華科學生社會實踐報告
一、調(diào)查的目的
人們口中的“大學生”是否是一個輕松的字眼？大學生在學校的開支情況如何，而他們都來自哪些地區(qū)，他們的家庭收入狀況怎么樣、都有哪些經(jīng)濟負擔，他們自己是如何看待自身的境況的，以及學校、社會對此做出了哪些反應？通過本次調(diào)查將對諸次此問題做出分析回答。
二、調(diào)查的內(nèi)容與方法
（一）調(diào)查內(nèi)容
1、結合大學生的生源地情況分析大學生家庭經(jīng)濟的具體收支狀況；
2、綜合分析造成大學生家庭經(jīng)濟負擔偏重的諸多原因；
3、了解分析大學生本人是如何看待自身的經(jīng)濟條件的。
（二）調(diào)查方法
網(wǎng)絡問卷調(diào)查法，電話、QQ訪談法。
三、調(diào)查結果與分析討論
（一）縱觀大學生家庭——經(jīng)濟負擔偏重
隨著時代不斷向前發(fā)展，在我國的經(jīng)濟、科學技術水平不斷發(fā)展的`同時，教育水平也日益提高，隨之而來的是我國的家庭中供養(yǎng)大學生的家庭比例日趨增大，這些家庭中包括城鎮(zhèn)、大中城市家庭，也包括農(nóng)村家庭。其具體分布情況基本如以下調(diào)查結果所示：
表3-1 生源結構
雖然由于調(diào)查樣本的局限性，有些數(shù)據(jù)未能充分反映實際情況，但是我們從圖表中基本可以得出結論，現(xiàn)在的大學生生源所占比重較大的地區(qū)還是欠發(fā)展的小誠鎮(zhèn)、農(nóng)村或較為偏遠的山區(qū)，來自普通小城市和高消費城市的大學生所占比例不很多。這說明什么呢？說明了在貧富差距越來越明顯、農(nóng)村和小城鎮(zhèn)仍然為主要組成格局的中國,進一步提高教育水平，實行科教興國還面臨著較大的壓力，這種壓力主要來源于學生，主要是大學生家庭的經(jīng)濟承受能力。
由于大學生主要來自于農(nóng)村或較為偏遠的山區(qū)或者欠發(fā)展的小誠鎮(zhèn)，而眾所周知，這些地方一開始都不屬于我們國家重點發(fā)展地區(qū)，經(jīng)濟等各方面還有待發(fā)展，雖然近年來國家加大了對“三農(nóng)”問題的重視，加快了這些地區(qū)的發(fā)展，然而要使它們脫貧致富也是一個艱難而漫長的過程，所以現(xiàn)階段這些地區(qū)的人民并不富裕，大學生的各種費用便成了大學生入學學習生活的最大障礙，雖然國家也給在校大學生提供了許許多多的渠道來解決這些問題，但是還有很多學生因為經(jīng)濟問題未能進入自己夢想的學�；蛘呶茨茼樌雽W，不得不早早輟學在外打工掙錢、養(yǎng)家糊口。
不能親身體會的人或許不會知道，對于有幸入學的大學生來說，這些來自偏遠農(nóng)村或者欠發(fā)展小城鎮(zhèn)的家庭子女，在學校要面的不僅僅只有學習的壓力。
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