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老師的淚花散文
六年了，陪伴著你們一路走來，見證著你們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，曾經(jīng)的辛勞和汗水都化成快樂和財(cái)富珍藏心中。
想著你們即將離去，想著我們僅剩下最后幾十天的時(shí)間相伴，作為你們的老師，你們的大朋友，希望能快樂的牽著你們的手護(hù)送你們踏上新的征程。
今天，給你們上作文課-----《我的理想》，作為你們?nèi)松械谝淮螢樽约捍_立正確的人生觀和價(jià)值觀的啟蒙。提前布置你們下去收集資料，有關(guān)你們崇拜的偶像或者是你們熟悉的偉人小時(shí)候樹立的理想，目的是想讓你們感知有了正確的理想是人生中多么美好也是多么重要的事情�？山裉炀尤粵]有一個(gè)人能來交流你們收集到的資料。的確大多數(shù)同學(xué)沒有收集資料的條件，但有條件的同學(xué)大多也沒有去收集，只有極少幾個(gè)同學(xué)能主動(dòng)去完成。想到這里，作為老師真的對(duì)你們的境遇深深嘆息。但是你們卻沒有把這種落后作為你們奮發(fā)的動(dòng)力，反而為自己的懶惰尋找到了冠冕堂皇的理由。
我開始以自己的經(jīng)歷為你們導(dǎo)航，二十年前，在一個(gè)貧窮而落后的小山村成長(zhǎng)的女孩子，沒有遠(yuǎn)大的理想，僅僅只是為了能有書讀而努力學(xué)習(xí)著，中學(xué)里最優(yōu)秀的她也只能為了能減輕父母的負(fù)擔(dān)，為了早一點(diǎn)出來工作而選擇了教師這份職業(yè)。十多年的教學(xué)生涯，她都在盡最大的努力以一個(gè)好老師的身份在要求自己，在不斷學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，因?yàn)檫x擇了就要去做最好的自己，這是良心賦予的責(zé)任。
講著，講著，我眼圈紅了，淚花閃閃，為沒有走上自己理想的人生之路而流淚，更為作為一位堅(jiān)守了自己責(zé)任的老師，一位為了山區(qū)孩子的未來而奉獻(xiàn)自己，重新確立了甘愿做一名普通老師的理想而流淚�？粗矍暗暮⒆觽�，他們是多么的聰明，又是多么的活躍。但為什么把老師的諄諄教誨拋之腦后，為什么還用惡毒的語言和嘲弄的眼光打擊著作為一個(gè)老師僅有的尊嚴(yán)。我再一次叩問自己，難道自己重新樹立的理想錯(cuò)了嗎，難道自己真的不配做一名老師嗎，難道我在誤人子弟嗎，難道一位辛勤耕耘的老師連學(xué)生的尊重都不配得不到嗎?師道尊嚴(yán)不存，授業(yè)解惑焉附？
我開始為學(xué)生讀范文，但是心情難以平靜，讀著讀著我哽咽了，但還是堅(jiān)持往下讀。
一直以來，我都認(rèn)為學(xué)習(xí)語文是快樂的，因?yàn)樵谖淖种形覀兏惺艿搅宋幕镊攘�，找尋到了自己的靈魂，并親自用文字記錄下曾經(jīng)的酸甜苦辣咸，哪怕是只言片語，也烙印下了你們一步步成長(zhǎng)的足跡。為了引領(lǐng)你們自由飛翔，我準(zhǔn)備好了快樂的心情，以最燦爛笑容來迎接你們，我想讓你們知道，我很愛你們，我愿意像朋友一樣化解你們心靈的困惑，帶給你們快樂。
讀完后，我讓你們自己開始作文。你們也覺察了老師的異樣，帶著惶恐而又驚異的神情寫著作業(yè)。鴉雀無聲的教室里，只有筆尖在紙上沙沙的跳動(dòng)。我不敢看你們，因?yàn)槲遗履銈兛吹轿已壑惺箘糯蜣D(zhuǎn)的淚花會(huì)滴落。只是在腦海里閃現(xiàn)著你們一個(gè)個(gè)的身影。
你，小機(jī)靈鬼。數(shù)學(xué)成績(jī)能考99分，說明了什么？你很聰明；語文70來分，披露了什么？你太懶惰！還自我安慰，我就是不喜歡語文。在語文課上，你常常不聽講課，卻能自顧自的露出燦爛無比的笑容。偶爾來勁，做點(diǎn)作業(yè)也會(huì)別出心裁，展示著你獨(dú)有的老師看不懂的藝術(shù)字。
你，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上颯爽英姿�？赡銋s把這種自由帶到課堂上，從未能安安分分的聽完一堂課。在你眼里：散漫即是瀟灑，逞能便為英雄！殊不知，它使你男子漢的魅力蕩然無存！
你，誠(chéng)實(shí)善良，活潑可愛�？煞_你的作業(yè)，只是稀稀拉拉的點(diǎn)綴著幾個(gè)漢字。你高大英俊的身姿卻在學(xué)習(xí)面前卑躬屈膝，無法揚(yáng)眉吐氣。聰明和才智依靠日積月累，難道你真的會(huì)承認(rèn)自己不行嗎？
你，學(xué)習(xí)上的佼佼者，同學(xué)們眼中的偶像。但是你卻失去了追求完美的勇氣，老師是多么希望你能精益求精，盡顯風(fēng)姿。
昨天，我?guī)ьI(lǐng)你們一起進(jìn)行十分鐘的跑步訓(xùn)練，并且告訴你們每天都會(huì)抽十分鐘把這項(xiàng)跑步活動(dòng)堅(jiān)持下去。這是我在網(wǎng)絡(luò)上和一個(gè)心理輔導(dǎo)老師交談后，對(duì)于你們最近出現(xiàn)的問題“優(yōu)生迫于擇校的壓力和差生反感學(xué)習(xí)強(qiáng)度帶來的無形壓力，導(dǎo)致學(xué)生普遍心理懈怠”而采取的一項(xiàng)措施。今天我沒有心情和你們一起跑，所以讓你們自主去完成活動(dòng)。
坐在辦公室里，我再也無法抑制自己的淚水。想到我無法用自己的力量引領(lǐng)你們暢游知識(shí)的海洋，想到你們把無知當(dāng)魅力，想到你們?cè)诶щy面前徘徊我卻無法鼓舞你們跨越自己，想到你們少年不識(shí)愁滋味，笑任光陰空自流，我怎能不流淚，怎能不哀傷!
第二節(jié)課，你們寫了紙條放在講桌上，那么真誠(chéng)的反思自己的錯(cuò)誤，那么急切的安慰著老師�？吹教煺鏌o邪，善良懂事的你們，我又流淚了。
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