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我的一畝三分地經(jīng)典散文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定看過(guò)散文吧？散文是一種自由、靈活、短小精悍，表現(xiàn)真人真事真是感情的問(wèn)題。你知道寫散文要注意哪些問(wèn)題嗎？下面是小編收集整理的我的一畝三分地經(jīng)典散文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的一畝三分地經(jīng)典散文 篇1
離開(kāi)那片土地，不算太遠(yuǎn)，也不算太久，可是，我已經(jīng)開(kāi)始忘記許多故事。
時(shí)常，總想寫一寫，想一想，努力拼湊著點(diǎn)點(diǎn)記憶的碎片，任手指一遍遍觸摸著心底最柔軟的鄉(xiāng)愁。因?yàn)槲沂且粋�(gè)黃土高原上的孩子，所以，一生都在戀著那黃土的味道。
婆婆今年離開(kāi)了村子，家里的地?zé)o人照管。
我說(shuō)：咱種了吧，省得租給別人。夫先是不同意，因?yàn)樵诳h城和村子里來(lái)回跑，加上還要上班照顧孩子，中間總怕有些力不從心。偏我就是一個(gè)固執(zhí)的人，一旦成立了某種想法便難輕易更改。最終，沒(méi)有足夠的思想準(zhǔn)備，卻還是堅(jiān)決地接下了這個(gè)夢(mèng)。
是啊，這也或許可以說(shuō)成是一個(gè)夢(mèng)，用文藝一點(diǎn)的方式來(lái)渲染現(xiàn)實(shí)的艱辛，也不失為一種苦中作樂(lè)了。一直懷揣著一個(gè)“日出而作，日落而息”的夢(mèng)，一直想把兒時(shí)在父輩的辛勞中刻下的酸澀演繹成一種陶淵明式的田園情趣。
如今，大片的土地歸了我所有，任我設(shè)想，任我栽種希望，心情，有些小小的激動(dòng)。
清明剛過(guò)，村里的親戚就打來(lái)電話，告訴我們?cè)撌菧?zhǔn)備春播了。他幫著聯(lián)系好了旋耕機(jī)，讓我們瞅個(gè)星期天回去先把地耕了。我是帶著滿心的迷茫跟隨他回去的，盡管兒時(shí)的印象中還殘留著一些與此有關(guān)的章節(jié)，卻早已模糊不堪。還好，現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)得很快，基本全是機(jī)械化，那個(gè)旋耕機(jī)來(lái)來(lái)回回幾下就把一大片的地給弄了個(gè)平整，我們也沒(méi)費(fèi)多少的力氣。然后我們又去找了村里那個(gè)親戚，實(shí)際是想和他咨詢下一步該做什么。
那位親戚給我們一步步交代著，我腦子里開(kāi)始把整個(gè)春播的程序明朗了起來(lái)。因?yàn)椴辉诖謇�，故而也不知道賣化肥的幾時(shí)會(huì)去，即便買了，也不能放在自家院子。偌大一個(gè)院子自從公公去世，便沒(méi)了當(dāng)初的熱鬧，加上婆婆今年也住到了城里，曾經(jīng)牽掛的家，便像一座空城般寂寞地立在歲月里。
我說(shuō)：化肥，薄膜你就看著幫買吧，我們也不懂用什么肥，用多少，買了以后就放在你家院子，我們用時(shí)過(guò)去拉。親戚滿口應(yīng)了下來(lái)。我知道這除了平時(shí)我惦記著他的父母，把關(guān)系處到了一定的份兒上，還有就是農(nóng)村人的那份淳樸與熱情。這一項(xiàng)工作安排好以后，就等著這位親戚打電話通知我們澆地了。
澆地，可能是種玉米最繁瑣也是最累人的活兒了。夫家的村子算是一個(gè)比較富裕的地方，那里的人靠種菜和種玉米發(fā)家致富，基本每塊地的地頭或是附近都打了一口小井，這樣方便灌溉，而那井當(dāng)然有專人負(fù)責(zé)，誰(shuí)要澆地得先和人家打好招呼排好隊(duì)，任何事情無(wú)論大小輕重，無(wú)規(guī)矩不成方圓，有個(gè)制約總是好的。
想想當(dāng)初，為了這個(gè)地的事也是想了許多，種菜的話，澆地次數(shù)那就無(wú)法計(jì)算了，像我們這類在城市與鄉(xiāng)村間周旋的人斷然是無(wú)法周全，更何況即便有時(shí)間，那也不是隨便就能種好的，要付出相當(dāng)?shù)男量啵惨颖逗亲o(hù)。我自以為是地認(rèn)為我們這樣不入流的農(nóng)民只能種玉米，但這一切也并非想像的那么簡(jiǎn)單。種玉米一年之中也要澆上好幾次，春播前的一次灌溉尚可，到了夏天，頂著毒辣辣的太陽(yáng)在密密麻麻的玉米苗里徘徊，那份辛苦不言而喻。如果老天爺憐惜，風(fēng)調(diào)雨順了，自是能少澆一次，倒是省了錢也省不少力。因?yàn)槊繚惨粔K地至少得整整一天時(shí)間。這還不說(shuō)播種、鋤草，再加上秋收，脫粒等等環(huán)節(jié)，哪一項(xiàng)都需要付出。
