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青春風(fēng)鈴的散文
一、那一年夏天,回不去的舊時(shí)光
那一年的夏天,我們高三了。
高中我是在我們的縣城讀的?h城地處華南,天氣委實(shí)容易讓人厭煩;夏天更是如此。那兒的夏天很熱,35度高溫是家常便飯。因著這樣的炎熱天氣,或許不會(huì)在街上看到光著膀子的人,但在私人空間里,著任何的衣衫都顯得過(guò)于在意風(fēng)度了。而太陽(yáng)總是不肯偷懶,盡職地向她孕育的子民傳遞光和熱。樹木在如此的溺愛下顯得有點(diǎn)害羞,彎下了頭;懶散的人或是不敢面對(duì)她吧,低著頭匆匆躲避著;至于姑娘,多數(shù)是無(wú)法承受這愛的,因而撐起了傘,毫不掩飾心里的不滿。只是無(wú)論如何不滿,天空依舊很藍(lán),陽(yáng)光依舊燦爛。
按傳統(tǒng)習(xí)慣來(lái)說(shuō),這樣的天氣正是在家里吹空調(diào)、到池塘游泳的好時(shí)間?刹皇牵窟@樣炎熱的時(shí)候,清涼是多么的讓人愜意,又是多么的讓人向往啊!只是,那個(gè)夏天正是高考前的沖刺階段,是容不得松懈的,所以只是在家休息了幾天,便跑到學(xué)校了;自然,學(xué)校已經(jīng)安排了課程了。
上課的第一天,可有許多的喜悅,比如一段時(shí)間不見的朋友又重逢了,書也發(fā)了新的,學(xué)校也建了個(gè)新的廣場(chǎng),雖然不漂亮,卻足夠有新意。而這些都不是最深印象的。至今最記憶深刻的是我們換班主任了,因?yàn)榘凑粘@,畢業(yè)班是無(wú)論如何也是不會(huì)換班主任的。至于原因,我是至今未曾知道的。而關(guān)于新班主任,在未見其人前,有人說(shuō)她很強(qiáng)勢(shì)。強(qiáng)勢(shì)意味著什么呢?意味著許多不自由。但后來(lái)的相處,卻發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不如他人所說(shuō)。她在第一節(jié)課上作了自我介紹,但我沒聽清,后來(lái)請(qǐng)假的時(shí)候我才知道她的姓名。她個(gè)子一般,很瘦,整體看上去挺好看的。美中不足的是,她的眼睛與臉給我一種不協(xié)調(diào)的感覺。她對(duì)于班級(jí)的事情管得很細(xì),不像她的前任。誠(chéng)心而論,我更喜歡老師給予我們更多的機(jī)會(huì)自己處理事情,而不是她面面俱到。我想,這大概是我一直不是特別喜歡她的原因。
過(guò)了第一天,后面的日子就順理成章了,漸漸成了習(xí)慣。早上早起上課,晚上10點(diǎn)下課,天天不變。有過(guò)怨言,卻無(wú)可奈何。
而在上課的時(shí)候,其實(shí)很累,大概是因?yàn)檎幨⑾。悶熱的課室,風(fēng)扇不停地?fù)u頭。我們不像是為奔赴戰(zhàn)場(chǎng)而準(zhǔn)備的士兵,倒像是已經(jīng)吃了敗仗,無(wú)精打采。這樣萎靡的精神狀態(tài)下,即使地理老師聲音洪亮,語(yǔ)調(diào)富于變化,講課生動(dòng)有趣,即使政治老師把臉板得好像全世界都欠他錢,即使歷史老師想拍鼠標(biāo),我們?nèi)耘f沒有強(qiáng)打起十二分精神來(lái)學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)。由此,我深深地覺得,環(huán)境對(duì)人的影響顯然不是人力可以消除的?v然如此,老師們?nèi)耘f努力著,曉之以情,動(dòng)之以理。數(shù)學(xué)老師和地理老師便是其中的代表。
