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      2. 活動設(shè)計方案

        時間:2022-12-12 19:01:28 設(shè)計方案 我要投稿

        活動設(shè)計方案匯編15篇

          為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,我們需要事先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編整理的活動設(shè)計方案,希望能夠幫助到大家。

        活動設(shè)計方案匯編15篇

        活動設(shè)計方案1

          為加強(qiáng)青少年校外活動中心與XXXX的溝通交流,讓學(xué)生認(rèn)識企業(yè),了解企業(yè)的文化藝術(shù)生活,豐富學(xué)生的文化視野,陶冶學(xué)生的藝術(shù)審美情操。經(jīng)XX山與青少年校外活動中心商議,決定在XX山舉辦以“美麗XX、快樂童真”為主題的長卷書畫展活動,為使活動順利進(jìn)行,特制定此活動方案。

          一、活動主題

          “美麗XX、快樂童真”

          二、活動時間及地點(diǎn)

          1、時間:20xx年3月17日

          2、地點(diǎn):XX山

          三、活動主承辦單位

          主辦單位:XX縣XX地產(chǎn)開發(fā)有限公司

          協(xié)辦單位:青少年校外活動中心

          四、活動籌備領(lǐng)導(dǎo)小

          組長:劉智超XX山營銷副總監(jiān)

          劉文麗青少年校外活動中心負(fù)責(zé)人

          成員:劉強(qiáng)XX山銷售經(jīng)理

          陳炎陸艷華青少年校外活動中心教師

          趙梅青少年校外活動中心教師

          領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在青少年校外活動中心,由XX擔(dān)任辦公室主任,負(fù)責(zé)活動的策劃、編排工作等日常事務(wù)。下設(shè)兩個工作組:

         。ㄒ唬﹫龅丶昂笄诮M(由XX山具體負(fù)責(zé))

          主要職責(zé):

          1、負(fù)責(zé)活動場地的布置;

          2、負(fù)責(zé)活動獎品及證書;

          3、負(fù)責(zé)參加人員的交通工具及就餐;

          4、完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。

         。ǘ┌脖、評審及宣傳組(青少年校外活動中心負(fù)責(zé))

          主要職責(zé):

          1、負(fù)責(zé)活動所需的宣紙及畫布

          2、負(fù)責(zé)整過活動過程學(xué)生的安全工作;

          3、負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的組織工作;

          4、負(fù)責(zé)記錄參加活動學(xué)員名單;

          5、負(fù)責(zé)制定活動評選方式、評選標(biāo)準(zhǔn)、評分辦法;

          6、負(fù)責(zé)活動的宣傳報道、錄播等相關(guān)工作;

          7、完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。

          五、參加人員

          青少年校外活動中心書畫班學(xué)員(60人),其中書法25人,繪畫35人。

          六、活動形式及要求

          1、書法作品使用宣紙,字體為篆、隸、楷、行、草等均可;

          2、繪畫作品使用畫布統(tǒng)一繪圖,中國畫、兒童畫、水彩畫、水粉畫、油畫、工藝美術(shù)畫等均可,并在作品旁簽注姓名。

          七、獎勵方法

          1、名額:一等獎各3名、二等獎各5名、三等獎各7名,其余的設(shè)為優(yōu)秀獎;

          2、具體獎勵為:頒發(fā)獲獎證書、獎品;

        活動設(shè)計方案2

          一、主題來源:

          在每天的營養(yǎng)餐中都有不同的水果,而水果在我們的生活中顯而易見,一天,一位小朋友在吃蘋果的時候突然說:“這是蘋果寶寶”,其他的小朋友都圍繞“蘋果寶寶”的話題展開了討論,有的說“這些蘋果是從樹上摘下來的”,有的說“媽媽說,吃蘋果要削皮”,有的小朋友還說“我也經(jīng)常吃水果,我們家的水果都是在家誼超市買的!笨吹叫∨笥褜λ@么感興趣,我想,我們班何不開展一個關(guān)于水果的主題活動呢?“水果寶寶”的主題探究活動由此而產(chǎn)生。

          二、教育目標(biāo)的預(yù)設(shè):

          *情感目標(biāo):1.學(xué)會傾聽同伴的說話,大膽地在同伴面前講述。

          2.體驗活動的快樂。

          3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          *態(tài)度目標(biāo):1.積極參加外出活動,并能按要求做,懂得如何與別人交談。

          2.能把自己觀察到的事物清楚地表達(dá)出來。

          3.愿意在集體面前展示和介紹自己喜歡的水果。

          *能力目標(biāo):1.能用各種美術(shù)方法表現(xiàn)水果,創(chuàng)意地在水果上想像添畫。

          2.跟隨音樂節(jié)奏做動作。

          3.增進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力,促進(jìn)肢體各部分的協(xié)調(diào)能力。

          *知識目標(biāo):1.知道各種水果有不同的吃法,它們的家在哪里。

          2.知道常見水果的食用方式。

          3.知道果汁有營養(yǎng),了解制作的過程,并學(xué)習(xí)做法。

          4.知道繞口令是中國特有的兒歌形式,并感受樂趣。

          *技能目標(biāo):1.學(xué)習(xí)用塑料刀切水果。

          2.學(xué)習(xí)短小的創(chuàng)編歌曲。

          3.學(xué)習(xí)用多種水粉色彩表現(xiàn)自己喜歡的水果。

          家長配合工作:

          1、家長與幼兒一起收集有關(guān)水果的圖片。

          2、為幼兒記錄活動前的調(diào)查問卷。

          3、參與親子活動:水果時裝舞會。

          本期討論話題:

          小一、小二、小三班的家長們,您們好,請問您對您孩子所在班,所進(jìn)行的主題活動有何感想?有更好的建議嗎?歡迎您用書面的形式向老師提出您對本次活動的提議。把孩子教好是我們最大的心愿,也少不了您的支持,謝謝!

        活動設(shè)計方案3

          一、活動背景

          校園文化生活,是小學(xué)生養(yǎng)成教育的主要環(huán)境,而文明程度,更是教育取得成果的最直接的德育反映,為學(xué)生的終身發(fā)展有著潛在的思想導(dǎo)航作用。

          我們知道,經(jīng)過六年的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容的教育,大部分學(xué)生能規(guī)范自己的言行、有良好行為習(xí)慣,能用文明的語言表達(dá)自己的思想,提高了在家庭、學(xué)校及社會等環(huán)境下的文明程度。但是,由于我國公民道德建設(shè)方面仍存在一些問題。在一些兒童中存在的言語粗俗、不善合作、不講禮貌、不守秩序、性格孤僻、自制力不強(qiáng)等現(xiàn)象也十分嚴(yán)重。因此,作為教師,我要切實(shí)負(fù)起對學(xué)生進(jìn)行文明教育的責(zé)任來,規(guī)范學(xué)生的言行、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的倫理觀,培養(yǎng)健康的人格。

          二、活動目的

          1、通過主題隊會活動,使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)愛國情感,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹立社會責(zé)任感。

          2、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)學(xué)生講文明懂禮貌的習(xí)慣,講究個人修養(yǎng),懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個新世紀(jì)講文明守公德的好孩子。

          3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性。

          三、活動準(zhǔn)備

          1、開隊會前,學(xué)生搜集文明禮儀的故事等資料.

          2.布置中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明講禮貌方面的節(jié)目。

          3、關(guān)于小學(xué)生禮儀的音像、文字材料。

          4、環(huán)境布置(黑板、場地等)。

          四、活動過程

          (一)、活動導(dǎo)入

          1、主持人:中國是個歷史悠久的文明古國,素有“禮儀之邦”的美譽(yù).作為當(dāng)代少年兒童,我們應(yīng)該積極傳承、大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布:《文明禮儀伴我成長》主題隊會現(xiàn)在開始。

          2、出隊旗,唱隊歌

          3、各小隊報人數(shù)

         。ǘ、活動內(nèi)容

          1、文明行為的表現(xiàn)

          主持人:同學(xué)們, 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識,那對人、對社會又有何用?千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的是應(yīng)先學(xué)會做人,學(xué)做文明人,真正做到“愛國守法,明禮誠信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”。現(xiàn)在就請同學(xué)們說說在日常生活中文明行為的表現(xiàn).

