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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)墓旁姲�，古詩的格律限制較少。你所見過的古詩是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的古詩作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
古詩作文600字 篇1
古詩詞，中華民族的瑰寶，歷經(jīng)千年歷史文化的沉淀流傳至今，歷史的詩人用古詩詞來表達(dá)所情所感，有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”的親情；“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的思鄉(xiāng)之情，但我更喜愛它的愛國(guó)情。
愛國(guó)之情是多么偉大，從古至今依舊如此，還記得南宋時(shí)期抗元英雄文天祥，奮勇抵抗元兵，在國(guó)家最危難之際，宋朝即將滅亡，大臣都紛紛逃跑，有的直接向元兵投降，而文天祥誓死報(bào)國(guó)，帶領(lǐng)著將士們?cè)谏硤?chǎng)上浴血奮戰(zhàn)，在過零丁洋時(shí)寫下一首千古佳作《過零丁洋》詩中的愛國(guó)之情無一不展現(xiàn)的淋漓盡致，特別時(shí)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”更加表現(xiàn)出他的民族氣節(jié)與愛國(guó)之情，讓我內(nèi)心深深的受到感觸。
還記得屈原嗎？他的愛國(guó)情懷也無一不給我震撼，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，你曾多次攜長(zhǎng)劍走田夷，為王進(jìn)諫，卻一次次被人排擠，眼看小人當(dāng)?shù)�，�?bào)國(guó)無路，國(guó)家存亡危在旦夕，你依然挺胸，以自己的正義之軀做最后的賭注，汨羅江畔的那一抔沙土，兩行憂郁的足跡，見證著仰天長(zhǎng)嘯的你，“滄浪之水清兮，滄浪之水濁兮”，你已隨著時(shí)間流逝，而你正義挺胸的精神永遠(yuǎn)駐足在人們的心間，那片青青的竹葉寄托著對(duì)你的敬仰，你毅然跳入冰涼的水中，國(guó)家已亡，你不隨世人茍活，而讓湖水浸沒了你的軀體，彰顯了你愛國(guó)之情，你的愛國(guó)情懷已銘刻在我的心中。
古詩詞，是你讓我體會(huì)了古人的愛國(guó)情，讓我體會(huì)到文化的博大精深，多少人羨慕你的才華，欣賞你的內(nèi)蘊(yùn)，你的情懷讓我激情澎湃，永生難忘！
古詩作文600字 篇2
我坐在書桌前，翻動(dòng)著手中的書頁，欣賞著古詩句中的春天。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無�！边@是初生綠意的早春。我漫步在早春的長(zhǎng)安街頭，春天的細(xì)雨如蒙蒙薄霧，悄無聲息地浸透鞋襪，打濕衣衫。春雨絲滑，如酥油般滋潤(rùn)了萬物。透過細(xì)雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望到一片綠意，我心中一喜，加快了腳步。走近一看，卻看不到初生的青草到底在哪里。這種淡素的、似有卻無的色彩，正是早春之魂，給人以無窮的美感及趣味，構(gòu)成了一年春色中最好的時(shí)節(jié)。
