幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)方案匯編15篇
為保障事情或工作順利開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書(shū)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編收集整理的幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)方案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡參與裝飾圣誕樹(shù)。 2、在玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)圣誕的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、未裝飾的松樹(shù)一棵 2、禮物若干，各種裝飾物如彩帶，小球等
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞圣誕樹(shù) 師幼一起看《天線寶寶》中的`圣誕樹(shù)。
二、討論圣誕樹(shù) 《天線寶寶》中的圣誕樹(shù)上有什么？ （幼兒自由討論）
三、裝飾圣誕樹(shù) “再過(guò)幾天，就是圣誕節(jié)了，我們這兒也來(lái)一棵圣誕樹(shù)，它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹(shù)一樣漂亮。 教師介紹裝飾物，說(shuō)說(shuō)它們的名稱，形狀，顏色。并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕數(shù)。 四、分禮物 “圣誕樹(shù)真漂亮，過(guò)圣誕節(jié)要唱好聽(tīng)的歌，我們一起來(lái)唱歌迎圣誕。” “你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦�！� 幼兒自由選取禮物，分享禮物。
幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、在欣賞歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲內(nèi)容，引起學(xué)唱的.興趣。
2、學(xué)習(xí)聽(tīng)辯并唱準(zhǔn)兩段歌曲結(jié)尾處細(xì)微的區(qū)別。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、掛圖第16號(hào)《螢火蟲(chóng)》。2、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞歌曲。
1、出示掛圖。在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，有一個(gè)怕黑的孩子怎么也睡不著，媽媽輕輕地在孩子耳邊唱了一首歌。聽(tīng)！
2、幼兒閉上眼睛，傾聽(tīng)教師演唱歌曲。
3、幼兒邊看掛圖，邊欣賞音樂(lè)。
4、你覺(jué)得這首歌好聽(tīng)嗎？你從歌里聽(tīng)到了什么？
二、理解歌曲內(nèi)容。
1、這手歌一共有幾段？讓我們?cè)僮屑?xì)地聽(tīng)一遍。
2、幼兒傾聽(tīng)第一段歌曲，說(shuō)說(shuō)這一段中唱了些什么。。
3、幼兒傾聽(tīng)第二段歌曲，說(shuō)說(shuō)第一段和第二段是否一樣。
4、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)有感情、有節(jié)奏地朗誦歌詞。
三、初步學(xué)唱歌曲。
1、跟音樂(lè)學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受夜晚螢火蟲(chóng)慢慢飛舞，四周靜悄悄的氛圍。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用怎樣的速度唱這首歌曲比較合適。
3、你覺(jué)得哪一句比較難唱？（每一段的結(jié)尾句有點(diǎn)難，兩段的結(jié)尾句不完全一樣）
4、教師重點(diǎn)范唱結(jié)尾句，幼兒學(xué)唱。
5、再次完整唱，提醒幼兒注意兩段結(jié)尾的唱法。
幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)方案3
本活動(dòng)的目的在于通過(guò)此次活動(dòng)進(jìn)一步擴(kuò)大書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)的影響力，同時(shí)培養(yǎng)孩子們對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的興趣，在園內(nèi)營(yíng)造一個(gè)濃厚的藝術(shù)氛圍，同時(shí)繪畫(huà)方面的人才。
一、畫(huà)展概況：
1、畫(huà)展目的：
�。�1）通過(guò)此次活動(dòng)進(jìn)一步擴(kuò)大書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)的影響力，同時(shí)培養(yǎng)孩子們對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的興趣，在園內(nèi)營(yíng)造一個(gè)濃厚的藝術(shù)氛圍，同時(shí)繪畫(huà)方面的人才。
�。�2）通過(guò)畫(huà)展是家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在園的繪畫(huà)學(xué)習(xí)，欣賞孩子們的.繪畫(huà)、手工作品。
2、畫(huà)展時(shí)間：20xx。5。24—20xx。6。1
3、畫(huà)展地點(diǎn)：紅聯(lián)幼兒園
4、畫(huà)展準(zhǔn)備：
（1）各班由教師組織指導(dǎo)每個(gè)孩子繪畫(huà)一幅美術(shù)作品。
�。�2）布置展廳。
二、畫(huà)展程序
1、畫(huà)展操作方案
�。�1）準(zhǔn)備參賽作品（由指導(dǎo)老師制作作品展覽）。
�。�2）確定展板布置的位置和樣式。
�。�3）宣傳硬件到位及前期宣傳。
2、畫(huà)展具體安排：
�。�1）每班教師幫助指導(dǎo)每個(gè)孩子繪畫(huà)。
�。�2）預(yù)計(jì)展覽一周，可根據(jù)家長(zhǎng)的反應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)。
�。�3）請(qǐng)指導(dǎo)老師及院領(lǐng)導(dǎo)評(píng)選優(yōu)秀作品并頒獎(jiǎng)。
三、人員分工：
1、主要策劃、組織：高增潔
2、環(huán)境布置：年級(jí)組長(zhǎng)及各班班主任
3、作品輔導(dǎo)：各班教師
4、宣傳工作：宣傳組長(zhǎng)、各班教師
四。注意事項(xiàng)
1。各部門要明確分工及時(shí)更新畫(huà)展變動(dòng)信息。
2。展板布置。
3。做好宣傳工作。
4。每幅作品要符合孩子的年齡特點(diǎn)及自身能力。
幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)時(shí)間
5月xx日——6月1日
二、活動(dòng)主題
歡樂(lè)童年精彩無(wú)限——xx藝術(shù)兒童節(jié)
三、活動(dòng)內(nèi)容
屆時(shí)，各部通過(guò)策劃主題活動(dòng)給參與活動(dòng)的兒童朋友一個(gè)驚喜、一份快樂(lè)、一份難忘的記憶、一個(gè)一生都難以忘懷的20xx年兒童節(jié)。
(一)大酒店“歡樂(lè)童年精彩無(wú)限”藝術(shù)兒童節(jié)晚會(huì)節(jié)目設(shè)計(jì)
凡是點(diǎn)到大酒店兒童套餐的小朋友，在晚會(huì)開(kāi)始前均可到主持人處報(bào)名參加以下活動(dòng)比賽(書(shū)畫(huà)比賽要提前報(bào)名參加)，獲獎(jiǎng)小朋友均有禮品贈(zèng)送。