          (1) 、文明行為表現(xiàn)在語言上:學(xué)生闡述,老師引導(dǎo),出示幻燈片。

          (2) 、文明行為表現(xiàn)在行動上:學(xué)生闡述。

          2、家庭文明禮儀

          主持人:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化淵遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦,中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,下面請閆楚笛為我們講故事:《孔融讓梨》

          主持人:聽了這則小故事,同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的家人和朋友們?學(xué)生自由發(fā)言。

          3、校園文明禮儀

         。1)、主持人:我們少先隊員是祖國未來的建設(shè)者,這要求我們不僅要學(xué)好文化知識,還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng),講禮貌,懂禮儀,做一個文明少年。要想成為一個守規(guī)范、守公德的好孩子,你要怎樣做呢?請欣賞韓森、劉佳辰表演的小品《上課》.

         。2)、主持人:同學(xué)們對這種現(xiàn)象有什么看法?我們應(yīng)該怎么做?學(xué)生自由發(fā)言。

          (3)、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

          主持人:對于我們小學(xué)生的日常行為,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請欣賞《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 .

          4、社會文明禮儀

         。1)、主持人:在學(xué)校要講文明,那么在沒人監(jiān)督的時候,我們應(yīng)該怎么做呢?請欣賞辛恒雨、李俊鵬、李博表演的小品《讓座》

         。2)、夸夸我的好同學(xué),講解發(fā)生在身邊的文明行為。

         。3)、主持人:文明滲透到了生活中的每一個角落,在我們身邊,我們的同學(xué)就有很多的文明行為,請同學(xué)們來說一說.

         。ㄈ、活動總結(jié)

        活動設(shè)計方案4

          一、活動目標(biāo):

          1、讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價值高,但有特殊味道的蔬菜。

          2、了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。

          3、初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1、五種蔬菜胡蘿卜,香菇,西紅柿,芹菜,大蒜的實(shí)物。

          2、ppt課件。

          3、白糖,盤子,勺子若干。

          三、活動過程:

          1、引發(fā)興趣,觀看PPT課件猜猜各種蔬菜的名稱。

          2、引出今天主要介紹的幾種蔬菜。

          (1)今天,老師請來了幾位小客人,這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn),來看看它們是誰?

          (2)觀看PPT依次出現(xiàn):胡蘿卜,香菇,西紅柿,芹菜,香菜和蒜頭,讓幼兒更進(jìn)一步的認(rèn)識它們。

          (3)小朋友,你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。

         。ㄓ變核纳⒙勔宦,教師問幼兒:“你聞到了什么味道?”)

          小結(jié):小朋友都用鼻子聞了聞,知道這些蔬菜都很香,但每一種菜的香味都不一樣,你們喜歡吃這些菜嗎?3、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值。

          (1)教師:這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃,有的不喜歡,它們可喜歡小朋友了,你們想不想知道它們想給小朋友說些什么?

          (2)觀看PPT,讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。胡蘿卜寶寶說:“我是胡蘿卜寶寶,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我們的眼睛會變得更加明亮!

          香菇寶寶跑上去說:“我是香菇寶寶,我身上有許多的營養(yǎng),吃了我,身體會更加健康”。

          西紅柿寶寶說:“我是西紅柿寶寶,小朋友吃了我以后,皮膚會變得特別的好”。

          芹菜寶寶也搶著說:“我是芹菜寶寶,小朋友吃了我以后,就可以舒服的大便了”。

          蒜頭寶寶說:“可別忘了我,吃了我以后,我們就少生病。”教師邊講PPT邊提問:吃了胡蘿卜寶寶,我們的眼睛會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了西紅柿寶寶,會怎么樣?吃了芹菜寶寶,會怎樣?吃了蒜頭寶寶,會怎樣?

          小結(jié):我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng),經(jīng)常吃,對我們的身體有好處。觀看看看PPT最后蔬菜寶寶們要和小朋友們說什么?(小朋友愿意和蔬菜寶寶做好朋友嗎?)所以以后不能挑食嘍!

          四、延伸活動:

          幼兒自制涼拌西紅柿。

          教師:你們看,今天老師找來了很多西紅柿,還有白糖,我們來做一道涼拌西紅柿,我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵幼兒自己動手。

        活動設(shè)計方案5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過觀察和查找資料,了解曾經(jīng)發(fā)生在我國以及世界上的重大自然災(zāi)害,認(rèn)識大自然有不可抗拒的一面。

          2、了解人類為應(yīng)對自然災(zāi)害所做的不懈努力和探索、取得的經(jīng)驗和成績、采取的預(yù)防和預(yù)報措施。

          3、體會人們在危難中團(tuán)結(jié)互助、英勇抗災(zāi)的可貴精神品質(zhì),學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自救互救的方法。

          教學(xué)時間:

          4課時

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入教學(xué)

          同學(xué)們,如果我們關(guān)注新聞報道,就會發(fā)現(xiàn),地球上每年都會發(fā)生各種各樣的自然災(zāi)害,地震、洪水、臺風(fēng)、瘟疫……它們像兇殘的魔鬼,肆虐地摧毀人類的家園,甚至?xí)甲呷藗儗氋F的生命。那么當(dāng)災(zāi)害降臨的時候,我們應(yīng)該如何做呢?

          二、教學(xué)活動

          活動準(zhǔn)備:將學(xué)生分成小組,每組圍繞一種自然災(zāi)害展開專題研究。

          活動一:地震災(zāi)害

          1、讓學(xué)生用文字描述或圖片展覽的方式介紹地震發(fā)生時會出現(xiàn)的情況。

          2、中國地震大事記及造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失。

         、畔茸寣W(xué)生借助資料,用列表的方式編寫中國地震大事記,然后用表格或圖片等方式對資料進(jìn)行歸納和數(shù)字統(tǒng)計。

         、谱寣W(xué)生通過閱讀相關(guān)事例、親歷者筆記等,感受地震災(zāi)害給人們帶來的創(chuàng)傷。

          3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國地震帶分布圖》,看看哪些地區(qū)易發(fā)生地震、自己的家鄉(xiāng)是否位于地震帶上。

          活動二:洪水災(zāi)害

          1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國河流分布圖》,讓學(xué)生通過地圖認(rèn)識到我國是一個河流眾多的國家,也是一個有重大洪災(zāi)隱患的國家。

          2、教師可參與“資料庫”,或收集有關(guān)資料,展示近年來我國發(fā)生的重大洪水災(zāi)害,讓學(xué)生認(rèn)識到我國是一個洪水頻發(fā)的國家,以及洪水給人民生命財產(chǎn)造成的巨大損失。

          3、在認(rèn)識洪災(zāi)危害的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和分析造成洪水泛濫的原因。使學(xué)生認(rèn)識到除客觀原因外,人為對植被、河道的破壞是重要原因。使學(xué)生認(rèn)識到大自然不可抗拒的一面,產(chǎn)生對大自然的敬畏之情。

          4、除此這外,學(xué)生還可以說說其他常見的自然災(zāi)害。老師可展示課本P39圖片,讓學(xué)生對教材中提到的自然災(zāi)害及其危害有一個初步認(rèn)識。

          活動三:調(diào)查家鄉(xiāng)的自然災(zāi)害

          1、讓學(xué)生說一說本地存在哪些自然災(zāi)害,其中頻繁發(fā)生或造成嚴(yán)重?fù)p失的自然災(zāi)害有哪些。教師確定幾種自然災(zāi)害作為學(xué)生調(diào)查的問題。

          2、指導(dǎo)學(xué)生分成小組,每組選擇一名成員擔(dān)任組長。根據(jù)課本P40的調(diào)查提綱,指導(dǎo)學(xué)生開展調(diào)查活動。

          ⑴確定調(diào)查內(nèi)容。調(diào)查哪種自然災(zāi)害?災(zāi)害發(fā)生的時間、表現(xiàn)和危害有哪些?本地采取了哪些防災(zāi)和抗災(zāi)的措施?