過(guò)了兩天，親戚打來(lái)電話，他說(shuō)已經(jīng)排好了隊(duì)，星期日的時(shí)候我們可以回去澆地了。星期六晚上我們一家三口便簡(jiǎn)單收拾了一下匆匆趕回了村子。北方的春天，四月依然泛著一陣陣的清冷，屋子里也是涼意陣陣，一進(jìn)門我便忙著取了柴禾準(zhǔn)備生火曖家，還要收拾打掃一下。一切就緒后已是夜里十點(diǎn)多，不敢再浪費(fèi)時(shí)間，敢緊上床入睡，因?yàn)榈诙煸缟弦茉缙饋?lái)準(zhǔn)備去澆地，本來(lái)是瞅著星期日這個(gè)休息天的，故而想在一天內(nèi)把工作做完。
可是，天公并不作美，它仿佛故意要給我們一個(gè)下馬威，早起時(shí)便一副兇神惡煞的樣子，鋪天蓋地的黃沙飛舞，天空上一朵朵灰暗的云也顯得猙獰萬(wàn)分。此時(shí)，感覺(jué)到的是陰森與恐怖，感覺(jué)不到的半點(diǎn)田園閑情的愜意。
我緊緊抱著雙臂，感覺(jué)一踏出那個(gè)院子就走進(jìn)了水深火熱般的煎熬，恨不得把整個(gè)人都蜷縮進(jìn)衣服里，我知道自己生起了退縮的心。
我說(shuō)：用我去嗎？
他說(shuō)：不用了，外面太冷了，你在家好好照看“可可”就行了�！翱煽伞�，是女兒的名字。
我問(wèn)：那你一個(gè)人能行嗎？能鋪開(kāi)那些水管子嗎？(澆地的時(shí)候，在水井處必須要接一些水管延伸到地里，如果水井離地遠(yuǎn)的話，要接很長(zhǎng)一段的管子，一個(gè)接口一個(gè)接口必須要好好吻合，這個(gè)準(zhǔn)備工作一般也得一個(gè)小時(shí)左右）
他穿了棉襖，然后慢慢說(shuō)：能。
就這樣，我生起的退縮被他的這番話輕易賦予了一個(gè)合理的.理由，于是，又鉆回被窩想要曖曖睡上一會(huì)兒。可一想到在這狂風(fēng)肆虐的寒冷里他一個(gè)人作戰(zhàn)，便輾轉(zhuǎn)反側(cè)，躺那里也不踏實(shí)。索性起床，給女兒做了飯，又給他拿了點(diǎn)面包和水一類的就要去地里。還沒(méi)等我走，那親戚就跑了回來(lái)，說(shuō)他擔(dān)心風(fēng)大我們會(huì)鋪不開(kāi)管子，所以跑到地里幫忙。正好，看到夫一個(gè)人在折騰，狂風(fēng)一次次將水管卷了起來(lái)，手還冷得伸不開(kāi)，他是顧了這里顧不了那里，不是親戚幫忙，真的是不知道怎么辦。那位親戚還笑著說(shuō)村子里有一對(duì)夫妻也出去澆地了，但因?yàn)樘鞖馓滹L(fēng)太大，最后收拾了東西跑回家去了。我只能無(wú)限感慨地咒罵一通老天爺。然后問(wèn)他：現(xiàn)在，開(kāi)始澆了嗎？親戚說(shuō)已經(jīng)開(kāi)始，一切正常了，就是天氣太冷。
心像熱鍋上的螞蟻一樣了，急著要去地里，怕他一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)。于是，把女兒反鎖在家我便走了。寒風(fēng)，像針一樣扎在臉上，不時(shí)還嗆得人出不上氣來(lái)，看著滿天的烏云，心一陣陣地惱怒。好不容易到了地里，他正一個(gè)人忙活著。我問(wèn)他冷不，他說(shuō)還好，反正忙著。可我站在那里不停地發(fā)抖，雖然走時(shí)穿了婆婆放在家里的棉襖，還是抵擋不了老天爺這一臉的兇相。
他說(shuō)：你到車?yán)锶グ�。我說(shuō)我給你拿了飯，你去車?yán)锍园桑铱磿?huì)兒水。此時(shí)的他已然忘記了饑餓，說(shuō)算了，不吃了。
我以為的澆地就是把管子放在地里讓水自由自在去流吧，直到流滿一塊地�？煞蜻�算是比我能干些，往年在父母的影響下略懂一二，他在地里壘起了很多的小渠，把地分成一小塊一小塊來(lái)澆，這樣既省水又省時(shí)，倒是有模有樣，感覺(jué)有點(diǎn)專業(yè)的味道。
我看了會(huì)兒水，他又去別處修筑了幾個(gè)小水渠，等到開(kāi)始順溜，他一個(gè)人可以照應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，我便起身回家，準(zhǔn)備做午飯。
一進(jìn)門，也顧不上歇息，忙活著做好飯，匆忙吃了幾口，又把女兒鎖在了家里，提著飯開(kāi)始再次出發(fā)。下午，老天爺?shù)钠怆m然緩和了一下，但還是狂風(fēng)大作。那時(shí)我就想如果是在城里，我一定是躲在家里打死也不出去，可現(xiàn)在，就算冷得瑟瑟發(fā)抖也得堅(jiān)持著，撐著。鞋子不時(shí)陷在了泥濘中，要么是風(fēng)沙瞇了眼，整個(gè)人臟兮兮的，滿嘴都灌進(jìn)了黃土。
鄉(xiāng)村、田野在此刻還哪有半點(diǎn)詩(shī)情畫意，全是令人生厭的天氣，還有艱苦。
不過(guò)，看著水管中嘩啦啦的流水自顧自奏著悅耳的樂(lè)聲，喜滋滋地在田野里那么歡欣的樣子，我倒也感覺(jué)到了心頭漾起了一絲興奮。忙里偷閑拍下了許多的照片，還給流水拍了一小段視頻，然后再回頭翻閱看看，又或是與夫逗趣幾句，感覺(jué)這天氣也沒(méi)那么可惡了。