1、兒歌演唱比賽：曲目為背景音樂(lè)里的.xx首兒歌，一部、三部、大酒店同時(shí)進(jìn)行，各部根據(jù)情況確定小朋友報(bào)名數(shù)量。
2、兒童舞蹈演出：由xx公司提供，只在大酒店晚會(huì)中間參差進(jìn)行，——由徐鼎明負(fù)責(zé)落實(shí)。
3、兒童書(shū)畫(huà)比賽：凡是提前來(lái)店預(yù)訂兒童套餐小朋友均可報(bào)名參加書(shū)畫(huà)比賽，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)所有來(lái)賓是裁判，取前六名在大酒店合影留念，并頒發(fā)獎(jiǎng)品
4、趣味謎語(yǔ)竟猜：共設(shè)謎語(yǔ)xx條一部、二部、大酒店同時(shí)進(jìn)行，大酒店晚會(huì)隨機(jī)進(jìn)行安排，由主持人負(fù)責(zé)。
5、xx六一兒歌朗誦比賽：在一部、二部、大酒店同時(shí)進(jìn)行。
(二)聯(lián)動(dòng)促銷
活動(dòng)一：5月xx日——6月xx日期間，凡在xx一、二、三部定大酒店兒童樂(lè)套餐者，均可獲贈(zèng)大酒店“歡樂(lè)童年精彩無(wú)限”主題兒童文藝晚會(huì)免費(fèi)門票一張;
活動(dòng)二：5月xx日——6月xx日活動(dòng)期間，凡在六一期間來(lái)xx各店用餐者，均可免費(fèi)獲贈(zèng)氣球一個(gè)。
(三)大酒店晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)裝飾
1、舞臺(tái)設(shè)計(jì)：“歡樂(lè)童年精彩無(wú)限”主題背景布，周邊用粉紗和印有六一祝福語(yǔ)的氣球裝飾，突出童真、競(jìng)技的氛圍。
2、宴會(huì)廳內(nèi)布置：用氣球裝飾與彩色紙花布置。
3、其他點(diǎn)綴：在宴會(huì)廳內(nèi)各個(gè)音響和玻璃上張貼征集到的兒童圖畫(huà)，作為展覽。
四、活動(dòng)宣傳
1、背景音樂(lè)：在酒店大堂和包房里播放兒童喜歡的歌曲，如《xx》，共計(jì)xx首兒童歌曲，即可在殿堂內(nèi)和包房里播放，又可以讓小朋友們學(xué)著演唱;
2、門廳裝飾：一部、三部、大酒店用氣球做彩門裝飾，營(yíng)造六一熱鬧氛圍。
3、媒體宣傳：xx省交通臺(tái)、xx交通臺(tái)、xx日?qǐng)?bào)《經(jīng)濟(jì)時(shí)訊》、xx晨報(bào)。
4、視覺(jué)宣傳：5月xx日(提前xx天)各店開(kāi)始宣傳，主要以條幅、易拉寶、彩頁(yè)菜單、口碑傳播、向新老客戶介紹等多種形式推廣，以達(dá)到的效。
五、套餐設(shè)計(jì)
本次活動(dòng)套餐設(shè)計(jì)以營(yíng)養(yǎng)為主，主要在大酒店宴會(huì)廳以銷售套餐的形式進(jìn)行，套餐分設(shè)六款，共計(jì)xx套。
幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)方案5
指導(dǎo)思想
健康作為一個(gè)全球性的課題，廣受社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。隨著人們生活水平的提高，對(duì)生活環(huán)境已越來(lái)越被人們所重視，提高環(huán)保意識(shí)和普及健康環(huán)境知識(shí)已成為當(dāng)前教育的重點(diǎn)。
幼兒是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們的環(huán)境意識(shí)和行為將影響他們的健康成長(zhǎng)。幼兒園開(kāi)展健康教育，旨在讓幼兒及家長(zhǎng)了解空氣質(zhì)量對(duì)身體的重要性，從而養(yǎng)成注意室內(nèi)衛(wèi)生的好習(xí)慣。
由于人類生命的絕大部分時(shí)間(部分報(bào)道為90%以上，至少在80%以上)在室內(nèi)度過(guò)，地球上不同尺度的環(huán)境最終主要通過(guò)室內(nèi)環(huán)境影響人類，因此，室內(nèi)空氣質(zhì)量問(wèn)題已不容忽視!
活動(dòng)目標(biāo)
1、宣傳空氣質(zhì)量影響身體健康的知識(shí);
2、通過(guò)這次活動(dòng)，讓小朋友家長(zhǎng)了解空氣污染物對(duì)人的健康威脅;
3、促進(jìn)幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展;
4、消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、選定好活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間、提前邀請(qǐng)好要來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)及孩子。
2、場(chǎng)地的安排(選定幼兒園內(nèi)一塊空平地或草地，保障孩子安全)
3、道具(音響2個(gè)、插線板、數(shù)碼相機(jī))，
宣傳條幅(掛在幼兒園大門和圍墻上做宣傳，如“constant小醫(yī)生新年空氣考察活動(dòng)”)，
小禮品、獎(jiǎng)品(玩具、文具)
4、宣傳畫(huà)冊(cè)(可愛(ài)圖片，吸引幼兒索要，這時(shí)家長(zhǎng)出于安全防衛(wèi)和好奇的'心理會(huì)看看)
內(nèi)容及過(guò)程
1、在幼兒園空地上舉辦活動(dòng)。
2、活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)，點(diǎn)出宣傳目的，讓小朋友了解什么是空氣污染，以及空氣質(zhì)量的相關(guān)問(wèn)題。讓小朋友整齊的坐在一起，我們的主持人開(kāi)始像他們生動(dòng)的描述空氣污染物的危害，讓他們了解這方面的知識(shí)。然后再教他們?nèi)绾稳ペs走空氣污染物，保護(hù)身體不受侵害，健康成長(zhǎng)。
3、然后我們可與小朋友玩游戲：
(1)吹氣球
氣球要噴圖文(如：Logo、讓空氣看得見(jiàn))。一個(gè)家長(zhǎng)代表和自己的一個(gè)孩子建成一組，比賽吹氣球，每吹好一個(gè)constant氣球就會(huì)得到孩子的一個(gè)吻，100秒內(nèi)得到孩子吻最多的一組為獲勝方，獎(jiǎng)勵(lì)小玩具一個(gè)。通過(guò)我們的小活動(dòng)來(lái)增加孩子和父母之間的感情，讓他們留下美好的回憶
(2)水果蹲(把小朋友分為4組，各自扮演幾款產(chǎn)品喊到誰(shuí)蹲時(shí)誰(shuí)就蹲，蹲錯(cuò)者將受懲罰(表演)。把以前游戲中的蘋(píng)果、香蕉、桔子改為指示燈、顯示器、檢測(cè)儀、甲醛儀。教師扮演空氣中“有害氣體”，當(dāng)“有害氣體”喊到哪個(gè)亮，扮演我們產(chǎn)品的小朋友就蹲下來(lái)做向他鬼臉。違規(guī)者可以唱歌、跳舞、讀英文字母。讓產(chǎn)品和游戲相結(jié)合，效果較好
(3)傳花鼓
讓小朋友在一起站成一個(gè)圈，一個(gè)人敲鼓，鼓響開(kāi)始傳紅花，鼓停時(shí)花落誰(shuí)手，就得表演，唱歌、跳舞都行。表演較好的有獎(jiǎng)品。放松放松，不要所有活動(dòng)都和產(chǎn)品靠邊，這樣不好
(4)種花草(紅豆杉)，鍛煉他們的動(dòng)手能力，告訴小朋友和家長(zhǎng)紅豆杉的作用。選十個(gè)家庭，每個(gè)家庭一顆植物、一個(gè)花盆、工具若干、土為公用。學(xué)習(xí)種花流程，懂得愛(ài)護(hù)植物，保持空氣清新。種好后的花草可以自己抱回家，留作紀(jì)念。本活動(dòng)是為了讓小朋友和家長(zhǎng)對(duì)空氣質(zhì)量重要性的意識(shí)增強(qiáng)
(5)創(chuàng)意繪畫(huà)
選擇任意自己喜歡的物體，畫(huà)一幅畫(huà)，可自由發(fā)揮，家長(zhǎng)可口頭指導(dǎo)，但不可以動(dòng)手去畫(huà)。畫(huà)完后交予老師評(píng)委打分，作品將在幼兒園內(nèi)展出，每個(gè)參與者都有精美小禮品一份。
注意事項(xiàng)
1、監(jiān)護(hù)員若干，監(jiān)護(hù)幼兒安全。
2、隨時(shí)監(jiān)控，要時(shí)刻小心意外的發(fā)生。
3、記得用相機(jī)拍些活動(dòng)時(shí)的照片，可放入網(wǎng)站內(nèi)，作公司動(dòng)態(tài)。
