設(shè)計(jì)方案錦集【8篇】
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的設(shè)計(jì)方案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、設(shè)計(jì)意圖：
近階段我們小二班開(kāi)展了“動(dòng)物的花花衣”的主題活動(dòng)，進(jìn)行了“黑白皮毛的動(dòng)物”、“找朋友”等一系列活動(dòng)。在介紹“黑白皮毛的動(dòng)物”——熊貓時(shí)，小朋友們紛紛表示自己知道很多動(dòng)物，也十分喜歡小動(dòng)物，并且收集了很多動(dòng)物的圖片、圖書(shū)、玩具等。于是，我就抓住幼兒的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“我喜歡的小動(dòng)物”這個(gè)活動(dòng)。主要是讓幼兒在收集探索小動(dòng)物的基礎(chǔ)上，愿意與大家一起交流分享自己知道的知識(shí)。小班的幼兒以自我為中心，缺乏與同伴交流的意識(shí)。因此，第一個(gè)環(huán)節(jié)我讓幼兒自由結(jié)伴交流，然后再集體交流分享。幫助幼兒在與同伴互相交流、提問(wèn)中獲得積極愉快地情感體驗(yàn)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在收集探索的基礎(chǔ)上，愿意交流分享。
2、初步萌發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、收集各種小動(dòng)物的資料（圖書(shū)、圖片、玩具、實(shí)物等）
2、音樂(lè)磁帶
四、活動(dòng)流程：
自由交流——集體交流分享
一、自由交流
師：上次老師介紹了我最喜歡的小動(dòng)物是誰(shuí)�。浚ㄐ茇垼┬∨笥褌円灿凶约合矚g的小動(dòng)物，而且把小動(dòng)物們都帶來(lái)了，現(xiàn)在請(qǐng)你們把找到的小動(dòng)物的秘密講給你的好朋友聽(tīng)，好嗎？
幼兒自由交流，教師巡回觀察
二、集體交流分享
師：誰(shuí)先來(lái)介紹一下你的動(dòng)物朋友呢？
1、幼兒介紹：奶牛
師：聽(tīng)完了他的介紹，你們有什么問(wèn)題要問(wèn)他么？
幼兒可能生成問(wèn)題：（1）奶牛喜歡吃什么呀？
（2）奶牛最大的本領(lǐng)是什么呢？
針對(duì)幼兒生成的問(wèn)題，教師及時(shí)示范擠奶的動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒一起模仿學(xué)習(xí)
2、幼兒介紹：小雞
介紹的幼兒把自己收集的碟片“小雞出殼”放給其他幼兒看
看完后，師：“他喜歡的小動(dòng)物是誰(shuí)啊？讓他把小雞來(lái)給大家介紹一下吧�！�
幼兒介紹
師：關(guān)于小雞你們有什么問(wèn)題要問(wèn)他么？
幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)：幼兒在喂養(yǎng)小雞的過(guò)程中，知道了小雞喜歡吃的東西，小雞吃東西的動(dòng)作等。
可能生成的內(nèi)容：對(duì)小雞出殼、捉蟲(chóng)的動(dòng)作比較感興趣，教師根據(jù)幼兒的及時(shí)興趣，給予滿足，及時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小雞出殼、小雞捉蟲(chóng)的動(dòng)作。
3、幼兒介紹：小豬
4、幼兒介紹：小狗
幼兒帶來(lái)的自己家里養(yǎng)的小狗，邊看邊介紹
師：小狗真可愛(ài)啊，它最喜歡吃什么呀？（肉骨頭）那讓我們和小狗一起找肉骨頭吃好嗎？
音樂(lè)游戲《哈巴狗》
5、幼兒介紹：小貓
可能生成的問(wèn)題：
�。�1）小貓喜歡吃什么？
�。�2）小貓是怎么唱歌的？
教師根據(jù)幼兒的提問(wèn)及時(shí)給予回應(yīng)，如學(xué)習(xí)小貓的叫聲、學(xué)習(xí)小貓走路的動(dòng)作等。
6、幼兒介紹：小猴子
幼兒介紹自己和爸爸從網(wǎng)上收集的小猴子的圖片
生成的問(wèn)題是：
�。�1）猴媽媽和小猴子在干什么呢？
�。�2）他們身上為什么會(huì)有結(jié)晶鹽呢？
可引導(dǎo)幼兒一起討論，教師根據(jù)幼兒的回答引出問(wèn)題：“小猴子不洗澡，身上很臟，我們小朋友應(yīng)該怎樣愛(ài)清潔、講衛(wèi)生呢？”
教師引導(dǎo)幼兒自由講述
師：那我們一起來(lái)做一個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子吧。
律動(dòng)《洗澡操》，邊做律動(dòng)邊用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言提示孩子的動(dòng)作。
師：洗完澡我們身上真舒服啊，來(lái)來(lái)，趕快帶著我們的'動(dòng)物朋友到外面去玩吧。
五：延伸活動(dòng)
在各種區(qū)角中投放大量關(guān)于動(dòng)物的材料，讓幼兒繼續(xù)研究，繼續(xù)探索。
1、把幼兒收集的資料投放在探索區(qū)，讓幼兒自由探索自己喜歡的動(dòng)物的秘密。
2、在美工區(qū)投放“給小動(dòng)物穿衣服”的材料，讓幼兒在操作中認(rèn)識(shí)動(dòng)物的皮毛。
3、在表現(xiàn)區(qū)中投放各種動(dòng)物的頭飾和音樂(lè)游戲的音樂(lè)，讓幼兒在唱唱說(shuō)說(shuō)中模仿動(dòng)物的聲音和動(dòng)作。
4、在益智區(qū)中投放一些拼圖游戲，讓幼兒在拼圖中進(jìn)一步了解動(dòng)物明顯的特征。
5、在生活中喂養(yǎng)小動(dòng)物，了解小動(dòng)物喜歡吃的東西。
六、反思：
本次活動(dòng)的內(nèi)容是幼兒生活中常見(jiàn)的，比較感興趣的動(dòng)物，活動(dòng)中我及時(shí)捕捉幼兒的每一個(gè)亮點(diǎn)。如在一幼兒介紹奶牛的時(shí)候，我及時(shí)抓住奶牛最大的本領(lǐng)是產(chǎn)奶，和
幼兒一起模仿擠奶的動(dòng)作，對(duì)孩子加深了有關(guān)奶牛的印象。活動(dòng)中給予幼兒更多自由提問(wèn)的機(jī)會(huì)，便生生互動(dòng)。如在一幼兒介紹小雞的時(shí)候，小朋友們就問(wèn)她“小雞喜歡吃的東西？”
“小雞最大的本領(lǐng)是什么？”孩子們?cè)谧约喊l(fā)現(xiàn)小問(wèn)題和解決問(wèn)題中得到了知識(shí)，體驗(yàn)了喜悅的心情�；顒�(dòng)中我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)結(jié)合本次活動(dòng)的內(nèi)容，以整合的理念和方法，組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)進(jìn)行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動(dòng)作、音樂(lè)游戲、律動(dòng)等，既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識(shí)。由于是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動(dòng)物時(shí)，孩子們的聲音不夠響亮，還有點(diǎn)拘束，不能完全放開(kāi)。
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、施工流程
放灰線------挖基槽------澆三合土墊層或c10砼墊層------柱基------水泥地坪------前后立柱------校正立柱再進(jìn)行臨時(shí)固定------安裝鋼桁架------鋪設(shè)樓面預(yù)制板------封墻面夾芯彩鋼板------安裝層面夾芯板------割門(mén)窗洞口------安裝塑鋼窗、彩鋼板門(mén)------pvc吊頂------清潔現(xiàn)場(chǎng)------竣工驗(yàn)收
二、施工要求
1、灰線放樣：根據(jù)甲方提供的平面圖位置放線。
2、鋼結(jié)構(gòu)：各構(gòu)件安裝位置應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求，現(xiàn)場(chǎng)焊接部件應(yīng)正確，無(wú)假焊、漏焊。
3、緊固件：應(yīng)符合gb5782規(guī)定；螺栓必須按設(shè)計(jì)要求的規(guī)定，位置安裝正確并墊好墊圈，不得少裝、漏裝。構(gòu)件間的連接螺栓必須要擰緊。