         、拼_定調(diào)查方法和組內(nèi)的分工合作。誰負(fù)責(zé)訪問?誰負(fù)責(zé)查找圖片和文字資料?誰負(fù)責(zé)到實(shí)地進(jìn)行考察?

          3、組織學(xué)生交流匯報調(diào)查情況并展示調(diào)查報告,教師加以總結(jié)。

          活動四:災(zāi)害預(yù)防預(yù)報有良方

          1、讓學(xué)生說一說他們知道的預(yù)報預(yù)防自然災(zāi)害的方法和手段。

          ⑴古代預(yù)防預(yù)報自然災(zāi)害的工具和手段有哪些?

          ⑵有哪些預(yù)防預(yù)報自然災(zāi)害的高科技手段?

         、侨藗冊谌粘I钪,總結(jié)了哪些預(yù)測自然災(zāi)害的經(jīng)驗和諺語?

          2、在出示課本P43的照片之后,教師可補(bǔ)充相關(guān)圖片和文字資料。

          3、提出討論話題:你怎樣看待自然災(zāi)害?懂得自然災(zāi)害雖然有不可抗拒的一面,但是人類可以認(rèn)識自然規(guī)律,并利用各種工具和手段來預(yù)測、預(yù)防自然災(zāi)害,以減少損失。

          活動五:災(zāi)害中的自救

          1、根據(jù)本地實(shí)際情況。選擇易發(fā)生的自然災(zāi)害創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計演練內(nèi)容。

         、湃绻A(yù)報將有地震或洪水發(fā)生,你和家人應(yīng)該提前做好哪些準(zhǔn)備工作?

         、迫绻卣鸢l(fā)生時,你正在高層的樓房里,你該怎么辦?如果你正在電影院里看電影,這時你該如何辦?如果你正在馬路上,這時你該如何辦?

         、侨绻胶檎蚰憔幼〉姆课菀u來,你和家人應(yīng)如何躲避洪水?

          ⑷如果不幸被洪水圍困,你會想出什么辦法來求救或保住性命?如果在地震中不幸被倒塌的房屋壓住了,在等待救援人員到來時你應(yīng)該如何做?

          2、除了展示教材P44——45的圖片外,老師還可以補(bǔ)充相關(guān)資料。

          3、提出討論話題:面對自然災(zāi)害,除了要有逃生的技巧外,還必須具備什么品質(zhì)?為什么?說說你知道的實(shí)例。

          活動六:災(zāi)害無情人有情

          1、出示P46圖片,讓學(xué)生感受災(zāi)難發(fā)生時,可以得到來自四面八方的關(guān)懷和支持。

          2、讓學(xué)生說一說他們從各種媒體上了解到的,有關(guān)某地發(fā)生重大自然災(zāi)害時國內(nèi)國外救助的情況及感人事跡。

          3、老師總結(jié)。幫助學(xué)生認(rèn)識到雖然自然災(zāi)害有不可抗拒的一面,但人類可以運(yùn)用自己的聰明才智支預(yù)防它們,雖然自然災(zāi)害會給人類帶來災(zāi)難和痛苦,但人們相互救助的溫情可以減輕災(zāi)區(qū)人們的傷痛。

        活動設(shè)計方案6

          切西瓜

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)圍圓圈追逐跑。

          2、能在教師的幫忙下,進(jìn)行自主游戲。

          3、在游戲中學(xué)習(xí)輪流與等待,和同伴合作游戲。

          活動準(zhǔn)備:

          能四散跑開的場地。

          活動過程:

          1、準(zhǔn)備活動。

          在教師的帶領(lǐng)下,學(xué)做植物模仿操。

          第1~2個八拍:春天到,柳樹發(fā)牙微微笑(上肢運(yùn)動);

          第3~4個八拍:夏天到,西瓜地里咕嚕嚕跑(跳躍運(yùn)動);

          第5~6個八拍:秋天到,菊花柿子枝頭搖(俯背運(yùn)動);

          第7~8個八拍:冬天到:臘梅雪松壓不倒(腿部運(yùn)動)。

          (這些動作能夠重復(fù)3~4遍)

          2、基本活動。

          (1)和幼兒簡單談?wù)撝参锱c水果,進(jìn)行本課游戲。

          教師:剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物?

          幼兒回答

          教師:其中夏天的水果有什么?(引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱)

          幼兒回答

          教師:西瓜是怎樣吃的呀?

          (2)引導(dǎo)孩子了解游戲規(guī)則,學(xué)習(xí)玩游戲。

          教師交代游戲規(guī)則:今日我們玩一個叫“切西瓜”的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的:小朋友圍成一個大圓圈,請一個幼兒當(dāng)切西瓜的人,邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣貌,大家一齊念“切西瓜,切西瓜,切了一個大西瓜,我把西瓜切兩半”,當(dāng)念到“半”字時,切西瓜的人把相鄰兩個幼兒的手“切開”,然后這來年兩個小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑,沿著圓圈跑一圈回來后,誰先占住剛才的位置,誰為勝。贏的那個幼兒和切西瓜的人交換,游戲重新開始。

          (3)教師的指導(dǎo)下,請部分幼兒先示范玩一次游戲。

          (4)幼兒團(tuán)體游戲2~3詞,期間教師用語言進(jìn)行指導(dǎo),提醒暫時沒有玩到的小朋友耐心等待。

          (5)分組進(jìn)行游戲。

          教師:此刻我們把西瓜變成兩個小西瓜,繼續(xù)玩“切西瓜“的游戲。

          幼兒分組玩切西瓜的游戲時,教師能夠在傍邊指導(dǎo)或者進(jìn)入他們的游戲中去。

          繼續(xù)分組,兩個西瓜變成四個小西瓜,幼兒自我選切西瓜人,自主游戲。

          3、放松活動。

          能夠做前面的植物模仿操。

        活動設(shè)計方案7

          活動目標(biāo):

          1、簡單了解壯家粽粑。

          2、利用橡皮泥通過揉、團(tuán)、搓、切、壓等方法做出壯家粽粑的形狀,并利用粽葉、棉線等輔助材料將所捏出粽粑形狀的膠泥包成粽粑。

          3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和動手能力。

          活動重點(diǎn):

          利用橡皮泥通過揉、團(tuán)、搓、切、壓等方法做出壯家粽粑的形狀。

          活動難點(diǎn):

          利用粽葉、棉線等輔助材料將所捏出粽粑形狀的膠泥包成粽粑。

          活動準(zhǔn)備:

          實(shí)物粽粑若干、粽葉若干、棉線若干、粽粑范例作品、各色橡皮泥、泥工板、泥工刀、等。

          活動過程:

          一、出示實(shí)物:壯家粽粑

          1、教師出示實(shí)物壯家粽粑,幼兒觀察。

          2、討論壯家粽粑:

        。1)你們看到了什么?

          請個別幼兒講講所見的粽粑。

         。2)教:小朋友們看看這粽粑是什么樣子的?用什么來做成的?

          教師:對,小朋友說得很準(zhǔn)確,里面包的是香噴噴糯米,里面有的還包有豆沙,豬肉,板栗,綠豆等東西。

         (3)教師將粽粑打開,引導(dǎo)幼兒觀察粽粑的形狀,了解各個部分所用材料。

          (4)教:這就是粽粑,壯族人民特有的粽粑------壯家粽粑。

         。5)教:那請小朋友告訴馬老師,你們家是什么時候包粽子的呢?

         。ㄓ變鹤杂勺鞔穑

         。6)教師小結(jié)包粽子過春節(jié)是壯族的傳統(tǒng)習(xí)俗。壯族作為稻作民族,用糯米祭祀由來已久。壯族有“無粽不成年”之說。過年,粽子是主角,供于祭臺之上。以前,粽子是壯族群眾過年餐桌上的美味,而在現(xiàn)代化的今天,它又成為人們互送禮物的贈品,代表著喜慶、團(tuán)結(jié)和團(tuán)圓。

          二、欣賞范例作品

          1、“今天馬老師給小朋友帶來自己親手包的粽粑,我們一起看看吧!

          教師出示范例粽粑。

          2、“你們猜猜今天馬老師帶來的粽粑里面是用什么東西做成的呢?