4、禁止閑雜人進(jìn)入場(chǎng)地，減少事故的發(fā)生。
5、保持場(chǎng)地清潔，及時(shí)清掃。
6、保證進(jìn)出入秩序，不要凌亂，要大家開(kāi)心且輕松。
幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)方案6
一、 活動(dòng)主題：
環(huán)保時(shí)裝秀
二、 活動(dòng)時(shí)間：
9月16日
三、 活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園
四、 參加對(duì)象：
中二班小朋友，
五、 活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”。
2、利用各種廢舊材料設(shè)計(jì)制作款式各異的表演服裝�；顒�(dòng) 中提高幼兒的動(dòng)手操作能力及參與表演的興趣。
六、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙、。
2、雙面膠、剪刀、固體膠
3、圖片
七、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮鹩變夯顒�(dòng)的興趣
“圖片上的小朋友在干什么？”“這些服裝是用什么材料做的？”
�。ǘ┯變毫私饣顒�(dòng)的'材料及操作要點(diǎn)
�。ㄈ┙處焻f(xié)助幼兒制作表演服
1、提醒：（1）、幼兒與幼兒共同商議表演服的款式、圖案
�。�2）、教師協(xié)助孩子完成作品，不能代替孩子操作
2、幼兒介紹作品
�。ㄋ模┞�(tīng)音樂(lè)，幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演。
幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能愉快地參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)培養(yǎng)幼兒在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽中自信、不怕困難、不怕挫折、正確對(duì)待輸贏，經(jīng)得起挫折的良好心理素質(zhì)。
2、家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己的孩子，增進(jìn)親子關(guān)系。同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)的榜樣作用，讓孩子形成良好規(guī)則意識(shí)。
3、通過(guò)策劃、組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，教師提高組織與協(xié)調(diào)能力。
4、通過(guò)家園密切配合與溝通，起到家園共育的作用。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月5日上午8：30——11：00(星期一)
活動(dòng)對(duì)象：
中一班、中二班、中三班、中四班
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園操場(chǎng)
活動(dòng)流程：
一、入場(chǎng)
1、家長(zhǎng)入場(chǎng)，按劃定區(qū)域就坐。
2、幼兒入場(chǎng)，以班級(jí)為單位，按順序出場(chǎng)。
二、各班操節(jié)表演：每班5分鐘
按中四xxx中三xxxx中二xxxx中一的順序出場(chǎng)
三、幼兒集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
1、小兔運(yùn)蘿卜
各班各派12名運(yùn)動(dòng)員參加，在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展幼兒負(fù)重平衡的能力。
玩法：幼兒挑蘿卜過(guò)橋，放蘿卜入筐，再原路返回，第二名幼兒開(kāi)始，以先運(yùn)完蘿卜的一隊(duì)為勝。
2、小狗運(yùn)西瓜
各班各派12名運(yùn)動(dòng)員參加，在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展幼兒各種跳的能力。
玩法：幼兒抱球單腳跳一段距離，再夾球跳一段距離，再抱球跨跳3次，再匍匐爬一段推球入門，到終點(diǎn)。在前面的幼兒?jiǎn)文_跳完后第二名幼兒開(kāi)始，魚(yú)貫進(jìn)行，以先運(yùn)完西瓜的一隊(duì)為勝。
3、螞蟻搬豆
各班各派12名運(yùn)動(dòng)員參加，在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力的意識(shí)。
玩法：12名幼兒間距站好，分別用湯勺、小盤、漏斗傳遞乒乓球，以先搬完豆子的一隊(duì)為勝。
4、小豬搭房子
各班各派12名運(yùn)動(dòng)員參加，在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展幼兒推車和構(gòu)建的能力。玩法：幼兒用小推車每次運(yùn)一塊積木到終點(diǎn)再返回，接力進(jìn)行，等積木運(yùn)完后，再集體搭建，以先把房子搭好的`一隊(duì)為勝。
四、各班分開(kāi)進(jìn)行親子游戲
中一:大腳小腳走
中二：你拋我接
中三：趕小豬
中四：小青蛙跳荷葉
運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)配合要求
1、家長(zhǎng)早上送孩子入班吃早餐后離開(kāi)，8：10準(zhǔn)時(shí)到塑膠跑道邊集合，留出空道為孩子進(jìn)行緊急疏散做準(zhǔn)備。
2、每家來(lái)一個(gè)家長(zhǎng)，基于安全考慮，要求：本次親子活動(dòng)項(xiàng)目必須由爸爸媽媽親自參加(歡迎爺爺奶奶觀看助威);家長(zhǎng)一律穿方便舒適的衣服和平跟鞋參加活動(dòng)。
3、在做操和集體活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)不要接近幼兒給幼兒吃東西、喝水，可在親子活動(dòng)的時(shí)候自己調(diào)節(jié)進(jìn)行。
4、暫不參加項(xiàng)目和已進(jìn)行完該項(xiàng)目的家長(zhǎng)和孩子請(qǐng)為其他運(yùn)動(dòng)員吶喊加油。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)好自己孩子的安全，不要隨意離開(kāi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地
6、幼兒不得隨地大小便，由家長(zhǎng)帶著到附近廁所入廁。入廁后立刻帶孩子到比賽場(chǎng)地繼續(xù)進(jìn)行比賽;大人請(qǐng)到公廁，不要使用幼兒的;不要亂扔紙屑，給孩子做個(gè)好榜樣。
7、活動(dòng)結(jié)束，幼兒集體排隊(duì)回班進(jìn)餐。不得擅自帶孩子離開(kāi)，中途有特殊事情請(qǐng)和本班老師打招呼，聽(tīng)從老師安排。
8、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的是通過(guò)比賽促進(jìn)幼兒喜愛(ài)參加體育鍛煉并形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒并與幼兒一起踴躍參加各項(xiàng)比賽，同時(shí)能以正確的態(tài)度對(duì)待比賽結(jié)果。
9、請(qǐng)保持運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的衛(wèi)生，不亂扔垃圾，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后請(qǐng)將自己的垃圾帶離運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。
幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)方案8
