設計方案（常用7篇）
為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的設計方案7篇，歡迎閱讀與收藏。
設計方案 篇1
一、教材簡析
蘇教版國標本第一冊《升國旗》一課，是一首清新自然、簡潔易懂的兒童詩。告訴孩子們國旗是我們祖國的國旗，升旗時要奏國歌，我們要敬禮的生活知識，短短三句話，知識融入其中，飽含濃濃愛國之情。如何讓學生透過文字，感悟到文中的愛國之情，是這一課教學的重點和難點，也是語文學科人文性特點對語文教學的必然要求。
二、設計理念
閱讀教學是學生、教師與文本之間對話的過程。學生是閱讀的主體，學生對文本的獨特體驗應得到有效的尊重。情感體驗是伴隨著閱讀全過程的，有效地激發(fā)學生的閱讀情感體驗，是促進文本走進學生心靈的有效憑借，情境渲染，品讀悟情，是激發(fā)學生情感體驗的重要手段。
三、教學目標
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、讓學生感受到升國旗是一種莊嚴的儀式，激發(fā)學生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。
四、教學過程
（一）音畫配套，情境渲染，誘發(fā)熱愛國旗之情。
1、放錄音：同學們，來聽一首歌曲，你知道這首歌曲的名字嗎？（國歌）聽到國歌響起，你想到了什么？（指名說）
2、出示國旗，你知道她的名字嗎？（認讀：五星紅旗）
誰來給大家介紹介紹五星紅旗的樣子？（①她是我們的國旗；②上面有五顆金色的星星，一顆比較大，四顆比較小；③大星代表中國共產黨，四顆小星代表全國各族人民，四顆小星向著一顆大星，表示全國億萬人民團結在中國共產黨周圍。
3、在我們祖國的首都北京的天安門廣場前，每天早晨都要舉行莊嚴的升旗儀式，今天我們就來學習《升國旗》。（板書：升國旗）
（二）初讀文本，感知文本，激起熱愛國旗之情。
1、學生自由讀課文，要求借助拼音、讀準字音、讀通句子，劃出生字詞。指名讀。
2、請學生看動畫聽課文錄音。
3、學生再次自由讀課文，要求讀準每一個詞語。讀完后檢查自學情況。
（1）出示生字詞。
五星紅旗、我們、國旗、升起、 立正、敬禮、您
（2）指名讀，齊讀。去掉拼音開火車讀生字詞。
（3）認識了這些新朋友，請同學們自己再讀一遍課文，看看共有幾句話？、（三句）
（三）精讀文本，感悟文本，品悟熱愛國旗之情。
1、指導看圖引讀，第一句。
（1）我們的國旗是什么樣子的？
（2）出示句子：五星紅旗，我們的國旗。
（3）出示圖片：劉翔手舉紅旗。指導朗讀：五星紅旗是我們的國旗，當劉翔取得冠軍的勝利后，把代表國家的象征披在自己身上，這是多么自豪啊！你能用自豪的語氣讀讀這句嗎？
（4）指導朗讀第一句。自由練讀，男生讀，女生讀，齊讀。
2、指導看圖，引讀第二句。
（1）五星紅旗，是我們自己的國旗，在升國旗的時候我們還聽到了什么？（《國歌》）
（2）在國歌聲的伴奏下，有誰認真觀察過五星紅旗在是怎樣升起來的？（在國歌聲中，五星紅旗高高升起）
（3）出示句子：國歌聲中，高高升起
（4）出示升國旗的動畫，讓學生體會五星紅旗在國歌聲中高高升起
（5）你們瞧，在國歌聲中，鮮艷的五星紅旗升得多高阿！在祖國的藍天上空隨風飄揚。多美啊！誰能把這樣的美麗的通過你帶感情的朗讀表達出來？誰來讀讀？
（6）指導朗讀第二句。指名讀，齊讀，齊讀一、二句。
3. 學習第三句
（1）升國旗的'時候，我們小朋友應該怎么做呢？
（2）出示句子：我們立正，向您敬禮。
（3）指名讀句子，并做立正、敬禮的動作。
（4）“您”在這兒指誰？（國旗）為什么要用“您”而不用“你”？（表示對國旗的尊敬）您一般用在長輩或值得你尊敬的人身上，在生活中可以用“您”稱呼哪些人？
向國旗敬禮，表示我們尊敬國旗、熱愛祖國。那誰能把我們尊敬國旗熱愛祖國的這種感情讀出來呢？
（5）指導朗讀第三句。指名讀，齊讀，表演朗讀第三句（師生互評）。
（四）整體回歸，誦讀品悟，升華熱愛國旗之情。
