設計方案范例【9篇】
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的設計方案9篇，歡迎閱讀與收藏。
設計方案 篇1
一、圣誕主題：
平安圣誕*歡樂新都深圳新都酒店將為您和您親人、朋友、戀人營造獨特圣誕文化氛圍，在這兒，您可以和親人度過一個安靜、祥和平安夜，讓您在此真正感受歡樂！
二、圣誕色彩：紫色，橙色，藍色，
紫色具有神秘、高貴、優(yōu)美、莊重，神秘感覺。而圣誕節(jié)夜晚也是富有神秘童話色彩；
藍色屬冷色調，圣誕是在冬天，雪花飛舞季節(jié)，配上一層淡淡藍，她會給人一種很身臨其境感覺；
橙色是十分活潑光輝色彩，是暖色系中最溫暖色彩，它使我們聯(lián)想到豐碩果實，給人一種祥和、歡樂而幸福感覺；
三、圣誕裝飾：外圍，大堂，餐廳，匯商閣
1、外圍
酒店大門臨街樹木用點燈裝飾，樹上可放置小型圣誕樹或雪人，讓整條街也能感受到新都圣誕歡樂。
酒店大門上方雨蓬可用藍色星星燈進行點綴，讓人從遠處就能觀看與感受到一股圣誕氣氛襲來，星星燈末端可加一些圣誕小球（色彩可以鮮明點）進行吊墜，起裝飾美觀作用。
酒店大門下方兩側制作兩個仿真火爐（燈箱+排氣扇），讓本來就低溫天氣感覺一下子熱起來，大門上方兩側樹二棵圣誕許愿樹，讓游客“寄”卡祝愿。
大門臺階兩邊用一些花草進行裝飾，兩邊扶手可稍加點綴（綁些小蝴蝶結）大門一側可用kt版做一個圣誕老人人像，以歡迎光臨姿勢立于大門一側。大門玻璃門上方制作“圣誕快樂”橫副。玻璃門兩邊用紫色布簾裝飾（效果如舞臺開幕）給人一種迫不急待想打開這個神秘布簾去里邊感覺。
大門另外兩側也用圣誕樹和一些噴繪圖進行裝飾，玻璃上可以噴圣誕卡通，并有mreey chirstmas等字符，宣傳圣誕主題。
2、大堂
酒店大堂是主題場景所在地，從大門進來第一眼看到就是和藹圣誕老人向著所有來賓歡迎動作，然后就是金花閃閃圣誕樹，圣誕樹上彩燈與彩帶點綴�？瓷先ズ軠剀�，也很歡快。
因為大堂成長方形，設計一個用泡沫雕刻場景，（長方形）讓整個大堂都融入在一個歡樂與祥和氣氛中去，場景效果為一大片雪地，雪地上有圣誕雪人，拿著幸福，平安，歡樂小木牌，還有圣誕樹，都以紫色和橙色為主。
大堂二樓樓梯面，用紫色布簾裝飾與大門前保持一致，讓人覺得還是在整個氛圍中間，增添一些圣誕小飾物，如雪花、鈴鐺、小彩球等。
大堂柱子用噴繪裝飾，色調以橙色為主，內容為平安，歡樂，突出圣誕主題，并有mreey chirstmas等字符，畫面與整個空間布局相融合。
電梯入口墻面設計一張噴繪，內容為平安，歡樂，突出圣誕主題并有mreey chirstmas等字符。大堂入電梯口在最頂部布置圣誕快樂中文與英文歡迎式墜布,表示迎客之道并結合一些噴繪圖片內容裝飾。讓人有置身于現(xiàn)場感覺。
大堂前廳工作臺上擺放小型圣誕彩樹，并存放一些圣誕裝飾物品。讓整個空間更充實，氣氛更濃烈！
3、綠茵閣餐廳
綠茵閣餐廳門口，將整個綠茵閣大門裝飾成為雪天里門廳，掛滿雪花，在門框頂部拉上圣誕快樂中文字符并拌有閃爍彩燈為裝飾，大門兩邊是濃郁圣誕樹。餐廳大門頂部噴繪一張穿著廚師裝圣誕老人圖畫，給人一種圣誕老人在為他們準備豐盛大餐。
設計方案 篇2
一、教學目標
1、了解課間休息的具體內容：上廁所、飲水、做好下節(jié)課的準備、進行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時間。
2、養(yǎng)成規(guī)則意識、適應小學生活。
二、教學過程
1、交流樂園
�。�1）入學一個月，小朋友們都學會了哪些新本領？
（2）是啊，只有課堂上專心聽講，才能學到更多新本領。為了讓同學們上課更有精神，每節(jié)課的下課都有十分鐘休息時間，喜歡下課嗎？為什么？
（3）歸納：安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學們放松一下精神；上上廁所、喝點兒水；做做小游戲、開展一些有益的活動；能精神飽滿地上好下一節(jié)課。