          3、教師將范例粽粑打開,教師與幼兒觀察范例作品。

          4、教:“現(xiàn)在馬老師向小朋友們介紹壯家粽粑的制作材料和方法。”

          ⑴制作材料:

          膠泥、膠泥板、泥工刀、粽葉、棉線

          ⑵制作方法:

          A:拿出你的膠泥,分成你想要的大小,團(tuán)成個圓,把膠泥團(tuán)得圓滑后在膠泥板上搓,將其弄成圓滑的圓柱形,再用泥工刀切出圓柱形的頭尾、再將圓柱膠泥平放,定好中心,用泥工刀從中間分別向兩頭斜切三角形狀,然后再用捏,壓等方法將泥狀弄成粽粑狀。

          B:包粽子

          將粽葉平放,把粽粑狀的膠泥塊放在粽葉上,將其包起來,之后再用棉線將其一圈一圈包好,綁好。這樣漂亮的壯家粽粑就做好了。包粽子這活兒看似簡單,其實(shí)大有講究。不僅選材嚴(yán)謹(jǐn),而且包法也有學(xué)問,繩條扎得過緊或過松,都影響粽子的質(zhì)量。包得過緊,糯米和豆沙不容易熟;過松則水容易滲進(jìn)去,糯米和豆沙變成糊狀。另外,粽葉折包得不均勻也影響粽子棱角的.整齊美觀。

          ⑶制作要求:

          桌子上的膠泥人手一盒,分出來不用的膠泥要放回盒子里,泥工刀和粽葉不能到處亂丟,膠泥要在膠泥板上進(jìn)行,泥工刀不能到處亂刺。

          5、教:“看到這么漂亮的粽粑,你們想不想也自己動手包一個粽粑呀?現(xiàn)在馬老師請小朋友們開始包粽粑吧!看哪個小朋友包的粽粑最漂亮。

          三、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)

          四、作品評析

          1、教師展示個別能力強(qiáng)的幼兒的作品,并給予表揚(yáng)。

          2、教師:哇~學(xué)前三班的小朋友可真能干,包了那么多的漂亮壯家粽粑,我們一起來煮粽粑吧!

         。ń處熂傺b拿著部分幼兒的粽粑放到鍋里煮)

          3.品嘗粽粑:現(xiàn)在請小朋友收拾好自己的東西,然后把小手洗干凈,我們一起來品嘗粽粑!

          教學(xué)反思

          1、本次教學(xué)活動所設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)符合我們班幼兒年齡特點(diǎn),難度適中,教學(xué)流程設(shè)計環(huán)環(huán)相扣。

          2、本次教材來源于幼兒生活,幼兒感興趣,因此,在展開本次教學(xué)活動,幼兒興趣高漲,愿意動手完成作品,而且效果很好。

          3、如果讓我重新上這節(jié)課,我希望能夠拿真正的棕葉給幼兒操作,這樣效果可能會更好。

        活動設(shè)計方案8

          一、活動主題: 關(guān)愛留守 快樂你我

          二、活動對象:176班留守學(xué)生

          三、活動時間:周三下午最后一節(jié)課

          四、活動地點(diǎn):176班教室

          五、活動背景:永興縣三塘中心學(xué)校,地處永興縣西部山區(qū),經(jīng)濟(jì)和教育的發(fā)展相對落后,許多家庭只有靠南下打工來改善家庭經(jīng)濟(jì)條件,供自己的子女讀書。所以他們或?qū)⑵渥优艚o老人照料,或托給親舊管護(hù),自己沒有更多的時間和孩子相處。于是,留守學(xué)生們內(nèi)心深處的孤獨(dú)和思親之情,常常不由自主的溢于言表,為此,我準(zhǔn)備了一堂與留守兒童密切相關(guān)的主題活動。

          六、活動方:教師與學(xué)生通過談話進(jìn)行溝通、學(xué)生自愿朗讀自己表達(dá)思親之情的日記、作文、詩朗誦、表演歌曲等,來抒發(fā)自己的情懷。

          七、活動目的

          1、通過此活動,培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識與

          能力,讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童,號召班上的學(xué)生關(guān)心幫助留守學(xué)生,使留守學(xué)生感受到大家庭的溫暖。

          2、通過這次班會,讓更多的同學(xué)明白社會對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷,也讓留守

          兒童有一顆感恩的心,從小樹立起回報社會、回報母校的遠(yuǎn)大理想。

          八、活動流程:主題:關(guān)愛留守兒童,,活動一:活動二

          班主任:李瑋老師

          主 持 人:黃志棚 黃水姣

          參加對象:全班學(xué)生及班級科任教師

          活動過程:

          一、開場白

          (A):敬愛的老師們

         。˙):親愛的同學(xué)們

         。ˋ)大家下午好!

         。˙):今天是一個快樂的日子,我們歡聚一堂。首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!

         。ˋ):同學(xué)們,老師經(jīng)常教育我們:我們雖來自不同的家庭,但都是兄弟姐妹。來到學(xué)校我們是快樂的一家,在176班就是我們共同的家,F(xiàn)在我們班“關(guān)愛留守 快樂你我——關(guān)愛留守兒童”主題班會觀在開始!(全班鼓掌)。主題:關(guān)愛留守兒童,,活動一:,,,,,,活動二

          二、合唱《真心英雄》

          主持人黃志棚:

          我們每個人的心中都有一個真心的英雄,他是我們的父母,也可能就是我們自己。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《真心英雄》,獻(xiàn)給所有關(guān)心過我們的老師、親戚朋友們,同時也給我們自己,告訴自己不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。

          三、留守兒童發(fā)言

          我們班有一半以上同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的,讓我們一起來聽聽他們的心聲,好不好?

         。ㄒ唬┝羰貙W(xué)生的發(fā)言:

          1、沒有父母在身邊與外公外婆交流困難。

          2、爺爺奶奶沒有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的能力。

          3、爸爸媽媽走后,玩耍的時間更多更自由,因為自控能力差,學(xué)習(xí)成績下滑。

          4、看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘,心里十分難過,我很想念爸爸媽媽。 ……

         。ǘ职謰寢屛蚁雽δ鷤冋f。

          那么現(xiàn)在我們就請出幾位同學(xué)把他們曾經(jīng)寫給父母的信讀給我們聽聽。 康芝給爸爸媽媽的一封信

          爸爸媽媽:

          您們好!

          我知道你們外出打工,一是因為家里的生活,二是因為我和弟弟妹妹都要上學(xué)。我也知道你們打工很辛苦,那我一定要聽奶奶的話,好好學(xué)習(xí),爭取考出優(yōu)異的成績,一定不辜負(fù)你們的期望。

          爸爸媽媽,我想告訴你們,你們不要再經(jīng)常吵架,為了我和弟弟,我求你們不要你們不要再吵架了,給我和弟弟一個溫馨而有愛的家。

          媽媽爸爸你們不必?fù)?dān)心我有不會做的題,我有不會做的題,我會去問老師和同學(xué),這個題怎么做,我在學(xué)校老師和同學(xué)都對我很好,自己也很快樂,你們也不必?fù)?dān)心我。

          爸爸媽,你們在外面生活怎么樣,吃住都還好嗎?媽媽,我很思念我們?nèi)以谝黄鸬娜兆印?/p>

          祝爸爸媽媽健建康康!

          你的女兒康芝

         。ㄈ、家長對兒女們的愛

          一封封感人的信道出了一個個留守同學(xué)思念的心聲,遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?接下來就讓我們一起來看看李老師和幾位家長的電話錄音,一同來聽聽遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的心聲吧!

          (播放 老師與2-3個學(xué)生家長的電話對話錄像。家長談話內(nèi)容重點(diǎn)是圍繞對子女提出希望,鼓勵留守學(xué)生在家更要自立自強(qiáng)、熱愛生活。)

          四、我們永遠(yuǎn)是一家人。

          1.非留守同學(xué)各抒己見,暢所欲言,談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。 同學(xué)們,我們共同生活在一片藍(lán)天下,同在一個班集體,團(tuán)結(jié)友愛,不分彼此,遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛。作為大家庭里的一員,關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那大家覺得我們應(yīng)從哪些方面來關(guān)心和幫助他們呢?(學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣等方面暢談。)

          2.宣讀倡議書。

          想不到大家能想出這么多的好辦法,為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心,那就請宣讀學(xué)習(xí)委員鄧文艷共同起草的倡議書吧。

          主持人黃志棚總結(jié):我們同在一個班是一種緣份。我在很多時候,沒能為你們分擔(dān)苦惱、憂愁而難過。在以后的日子里,我們把班級當(dāng)作自己的家,讓我們同甘共苦,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上,同在陽光下快樂成長!