1、讓我們懷著對國旗發(fā)自內心的尊敬、熱愛之情來參觀北京天安門前的升旗儀式。多媒體演示北京天安門前升旗儀式。
2、引導學生有感情地朗讀全文。指名讀，分組讀，齊讀。
3、說話訓練：我們除了在升國旗的時候，向國旗立正，敬禮，以表達我們尊敬國旗，熱愛祖國的感情。在平時我們小學生該怎么做呢？工人叔叔的辛苦施工，建筑成了城市的高樓大廈；農民伯伯的辛勤種地，有了豐收的糧食；老師嘔心瀝血的教育學生，成就了大批祖國的人才；醫(yī)生為了病人救死扶傷，使得我們的身體健康強壯。每一個行業(yè)的叔叔阿姨，都在用自己的汗水建設著我們偉大的祖國，每一位公民都在為祖國的繁榮發(fā)展貢獻著自己的力量。我們小學生現在可以為祖國做些什么呢？指名說。
4、看著鮮艷美麗的國旗，你想對國旗說些什么？
5、聽唱《國旗、國旗、真美麗》。
（五）布置作業(yè)，下課。
設計方案 篇2
一、來園活動（以角色游戲為主的游戲活動）
要求：
1、 引導幼兒愛護游戲中的物品，
2、 按需要自制簡單的游戲玩具。
2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有禮貌。
準備：
1、 各主題游戲所需物品、玩具。
2、為幼兒準備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時選用。
指導：
1、 教師扮演娃娃家中奶奶
2、 重點指導娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語。
3、 啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往
4、 鼓勵幼兒自制簡單的游戲玩具。
5、 游戲結束， 請一位幼兒談談今天怎樣做游戲。教師對其使用禮貌用語給予肯定、鼓勵 并提出進一步熱情待客的要求。
6、 表揚某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。
二、戶外體鍛
1、早操要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。提醒跳躍運動時跟著口令，不要太快。
2、 串班活動（提供的器材：梯子、樹樁、墊子等）發(fā)展爬的基本動作；鼓勵幼兒選自己喜歡的地方去玩；提醒幼兒活動中注意穿適量的衣服玩。
三、生活活動
1、盥洗 、喝牛奶提醒值日生督促同伴認真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放。督促幼兒養(yǎng)成吃好點心后，插好小椅子再去玩的良好習慣。
2、自由活動鼓勵幼兒和同伴交往，說說自己高興的事，教師和個別幼兒談家常。督促值日生為集體服務（端放碗、調羹）。
3、午餐要求細嚼慢咽，不貪快。
飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。
四、主題活動：
活動名稱：野菜品嘗會
活動目標：
1、體驗自己動手烹調的愉快心情。
2、在活動中學會合作、分工、分享，會處理與同伴的關系。
3、知道一些野菜的烹調方法、樂意品嘗野菜。
活動準備：
1、通過談話,激發(fā)幼兒對野菜的了解。
2、涼拌薺菜的錄像。
3、物質準備：
（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜；
（2）各種調味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；
活動重難點：
重點：樂意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調方法。
難點：在活動中會處理與同伴的關系，學會交往，合作。
活動流程：
品嘗家里做的`野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜
活動過程：
一、 品嘗家里做的野菜