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”這是春意正濃的仲春。我漫步在仲春的幽靜古巷，巷口的園子如一片花海，散發(fā)出只屬于花卉的芬芳?xì)庀�。鮮艷的花朵已然怒放，花園中一派春色，我驀地發(fā)現(xiàn)，一枝紅杏越過高墻，迎風(fēng)招展，向人們證明著春天的到來。我輕叩木門，卻無人響應(yīng)。我想象著春光四溢的園內(nèi)景象，樹葉翠綠，飄著淡淡的葉香，一片綠色配著一片紅花，一片生機(jī)盎然之色。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！边@是百花爭(zhēng)艷的晚春。我漫步在綠意盎然的竹林中，郁郁蔥蔥的竹子蔚然成林，陽光照在竹林中，給整個(gè)竹林鑲上了一層金邊，顯得格外青翠欲滴。隔著翠竹望去，幾枝桃花在微風(fēng)中搖曳著身姿。桃竹相襯，紅綠掩映，格外惹人喜愛。幾只鴨子漂浮在江面上，一會(huì)沉下，一會(huì)浮上，為春色添上一筆。江邊，生長(zhǎng)茂盛的蔞蒿鋪滿地面，蘆葦也抽出短短的嫩芽。我在這美景中盡情享受春的美好。
合上書，但我依然沉浸在那旑旎的春色中，領(lǐng)略著春的美好。
古詩作文600字 篇3
古詩是中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，是幾千年不變的，不衰的非文物遺產(chǎn)。古詩中的風(fēng)花雪月。更是令人……
風(fēng)：時(shí)而兇猛，時(shí)而溫柔，時(shí)而神奇，時(shí)而愁情。
有“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！钡臏厝�，婉約�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。”的豪情，悲壯。 “忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！钡纳衿�，多彩。“東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒幾年離索�！钡某钋�，無奈。
花：時(shí)而無情，時(shí)而美麗，時(shí)而驚心，時(shí)而炫彩。
有“夜來風(fēng)雨聲， 花落知多少。”的無情，離索 “感時(shí)花濺淚， 恨別鳥驚心�！钡谋�，驚心“遲日江山麗， 春風(fēng)花草香。”的美麗，炫彩“采得百花成蜜后， 為誰辛苦為誰甜�！钡男燎冢鹈�。
雪：時(shí)而冰冷，時(shí)而多姿，時(shí)而輕盈，時(shí)而朦朧。
有“千里冰封，萬里雪飄。”的冰冷，寒冷。 “白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花�！钡穆w，多姿“看雪乘清旦，無人坐獨(dú)謠。拂花輕尚起，落地暖初銷�！陛p盈，動(dòng)人“霧散瓊枝出，日斜鉛粉殘�！钡碾鼥V，幻影。
月：時(shí)而纏情，時(shí)而宏偉，時(shí)而夢(mèng)幻，時(shí)而誠(chéng)心。
有“海上生明月，天涯共此時(shí)。”的纏情，相思“明月出天山，蒼茫云海間。”的宏偉，壯麗“卻下水晶簾，玲瓏望秋月�！钡目蓯�，夢(mèng)幻 “但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”的祝愿，祈求。
古詩中有風(fēng)花雪月，古詩中有名勝古跡，古詩中有春夏秋冬，古詩中有愁緒離別。古詩中有…… 風(fēng)時(shí)兇溫神愁情，花時(shí)無情美驚炫彩。雪時(shí)冰姿輕朦朧，月時(shí)纏情宏夢(mèng)誠(chéng)。風(fēng)花雪月，愁緒離別。
在古詩中淋漓盡致的彰顯。
古詩作文600字 篇4
“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新……”聽，不遠(yuǎn)處的校園里傳來一陣陣?yán)世时硶�，原來小學(xué)生們都在背古詩呢！
事情是這樣的：在前段時(shí)間里，班主任老師發(fā)了兩張古詩資料，聽說快要古詩過關(guān)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都勤奮學(xué)習(xí)。這不，他們正在認(rèn)真復(fù)習(xí)古詩，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過。
