童年是優(yōu)美動人的詩

童年是一首優(yōu)美動人的詩

　　童年，一段充滿詩情畫意的時光，一切讓你感到是那樣的鮮活和跳躍。

　　我們也經(jīng)常能聽到類似的親切、自然、充滿童趣的話語：“老師,你錯了!”、“老師,我來幫你!”、“彎彎的月亮像象牙,像耳朵,像香蕉……”。或許,有時候他們也很頑皮,甚至幼稚可笑,但他們的純潔善良卻永遠(yuǎn)是生命的精華。所以童年也就往往是一個人最難忘的時光。

　　無忌的童言、純潔的童情、飛揚的童思的世界結(jié)伴翱翔，孩子興味盎然的學(xué)習(xí)狀態(tài)，頻頻閃亮的思維火花，輝映著靈性的感悟和發(fā)現(xiàn)，讓人驚訝于孩子身上蘊涵著的學(xué)習(xí)潛能。清楚地記得一次，我試著問：“天上為什么要下雨？”“那是地球媽媽在給大地寶寶洗澡�！薄霸坪⒆涌床灰娢覀�，傷心地哭著�！薄拔抑�道小雨快樂極了，它跑到我們這里來玩耍�！毕掠辏�一個再也平常不過的現(xiàn)象，可是在孩子們的眼里，是這樣的異彩紛呈。這是一群孩子嗎？記得什么是詩？詩不是大海，不是月亮，不是玫瑰……是你心中美好的感覺。他們更像一群富有靈性的“詩人”，你瞧，“洗澡、玩耍、游泳”，這就是孩子心中美好的感覺，他們純真點染了下雨夢幻般的詩情，是這樣的清新、空靈！

　　讓我們清楚地看到現(xiàn)在的教育已經(jīng)不僅僅是讓孩子們簡單學(xué)到知識或掌握一些能力了,已經(jīng)把它提升到改善生命品質(zhì)的高度，它要求我們的教育工作者應(yīng)該更多的去關(guān)注、尊重、善待和成全每一個生命的個體。

　　讓學(xué)習(xí)成為孩子生命歷程中一段燦爛美好的時光，需要我們“用生命去溫暖生命，用生命去呵護生命，用生命去撞擊生命，用生命去滋潤生命，用生命去燦爛生命”，讓童言純真盡情釋放,讓童心更具生命力，這就是對人的最大成全與珍視。

　　讓我們一齊對學(xué)生說：自一由吟唱吧！想說什么就說什么，唱出心中的郁悶與歡樂，譜出自然界雄壯亦溫一存的交響，描繪出人間最美的圖案；異想天開吧！想做什么就做什么，只有不斷地奇思妙想，你就是流光溢彩，妙趣橫生的杰作！

　　“你是幸福的，我是快樂的”，童趣也為我們帶來更多的歡樂,燃一燒著我們的激|情!

　　由此我想到藝術(shù)創(chuàng)作。法國作家都德曾說：”詩人是還能夠用兒童的眼光去看的人。”兒童的眼光，兒童的心靈，兒童的精神世界，是一切藝術(shù)創(chuàng)作的發(fā)端、土壤和搖籃。

　　兒童的心靈世界，不受功利的驅(qū)動，沒有利益的計較，沒有實用的盤算，是一個純潔、清新、明朗的.世界。作家、藝術(shù)家進入這個境界，心就不會被世俗所蒙蔽，健全、敏銳、純凈。于是他們獲得了真正的精神解放。

　　兒童的心理，推己及人，推己及物，人我不分，物我兩忘。精神分析心理學(xué)家榮格說：“對兒童來說，月亮是一個人或一張臉，或是星星的保護者，烏云是小羊，玩具娃娃也喝水，吃飯，睡覺.牛是馬的妻子，狗是貓的丈夫。作家保持這種兒童心理，就能給作品灌注生氣，灌注生命，灌注靈魂。

　　在兒童的精神世界里，有一個與生俱來的道德標(biāo)準(zhǔn)：愛護生命就是善，殘害生命就是惡。他們保護生命，善待生命，尊重生命。心理學(xué)家皮亞杰曾舉過這樣一個例子，說有一個小女孩在廚房看到一只被殺死的拔去了羽一毛一的鴨子，深受觸一動。當(dāng)晚家人發(fā)現(xiàn)她沉默地躺在沙發(fā)上。大家以為她不舒服，問她。開始時，她并不回答問題，后來說：“我就是那只死去的鴨子。她憐憫、哀悼那只鴨子，以致自己好像也生了重病。由此，筆者想起幾年前看見一個小孩追打他的同伴，問其原因，回答說同伴用手摘花，花是多么疼��！打他是讓他也和花一樣感到疼。作家、藝術(shù)家也必須和兒童一樣，具有這種生命意識，惟有如此，才能創(chuàng)作出感人的作品。古往今來的藝術(shù)，其中心主題也正是吟唱生命。

　　兒童的視野里，一切是那樣的陌生、新鮮、神秘，沒有邏輯的束縛，不受概念的侵犯，沒有固有知識的拘囿，沒有因果聯(lián)系的輕車熟路。兒童的眼光是藝術(shù)獨創(chuàng)的源泉。

　　暖暖的陽光下

　　布谷鳥在聲聲地叫著歡笑

　　白楊的倩手也在隨風(fēng)搖晃

　　稚氣的歌聲

　　在流水中徜徉

　　歡樂的歲月就這樣流淌

　　青青的白樺林里

　　有著蟲兒的呢喃

　　白白的蒲公英散發(fā)著美麗的花帽

　　歡聚的伙伴

　　在風(fēng)中奔跑

　　醉人的時光就這樣跳躍

　　潺一潺的小溪邊

　　有著魚兒的嬉鬧

　　油油的水草擺一動著柔媚的線條

　　高聲的尖一叫

　　劃破天空的煩惱

　　童年的歡樂就這樣默默地走掉

　　童心是詩，一首首靈動飛揚。童心是歌，一支支清音回響。一顆童心，穿插在世俗無奈的生活之中，讓自己可以保持純凈的心。自己亦是更加小心呵護著，珍藏著，保持著。唯恐將它丟掉。也知道世人面前的我，沉穩(wěn)清心。當(dāng)屬于自己的時候，定會回到童趣盎然的氛圍，真正讓身心放松休憩。童心，有人曾經(jīng)有過，卻在殘酷冷漠的社會中漸漸消亡，直至不見。童心，也有人一直擁有，笑意盎然面對生活，用清涼心態(tài)構(gòu)建人生。也會有人與我一樣，在適當(dāng)?shù)臅r間，展露童心的美好單純，享受它所帶來的一切。因為有愛在心中，所以被人說有童心,因為用最本質(zhì)的心，在愛著這個世界。

　　童心，是治療沉悶壓抑生活的良藥，是抹亮生活色彩的那縷明艷曙光，是體現(xiàn)熱愛生活的自我狀態(tài)，是表達(dá)心底熱情的簡單行為。在我看來，任何時候，不能將它輕易丟棄，不可任性將它抹去。世間萬物，斗轉(zhuǎn)星移，不可能事事都是那么順心。生命短暫，時間寶貴，也不會隨人的意志而倒流。人總要走過童年，但不可失去童心。生活需要童心，社會呼喚童心。有了童心，使自己越活越年青，我愿自己永葆一顆童心！

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