中高職稱申請書
在現(xiàn)在的社會生活中我們會經(jīng)常使用申請書,申請書可以使我們的愿望得到合理表達。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的中高職稱申請書,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中高職稱申請書1
xxx領導小組:
我叫xx,x,生于xxx年xx月xx日,現(xiàn)年xx歲。xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)人,xx文化,現(xiàn)任xx市xx建筑工程有限責任公司助理工程師。從事建筑施工工作年來,自己曾先后負責并參與完成了項工程的施工及管理工作。通過自身不斷學習和提高,曾先后多次受到公司和有關部門的表彰獎勵,通過自身的理論基礎知識與多年的工作實踐相結合,使自己的工作能力有了進一步提高,現(xiàn)已具備了工程師相應的任職條件,現(xiàn)特此申請參加工業(yè)及民用建筑專業(yè)工程師任職資格評審,誠請各位領導審查批準為盼。
此致
敬禮
申請人:xxx
xxxx年xx月xx日
中高職稱申請書2
尊敬的學校領導:
從事中學語文科的教學工作,至今已經(jīng)在教學一線工作近7年,于xx年晉升為中教二級。將我的狀況簡報如上,自認為基本貼合一級教師的申報要求,特提出申請。
我叫xxx,于xx年畢業(yè)于九江師專中文系,同年進入湖口縣付垅中學,從事語文學科的教學工作,至今已經(jīng)在教學一線工作近7年,一向擔任畢業(yè)班的教學工作,于xx年晉升為中教一級教師。回顧過去的7年,主要工作總結如下:
一、傾心教育,為人師表
身為教師,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中,具有高度的職責心,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫忙學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每一天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甚至還放下節(jié)假日的休息,回校做好有關工作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從群眾利益。在學生和教師心目中,具有較高的威望信和較好的教師形象。
二、精心施教,構成特色
作為一名教學工作者,能做到嚴格要求自我,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),個性是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備――備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔――輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考――不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中,能根據(jù)學生的具體狀況,及時調整教學計劃和狀態(tài),改善教學方法,自始至終以培養(yǎng)學生的思維潛力,提高學生分析、解決問題的潛力為宗旨,根據(jù)學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。所帶學生參加中考取得了優(yōu)異成績,尤其是殷秀水同學在xx年中考總分全縣第四,語文單科以111分穩(wěn)居全縣第一,至今無人超越。
三、潛心鉆研,完善自我
從教十年來,在較好地完成教學工作的同時,我還善于進行教學研究,積累教學經(jīng)驗,不斷錘煉自我的教學基本功。xx年參加了湖口縣教師說課比賽,以最高分獲得語文學科一等獎。還在校內的'評優(yōu)課大賽上多次獲得名次。在完成教學工作的同時,注重教學研究,寫出了<在期望的田野上>,<歸來吧,漂泊的心靈>,分別獲九江心理學會,九江教育學會論文三等獎。
成績屬于過去,何況教育教學這門藝術永無止境,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史,今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。
我的狀況僅匯報如上,自認為基本貼合高級教師的申報要求,特提出申請,望各級領導予以思考。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
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