大學生暑期實踐報告模板
今年暑期,我很有幸接到一份工作:在校辦作助管.我經過校辦各位領導,老師的指導和自身的不懈努力,最后成功完成了學校交給的各項任務.
校辦助管的工作
"校辦助管",顧名思義是協(xié)助老師做好校辦各項工作,我的主要任務有三:
制作北郵主頁上的迎新專欄.
這是一項對我來說極具挑戰(zhàn)性的工作,一方面,作為計算機網(wǎng)絡協(xié)會會長,作為一個擁有個人網(wǎng)頁的我,具備一定的網(wǎng)頁制作技能;另一方面,將迎新的流程圖,報到細節(jié),注意事項等上傳到我校服務器,是今年校辦的一項新舉措,沒有任何經驗,確還必須有所創(chuàng)意,將有關事項爛熟于心.
7月初,我得到了迎新的所有相關材料,我開始認真仔細的閱讀,這才發(fā)現(xiàn)新生報到是一項關系到幾乎全校所有辦公職能部門的系列大型活動,不僅環(huán)節(jié)繁瑣,不許有絲毫疏忽,而且各個環(huán)節(jié)多需要不同部門相互配合,同時還需要對其宏觀把握,做好籌劃準備工作.最后,在老師們的指導和學長的幫助下,我終于對迎新過程有了大致的了解.
網(wǎng)頁上的重中之重是"新生報到流程圖".流程圖的原始設計也是眾人智慧的結晶,是孟主任,謝主任和很多經驗豐富的老師們精心設計出來的.最初,我和學長曾打算使用MicrosoftWord軟件自帶的將Word文本直接轉換成*.html格式的網(wǎng)頁.當我們把Word文本中無數(shù)的文本框和箭頭通過耐心細致的"微調"之后,當我還沉浸在成功的喜悅中時,當我興高采烈卻滿心激動的點擊轉換格式按鈕時,一切都成為了泡影,面對著滿屏幕錯位的文本框和箭頭,我在失落的同時感悟到,這將是一項極為艱巨的任務,也正是考驗我的時候到了!
我開始策劃將流程圖制作成網(wǎng)頁,即*.html格式.因為我以前制作的網(wǎng)頁風格跟目前網(wǎng)頁完全不同,網(wǎng)頁內容也過于單調,而且由于程序繁瑣,文本框太多,會使得整個頁面擁擠不堪,毫無美感.于是有開始將多個文本框制作成為具有二級菜單的格式,這樣不僅可以使整個流程清晰明了,易于理解,而且可以讓瀏覽網(wǎng)頁者各盡所需,真正達到互動的效果.
為了讓二級菜單能夠很容易的在網(wǎng)頁上彈出,我曾想過使用軟件Flash,但是發(fā)現(xiàn)Flash制作的網(wǎng)頁活潑感較強,不適合在校主頁等較莊重的場合使用.
我又開始使用MicromediaDreamweaver軟件制作網(wǎng)頁,采用其中自帶的Behaviors功能,創(chuàng)建了一種Actions:當鼠標移至具有二級菜單的文本框上時,會自動彈出一個Hidden(隱藏)屬性的二級文本框.此后又發(fā)現(xiàn)這讓會讓三級菜單不容易穩(wěn)定彈出.怎么辦困難擺在我面前,而且時間越來越緊迫了,我從早到晚"玩命"的上網(wǎng)查看其他類似網(wǎng)頁的源代碼,結果,沒有多少收獲.我又借閱關于MicromediaDreamweaver的書籍,不少啟示.我使用click(點擊)文本框后彈出二級或三級菜單,在click二級或三級文本框后將其自身隱藏.這樣可以使網(wǎng)頁文本框屬性,構和格式都很穩(wěn)定.
新的問題又出現(xiàn)了,因為網(wǎng)頁中的二級菜單包括一些特殊位置的箭頭都必須使用圖層,然而當圖層數(shù)目過多時,在MicromediaDreamweaver里就并不是完全的所見即所得,所以每一個細節(jié)處理時,都需要一點一點的調整,同時無數(shù)遍的預覽后才能將圖層的位置調到準確位置.而且,每次修改網(wǎng)頁后都需要將相關的圖層通通調整一遍,這耗費了制作網(wǎng)頁過程中大量的時間.
接下來我又開始設計網(wǎng)頁的顏色搭配和閃爍圖標,經過多人,多次的批評和建議,最后包括其中字體和大小的問題都得出了一項大眾化的方案.
"箭頭最好改為藍色!"師兄給我提供了一良策,果然可以使頁面變得更加漂亮!不過將黑色箭頭變黑可不太方便,我于是在MicrosoftWord里找到了箭頭,而且可以將其填充為藍色.但是這種箭頭無法粘貼到MicromediaDreamweaver里!經過師兄指教,我將Word文檔保存為*.html格式,這樣,在其相應*.html文件的文件夾下會有藍色箭頭的圖片,可輕松插入.
然后,還差一個彈出的小窗口和一個迎新的主頁面.小窗口非常好作,我使用了Windows.open命令設置了彈出窗口的大小,同時還將瀏覽器彈出窗口簡化了.最頭疼的是制作迎新主頁面.它需要有平面設計,美工的功底和對迎新頁面創(chuàng)作的靈感.我培養(yǎng)好幾天的感覺,終于想出了頁面創(chuàng)意,雖說比較簡單,但我仍和一位大四學平面設計的師兄共同奮戰(zhàn)了兩天.