不覺(jué)，天黑了。井邊的水滴都結(jié)了冰，母親打來(lái)電話詢問(wèn)，說(shuō)一定是凍壞了吧？我直說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事，但手里已經(jīng)凍得有些伸不開(kāi)。說(shuō)了幾句就告訴母親我還在忙著，就急急掛了電話。就這樣，忙活完已是夜里七點(diǎn)多，等回到村里，他要給管井的人送鑰匙，可我有些等不及了，擔(dān)心家里的女兒，便下車自己先跑著回了家，一推門，她笑瞇瞇地在看電視，我的心便放了下來(lái)。顧不得換下滿身是土的衣服，先忙活著做了飯，吃完，我們還得趕回城里，因?yàn)榈诙焐蠈W(xué)的上班的都得繼續(xù)。
回到自己的家，疲憊不堪，洗了澡便倒床上睡覺(jué)，渾身疼痛難言。
生活的節(jié)奏變得好快，好快。夫說(shuō)今年都沒(méi)時(shí)間領(lǐng)女兒去放一次風(fēng)箏，眼看著夏天就來(lái)了，放風(fēng)箏的最好時(shí)光也過(guò)去了。我笑笑，然后對(duì)他說(shuō)：帶她回農(nóng)村體驗(yàn)生活，接近大自然不也是一種快樂(lè)嗎？
一個(gè)星期，眨眼間就過(guò)了。又到星期日，那片澆完的地也干了，該是要灑肥，然后再進(jìn)行一次旋耕，把土翻下去，接著就可以播種了。
站在地頭，我手足無(wú)措，不知要從何下手。他問(wèn)我：灑過(guò)肥嗎？我說(shuō)沒(méi)有，又反問(wèn)他灑過(guò)嗎？他說(shuō)他也沒(méi)有。我大笑起來(lái)，笑他這個(gè)二流農(nóng)民帶著我這個(gè)不入流的農(nóng)民，居然還要種這么多的地。最后，還是他端起一盆肥就大步走進(jìn)了地里，說(shuō)：這還有什么，灑唄。看著他那樣子，我小心翼翼也拿起一把灑了出去，結(jié)果越灑越痛快，越灑越有感覺(jué)，不一會(huì)兒，半塊地就灑滿了化肥。
我說(shuō)：這灑的不是化肥，是人民幣啊！可又何曾不是希望？在春天，播灑下這一粒粒的希望，只等秋天的號(hào)角一吹響，便讓豐收綻滿了大地�？墒乔锾�，那掛滿枝頭的沉甸甸總是要用數(shù)以萬(wàn)計(jì)的艱辛換來(lái)。
從起始到結(jié)尾，每一個(gè)步驟都浸滿了汗水與辛勞。種地，并不是簡(jiǎn)單的播種到秋收，并不是想像中那么唯美的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。生活中，很多的路，只有一步步走著，才能真切感受到其荊棘。雖然現(xiàn)在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相當(dāng)發(fā)達(dá)，很大程度上解放了農(nóng)民，但很多細(xì)微處的地方還是要親力親為。譬如在播種的時(shí)候，還需要在地頭兩端跟著機(jī)器裁斷地膜，然后壓土，蓋好。這看似并不繁重的勞動(dòng)，卻讓我腰疼了好幾天。
回來(lái)聽(tīng)婆婆說(shuō)，在玉米苗兒尚未出來(lái)之前，最好不要下雨，我問(wèn)多久才可以長(zhǎng)出苗來(lái)？婆婆說(shuō)二十天內(nèi)不下雨最好，要不然雨把泥皮摔到薄膜上，蓋住了嫩苗，上得時(shí)候就辛苦了，還得去地里一點(diǎn)點(diǎn)把土層攤開(kāi)。再有，蓋地膜播種的時(shí)候也一定要檢查好有沒(méi)有蓋好的地方，再加點(diǎn)土，不然會(huì)漏氣，不保溫，或是把下面的土層風(fēng)干，種子不容易發(fā)芽。還有夏天澆地時(shí)候的細(xì)節(jié)、鋤草的細(xì)節(jié)等等，我不得不感慨種地原來(lái)也是技術(shù)活兒，土地也需要百倍的呵護(hù)。
每次回城里時(shí)，已是華燈初上，女兒躺在那里困意難消，便睡著了。看著她的樣子，我的心難免會(huì)涌出一絲酸澀來(lái)�？�，這路既然選擇要走，又怎么可以回頭呢？
前幾天回去種另一塊的時(shí)候，為了等播種機(jī)，中午飯也沒(méi)顧上吃，黃昏時(shí)分拖著疲憊的身子回到家里時(shí)，心里不免有點(diǎn)悵然。想想這才剛剛開(kāi)始，待到秋收還有整整一個(gè)季節(jié)的距離，這一季，要把一顆幼小種子長(zhǎng)成肥碩的希望，是何其艱巨��？我不得不承認(rèn)當(dāng)時(shí)心里確實(shí)有些犯愁。
夫和我的嘴上都起了兩個(gè)水泡，村里的人看到就笑，說(shuō)看樣子也是沒(méi)受過(guò)苦的人，才澆了兩天地就把嘴起了那么多泡。我們笑笑，不語(yǔ)。每次在地里干活的時(shí)候彼此看著笨拙的樣子也好笑得不行，但我偏就認(rèn)為一個(gè)能在城里打拼的人，怎么就種不好這一畝三分地？一年不行，兩年，我也許就會(huì)成長(zhǎng)成一個(gè)出色的農(nóng)民。不會(huì)，并不是我笨，只是缺少了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
農(nóng)活，苦，也累，還臟�？墒�，能把人生的每一個(gè)角色都演繹得出色了，何曾不是一種成功？
