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      2. 設(shè)計方案

        時間:2023-10-28 18:38:57 設(shè)計方案 我要投稿

        設(shè)計方案[錦集8篇]

          為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案屬于計劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編為大家收集的設(shè)計方案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        設(shè)計方案[錦集8篇]

        設(shè)計方案 篇1

          一、統(tǒng)一思想,正確認識開展創(chuàng)建節(jié)約型單位的意義

          建設(shè)節(jié)約型社會是黨中央、國務(wù)院提出的一項戰(zhàn)略任務(wù)。深入開展創(chuàng)建節(jié)約型單位活動,對加強中心自身建設(shè),提高工作效能,節(jié)能降耗、降低服務(wù)成本,密切群眾關(guān)系,樹立良好形象,在中心內(nèi)部形成艱苦奮斗、厲行節(jié)約的良好風氣,具有十分重要的意義,中心全體干部職工要充分認識創(chuàng)建節(jié)約型單位的重大意義,統(tǒng)一思想認識,加強組織領(lǐng)導,采取切實可行的措施,做好創(chuàng)建節(jié)約型單位的各項工作。

          二、五措并舉,切實推進節(jié)約型單位的創(chuàng)建

          (一)節(jié)約用電

          1、工作時間辦公室內(nèi)應(yīng)盡量采用自然光,在光照條件允許的情況下,不得開啟室內(nèi)照明設(shè)備。辦公樓走廊、廁所及相關(guān)場所提倡自然采光,白天一般不開啟照明燈,夜間照明盡量減少開燈時間與數(shù)量。培養(yǎng)良好的節(jié)電習慣,人員離開辦公室時,關(guān)掉空調(diào)、飲水機、微機、電燈,關(guān)閉電源插線板總開關(guān)或拔下電源插頭,做到“人走燈滅、人走機關(guān)”。

          2、辦公期間使用辦公設(shè)備,有省電模式功能者要開啟省電模式功能。非公務(wù)用途嚴禁開啟計算機、打印機及其他相關(guān)用電辦公設(shè)備,

          3、合理設(shè)置空調(diào)溫度。夏季辦公室、會議室等辦公區(qū)域的空調(diào)溫度不得低于26°C,冬季的空調(diào)溫度不得高于20°C。使用空調(diào)時,自覺關(guān)好門窗;辦公室無人情況下,嚴禁開啟電扇、空調(diào)。

          (二)節(jié)約用水

          1、樹立節(jié)水意識,用水時將水龍頭開關(guān)控制在中、小水量,用完水后要關(guān)好水龍頭,避免“長流水”現(xiàn)象。

          2、加強用水設(shè)備日常維護管理,如遇衛(wèi)生間、浴室用水設(shè)備損壞,及時向辦公室反映,以便加強維修,嚴防“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象發(fā)生,減少水的'浪費。

          (三)節(jié)約辦公用品版權(quán)所有

          1、辦公用品根據(jù)需要確定購買數(shù)量,避免浪費。建立辦公用品登記制度,明確專人負責,每件辦公用品都要有詳細記錄。

          2、盡量使用每張紙,對使用過復(打)印紙進行再利用,盡可能雙面使用紙張,切實減少紙張消耗。

          3、結(jié)合中心局域網(wǎng)和國際互聯(lián)網(wǎng)的使用,充分利用辦公自動化系統(tǒng),推行無紙化辦公,逐步實現(xiàn)文件上傳下達通過網(wǎng)絡(luò)運行(中心辦公室郵箱地址:LAOSHANJIKONG@xxxx.com)。文件資料未定稿前盡量在電腦上修改文稿,減少因重復印制文稿而浪費紙張。