設(shè)計(jì)意圖：以公開(kāi)課的形式，向幼兒展現(xiàn)美麗的大自然，并通過(guò)其 美麗不再，引出導(dǎo)火索及原因，向幼兒闡述保護(hù)環(huán)境的主題。
活動(dòng)目標(biāo)：1、在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言 表達(dá)能力和思維能力�！备鶕�(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，鼓勵(lì)發(fā)言，思考。
2、培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的情操
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件一份、圖片若干、鋼琴曲一首
活動(dòng)過(guò)程：
一 導(dǎo)入課程
1、課程導(dǎo)入：給大家看漂亮的圖片—藍(lán)天白云，綠草小鳥(niǎo) 問(wèn)小朋友“看到了什么？”
2、“我們今天要講一個(gè)有關(guān)天空的`故事。”
二 講故事（結(jié)合課件）
故事大概內(nèi)容是天空很美麗，小鳥(niǎo)搬來(lái)了這里，可是有一天美
麗的天空不見(jiàn)了，為什么呀？原來(lái)是因?yàn)槿藗儊y扔垃圾，砍伐樹(shù)木，浪費(fèi)水資源......小鳥(niǎo)傷心的哭了...
三 總結(jié)主題
1、“為什么美麗的天空不見(jiàn)了？”提問(wèn)并請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題。
2、總結(jié)美麗的天空不見(jiàn)的原因，加強(qiáng)幼兒的印象。同時(shí)重復(fù)課件內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容。
3、我們?cè)撛趺醋觯坑變航涣�，老師總結(jié)。
評(píng)析：引入合理，過(guò)程順暢。期間師生交流得當(dāng)，通過(guò)對(duì)故事的講述，闡述了保護(hù)環(huán)境的主題。主題鮮明，健康。開(kāi)放式的提問(wèn)能培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的思維 充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機(jī)會(huì) ，在開(kāi)放式提問(wèn)的基礎(chǔ)上，老師和幼兒一起主題進(jìn)行了適時(shí)的概括、提煉和總結(jié)，使幼兒對(duì)環(huán)境的保護(hù)得到了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、理解和掌握，也使幼兒對(duì)自我能動(dòng)性的認(rèn)識(shí)得到了提高和升華 。
活動(dòng)反思：運(yùn)用了多媒體課件向幼兒展示內(nèi)容情節(jié)，很能吸引幼兒的興趣，同時(shí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好表達(dá)語(yǔ)言能力的機(jī)會(huì)，使他們能一步步深入活動(dòng)，在活動(dòng)中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。而且，主題十分鮮明，保證了幼兒整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量及意義。在活動(dòng)中，作為活動(dòng)的引導(dǎo)者，把更多說(shuō)的機(jī)會(huì)留給孩子，讓幼兒真正做活動(dòng)的主宰者。
幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)方案9
活動(dòng)背景： 社會(huì)上接連出現(xiàn)因擁擠、踩踏，造成人員傷亡的事故，班里的小朋友們?cè)谌粘＝涣髦幸舱務(wù)撈痤愃频氖录硗庠谌粘Ｉ钪邪l(fā)現(xiàn)有些幼兒還不能做到自覺(jué)有序，有爭(zhēng)搶、擁擠的現(xiàn)象。如果遇到突發(fā)事件，幼兒間相互擁擠，就會(huì)延誤時(shí)間，造成危險(xiǎn)，因此對(duì)幼兒進(jìn)行必要的安全教育十分重要。于是我設(shè)計(jì)了這樣的安全教育活動(dòng)。
活動(dòng)名稱：怎樣做最安全
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得遇到突發(fā)事件時(shí)不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走，更節(jié)省時(shí)間。
2、增強(qiáng)安全和自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡的影像資料、自制教具：瓶子里放幾個(gè)帶線小球，瓶口大小只能一個(gè)小球通過(guò)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)試驗(yàn)引出話題活動(dòng)前我先做了這樣一個(gè)試驗(yàn)，想看看孩子們到底表現(xiàn)如何。我對(duì)班里的男孩子們說(shuō)：操場(chǎng)上有一些新玩具，請(qǐng)男孩子們?nèi)ネ妫l(shuí)先拿到誰(shuí)就先玩。男孩子們一聽(tīng)立刻來(lái)了精神，都爭(zhēng)先恐后地向外跑，由于門比較窄，只能同時(shí)容納兩個(gè)人通過(guò)，幾個(gè)人一起擠在門口，有兩個(gè)人當(dāng)時(shí)就被擠到了，其他的人也出不去啦。
2、討論：擁擠的后果是什么？
我趕緊把男孩們招呼回來(lái)，組織全班小朋友一起討論：男孩子們是怎樣出去的？這樣出去的后果是什么？
3、看視頻資料，引起心靈的'震撼討論完后，我請(qǐng)小朋友們觀看視頻資料，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫(huà)面�？赐暌曨l資料，小朋友們都很震驚，真是太可怕了，紛紛表示不能擁擠，不到人多的地方去等等。
4、通過(guò)試驗(yàn)，明白"有序比擁擠更節(jié)省時(shí)間"接著我又給小朋友們作了這樣一個(gè)試驗(yàn)，在一個(gè)瓶子里，放進(jìn)幾個(gè)帶線的小球，瓶口的大小只夠一個(gè)小球通過(guò)，然后請(qǐng)幾個(gè)小朋友們一起拉線，看誰(shuí)能把小球拉出來(lái)，小朋友們用了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)能把小球拉出來(lái)，然后我又請(qǐng)大家一個(gè)接一個(gè)地拉，很快小球一個(gè)一個(gè)都被拉出來(lái)了，然后提問(wèn)：
師：要把小球從瓶子中都拉出來(lái)，是大家一起拉快呢，還是一個(gè)一個(gè)拉快呢？
幼：一個(gè)一個(gè)拉更快。
師：為什么一個(gè)一個(gè)拉要比一齊拉更快呢？
幼：瓶口太小了，大家一起拉，小球擠在一起誰(shuí)也出不來(lái)。
幼：一個(gè)一個(gè)拉，瓶子里的小球越來(lái)越少，就能很快拉出來(lái)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)使大家懂得：一個(gè)跟一個(gè)按順序走（跑），要比擁擠快得多，而且更安全。
5、延伸活動(dòng)：火災(zāi)撤離演習(xí)第二天，我們組織幼兒進(jìn)行了一次火災(zāi)撤離演習(xí)，小朋友們?cè)诓恢榈那闆r下，沒(méi)有擁擠，而是有序、快速地撤離到安全地點(diǎn)。
活動(dòng)分析與反思：