師：今天我們開一個野菜品嘗會，先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認為做得味道最好的野菜。
二、說說野菜的做法
1、請被選出來的小朋友來介紹一下：你家的野菜為什么這么好吃？是誰做的？是怎么做出來的？
2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組討論）
3、請討論好的小組先來說說：你們認為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？
4、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。
三、自己涼拌野菜
師：那下面就請你找六位小伙伴一個組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請搭班老師一起介入活動，如：小朋友,老師也想參加你們的小組可以嗎？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結果：分工情況、涼拌方法等）
四、 品嘗自己涼拌的野菜
（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗、請老師品嘗、請小班弟弟妹妹品嘗。
師：小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請把另一份放在前面的桌上，一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。）
設計方案 篇3
一、活動目標：
1．讓學生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術，學會保護自己。
2．用舞蹈、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的能力。
3．形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。
二、活動準備：
1．收集《健康教育》課本和活動課學過的“自護”知識和急救技術。
2．排練舞蹈《我們去郊游》、《21世紀的中國娃》和小品《我們學會了保護自己》。
3．磁帶、錄音機、“自護”小獎章若干枚、紅十字會標志衛(wèi)生包、鹽水、碘酒、紗布、清涼油、電話機、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。
三、活動過程：
（一）簡介本次活動的意義
為了使我們更加健康安全地成長，為了響應我校創(chuàng)“安全學校”活動，為了使同學們掌握更多的安全知識和急救技術，我們精心籌備了一臺“自護”活動主題班會。
（二）“自護”能力表演和知識競賽
1．舞蹈（我們去郊游） 事故：效游途中，一位同學不小心擦傷了，怎么辦呢 處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。
2．知識問答和即興表演
（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”
（2）路口的交通指揮信號有哪些
（3）即興表演：如果你不小心燙傷了手 處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
3．小品《我們學會了保護自己》
片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報警》。
片斷2：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。 救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。