2、故事明理
�。�1）有一位小朋友叫小明，他也是一年級的`學生。小明也很喜歡下課，讓我們聽聽他的課間十分鐘是怎樣安排的。
�。�2）小故事《小明的課間十分鐘》
�。�3）提問：你覺得小明下課這樣安排好嗎？為什么？（小組交流）
3、兒歌導行
（1）是啊，下課不可以大喊大叫，更不能追跑打鬧，那我們應該怎么做呢？（討論、交流）
�。�2）有條理地安排好下課休息時間，不僅能為下節(jié)課做好準備，而且我們能休息得更好，玩得更開心。
（3）兒歌：下課鈴聲響，大家來放松，
書本準備好，桌面要整潔，
飲水上廁所，聊天做游戲，
大家休息好，一起來上課。
4、總結
小朋友，馬上要下課了，我希望大家都能按照兒歌中的要求去做，度過一個又一個快樂有序的課間10分鐘。
設計方案 篇3
一、指導思想
以全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指導，深入實施“全國中小學課外文體活動工程”，在繼續(xù)完善課外文體活動工作體系的基礎上，引導和鼓勵全校學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術活動，擴大文體活動規(guī)模，提高活動水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，提高學生的綜合素質，促進學生全面發(fā)展和健康成長，課外文體活動方案。
二、實施原則
1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和小學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓煉于樂。
2、全面性原則。課外文體活動要與日常教育教學工作有機結合起來，與新課程改革相結合，與小學生綜合素質培養(yǎng)工作有機結合。課外文體活動的內容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需求，促進小學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。
3、堅持自主自愿與積極引導相結合的原則。在組織學生參加課外文體活動的過程種，教師的鼓勵、引導非常重要，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的環(huán)境和氛圍。
4、堅持校內校外相結合的原則。應以校內教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內校外的有機結合。密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育和管理，制定相應的`安全、應急和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
三、領導小組
組長：卓暉
組員：俞成松 陳軍達 卓超波 沈淑芳 丁前威
四、實施目標
1、以實施教育部“體育、藝術2＋1”項目和《學生體質健康標準》為主要內容，確保每位學生能夠掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術特長。
2、開齊開足體育和藝術課程，加強課堂教學管理，提高課堂教學質量。
3、開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，滿足全體學生個性發(fā)展和多樣化的活動需求。
4、創(chuàng)建和發(fā)展學校文體活動特色，形成2－3項體藝特色，形成學校品牌。