4、油漆：經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)焊接及運(yùn)輸途中底漆剝落處應(yīng)重刷防銹漆一層；構(gòu)件明露部位刷面漆兩層，油漆不得有漏刷、脫皮、掛漆及返銹現(xiàn)象。
5、墻體：安排板圖將夾芯彩鋼板、墻面第一塊必須校正，山墻轉(zhuǎn)角處及陽(yáng)角處用角鋁封口，板與板之間連接采用工字鋁連接，各墻須垂直，嵌縫深度一致，整齊清潔，墻面應(yīng)清潔，顏色一致，板縫齊整，鉚釘采用ф5×13@300，打釘面上下要一致，不得有錯(cuò)落，必要部位采用自攻螺栓。按設(shè)計(jì)圖紙標(biāo)明門(mén)窗位置，用切割機(jī)割出門(mén)窗洞位置，按照門(mén)窗洞位置安裝窗門(mén)，窗為塑鋼窗，門(mén)為割下的夾芯彩鋼門(mén)，最后進(jìn)行底層的吊頂，吊頂材料為pvc扣板。
6、門(mén)窗：門(mén)窗位置安裝正確并用螺栓緊固，門(mén)窗位置安裝應(yīng)開(kāi)啟靈活而無(wú)阻滯現(xiàn)象，玻璃不應(yīng)有麻面和裂縫，玻璃潔凈，附件安裝牢固。
7、樓面：樓板鋪設(shè)應(yīng)設(shè)座灰，板間有裂縫不準(zhǔn)安裝使用，水泥或細(xì)石砼表面應(yīng)密實(shí)壓光，不允許有裂縫、脫皮和起砂等缺陷。
8、貯存：所有構(gòu)件堆放中運(yùn)輸均應(yīng)輕裝輕放，嚴(yán)禁磕碰，不得堆壓和有腐蝕性物品同時(shí)堆放。
三、安全保證措施
保證施工作業(yè)人員安全的措施及安全技術(shù)交底：
1、針對(duì)本工程特點(diǎn)及“安全第一，預(yù)防為主”的方針，上崗前對(duì)施工人員進(jìn)行安全技術(shù)交底。
2、高空作業(yè)人員按規(guī)定進(jìn)行體檢。
3、特殊工種持證上崗，
4、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家建工總局發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)工作的約定》中提出的施工安全《十項(xiàng)措施》。
5、每天上崗前由班組長(zhǎng)進(jìn)行安全技術(shù)交底并做好記錄，每天班前認(rèn)真檢查電氣設(shè)備、吊裝索具、工具等，高空作業(yè)人員必須佩戴好安全帶，嚴(yán)格執(zhí)行jg80—91的規(guī)定。
6、加強(qiáng)施工用電的'管理，嚴(yán)格執(zhí)行jgj46—20xx的規(guī)定。
7、班組長(zhǎng)為施工現(xiàn)場(chǎng)的安全負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全工作。
8、進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴好安全帽，屋面特殊部位施工需穿好防滑鞋
四、質(zhì)量保證措施
建立健全各項(xiàng)檢驗(yàn)、檢查制度，建立質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)，明確各項(xiàng)質(zhì)量責(zé)任制，建立嚴(yán)格的自檢制度，上道工序不符合要求不得進(jìn)行下道工序的施工。
加強(qiáng)宣傳教育力度“以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量創(chuàng)信譽(yù)”提高每位職工的質(zhì)量意識(shí)，積極參加立功競(jìng)賽、質(zhì)量達(dá)標(biāo)活動(dòng)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，定期召開(kāi)質(zhì)量例會(huì)，集思廣益，廣泛發(fā)動(dòng)職工提出合理化的建議，提高工程質(zhì)量，建立質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)掛鉤，實(shí)行獎(jiǎng)罰制度。
五、外觀要求
1、墻須垂直平整一致，整齊清潔。
2、墻面應(yīng)清潔，顏色一致，板縫齊整。
3、門(mén)窗鎖開(kāi)關(guān)靈活，不得缺附件。
5.3、新做門(mén)頭工程
（1） 工藝流程
拆除實(shí)心磚墻體 → 拆除混凝土砼、柱 → 清理場(chǎng)地 → 開(kāi)挖門(mén)頭基礎(chǔ) → 制模門(mén)頭基礎(chǔ) → 安放基礎(chǔ)鋼筋、澆混凝土 → 回填土→ 磚砌伸縮門(mén)框→澆混凝土板→粉刷門(mén)頭箱→安裝自動(dòng)伸縮門(mén)
（2） 施工方法
基礎(chǔ)模板：
基礎(chǔ)支模：基礎(chǔ)邊模、梁側(cè)模均采用定型木模組裝而成，特別注意梁側(cè)模的
吊撐支座，限位準(zhǔn)確，確保粱基礎(chǔ)的截面水平尺寸，梁高大于600mm的都使用φ14螺栓加固，確保梁側(cè)面平整。具體做法詳見(jiàn)下圖：
基礎(chǔ)混凝土：
1） 基礎(chǔ)砼采用商品砼混凝土。在澆搗前對(duì)鋼筋全面進(jìn)行檢查，墊好墊塊沖水清理，簽好隱檢單后，開(kāi)好砼澆搗令后。必須掌握技術(shù)操作規(guī)程，在初凝時(shí)間內(nèi)澆搗完畢，每一臺(tái)班或每100m3留置一組試塊。澆搗時(shí)，由專業(yè)人員監(jiān)督，指揮振搗，防止漏振。振動(dòng)機(jī)頭子插入間距應(yīng)控制在40-60cm之間，振搗表面出漿用括尺括平，木抹子抹光，終凝12小時(shí)后鋪蓋草包澆水養(yǎng)護(hù)�；A(chǔ)用砼量大，必須連續(xù)作業(yè)，一次澆搗。澆搗方式：基礎(chǔ)底板從一端澆往另一端澆搗。
2） 砼的表面處理：在砼澆筑達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)高時(shí)，派專人用水平儀測(cè)平，對(duì)低凹不平外要在砼初凝前處理，由于大體積砼澆筑后，其表面水泥砂漿較厚，故澆筑后4小時(shí)左右，用長(zhǎng)刮尺按標(biāo)高刮平，在終凝前2小時(shí)，用鐵滾筒碾壓數(shù)遍，再用木蟹打磨拍手壓實(shí)，以閉合收水裂縫。
3）砼的養(yǎng)護(hù)及防止產(chǎn)生裂縫方法：從建材上講，應(yīng)采用水化熱較低的水泥，控制水泥用量是首要因素，其次為提高抗拉強(qiáng)度，應(yīng)選用不含泥質(zhì)或含泥量極少的粗細(xì)骨料，以增強(qiáng)砼的粘結(jié)性能。砼出料前應(yīng)充分?jǐn)嚢瑁栽黾悠鋭蛸|(zhì)性，從而提高其平均抗拉強(qiáng)度，另外，在澆筑時(shí)，應(yīng)振搗密實(shí)，避免缺陷區(qū)域等薄弱環(huán)節(jié)。
基礎(chǔ)砌磚：
1） 磚基礎(chǔ)的施工：在基礎(chǔ)澆搗完畢，二人天之后拆除模板的夾管，再進(jìn)一次軸線水平的投測(cè)，立磚基礎(chǔ)的皮數(shù)桿，按圖紙予留予留孔，嚴(yán)格按圖紙要求將試壓符合的磚塊，使用m10水泥砂漿進(jìn)行砌筑。每臺(tái)班留置砂筑試塊一組。
2） 粉刷工程施工前，應(yīng)做好結(jié)構(gòu)驗(yàn)收工作并由有關(guān)部門(mén)的技術(shù)人員根據(jù)圖紙和設(shè)計(jì)的要求，對(duì)班組操作人員進(jìn)行技術(shù)交底。墻、柱模板拆除后，要隨墻面進(jìn)行清掃，并組織勞動(dòng)力進(jìn)行鑿毛工作，所有的穿墻穿孔洞要堵牢，做到密實(shí)無(wú)滲漏現(xiàn)象，粉刷的工藝流程一般按“先上后下，先頂棚后墻面”等原則進(jìn)行，以便做到“減少修理”、保護(hù)成品。粉刷時(shí)，應(yīng)依據(jù)平整標(biāo)志，做好內(nèi)外塌餅，沖筋再分層抹灰。內(nèi)粉時(shí)要澆水濕潤(rùn)墻面，做好門(mén)窗、水泥護(hù)角線，然后出堅(jiān)頭。
3） 墻面粉刷時(shí)，接豎頭分層抹平，修正表面并壓光，然后開(kāi)始進(jìn)行施工，無(wú)論是內(nèi)粉還是外粉，均要做出樣板墻或樣板房，經(jīng)建設(shè)單位及監(jiān)理單位認(rèn)可后，方可大面積展開(kāi)�；鶎颖砻鎽�(yīng)清理干凈，腳手洞口門(mén)窗框與墻體間的空隙，應(yīng)用水泥砂漿堵塞補(bǔ)好，基底為噴砂、灑毛，并澆水沖洗干凈，柱與磚墻直縫處灰砂填飽滿�；鶎颖砻鎽�(yīng)掛垂直線技水平通線，把底層刮糙相同砂漿做灰餅。
4）彈頭線分格、嵌條，并在轉(zhuǎn)角處自上而下拉線。澆水濕潤(rùn)，自上而下，粉刷面層。待墻面干燥后，按圖紙要求涂刷。
5） 抹灰面為水泥砂漿面層時(shí)，底子灰表面必須掃毛或劃出紋道，面層應(yīng)注意接槎，表面壓光不少于2遍，罩面后次日進(jìn)行灑水養(yǎng)護(hù)。
6） 墻面陽(yáng)角抹灰時(shí)，先將靠尺在墻角的一面用線錘找直，然后在墻角的另一面順靠尺抹上砂漿。
安裝移動(dòng)伸縮門(mén)