片斷3：回到家中，亮亮發(fā)現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。 搶救方法：將病人立即移到空氣流通的.地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。
4．知識問答
（1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑
（2）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理
（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么
5．舞蹈《21世紀的中國娃》 事故：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。 急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
（三）結束語
時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；記所有的孩子們天天快樂，日日平安。
設計方案 篇4
我公司市場部的工作在領導的正確指導及部門員工的努力下將15年的工作劃上一個滿意的句話，為再接再厲，特做出市場部20xx年度工作計劃和資料提綱。
1市場部職能
2市場部組織架構
3市場部年度工作計劃
4市場部09年度銷售工作計劃
實行精兵簡政、優(yōu)化銷售組織架構
實行嚴格培訓、提升團隊作戰(zhàn)潛力
科學市場調研、督促協(xié)助市場銷售
協(xié)調職能部門、樹立良好企業(yè)文化
把握市場機會、制定實施銷售推廣
信息收集反愧及時修正銷售方案
一市場部職能：
市場部直接對銷售總經理負責，是企業(yè)的靈魂，其工作職能在生產、銷售、服務中的作用十分重要，是銷售環(huán)節(jié)核心的組成部分，作為市場部，重要的工作是協(xié)助總經理收集、制訂、執(zhí)行。衡量市場部工作的標準是：銷售政策、推廣計劃是否科學、執(zhí)行力度是否嚴謹。
1.市場部作用:
直接對總經理負責，協(xié)助總經理進行市場策劃、銷售計劃的制定和實施。
督促銷售部年度工作計劃的進行事實。
全面協(xié)調各部門工作職能。
是企業(yè)的靈魂。
2.市場部工作標準：準確性、及時性、協(xié)調性、規(guī)劃力、計劃性、執(zhí)行力
3市場部工作職能：
制定年度、季度銷售計劃、協(xié)助銷售部執(zhí)行;協(xié)調各部門個性是研發(fā)生產部的協(xié)調工作;組織銷售部進行系列培訓;監(jiān)控銷售成本、對銷售區(qū)域人員指導性的增減、調控、制定、督促、實施必要的銷售推廣;專賣店形象的管理、建設、導購、督導的培訓;銷售客戶檔案統(tǒng)計、歸納、整理。全面收集銷售、市場信息，篩選整理構成方案上交相關部門
二市場部工作計劃
1制定16年銷售工作計劃:科學嚴謹的剖析現有市場狀況和銷售狀況，揚長避短、尋求機會、制定20xx年市場部和銷售部工作任務和工作計劃。
2實行精兵簡政、優(yōu)化銷售組織架構:認真分析了解目前銷售部組織架構、根據市場狀況合理性、在市場精耕的前提下，精兵簡政、調整局部人員、控制銷售成本、挖掘人員潛力、激發(fā)工作熱情、感受工作壓力、努力作好各自市場銷售工作。
3嚴格實行培訓、提升團隊作戰(zhàn)潛力：
集中培訓、努力使所有員工充分掌握公司銷售政策、產品知識、應用技術知識、營銷理論知識，構成學習型團隊、競爭型團隊、創(chuàng)新型團隊。
“從優(yōu)秀到左卓越”--企業(yè)人在企業(yè)自律守則培訓：銷售人員職業(yè)道德培訓、銷售人員必備素質培訓、應用技術及公司產品培訓(應用中心或工程師培訓)
4科學市場調研、督促協(xié)助市場銷售：
市場部的核心工作就是協(xié)助、指導銷售部和各區(qū)域不斷的提升品牌力、鞏固銷售力。因此，市場部只有不斷的了解市嘗拜訪市嘗調研競品、分析原因、找出差距、并針對各區(qū)域實際狀況匯報總經理、并給予各區(qū)域給予明確的指導銷售思想、思路、方法。以上都以表格形式，各區(qū)域經理務必按月完成
