窗外的那棵樹(shù)散文
早已忘記了，曾經(jīng)有多少次，在不同地方，窗外有樹(shù)。
只依稀記得，每次，每個(gè)地方，窗外，總有不止一棵樹(shù)。
只依稀記得，小時(shí)候，曾歌詠過(guò)，窗外的一棵樹(shù)。
只依稀記得，每次，每個(gè)地方，窗外的樹(shù)，總是不同品種。
也許，每個(gè)人，在待過(guò)的每個(gè)地方，都總會(huì)有一個(gè)值得懷念，難以忘懷的事物吧！
而那棵樹(shù)，初中教室窗外的那棵樹(shù)，那顆不知其名的樹(shù)，或許，早已注定了，要成為我的美妙懷戀。
初中三年，盡管有它陪伴的日子只有兩年，但是，我亦很知足了——至少，還曾有過(guò)一段美好的回憶！
兩年來(lái)，它一直佇立于教室西側(cè)的第一扇窗外，注視著教室內(nèi)同學(xué)們生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；鑒證著教室內(nèi)同學(xué)們經(jīng)歷歲月的悲歡離合；記憶著教室內(nèi)同學(xué)們心情世界的喜怒哀樂(lè)�！年P(guān)懷令我感動(dòng)！
兩年來(lái)，它不論春夏秋冬、嚴(yán)寒酷暑，始終堅(jiān)守于窗外，時(shí)刻關(guān)注著教室內(nèi)同學(xué)們的學(xué)習(xí)生涯，堅(jiān)定不移的.陪伴著同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)�！膱�(zhí)著令我折服！
兩年來(lái)，它總是順著柔和的微風(fēng)飄曳著枝條向我們致意；它總是迎著溫暖的陽(yáng)光搖擺著枝干朝我們嘻笑；它總是隨著和煦的清風(fēng)搖曳著枝葉與我們道別�！娜崆榱钗倚膭�(dòng)！
兩年來(lái)，它歷經(jīng)的傳奇有很多，扮演的角色有許多，付出的東西有太多。
當(dāng)有人向它傾訴心聲，發(fā)表言論時(shí)，它作為一名真誠(chéng)的傾聽(tīng)者，給予此人的僅僅只是輕搖枝條的“沙沙”慨嘆；僅僅只是輕晃枝葉的“簌簌”微笑；僅僅只是輕震枝干的“吱吱”頷首。
當(dāng)有人向它吐露心境，發(fā)泄情緒時(shí)，它作為一名真誠(chéng)的傾聽(tīng)者，給予此人的僅僅只是輕搖枝條的“沙沙”嘆息；僅僅只是輕晃枝葉的“簌簌”澀笑；僅僅只是輕震枝干的“吱吱”無(wú)奈。
但是，它這一點(diǎn)小小的偉事，卻也足以令人敬仰，令人銘記，令人神往�！膫ゴ�，令我震撼！
初中三年，有它的陪伴的兩年里，無(wú)論有多少悲歡離合，無(wú)論有多少喜怒哀樂(lè)，都因它的相伴而變得沒(méi)有所謂，都因它的相伴而變得異�，嵥�，都因它的相伴而變得十分有味！
也許，美好的時(shí)光總是特別短暫，美好的事物總是消逝很快吧！
兩年，急促的兩年，一晃而過(guò)的兩年——什么都還沒(méi)來(lái)得及記憶，卻發(fā)現(xiàn)，一切早已逝去；什么都還沒(méi)來(lái)得及適應(yīng)，卻發(fā)現(xiàn)，一切早已失去！
就在植樹(shù)節(jié)剛過(guò)三天的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)始砍伐舊樹(shù)，為了要栽種新樹(shù)。
那棵樹(shù)，教室窗外的那棵陪伴了我們?cè)S久，卻依然不知其名的樹(shù)，并沒(méi)有幸免于難——它同它的許多伙伴一起，被砍倒，并拖走了。
于是，此后，教室西側(cè)的窗外，再?zèng)]有了樹(shù)影——新栽的嬌柔小樹(shù)，尚無(wú)法如從前那些頎偉樹(shù)木一般，能夠?yàn)槲挥诙䴓堑慕淌�，增添一絲絲靚麗的柔美景致……
后來(lái)，呵，大概真是注定的吧，初三那年，換了教室。
而今，關(guān)于那棵樹(shù)，那扇窗，那間教室，我們有的，只是一些不深不淺的淡薄回憶！
遙想記憶深處，曾有多少次，在多少地方，窗外有樹(shù)�。�
但是，終究無(wú)法忘懷的，卻是初中時(shí)，曾待過(guò)兩年的，那間教室西側(cè)的，窗外的，那棵樹(shù)！那棵陪伴了我們兩年之久的，有著我們兩年歡笑記憶的，至今仍不知其名的樹(shù)！
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