          五、欣賞歌曲《感恩的心》,讓他們懂得去感恩。

          主持人黃水姣:父母雖然暫時不在我們身邊,但我們要勇敢面對孤獨(dú),在老師和同學(xué)的幫助下快樂生活,快樂成長。請你們不要忘記:你們還有另一個大家庭--那就是176班。這里有你親愛的同學(xué)和老師,我們隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來,共同走進(jìn)燦爛的明天!

          接下來請李老師為我們這次班會作總結(jié)。

          六、教師小結(jié)

          老師很欽佩你們,當(dāng)父母不在家時,你們自己照顧自己,學(xué)會了自理,學(xué)會了獨(dú)立生活,一點(diǎn)點(diǎn)長大,慢慢成熟了。你們了不起,老師為你們感到驕傲和自豪。我還要告訴你們,你們并不孤單,有長輩的疼愛,老師的關(guān)愛,同學(xué)的友愛,還有遠(yuǎn)方父母的祝福,你們是幸福的。同時我還要告訴我們班的非留守兒童,有父母在身邊,你們多么幸福。你們應(yīng)該珍惜眼前平凡的生活,尊敬父母,關(guān)心父母。也要多關(guān)心身邊的留守兒童,把自己的快樂幸福和他們分享。本次班會課圓滿結(jié)束,感謝各位老師和各位同學(xué)們的參與。

        活動設(shè)計方案9

          一、活動時間:xx年4月

          二、活動目的

          1、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣;

          2、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”;

          3、通過活動,構(gòu)建有特色的書香班級文化,構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài);

          三、活動安排

          1、宣傳工作

          (1)要求各班制作學(xué)習(xí)宣傳欄,由各班學(xué)習(xí)委員和宣傳委員著手布置,張貼學(xué)生讀書心得和關(guān)于讀書的資料,便于同學(xué)們了解和閱讀,要求形成班級特色,要求5月7日前完成。

          (2) 請各班出以“讀書· 成長”為主題的黑板報,要求5月22日前完成(3)各班可在教室張貼名人名言或?qū)W習(xí)標(biāo)語,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

          2、“讀書節(jié)”主題班會。

          主題自擬,形式不限。

          3、系部將舉辦百科知識競賽,分兩個階段,初賽和決賽,比賽方式筆試搶答和必答,時間待定。

          4、系部將請專業(yè)教師舉行“讀書節(jié)”講座。

          5、各班可舉辦與讀書有關(guān)的活動。

          四:總結(jié)表彰

          1、向?qū)W校推選“書香班級”中的優(yōu)秀班級;〈宣傳欄,班會,黑板報,教室名人名言張貼情況班級自己舉辦的活動等都作為優(yōu)秀班級的評選依據(jù)〉

          2、百科知識競賽活動,評選“優(yōu)秀組織獎”1個、“優(yōu)秀個人一、二、三等獎”各若干名;

          3、系宣傳部將百科知識競賽活動和講座活動進(jìn)行宣傳。

          一、宣傳、動員階段(3/12——3/18)

          1、認(rèn)真收聽大隊輔導(dǎo)員的讀書節(jié)開幕及全校動員廣播。

          2、利用班網(wǎng)和市民信箱告知班中的學(xué)生和家長學(xué)校即將開展“親親蔬菜、快樂你我”

          這一讀書節(jié)主題活動。

          3、利用《品德與社會》課向全班學(xué)生進(jìn)行讀書節(jié)活動的動員。

          (1)知道讀書節(jié)活動的口號。

          (2)確定自己所要了解的一種蔬菜。(可以是自己最喜歡吃的一種蔬菜)

          (3)小組討論:可以從那幾方面著手去尋找資料。

          4、利用周五家長會之際,向家長宣傳學(xué)校及將開展的讀書節(jié)活動,希望得到家長的支持與配合。

          (1)向家長宣傳本次讀書節(jié)活動的目的和意義。

          (2)告知家長班級即將開展的讀書節(jié)活動的大致內(nèi)容。

          (3)希望家長支持與配合的方面:

          從找到的有關(guān)蔬菜的資料中,選取孩子能讀得懂、讀的通、容易記的內(nèi)容,便于孩子在課內(nèi)交流。

          希望家長為“溫馨班級”的創(chuàng)建出謀劃策:如溫馨提示、長輩們的寄語等。

          可以在班網(wǎng)的“家;印币粰谥薪涣饔嘘P(guān)讀書節(jié)內(nèi)容或可供查詢的網(wǎng)址。

          二、收集資料階段(3/19——4/8)

          1、征集家長寄語和溫馨提示等內(nèi)容。

          2、學(xué)生查找資料、選取有價值的內(nèi)容后再交給班主任。

          3、各門學(xué)科布置有關(guān)讀書節(jié)活動的學(xué)科內(nèi)容。

          英語:學(xué)習(xí)一些蔬菜名字的單詞。

          美術(shù):畫一畫自己最喜歡吃的蔬菜。

          科常:;了解部分蔬菜的生長過程等。

          ……

          4、開展“小學(xué)者”(學(xué)生)和“熱心輔導(dǎo)員”(家長)的評選活動。此次評選活動將貫穿于整個讀書節(jié)的活動中,直至最后的網(wǎng)上投票評選。(注:“小學(xué)者”和“熱心輔導(dǎo)員”的名稱待定。)

          5、在班網(wǎng)上感謝參與此項活動的學(xué)生和家長,并告知即將開展評選的“小學(xué)者”和“熱心輔導(dǎo)員”活動。

          三、主題班會籌備階段(4/9——4/22)

          1、分享各科讀書節(jié)活動的初次成果。

          2、邀請部分熱心的家長共同對學(xué)生上交的資料進(jìn)行分類、組合,設(shè)計主題班會的節(jié)目類型。(課本劇、兒歌、英語小品、小游戲、智利大沖浪……)

          3、班網(wǎng)上展示各科讀書節(jié)活動開展的情況。

          四、節(jié)目排演階段(4/23——5/6)

          1、各科對讀書節(jié)活動再進(jìn)行修飾。

          2、挑選積極、熱心參與讀書節(jié)活動的學(xué)生排演主題班會的節(jié)目。

          3、邀請熱心參與讀書節(jié)活動的家長指導(dǎo)、并參與到主題班會活動的節(jié)目表演中。

          4、班網(wǎng)上展示主題班會節(jié)目排演時的花絮。

          五、挑選展示作品階段(5/7——5/27)

          1、各科把學(xué)生交上來的讀書節(jié)的資料或作品等一一挑選并審核。

          2、主題班會活動節(jié)目審核及彩排。(邀請家長參與。)

          3、班網(wǎng)上評選“小學(xué)者”和“熱心輔導(dǎo)員”。

          4、班網(wǎng)上展示部分學(xué)生作品。

          六、總結(jié)匯報階段(5/28——6/2)

          1、各科展示讀書節(jié)活動成果。

          2、部分內(nèi)容以主題班會的形式匯報演出。

          3、邀請部分家長(在讀書活動中一直關(guān)注班級活動情況并積極參與的家長)參加本次主題班會。

          4、班網(wǎng)上展示本次主題班會得匯報情況和讀書節(jié)活動的成果展示情況。并公布獲得“小學(xué)者”和“熱心輔導(dǎo)員”的名單。

          5、小結(jié)本次主題活動的得與失,為下次活動更好地開展奠定基礎(chǔ)。

        活動設(shè)計方案10

          時間:

          20xx年12月25日

          教育目的:

          以文娛表演的形式迎接新年的到來。讓學(xué)生在喜慶而有序的活動中體驗到合作互助,和諧快樂、樹立積極向上的心態(tài),為取得更大成績而努力。

          準(zhǔn)備工作:

          由班委組織活動方案,分配主題活動小組及任務(wù)。排練小品、歌曲與節(jié)目。

          活動過程:

          主持人:嚴(yán)世偉汪澤儀

          甲:新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光,20xx年元旦如約而至。

          乙:在這一刻,我們已經(jīng)感受到了春的氣息,這是我們班級的春天,這是我們學(xué)校的春天,這更是我們每個人的春天。

          甲:今天,我們相約在這里,享受緣分帶給我們的歡樂,享受這段美好時光。

          乙:今天,我們相聚在這里,一起用心來感受真情,用愛來融化冰雪

          甲:今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情。

          乙:今天,我們相聚在這里,這里將成為歡樂的海洋,讓快樂響徹云霄!