數(shù)學(xué)老師并不高,約莫1米5多一些,并且身軀瘦削。在眾多的老師中,她是最受學(xué)生愛戴的,并且大家也是很愿意上她的課的。由此,我便覺得老師的厲害之處不在于學(xué)識(shí)有多淵博,如何有氣勢(shì),而在于如何讓學(xué)生愿意學(xué)、有心學(xué)以至于學(xué)好來(lái)。對(duì)于學(xué)習(xí),她一直耐心地勸導(dǎo)我們,叫我們不要太放松,但也不能太勞累,尤其不要開夜車。而至于地理老師,則其會(huì)開開玩笑讓我們放松一下。他曾這樣說(shuō),美麗的沙灘,美麗的女郎。現(xiàn)在想想,他真的很隨性。當(dāng)時(shí)我們班有四十幾個(gè)女生,幾乎是男的三倍,而他卻毫不忌諱,不可謂不敬佩。當(dāng)時(shí)大家笑了,然后便忘了。其實(shí)有些事就是這樣,做過(guò),但是大家都沒必要記住,只要曾經(jīng)笑過(guò)就好。所以許多時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我忘卻了許多事情,我記得的,只是影子而已。
然后每天晚上我們都要上晚自習(xí),從晚上6:30開始,十點(diǎn)結(jié)束。于我而言,晚自習(xí)永遠(yuǎn)是一個(gè)充滿不定數(shù)的時(shí)候:心情不好了,就會(huì)發(fā)呆;心情太好了,就會(huì)靜不下心,總想辦法讓情緒得到宣泄;唯有心情不好不壞時(shí),學(xué)習(xí)的心才會(huì)占據(jù)心里最多的位置。高三的學(xué)業(yè)不可不謂繁重,任何的不專心或者松懈都可能直接讓成績(jī)一落千丈;很不幸,我中招了。只是死性不改,甚至于有時(shí)候,閑得無(wú)聊時(shí),會(huì)在走廊上逛逛。晚自習(xí)期間自然有老師巡查。這個(gè)時(shí)候,如果碰見老師,向來(lái)都會(huì)有理由搪塞,也許是上廁所,也許是準(zhǔn)備去醫(yī)務(wù)室,或者去辦公室。走廊上還是比較涼快的,有時(shí)候還會(huì)有風(fēng)瘋狂地扯著身上的校服——校服是藍(lán)白色,就像天空。有時(shí)候便覺得,如若那時(shí)并不那么放松,或許一切都不會(huì)成現(xiàn)在這樣。
上課的放松是不應(yīng)該的,但下課后,卻是被鼓勵(lì)去休息下的。這個(gè)時(shí)候,大家或者在陽(yáng)臺(tái)上吹風(fēng),或者在走廊上踢毽子,或者窩在教室里聊天或是學(xué)習(xí),當(dāng)然,光顧小賣部的也有。對(duì)于大家來(lái)說(shuō),在陽(yáng)臺(tái)上吹風(fēng)總是一種愜意的享受。
陽(yáng)臺(tái)在教室的門口右轉(zhuǎn),是個(gè)處在黑暗與光明交界的地方,如果站在遠(yuǎn)處?kù)o靜地看著,會(huì)覺得它有著別樣的魅力。陽(yáng)臺(tái)上沒有什么東西,只有有一條長(zhǎng)凳,和一些清潔工具。吹風(fēng)的時(shí)候,大部分人是站著,倚著圍欄,面向教室;少部分人是坐著,面向遠(yuǎn)方,看遠(yuǎn)處寂寥的燈火。大家在交談,在嬉戲,在熱鬧。當(dāng)然,凡事皆有意外,有時(shí)候只是一個(gè)人坐在條凳上,看遠(yuǎn)處的燈火,幻想著;有時(shí)候卻是兩三個(gè)人,有人說(shuō),有人聽,還有人發(fā)呆。這個(gè)地方,安靜時(shí),只有漂泊的風(fēng)喃喃低語(yǔ);熱鬧時(shí),卻是人群的喧嘩。