5協(xié)調部門職能、樹立良好企業(yè)文化：
行政人事部：行政人事部門的功能和職責就是直接對總經理負責、協(xié)調各部門工作、建立完整的人事檔案，制定科學的'人才競爭獎懲機制，考察各部人員工作狀況，在市場部的推薦和科學的數字、事件、和市場狀況下，不斷為企業(yè)儲備人才，挖掘銷售人員潛力，致力于銷售的提高和市場的發(fā)展。
研發(fā)部生產部：研發(fā)生產部門的職責是以市場需求為導向，透過市場需求，不斷優(yōu)化產品結構和產品功能、把握產品質量、嚴格推行ISO-20xx質量體系，向市場推出競爭力產品。因此，市場部每月都會給出市場信息、競品信息、銷售狀況信息，使該部門能及時、客觀、科學把握市場新動態(tài)、航標，在不斷調整自身產品不足之處的同時，并為企業(yè)研發(fā)、生產適合客戶和市場需求的好產品來贏得市場和客戶。
銷售部：銷售部是企業(yè)的先鋒部隊、是貼近市場的偵察兵、是企業(yè)發(fā)展的硬武器。他們的職責就是不斷的開拓銷售通路、尋求最適合企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略合作伙伴，不斷的把企業(yè)的產品推向市嘗同時向市場帶給科學的前沿信息，而市場部在捕捉市場信息的前提下，結合企業(yè)實際狀況，制定強有力的市場方案和銷售策略，最有力的樹立企業(yè)“靈魂”的作用。
財務部：直接對總經理負責，如果說市場部是“靈魂”、銷售部是“先鋒”、是“轟炸機”，那財務部則是企業(yè)的“大閘”、是企業(yè)運作、健康發(fā)展的“動脈”，它的職責是制定企業(yè)科學年度預算、結算，把屋企業(yè)的贏利，及時的為總經理帶給合理的生產成本預算、市場推廣預算、銷售成本預算、風險和利益的客觀評估。作為市場部，在結合企業(yè)的實際狀況、市場的實際狀況、客戶的實際狀況、制定合理的推廣方案和費用，上交總經理或與財務部進行溝通，使之切實可行，使企業(yè)發(fā)展利益的最大化。
市場留守、物流部：直接對銷售部負責，他們的職責就是及時了解定單信息，并及時轉交生產步，以最快的速度、最低的物流成本、安全的把產品送到目的地和客戶的手中，為銷售部作好最優(yōu)質的服務。作為市場部，更就應推薦、指導、督促、協(xié)助他們的工作。
6.把握市場機會、制定實施銷售推廣：
7.信息收集反愧及時修正銷售方案
設計方案 篇5
教學目標
1.朗讀課文，掃清字詞障礙，結合注釋初步了解課文內容。
2.理清結構，通過理解和分析，欣賞富春江上奇特秀麗的景色。
3.領會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。
教學重點難點
1.在朗讀過程中，讓學生體會到作者筆下富春江景色之美，初步培養(yǎng)學生的審美能力。
2.理解“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”兩句。
教學方法 ：讀、研討。
教學手段 ：小黑板
課時安排：兩課時
教學過程：
一、導入
同學們寫過信吧？
那么大家寫信有沒有題目呢？
今天我告訴大家一種比較簡單的書信題目“與……書”（板書），意思就是“給……的信”。比如我給張三寫信，題目就可以是“與張三書”。從前有一個叫吳均的人游歷了奇特秀麗的富春江后，迫不及待地給好友朱元思寫了封信“與朱元思書”（補充板書）。下面就請大家扮演朱元思的.角色，趕快讀一下友人給你寫的信吧！
二、初讀課文，整體感知
1.學生初讀課文。
2.指定一生讀課文，其他同學糾錯。明確讀音和句讀。
3．全體齊誦。
這封信寫得美不美？和你平時收到的信有沒有不同？（生答）
師 ：這封書信和一般書信不同，沒有問候的套語和日常事務的敘述，是一篇由清詞麗句構成的寫景小品文。