          4、節(jié)約使用辦公用品。精打細算節(jié)約使用辦公用品,打印機、復印機的墨粉用完后,要盡可能重新灌裝,再次使用。

          (四)節(jié)約辦公電話費用

          1、嚴格執(zhí)行科室月辦公電話費用封頂制度,工作業(yè)務(wù)盡量長話短說,言簡意賅,嚴禁用辦公電話聊天和撥打信息臺。

          2、因工作需要撥打長途電話一律到中心辦公室說明情況后使用,嚴格掌握時限并做好登記。

          (五)節(jié)約使用油料

          1、加強油票管理,嚴格執(zhí)行油票領(lǐng)用登記制度。每月對車輛實際行駛里程與實際油耗進行核對,發(fā)現(xiàn)問題及時查找原因,堵住漏洞。

          2、合理安排使用車輛,非工作需要車輛按規(guī)定停放在指定地點,禁止私自出車。

          3、做好車輛正常保養(yǎng)工作,使車輛各系統(tǒng)都能達到技術(shù)標準,杜絕因故障造成的油料浪費。做好出車前、返回后及行駛中的車輛檢查工作,發(fā)現(xiàn)情況及時處理,嚴禁開故障車。

          4、駕駛員要增強節(jié)油意識,按照要求規(guī)范駕駛車輛,掌握節(jié)油技巧,做到安全出行。

          三、實施要求

          (一)各科室要高度重視節(jié)約工作,牢固樹立資源節(jié)約意識,深入開展節(jié)約活動,各科室負責同志要率先垂范例行節(jié)約,積極教育、引導工作人員提高節(jié)約的自覺性,努力形成“節(jié)約光榮、浪費可恥”的良好風氣,“讓節(jié)約成為習慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”。

          (二)本方案自下發(fā)之日起執(zhí)行。

        設(shè)計方案 篇2

          一、設(shè)計內(nèi)容:

          一樓設(shè)計

          主題:知我學校,愛我學校

          在一樓樓梯口的大塊墻面上寫上一句學校的教學標語,如學習之心不可無,懶惰之心不可有。

          在附上學生必修十項好美德:愛國守法,明禮誠信,孝親尊師,明禮感恩,立志勤學,求索創(chuàng)新,勤儉自強,禮貌謙讓,正直善良,見義智為。

          兩側(cè)樓道:展示焦村我們的家鄉(xiāng)的歷史遺跡,美麗的風景照片,學生或老師對焦村的某一風景的素描等等。

          二樓設(shè)計

          側(cè)墻

          標語:微笑的你最美,會學的你最好,健康的你最棒設(shè)計一塊照片墻和展示墻,每隔一段時間評出各班的學習之星,樂于助人之星,愛勞動之星,懂禮儀之星,講衛(wèi)生之星等等。兩側(cè)樓道

          一邊張貼一些尊師重教的標語,一邊張貼一些當今學生的心理健康標語及小貼士。

          三樓設(shè)計

          側(cè)墻標語:安全關(guān)系你我她,校園安全靠大家張貼校園安全的標語和海報。

          二、設(shè)計原則

          學校是教育的場所,學生是學習的主角,學校建筑環(huán)境應(yīng)順應(yīng)教育的需求,處處以情感人、以景育人,以“人本化,人性化,可持續(xù)發(fā)展”為原則,為師生創(chuàng)造一個優(yōu)雅宜人,欣欣向榮的學習、工作環(huán)境。

          1.綠化設(shè)計:校園環(huán)境宜以自然為主,不宜過多制造人工景觀,宜多種樹、少種草,使學校三季有花,四季常青,不求名貴,但求生態(tài)平衡。

          2.多用途的設(shè)計:采取分隔、機動、靈活變通等多種方式來運用空間,滿足教學、學習、活動、休憩的'多元特點,進行多用途設(shè)計。

          3.人本化設(shè)計:傳播學校文化內(nèi)涵,以人為中心進行規(guī)劃布局,充分考慮師生日常學習活動便捷合理。在進行外部空間設(shè)計時,充分考慮外部空間的可參與性與內(nèi)部環(huán)境的可協(xié)調(diào)性;在進行景觀設(shè)計時,結(jié)合校園特點,達到人與自然和諧共存。

          4.人性化管理:開放空間的設(shè)計應(yīng)配合人性化的管理,增加校園環(huán)境使用的自由度與廣度,充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性和想像力。