最后是將所做的網(wǎng)頁上傳到學校主頁的服務器上,這需要檢查所有的link(鏈接)都必須是相對的,否則你的所有鏈接即將失效.同時,我還暑期修改了好幾次網(wǎng)頁,這都需要對網(wǎng)頁制作的熟練技術,因為管理服務器的專業(yè)人員特別忙,只能給你極短的時間.
負責學校的新生報到熱線,解答各種咨詢問題.
在8月15日,迎新網(wǎng)頁正式在我校主頁上向全國公布,其中有新生報到熱線:010-62281937.從15日起,每天都有超過40個咨詢電話打到校辦,咨詢的問題很多,涉及很多方面的問題.一切問題的解決都需要對流程和學校報名事項有比較深入的了解.比如:有關在昌平周轉校區(qū)的住宿條件,昌平校區(qū)教學環(huán)境和硬件設施,報名須帶的行李(主要指生活用品),有關軟件學院,網(wǎng)絡學院和文法經濟學院的細節(jié)問題,將現(xiàn)金存入學校統(tǒng)一發(fā)放的存折里的細節(jié)問題,轉戶口和黨團組織關系的細節(jié)問題等.
每天都有一些問題我也無法解答,我就請教謝主任或學長,還有不清楚的事情我就向有關部門詢問,再將所得到的信息記錄在案,以方便回答日后類似的問題,同時可將信息共享,讓更多的相關人員了解相關信息.
我時刻告訴自己:當我跟家長解答咨詢問題時,我代表了我們整個北京郵電大學.所以,不管家長詢問什么問題,必須做到有禮有節(jié),態(tài)度一定要好,而且,所有問題均要盡可能的解決.對于家長急于知道的問題,應該"急事急辦".
處理各科室電腦故障和網(wǎng)絡問題和協(xié)助管理學校BBS版
學校辦公系統(tǒng)好多都有一些相同的值得
注意的`問題:網(wǎng)路安全做得不嚴密,實時監(jiān)控和殺毒工具不健全,不少軟件長期不更新(特別是殺毒軟件),系統(tǒng)不穩(wěn)定且一般都不優(yōu)化.
暑期我主要對秘書科和行政科6臺電腦(還有一臺筆記本)做了以上工作,保證了工作的正常運轉.
由于暑期校內大興土木,有不少同學并不能馬上理解接受,將尖銳部分問題向有關部門反映了同學們的心聲.
二,實踐之所得
假期工作期間,正是因為上次暑假抓緊時間學習了電腦操作系統(tǒng)和dreamweaver網(wǎng)頁制作軟件等一系列使用軟件,才使本次任務能夠得以完成.
同時,書本上的知識特別是電腦軟件編程等,如不經過實踐考驗,根本無法查出你的知識漏洞.當我做迎新主頁時,才發(fā)現(xiàn)有不少很重要的細節(jié)之處,我并沒有真正掌握,而當我做完時,我明顯感覺到我的知識有了一個巨大的飛躍!
我通過解答迎新問題,不僅僅增加了對學校,對迎新流程的熟悉,讓我學會了一些如何籌劃安排迎新這種大型活動的知識,而且,我覺得更重要的一點是,這種工作能夠培養(yǎng)我去體會怎樣助人為樂,體會其中的樂趣,學會真正為人民服務.
實踐讓我走向科技應用,走出課堂.當前,我們缺少的主要不是知識,而是缺少將知識與實際相結合的能力.我們在課堂上所學的,與在實際當中遇到的是不盡相同的.其往往具有不具有明顯的特征,這需要我們進行抽象概括才能解決各種問題.
作為當代中國的大學生,應該不再只是被動的等待別人告訴你應該做什么,而是應該主動的去了解自己要做什么,然后全力以赴的去完成.所以在大學期間我覺得多與社會接觸,多了解自己所處的環(huán)境,多了解你將會面對的種種問題,對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的.
當然,也要擺正勤工助學于學習的關系,切不可因打工而荒廢四年的青春,荒廢人生寶貴的大學學習時期.正如有名的Microsoft公司副總裁李開復教授曾說過的一樣:"打工只是學習生活中的一種補充,學習才是最重要的."
三,將所學內容融入目前和以后工作中
大學是一個教育我,培養(yǎng)我,磨練我的圣地,我已我能在此生活而倍感榮幸.在做眾多社會事務的同時,我將用所學內容搞好班級,校內事務,為同學們的利益,幸福奉獻我所得,為北郵的振興,為中華的振興貢獻一分微薄之力.
實踐是學生接觸社會,了解社會,服務社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑.親身實踐,而不是閉門造車.實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍.增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力.為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎.同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己,用書本充實自己,為以后服務社會打下更堅固的基礎!
【大學生暑期實踐報告】相關文章：
大學生暑期實踐報告_實踐報告03-26
大學生的暑期實踐報告01-02
大學生暑期實踐報告精選01-12
大學生暑期實踐報告01-12
大學生暑期實踐報告12-07
大學生暑期實踐報告11-28
大學生的暑期實踐報告01-01
暑期大學生實踐報告06-11
大學生暑期的實踐報告06-10
關于大學生暑期實踐報告：銷售實踐11-28