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嗨這些孩子們散文
分發(fā)被套、被單、枕巾、枕套、整理被褥、擦拭玻璃，窗臺(tái)、墻面磁磚、搞十多個(gè)房間的衛(wèi)生工作，清掃五個(gè)樓層的環(huán)境，飛針走線縫補(bǔ)破損被褥等等，這些，都是我每天在教育實(shí)踐基地，所必須做的本職工作。
現(xiàn)在的孩子們，大都是生活在獨(dú)生子女家庭里，過慣了飯來張口，衣來伸手的嬌公子、小太陽的幸福生活�！鞍Γ媸亲镞^，介好的包子、方便面、熟雞蛋、蘋果一口都沒有吃，就這樣都丟在垃圾桶里，這些孩子呀，真該讓她們過幾天忍饑挨餓的日子，這樣才不至于糟蹋食物”這話，是我在實(shí)踐基地上班時(shí)，因感而發(fā)說的最多的一句話。
要知道：民以食為天。無論你是腰纏萬貫的老板，還是囊中羞澀的平民百姓；無論你是西裝革履、大腹便便的富家子弟，還是衣著簡樸的普通市民，這一日三餐所需的食物，始終是我們賴以生存的根本，是“寶中之寶”。
唉！這些花朵般的孩子，想必也曾經(jīng)在課本上讀過：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句，卻不曾親身體會(huì)過；“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”躬耕勞作的生活：也許，這些孩子曾經(jīng)聽大人講述過；“一粥一飯當(dāng)思來之不易”的艱辛，卻不曾想過，他們所用的每一份錢，都是父母辛勤勞動(dòng)時(shí)，汗水和智慧的結(jié)晶；
記得，我兒時(shí)曾聽父親講過一個(gè)故事：在艱苦卓越的萬里長征途中，有一個(gè)年輕的紅軍戰(zhàn)士，耳聞目睹了一位農(nóng)村大嫂，領(lǐng)著三個(gè)餓得皮包骨頭的孩子哭倒在地，苦苦哀求：“救救我的孩子”，這位戰(zhàn)士一言不發(fā)，默默地留下了僅有的幾斤小米，繼續(xù)前行。餓了，他抓一把雪充饑，連續(xù)幾天的饑餓和疲憊，他終于倒在了長征途中，再也沒有起來。
也記得，少年時(shí)期的我，曾經(jīng)讀過一首詩，其內(nèi)容是：在炮火紛飛的上甘嶺的戰(zhàn)役中，因?yàn)槿奔Z斷水，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)頭昏眼花、唇干舌燥，有個(gè)戰(zhàn)士出去找食物時(shí)，很幸運(yùn)地?fù)斓揭幻短O果，他把蘋果帶回征地，遞到了傷病員的手中，傷病員也堅(jiān)決不肯吃蘋果，堅(jiān)持要把蘋果留給其他的戰(zhàn)士吃，就這樣，一枚蘋果在十幾個(gè)戰(zhàn)士中，傳過來又傳過去，最后，班長建議每人咬一口，大家這才把一枚蘋果吃完。
也許，有人會(huì)說，今非昔比，現(xiàn)在生活條件好了，浪費(fèi)一點(diǎn)食物有什么可以大驚小怪的呢，是呀，我們的生活條件是改善了，但如果我們每個(gè)人都這樣浪費(fèi)食物的話，那么，我國11億人口，一年又會(huì)浪費(fèi)多少食物呢？再說，在我國偏遠(yuǎn)、落后的省市中，仍有許多貧困的山民正缺衣少食、度日艱難，我們在飽食之后，為什么不想想他們的處境呢？
來也匆匆，去也匆匆。這是孩子們在實(shí)踐中心活動(dòng)時(shí)的真實(shí)寫照。由于孩子們太貪玩了，又加上行色匆匆，常常會(huì)有些粗心大意的孩子，將帶來的生活用品遺忘在寢室里、床鋪上。
秋風(fēng)陣陣、細(xì)雨綿綿，愛德中學(xué)的300多位師生，在實(shí)踐活動(dòng)中心狂歡了兩夜之后，懷著復(fù)雜的心情，離開了青少年實(shí)踐活動(dòng)中心。也許，是因?yàn)樗麄儚膩矶紱]有離開過溫馨的家，離開過父母溫暖的懷抱吧，生活在鮮花從中的倆女孩子可能早已歸心如箭了吧！
周五下午，我在打掃409女寢室的時(shí)候，意外地?fù)斓搅藘砂延陚恪Ｆ渲幸话咽遣菥G色的尼龍三折傘，另一把是條紋的晴綸三折傘�？梢钥隙ǎ@兩把雨傘的主人，是嵊州市愛德中學(xué)的兩名女學(xué)生。于是，一貫多愁善感的我，便一夜無眠，思潮翻滾….
手上沒有了可以遮風(fēng)擋雨的雨傘，這兩個(gè)歸家心切的女孩，是不是曾經(jīng)望著瀟瀟的暮雨，徘徊在校園的門口，或憂心忡忡，或滿面愁容，或淚如雨下….
細(xì)雨淅瀝，無數(shù)的雨點(diǎn)像珍珠一樣撒落在房前屋后、大街小巷、也撒落在孩子們回家的路上，我不知道，在進(jìn)退兩難的最后決擇之中，兩個(gè)女孩子是飛奔回家？還是和同學(xué)共撐一把雨傘，結(jié)伴回家？我不知道，那一滴滴的雨珠，可曾親吻孩子們艷麗而單薄的衣衫？她們嬌弱不堪的身子是不是被雨淋成了“落湯雞”的模樣？詫異地看到渾身濕漉漉的孩子，匆匆地回家，千般不舍、萬般心疼的情感，是不是曾經(jīng)掠過她們父母的心房？
我不敢想象，假如，這倆女孩子的家長，是那種既嚴(yán)厲而又粗暴的人，倆孩子會(huì)不會(huì)被大人責(zé)備？她倆有沒有被父母鞭撻？
我不敢設(shè)想，在父母喋喋不休的嘮叨聲中，這倆女孩子，是不是曾經(jīng)傷心地掩面哭泣過？是不是曾經(jīng)暗暗地自責(zé)過？
每次我走過孩子們的寢室門口，總會(huì)看見他們的寢室里凌亂不堪：床上的被子?xùn)|倒西歪，孩子們卻坐在一邊疏于動(dòng)手；枕頭，枕芯散落于地，卻不愿作舉手之勞；垃圾桶明明就在寢室門口，總會(huì)有個(gè)別孩子喜歡把垃圾扔向窗外；掃帚、拖把歪歪斜斜倒在一邊，他們卻心甘情愿地一躍而過。
屈指數(shù)來，我在那個(gè)緊張、愉快、和諧、溫馨的實(shí)踐中心內(nèi)，度過了忙忙碌碌的四十六天。在這短暫而辛苦的工作期間，美麗純凈的校園環(huán)境，親切和藹的老師，熱情互助的同事，朝氣蓬勃、生龍活虎的小朋友們，都給我留下了美好而又難忘的印象。
每天早晨醒來，想到自己所從事那份校園美容師的工作，能夠給數(shù)百位師生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，換來一片潔凈，增添一道靚麗的風(fēng)景線，給他們的視覺和心情增添一份愉悅和快樂，就覺得自己所付出的一切辛苦和汗水都很值得，自己的工作就顯得非常有意義了。
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