5、重視制度建設，不斷完善學校文體活動制度、評比制度、安全管理制度，使學校課外文體活動工作更加科學、規(guī)范、系統(tǒng)。
6、不斷推進課外文體活動的課題研究，提高活動質量，豐富校本課程建設。
7、重視課外文體活動的宣傳、發(fā)動工作，擴大影響，營造氛圍，建設正確的輿論導向。
8、加強課外文體活動工程的師資力量建設，提高活動組織和指導水平；加大投入，改善體育、藝術活動的場地設施和設備。
五、具體措施和方法
1、組織體育、藝術專職教師認真學習國家教育部關于“體育、藝術2＋1”的有關文件精神，準確領會在高段五、六年級開展“2＋1”達標創(chuàng)優(yōu)活動的要求，積極組織學生參加課外文體活動，加強活動指導，提高活動質量。爭取學生參加課外文體活動普及率達到或超過90％，活動合格率、良好率、優(yōu)秀率分別達到或超過80％、50％、15％。
2、發(fā)動廣大班主任老師積極投身到課外文體活動工程的實施隊伍中來，發(fā)揮班主任老師在活動中的組織、協(xié)調作用，確保活動的有序、安全；激發(fā)學生參與活動的積極性、主動性，提升課外文體活動的教育功能，規(guī)劃方案《課外文體活動方案》。
3、由體育、藝術組負責，結合新課程要求和《學生體質健康標準》，制訂科學合理、符合學生身心健康和本校實際的體育藝術“2＋1”達標創(chuàng)優(yōu)標準，明確考核目標，完善訓練體系，提高鍛煉成績。
4、嚴格執(zhí)行國家課程教育計劃，開齊開足體育、藝術課程；周活動時間采用“4＋1＋2”模式，即每周四節(jié)體育活動課程、一節(jié)興趣活動課程，再加上每天兩次的大課間活動——課間操、課間舞（冬鍛），保證每個學生每天有一小時的體育活動時間。
5、在普及基礎上追求良性發(fā)展。充分發(fā)掘學校文體教師的專業(yè)特長，通過28支特色隊的組織、訓練模式，滿足不同興趣、特長和層次的學生持續(xù)發(fā)展需求，做到活動時間、場地、內容、學生和指導教師“五落實”，確�；顒影踩行�，提高文體活動質量。
6、進一步創(chuàng)建和發(fā)展學校文體活動特色，在學校被授予“寧波市體育傳統(tǒng)項目訓練點”、“寧波市藝術特色學�！钡幕A上，推動“棋類特色學�！钡纳陥蠛徒ㄔO，力爭使棋類教學成為學校另一張嶄新的“名片”。
7、在課外文體活動的實施過程中，結合長期來校本課程建設和教育教學經(jīng)驗，積極開展課題研究�！八囆g教育促進和諧校園發(fā)展”和“學校棋類教學與校外棋類教學的互補”兩個課題已經(jīng)啟動并在各級立項。要做好課題研究的總結、探討工作，提升課外文體活動的教育內涵。
8、科學規(guī)劃、制訂學校課外文體活動制度，堅持每年舉辦一次全校性體育運動會和一次全校性文化藝術節(jié)，每月舉行一至二次單項性文體活動或競賽，以形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，豐富學生的校園生活，為學生搭建平臺，提供機會，展示自己，滿足全體學生個性發(fā)展和成就感需求，加強校園文化的建設。
9、充分發(fā)掘校外文體活動教育資源。積極參加各級各類專題活動競賽，爭創(chuàng)佳績。發(fā)揮家長指導和參與校外文體活動的積極性，確保校內教育在校外的延伸。進一步做好棋類教學校外輔導員的聘用工作，充實學校的棋類教師隊伍。利用居敬社區(qū)的門球訓練基地，做好校門球隊的組織、訓練，發(fā)揮社區(qū)教育功能。
10、 重視學校文體教師的專業(yè)培訓。鼓勵教師積極參加學歷進修、職稱評審的同時，努力爭取各種培訓機會，為老師們不斷提高自身素養(yǎng)創(chuàng)造條件，提供服務。如音樂組許亞權老師脫產(chǎn)一年參加浙江大學舞蹈專業(yè)培訓，葉盛輝老師追隨名師參加鋼琴進修等。