每一場(chǎng)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，必將要跋山涉水，千辛萬(wàn)苦，不是嗎？這夢(mèng)，無(wú)論樸素也好，華麗也罷，終究是需要付出，才能企及。這一生，走走這路，嘗嘗那味，未曾不是一種快樂(lè)。
每次回去，母親就會(huì)不時(shí)打過(guò)電話，說(shuō)她做好了飯等我過(guò)去，雖然婆婆村子離母親家并不遠(yuǎn)，幾十分鐘的車程就可以了，然而一般情況我還是不愿去，怕她的忙碌，也怕她的勞累，她總是不知道要用多么豐盛的飯菜來(lái)接待我們，也總是不知道要有多少的東西給我?guī)喜潘銐颉；蛟S，正是因?yàn)榱四赣H，我才更愛(ài)了那片黃土地。
鄉(xiāng)土，是我離不開(kāi)的牽念，是我忘不掉的溫情。那一縷縷黃土的味道已然在靈魂的深處繾綣不去。每每在地里感覺(jué)到辛苦時(shí)，我就望望遠(yuǎn)處母親的家，用兒時(shí)那些溫暖的記憶輕輕撫慰著一沓沓煩躁。告訴自己，如此走近土地，自己的人生才更加真實(shí)，也接近了厚重；還告訴自己，離土地近了，離親情也會(huì)更近，那些在時(shí)光中被擊落的碎片終會(huì)以重生的姿態(tài)躍然生命之上。
繁重也好，田園式的恬靜也罷，就在我的一畝三分地上，我倔強(qiáng)地耕種著一種別樣的人生，只等，秋天一來(lái)，豐收便勢(shì)不可擋。
我的一畝三分地經(jīng)典散文 篇2
自打1998年暑假去廣東后，屈指算來(lái)，不經(jīng)意間，竟然在外面已是呆了10多年。2012年下半年，由于兒子要上小學(xué)了，不得不離開(kāi)早已呆習(xí)慣了的廣東，回到家鄉(xiāng)陪伴兒子上學(xué)。
有時(shí)候，不禁會(huì)質(zhì)疑自己是不是一個(gè)忘本的人。出去10多年后，回到養(yǎng)育了自己的故鄉(xiāng)，竟然會(huì)極為不適應(yīng)。
2012年8月份，經(jīng)筆試和面試兩重考試后，被我們鎮(zhèn)中心小學(xué)附設(shè)的幼兒園聘請(qǐng)為幼師。在離開(kāi)了10多年之后，再次回到家鄉(xiāng)任教，心里的感觸很多。有一點(diǎn)點(diǎn)的小激動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)的期盼，一點(diǎn)點(diǎn)的親切感。
9月1日，正式開(kāi)學(xué)了。當(dāng)我打開(kāi)自己所在班級(jí)的教室門的那一剎那，有一點(diǎn)點(diǎn)的失望，一點(diǎn)點(diǎn)的不可思議，一點(diǎn)點(diǎn)的悲哀。盡管在心里已經(jīng)告訴自己，家里的教學(xué)條件會(huì)比廣東差很多，但是差距這么大，卻是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到的。除了教室比我離開(kāi)時(shí)寬敞了一點(diǎn)，教室的墻壁比之前白了一點(diǎn)之外，其他的依然和以前一樣，教室里除了一塊黑板，幾十套課桌椅之外就沒(méi)有別的了。而老師，除了一套教課書和幾盒粉筆之外就沒(méi)有別的可以運(yùn)用的東西，甚至教參都是兩個(gè)老師共用的。
我不理解的是：為什么在經(jīng)濟(jì)條件發(fā)生如此大的巨變的家鄉(xiāng)，在辦學(xué)條件上卻這么的吝嗇？大家舍得吃，舍得穿，開(kāi)名車，四處旅游，到處顯擺，卻唯獨(dú)對(duì)于孩子的未來(lái)卻如此的不上心。難道大家嘴里所說(shuō)的“為了孩子讓我做什么都愿意”都只是說(shuō)說(shuō)而已？我悲哀的發(fā)現(xiàn)，大家都給予孩子優(yōu)越的物質(zhì)生活，無(wú)微不至的照顧，卻獨(dú)獨(dú)不給予孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
相對(duì)于在廣東的一切，我心里的落差感真的很大很大。這里連最基本的電子琴和DVD都沒(méi)有，那里卻已經(jīng)在每個(gè)班級(jí)配備了多媒體教學(xué)；這里連一臺(tái)風(fēng)扇都沒(méi)有，那里卻在每間教室都安裝了空調(diào)；這里看不到一件，哪怕是毫不起眼的小積木，那里卻為孩子預(yù)備了各種材質(zhì)，各種類型的大、中、小型游玩設(shè)施；這里是來(lái)著不拒，那里每個(gè)班級(jí)的人數(shù)卻是按標(biāo)準(zhǔn)限制死了；這里不管多少孩子都只有一個(gè)老師，那里卻每個(gè)班級(jí)配有兩教一保……我為我們的孩子感到冤屈，為我們的家長(zhǎng)感到悲哀。盡管如此，我卻無(wú)能為力，我只能為自己的渺小和無(wú)奈而落寞，深深的落寞。
或許環(huán)境能夠改變一個(gè)人，但是，作為一個(gè)人，我們更應(yīng)該努力的去改變自己所處的環(huán)境。人生有很多的人和事，是我們所無(wú)法左右得了的。但是，我們絕不能放棄自己去改變自己世界的權(quán)利和能力，那怕只能做到那么一丁點(diǎn)的改變，我們也要盡到自己的能力和心力，付出自己的努力去力求改變。