話雖如此，可還是有一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，擅自改詩詞，給大家?guī)砹藲g笑。“望廬山瀑布，唐李白，日照香爐生紫煙，李白來到烤鴨店�？谒w流三千尺，一摸口袋沒有錢�！蹦俏煌瑢W(xué)話音剛落，教室里爆發(fā)出一陣大笑，頓時(shí)氣氛變得歡樂起來�！昂伲闲�，李白后來咋了？”有人嬉皮笑臉地問。那位同學(xué)聳了聳肩，表情嚴(yán)肅起來：“那位老板娘說，這位顧客，你不買就算了，還用口水把我的圍裙給弄濕了，快走快走！”說著，那位同學(xué)指了指下面，又做了個(gè)連推帶拉的動(dòng)作。同學(xué)們笑得更歡了。“怎么啦？亂哄哄的，成什么樣子？”老師突然走進(jìn)來，板著臉說。同學(xué)們安靜下來，望了老師一眼，坐得端端正正。老師嘆了口氣，說：“快點(diǎn)復(fù)習(xí)古詩吧！別愣在那！”
同學(xué)們低下頭，從書包里翻找古詩資料�！芭荆 薄按汤�！”噢，資料被撕破了！那位同學(xué)瞄了被五馬分尸、“詩”魂出竅的試卷，臉上沒有一絲波動(dòng)，而是朝我叫了一聲：“周琳曼！幫我復(fù)印一下！”又低下了頭。不光只有他，許多同學(xué)的資料都是破破爛爛的，用老師的話說,就是被狗啃過了。
下課了，同學(xué)們不約而同地跑到我的座位上來，目的只有一個(gè)：幫他們復(fù)印試卷。真是“讀詩破萬卷”啊！
兩張小小的古詩資料給我們帶來了無盡的歡樂，那段快樂的時(shí)光我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
古詩作文600字 篇5
在我國(guó)源源不斷的歷史長(zhǎng)河中，古詩詞就像其中的一個(gè)支流。形成他獨(dú)具風(fēng)格的一面，他那高低起伏的音調(diào)，如同春天那嚶嚶唱歌的小鳥一般的聲音，我愛上古詩的韻味，愛上他的古色古香，愛上他的…..如同那美麗的蝴蝶愛上哪百花綻放的春天一樣，總之，我的古詩緣是說不完的故事。
我從小就喜歡古詩，這與媽媽的教導(dǎo)是分不開的，當(dāng)我呀呀學(xué)語時(shí)就會(huì)念“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”每當(dāng)夜晚，媽媽又會(huì)陪我念“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。的思念之情。雖然我的作文寫的不怎么樣，但還是很大程度上受到了古詩的影響——我喜歡古詩，這是我的古詩緣。
春天降臨了大地，百花綻放，百鳥齊鳴，遍地的野花小草鉆出了大地，我投入了大地的懷抱中念到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，又感慨人的意料不及“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”夏天的那份炙熱隨著春天離開的腳步來到人間一逛，帶來了嘰嘰喳喳的鳥兒，望著忙天滿天飛來飛去的鳥兒我又深情的念到“百囀千戶隨意移，山花水紫樹高低�！�
我又替駱賓王的人生感到悲痛，把自己的人生比喻得像蟬一樣短暫“西陸蟬聲唱，南冠客思侵。那堪玄鬢影，來對(duì)白頭吟�！�
秋天，看著日出“庭草銜秋自短長(zhǎng)，豆花似解通鄰好，引蔓殷勤過遠(yuǎn)墻”到了中秋節(jié)，我又忍俊不禁頌到“明月幾時(shí)有，把酒問青天”每逢重陽佳節(jié)，登高遠(yuǎn)望，念到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱叓少一人�！�
冬天，大雪紛飛，樹葉落盡，一片凄涼，“千山鳥飛絕，萬徑人終滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”大雪紛飛的樣子又使我念到，“盡道豐年瑞，豐年事若何?長(zhǎng)安有貧者，為瑞不宜多�！�
這就是我的古詩緣。
古詩作文600字 篇6
古詩詞，是我們中國(guó)的傳統(tǒng)。它含蓄韻集，詞藻優(yōu)美。每一首詩都有它獨(dú)特的意境，短短的幾句，就能將人們帶進(jìn)詩人的世界中。細(xì)細(xì)品味字句，就像品嘗一杯龍井茶，在唇齒間留下淡淡清香。
怎樣品讀一首古詩呢？這是一門學(xué)問。
學(xué)問就自然有專家。今天，我們很有幸聽到了專家的指導(dǎo)。她就是來自杭州市少兒圖書館鶴礬老師，知識(shí)淵博的她引導(dǎo)我們一步一步品讀古詩詞。
講堂里，散發(fā)著一陣墨香。她清了清嗓子，娓娓道來。“首先，我們從《游園不值》開始。誰知道，為什么主人會(huì)‘小扣柴扉久不開’？”
經(jīng)過一番討論，我們得出了答案——主人是因?yàn)閻巯ё约耗敲利惖幕▓@而不開門，或是他閉門謝客了。這一首詩，雖然沒有直接寫花園里的繁華，而是用“一枝紅杏”來顯出“春色滿園”，以點(diǎn)示面，讓人陶醉其中。想象一下，那花園是多么姹紫嫣紅，那枝從墻上探出來的紅杏是多么可愛。
接著，老師出示了幾首詩。他們都是同一個(gè)主題，但表達(dá)的觀點(diǎn)截然不同。為什么同樣是寫項(xiàng)羽自刎，烏江卻有不同的想法——能或不能卷土重來？對(duì)此有更合理的解釋嗎？
在聽了老師闡述項(xiàng)羽的生平之后，我們一一賞析了這幾首詩�！霸谛坌�、膽量上，項(xiàng)羽是可以反敗為勝的，他還是有統(tǒng)治軍隊(duì)的能力的，在他以前當(dāng)西楚霸王的時(shí)候，就是一個(gè)強(qiáng)國(guó)的領(lǐng)袖。但在安邦、重才、善待士兵上，項(xiàng)羽是失敗的。他曾以酷刑對(duì)待忠于自己的'大將、謀士及其他良臣，到了最后，就沒有人來投奔他了。沒有將士，又怎能成軍，怎能卷土重來？”“在這兒，每一首詩，是因?yàn)樵娙说男愿�、�?dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣等而不同。但無論是滿懷壯志，還是冷眼旁觀，他們的觀點(diǎn)都是有理有據(jù)的�！�
品詩，就應(yīng)該走進(jìn)詩人的內(nèi)心，感受那微妙或強(qiáng)烈的感情，再斟酌思索，便能抓住詩里字句的秘密。走進(jìn)一首詩，就像在一條河上行船。時(shí)而疾風(fēng)驟雨中堅(jiān)強(qiáng)，毅然挺立；時(shí)而駕著清風(fēng)漂浮在鏡子般的湖面，一邊欣賞風(fēng)景，一邊悠然吟唱……最終，劃向詩的秘密，劃向詩的天堂。
古詩作文600字 篇7
暫時(shí)卸下學(xué)業(yè)的重負(fù)，選擇一個(gè)于月光融融的夏夜，輕輕翻開《中國(guó)歷代詩詞精選》，微黃的書頁便緩緩翻卷開來。我捻著書頁，漫溯在上下五千年的文化長(zhǎng)河中，任詩韻在心田肆意流淌……
春花盛開的月夜，流連于張若虛的詩情畫意。抬眼望去，是那一江渺無邊際的春潮，潮水翻涌著一輪皎潔如玉的月，影影綽綽，碧波浮光，與深藍(lán)的天幕中孤獨(dú)的圓月交相輝映，似乎要融為一體，卻又始終保持著一段若即若離的距離。月下的花林仿佛正覆著一層雪霜，雪白的似乎與江畔的渾茫一片。月下有花樹搖情，有游子思鄉(xiāng)，亦有鴻雁傳書，有戀人思情……萬般思緒、千種哲思都付與滔滔不盡的流水與皎皎生輝的孤月，帶著悠悠不盡的鄉(xiāng)愁與綿綿不絕的相思，墜入“落月?lián)u情滿江樹”的夢(mèng)幻世界。
恍然間，耳畔響起幽幽羌笛之聲，那大抵是步入了王之渙的玉門關(guān)了。但見關(guān)外黃沙映殘陽，腥風(fēng)伴血雨，關(guān)內(nèi)黃河上白云，孤城萬仞山。岑目遠(yuǎn)眺，只見兵營(yíng)內(nèi)殘旗亂舞，勁風(fēng)蕭瑟，一派悲寂蒼涼之景。這時(shí)也才明白詩人的感嘆：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)�！蹦撬坪跏菍�(duì)邊關(guān)將士的安慰勸勉，亦或是一種無奈的自嘲與撫慰。