          可持續(xù)發(fā)展:充分考慮周圍生態(tài)環(huán)境,結(jié)合學校已有規(guī)劃,不竭盡現(xiàn)有資源,為將來發(fā)展留有余地,使未來發(fā)展不破壞已有格局。

          三、設(shè)計作用

          1、陶冶學生的情操,使學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。優(yōu)美的校園環(huán)境猶如春風化雨、潤物無聲。如詩如畫的校園風光、布局合理的校園建筑、美麗怡人的校園景致、整潔有序的林蔭道路、美觀科學的教育布置、文明健康的教育設(shè)施等都給學生以巨大的精神力量。學生在優(yōu)美的環(huán)境中受到感染和熏陶,舒心怡神,觸景生情,因美生愛,從而激發(fā)學生熱愛學校、奮發(fā)學習的情懷。豐富多彩、健康高雅的校園文化,對低俗的文化和各種消極不健康的思想也能起到很好的抑制作用。

          2、規(guī)范師生的言行。健全的規(guī)章制度和健康的集體輿論對師生的教學、學習、生活、思想、言行皆有規(guī)范作用。當思想言行不符合制度規(guī)范的要求時,文化氛圍就會迫使他們自我調(diào)節(jié)矯正。當規(guī)范有序的環(huán)境文化滲透到校園各個角落時,不文明的現(xiàn)象就會自然地銷聲匿跡。

          3、培養(yǎng)學生的健康個性,促進學生的心理健康。不同的人有不同的興趣愛好。多彩的校園文化適應(yīng)了學生精神需求的多樣化,使學生在活動中認識自己的價值,樹立積極向上的生活學習態(tài)度,優(yōu)美的校園環(huán)境、豐富多彩的校園文化、和諧的人際關(guān)系可以培養(yǎng)學生良好的心理適應(yīng)能力,拓寬學生的人際交往,使學生胸懷寬廣,與人友好相處。

          4、培養(yǎng)師生的集體意識和協(xié)作精神。學校環(huán)境文化建設(shè)以學校集體為單位,以班級團隊為要素,以個體成員為基礎(chǔ),這要求每個學校成員要處理好個人與他人、集體之間的關(guān)系,注意相互間的協(xié)作,構(gòu)成一種友好互助的群體氛圍。一個充滿理想、友好團結(jié)的集體定會使集體成員感受到集體的溫暖,體會到集體力量的偉大,錘煉出嚴以律己、寬以待人的集體觀念。

          5、增強學生的競爭意識,提高學生的交際能力,培養(yǎng)學生的興趣特長和創(chuàng)造能力,還可磨練學生意志。

        設(shè)計方案 篇3

          設(shè)計執(zhí)教者:上海市松江區(qū)茸北中心幼兒園 唐英

          設(shè)計思路:

          看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂活動,但適合幼兒觀看的電影不多,所以孩子們偶爾去看電影也只是跟從著父母,對看電影的經(jīng)驗還是比較粗淺的,不理解電影票上的秘密,看電影坐哪個位置,大部分孩子的經(jīng)驗是模糊的.。

          特技教師徐苗郎說:“數(shù)活動是為了解決生活中的問題”,怎么樣讓孩子運用這種數(shù)經(jīng)驗為自己的生活服務(wù),并在生活化的游戲情境中提升數(shù)的運用能力,于是,我設(shè)計了“看電影”的活動。

          內(nèi)容與要求:

          1、通過看電影找座位活動,理解電影票上的數(shù)字含義,學習用數(shù)交集的方法,對號入座。

          2、幫助幼兒解決生活中的數(shù)問題,豐富生活經(jīng)驗,感受數(shù)游戲的樂趣。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          多媒體課件;教室布置電影院場景;電影票20張;抽號箱及座位號。

          指導要點:

          一、價值取向:了解看電影的生活常識。

          1、觀看多媒體課件,了解看電影常識:

         。1)今天天氣真好,大頭兒子打電話約大耳朵圖圖一起去看電影。

          (2)他倆來到電影院,已經(jīng)是幾點了?(9:30)

         。3)今天電影院播放哪幾部電影?觀察播映表。

          他倆不想等太久,所以想看離9:30最近的那部電影。

          大家一起幫忙找找哪部電影離9:30最近。(10點播放的喜羊羊與灰太狼)。

         。4)他倆買了2張電影票。座位號寫在哪兒?誰知道?

