到了自己的“王服”，那“王服”比較長，他沒有穿習(xí)慣，把自己重重的摔到在臺上。急忙爬起來，沒想那“王服”是我臨時(shí)用別針別上的，他摔到后，由于用力過猛，把關(guān)鍵的幾顆別針弄開了，“王服”一下從身上滑落下來。全場立刻爆發(fā)出一陣笑聲，接著噓聲、哨聲、亂七八糟的掌聲響成一片，臺下的人笑得抱著肚子?xùn)|倒西歪，臺上的人自己也笑得直不起腰。幸好里面還穿戴的比較整齊，要不然春光乍泄，真要貽笑大方了,而那一浪高過一浪的笑聲也把慶祝六一的氣氛推向了高潮。

　　那輕盈妙曼的舞姿結(jié)束了，那喧天的鼓樂停止了，可六一的歡樂永遠(yuǎn)定格在我們心中，那是永恒的記憶。我想與其說懷念六一，倒不如說是懷念那無憂無慮的少年時(shí)代。

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