          合:現(xiàn)在我們宣布太倉市沙一中初二(8)班慶元旦,迎新年主題班會正式開始。

          甲:首先請全班同學(xué)齊唱《新年好》慶元旦迎新年主題班會節(jié)目

          1:小品《跟著希望走》

          節(jié)目2:游戲《畫嘴巴》

          節(jié)目3:搶答歇后語

          節(jié)目4:詩朗誦《新年感悟》

          節(jié)目5:游戲《猜詞語》

          節(jié)目6:搶凳子

          節(jié)目7:互贈禮物

          班主任新年寄語

          甲:我們走過了昨天,即將走過今天,美好的明天正在向我們招手,

          乙:只要我們腳踏實(shí)地,見強(qiáng)思超,不斷努力,一定會迎來更加美好的明天,下面讓我們一起合唱《明天會更好》。

          甲:今天,我們用真誠的火花將激情的火焰點(diǎn)燃;

          乙:讓我們以嶄新姿態(tài),張開雙臂去擁抱新的一年吧!

          甲:愿我們每一個同學(xué)在新的一年中都有更大的進(jìn)步,我們的集體在新的一年中更加團(tuán)結(jié)、溫馨。

          合:沙一中初二(8)班《慶元旦迎新年主題班會》到此結(jié)束!

          新年感悟

          成長給我們的是擁有。

          擁有了做夢的年齡,

          擁有了快樂與憂傷,

          也擁有了詩一般的花季和雨季;

          擁有了成熟,

          也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。

          沒有成長我們將永遠(yuǎn)孱弱。

          成長給我們的是失落。

          失落了純真,便失落了初生牛犢的斗志;

          失落了幻想,便失落了年少看到朝陽升起時那蓬勃的振奮。沒有失落我們便無法成長。

          來年有什么?

          來年有一段春暖花開讓我們播種希望,

          有一段暴風(fēng)驟雨讓我們挑戰(zhàn)挫折,

          有一段碩果累累讓我們收獲成功有一段霰雪無垠讓我們享受平和,明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢危?/p>

          明年,我們將在成長中變得更加堅強(qiáng)。

          在新年到來之際,老師送大家?guī)拙湓挘?/p>

          今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來,憧憬未來,我們是多么的高興和興奮。“同在一個班級,是一種緣分,要十分珍惜;同在一個班級,有一種責(zé)任,要共同奮斗”。老師祝大家年年有進(jìn)步,天天有快樂!

          幸運(yùn)之神總愛光顧那些愿意踏踏實(shí)實(shí)從小事做起的人;那些不分份內(nèi)份外毫無怨言去做好每一件事的人;那些在別人猶豫、退縮時敢于沖上前的人,幸運(yùn)之神總愿意光顧那些有所準(zhǔn)備的人,幸運(yùn)之神總愛光顧那些自信的人。新的一年,愿大家做一個自信的人,做一個腳踏實(shí)地的人,做一個時時為騰飛做準(zhǔn)備的人!

        活動設(shè)計方案11

          根據(jù)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會領(lǐng)域提出的5~6歲幼兒在人際交往中,能與同伴分工合作,遇到困難能一起克服,能有禮貌的與人交往;在社會適應(yīng)方面能遵守基本的行為規(guī)范,愛護(hù)身邊環(huán)境,注意節(jié)約,能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的任務(wù)等為基本依據(jù),設(shè)計一個角色游戲。

          據(jù)我了解我班幼兒每到周末經(jīng)常會跟父母去餐廳吃飯,不管是父母請別人還是被別人的邀請,因此我班幼兒對這一場景很熟悉,具有一定的經(jīng)驗,“摩爾莊園”是幼兒比較感興趣的游戲,里面人物活潑可愛,積極向上,很受幼兒喜愛,因此特設(shè)計一個“摩爾莊園”餐廳,通過角色扮演感受勞動者的辛苦,懂得愛惜糧食,注意節(jié)約,同時知道要與同伴分工合作,來客人時要禮貌的接待,以此來培養(yǎng)幼兒的人際交往能力以及社會適應(yīng)能力。

          活動主題:

          社會角色游戲:摩爾莊園(餐廳)

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)會正確使用錢幣,知道錢幣面額的大小。

          2、明確自己的角色職責(zé),按職責(zé)扮演好角色。

          3、體驗經(jīng)營酒店的樂趣,喜歡玩角色游戲。

          活動重難點(diǎn):

          重點(diǎn):明確自己的角色職責(zé),按職責(zé)扮演好角色。

          難點(diǎn):學(xué)會正確使用錢幣,知道錢幣面額的大小。

          活動準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:

          ①幼兒已有去酒店用餐的經(jīng)驗

         、诮處煄ьI(lǐng)幼兒觀看酒店的內(nèi)部有結(jié)構(gòu),(視頻)幫助幼兒了解酒店內(nèi)的人員安排及分工職責(zé)等。 2、材料準(zhǔn)備:

          灶具、餐具、收銀臺、兒童錢幣、工作證、工作服、餐譜、廚師帽、圍裙、各種酒水的瓶子、食材(各種蔬菜、肉類)進(jìn)區(qū)卡、音樂等。

          3、環(huán)境準(zhǔn)備:

          運(yùn)用桌椅、KT板等擺設(shè)布置酒店的大環(huán)境;根據(jù)店面設(shè)計招牌,及店內(nèi)環(huán)境。

          活動規(guī)則:

          1、聽到音樂后取卡進(jìn)入?yún)^(qū)域。

          2、合理分配角色。

         。ū緟^(qū)有服務(wù)員2名、顧客(流動)、經(jīng)理1名、廚師2名、收銀員1名)

          3、熱情服務(wù),各盡其責(zé)。

          4、保持餐廳清潔整齊。

          活動過程:

          一、教師講述區(qū)域規(guī)則及人員職責(zé)

          1、沃爾沃大酒店需要經(jīng)理1名,服務(wù)員2名、廚師2名,收銀員1名,小朋友們各自選擇自己感興趣的角色。

          服務(wù)員:來客人時熱情有禮貌的招待,使用文明用語,做好環(huán)境整潔工作,積極配合廚師完成各項任務(wù)。

          廚師:講衛(wèi)生,收到客人點(diǎn)的菜單,及時去做。 顧客:文明用餐,懂得節(jié)約意識。

          收銀員:微笑對待客人,熱情有禮貌,愛崗敬業(yè)。

          2、聽到音樂后各自取卡進(jìn)如區(qū)域。

          3、進(jìn)入?yún)^(qū)域游戲時要負(fù)責(zé)好自己所分配的工作。

          4、再次播放音樂時,結(jié)束游戲活動整理好物品回到自己的位子。

          二、播放輕緩的音樂開始取卡進(jìn)入?yún)^(qū)域活動。

          1、商量角色,分配任務(wù)

          教師引導(dǎo):小朋友扮演什么,和小伙伴商量一下,然后去選擇工作牌帶在自己的脖子上。

          三、幼兒自主游戲,教師觀察指導(dǎo)

          1、教師以經(jīng)理的角色的介入游戲,引導(dǎo)幼兒按職責(zé)扮演自己的角色,保證游戲的運(yùn)行。

          2、教師引導(dǎo)幼兒來顧客時要熱情有禮貌的招呼客人,使用文明用語:歡迎光臨、請、謝謝等。

          3、提醒服務(wù)員及時收餐具,保持桌面清潔。

          4、幼兒在使用錢幣時引導(dǎo)分辨錢幣的面額的大小。

          活動小結(jié):