         。5)*大頭兒子的座位號是:第3排6座。誰幫他去找到座位。

          *圖圖的座位是兩道算式題:第6-4排9-5座。

          算對了答案才能知道幾排幾座,找對座位。請一幼兒算出答案,并找到座位。

          二、價值取向:模擬游戲,提升看電影的生活經(jīng)驗。

          1、今天免費看電影,你們想不想去看?但是這些票子上的座位號有點奇怪:有的是加法算式題,有的是減法算式題,還有的就是單個的數(shù)字。只有坐對座位的小朋友才可以在下個抽獎活動中得到獎品。(幼兒自己伸手在箱子內(nèi)抽票、算出答案、入場、對號入座)

         。1)老師提示幼兒:對號入座。

          (2)驗證游戲:

          今天電影院舉行抽號中獎活動,被抽到座位號的觀眾可以得到一個獎品;

          如果你坐錯了座位,與抽到的座位號碼不一樣,那就請你重新對號入座。

         。3)結(jié)束:

          今天我們學會了去電影院看電影找座位的方法,這樣看電影的人再多,也不會擁擠,也都能找到自己的座位坐了。

          下次你們一家人去電影院,你要走在爸爸媽媽前面,不但要找到自己的座位,還要幫爸爸媽媽找到座位,

          好不好?播放一小段《喜羊羊與灰太狼》的動畫片,現(xiàn)在我們休息一會兒,等會兒繼續(xù)再看。

        設(shè)計方案 篇4

          【教學目標】

          1、知識技能:

          了解小說中刻畫人物性格時運用的主要方法。

          2、態(tài)度方法:

          自主、合作、探究。

          3、道德情感價值觀:

          培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力和口頭表達能力和心理素質(zhì)。

          【重點】

          了解刻畫人物的主要方法。

          【教法】

          探究討論法。

          【教學模式名稱】

          讀、悟、賞教學模式。

          【教學過程】

          教學程序 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 導入 導入課題。 口述導言板書課題。 明確學習重點。 聽 觀看畫面。 要求:正確、流利、有感情地朗讀課文、標出生字生詞。 欣賞畫面。 讀 自由朗讀。 要求:模仿錄音、語氣、 語調(diào)。 正確朗讀課文整體感知課文內(nèi)容。 悟 把握中心。 要求:準確理解文章中揭示了資本主義社會人與人之間的關(guān)系是 “ 純粹的金錢關(guān)系 ”。 討論回答。 并質(zhì)疑 組織學生討論質(zhì)疑。 培養(yǎng)學生提出問題分析問題解決問題的能力。 小組討論、合作、交流。 賞 欣賞本文精彩優(yōu)美的語言,體會作者的用意。 充分鼓勵學生,調(diào)動學生的積極性。 大膽發(fā)表自己的看法。 小結(jié) 找學生談?wù)勛约旱?收獲。教師結(jié)語。 先聆聽學生談,然后教師結(jié)語。 談?wù)勛约河心男┦斋@。