除了吹風(fēng)這個(gè)比較安靜的活動(dòng),大家還會(huì)經(jīng)常在走廊上踢毽子。在我的記憶里,似乎只是從高三開始,大家才喜歡上了聚在一起踢毽子。踢毽子的時(shí)候,大家圍成一個(gè)圈,一個(gè)人接一個(gè)人地踢著。有時(shí)候輪到一個(gè)人時(shí),眼看要斷了,他便手腳并用,用盡各種辦法阻止毽子和地板的相會(huì)。無(wú)奈毽子是鐵了心地離去,縱然人盡力去挽回,也不能改變他的心意。毽子落地,他并不愉快,但是他的滑稽的動(dòng)作引得大家一陣哄笑,好不尷尬。既然毽子落地了,一切又得重來(lái)。
這一個(gè)月的生活就這樣有規(guī)律且單調(diào)地過(guò)著,很快就臨近了尾聲。每天固定不變的生活總是不經(jīng)意間讓人有種麻木的感覺,以至于以為很難熬的日子,卻在不知不覺中流逝;厥走b望,時(shí)間似流水,無(wú)痕無(wú)聲。而我們的故事,從不曾落幕
二、那一年,我們畢業(yè)了
夏日的陽(yáng)光漸漸取代了春日的纏綿,林木變得蒼翠欲滴,花兒有的謝了,有的又開了。走在校園中,一陣微風(fēng)吹過(guò),帶來(lái)了沁人心脾的清香。抬頭一看,前面一棵橘子樹上正盛開著白色的花——今年的花期普遍延遲,許是氣候的原因吧。有人說(shuō),橘子花香氣清醇,顏色圣潔,模樣親純,我想是的。一朵朵白色的花瓣,因著綠葉的奉獻(xiàn),顯得格外的亮麗。美麗的彰顯常常不是自我的散發(fā),而是他物的襯托。而未開的花蕾,仍隱藏在綠葉里,默默地為著即將到來(lái)的美麗而努力著。
這是橘子花開的季節(jié),也是畢業(yè)的季節(jié)。
畢業(yè)總是一個(gè)傷感與喜悅并存的詞兒,而畢業(yè)的季節(jié)總是有著揮之不去的憂傷,或淡,或濃,并且無(wú)處不在。圖書館前的空地里,相約留念拍照的人的笑容里隱著憂傷,很淡;天下沒有不散的筵席,當(dāng)真正吃散宴席的時(shí)候,吃得是憂傷,喝的是別離,愁緒不淡不濃;青春紀(jì)念冊(cè)上寫滿了矯情的文字,憂傷變得讓人有點(diǎn)難受,以至于偶爾落淚,淚水在本子上奏出動(dòng)人的離歌;及至行李箱與地面合奏出一首離別曲,便是在公眾場(chǎng)合,眼角也有點(diǎn)濕濕的感覺。堅(jiān)強(qiáng)的人有淚不輕彈,只是未到傷心處,當(dāng)觸及到心靈深處時(shí),眼淚便是真情的流露,而非矯情的表達(dá)。
橘子花開的季節(jié),離開了曾經(jīng)的校園;橘子花開的季節(jié),即將離去現(xiàn)在的校園。即將離去的時(shí)候,心里變得眷戀不舍,就像即將遠(yuǎn)離父母的孩子,而回歸之日卻遙遙無(wú)期。緩步在校園里,默默地注視著將每一棵樹,每一棵草,每一朵花,甚至于認(rèn)真地看著小貓從一個(gè)草叢往另一個(gè)串去。這一刻,想了許多,卻無(wú)法抓住,于是便想看著東西,然后印在腦海里,永不忘記。而對(duì)于記住了的,卻加深了印象。