1、預(yù)埋軌道：
2、固定門(mén)體：將門(mén)體放入軌道，尾部的底撐用專用固定卡及地腳膨脹螺（m12×80）固定。
3、限位開(kāi)關(guān)：按照設(shè)定門(mén)體的開(kāi)、關(guān)位置埋設(shè)限位裝置。
4、固定控制盒：控制盒可以裝在機(jī)頭箱內(nèi)，也可移至離主機(jī)10米之內(nèi)的室內(nèi)。
5、連接線路：嚴(yán)格按接線圖依次接好相對(duì)應(yīng)的連線（嚴(yán)禁在通電狀態(tài)下接線），接線要牢固，端子與端子之間不能短路，并撿查線路是否正確。
6、調(diào)試：
1）、首先用手動(dòng)的方式人工推拉門(mén)體，檢查門(mén)體運(yùn)行是否正常，在確定門(mén)體運(yùn)行正常的情況下，方可接通電源。
2）、接通電源，控制盒電源指示燈亮，按“開(kāi)”按紐，“開(kāi)”指示燈亮，門(mén)體能自動(dòng)打開(kāi)至設(shè)定的限位處自動(dòng)停止。按“關(guān)”按紐 ，“關(guān)”指示燈亮，門(mén)體能自動(dòng)關(guān)閉至設(shè)定的限位處自動(dòng)停止。
3）、在調(diào)試運(yùn)行過(guò)程如發(fā)現(xiàn)門(mén)體運(yùn)行限位不準(zhǔn)確，可調(diào)整限位開(kāi)關(guān)的高度。
4）、調(diào)試運(yùn)行5次以上，如一切正常方可投入使用。
5.4、新砌圍墻
操作工藝
1、拌制砂漿：
砂漿采用機(jī)械拌合，手推車上料，磅稱計(jì)量。材料運(yùn)輸主要采用井字架作垂直運(yùn)輸，人工手推車作水平運(yùn)輸。
(1)、根據(jù)試驗(yàn)提供的砂漿配合比進(jìn)行配料稱量，水泥配料精確度控制在2%以內(nèi)；砂、石灰膏等配料精確度控制在±5%以內(nèi)。
(2)、砂漿應(yīng)采用機(jī)械拌合，投料順序應(yīng)先投砂、水泥、摻合料后加水。拌和時(shí)間自投料完畢算起，不得少于1.5min。
(3)、砂漿應(yīng)隨拌隨用，水泥砂漿和水泥混合砂漿必須分別在拌成后3小時(shí)和4 小時(shí)內(nèi)使用完畢。
2、組砌方法
(1)、磚墻砌筑應(yīng)上下錯(cuò)縫，內(nèi)外搭砌，灰縫平直，砂漿飽滿，水平灰縫厚度和豎向灰縫寬度一般為10mm，但不應(yīng)小于8mm，也不應(yīng)大于12mm。
三、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
1、磚、砌塊的品種、強(qiáng)度等級(jí)必須符合設(shè)計(jì)要求。
2、砂漿品種符合設(shè)計(jì)要求，強(qiáng)度必須符合下列規(guī)定：
(1)、同品種、同強(qiáng)度等級(jí)砂漿各組試塊的平均強(qiáng)度不小于1.0fmk
(2)、任意一組試塊的強(qiáng)度不小于0.75fmk。
(3)、砌體砂漿必須密實(shí)飽滿，實(shí)心磚、砌塊砌體水平灰縫砂漿飽滿度不少于80%。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、活動(dòng)宗旨
為落實(shí)新課程新理念，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒園課堂教學(xué)的教研力度，促進(jìn)幼兒教師之間的'學(xué)習(xí)與研究交流，從而提升幼兒教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)能力，促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。
二、參加人員
每園選派一名幼兒教師參加活動(dòng)。（園內(nèi)一名教師的，不用參加）幼兒園不停課。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
中心幼兒園
四、活動(dòng)安排
5月14日（星期三）下午
�。ㄒ�(jiàn)附圖）
五、活動(dòng)要求
1、講課教師素質(zhì)優(yōu)秀，基本功扎實(shí)，理念新穎，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、創(chuàng)新，準(zhǔn)備充分，高效的展示自己的教學(xué)風(fēng)格，具有較強(qiáng)的示范性，課堂教學(xué)積極引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)、研究、提高。
2、聽(tīng)課教師按時(shí)參加教研活動(dòng)，聽(tīng)課專心，記錄認(rèn)真，不交頭接耳，不接打手機(jī)，邊聽(tīng)，邊寫(xiě)出聽(tīng)課意見(jiàn)。課后，積極參與教研活動(dòng)，講課教師簡(jiǎn)談教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。聽(tīng)課教師必須人人參與評(píng)課，把聽(tīng)課的感受與心得與大家交流。最后，學(xué)科教研員進(jìn)行總結(jié)。
設(shè)計(jì)方案 篇4
設(shè)計(jì)《物流運(yùn)輸管理》課程數(shù)學(xué)方案，應(yīng)根據(jù)物流運(yùn)輸管理課程的培養(yǎng)目標(biāo)，要求學(xué)生既要懂運(yùn)輸?shù)牟僮�，還要會(huì)對(duì)運(yùn)輸?shù)某杀镜冗M(jìn)行管理。在安排具體教學(xué)內(nèi)容時(shí)，緊扣學(xué)生未來(lái)就業(yè)崗位的實(shí)際要求，應(yīng)加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建起“教、學(xué)、練、做”一體化的教學(xué)模式。
一、《物流運(yùn)輸管理》課程現(xiàn)狀及存在問(wèn)題
《物流運(yùn)輸管理》是物流管理專業(yè)的主干課，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，其功能主要是講授運(yùn)輸或物流企業(yè)組織貨物運(yùn)輸?shù)募夹g(shù)、方法和流程，使學(xué)生掌握物流運(yùn)輸?shù)幕纠碚摵筒僮鞣椒�，為從事物流運(yùn)輸管理工作打下基礎(chǔ)。所以本課程是一門(mén)貨物運(yùn)輸基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能、理論知識(shí)和實(shí)踐技能并重的綜合性課程。
（一）課程現(xiàn)狀
《物流運(yùn)輸管理》課程是物流管理專業(yè)的主干課程。其中《管理學(xué)基礎(chǔ)》《現(xiàn)代物流管理》等專業(yè)基礎(chǔ)核心課是其前修課程，后續(xù)課程主要包括《物流信息系統(tǒng)管理》、《國(guó)際物流》、《供應(yīng)鏈管理》、《物流配送管理》等多門(mén)專業(yè)課程�！段锪鬟\(yùn)輸管理》課程是實(shí)現(xiàn)物流兩大核心功能之一。即：物的空間位移是通過(guò)運(yùn)輸來(lái)完成的，因而，具有其他課程不可替代的作用。
�。ǘ┱n程存在的問(wèn)題及課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)
傳統(tǒng)的相對(duì)封閉的教學(xué)方法，更多地強(qiáng)調(diào)了物流運(yùn)輸基本知識(shí)和基本原理的學(xué)習(xí)，忽視了物流運(yùn)輸技能和方法的運(yùn)用；學(xué)生存在的主要問(wèn)題是實(shí)踐認(rèn)知少、理論與實(shí)踐脫節(jié)，難以做到理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。
針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，本次課改主要是根據(jù)物流管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，根據(jù)物流運(yùn)輸行業(yè)崗位及管理崗位的要求來(lái)設(shè)計(jì)本門(mén)課程。
課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是：課程教學(xué)以學(xué)生為主、以教師、企業(yè)運(yùn)輸調(diào)度實(shí)踐指導(dǎo)為輔。根據(jù)物流運(yùn)輸管理這門(mén)課程的培養(yǎng)目標(biāo)，要求學(xué)生既要懂運(yùn)輸?shù)牟僮�，還要會(huì)對(duì)運(yùn)輸?shù)某杀镜冗M(jìn)行管理。同時(shí)，課改主要是以實(shí)踐教學(xué)為主要形式，以運(yùn)輸管理軟件操作、運(yùn)輸調(diào)度崗位綜合實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)等課程外實(shí)踐教學(xué)形式為主，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與技能較好的相融合。