          【板書設(shè)計】

          我的叔叔于勒

          莫泊桑

          于 勒: 窮 富

          “我” 錢

          菲利普夫婦:自私、冷酷、 貪婪、虛偽

          趕他、盼他、 見他、躲他

          【教學反思】

          通過對學生的自主探究的學習學生們的閱讀賞析能力得到了鍛煉,但個別學生對主體的挖掘尚在提高有待以后經(jīng)常訓練。

        設(shè)計方案 篇5

          【教學目標】

          學生了解老師對學生的關(guān)心和愛護,為學生付出了辛勤的汗水,進而體會到老師的愛,知道從小就要尊敬老師。

          【教學重點】了解老師對學生的關(guān)心和愛護。

          【教學難點】體會到老師的愛,知道從小就要尊敬老師。

          【教學過程

          第一課時 說說我的老師

          【教學目標】

          學生了解老師對學生的關(guān)心和愛護,為學生付出了辛勤的汗水。

          【教學重點】了解老師對學生的關(guān)心和愛護

          【教學難點】體會到老師的愛。

          猜老師游戲?qū),可有老師主持或多媒體顯示。

          一、活動進行

          1.觀察“說說我的老師”中的兩幅圖。途中介紹了哪些老師,這些老師怎么樣。

          2.討論:說說看,給我們上課的是哪些老師?我喜歡……

          3.觀察:“老師,您真好”中的三幅圖,說說圖上的老師好在哪里。

          4.討論:你有這樣的老師嗎?說說看

          二、活動延伸

          利用課余時間,找一名你最喜歡的老師,給他(她)畫張像或?qū)蠋熯M行采訪。

          第二課時 老師,您累嗎?

          【活動目標】

          學生了解老師對學生的關(guān)心和愛護,為學生付出了辛勤的`汗水,進而體會到老師的愛,知道從小就要尊敬老師。

          【活動重點】了解老師對學生的關(guān)心和愛護

          【活動難點】體會到老師的愛。

          【活動導入】

          由學生表演“老師的一天”

          【活動進行】

          1.觀察畫面,說說老師為什么有白發(fā)了?然學生明白老師的工作很辛苦,每天工作的時間很長,工作的內(nèi)容很多。

          2.討論:說說自己的班主任每天是怎么工作的。你認為還有哪些老師的工作也很辛苦,為什么?可引導學生展開討論,即可談教自己課的老師,還可談其它的老師,甚至校長、教導主任等。

          3.開展“我為老師爭光彩”的活動。先討論:我們要怎樣做,老師才會笑得更開心呢?然后布置活動。

        設(shè)計方案 篇6

          活 動目 標1、在策劃集體活動中培養(yǎng)學生自我策劃的意識,組織能力、交際能力、主動意識、獨立性、自主性以及思維水平等能力與素養(yǎng)的水平,促使其在發(fā)展過程中逐漸更新、發(fā)展。

          2、力圖通過此次活動,確保策劃內(nèi)容順利實施,為學生淘書提供指導,營造出更加濃郁的書香校園氛圍。

          3、喚醒學生的生命意識,為學生以后進行更復雜、更艱巨的策劃活動奠定基礎(chǔ)。

          活 動準 備1、發(fā)動學生上網(wǎng)查資料,了解各地小書市活動開展的情況,明確活動的意義,達成共識。

          2、以書香小隊為單位,為班級書屋起名,設(shè)計宣傳口號。

          3、明確活動要求,了解“班級書屋”的運作模式,知道推銷團隊的大致分工。

          制定依據(jù)本班學生學習態(tài)度比較認真,但在參與學習、活動過程中,還比較膽怯,積極性不夠高,活動能力還不夠強。

          學校開展的“讀書月”活動,給學生提供了很好的鍛煉平臺。

          學生要參加學校開展的“書市淘寶”活動,這就需要以班級為單位,為“班級書屋”設(shè)計書屋名、宣傳口號,設(shè)想書屋推銷團隊該怎樣運作等問題。

          這就是我們所說的策劃。

          無論處于哪個年段的'學生,都需要具有一定的自我策劃意識,這樣才能解決成長過程中遇到的一些問題。

          而策劃又是一項復雜的活動,一次成功的策劃需要多種能力、素養(yǎng)的支撐;培養(yǎng)學生策劃意識與能力的過程,同時就是提升學生綜合素質(zhì)的過程。

          通過了解,本班學生之前也開展過設(shè)計班級名、制定班級公約、設(shè)計班級網(wǎng)站名、設(shè)計班級網(wǎng)站欄目等活動,也初步具備了一些活動、策劃能力。