11、不斷完善學校的基礎設施建設，本學期新建籃、排球場各二個，在校園西北角安放乒乓球臺，為學生參與課外文體活動提供條件保障。不斷完善學校文體活動各項規(guī)章制度建設。發(fā)揮校園網(wǎng)的信息網(wǎng)絡功能，不斷上傳活動信息，擴大課外文體活動的影響，積極營造良好的校園活動氛圍。
設計方案 篇4
一、基本思路（目標）
主要有二條：一是滿足客戶的需求，如，從深圳發(fā)貨，兩天出貨一次，要求六天內所有城市全部到貨；二是優(yōu)化配送，實現(xiàn)成本最低化。
二、運輸方式的選擇
主要運輸方式有：公路、水路、鐵路、航空及多式聯(lián)運等。
就你所給的產(chǎn)品情況來判斷，應該以公路和方式為主，但不排除可能還要少量的航空運輸，主要是六天到貨的，有遠的城市，可能通過公路或鐵路達不到客戶的要求。
三、運營模式
運輸?shù)倪\營模式有二種選擇，一是自行組織運輸，二是外包運輸業(yè)務。
由于業(yè)務分布在全國各地，雖然貨運量較均勻（3000-4000），但我認為這是一次性業(yè)務，是否是常年業(yè)務均是如此，貨運是穩(wěn)定嗎？鑒于發(fā)貨單位估計是生產(chǎn)性企業(yè)，且貨物接收地分散，建議以外包為主。即由零擔專線的內的專線負責具體的運輸與配送業(yè)務。當然，如果是貨運量穩(wěn)定，能成為整車，也不排除相近不遠的局部城市的貨物配送由企業(yè)自己負責運輸業(yè)務。
四、車輛大小的.配匹
上述案例中，沒有明確的貨物體積情況，但音箱肯定是普貨，加上各城市的距離均不近，所以，除外，公路運輸還應考慮車箱的體積的充分利用。各城市與深圳均距離較遠，干線運輸為主，可以考慮貨運汽車以半掛車、整車拖掛車為主。城區(qū)配送，可以交給當?shù)爻鞘械呐渌椭行呢撠熗瓿�，如果道路運輸條件充可的話，最好能直接交貨客戶。
五、線路的優(yōu)化
干線運輸線路優(yōu)化有下列幾種基本模式：
當然，理論上還有循環(huán)運輸方式，但考慮到你的實際收貨點的情況，已經(jīng)排除了。
六、成本核算（以公路運輸為參照物）
自營成本的構成主要有：1、：車輛折舊、人員薪酬、管理費用、證照費用、定期保養(yǎng)費用、利息支出等；2、：燃油費、路橋費、倉儲租費、修理費、保養(yǎng)費（隨路程）、稅費、業(yè)務提成、補貼、當?shù)嘏渌唾M等等。
將各項優(yōu)化后的選擇計算出成本后，進行作出貨運計劃。
七、最終方案的確定
根據(jù)貨運計劃，或進一步改進后，確定最終的方案。
設計方案 篇5
1 、注重創(chuàng)設情境，讓學生從現(xiàn)實生活中學數(shù)學。教學中讓學生在“摸鯊魚牙”活動中，體會到學習內容與現(xiàn)實生活那么接近，學生自覺接納知識的程度就會越高。這一情境的設計，不僅讓學生對可能性知識進行了回顧，而且使學生產(chǎn)生了自己想探索的需求，情緒高昂地積極投入到活動中來。
2 、重視操作實踐，讓學生在活動中學習數(shù)學。在數(shù)學過程中，十分重視學生的實踐活動和直接經(jīng)驗。讓學生充分動手、動口、動腦，在活動中自己探索數(shù)學知識與數(shù)學思想方法，在活動中體驗成功。為了要保證學生的主體地位，我尊重學生的選擇，允許學生根據(jù)自身的需要選擇教學內容，為學生創(chuàng)設自由、民主的合作氛圍。讓不同的`學生根據(jù)相同的興趣走到一起，共同品嘗成功的快樂。
3 、加強合作交流，引導學生自主探索學習。在課堂上，我比較注重學生的合作學習。()學生積極參與教學活動，在學習中十分重要。不僅可以培養(yǎng)合作學習的精神，而且還可以達到互相學習、互相補充的目的。因此，我在教學中，注重交流的時效性，保證讓學生全員參與，給予充分的時間，使學生實現(xiàn)表現(xiàn)自我的欲望，課堂頓時成立學生展現(xiàn)自我個性的舞臺。