          播放音樂,結(jié)束區(qū)域游戲。

          1、教師引導(dǎo)幼兒收拾餐具,把物品擺放整齊,歸還進(jìn)區(qū)卡。

          2、教師讓幼兒談?wù)劷裉熳约涸谟螒蛑邪缪菔裁唇巧窃鯓庸ぷ鞯模?/p>

          3、評選出“明星服務(wù)員”、“明星顧客”“明星廚師”等鼓勵幼兒要在下次游戲時禮貌熱情,盡職盡責(zé)。

          活動反思:

          馨苑幼兒園:江雪梅 20xx年7月19日

        活動設(shè)計方案12

          一、指導(dǎo)思想

          認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,讓學(xué)生懂得回報家長、回報老師、回報他人、回報社會的重要意義,從而把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感,并付之于服務(wù)社會的實(shí)際行動,培養(yǎng)關(guān)懷他人、服務(wù)社會、道德高尚的有用之才。

          二、活動目標(biāo):

          讓學(xué)生學(xué)會“知恩、報恩、施恩”,從而讓他們真正擁有一顆感恩的心,這樣他們才懂得去孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人;才會勤奮學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校、回報社會;才能擁有快樂、擁有幸福、擁有美好的未來。

          三、活動內(nèi)容:

          感恩父母——感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩,學(xué)會孝敬父母長輩;

          感恩師長——感謝老師的教誨,尊師重教;

          感恩他人——感謝同學(xué)、朋友(包括學(xué)校等集體組織)愛心相助,促進(jìn)互助互愛。

          感恩社會——感謝社會的饋贈和祖國的關(guān)愛,增強(qiáng)社會責(zé)任意識,樹立報效祖國思想;

          感恩自然——感謝大自然的賜予,熱愛自然,增強(qiáng)環(huán)保意識;

          四、活動時間:

          20xx年4月—9月

          五、活動步驟:

          (一)宣傳動員階段:20xx年3月底——4月初

          1、從4月份至6月份的每周一升旗禮進(jìn)行的圍繞“感恩”主題,讓學(xué)生知道什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?

          2、舉行感恩教育啟動儀式,向?qū)W生發(fā)出“知恩、報恩、施恩”倡議。

          3、布置愛心家庭作業(yè)。利用課余時間經(jīng)常為家里做四件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物,體會。學(xué)校將下發(fā)家長會信息反饋表,檢查完成情況。

          (二)全面實(shí)施階段:20xx年4月至9月。

          1、重點(diǎn)開展“三個一”活動。即開展一次“感恩日”主題實(shí)踐活動,觀看一次“感恩”主題影片,組織一次主題演講比賽,具體活動時間由少先隊負(fù)責(zé)安排通知。

          2、“三個一”具體活動時間安排:

          (1)開展一次“感恩日”主題實(shí)踐活動。時間初定:5月—6月(以、為契機(jī))。以兩個親情節(jié)日為契機(jī),在五月的母親節(jié)和六月的父親節(jié)里布置愛心家庭作業(yè),開展以“孝敬長輩敬愛心,關(guān)心社會獻(xiàn)愛心”為主題的“感恩日”主題實(shí)踐教育活動。

          (2)組織一次主題演講比賽。時間:4月份(第十一周)。

          以“感恩父母、感謝師長”為主題每班選1位同學(xué)進(jìn)行演講比賽。

          (3)觀看一次“感恩”主題影片。時間初定:6月初

          利用學(xué)校的多媒體教室,組織學(xué)生觀看以“感恩”為主題的優(yōu)秀影片,并讓學(xué)生撰寫。

          3、積極營造“感恩”,讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會感恩。

          (1)充分利用學(xué)校的德育基地(校園文化走廊),定期出版以“感恩”為主題的內(nèi)容,每位同學(xué)寫一段真情感受,并說給父母聽。

          (2)利用民樂特色教育,組織全校學(xué)生學(xué)唱(拉)感恩歌曲,由音樂組推薦并教會學(xué)生二首感恩歌曲。每位同學(xué)把最喜歡的歌曲,唱給父母聽。

          (3)各班出一期以“感恩”為主題的和,學(xué)校將進(jìn)行評選。(第十二周)

          (4)各班要召開一次以“感恩”為主題的隊會。(第十三周)

          4、通過各種紀(jì)念日、節(jié)慶日對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

          (1)節(jié)之際,開展“緬懷革命先烈,感恩幸福生活”掃墓活動。

          (2)在母親節(jié)、父親節(jié)來臨之際,開展“算算親情賬,感知父母恩”為主題的教育活動。

          (3)“五一”“五四”節(jié)日,開展“感受關(guān)愛、勤奮學(xué)習(xí)”為主題的教育活動。

          (4)6·5之際,開展“感恩自然、愛我家園”為主題的教育活動

          (5)9月份班級開展《我和我的老師》講比賽,自己和老師真實(shí)、感人的故事。

          六、活動要求:

          1、各班要高度重視,加強(qiáng)組織。

          2、各班根據(jù)學(xué)校制定的方案在第八周前制定一份適合班級的活動計劃,

          3、活動形式要多樣,并及時

        活動設(shè)計方案13

          一、活動目標(biāo)

          知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)目。

          了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。

          通過表演節(jié)目和動手制作,表達(dá)對媽媽的祝賀。

          二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

          知道三八節(jié),并向媽媽表示祝賀。

          三、材料準(zhǔn)備

          一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

          媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。

          在家觀察媽媽做的事,或和媽媽談?wù)剢挝焕镒龅氖拢ń處熆蛇m當(dāng)?shù)亟淮蝿?wù):“看看你媽媽在家里做了什么事,”或者“媽媽在單位里做什么事”)。

          老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境:“媽媽喜歡”的物品展覽會。(可用實(shí)物也可用圖片)。

          準(zhǔn)備好搭建舞臺的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。

          通知媽媽參加活動。

          四、設(shè)計思路

          本活動通過三八婦女節(jié),為媽媽開展慶祝活動,來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,從而培養(yǎng)能力激發(fā)幼兒主動活動。

          中班幼兒很依賴媽媽,單很少體會媽媽的辛苦,也很少想到為媽媽做事,所以,活動設(shè)計,盡可能激發(fā)幼兒體會情感;中班幼兒單獨(dú)表現(xiàn)、表演的能力都較弱,所以,在設(shè)計時,盡可能引導(dǎo)幼兒共同來完成一件事。

          五、活動流程

          討論表演的節(jié)目——搭建大舞臺——慶祝活動——送禮物

         。ㄒ唬┯懻摫硌莸墓(jié)目

          討論表演節(jié)目的內(nèi)容,確定節(jié)目單。

          1、說說三月八日是什么節(jié)。

          2、討論表演節(jié)目的內(nèi)容。

          說明:告訴幼兒“我們?yōu)閶寢岄_一個慶祝會,說說慶祝會上,愿意為媽媽表演什么節(jié)目”。

          3、制定節(jié)目單。

          說明:老師可引導(dǎo)幼兒合作為媽媽表演。節(jié)目內(nèi)容可以是

          平時音樂活動中的內(nèi)容,也可以是其他本領(lǐng),如講故事,做操等。

          4、集體排〈我的好媽媽〉。

          播放舒緩的樂曲〈小烏鴉愛媽媽〉。

         。1)引導(dǎo)幼兒說說媽媽的故事。

          說明:開場白可用“我們都有媽媽”,如能和著音樂有感情地說更好。

         。2)情緒飽滿地唱〈我的好媽媽〉。

          說明:唱前可以念白“我們都有媽媽”。

         。3)引導(dǎo)幼兒對媽媽說一句悄悄話。

          說明:可用念白:“我有一句心理話,要悄悄對你講”。

         。4)最后集體唱〈世上只有媽媽好〉。

          說明:這節(jié)目可全體,可小組表演。

          (二)自搭大舞臺

          各小組討論搭個舞臺。

          說明:分小組討論?梢砸龑(dǎo)幼兒說說,也可以讓幼兒把設(shè)想畫成圖紙。其中小組人員安排可體現(xiàn)分層教育的觀念。

          介紹如何搭建。

          說明:每小組的幼兒介紹自己的設(shè)計。教師可以形狀材料,色彩上加以肯定和引導(dǎo)。

          集眾家之長,繪制一張圖紙。

          說明:幼兒在評價之后,將最后的設(shè)計結(jié)合在一起繪成一張大家滿意的大舞臺設(shè)計圖。

          根據(jù)圖紙,分工搭建大舞臺。

          說明:老師可直接安排任務(wù),也可以“招標(biāo)”的形式,使幼兒主動承擔(dān)任務(wù),如甲組搭積木“造”舞臺,乙組剪剪貼貼進(jìn)行裝飾等等。當(dāng)幼兒接受任務(wù)后,教師可分組指導(dǎo)操作的技巧,也可引導(dǎo)幼兒嘗試探索操作的方法,從而訓(xùn)練幼兒的–––觀察能力合作能力。