1、良好的行為習(xí)慣是安全的保證活動(dòng)中有序排隊(duì)，不擁擠，不僅是一個(gè)人良好行為的體現(xiàn)，也是一個(gè)重要的安全因素。社會(huì)上出現(xiàn)的因擁擠而造成的惡性事故，也反映出人們行為上的一些問(wèn)題。如爭(zhēng)搶、擁擠、不守規(guī)則等等。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是十分必要的。其實(shí)幼兒園一直在進(jìn)行這方面的教育，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容，比如排隊(duì)洗手、入廁、喝水，等等，但是由于幼兒年齡比較小，還沒(méi)有形成主動(dòng)、自覺(jué)的行為，因此在突發(fā)事件中，在沒(méi)有要求的情況下就很難做到，就像男孩子去爭(zhēng)搶玩具一樣，因此需要教師在日常生活中加強(qiáng)教育，使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動(dòng)有序，遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)輪流、等待的良好的行為習(xí)慣。
2、安全教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以具體形象思維為主，因此在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育時(shí)，要避免空洞的說(shuō)教，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序，在很多活動(dòng)中都要排隊(duì)，但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，因此一旦離開(kāi)教師的要求和指導(dǎo)，就會(huì)忘得一干二凈，而通過(guò)形象具體的活動(dòng)，如上述活動(dòng)中的視頻資料、拉小球的試驗(yàn)等，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做，親身感受不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)重后果，以后就會(huì)逐漸形成自覺(jué)的行為。
3、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異，幼兒的自覺(jué)性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護(hù)能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見(jiàn)效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí)，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)方案10
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
學(xué)習(xí)與同伴合作同共同做好一件事，體會(huì)協(xié)作游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
報(bào)紙若干張。平衡木兩個(gè)。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．請(qǐng)幼兒自選伙伴，兩人一組。
2．交待游戲玩法并示范給幼兒看。
玩法：
將報(bào)紙展開(kāi)挖兩個(gè)洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報(bào)紙中途破碎則停止游戲，以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。
3．幼兒游戲。
4．游戲結(jié)束，教師請(qǐng)幼兒談?wù)勛约韩@勝的`體會(huì)。根據(jù)幼兒回答做必要的小結(jié)，強(qiáng)調(diào)協(xié)作。
幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)方案11
半日活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：
進(jìn)入大班幼兒已經(jīng)能熟練掌握各項(xiàng)基本動(dòng)作，身體的協(xié)調(diào)性也發(fā)展得較好，因此我在體育活動(dòng)時(shí)選擇了“追泡泡”這一游戲，增加了游戲的角色，情節(jié)，動(dòng)作的難度，以提高幼兒身體的靈活性和反應(yīng)的敏捷性，半日活動(dòng)設(shè)計(jì)。
班中幼兒都進(jìn)入了換牙期，許多孩子較缺乏這方面的常識(shí)，非常害怕拔牙，為了消除他們對(duì)換牙的害怕與擔(dān)心，我們通過(guò)一些活動(dòng)及環(huán)境讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護(hù)措施，并在日常用餐和點(diǎn)心中提醒幼兒漱口，保護(hù)自己的牙齒。
最近，幼兒對(duì)主題活動(dòng)“我們的城市”中的次主題“我們的小區(qū)”產(chǎn)生了興趣，孩子們對(duì)小區(qū)的綠化很關(guān)心�？吹胶⒆拥倪@一行為，我結(jié)合主題先開(kāi)展了美化小區(qū)排花盆的數(shù)活動(dòng)（排序）。為了更好的將數(shù)知識(shí)融入主題活動(dòng)中，進(jìn)一步推進(jìn)孩子學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法，我預(yù)設(shè)了街心花園這一集體活動(dòng)。在活動(dòng)中通過(guò)孩子自主選擇花盆與花朵，逐步學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字來(lái)編算術(shù)題，使幼兒進(jìn)一步理解5以內(nèi)加減法的意義，使思維更積極靈活。
來(lái)園活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：
1、 師生和同伴之間相互問(wèn)候與交談，記錄天氣情況，觀察和照料動(dòng)植物等。
2、 分享活動(dòng)：向幼兒介紹自己收集到的有關(guān)汽車、路、橋等資料。
體育活動(dòng)：追泡泡
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．練習(xí)追逐跑和躲閃，提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)的能力。
2．在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
控制好自己的身體，既能較快速度地?fù)糁兴�，又能靈活地躲避他人的攻擊。
三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1．塑料袋若干，請(qǐng)幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛(ài)的圖案裝飾口袋。
2．夾子若干、小鈴一副。
四、活動(dòng)流程
扮演角色活動(dòng)身體—提供材料自由探索—難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體
1．扮演角色，活動(dòng)身體
（1）教師啟發(fā)：“我們來(lái)做－個(gè)小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來(lái)做小熊，每只小熊拿一個(gè)塑料袋，往里面吹氣，吹成一個(gè)大泡泡，把口袋打個(gè)結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰(shuí)拋得高�！�
�。�2）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師一旁觀察指導(dǎo)。
2．提供材料、自由探索
（1）教師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來(lái)玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣。”
�。�2）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）教師觀察，重點(diǎn)輔導(dǎo)什么玩法也不會(huì)的幼兒。
3．難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)