4 、注重挖掘開放性因素，培養(yǎng)學生思維的創(chuàng)造性。在教學中，我努力為學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中，真正理解和掌握數(shù)學方法。由于學生能夠自主、積極地參與活動，活動中又為學生留出了自主探索的空間與時間，這樣就為學生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)提供了前提條件。在此基礎上，我努力挖掘活動內容中開放性因素，給學生創(chuàng)造自主發(fā)揮和創(chuàng)造的機會，讓學生在獨立思考與合作交流中發(fā)現(xiàn)、分析、歸納出數(shù)學知識，這無疑是對學生創(chuàng)造性思維能力的鍛煉。
設計方案 篇6
一、項目基本情況
1、招標項目背景概況
〇工程項目：主要介紹項目的名稱、功能用途、建設地址、項目業(yè)主、資金來源、投資審批、規(guī)模、標準等基本情況，介紹規(guī)劃許可、勘察設計及相關核準手續(xù)等基本情況，以及已經(jīng)具備或正待落實的各項招標條件；
〇物資采購項目：主要介紹項目名稱、種類及規(guī)模、使用功能、技術標準、質量、交貨地點、交貨期、服務、價格和項目進展情況等內容；
〇服務項目：主要介紹項目名稱、服務內容、服務標準、計費依據(jù)等內容。
2、項目單位：
3、項目承辦人：
聯(lián)系方式：
二、招標范圍
招標范圍為： （包括內容、范圍）
標段（標包）劃分：
三、招標組織形式
〇本項目擬委托 招標代理機構名稱
進行招標。（注：集團公司年度招標代理機構目錄以外的招標代理機構，需說明擬選擇的.代理機構的基本情況及選擇理由，并附其營業(yè)執(zhí)照、代理資格證書及代理業(yè)績等資質文件材料）。
〇本項目擬采取自行招標形式。
四、招標方式
〇本項目擬采取公開招標的方式進行招標。
〇本項目擬采取邀請招標的方式進行招標。
五、招標工作計劃
1、招標公告（或投標邀請書）發(fā)布時間： 年 月 日；
2、資格預審文件發(fā)售時間： 年 月 日；
3、招標文件發(fā)售時間： 年 月 日至 年 月 日；
4、開標及評標時間： 年 月 日；
5、招標結果審批、備案時間： 年 月 日。
（注：填寫截止時間）
六、主要技術要求或技術方案
（列明正式頒布的技術標準標準號、技術規(guī)格書編號，()簡要描述主要技術要求、技術方案等）
七、擬邀請投標人及理由
�。〝M邀請投標人名單、理由及產(chǎn)生方式）
八、招標評標委員會組成
本項目評標委員會共 人，由招標人（ 人）、招標機構人員（ 人）、通過中國石油天然氣集團公司評標專家?guī)祀S機抽取產(chǎn)生的專家（ 人）組成。其中，技術專家 人，經(jīng)濟等方面專家 人。
九、評標方法、標準及授標原則
�。忻魉捎玫脑u標方法，最低投標價法或綜合評估法，技術、商務標評分的主要內容及權重，授標原則等）
十、招標文件中其它需要說明事項（含專用合同條款）
設計方案 篇7
一、指導思想
為切實推動新課程改革落到實處， 進一步強化課堂教學管理意識，落實學校教學工作中心地位，積極營造人人參與新課改、人人深入教學、人人關注課堂的良好氛圍，促進教育教學質量的有效提升。我校根據(jù)漳教綜〔XX〕193號文件、東教(XX)1號和東教(XX)10號及前樓中心小學有關文件要求，抓好工作落實。
二、活動目的
通過本次校長進課堂月活動，引領校長、正副教導、學科教研組長參與到學校的教學活動中來，促進學校教學工作的可持續(xù)發(fā)展。有效地改進課堂，強化監(jiān)控，全面提高教育教學質量。
三、領導小組
組 長：黃坤才
副組長：林楚松 林嬌福
組 員：朱惠玲 朱愛元 林德勝
四、活動時間
XX年3月份
五、活動內容
1、參與一次集體備課：校長、正副教導至少要參加一次集體備課，并根據(jù)教學實際，提出指導性意見，提高備課質量。