當(dāng)一切都已成為既定的事實(shí)的時(shí)候，我收起了自己的落寞，接受了一切，并在心里思索著該如何來(lái)盡到自己最大的努力，為孩子們的未來(lái)盡到自己一點(diǎn)綿薄的心力。我想其他的都不是我能夠左右的，那么我就只能憑借自己心中所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)經(jīng)營(yíng)我的一畝三分地了。
要想改變之前的老套的教學(xué)方式，讓孩子能夠盡可能的接受到新的教學(xué)方式，不是一件容易的事。因?yàn)�，我首先要改變的是家長(zhǎng)們那陳舊的老思想、老觀念。而要改變這些卻不是一朝一夕就能夠做到的事情。我知道，這是一次馬拉松賽跑試的拉鋸戰(zhàn)。我在心里埋下了打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
開(kāi)學(xué)半個(gè)月后，我為家長(zhǎng)召開(kāi)了第一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們都覺(jué)得很新奇。但是，在我和孩子的一再要求下，班上絕大部分的家長(zhǎng)還是按時(shí)來(lái)參加了家長(zhǎng)會(huì)。我很高興，因?yàn)槲业牡谝慌谝呀?jīng)打響，不管家長(zhǎng)們是因?yàn)楹闷�，還是因?yàn)槲抑霸诩亦l(xiāng)的好聲譽(yù)的影響才來(lái)的，都已經(jīng)不重要，他們能來(lái)，這就是我成功的最好的開(kāi)端。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我先對(duì)班上各個(gè)孩子上學(xué)半個(gè)月的情況作了一個(gè)簡(jiǎn)單的概括，也對(duì)一些尚存在大問(wèn)題的孩子作了一個(gè)特別的提示。然后，將我需要家長(zhǎng)配合的各項(xiàng)事項(xiàng)作了公布，并就各事項(xiàng)需要家長(zhǎng)配合的原因，及對(duì)孩子的成長(zhǎng)所起的作用作了一個(gè)詳細(xì)的解說(shuō)，讓家長(zhǎng)能夠真正明白為什么我們要這么做。根據(jù)我在外面工作的經(jīng)驗(yàn)知道，和家長(zhǎng)交流，你只要把每件需要家長(zhǎng)配合的事情，對(duì)孩子的教育教學(xué)所起到的作用告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)會(huì)無(wú)條件的、欣然的接受，所以解釋工作是一定要做到位的。 通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們受益頗豐，有很多家長(zhǎng)都高興地說(shuō)，“今天的家長(zhǎng)會(huì)來(lái)得很值�！�
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的交流，我才把自己要和家長(zhǎng)說(shuō)的事項(xiàng)都說(shuō)完，也當(dāng)場(chǎng)對(duì)家長(zhǎng)提出來(lái)的一些令他們疑惑的問(wèn)題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)解答。家長(zhǎng)們都很開(kāi)心的帶著孩子回家了。但是，我知道，這項(xiàng)工作得在平時(shí)的溝通中和家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行多種方式的交流、溝通，并且做得越細(xì)致越好。因此，在后面的工作中，我抓住了一切的機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和溝通。但是，說(shuō)起來(lái)容易，僅僅幾句話而已，真正做起來(lái)真的極不容易。有個(gè)別沒(méi)怎么上過(guò)學(xué)的老奶奶，有時(shí)候那根筋沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候，我也會(huì)覺(jué)得很無(wú)語(yǔ)，很惱火，好在都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，再加上有很多年輕家長(zhǎng)和明事理的家長(zhǎng)主動(dòng)幫忙解答和規(guī)勸，問(wèn)題還是在逐漸的得已解決。取得了家長(zhǎng)們對(duì)我的信任，真的很不容易，我也做過(guò)了很多的努力和嘗試。不管如何，事情能順利進(jìn)行，就是自己的成功。