我乘舟尋覓在茫茫詩海，忽而登上怪石嶙峋的蜀道，盡情感受蜀道上“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”的巍峨巉巖，透過險(xiǎn)峻的蜀道領(lǐng)略詩人懷才不遇的苦惱憤懣；繼而又“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”般疏狂一醉，借酒澆愁；亦或體驗(yàn)“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的少女愜意；忽而“采菊東籬下，悠然見南山”般躬耕隴畝，優(yōu)哉游哉。
閱詩經(jīng)、覽楚辭、吟唐詩、唱宋詞、哥元曲、品明清詩文，踽踽獨(dú)行的屈原、超然田園的陶潛、狂放豪邁的李白、樂觀豁達(dá)的蘇軾、詩情萬種的易安居士……。一代代詩文大家，接力行舟，讓悠悠詩韻流淌于文化的長(zhǎng)河。
古詩作文600字 篇8
走進(jìn)古詩，感受那草長(zhǎng)鶯飛的生機(jī)，那拂堤楊柳的輕柔，那萬紫千紅的多彩。古詩里的春天，除了美，還有絕美。
古詩里的春天，美在小景�！靶履甓嘉从蟹既A，二月初驚見草芽�！贝汉锨�，那初露頭角的小芽，嫩嫩的、綠綠的，讓人欣喜不已�！霸娂仪寰霸谛麓海G柳才黃半未勻�！蹦切麓旱那寰�，半黃半綠，尚未均勻，柳樹上點(diǎn)點(diǎn)新意，煥發(fā)著生機(jī)，點(diǎn)綴著春意漸起的天地�！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！币恢t杏從墻頭探出腦袋，按耐不住內(nèi)心的喜悅，盡情的享受著春天自由的氣息。那初見的草芽，那才黃的綠柳，那出墻的一枝紅杏，讓我在一個(gè)個(gè)小景中，嗅到了春天的氣息，看到了春之美。
古詩里的春天，美在動(dòng)靜交融�！敖跳B逾白，山青花欲燃�！北叹G的江水，水平如鏡。聳立的群山，堅(jiān)定如鐵。高飛的鳥兒，如火般欲燃的百花，打破了一切沉寂，頓時(shí)山間一片熱鬧歡騰的景象�！包S四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。”春意漸濃，那野花有名字的，沒名字的，遍地開放，開得那樣茂盛，淡淡的芳香溢滿小路。你瞧那調(diào)皮的小花，在枝條間笑著、鬧著，枝條也在歡笑聲中一起一伏的快樂著。那欲燃的百花，那壓低枝條的花朵，讓我在動(dòng)靜交融中，感受春的活力，品味春的美麗。
古詩里的春天，美在情真意切。淅瀝的春雨，讓人憶起那句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！奔娂娪杲z，纏纏綿綿，讓行人亂了思緒，甚至失了魂魄，已逝親人的音容笑貌，在雨中悄然浮現(xiàn)。肝腸寸斷的思念之情凝結(jié)心間，似乎心也同風(fēng)雨一起飄灑愛的記憶�！罢墙虾蔑L(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君�！焙镁貌辉嘁�，而如今，在這暮春時(shí)節(jié)，恰好與你相逢，我的心情激動(dòng)不已。那淅瀝的春雨，那飛舞的落花，讓我在品讀中，感悟那思念的情，相遇的喜。
古詩里的春天，美在細(xì)微小景，美在動(dòng)靜交融，美在情真意切。走進(jìn)詩的天地，享受春之美，品味春之絕美。
古詩作文600字 篇9
“接下來收看的是五（1）班同學(xué)的《古詩詞大會(huì)》，大會(huì)馬上開始！請(qǐng)不要被他們的氣勢(shì)震倒了喲！”
第一組，組名尖刀組，口號(hào)是：打敗小孫，不當(dāng)拖鞋。
第二組，組名王牌組，口號(hào)是：八仙過海，各顯神通，萬事俱備，只欠東風(fēng)。
第三組；詩霸組，口號(hào)是：詩霸，詩霸，稱霸全場(chǎng)，順我者昌，逆我者亡。