          我想通過此次活動,調(diào)動每個學生參與活動的積極性,使學生學會合理安排活動的各個流程;根據(jù)活動需要自主挖掘、調(diào)動可利用的資源;將設(shè)計好的內(nèi)容以清晰、合理、有邏輯的方式表達出來,并且最終付諸實踐;在實踐過程中迎接復雜性的挑戰(zhàn),增強直面復雜性的意識,提升復雜思維的能力。

          這些任務(wù)的完成也考驗著著學生組織能力、交際能力、主動意識、獨立性、自主性以及思維水平等能力與素養(yǎng)的水平,將會促使其在發(fā)展過程中逐漸更新、發(fā)展。

          通過此次活動,確保學生策劃的內(nèi)容順利實施,也為學生淘書提供指導,營造出更加濃郁的書香校園氛圍。

          更重要的是,用活動喚醒學生的生命意識,為學生以后進行更復雜、更艱巨的策劃活動奠定基礎(chǔ)。

          教學過程時間教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖2分鐘一、匯報前期活動情況1、總結(jié)前期活動前一段時間,在大隊部的引領(lǐng)下,我們班再次掀起了讀書熱潮。

          回顧前期活動情況。

          通過回顧,激發(fā)參與活動的積極性。

          8~12分鐘二、交流互動,確定書屋名和宣傳口號引導交流:為了迎接“書市淘寶”活動,各“書香小隊”已經(jīng)為班級書屋起了名,想了宣傳口號。

          下面我們來交流一下。

          1、全班交流。

          2、投票選出班級書屋名和宣傳口號。

          交流互動中,全員參與,增強每個學生主人翁意識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,感受民主氛圍。

          20~25分鐘三、全班討論,進一步明確“班級書屋”的運作模式,清楚推銷團隊的具體分工。

          參與討論“班級書屋”推銷團隊的分工,用心傾聽,適時點撥。

          1、明確分工,分頭準備。

          2、其他同學提建議。

          通過討論實踐,明確“班級書屋”的運作模式,清楚推銷團隊的具體分工。

          培養(yǎng)學生的策劃意識與能力,同時提升學生的綜合素質(zhì)。

          3~5分鐘四、評價總結(jié)總結(jié)此次活動。

          肯定學生的發(fā)展,增強學生信心。

          反思重建:

        設(shè)計方案 篇7

          教學目標:

          1.認識本課5個生字。

          2.有感情地朗讀課文。

          3.讀懂課文,受到偉大母愛的熏陶感染。

          教學過程:

          一、揭示課題

          1.聽配樂朗讀,思考:課文主要寫了什么?你有什么感受?

          2.懷念的對象有很多,這篇課文是懷念誰呢?(母親),為什么懷念母親呢?下面我們來學習《秋天的懷念》一課,來體會一下偉大的母愛。(板書課題,學生齊讀。)

          二、分小組自學

          1.朗讀課文,注意讀準字音。

          2.想想母親是怎樣關(guān)心“我”的,體會作者是怎樣透過這些小事,表達對母親的一片深情的。

          3.聯(lián)系實際(可以是親身體會到的,也可以是收聽、收看到的)說說自己的收獲。

          三、匯報自學情況

          重點交流討論:

          1.母親重病纏身,還要推著下肢癱瘓的.“我”去北海公園看花,結(jié)果怎樣?(母親帶著重病的身體,最終沒能滿足我而死去。)

          2.母親是怎樣關(guān)心“我”的?(在我因雙腿癱瘓而暴怒無常時,母親耐心地安慰我;為了讓“我”散心,母親又想方設(shè)法幫我去北海;在臨終前,還在念叨生病的兒子和未成年的女兒)。

          3.作者是怎樣透過這些小事,來表達對母親的一片深情的?(母親的深切關(guān)懷今生已無法報答,只有無盡的思念纏繞心中。)

          4.有感情地朗讀課文,體會母子深情。

          四、課文內(nèi)容的拓展

          1.平時生活中父母是如何關(guān)懷我們的?我們又是如何回報父母的?