在慢慢的轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)老思想、老觀念的同時(shí)，在平時(shí)的教學(xué)中，我也使出了自己渾身的解數(shù)，將自己之前在外面所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、技巧全都不遺余力地融入到了日常的教學(xué)活動(dòng)中，盡力讓孩子們?cè)谟淇�、新穎的氛圍中開(kāi)心的學(xué)習(xí)和生活。有很多家長(zhǎng)都對(duì)我這種與眾不同的教學(xué)方法發(fā)生了濃厚的興趣，很多家長(zhǎng)都早早的來(lái)到教室外面，隔著窗戶，聽(tīng)我給孩子們上課。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，讓孩子們每天回家做小老師，把每天在幼兒園學(xué)到的東西挑一樣自己最喜歡的拿回家去教家里的爺爺奶奶、爸爸媽媽。這樣不僅對(duì)孩子所學(xué)的東西起到了一個(gè)復(fù)習(xí)和加深印象的作用，還鍛煉了孩子用普通話表達(dá)自己意愿的能力 ，并且鍛煉了孩子的膽量。家長(zhǎng)們都很喜歡孩子們回家為他們演示老師上課的情景，有好些個(gè)家長(zhǎng)都當(dāng)面和我說(shuō)了孩子在家里的表現(xiàn)和孩子上學(xué)后的進(jìn)步。
也許正是因?yàn)檫@個(gè)原因，家長(zhǎng)們都向親朋好友推薦，讓他們將孩子放到我所帶的班級(jí)來(lái)上學(xué)，以致我班的孩子每學(xué)期都在往上攀升。中班第一學(xué)期，我班才39人，中班的第二學(xué)期就上升到了51人，大班第一學(xué)期我班是55人，而在大班的第二學(xué)期我班就飆升到了70人。能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，我當(dāng)然很高興，但是這樣無(wú)節(jié)制的增加孩子，給老師的教育教學(xué)帶來(lái)了很大的困擾。也曾向校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了此事，但是，校領(lǐng)導(dǎo)的'回答，讓我無(wú)話可回，“家長(zhǎng)愿意把孩子放在你班，那是對(duì)你工作的認(rèn)可，你不能拒收。至于分班的問(wèn)題，暫時(shí)是解決不了，因?yàn)閷W(xué)校還沒(méi)有修建好新的幼兒園，現(xiàn)在學(xué)校沒(méi)有教室，也沒(méi)有老師，所以你只能能者多勞，等修建好新幼兒園后，這些問(wèn)題就能得到解決了，堅(jiān)持吧！”
事已至此，我也只能硬著頭皮想辦法，解決掉目前存在的問(wèn)題。于是，主抓班級(jí)的日常常規(guī)就成了刻不容緩的工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的辛苦，終于班上的常規(guī)抓上來(lái)了，我上課也感覺(jué)輕松了許多�？粗�70個(gè)孩子，在我的調(diào)控下能夠安靜有序的開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，我有點(diǎn)小小的自豪感。說(shuō)實(shí)在話，開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我自己都沒(méi)有十足的把握能夠把他們調(diào)控好，畢竟70個(gè)孩子已經(jīng)高高超出我以前所帶的班級(jí)最高的人數(shù)標(biāo)準(zhǔn)。但是，我知道，我必須要把他們調(diào)控好，否則，不僅我自己會(huì)難受，家長(zhǎng)面前我也不好交代。曾經(jīng)有家長(zhǎng)多次和我抱怨班上的孩子太多，怕老師到時(shí)候管理不好，但是一個(gè)月之后，家長(zhǎng)們就再也沒(méi)有和我說(shuō)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。只是，有不少家長(zhǎng)由衷的和我說(shuō)，“唐老師，辛苦了，唐老師，真厲害！”其實(shí)，我也不知道自己能夠挑戰(zhàn)成功，只是，自己背水一戰(zhàn)，所發(fā)掘出來(lái)的潛能還是有很大的威力的。
本學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲，在創(chuàng)新班上教育教學(xué)新理念的同時(shí)，我還和同事們一起商量，由我主抓，帶動(dòng)大家，在全園開(kāi)展了幼兒集體大練舞的活動(dòng)，只要天氣允許，我們每天都帶孩子開(kāi)展一個(gè)小時(shí)的集體舞的活動(dòng)，這樣既鍛煉了孩子的身體和體能，還讓孩子們?cè)跓o(wú)形中提升了舞蹈基本功的訓(xùn)練。也正因?yàn)槿绱�，在今年全�?zhèn)幼兒園“六·一”文藝匯演中，我園參賽的4個(gè)節(jié)目，分別取得了“一個(gè)特等獎(jiǎng)、一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)”的好成績(jī)。這讓孩子們、家長(zhǎng)們都很開(kāi)心，讓校領(lǐng)導(dǎo)們很高興，也讓我們這些老師們很自豪。