二、課程改革預(yù)期目標(biāo)
�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)
《物流運(yùn)輸管理》課程在經(jīng)過(guò)充分的市場(chǎng)調(diào)研，根據(jù)職業(yè)能力定位與行業(yè)專家共同研討確定了本課程的教學(xué)目標(biāo)、職業(yè)能力。學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)能夠掌握不同的物流運(yùn)輸方式的基本作業(yè)流程與操作技能，能夠根據(jù)不同的物流運(yùn)輸對(duì)象的實(shí)際情況選擇合適的運(yùn)輸方式及作業(yè)方案，能基于成本與績(jī)效修改優(yōu)化作業(yè)方案，并組織實(shí)施。
�。ǘ┚唧w目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)：一是掌握鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸四種方式的特點(diǎn)；二是掌握不通運(yùn)輸方式的基本組織流程；三是運(yùn)費(fèi)構(gòu)成和計(jì)算方法；四是了解貨物運(yùn)輸風(fēng)險(xiǎn)類型，熟悉貨物投保的程序；五是了解貨物運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)法律法規(guī)，熟悉運(yùn)輸合同的內(nèi)容、訂立與修改程序。
2.能力目標(biāo)：一是能熟練描述出運(yùn)輸系統(tǒng)的構(gòu)成要素，各種運(yùn)輸方式的技術(shù)經(jīng)濟(jì)特征，充分利用其優(yōu)缺點(diǎn)；二是能夠根據(jù)已知的運(yùn)輸作業(yè)流程組織運(yùn)輸作業(yè)的實(shí)施，具備對(duì)作業(yè)流程相近企業(yè)的運(yùn)輸作業(yè)組織并實(shí)施的能力；三是熟悉運(yùn)輸費(fèi)用的基本構(gòu)成和計(jì)算方法，會(huì)計(jì)算貨物運(yùn)輸費(fèi)用；四是熟悉兩種及以上運(yùn)輸方式的主要運(yùn)輸單證的繕制方法及運(yùn)輸合同的內(nèi)容。
3.素質(zhì)目標(biāo)：一是在鍛煉熟悉運(yùn)輸作業(yè)流程各環(huán)節(jié)作業(yè)方法和技能的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)于基本工作熟練程度的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)單調(diào)、繁雜的工作時(shí)所必須具備的認(rèn)真、細(xì)致的工作作風(fēng)，以及吃苦耐勞的品質(zhì)；二是培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作能力；三是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用貨物運(yùn)輸組織管理技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、課程內(nèi)容的構(gòu)建
《物流運(yùn)輸管理》課程設(shè)計(jì)的總體思路：根據(jù)物流運(yùn)輸管理這門(mén)課程的培養(yǎng)目標(biāo)，要求學(xué)生既要懂運(yùn)輸?shù)牟僮鬟�要會(huì)對(duì)運(yùn)輸?shù)某杀镜冗M(jìn)行管理，所以本課程設(shè)計(jì)的整體思路是根據(jù)貨物的性質(zhì)不同，將運(yùn)輸分為普通貨物運(yùn)輸、鮮活易腐品貨物運(yùn)輸、超大與超限貨物運(yùn)輸及危險(xiǎn)品貨物運(yùn)輸，然后根據(jù)運(yùn)輸?shù)木唧w操作流程進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的序化。
四、教學(xué)內(nèi)容的組織與安排
在課程內(nèi)容選取上，根據(jù)學(xué)生未來(lái)就業(yè)崗位群的要求，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)條件：物流實(shí)訓(xùn)室、與校企合作情況、學(xué)生應(yīng)具有的職業(yè)資格證書(shū)和物流運(yùn)輸管理的具體工作流程來(lái)選取教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在完成了高等教育的同時(shí)，又獲得了相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)的能力。
在安排具體的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，緊扣學(xué)生未來(lái)就業(yè)崗位的實(shí)際要求，以必須夠用為度，有所取舍，有所側(cè)重，刪減了無(wú)應(yīng)用性或應(yīng)用性不強(qiáng)的內(nèi)容，加大了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建了“教、學(xué)、練、做”一體化的教學(xué)模式。同時(shí)，注意與前后續(xù)課程的有序銜接，緊密結(jié)合社會(huì)、行業(yè)發(fā)展不斷注入新的知識(shí)。
具體的教學(xué)內(nèi)容安排如下：
五、教學(xué)方法與手段
�。ㄒ唬┙虒W(xué)模式的'設(shè)計(jì)與創(chuàng)新
1.以物流運(yùn)輸?shù)木唧w工作過(guò)程為主，實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)。以真實(shí)的物流運(yùn)輸工作過(guò)程為導(dǎo)向設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作過(guò)程中各環(huán)節(jié)相對(duì)應(yīng)，形成若干教學(xué)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目又分若干任務(wù)，建立了基于工作過(guò)程的課程教學(xué)內(nèi)容體系，將理論知識(shí)與實(shí)踐技能緊密銜接、將學(xué)生的職業(yè)教育與職業(yè)資格證書(shū)相銜接，使學(xué)生在完成職業(yè)教育的同時(shí)又獲得了必備的職業(yè)資格證書(shū)，最終以學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程考核和課程的終結(jié)性考試為主要的評(píng)價(jià)體系。
2.充分利用現(xiàn)有的教學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)。通過(guò)校內(nèi)的物流實(shí)訓(xùn)室、物流軟件及校外實(shí)訓(xùn)基地等教學(xué)條件，將物流運(yùn)輸管理的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)物流運(yùn)輸軟件、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地來(lái)完成，真正實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化。如：通過(guò)利用模擬仿真實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)全真情景式教學(xué)。 （二）多種教學(xué)方法的運(yùn)用
在教學(xué)過(guò)程中，本課程的任課教師不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方法，結(jié)合本課程內(nèi)容和所教授的學(xué)生特點(diǎn)，總結(jié)出了一套適合本課程的教學(xué)方法，如任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、情境教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法等。