4．俗話說“三分七分讀”，下面由老師給大家范讀一下。“風煙俱凈......天下獨絕。”
點撥：開頭兩句，應當顯得特別大氣，眼界非常宏觀；中間兩句，要顯得特別自在；而“自富陽到桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕”應當帶著欣賞的態(tài)度，非常陶醉。
5．小組為單位參照課下注釋翻譯。一位同學起來翻譯，老師訂正。
三、分析賞析課文
我們再來誦讀，這次大家要扮演吳均的角色，在腦中想象一下。天空中萬里無云，天和山都是青青的顏色。我吳均坐在船上，跟隨流水飄蕩，任憑它把我?guī)驏|帶向西。從富陽到桐廬這一百來里，全是奇山異水，天下獨一無二……（全體齊背第一段）
1．結構分析：總分
第一段總寫富春江的特點，同學們用八個字概括“奇山異水，天下獨絕”。
第二段和第三段就分別來寫的水和山。
2．提出問題：這一段山水到底奇在哪，異在哪？
A.先賞析異水
水的特點：清、急。
原文對應的詩句是什么？（生答）
運用了什么修辭？夸張、比喻。表現手法？直接描寫、間接描寫、動靜結合。
當堂背誦第二段。生齊背或讀。
B.再賞析奇山
看——山之形。
24字把靜態(tài)的山寫活了，充滿生機與活力。
聽——泉水、鳥、蟬、猿之聲。
天籟之音，和諧悅耳。它們發(fā)出聲音，不是為了名，也不是為了利，作者是懷著一種對大自然的向往之情、贊美之情來寫的。
感——鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。
了解到這些，我們就很容易理解下面兩句“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。”為了功名利祿而極力攀高的人，他們看到這山峰后，也平息自己那熱衷功名利祿的心。籌劃世俗事物的人，看到這幽美的山谷，也會流連忘返。這正是作者的感慨。
到這里似乎應該結束了，但有沒有結束？
接著看——山之色
橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。找一位學生翻譯。
四、明辨主旨
讀完全文，你留下最深刻的印象是什么？從中你能悟出作者寫這篇時的心情嗎？
（生討論回答，師點撥指導）
五、小結
根據板書回顧課堂內容，引導學生嘗試背誦。
六、作業(yè)
背誦全文。
用現代文介紹“從富陽至桐廬”的景色。
板書設計：
與朱元思書
總：奇山異水，天下獨絕。
分： 異水—— “清” （千丈見底、直視無礙）夸張
“急” （急湍甚箭，猛浪若奔）夸張、比喻
奇山——看——形
聽——音（泉水、鳥、蟬、猿）
感——鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。
看——色
設計方案 篇6
作為醫(yī)療營銷策劃的組成部分，醫(yī)院的開業(yè)慶典掛牌儀式已經引起醫(yī)院管理高層愈來愈密切的重視，一個精彩的活動策劃，是綜合文化素質和管理者實力的全面展示，往往能收到事半功倍的效果。
一、 活動構思
1、以剪彩揭幕為主線，通過門診部剪彩揭幕、饋贈禮品、發(fā)放免費體驗卡、慶祝酒會來完成活動目的。
2、通過活動傳播本門診部開診的信息，使患者或潛在的患者獲得信息。
3、通過活動的間接影響，使更多的患者對本門診部的專家、設備、療法和就診環(huán)境等綜合實力有一個基本的了解，進而吸引更多的患者前不就診。
4、通過活動的各種新聞傳播，讓更多的患者深刻了解本門診部的各種信息，較其他方式更為客觀。
二、 整體氣氛布置
整個會場將配合門診部剪彩揭幕的'主題，以剪彩揭幕的熱烈喜慶和莊重氣氛為基調，門診氣體拱形門懸立大門作呼應，并輸出博愛綜合門診開診的信息。從門診部門口及大門前兩側布置有協(xié)和門診部標志的彩旗，保證做到氣氛莊重熱烈。
1、門診部布置
（1）在本門診部兩側插上路旗及指示牌。
（2）懸掛藤縣博愛綜合門診部開診慶典橫幅。
內容：文字“藤縣博愛綜合門診部開診慶典”
顏色：字（中黃色）底色（紅色）
字體：粗黑體