雖然歲月會(huì)滄桑許多的容顏,但記憶卻可以永不會(huì)褪色。所以,我想,在往后的日子,我會(huì)記得教學(xué)樓前的那倆個(gè)盆景虬曲的身子和枝短葉小卻別具魅力的模樣;記得教學(xué)樓A、B兩棟間那個(gè)小小的湖泊里堅(jiān)強(qiáng)地活著的小金魚;記得了開著的花的味道,顏色以及落紅的位置。我深深地認(rèn)為這些物事就像酒,深埋在心里,隨著歲月的流逝,會(huì)變得醇香醉人。偶爾品之,定會(huì)不能自拔。
行走在校園里,看著校園內(nèi)背著包,抱著書的人從身旁走過(guò),或是去教室,或是去圖書館,心里莫名地羨慕,甚至嫉妒。即使曾經(jīng)那么夸張地抱怨考試,即使那時(shí)那么痛恨看書,甚至逃課,如今卻也沒有了絲毫怨意。時(shí)間是一個(gè)偉大的魔術(shù)師,輕易間就蒙騙了所有人。即使聰明絕頂,能力無(wú)雙,也總是敵不過(guò)時(shí)間的侵蝕,何況是凡夫俗子呢?隨著時(shí)間而漂蕩,接受著容顏的變更,相信著感覺的變化,即使堅(jiān)持的,也變了味道。但是變化后的味道,不也會(huì)是那醉人的醇香嗎?所以到后來(lái),記得的事往往成了影子,一直刻在心里深處的只是,感覺,以及歲月的痕跡。
畢業(yè)了,是沉淀,還是淡化?我確是不知道。我沒有那強(qiáng)大的時(shí)光機(jī)器,不能穿梭至未來(lái)。我只能站在教學(xué)樓的陽(yáng)臺(tái)上向遠(yuǎn)處眺望,渴望抓住什么,或者看見什么。而毫無(wú)疑問的是,我失敗了。我的腦海里至始至終徘徊的是過(guò)往的點(diǎn)滴,而全無(wú)未來(lái)的規(guī)劃。這一刻,我想我是深深體會(huì)到了,為何說(shuō)畢業(yè)的季節(jié)總?cè)绱税。而如此,那些過(guò)往的言論卻顯得幼稚來(lái)了。
仔細(xì)想想,便覺得歲月真的很可怕。它總是默默地改變了許多的事情。它愈合了傷口,淡化了怨恨;它沉淀了愛,醇香了記憶。許多時(shí)候,因著歲月的流逝而愈發(fā)想念彼此,但事實(shí)卻不常如人愿。風(fēng)刮過(guò),雨下過(guò),雪飄過(guò),歷經(jīng)春秋幾載,驀然發(fā)現(xiàn),所淡去的固然有恨,卻還有愛。心里慌亂了,卻無(wú)可奈何。愛,不是回頭就可以,即使仍然想著去挽回,可是感覺淡了。彼此間匆匆地相會(huì),尷尬地相談,落寞地離去。直到那一刻,似乎才真正明白,灰塵遞增了彼此的距離,歲月遙遠(yuǎn)了彼此的心靈。
出神間,一陣風(fēng)出來(lái),又是一陣迷人的花香。我看著天際已然離散的云朵,便一頭扎向了遠(yuǎn)方。路總是要走,不能回頭。
三、幸福的約定
校園小吃店外面的地上鋪滿了飄落的楓葉,想起了周杰倫的歌《楓》;這飄落的楓葉是思念,落在眼前,飄在遠(yuǎn)方。
縱然回憶是傷神的,然而那一份心酸的甜總讓人不忍拒絕不愿放棄;蛟S現(xiàn)實(shí)比過(guò)去重要,更美好;然而過(guò)去獨(dú)有的殘留的記憶,將瑣碎的生活聚成了主客觀的產(chǎn)物,具有的那份魅力常自讓人迷惑;讓人忍不住問自己,我可不可以回到過(guò)去活在過(guò)去?然而放不下又如何!不管這一產(chǎn)物多么的誘人,現(xiàn)實(shí)總是輕易地刺破這幻想的泡沫。我們的軀體在現(xiàn)實(shí)中占有一席之地,那就勢(shì)必不可能完全地沉浸在回憶中,成為過(guò)去的奴隸。懷舊與回憶讓我們心酸,可是當(dāng)我們的心趨于平靜,我們的腦海里是過(guò)去的笑;而俞讓我們覺得,珍惜目前是多么的重要;而不應(yīng)過(guò)去了才在回憶現(xiàn)在,徒自傷悲。
