情感散文：有多少愛(ài)可以重來(lái)
清風(fēng)拂面，一曲弦音徐徐飄來(lái)，
蕩漾、蕩漾···。
似慈母那遠(yuǎn)眺的目光，又似那久別老友的問(wèn)候，
溫暖而久長(zhǎng)。
活潑的節(jié)奏，一會(huì)兒躍上云端看海，
一會(huì)兒跳進(jìn)花叢追趕蜂蝶，還悠然的鉆入胸腔，
乖巧的藏在心肺的一角，
不肯出來(lái)。
像耍鬧夠了的孩子，好容易尋著了棲息地。
任你千呼萬(wàn)喚，故作不理不睬。
牽人魂腸的倦依，淘氣又溫順。
肆意的撩撫心肺，還有點(diǎn)的善解人意。
讓人愛(ài)憐而又想輕斥兩聲。
時(shí)而婉轉(zhuǎn)的聲調(diào)還如戀人間的傾訴，
交織著恩恩怨怨，匯融離別的情傷。
時(shí)而像鳥(niǎo)兒低語(yǔ)，時(shí)而又像花兒纏綿，
也在撥動(dòng)著那心底的一絲絲感動(dòng)。一縷縷惆悵···。
漫步在琴的海，看到了花開(kāi)花謝，看到了陰晴圓缺.
看到了生老病死，也看到了藏在心靈深處的愛(ài)。
聽(tīng)著激昂交錯(cuò)的音符，沉寂的心也跟著澎湃。
交織的情緒如開(kāi)了閘的溪流，
帶著壓抑的眼淚，傾泄、傾泄···。
做了多少年輕的夢(mèng)，模糊間猶能記清.
白頭發(fā)的老爺爺，和奶奶彎腰走路的身影。
還有老槐樹(shù)下那沒(méi)有講完的故事，
我還想聽(tīng)，還想聽(tīng)···。
青青的草地，涌來(lái)了兒時(shí)嬉戲的孩童，
打呀鬧呀的樣子，還有裝作生氣的情景，
就像···，像那逾飄逾遠(yuǎn)的.風(fēng)箏。
同學(xué)的爭(zhēng)論，對(duì)理想認(rèn)識(shí)的不同，
互相挖苦的時(shí)候，雖然年少也會(huì)心痛。
誰(shuí)誰(shuí)的成績(jī)好，有時(shí)還會(huì)眼紅。
畢業(yè)了，再見(jiàn)吧，
一個(gè)個(gè)流著淚的相擁。
哭吧，哭過(guò)了明天就要各奔西東。
青春的沖動(dòng)，變成了狂熱的瘋，
化簡(jiǎn)了的方式，凝聚了對(duì)愛(ài)的憧憬。
牽手勇渡愛(ài)情河，信誓旦旦說(shuō)永恒。
繁瑣的方程，并沒(méi)有讀懂。
沒(méi)有結(jié)果的答案，還有那眼角的陌生。
帶著遺憾告別，只怪歲月太匆匆···。
琴聲緩緩循入夢(mèng)，
夢(mèng)中的人兒未相逢。
多少次的擦肩而過(guò)，
換來(lái)了抱憾終生。
是虛偽在作怪，
還是故作清高的心在欺騙眼睛。
總是等到累了才知道親情寶貴，
總是走到絕境方明白此路不通。
總是倦了才想到回家，
總是失意才想念初衷。
【情感散文：有多少愛(ài)可以重來(lái)】相關(guān)文章：
情感散文：有多少芭蕾可以重來(lái)？01-20
有多少愛(ài)可以重來(lái)優(yōu)美散文11-26
關(guān)于有多少愛(ài)可以重來(lái)的傷感散文12-19
有多少愛(ài)可以重來(lái)征文09-11
有多少情經(jīng)得起等待,有多少愛(ài)可以重來(lái)傷感散文07-17
有多少愛(ài)可以重來(lái)小學(xué)作文09-29
有多少愛(ài)可以重來(lái)作文01-04