（1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔．定距離站好，聽(tīng)老師的'鈴聲節(jié)奏單腳或雙腳跳。鈴聲停，幼兒迅速互相追逐，設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。
4，游戲結(jié)束，放松身體
�。�1）全體幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長(zhǎng)紙棍來(lái)敲，紙棍敲到誰(shuí)，誰(shuí)就到旁邊休息一次。
（2）全體幼兒聽(tīng)“熊跳舞”音樂(lè)，做放松動(dòng)作回教室。
生活活動(dòng)：
一、內(nèi)容與要求
1、讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護(hù)措施，知道保護(hù)牙齒的重要性。
2、讓幼兒養(yǎng)成點(diǎn)心、飯后要漱口的好習(xí)慣。
二、觀察與指導(dǎo)要求
1、提醒幼兒把手洗干凈，安靜的用點(diǎn)心。
1、提醒幼兒點(diǎn)心、飯后正確漱口，并用紙巾擦嘴。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
牙齒模型圖片 換牙記錄表 幼兒換牙感受記錄等
自由活動(dòng)：
鼓勵(lì)幼兒同伴間能友好的交換、合作玩玩具、不奔跑、爭(zhēng)搶。
學(xué)習(xí)活動(dòng)：
街心花園——插花（5以內(nèi)數(shù)的加減）
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在自選的插花游戲中，練習(xí)用3個(gè)數(shù)字來(lái)編算術(shù)題，進(jìn)一步理解加法和減法的實(shí)際意義。
2、培養(yǎng)幼兒積極的思維能力，發(fā)展思維的靈活性。
二、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、有數(shù)字的花盆，有數(shù)字的花。
2、沒(méi)有數(shù)字的花盆，有數(shù)字的顏色不同的花。
三、活動(dòng)流程
介紹材料，提出操作要求——幼兒自選操作，教師觀察記錄——交流討論——再操作
一、介紹材料，提出不同的操作要求。
1、出示有數(shù)字的花盆，鼓勵(lì)幼兒能夠自己選擇兩朵數(shù)字花，這兩朵數(shù)字花能夠和花盆上的數(shù)排出加、減算術(shù)題目來(lái)。
2、出示沒(méi)有數(shù)字的花盆，鼓勵(lì)幼兒自己選擇三朵數(shù)字花插到花盆里去�？慈浠ㄉ系臄�(shù)字能排出加減算術(shù)題目來(lái)。紅花1，橙花2，黃花3，綠花4，蘭花5。
二、幼兒自選操作，教師觀察記錄
可能發(fā)現(xiàn)：
1、選擇花盆上有數(shù)字的材料操作的小朋友，往往從加法的角度思考問(wèn)題，很快找到花瓣上 小的數(shù)字合起來(lái)是花盆上的數(shù)字。這種材料相對(duì)簡(jiǎn)單�？梢龑�(dǎo)幼兒從減法的角度來(lái)思考；如盆上的數(shù)字是3，選擇的數(shù)字花是2和5，而不僅僅是1和2。
2、選三朵數(shù)字花編題目時(shí)，幼兒一開(kāi)始會(huì)按顏色來(lái)選數(shù)字花，編出來(lái)的題目比較單一。
3、幼兒往往從加法的角度選擇三朵數(shù)字花，漸漸引導(dǎo)到從減法的角度來(lái)選花。
4、有的幼兒滿足于選好3朵花編出1道題，那么各鼓勵(lì)幼兒嘗試用三個(gè)數(shù)字編出4道題來(lái)。
三、中途交流：我選的三朵數(shù)字花能編幾道題？
四、再次操作后討論：你有什么辦法可以很快找到三朵能夠編4道題的數(shù)字花？
區(qū)域活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、同伴之間能友好的合作，樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)。
活動(dòng)材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
語(yǔ)言區(qū)：各類圖書(shū) 故事錄音
益智區(qū)；下棋 拼圖 智力魔珠 點(diǎn)子移板等
美工區(qū)：剪貼“春”字 制作房子、汽車 橡皮泥等
計(jì)算區(qū)；采蘑菇 鎖和鑰匙 小火車 轉(zhuǎn)盤 等
生活區(qū)：繡花 絨線拼圖 水果拼盆 編辮子等
建筑區(qū)：各類積木 搭建“我們的小區(qū)”
活動(dòng)流程：
創(chuàng)設(shè)環(huán)境 幼兒自主活動(dòng) 師生交流
活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程：
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。
2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。
二、幼兒自主活動(dòng)；
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2、教師觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：
建筑區(qū)：指導(dǎo)幼兒能圍繞主題進(jìn)行分工合作搭建，并能豐富主題內(nèi)容。
計(jì)算區(qū)：指導(dǎo)幼兒能想出多種玩的方法。
生活區(qū)：鼓勵(lì)幼兒能做出各種美麗的拼盆，發(fā)展他們的想象。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。
三、師生交流共享：
師：今天你們是不是學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，讓我分享一下你們的快樂(lè)好嗎？
1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在窗臺(tái)上，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂(lè)。并引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、探索。
2、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒(méi)有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。
4、共同收拾各類教玩具。
幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標(biāo)
1．觀察、發(fā)現(xiàn)抱的動(dòng)作中手與人的關(guān)系。體驗(yàn)家人抱自己時(shí)的關(guān)愛(ài)之情。
2．能在繪畫(huà)中表現(xiàn)出抱的姿勢(shì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：收集“溫馨的抱”的留影，并帶孩子欣賞、講述照片背后的故事；愛(ài)的抱抱情感調(diào)查表；有人物畫(huà)的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，能夠表現(xiàn)人的主要特征。
2．物質(zhì)材料：繪本《大衛(wèi)，不可以》ppt；背景音樂(lè)《人狼之戀》主題曲。
幼兒人手一份畫(huà)紙、畫(huà)夾、畫(huà)筆；塑料小筐若干；一個(gè)可以操作活動(dòng)的紙形圖；展示平臺(tái)；投影儀；“溫馨抱抱”的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、大衛(wèi)的故事導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想被媽媽抱的感覺(jué)
幼兒看畫(huà)面聽(tīng)故事，引導(dǎo)幼兒思考，大衛(wèi)被罰坐角落時(shí)心里是什么感受?當(dāng)媽媽對(duì)因調(diào)皮正在受懲罰的大衛(wèi)說(shuō)“寶貝，到媽媽這兒來(lái)，大衛(wèi)乖，媽媽愛(ài)你”時(shí)，大衛(wèi)心里又是什么感受呢?