看那個(gè)同學(xué)在摩拳擦掌，有個(gè)別同學(xué)準(zhǔn)備看起跑的姿勢(shì)，還有同學(xué)在臨時(shí)抱佛腳，翻翻古詩集結(jié)，翻翻語文書。
“比賽開始”在老師召喚下，教室里突然安靜了幾秒，接著屏幕出現(xiàn)一句“羌笛何須怨楊柳”第一組的同學(xué)訊速站起來喊道“春風(fēng)不度王門關(guān)”第一組獲得一分。到了第二組，屏慕幕上出現(xiàn)了一句大家都不會(huì)的，“5，4，3，2，1”時(shí)間到了，第二組沒有得分，同學(xué)頓時(shí)發(fā)出“耶”的感嘆聲。接下來輪到詩霸組，只見他們每題都答對(duì)，果然是詩霸，但其他同學(xué)一直衰聲嘆氣，說這不公平，詩霸組的題太簡(jiǎn)單了。
接下來就是經(jīng)典題“飛花令”班里的氣氛馬上活躍了起未，看來同學(xué)們期待了很久�！氨荣愰_始”新的比賽又開始，同學(xué)都打起精神，躍躍欲試。屏幕上出現(xiàn)了個(gè)“曉”第一組的同學(xué)站起來毫不猶豫地說“春眠不覺曉”輪到第二組，出現(xiàn)了個(gè)“水”字。第二組的組員爭(zhēng)先恐后地站來，一起喊道“水光瀲艷晴方好”。只見第三組的每位組員用那黑溜溜的眼睛盯著屏幕，生怕落下什么，屏幕出現(xiàn)“異”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”這速度實(shí)在是驚人，把老師也嚇了一跳。最后，玩了兩輪，“比賽結(jié)束”同學(xué)們似乎還想玩，根本不想結(jié)束。
到了宣布結(jié)果的時(shí)候，老師調(diào)皮地說道“勝利的是第二組”第二組手舞足蹈，老師又說道“的下一組第三組�！钡谌M的同學(xué)欣喜若狂，嘴巴瞬間成了0形。
“謝謝收看五（1）班的《古詩詞大會(huì)》”。
古詩作文600字 篇10
在五年級(jí)我們班舉辦了一次不一樣的比賽，這要從那一次語文課說起。
隨著上課鈴的響起，胡老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室，對(duì)正在靜息的同學(xué)們拍拍掌：“好，同學(xué)們，這節(jié)課我們來個(gè)古詩詞大賽，測(cè)一下你們這段時(shí)間學(xué)習(xí)的古詩怎么樣”。說完，左手拿起一份分組表念了起來，然后進(jìn)行了按分?jǐn)?shù)調(diào)座位。比賽開始了，每組的“大將”都躍躍欲試，第一輪是詩句搶答。第1題是箱月紅于二月花的上一句是什么，不過三秒，小杰、小劉、小房等“大將”都舉起了手，老師說道：“小劉最快舉哈，你來”。小劉站起來答道：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！薄罢_，第1組加一分�！钡谝唤M的成員都開心的看了看小劉，第2題是不解藏蹤跡的下一句，我們組的小杰“嗖”的一下舉起了手，答道：“不解藏蹤跡，浮萍一道開�！蔽覀兘M也加了一分。下一題：飛在青云端的上一句是什么，又是不過三秒，每組的“大將”都舉起了手，這次是小房最快舉，她站起來道：“又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端�！毙》磕墙M又加了一分。
第2輪開始了，是要根據(jù)9個(gè)格子里面找出一句詩詞。第1題第1行是林浮一三個(gè)字，第2行是道返入三個(gè)字，第三行是景森云三個(gè)字。小紅率先舉手，老師點(diǎn)了她，小紅馬上在起來答道：“返景入森林”。小紅組加了一分，一題又一題的過去，每組的分也越來越多，幾乎差不多都是一樣，到了最后一題，幾個(gè)組都幾乎一樣的分，要是第2組答對(duì)了，這題就比第3組高一分，第3組答對(duì)的題就比第2組高一分。最終還是被小明搶答了，這道題第3組贏了。
古詩詞大賽傳承著我們中國(guó)文化，真想再舉辦一次。
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