回家已快兩年，在我那窄窄的、薄薄的一畝三分地里也耕耘了兩年，付出的艱辛自然不在話下，但是收獲的驚喜和喜悅，信任和尊敬也頗為豐盛。孩子們馬上就要從幼兒園畢業(yè)了，會(huì)步入一片嶄新的天地，踏進(jìn)一個(gè)全新的世界，而我依然會(huì)堅(jiān)守在自己這平凡而并不寬闊的世界，在我這一畝三分地里，繼續(xù)我的勞作與耕耘。我的地盤聽(tīng)我的，我的一畝三分地，我會(huì)一如既往的精心耕耘。窄小的世界，將呈現(xiàn)怎樣的一片精彩紛呈，我不得而知，但我在期待著，我在蓄勢(shì)待發(fā)，我在拭目以待。
我的一畝三分地經(jīng)典散文 篇3
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫了篇作文，好像叫做《月》吧，也可能叫做《月亮》，總之是篇寫月亮的，竟得了滿分，不但如此而且老師在課堂上將它作為范文來(lái)讀。好多年前的事了，聽(tīng)著老師的誦讀，我的心情是怎樣的？早已忘記了，但我想一定很激動(dòng)，對(duì)于一個(gè)十一二歲的小孩來(lái)說(shuō)也一定在心中激起了不小的漣漪吧，于是我從此愛(ài)上了文學(xué)并試圖將其作為一生的奮斗目標(biāo)而去堅(jiān)持么？倒不至于，如果真要如此去說(shuō)，那便有些假了。
從小到大我喜歡讀書，這卻是事實(shí)。不管是逢年過(guò)節(jié)走親戚或是平常日子去人家里玩，也總是要想方設(shè)法翻尋出一本書來(lái)，如果這家實(shí)在沒(méi)有，或者是沒(méi)有我所喜歡的，頓感無(wú)聊，迫于無(wú)奈方才會(huì)去和小伙伴們玩耍打鬧。那時(shí)還小，熱衷的自然都是些連環(huán)畫，我們稱之為“娃娃書”，帶圖片，帶精短的文字解說(shuō)，橫64開(kāi)，裝口袋里也挺方便。識(shí)字稍微多點(diǎn)便開(kāi)始搜羅一些神話故事，乃至大部頭小說(shuō)，沒(méi)什么固定目標(biāo)，逮啥看啥，但也似乎與寫作還扯不上半毛錢關(guān)系，不曾專門、自覺(jué)地提筆寫過(guò)文，也只是做做老師的作業(yè)，好使自己不至于在教室后被罰站。
上了初中，不知怎么就忽然迷上了寫詩(shī)，自己釘個(gè)小本，精心設(shè)計(jì)了封面，并給我的所謂詩(shī)集取了個(gè)文雅的名字，倒還真寫了些七言或五言的東西：懷念逝去的奶奶，懷念小時(shí)候在老家的生活。文筆稚嫩，詩(shī)詞規(guī)則啥都不懂，自然做不出好文章，這個(gè)本也早已不知丟哪兒去了，有時(shí)候忽然想起還真是可惜，雖然從文字水平來(lái)說(shuō)確實(shí)沒(méi)有保存的價(jià)值，卻終歸是一份記憶，一份生命中難以抹煞的美好記憶。
除此之外還寫了篇小說(shuō)，似乎挺長(zhǎng)，卻也是老師布置的作業(yè)，寫在作文本中上交了。那時(shí)候武俠小說(shuō)風(fēng)靡神州，章回體特別的流行，看了那么幾部，忽然便有了寫作的沖動(dòng)，模仿也是必然。文章的標(biāo)題早忘了，只記得是孟姜女和萬(wàn)喜良的故事，每個(gè)章節(jié)的開(kāi)頭還加了首自個(gè)寫的不記得是五言還是七言的詩(shī)，不過(guò)沒(méi)有得到老師的認(rèn)可。如今想起這或許應(yīng)該是我比較自覺(jué)地，也是較認(rèn)真地完成的第一篇的所謂的文學(xué)作品。初中之前的我文字表達(dá)能力一般，滿分40的作文一直在30分左右徘徊。
確切地說(shuō)喜歡上作文并且每每讀書之后總有寫作的沖動(dòng)當(dāng)是瓊瑤女士的作品在大陸風(fēng)行之后，那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)在讀高中。緊跟著席慕蓉、張曉風(fēng)、洛拜、汪國(guó)真等等一大批作家的作品涌進(jìn)了校園。書讀多了，文字能力自然有所提高，也寫了幾篇像樣點(diǎn)的東西。并且還有幸擔(dān)任了校文學(xué)社副社長(zhǎng)。
其后從軍，工作，閑暇時(shí)也會(huì)偶爾動(dòng)筆，斷斷續(xù)續(xù)寫了點(diǎn)小東西，自?shī)首詷?lè)，如此而已。沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，也沒(méi)想著成為一個(gè)作家，甚至有十年之久可說(shuō)是一個(gè)字沒(méi)寫。書倒是在讀，也基本上沒(méi)偏離純文學(xué)的主題，當(dāng)然偶爾消磨時(shí)間，快餐文也是看的，但終歸不是太喜歡。