          2.教師歸納小結(jié),教育學生父母撫養(yǎng)我們不容易,應(yīng)報答父母的恩情。

          五、.總結(jié)全文

          讓學生說說學完這篇課文后的感受,說說作者想對母親說的話。

          附:板書設(shè)計

        設(shè)計方案 篇8

          設(shè)計意圖:

          1、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛,體驗愛的圣潔、無私和偉大。

          2、讓學生學會理解關(guān)心父母、老師,以實際的行動報答父母老師,努力學習,回報社會。

          活動準備:

          1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等

          2、主持人準備串聯(lián)詞。

          3、準備有關(guān)課件。

          活動過程:

          開場白:

          主題音樂----《讓世界充滿愛》(主持人登場)

          鄭曉磊:魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈,因為是大海給了他生命。

          王介寒:鳥兒為大樹送來清麗的歌聲,因為大樹給了它溫暖的家。

          曹安琪:感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。

          鄭曉磊:感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。

          王介寒:感謝所有進入我生命中的人。

          (四個人)一起:讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》

          [環(huán)節(jié)之一----感恩父母]

          1.問題搶答

          鄭曉磊:自古以來人類就懂得感恩,人類的許多節(jié)日就是表達感恩的;

          同學們開始搶答:

          (1)母親節(jié)在什么時候?5月的第二個星期日

          (2)父親節(jié)在什么時候?6月的第三個星期日

          (3)感恩節(jié)原自哪個國家?源于美國

          (4)你父母的生日是什么時候?(略)

          (5)我國重陽節(jié)在什么時候?陰歷9月初9

          2.小品:《爹》

          曹安琪:我原想收獲一縷春風,你們卻給了我整個春天;我原想捧起一簇浪花,你們卻給了我整個海洋。我們的成長過程凝聚了父母多少的心血,爸爸媽媽,我們真的感激你們!感恩小品--《爹》

          人物:父親,娃子,宿舍男生,甲,乙,亭主,校警1&2

          第一幕:

          旁白:這是一個邊遠的小山村,娃子終于考上大學了,他成了這個山村這么多年來

          第一個考上大學的學生,這天,父親在村口送娃子,天灰蒙蒙的。

          父親:娃子呀!爹是個老粗農(nóng),你娘也去的早,你一個人在城里要好好照顧你自己呀!你在學校里別只顧著省,不能壞了身子,我在鄉(xiāng)下就是再苦在累也會想辦法給你弄些生活費。(拿出一個紅色小包)這是爹籌的一點錢,你先帶著吧!

          娃子:這……給我50元你咋過?

          父親:哎!娃子呀,你就別想太多了,家里人只盼你有出人頭地的那一天!走吧,時間不早了,別誤了車!

          二人依依不舍,牽手到別

          娃子:你們回去吧,別累著了(哽咽)

          父親:再見!

          第二幕:

          旁白:娃子一到學校就給家寫信,這天父親割完稻草回家,見桌上有一封信。

          父親:兒來信了。ǜ吲d的說)

          父親:讀讀。

          父親讀信:親愛的爸爸你還好嗎?您身體不好可別累壞了身體!我在這邊一切都好,學校領(lǐng)導也很關(guān)心我,我還在校外找了份家教,也不影響學習生活費都夠了!我每頓都在校外的小攤上吃,小攤都是鄉(xiāng)下農(nóng)民辦的,一個月能省下不少錢哪。好好照顧身體,不要牽掛。

          父親:咳!娃子還真懂事啊!咱們家可就指望他了。

          父親:去城里擺小攤咋樣?

          父親沉默后“我瞧這事沒準能成。俺燒個熱湯面,學生都沒吃過,保不準還愛吃哪!再說,俺又不坑人家!

          旁白:當天,爹上城。

          第三幕:

          (父背著包,蹣跚地上)

          父親:同志,打個電話。

          電話亭主:別稱呼的那么惡心,要打你就打。

          (兒正和幾個舍友聊天.)