1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法：根據(jù)物流運(yùn)輸管理的具體項(xiàng)目，教師進(jìn)行任務(wù)展示、任務(wù)告知、項(xiàng)目實(shí)施和項(xiàng)目評(píng)價(jià)來(lái)完成以“學(xué)生為主體，教、學(xué)、做、評(píng)”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握與運(yùn)用的能力。
2.情境教學(xué)法：根據(jù)物流運(yùn)輸管理課程的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)物流實(shí)訓(xùn)室的物流運(yùn)輸管理軟件，讓學(xué)生扮演不同的崗位，共同來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，如貨物運(yùn)輸?shù)膱?zhí)行，等內(nèi)容可以采用情境教學(xué)法，使學(xué)生模擬真實(shí)的工作環(huán)境來(lái)來(lái)完成教學(xué)內(nèi)容，既增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也鍛煉了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
3.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法：根據(jù)運(yùn)輸管理的課程實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)，如貨物的配裝與配載可以采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法，即有理論知識(shí)的傳授也有直接的操作，能生動(dòng)形象的完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體的教學(xué)過(guò)程。
上述各種教學(xué)方法既可獨(dú)立采用，也可共同使用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、由原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，取得良好的教學(xué)效果。
�。ㄈ┈F(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用
1.多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用。根據(jù)物流運(yùn)輸管理課程的特點(diǎn)，多媒體教學(xué)手段能夠展現(xiàn)課程內(nèi)容。課程組充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，利用多媒體課件、音頻資料、視頻資料、圖片資料等開(kāi)展教學(xué)，設(shè)計(jì)出生動(dòng)新穎感性的課堂教學(xué)內(nèi)容。擴(kuò)大了課堂信息量，增強(qiáng)了課堂師生、生生互動(dòng)，提高了課堂實(shí)效。
2.遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)的利用。充分利用國(guó)家骨干院校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的優(yōu)勢(shì)，充分利用學(xué)院遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)提供的教學(xué)資源開(kāi)展自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)知，還可以利用遠(yuǎn)程教育獲得更多外部信息，從而真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化與創(chuàng)新。
六、課程考核與評(píng)價(jià)
《物流運(yùn)輸管理》課程的考核方式：過(guò)程性考試和終結(jié)性考核相結(jié)合。具體如下：過(guò)程性考核（60%）；課堂表現(xiàn)、作業(yè)、出勤（60%）；實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成，包括小組成員互評(píng)、專兼職教師評(píng)（40%）；終結(jié)性考核（40%）；課程總結(jié)性考試成績(jī)。
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、識(shí)字寫(xiě)字
１、借助圖畫(huà)和生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)字：
�、沤柚谝弧⒍鍒D，有條件的可結(jié)合生活實(shí)際，感知刺猬、板凳、椅子、粗糙等詞語(yǔ)的意思，認(rèn)識(shí)其中的六個(gè)生字。提示：猬在刺猬一詞中讀輕聲。
�、平柚诙�、三幅插圖，通過(guò)口語(yǔ)交際表演，感知瞧、留下等詞語(yǔ)的意思，認(rèn)識(shí)其中的兩個(gè)生字。
２、在朗讀詞句中認(rèn)讀生字：
�、徘宄�，小刺猬去森林里采果子。（刺是平舌音，猬在這里讀輕聲）
�、菩♀狄呀�(jīng)做成了三個(gè)小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認(rèn)真。（板、但是前鼻音，凳是后鼻音，糙的聲母是c）
�。�、讓學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己記這些生字的好辦法。
�。础�、椅、但、傍是既要求認(rèn)讀又要求書(shū)寫(xiě)的生字，可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的字形特點(diǎn)，并結(jié)合已學(xué)過(guò)的飯、奇、騎、旦、旁、膀等字識(shí)記字形。
�。�、寫(xiě)字指導(dǎo)：
�、艑�(xiě)正確：
采字上面是爪字頭，注意中間一點(diǎn)與豎不要相連。背字下面的月字底撇變成豎。
�、茖�(xiě)美觀：
采字最后兩筆撇和捺要對(duì)稱、舒展。背字上寬下窄，上短下長(zhǎng)。其余六個(gè)字的結(jié)構(gòu)都是左窄右寬。注意但的日要寫(xiě)小些，清、消右邊的部件，要比三點(diǎn)水高。
二、朗讀感悟
本文是一個(gè)有趣味的故事，從細(xì)節(jié)處見(jiàn)真誠(chéng)，從平淡中見(jiàn)深情，相信每個(gè)人讀后都會(huì)受到觸動(dòng)或啟發(fā)。朗讀本文，要帶著真誠(chéng)，體會(huì)其中的.情意。特別是讀稱贊別人的話，一定要真心實(shí)意，不能太夸張，否則將給人虛情假意的感覺(jué)，效果適得其反。
要通過(guò)自讀、范讀，從整體上體會(huì)課文的情感，也要抓住重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行品讀，具體感受課文中的真情。如，小獾的板凳做得很粗糙，小刺猬為什么還要稱贊他呢？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，可以抓住下面的句子進(jìn)行感悟。
板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認(rèn)真。（肯定別人的認(rèn)真態(tài)度）
小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細(xì)地看了看。（善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處）
你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好�。ǹ隙▌e人的點(diǎn)滴進(jìn)步）
再如，稱贊別人有什么意想不到的效果呢？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，可抓住下面的句子進(jìn)行感悟。
在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信。（培植自信）
瞧，我已經(jīng)會(huì)做椅子了。（從粗糙板凳到會(huì)做椅子，多大的進(jìn)步�。。�
謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞�。ê眯那閹�(lái)的奇效）
本文中小刺猬和小獾的對(duì)話彬彬有禮，富有真情，可讓學(xué)生分角色朗讀，細(xì)心體會(huì)。還可在熟讀課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生演一演，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際和表演能力，并使他們受到美好情感的熏陶。