二、探索各種抱的姿勢(shì)
請(qǐng)幼兒兩人一組，試一試可以怎么抱、看誰(shuí)的辦法多。
老師與幼兒一起游戲，共同探索不同的抱的姿勢(shì)。(躺在老師的懷抱里、坐在老師的腿上、被老師從背后抱起……)
出示家人抱孩子的.溫馨圖片，欣賞各種抱的姿勢(shì)。(播放背景音樂(lè)。)
邊帶著小朋友們欣賞，邊隨機(jī)地問(wèn)：媽媽抱著寶寶時(shí)臉上是什么樣的表情呀?爸爸的手放在寶寶身體的什么地方?寶寶是什么樣的表情。
三、觀察分析“媽媽”抱“寶寶”時(shí)手的位置
在展示平臺(tái)上出示“媽媽抱寶寶”的紙形人，引導(dǎo)幼兒觀察：寶寶被媽媽抱著了嗎?為什么?誰(shuí)能幫媽媽抱住寶寶?請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試。
四、幼兒繪畫(huà)創(chuàng)作
提示：小朋友都有過(guò)被家人抱的溫馨的時(shí)刻吧，你想畫(huà)誰(shuí)在抱你呢?他是怎么抱的?想好后畫(huà)下來(lái)與大家分享你和家人在一起的最美好、最溫馨、最快樂(lè)的樣子。
五、作品評(píng)賞
展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩，評(píng)價(jià)喜歡的作品，并請(qǐng)作品的主人講述自己的畫(huà)。最后鼓勵(lì)小朋友和身邊的同伴抱一抱，和周圍的老師們抱一抱。
幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)方案13
目標(biāo)
1、能跟隨老師念兒歌，感受兒歌的韻律及歡快的情緒情感。
2、產(chǎn)生喜愛(ài)上幼兒園的情感。
準(zhǔn)備
1、在桌面上分別用紙箱設(shè)置幼兒園、家庭的簡(jiǎn)易場(chǎng)景。
2、丁丁、爸爸、媽媽木偶各一個(gè)。
過(guò)程
1、看看丁丁的家。
�。�1）教師出示木偶丁丁及簡(jiǎn)易場(chǎng)景。這是丁丁，這是他可愛(ài)的家，這是他喜歡的'幼兒園。自從他上了幼兒園后，他就有兩個(gè)家了。
（2）原來(lái)他喜歡幼兒園就像喜歡自己的家一樣。
�。�3）我們一起來(lái)看看丁丁的家吧!
2、觀看木偶表演。
�。�1）教師借助木偶和簡(jiǎn)易場(chǎng)景，邊念兒歌邊表演。
�。�2）早晨，丁丁是怎樣離開(kāi)家的?他高興嗎?你是怎么離開(kāi)家的?
�。�3）到了幼兒園后，丁丁做了些什么事?他高興嗎?你在幼兒園會(huì)做哪些事情呢？
3、學(xué)念兒歌。
�。�1）老師把丁丁的事編成了兒歌，你們聽(tīng)!