日子過(guò)得平平淡淡，和同學(xué)們也很少聯(lián)系，因?yàn)樽毂空Z(yǔ)拙的緣故，聚會(huì)之類的活動(dòng)本是不愿去的，卻忽然間心血來(lái)潮，參加了那么一次，如此有幸見(jiàn)到了我的一位同學(xué)，在其鼓勵(lì)下使我忽然萌生了成為作家的念頭，其實(shí)說(shuō)“忽然”，說(shuō)“萌生”似乎也不大確切，因?yàn)檫@個(gè)所謂的念頭它最早應(yīng)該追溯到高中時(shí)期，也就是說(shuō)在讀高中的時(shí)候我已經(jīng)就“忽然”了，已經(jīng)就“萌生”了，后來(lái)因?yàn)榉N種原因而最終放棄了。
作家這個(gè)稱呼對(duì)于我本是遙不可及的，不過(guò)我可以夢(mèng)想，我完全可以憑著我不是很敏捷的思維無(wú)所顧忌地再做一次我美麗的夢(mèng)。卻已扔得太久，詞語(yǔ)生疏、句式生疏、乃至小小的標(biāo)點(diǎn)也需思量半天，終于點(diǎn)上卻也不知是否正確，筆底笨拙，自然鴨行鵝步，又加之瑣事繁多，如此愈加緩慢，卻也沒(méi)見(jiàn)慢工出細(xì)活。
人們常將做文章稱之為寫作，我卻從沒(méi)將我的所謂寫作稱之為寫作。我總覺(jué)得寫作它應(yīng)該是神圣的，那是應(yīng)凈手素箋，雖然不至于要焚檀香制造怎樣的氛圍，但是那種境界卻是我很難達(dá)到的；我也從沒(méi)將我所寫的東西稱之為文章，文章應(yīng)該是篇篇錦銹、字字珠璣，我卻也是做不到的。離開(kāi)學(xué)校已經(jīng)二十余年，但我依然頑固地將我所寫的東西稱之為作文，當(dāng)然已經(jīng)沒(méi)有老師再為我挑燈修改、斟酌評(píng)點(diǎn)了。寫作似乎也只能是一種自?shī)首詷?lè)的行為，偶爾我也會(huì)鼓勵(lì)自己一下，我是夢(mèng)想著有朝一日成為一個(gè)作家的，有朝一日我的行為可以名正言順地稱之為寫作，我的東西可以名副其實(shí)地稱之為文章。
我時(shí)常將沒(méi)事寫點(diǎn)小東西比作侍弄莊稼，這種比喻是否恰當(dāng)，我是懶得深究的，猛然心中蹦出這個(gè)想法時(shí)，我是莫名其妙地笑了一下的，這“笑”我自己都無(wú)法判斷它的感情色彩。我想象我是一個(gè)掮鋤下地的農(nóng)人，我的筆無(wú)異于農(nóng)人肩上的鋤頭，那一頁(yè)頁(yè)被我涂滿各種文字符號(hào)的紙張便成了我的一畝三分地，我在這潔白的紙張上耕作，但若真要如此來(lái)比喻，我卻是一個(gè)懶散的農(nóng)人。我沒(méi)有四時(shí)的觀念，沒(méi)有搶收搶種的緊迫感，雖然有時(shí)也渴望得到那秋后沉甸甸的收獲，我想那掛于枝頭鮮紅的果實(shí)一定是討人喜歡的，那因自己的努力而生的果子一定有著香甜可口的味道，即使只是捧著，即使只是靠近鼻端，不必張口品嘗也可以沉醉其中。
鋪開(kāi)一頁(yè)紙，太陽(yáng)略有暖意的光從玻璃窗外怯怯地輕撫著我，我便有些醉了，我擺弄著手中的筆，同樣怯怯地寫下一行字，而后我的思緒催動(dòng)著我的筆尖，我的筆尖引導(dǎo)著我的思緒，我可以寫點(diǎn)自個(gè)經(jīng)歷的，也可以寫點(diǎn)自個(gè)渴望經(jīng)歷的；我可以寫點(diǎn)真實(shí)的故事，也可以憑空虛擬一個(gè)，或者信手將其合而為一，穿插交錯(cuò)。我不受約束，也沒(méi)人約束我這小小的筆尖，它在紙上隨意地走著，當(dāng)然它展開(kāi)的是我的思維翅膀。不管這種行為是在寫作還是寫字，不管如何去定義它，它的整個(gè)過(guò)程都是使我開(kāi)心的，令我感到愜意的，是的，這是一種使我感到愜意的行為！
當(dāng)那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯被有規(guī)則地串起，一行行排列在潔白的紙張之上，它們本是毫不相關(guān)，沒(méi)有生氣、沒(méi)有活力的，卻在我精心地組合之后開(kāi)始講起了一個(gè)結(jié)滿哀怨的.故事，可令自己為之落淚，可使他人為之傷感；也或者我開(kāi)心了，那么我的故事也就開(kāi)心了，故事中的人物快樂(lè)著他們的快樂(lè)，我也快樂(lè)著我的快樂(lè)，讀到我的故事的人因著我的快樂(lè)故事而快樂(lè)。
一篇文字起了頭，便想著盡可能地將它寫好，盡可能地使其趨于完美。我的快樂(lè)就來(lái)自于這不斷地追求完美的過(guò)程中，相同的詞可以用同義詞或者近義詞去替換，這樣也就沒(méi)了重復(fù)之感；而沒(méi)有波瀾的行文則可以用不同的句式，不同的語(yǔ)氣去改善，一句話這樣說(shuō)也行，那樣說(shuō)也不錯(cuò)，它們各有各的效果，各有各的妙處。往往在如此的替換與改善中驚嘆于漢語(yǔ)言文字的美麗，也便愈發(fā)熱愛(ài)了寫字或者也可以稱之為寫作吧。
文字真是個(gè)奇妙的東西，這種奇妙不喜歡文學(xué)的人他是永遠(yuǎn)都體會(huì)不到的。我在我的一畝三分地里忙碌著，體會(huì)著這種美妙，沉醉于這種美妙，或許我的耕耘還不能稱之為寫作，或許我那微不足道的收獲也不能稱之為文章，卻也無(wú)妨，我撩起衣襟揩一把額頭上的汗，在我的一畝三分地的地頭快樂(lè)著我的快樂(lè)！
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