三、實(shí)踐活動(dòng)
�。�、自己選一個(gè)同學(xué)，夸夸他的優(yōu)點(diǎn)。注意選擇平時(shí)表現(xiàn)不太好的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處。
２、回家選擇合適的時(shí)機(jī)，用恰當(dāng)?shù)姆绞�，試著稱贊你的家人。
四、資料袋
�。�、刺猬：
哺乳動(dòng)物。身體肥而矮，長(zhǎng)約２５厘米，四肢短，爪子鋒利，眼睛和耳朵小。毛短，有短而密的刺，遇到侵害時(shí)能卷曲成球狀，用刺保護(hù)身體。夜間活動(dòng)，主要吃昆蟲(chóng)和蠕蟲(chóng)，對(duì)農(nóng)業(yè)有益，但有時(shí)也吃農(nóng)作物。
�。病⑩担�
哺乳動(dòng)物。體長(zhǎng)５０厘米左右，頭長(zhǎng)，耳朵短，前爪特別長(zhǎng)，善于掘土。毛通常灰色，有時(shí)發(fā)黃。常在土丘或樹(shù)下挖洞居住，吃食較雜，經(jīng)常在夜間活動(dòng)。有冬眠現(xiàn)象。
設(shè)計(jì)方案 篇6
教學(xué)內(nèi)容：
欣賞與設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
1、復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和平行四邊形，
2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞美，感受美，表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，
3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
教學(xué)重點(diǎn)：
發(fā)展學(xué)生的空間觀念
教學(xué)難點(diǎn)：
發(fā)展學(xué)生的空間觀念
教學(xué)準(zhǔn)備：
電視、電腦、電子琴。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、激趣引入
1、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)咱們班有許多同學(xué)的家買了新房子，裝修得特別漂亮，誰(shuí)愿意把自己的家介紹給大家，
(從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活密不可分)
2、剛才同學(xué)們介紹了自己的家，想一想這里復(fù)習(xí)了我們學(xué)過(guò)的哪些圖形？
（學(xué)生說(shuō)，教師貼出正方形、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形）
(復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的基本圖形)
二、自主探究學(xué)習(xí)
1、讓我們一起再欣賞幾幅圖 ,（看書(shū)上的圖片）
2、你喜歡這些圖案嗎？為什么喜歡？
3、每個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)第一個(gè)圖案里有哪些我們學(xué)習(xí)過(guò)的圖形？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生欣賞美，感受美）
4、匯報(bào)基本圖形（學(xué)生邊匯報(bào)，教師邊用彩色筆勾出圖形的輪廓）
5、小組2個(gè)人互說(shuō)第2幅圖的'基本圖形，說(shuō)完后匯報(bào)。
�。▽W(xué)生能夠從各種圖案中分析出基本圖形，并能借助輔助線構(gòu)造基本圖形）
6、要是你畫(huà)，你怎么畫(huà)？（舉例子說(shuō)明，并用電腦演示）
�。ǜ惺苄D(zhuǎn)、平移、對(duì)稱的現(xiàn)象）
7、你能用長(zhǎng)方形、正方形、三角形和平行四邊形設(shè)計(jì)圖案嗎？一會(huì)我們就用這種方法來(lái)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)之前先想一想你打算用哪些圖形去畫(huà)，然后選自己最喜歡的圖形設(shè)計(jì)漂亮的圖案，也可以自己進(jìn)行創(chuàng)作。
�。ㄗ寣W(xué)生按照自己的意愿去設(shè)計(jì)、涂色，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)獨(dú)特的圖案）
8、學(xué)生自己設(shè)計(jì)
9、下面我們進(jìn)行分組評(píng)價(jià)，大家先說(shuō)說(shuō)怎樣去評(píng)選呢？（讓學(xué)生說(shuō)出評(píng)選的條件再進(jìn)行評(píng)選）
10、展示作品并分析圖形。（按照得星的先少后多評(píng)選，把優(yōu)秀作品放到ppt）
11、評(píng)選最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)、色彩鮮艷獎(jiǎng)、態(tài)度認(rèn)真獎(jiǎng)
�。ㄗ屆總�(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的快樂(lè)）
三、談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲
總結(jié)所學(xué)內(nèi)容
四、評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)情況。
頒發(fā)獎(jiǎng)狀
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
欣賞與設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)方案 篇7
首要?jiǎng)e墅規(guī)劃與通常滿意寓居功用的公寓是不一樣的概念。別墅里可能會(huì)有健身房、文娛房、洽談室、書(shū)房，客廳還可能有主、次、小客廳之分等等，別墅規(guī)劃首要以了解別墅寓居集體的日子方式為條件，才干夠真實(shí)將空間功用區(qū)分到位。
關(guān)于別墅個(gè)性的挑選，不只取決于業(yè)主的喜愛(ài)，還取決于業(yè)主日子的性質(zhì)。有的是作為平時(shí)寓居，有的則是第二居所。作為平時(shí)寓居的'別墅，首要要思考到平時(shí)日 子 的功用，不能太藝術(shù)化、太鄉(xiāng)村化，應(yīng)多一些有用性功用。而休假性質(zhì)的別墅，則能夠相對(duì)多元化一點(diǎn)，能夠營(yíng)建一種與平時(shí)居家不一樣的感受。
再者，別墅規(guī)劃的重點(diǎn)是對(duì)功用和個(gè)性的掌握。因?yàn)閯e墅面積較大，通常有八九個(gè)房間，關(guān)于家庭成員較少的家庭來(lái)說(shuō)，怎么分配空間功用即是頭大的疑問(wèn)。現(xiàn)階 段 因?yàn)橐恍﹦e墅規(guī)劃師的不專業(yè)，通常使大面積的空間功用重復(fù)，讓客戶覺(jué)得其日子質(zhì)量并沒(méi)有很大程度的提高。緣由在于規(guī)劃師以公寓的日子形式去了解別墅規(guī) 劃。
別墅規(guī)劃中最重要的一點(diǎn)即是挑選專業(yè)的施工隊(duì)伍。在一般居室的裝修中，水電規(guī)劃比較簡(jiǎn)單。但關(guān)于別墅來(lái)說(shuō)，規(guī)劃過(guò)程中牽涉到的東西許多，包含取暖、通風(fēng)、供熱、中央空調(diào)、安防以及很多的設(shè)備，并且因?yàn)槊娣e大，空間交叉交錯(cuò)雜亂，水電規(guī)劃就要思考得格外周到科學(xué)，留意主光源、輔佐 光 源、藝術(shù)點(diǎn)光源的合理配置以及樓層間照明的雙回路操控等等，所有這些專業(yè)配置，有必要要從較高專業(yè)水準(zhǔn)的規(guī)范來(lái)規(guī)劃和施工，才干確保滿有把握。
最終，后期配飾也是必不可少的，合理的配飾會(huì)起到畫(huà)蛇添足的成效，看似不經(jīng)意中的一幅畫(huà)，一盆花，一個(gè)陶瓷，一尊雕塑，都與周圍的環(huán)境彼此交融，和諧共鳴；包含家私、窗布、擺飾、餐具以及自己飾品，要想達(dá)到抱負(fù)的作用，需在專業(yè)家居配飾規(guī)劃師的指導(dǎo)下，用專業(yè)的眼光完結(jié)真實(shí)意義上的“別墅裝修配飾”工程。
設(shè)計(jì)方案 篇8