2、校長每周聽課不少于5節(jié)，活動月期間校長聽課數(shù)不少于30節(jié)，正副教導不少于18節(jié)。保證聽課面廣，學科覆蓋全，并針對教學實際，指出優(yōu)缺點，提出合理化建議。
3、寫一篇心得體會：校長、正副教導在活動結束后要就本次活動主題寫一篇心得體會，上傳到學校和個人的博客上。
六、工作要求
(一)、認真?zhèn)湔n
每位老師要以學生發(fā)展為本，認真學習課程標準，研究教材，研究學生，研究教學方法，并根據(jù)實際需要運用科學有效的教學方法進行教學，不斷提高課堂教學效率。
( 二)、及時評課
1、校長不要將聽課流于形式，聽課時要認真做好記錄，記錄內容包括：講課人姓名、聽課時間、地點、科目、聽課內容、主要優(yōu)點和不足等。
2、聽課后，要及時和講課教師進行溝通和交流，評課時要注意方式方法，要找出講課教師在課堂教學中的優(yōu)點和亮點，同時還要找出課堂中存在的'問題和不足，并指明改進的方向。
(三)、開講座
活動月結束后校長要組織圍繞某一個問題，如如何做好班主任工作、如何培養(yǎng)學生良好的行為習慣、如何評課、怎樣全面客觀的評價每一個學生等，作一場專題報告。
設計方案 篇8
第一章促銷方案的設計背景
1. 選擇目標市場，準確市場定位
設計促銷目標為“XXX”女鞋，經(jīng)營女鞋包括涼鞋，平板鞋，運動鞋，厚底鞋，高跟鞋，靴子等。單店位于南京仙林地區(qū)，主要的顧客群體為當?shù)卮髮W生群體，即將畢業(yè)或已工作的職場女性，部分家庭主婦等。
“XXX”品牌女鞋倡導為顧客著想，更好地服務顧客，努力提升自己的服務水平。現(xiàn)在，“XXX”致力于制作舒適，健康的女鞋，讓顧客體驗極度的的舒適感，對鞋子產(chǎn)生認同感。與此同時，XXX也不乏時尚，能夠在滿足女性對時尚追求的同時，感受一種健康快樂的生活方式。
2. 品牌價格分析
由于目前仙林地區(qū)經(jīng)濟日益發(fā)展，各大銷售賣場在不斷增加，XXX的品牌也會不斷壯大�？紤]到XXX的目標群體，其價格與同類時尚女鞋的價格相對一致。該店也可以做一些其他品牌的女包，飾品，襪子等商品的代銷，擴大單店的銷售額。
3. 競爭對手
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，本地區(qū)的'鞋業(yè)處于較好的發(fā)展階段，有很大的進步空間。但在本地區(qū)，有眾多的女鞋專賣店，經(jīng)營許多時尚、新穎的女鞋。這些鞋店的價格與XXX的鞋價存在著較小的差距，因此會形成較強的競爭的壓力。
第二章促銷方案設計
1. 促銷主題及目標
主題：國慶七天樂，XXX帶給你快樂。
目標：利用黃金假期，進行大規(guī)模促銷活動，提高產(chǎn)品銷量，消化庫存和換季產(chǎn)品，刺激渠道的活躍性，并有效掌握消費者的顧客資料。
2. 促銷方式的選擇
�。�1）節(jié)假日前到大學校園或商場附近人流量大的地方發(fā)宣傳單，宣傳XXX女鞋的促銷策略。
�。�2）公交站臺制作POP展板進行宣傳活動。例如：XX路、XX路公交沿線（經(jīng)過各大學校園，附近的小區(qū)，經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，火車站，長途車站等地）
（3）可以印發(fā)雜志，進行擴大宣傳。
�。�4）促銷策略：
國慶期間，在室外搭建促銷臺，進行戶外促銷。定價格為29、39??等。且現(xiàn)場贈送紅包，內有部分現(xiàn)金抵用券。
�。�5）推出團購價：一次性購買兩雙，打八五折；一次性購買三叔，打六五折。
�。�6）買就送：活動期間，進店購買任意一雙XXX女鞋，即送高級鞋油、鞋刷、鞋墊、襪子等。