          欣賞搭建好的舞臺。

         。ㄈ⿷c祝活動

          在歌頌媽媽的樂曲中,媽媽們?nèi)胱?/p>

          說明:座位安排,可讓媽媽坐在舞臺前,幼兒坐在周圍。

          活動進(jìn)行。

          (1)主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會的意義。

         。2)按節(jié)目單表演節(jié)目。

          說明:幼兒在表現(xiàn)自己時,感受到快樂的情緒,同時也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計。

         。3)播放媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像。

          說明:錄像將平時幼兒熟視無睹的內(nèi)容顯的直觀真切。因而能

          產(chǎn)生較大的感染力。錄像可以是教師設(shè)計錄制的,也可以是班上某一家長的。

          (4)媽媽說心聲。

          說明:通過媽媽代表說心聲,體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。

         。5)集體表演《我的好媽媽》。

          說明:幼兒在體會愛媽媽的情感中,表達(dá)愛媽媽的情緒。這時應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮,教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如,當(dāng)幼兒說完悄悄話,教師可以說:“我們的悄悄話,是我們的心聲,媽媽,謝謝您們,媽媽,祝您們節(jié)日好”幼兒齊:“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

         。ㄋ模┧投Y物

          說明“幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下,主動性,積極性都會增強(qiáng),所以,這時制作禮物,送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然,制作禮物也可以放在慶;顒忧斑M(jìn)行,那么,禮物便可在慶祝活動結(jié)束前贈送。

          和媽媽一起觀賞展覽會。和媽媽一起說說喜歡什么。

          說明:展覽會里的物品,可以是媽媽日常生活用品,也可以是學(xué)習(xí)用品、范圍廣一些為好,以免引起誤導(dǎo)。

          制作禮品

         。1)老師制作,幼兒觀察議論制作方法。

          先在粉紅色的紙上畫上媽媽最喜歡的東西。

          選擇媽媽喜歡的色紙,做一朵花,粘在畫的一角。

          說明(1):由于幼兒在表現(xiàn)能力上的差異,所以,老師在示范“禮物”之后,還應(yīng)在環(huán)境中提示一些典型的“禮物”范例。同時鼓勵幼兒積極想象。

         。2)“花”的制作方法,可讓幼兒邊討論邊明確方法。如。教師可出現(xiàn)預(yù)料中的錯誤,讓幼兒分辨。

         。2)祝賀,送禮物

          說明:幼兒在送禮物中,體會和表達(dá)愛媽媽的情感。教師可一道幼兒說些祝賀的話,如:我送媽媽連衣裙,祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。

         。ㄎ澹┙ㄗh

          本設(shè)計可分多次進(jìn)行。

          以后,可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本,主要記錄幼兒如何減少媽媽的辛苦。

        活動設(shè)計方案14

          中班語言活動:小豬蓋房子

          活動目標(biāo):

          1、傾聽童話故事,感受故事中三只小豬團(tuán)結(jié)互助的美好情感。

          2、理解故事內(nèi)容,知道只有勤勞、不怕困難才能造出結(jié)實(shí)的房子。

          活動準(zhǔn)備:

          1、掛圖(三只小豬蓋房子)

          2、語言磁

          活動過程:

          1、師幼談話,引出話題。

          教師:你們看見過用什么材料造的房子?(如木頭、草、竹子、磚等)

          教師:你認(rèn)為用什么材料造的房子最結(jié)實(shí)?

          教師:有三只小豬,他們每個都蓋了一幢房子。他們?yōu)槭裁匆姆孔樱渴褂檬裁床牧仙w的房子呢?房子結(jié)實(shí)嗎?我們來聽聽故事(三只小豬蓋房子)。

          2、教師結(jié)合掛圖講述故事第一遍,幫助幼兒初步了解故事情節(jié)。

          教師:三只小豬為什么要蓋房子?

          教師;三只小豬分別用了什么材料蓋了房子?(小黑豬用稻草,小白豬用木頭,小豬用磚頭)

          教師:那么,哪只小豬蓋得房子結(jié)實(shí)呢?讓我們再來聽一遍故事。

          3、教師講述故事第二遍,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

          教師:那只小豬蓋的房子最結(jié)實(shí)?你是怎么知道的?

          教師:那么,小白豬和小黑豬蓋的房子結(jié)實(shí)嗎?你是怎么知道的?(不結(jié)實(shí),因為被大灰狼用力一撞就撞到啦)

          教師:小白豬和小黑豬的房子被撞倒了他們逃到了哪里呢?(小花豬的房子里)

          教師:帶灰狼為什么沒把小花豬的房子撞到呢?(因為小花豬的房子是用磚頭造的)

          教師:三只小豬是用什么方法來對付大灰狼的?

          教師:故事中誰是最勤勞的?你是怎么知道的?

          教師:你最喜歡哪只小豬?為什么?

          教師:那么,你想對小豬們說些什么呢?(如小白豬,以后做事可不能貪圖省力,勤勞的小豬才能造出結(jié)實(shí)的房子,小花豬你是一只愛勞動的小豬,我喜歡你)教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)。

        活動設(shè)計方案15

          小班社會活動設(shè)計:《夏天乘涼辦法多》

          活動目標(biāo):

          1.萌發(fā)對夏天人們乘涼方法的探索興趣。

          2.發(fā)展觀察講述能力。

          3.初步了解幾種乘涼的方法及物品。

          重難點(diǎn)分析:

          重點(diǎn):探索乘涼的方法。

          難點(diǎn):認(rèn)識幾種乘涼的方法及物品。

          活動準(zhǔn)備:

          扇子一把;紙圈、彩筆人手一份;帶有各種乘涼或非乘涼物品的卡片若干。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入

         。ǔ鍪旧茸樱┮龑(dǎo)幼兒簡單說出夏天的氣候特點(diǎn)。

          指導(dǎo)語:“請小朋友說說扇子是干什么用的?”

          二、展開

          1.啟發(fā)提問,交流夏天人們乘涼的方法。(引導(dǎo)幼兒從對日常生活的觀察中發(fā)現(xiàn)人們不同的乘涼方法)

          指導(dǎo)語:“夏天到了,太陽火辣辣的,你感覺怎么樣?你和爸爸媽 媽有什么乘涼的方法?”

         。1)幼兒交流自己知道的乘涼方法。(穿涼鞋、戴草帽、開風(fēng)扇、吹空調(diào)、游泳等)

         。2)教師及時表揚(yáng)幼兒講述的不同方法,給予鼓勵。

          2.(出示乘涼的物品卡片),認(rèn)識乘涼物品。

          教師引導(dǎo)幼兒合理使用乘涼物品,如:不要把空調(diào)溫度調(diào)得太低等。

          3.游戲:看誰說的對。

          玩法:幼兒兩人一組,相互給對方摸卡片。如:卡片上是一臺空調(diào),便說“夏天用空調(diào)真涼快”。卡片上是一臺取暖器,便說“夏天不用取暖器”。

          4.幼兒欣賞兒歌《夏天到》,教師總結(jié)夏天乘涼的方法。(附兒歌:知了知了叫,夏天夏天到。小樹撐綠傘,我戴涼草帽。太陽老公公,看著咪咪笑。)

          三、結(jié)束

          游戲中自然結(jié)束活動。

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