摘要:目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為企業(yè)生存和發(fā)展不可或缺的組成部分，但隨著網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的頻發(fā)，以及網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題所帶來(lái)的嚴(yán)重影響，有必要針對(duì)目前企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全主要存在的問(wèn)題，提出綜合、有效、可行的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)設(shè)計(jì)方案。
關(guān)鍵詞:企業(yè)網(wǎng)絡(luò)；安全；病毒；物理
在現(xiàn)代企業(yè)的生存與發(fā)展過(guò)程中，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全威脅與企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)是并行存在的。雖然企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與以往相比取得了突破性的進(jìn)展，但過(guò)去企業(yè)網(wǎng)絡(luò)處于一個(gè)封閉或者是半封閉的狀態(tài)，只需簡(jiǎn)單的防護(hù)設(shè)備和防護(hù)方案即可保證其安全性。而當(dāng)今大多數(shù)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)幾乎處于全球互聯(lián)的狀態(tài)，這種時(shí)空的無(wú)限制性和準(zhǔn)入的開(kāi)放性間接增加了企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全的影響因素，自然給企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全帶來(lái)了更多的威脅。因此，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，對(duì)其進(jìn)行研究無(wú)論是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的應(yīng)用，還是對(duì)于企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，都具有重要的意義。
1企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題分析
基于企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素以及運(yùn)行維護(hù)條件，目前企業(yè)網(wǎng)絡(luò)典型的安全問(wèn)題主要表現(xiàn)于以下幾個(gè)方面。
1.1網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全問(wèn)題
企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)、個(gè)人電腦、備用電源等硬件設(shè)備，時(shí)常會(huì)發(fā)生安全問(wèn)題，而這些設(shè)備一旦產(chǎn)生安全事故很有可能會(huì)泄露企業(yè)的機(jī)密信息，進(jìn)而給企業(yè)帶來(lái)不可估量經(jīng)濟(jì)損失。以某企業(yè)為例，該企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)器及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的運(yùn)行電力由UPS接12V的SOAK蓄電池組提供，該蓄電池組使用年限行、容量低，在長(zhǎng)時(shí)間停電的情況下，很容易由于蓄電池的電量耗盡而導(dǎo)致整個(gè)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的停運(yùn)。當(dāng)然，除了電源問(wèn)題外，服務(wù)器、交換機(jī)也存在諸多安全隱患。
1.2服務(wù)器操作系統(tǒng)安全問(wèn)題
隨著企業(yè)規(guī)模的壯大以及企業(yè)業(yè)務(wù)的拓展，對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的安全需求也有所提高。目前諸多企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器采用的是WindowsXP或Windows7操作系統(tǒng)，由于這些操作系統(tǒng)存在安全漏洞，自然會(huì)降低服務(wù)器的安全防御指數(shù)。加上異常端口、未使用端口以及不規(guī)范的高權(quán)限賬號(hào)管理等問(wèn)題的存在，在不同程度上增加了服務(wù)器的安全威脅。
1.3訪問(wèn)控制問(wèn)題
企業(yè)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)控制安全問(wèn)題也是較為常見(jiàn)的，以某企業(yè)為例，該企業(yè)采用Websense管理軟件來(lái)監(jiān)控企業(yè)內(nèi)部人員的上網(wǎng)行為，但未限制存在安全隱患的上網(wǎng)活動(dòng)。同時(shí)對(duì)于內(nèi)部上網(wǎng)終端及外來(lái)電腦未設(shè)置入網(wǎng)認(rèn)證及無(wú)線網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)節(jié)點(diǎn)安全檢查，任何電腦都可在信號(hào)區(qū)內(nèi)接入到無(wú)線網(wǎng)絡(luò)。
2企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)方案
基于上述企業(yè)網(wǎng)絡(luò)普遍性的安全問(wèn)題，可以針對(duì)性的提出以下綜合性的安全防護(hù)方案來(lái)提高企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的整體安全性能。
2.1網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全方案
企業(yè)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)設(shè)備的安全性能是保證整個(gè)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全的基本前提，為了提高網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的整體安全指數(shù)，可采取以下具體措施。首先，合適傳輸介質(zhì)的選用。盡量選擇抗干擾能力強(qiáng)、傳輸頻帶寬、傳輸誤碼率低的傳輸介質(zhì)，例如屏蔽式雙絞線、光纖等。其次是保證供電的安全可靠。企業(yè)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)主干設(shè)備對(duì)交流電源的生產(chǎn)質(zhì)量、供電連續(xù)性、供電可靠性以及抗干擾性等指標(biāo)提出了更高的要求，這就要求對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的供電系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化。以上述某企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)電源供電不足問(wèn)題為例，為了徹底解決傳統(tǒng)電源供給不足問(wèn)題，可以更換為大容量的蓄電池組，并安裝固定式發(fā)電機(jī)組，進(jìn)而保證在長(zhǎng)時(shí)間停電狀態(tài)下企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的可持續(xù)供電，避免因?yàn)閿嚯姸鴮?dǎo)致文件損壞及數(shù)據(jù)丟失等安全問(wèn)題的發(fā)生。
2.2服務(wù)器系統(tǒng)安全方案
企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器系統(tǒng)的安全尤為重要，然而其安全問(wèn)題的產(chǎn)生又是多方面因素所導(dǎo)致的，需要從多個(gè)層面來(lái)構(gòu)建安全防護(hù)方案。
2.2.1操作系統(tǒng)漏洞安全