（3）充氣拱形門一個（內容、顏色、字體同（2））
（4）門口鋪紅色地毯，擺花藍和鮮花盆景。
（5）門診部內四壁掛滿紅、黃、藍相間的氣球。
（6）門診部門匾罩紅綢布。
2、門診部外墻布置
現場八條懸掛外墻，文字“xxxxxxxxxxxxx”。（詳見設計稿）
3、主會場區(qū)——門診大廳口
（1）在門診部大廳的入口處設置一簽到處，擺放一鋪紅布的長木桌，引導佳賓簽到和控制入場秩序。
（2）會場周圍設置兩只大音箱和有架話筒，便于主持和有關人員發(fā)言講話。
（3）樂隊位于大門的另一側。
三、 活動程序設置
作為一個慶典活動，歡慶的氣氛應濃烈，我們計劃用一部分歡慶活動來起到調動會場情緒的作用。由樂隊來制造喜慶氣氛，也是為以后的項目打氣助興作準備。由于它費用低、收益大、最容易制造氣氛和場面。故而，
以樂隊演奏活動作為開業(yè)儀式上的一個組成部分最為合理。另外，應當由司儀主持慶典活動全過程，由司儀來穿針引線，才能使會場井然有序。
具體活動程序設置：
09:00 門診部護士迎賓（護士禮儀小姐引導嘉賓簽名和派發(fā)資料）。
09:20 禮儀小姐請嘉賓、記者到主會場。
09:30 樂隊奏曲和司儀亮相，宣布藤縣博愛綜合門診部開診慶典開始并向嘉賓介紹慶典活動簡況，逐一介紹到場領導及嘉賓。
09:50 門診主任致詞（致詞內容主要是感謝各級領導在百忙之中抽空前來參加藤縣博愛綜合門診部的開診儀式。并對本門診部進行簡短介紹。
10:00 領導講話（內容主要為祝賀詞及本門診部在藤縣設立的意義）。
10:20 剪彩儀式。
10:30 揭幕儀式。
10:40 燃放鞭炮，樂隊樂曲再次響起。
10:50 邀請嘉賓前往門診部參觀和稍作休息（這時本門診部應有護士發(fā)門診的宣傳單頁并為市民派發(fā)禮品和門診的免費體檢卡）。
12:00 ××酒店，慶祝酒會開始（酒會可以以西式自助餐形式，氣氛融洽又高雅）。
四、 活動配合
1、活動總負責――總務組：負責活動總體進展，確定嘉賓名單
人員配置：暫定1人。
2、現場總協(xié)調――會場組：協(xié)調現場各工序間工作。
人員配置：暫定1人。
3、道具準備――后勤組：負責購買活動所需材料及用品，活動結束的清理會場。
人員配置：暫定1人。
4、對外聯絡――公關組：負責派送請柬，聯系樂隊、司儀、新聞媒體、酒店等。
人員配置：暫定1人。
5、賓客接待――接待組：負責嘉賓簽到處，發(fā)放資料，為嘉賓佩戴貴賓花，引導車輛停放，活動結束后，負責送客。
人員配置：暫定4人。
五、 媒體配合
藤縣博愛綜合門診部3月16日的開業(yè)儀式是門診整體實力的首次亮相。這次關鍵性的亮相將影響到今后整個門診的業(yè)績。所以本階段廣告宣傳以塑造企業(yè)形象和建立品牌知名度為目標，從而盡快奠定桂平協(xié)和綜合門診部在人們心目中的檔次和形象。本階段我們將主要采用報紙、電視、宣傳單頁和條幅等傳播媒體和傳播方式，以大量的硬性廣告來宣傳項目。
1、在《dm速速遞》上刊登_____是否有
時間： 3月15日、18日的1/2版。
文案： 橫排 “三月一十六日”
橫排黑體小字：值藤縣博愛綜合門診部3月19日開診之際，凡持本報蒞臨者均有精美禮品贈送。
另：在版面上還應把藤縣博愛門診部標志和廣告語&l
dquo;關注健康，博愛人生”都標注上，標志圖案要顯眼，廣告語字體要有別于文案字體。
地址： 藤縣河東大轉盤 電話：xxxxx
2、在藤縣電視臺八點黃金段廣告中播放文字廣告也可選擇多臺播放的游字廣告。時間：3月14日－3月18日五天。
3、 市各主要街道懸掛條幅（3月14日－3月18日七天）
（1）3月19日 藤縣博愛綜合門診部開診慶典隆重舉行。
（2））3月19日 藤縣博愛綜合門診今日開始免費體檢。
4、制作宣傳單頁和免費體檢卡，派業(yè)務員到各繁華地段及鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民區(qū)散發(fā)(以趕墟時間為準,各地分發(fā)的時間另行安排)。
時間： 3月14日－3月21日七天