然而呢?我們不愿就這樣分離。我們只是打了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),而沒有做好接受戰(zhàn)果的準(zhǔn)備。彼此的微笑為何這么快就要從生活中淡去,凝聚在冰冷的相冊(cè)上;為什么連淚水都化不開這一份冰冷,而盛開不了燦爛的笑容。多么愿意再等候一刻,將那一份記憶結(jié)成冰,而不要任其流逝……只是,我們忘了!我們已經(jīng)不是懵懂彷徨的少年,我們已經(jīng)步入大學(xué)的殿堂;將要在這里插上夢(mèng)想的翅膀,努力飛翔,創(chuàng)造擁有一份自己的天空。我們要慢慢長(zhǎng)大了,也必須學(xué)會(huì)長(zhǎng)大;要在知識(shí)愈加豐富的同時(shí),讓自己的社會(huì)閱歷也愈加豐富,而令自己更成熟。我們需要。我們也會(huì)一如既往的奮斗下去;心里永遠(yuǎn)埋著我們的共同秘密,永遠(yuǎn)記著最幸福的約定!
也許,若干年后,我們只是盼望街角咖啡店的邂逅。來(lái)不及說(shuō)從前,只是互相寒暄。我們?cè)诤醯闹皇桥笥、故人你的最近改變。只是想一起找找過(guò)去的感覺,一起嘗嘗回憶的甜。我們會(huì)憶起周末摸黑出去奮斗的場(chǎng)景;想起那一次你講的、只有你一個(gè)人拼命笑的笑話;還會(huì)有跑到受不了的調(diào)子在耳邊回旋,而聽起來(lái)卻那么的溫暖、踏實(shí)……回憶的片段構(gòu)成的是最長(zhǎng)的電影,來(lái)不及用冰冷的膠片將記憶結(jié)成冰;只能在現(xiàn)實(shí)的世界里,在腦海中漫無(wú)目的地播放,卻很清晰地看到了從前的點(diǎn)滴。
而人終究是是一個(gè)人矛盾體,且無(wú)法無(wú)法擺脫這一矛盾的糾纏。若在現(xiàn)實(shí)的抱怨中看到回憶的美好,嘗到已逝的苦痛的甜;那么現(xiàn)實(shí)中也就注定將無(wú)快樂可言。過(guò)分的埋怨會(huì)遮住本已疲倦的雙眼,而不能探尋發(fā)現(xiàn)生活的美;最終卻是自尋苦惱。現(xiàn)實(shí)的縱然不是你所想要的,但是既然你無(wú)力改變你周圍世界,為什么不去支配你自己從而讓自己活得更好呢?也許對(duì)于未知世界很多人都有一種莫名的恐懼,害怕自己達(dá)不到自己的或親人朋友的期望。生活、學(xué)習(xí)的壓力令許多人畏縮不前,而躲在幻想的空間中來(lái),獨(dú)自品嘗那一份虛幻的甜?墒遣徽撊绾,我們得選擇一條未來(lái)的路,并且堅(jiān)定不移地總下去。過(guò)去,我們可以不出色;未來(lái),我們一定得輝煌。
總而言之,“一起長(zhǎng)大的約定,那樣清晰,拉過(guò)勾的我相信……”相信我們會(huì)記得蒲公英的約定,一輩子幸福的約定。猶記得在炎熱的盛夏,冷濕的冬天,我們約定一起奮斗高考;約定一起走向大學(xué);約定一輩子要狠狠地幸福。我們畢業(yè)了,帶著各自的夢(mèng)奔向四面八方;而說(shuō)好要一起幸福,是我們最幸福的約定。
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