目前企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器操作系統(tǒng)以Windows為主，該系統(tǒng)漏洞的出現(xiàn)成為了諸多攻擊者的重點(diǎn)對(duì)象，除了采取常規(guī)的更新Windows系統(tǒng)、安裝系統(tǒng)補(bǔ)丁外，還應(yīng)針對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器及個(gè)人電腦的操作系統(tǒng)使用實(shí)際情況，實(shí)施專門(mén)的漏洞掃描和檢測(cè)，并根據(jù)掃描結(jié)果做出科學(xué)、客觀、全面的安全評(píng)估，如圖1所示，將證書(shū)授權(quán)入侵檢測(cè)系統(tǒng)部署在核心交換機(jī)的監(jiān)控端口，并在不同網(wǎng)段安裝由中央工作站控制的網(wǎng)絡(luò)入侵檢測(cè)代理，以此來(lái)檢測(cè)和響應(yīng)網(wǎng)絡(luò)入侵威脅。圖1漏洞掃描及檢測(cè)系統(tǒng)
2.2.2Windows端口安全
在Windows系統(tǒng)中，端口是企業(yè)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)主要通道，一般一臺(tái)服務(wù)器會(huì)綁定多個(gè)IP，而這些IP又通過(guò)多個(gè)端口來(lái)提高企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力，這種多個(gè)端口的對(duì)外開(kāi)放在一定程度反而增加了安全威脅因素。從目前各種服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)攻擊的運(yùn)行路徑來(lái)看，大多數(shù)都要通過(guò)服務(wù)器TCP/UDP端口，可充分這一點(diǎn)來(lái)預(yù)防各種網(wǎng)絡(luò)攻擊，只需通過(guò)命令或端口管理軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)端口的控制管理即可。
2.2.3Internet信息服務(wù)安全
Internet信息服務(wù)是以TCP/IP為基礎(chǔ)的，可通過(guò)諸多措施來(lái)提高Internet信息服務(wù)安全。（1）基于IP地址實(shí)現(xiàn)訪問(wèn)控制。通過(guò)對(duì)IIS配置，可實(shí)現(xiàn)對(duì)來(lái)訪IP地址的檢測(cè)，進(jìn)而以訪問(wèn)權(quán)限的設(shè)置來(lái)阻止或允許某些特定計(jì)算機(jī)的訪問(wèn)站點(diǎn)。（2）在非系統(tǒng)分區(qū)上安裝IIS服務(wù)器。若在系統(tǒng)分區(qū)上安裝IIS，IIS就會(huì)具備非法訪問(wèn)屬性，給非法用戶侵入系統(tǒng)分區(qū)提供便利，因此，在非系統(tǒng)分區(qū)上安全I(xiàn)IS服務(wù)器較為科學(xué)。（3）NTFS文件系統(tǒng)的應(yīng)用。NTFS文件系統(tǒng)具有文件及目錄管理功能，服務(wù)器Windows20xx的安全機(jī)制是基于NTFS文件系統(tǒng)的，因此Windows20xx安裝時(shí)選用NTFS文件系統(tǒng)，安全性能更高。（4）服務(wù)端口號(hào)的修改。雖然IIS網(wǎng)絡(luò)服務(wù)默認(rèn)端口的使用為訪問(wèn)提供了諸多便捷，但會(huì)降低安全性，更容易受到基于端口程序漏洞的服務(wù)器攻擊，因此，通過(guò)修改部分服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)端口可提高企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的安全性。
2.3網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)安全方案
2.3.1強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全
強(qiáng)化企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的`自身安全是保障企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)措施，具體包含以下措施。（1）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)行安全。對(duì)各設(shè)備、各端口運(yùn)行狀態(tài)的實(shí)時(shí)監(jiān)控能有效發(fā)現(xiàn)各種異常，進(jìn)而預(yù)防各種安全威脅。一般可通過(guò)可視化管理軟件的應(yīng)用來(lái)實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，例如What’supGold能實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備狀態(tài)的監(jiān)控，而SolarWindsNetworkPerformancemonitor可實(shí)現(xiàn)對(duì)各個(gè)端口流量的實(shí)時(shí)監(jiān)控。（2）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備登錄安全。為了保證網(wǎng)絡(luò)設(shè)備登錄安全指數(shù)，對(duì)于企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中的核心設(shè)備應(yīng)配置專用的localuser用戶名，用戶名級(jí)別設(shè)置的一級(jí)，該級(jí)別用戶只具備讀權(quán)限，一般用于console、遠(yuǎn)程telnet登錄等需求。除此之外，還可設(shè)置一個(gè)單獨(dú)的super密碼，只有擁有super密碼的管理員才有資格對(duì)核心交換機(jī)實(shí)施相關(guān)配置設(shè)置。（3）無(wú)線AP安全。一般在企業(yè)內(nèi)部有多個(gè)無(wú)線AP設(shè)備，應(yīng)采用較為成熟的加密技術(shù)設(shè)置一個(gè)較為復(fù)雜的高級(jí)秘鑰，從而確保無(wú)線接入網(wǎng)的安全性。
2.3.2細(xì)分網(wǎng)絡(luò)安全區(qū)域
目前，廣播式局域的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)模式存在著一個(gè)嚴(yán)重缺陷就是當(dāng)其中各個(gè)局域網(wǎng)存在ARP病毒時(shí)，未設(shè)置ARP本地綁定或未設(shè)置ARP防火墻的終端則無(wú)法有效訪問(wèn)系統(tǒng)，同時(shí)還可能泄露重要信息。為了解決這種問(wèn)題，可對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行細(xì)分，即按某種規(guī)則如企業(yè)職能部門(mén)將企業(yè)網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備劃分為多個(gè)網(wǎng)段，在每個(gè)網(wǎng)段均有不同的vlan，從而保證安全性。
2.3.3加強(qiáng)通信訪問(wèn)控制
針對(duì)企業(yè)各個(gè)部門(mén)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的需求，在通信訪問(wèn)控制時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：對(duì)內(nèi)服務(wù)器應(yīng)根據(jù)提供的業(yè)務(wù)與對(duì)口部門(mén)互通；對(duì)內(nèi)服務(wù)器需要與互聯(lián)網(wǎng)隔離；體驗(yàn)區(qū)只能訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)，不能訪問(wèn)辦公網(wǎng)。以上功能的實(shí)現(xiàn)，可在核心路由器和防火墻上共同配合完成。
參考文獻(xiàn):
[1]王東.企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全方案的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的研究[D].天津大學(xué)，20xx.
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