文案： a頁：（參照報紙廣告）
b頁：（門診概況）
六、 費用預算
1、 報紙廣告刊登費用：xxx元*2次=xxxx元
2、 電視廣告費用：xxxx元
3、條幅10條：xx元/條*8條=xxxx元
4、請柬：xxx張 1.00元/張（參考價）=38元
5、司儀：xxx元
6、禮儀小姐：10人（內部護士） xxx元/半天/人
7、樂隊：參考價：500元
8、充氣拱形門：一座×xxxx元/天（參考價）
9、路旗：6.5元/米×50米=325元
11、花藍：60元/個×10個=600元
12、佳賓胸花：4.00元/束*20束=80元
13、鞭炮：200元
14、會餐費：80元/人*70人=4000元
15、裝飾品購買費（如氣球等）：100元
17、宣傳單頁制作費：2萬份*9。5=1900元
18、音響、話筒租用費：參考價650元（可以不租那么好的設備）
20、簽名用文具購買費：10元
21、剪彩、揭幕用紅綢購買費：100元
22、禮品：待定
23、其它費用：
總計：xxxxxx元
附：１、開診程序
２、衛(wèi)生局長講話稿
３、招商局長講話稿
４、博愛院長講話
設計方案 篇7
一、教學目標
1、 知道我國航天科學科技所取得的偉大成就，感受做一個中國人的自豪。
2、 學會備課11個生字，讀準多音字“樂”；讀寫并理解16個新詞；時，能比較熟練的根據詞語確定帶點字的意思。
3、能給課文中的句子加上標點符號，能默寫課文的最后一句話。
4、能有感情的朗讀課文，，背誦第4、5自然段課文。
二、教學時間：2課時。
三、教學過程 ：
第一課時
一、 導入 、揭題。
1、 什么是人造衛(wèi)星？你們知道人造衛(wèi)星有什么用處？
2、 簡介我國第一顆人造衛(wèi)星的情況。
二、 初讀課文，初步感知課文內容。
播放錄音后討論：全文是圍繞哪一句話寫的？為什么？課文的插圖畫的是哪幾個自然段的內容？
三、 學生自學后檢查。
指名按自然段接讀課文；正音：樂曲；分析易寫錯的.字：緩、翰；據詞定義，完成課后第2題。
四、 講讀課文，進行詞句訓練。
1、 講讀第1—3自然段。
（1） 默讀課文，填表。
時間-------------地點------------
自然段 衛(wèi)星情況 人們反應
1 沒有出現 仰著頭、謠望
2 經過北京上空 高喊、一片歡呼聲
3 發(fā)回《東方紅》樂曲 蹦啊，跳啊！
小結描寫順序（事情發(fā)展順序）：等待衛(wèi)星——發(fā)現衛(wèi)星——聽到樂曲聲。
（2） 課文中哪些詞句寫出了天安門廣場上的人們心情激動？學生自學，小組討論，全班交流。“謠望”是什么意思？衛(wèi)星還沒有出現，人們?yōu)槭裁粗{望夜空？人們的內心是怎么想的？
（3） 第2段中的“頓時”能省去嗎？為什么？用上“頓時”說明什么？
（4） 讀句子，聯系課文說說人們的心情為什么激動？完成課后第6題。
（5） 有感情的朗讀課文。第1自然段突出了人多熱鬧，人們靜靜地等待，內心卻并不平靜。第2、3自然段表現人們情緒激動，讀的速度稍快些？
五、 小結課文，完成作業(yè) 。
第二課時
一、 復習鞏固。
1、 檢查字詞。
2、 有感情朗讀課文。
二、 講讀課文，詞句訓練。
1、 講讀第4自然段。
（1） 指名讀，理解課文。
（2） “從那以后”的“那”指什么時候？
（3） 這一段時間里我國發(fā)射了哪些衛(wèi)星？說明了什么？
數量大：48顆。
品種多：氣象衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、科技技術試驗衛(wèi)星。
質量高：劃出有關詞語并說明理由。
時間短：課文為什么要強調這些衛(wèi)星在短短30多年里成功發(fā)射的？補充介紹有關知識和圖片。
2、 讀課文，并試著背誦，可進行填空練習，為背誦做必要的鋪墊。
三、 背誦課文。
四、 小結，完成作業(yè) 。
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