          父親:喂,你好,請娃崽接個電話好嗎?

          男生:(大笑)娃崽,誰是娃崽,我們這沒有娃崽到有兔崽.

          娃崽:(大驚)找我的,(接過電話)

          父親:娃崽啊,我在你的學校門口.

          娃崽:爹,你等著,我這就去接你。.(扔下電話)

          電話亭主:一塊二,土老冒。

          娃崽:(急忙跑上,面向爹)爹,你?

          父親:我把做熱湯面的料和工具都帶來了,你看中不中……?

          娃崽:(收住淚,伸手接過父親的包)咋不中呢,先到我宿舍歇歇吧?

          父親:我想過了,先把攤子安下來,再到你的屋里看看。

          旁白:娃崽明白這是父親的借口,怕給他丟人的,娃崽心里酸酸的,而且很矛盾的.但是他還知道勉強父親也沒有用的'.

          娃崽;(無奈)那我就先去租個房子吧.

          父親:不行,你去上課,不能耽誤你的課.

          娃崽;下午的課不重要的.

          父親:不對,只要是老師上的,都重要的,快去上課,不然俺生氣了.(固執(zhí))

          娃崽;(沒有辦法,只好準備走)

         。ù稳眨赣H擺攤)

          第四幕:

         。ㄒ粡堊雷,兩把凳子,一個飯缸,老人在等待客人的出現(xiàn)。)

         。▋蓪W生上)

          甲:這兒又多了一個飯攤.

          乙:是呀,咱們過去看看.

          父親;(上前笑臉相迎)同學吃面嗎?俺親手做的.

          甲&乙:(推父親)什么年代了,誰還吃你的手桿面呀,老頭.走走……..

          父親失望地蹲下,用雙手抱著頭。

          校警1&校警2:今個老百姓,真呀真高興。

          校警1:(突然的)等等!哪來的一股面香味?

          校警2:是啊!哪來的?快看,違法攤點!

          校警1:好,殺他個干干凈凈,一塵不染!

          校警1:喂,老頭,這里不能擺攤,這是違法攤點,快撤了(掀攤)

          父親:同志,你就可憐可憐俺吧,俺們?yōu)楹⒆淤嶞c生活費,又不是開黑店……

          校警1:啰嗦,我們可是一言既出,駟馬難追。要不押進派出所,手拷伺候之!

          旁白:下午父親收攤,兒子趕來。

          兒子:這……

          父親:爹要走了,你在城里好好呆著,爹是個沒文化的人,成天受人欺侮,你一定要好好學習,將來做一個有用的人。爹走了,啊。

          兒子:(望著父親跪了下來)。爹-------

          父親攙起兒子,兒子送父親離開。

          (Music)

          3.學生代表講述關(guān)于父母之愛的小故事

          曹安琪:同學們,一聲問候,一杯熱茶,一個微笑,一點進步,都是對父母的愛的一種無聲的表達方式,下面有哪位同學想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。

          學生講故事略

          4.家長致辭

          王井:是呀!愛是一縷縷陽光,能滋潤干涸的心田;愛是一絲絲春雨,會萌發(fā)無限的坦誠……,只要有愛,枯木能發(fā)芽;只要有愛,滄海變桑田……,讓我們來看看家長眼中的愛吧!

          尊敬的老師、家長,可愛的孩子們:

          下午好!

          很榮幸能參加這樣的以感恩為主題的班會!借此機會,作為家長,我談?wù)勛约旱母惺,與同學們共勉。

          首先,非常感謝學校安排這樣的班會活動。在提倡素質(zhì)教育的今天,加強思想品德教育與傳授文化知識同樣重要。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,習慣于被家長寵著、愛著,容易變得以自我為中心,甚至養(yǎng)成自私自利的壞習氣。讓孩子們對家長、對老師給予的關(guān)心、幫助多一份理解,多一份感恩之心,對孩子們樹立正確的世界觀、人生觀非常有幫助。

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