（7）活動期間，凡進店填寫“XXX快樂資源卡”的顧客，贈送小禮品。包括畫冊、紀念筆、首飾、卡貼等。
3. 促銷預算
宣傳單數(shù)頁：500張
POP展板：50張
雜志冊：200冊
禮品，贈品等。
第三章促銷實施
1. 廠商協(xié)作
聯(lián)系廠家，做好促銷的準備，備好促銷的女鞋款式和尺碼。
2.合理的進行人員安排，要對促銷人員進行詳盡的促銷方案及細節(jié)培訓。
3.做好整理、安全的準備工作。
清潔衛(wèi)生；整理庫房；培訓導購人員；陳列促銷用品；落實現(xiàn)場監(jiān)控，促銷現(xiàn)場安全的把握； 保證禮品管理的有序進行等。
4.促銷結果評估
評估此次活動中促銷商品選擇的正確與否；否選擇了消費者真正需要的商品；否給消費者增添實際利益;能否處理積壓商品；銷售額與毛利額是否與預期目標相一致。作好評估總結，為下次促銷活動積累經(jīng)驗。
設計方案 篇9
教學目標：
1．認識8個生字。
2．朗讀課文，把握每篇課文的主要內容，認識到大自然能給人類以警示和啟發(fā)，激發(fā)閱讀仿生學等科普讀物的興趣。
教學過程：
一、前文遷引，導入新課。
1．走進第三單元，我們走進了神奇的大自然。同學們回憶一下，通過前面課文的學習：《自然之道》、《黃河是怎樣變化的》、《蝙蝠和雷達》，大自然帶給了我們什么啟示呢？
2．揭題：今天我們又將學習一篇新的課文《大自然的啟示》。
3．這是一篇略讀課文，需要同學們運用前面課文中學到的方法來自讀自悟。
4．同學們發(fā)現(xiàn)了嗎？咱們今天學的這篇課文其實是由兩篇小組成的。一篇是《“打掃”森林》，另一篇是《人類的老師》，（板書。）看看老師寫對了嗎？（“打掃森林”未加引號。）你真是一個細心的孩子。
二、初讀感知，認記字詞。
1．那么這兩篇帶給了我們大自然的什么啟示呢？自由地讀一讀課文，注意讀準字音，聯(lián)系上下文仍理解不了的詞語查查字典或向同伴請教。
2．認讀生字新詞，找出詞語中的多音字。（掃：掃帚、打掃。）
3．共同解決難理解的詞語。（如：生態(tài)平衡。）
三、了解內容，質疑交流。
1．默讀《“打掃”森林》，想想它主要講了什么？
2．再仔細地讀讀課文，遇到不明白的地方做上標記，可以是一個小小的問號，也可以簡單地將問題寫在旁邊；遇到感受深的語句畫下來，可以用一個詞或簡短的句子記下自己的'感受。
3．師生共同交流，主要解決兩個問題：（1）為什么說林務官的命令給森林帶來了災難呢？（2）“打掃”上面為什么要加引號？
4．學了這篇，你獲得了大自然的什么啟示？
四、遷移學法，運用鞏固。
小結：同學們真會讀書，真會思考！剛才咱們通過讀課文，了解了《“打掃”森林》這篇主要講了什么，并通過提出問題，互相交流，得到了關于大自然的啟示。下面，我們就按剛才的方法繼續(xù)學習《人類的老師》這篇。
（1）想想主要寫了什么？
（2）在不明白的地方做上記號，在感受深的語句旁寫寫感受。（結合理解“流線型”。）
�。�3）重點感受“生物真是人類的好老師”：人類從大自然中得到啟示，有所發(fā)明創(chuàng)造的事例還有很多，比如前面的課文──《蝙蝠和雷達》等，大家還了解哪些事例？
�。�4）這篇又帶給你什么啟示？
五、總結全文，拓展延伸。
1．林務官打掃森林，結果給森林帶來了災難；人們從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造�？梢娙绻覀內我馄茐拇笞匀坏纳鷳B(tài)平衡，就會遭到大自然的懲罰；如果我們拜大自然為師，虛心地向它學習，就能從中得到啟發(fā)，造福人類。
2．其實大自然帶給我們的啟示，遠不止今天課文中所說的這些，希望同學們在綜合性學習活動中繼續(xù)探究，下節(jié)的口語交際課上，我們還要就這個話題作進一步的交流和探討。
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