�。�2）教師完整朗誦兒歌一遍。
�。�3）教師以歡快的情緒帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
（4）教師與幼兒一起完整朗誦兒歌，念到“家”時(shí)加重語(yǔ)氣。
�。�5）教師引導(dǎo)幼兒邊自由地做動(dòng)作，邊完整地朗誦兒歌一遍。
幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)方案14
設(shè)計(jì)思路：
我們班幼兒在“春夏秋冬”的主題活動(dòng)中，已積累了一些有關(guān)四季的生活經(jīng)驗(yàn)，知道一年四季與植物、動(dòng)物及人們生活的密切關(guān)系。在選用《四季游戲》這一活動(dòng)時(shí)，是基于幾方面考慮：
1、以故事導(dǎo)入，拉近四季與小朋友的距離。
2、我們班幼兒已積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)，具有交流分享的基礎(chǔ)。
3、教師組織集體游戲，是希望通過(guò)游戲，來(lái)引發(fā)幼兒集體合作的意識(shí)。
4、在活動(dòng)中，結(jié)合漢字學(xué)習(xí)，符合大班年齡特征和識(shí)字愿望。
5、每個(gè)個(gè)體對(duì)四季的感受和想法是不同的，通過(guò)繪畫(huà)完全表現(xiàn)幼兒對(duì)四季的看法，體現(xiàn)了自主性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道四季的.基本特點(diǎn)和輪換的順序。
2、感受四季的不同特征，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《魔法奶奶的電話》的故事，有關(guān)四季的漢字卡、問(wèn)題卡若干，畫(huà)紙、水筆、圓形紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 故事導(dǎo)入（運(yùn)用故事的手段引出活動(dòng)的主題）
�。ㄒ唬┬蕾p故事《魔法奶奶的電話》
今天老師帶來(lái)一個(gè)故事，聽(tīng)聽(tīng)故事里發(fā)生了一件什么事？（引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題聽(tīng)故事）
（二）提問(wèn)：
1、魔法電話能撥通誰(shuí)的電話？
2、卓子喜歡什么季節(jié)，為什么？（學(xué)習(xí)新詞：風(fēng)箏）
3、湯豆喜歡什么季節(jié)，為什么？（學(xué)習(xí)新詞：游泳、西瓜）
4、小添喜歡什么季節(jié)，又是為什么？（學(xué)習(xí)新詞：棗子、涼爽）
5、卓子又是怎么說(shuō)的？（過(guò)年、雪）
6、你喜歡什么季節(jié)，為什么？（鞏固關(guān)聯(lián)詞：因?yàn)???所以???）
集體討論后，個(gè)別回答。（幼兒之間經(jīng)驗(yàn)分享交流）
教師小結(jié)：小朋友有的喜歡春天，有的喜歡夏天，有的喜歡秋天，有的喜歡冬天。其實(shí)每個(gè)季節(jié)都有它們不同的特點(diǎn)，所以每年我們都要過(guò)四季，春天過(guò)完過(guò)夏天，夏天過(guò)完過(guò)秋天，秋天過(guò)完過(guò)冬天，冬天過(guò)完又要過(guò)春天，一年四季都是輪換的。
二、四季游戲
1、出示“春”、“夏”、“秋”、“冬”漢字卡認(rèn)識(shí)。（復(fù)習(xí)對(duì)四季漢字的認(rèn)識(shí)以及幼兒參與游戲的自主性）
2、幼兒分組：春季組、夏季組、秋季組、冬季組。
3、介紹游戲規(guī)則。（掌握游戲規(guī)則意識(shí)）
4、集體游戲：貼漢字。
�。ㄓ螒蚝蠼處熞龑�(dǎo)幼兒互相糾錯(cuò)）
三、畫(huà)畫(huà)喜歡的季節(jié)（用繪畫(huà)的方式進(jìn)行表征）
提問(wèn)：一張圓紙?jiān)趺醋屗兂梢粯哟笮〉牧菽�？（教師引�?dǎo)幼兒在圓形紙上六等分后作畫(huà)）
四、四季搶答賽（復(fù)習(xí)鞏固對(duì)四季特征的認(rèn)識(shí)）
1、介紹游戲規(guī)則
2、幼兒游戲：一人抽題，教師讀題，請(qǐng)幼兒搶答。（熟練的掌握對(duì)四季的認(rèn)識(shí)）
幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)目的：
1、帶幼兒參觀超市，了解超市的物品種類以及相關(guān)設(shè)備和工作人員的勞動(dòng)。
2、幼兒自己購(gòu)物，體驗(yàn)購(gòu)物的程序及規(guī)則，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，提高交往能力。
3、感受超市給人們帶來(lái)的方便。激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望，增強(qiáng)自信心。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月23日上午8:50——10:10
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
樂(lè)天瑪特超市
四、參加人員：
園長(zhǎng)：何鳳萍負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體協(xié)調(diào)、安全，協(xié)助中二班教師。 教師：李芳負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、方案、與超市溝通、拍照、報(bào)道。協(xié)助中一班教師。
班主任：黃婷、祁慧、周靜、曹昌梅負(fù)責(zé)看管好本班幼兒，保證幼兒的安全。
教師：方蕓、賈慶芳、陳冬梅、徐紅負(fù)責(zé)看管好本班幼兒，保證幼兒的安全。引導(dǎo)幼兒參觀與購(gòu)物。葉玲負(fù)責(zé)協(xié)助大二班教師。張芳芳負(fù)責(zé)協(xié)助大一班教師。
學(xué)校保安一名：負(fù)責(zé)協(xié)助教師，看管幼兒。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前與樂(lè)天瑪特超市聯(lián)系。請(qǐng)超市的沈經(jīng)理及接待組成員做好接
待準(zhǔn)備。協(xié)助教師共同維護(hù)孩子的安全。
2、校車準(zhǔn)備：共需3輛校車。8:50——9:00去往超市，10：00——10:10回幼兒園。
2、活動(dòng)前布置作業(yè)，制定購(gòu)物計(jì)劃。和家長(zhǎng)討論應(yīng)該買什么，或家里缺什么（10元錢以內(nèi)的）。
3、師幼共同制定出參觀時(shí)的規(guī)則及注意事項(xiàng)等。（安全、禮貌問(wèn)題及注意行路中的安全）
4、活動(dòng)前教大班幼兒認(rèn)識(shí)含有小數(shù)點(diǎn)的價(jià)錢標(biāo)簽。
5、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備5——10元錢裝在口袋里，一個(gè)環(huán)保袋。全部穿園服。沒(méi)有園服的，請(qǐng)教師做標(biāo)志。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)之前，向家長(zhǎng)說(shuō)明本次活動(dòng)的意義，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合，和孩子一起商議一下，如何合理地用5—10元錢為全家購(gòu)買需要的物品，并讓孩子用自己的`方式把商量的結(jié)果記錄下來(lái)。
討論：到超市購(gòu)物時(shí)的注意事項(xiàng)和文明行為習(xí)慣，如：不大聲喧嘩、愛(ài)惜商品、選擇商品時(shí)注意看保質(zhì)期等。
2、幼兒從幼兒園8:50乘校車于9:00到達(dá)超市。到超市里，引導(dǎo)幼兒禮貌的和超市里的服務(wù)人員打招呼。
3、教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)超市服務(wù)人員、收銀員、導(dǎo)購(gòu)員，認(rèn)識(shí)貨架、認(rèn)識(shí)標(biāo)簽。如果不認(rèn)識(shí)，可以向?qū)з?gòu)員、或買東西的客人詢問(wèn)，并注意使用禮貌用語(yǔ)。選擇購(gòu)物時(shí)，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，一起購(gòu)買。組織幼兒討論：發(fā)現(xiàn)自己的準(zhǔn)備的錢買不到自己喜歡的商品，怎么辦？
4、教師引導(dǎo)幼兒按照購(gòu)物計(jì)劃在超市尋找指定的商品，購(gòu)物后孩子們親自參與稱重，自己排隊(duì)交費(fèi)結(jié)賬。
5、活動(dòng)預(yù)計(jì)在10:00結(jié)束。全體幼兒在超市門口乘校車回幼兒園。
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