幼兒園師德演講稿范文(熱)
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園師德演講稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生百年，立于幼學(xué)�！庇讓W(xué)，即啟蒙的學(xué)堂。作為一名幼兒園教師，承載著家長們的希望，社會的責(zé)任。經(jīng)常會在新聞中看到不利于幼教的報(bào)道，不管報(bào)道是否屬實(shí)，每一次我們都會揪心。因?yàn)槲覀兪怯捉剃?duì)伍中的一員，幼師師德形象牽動著我們每個(gè)人的心。大多數(shù)家園矛盾的產(chǎn)生，都是處于彼此不理解的基礎(chǔ)上，缺乏溝通、缺乏信任。因此，家園工作在班級管理中看來是十分的重要、必要。
我們可以試著做出自己的努力，爭取家長的理解。
一、用誠心、專業(yè)的態(tài)度開好每一次家長會。
家長會是教師向家長介紹班級工作的渠道。一場成功的家長會后，你會發(fā)現(xiàn)，會收獲許多教育幫手。
有一次，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我媽媽來替我開家長會，結(jié)束后對全家說：我們開個(gè)家庭會議，要好好嚴(yán)肅一下我們的教育，必須和幼兒園保持一致。說完，媽媽拿出了滿滿四頁紙的家長會記錄。這是班主任金老師的家長會后收獲的一名粉絲，徹底的把老一代的觀念扭轉(zhuǎn)，此后，孩子的外婆明顯配合幼兒園教育了。
這個(gè)事例激勵(lì)了我。家長會可以怎么開才能讓家長收獲滿滿?每次家長會前，我們年級組都會討論內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)們也會給予指導(dǎo)。首先，我們要用專業(yè)說服家長。
1、教育目標(biāo)縱向說。
介紹小中大年齡班的教育目標(biāo)分布，孩子可以達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。幫助家長縱向了解孩子的發(fā)展軌跡，例如：也可以在小班階段就介紹中班發(fā)展目標(biāo)，大班時(shí)可以介紹小學(xué)上學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)。了解了教育目標(biāo)的家長，會對班級教育工作多一些配合。例如：大班孩子要用筷子吃飯,在中班下學(xué)期的家長會就可以提前介紹，讓家長們有個(gè)心理準(zhǔn)備，及早的訓(xùn)練。
2、月計(jì)劃詳細(xì)說。
介紹月計(jì)劃時(shí)，每個(gè)主題活動的配合工作盡可能的詳細(xì)。我見過許多老師，會把每個(gè)主題需要什么都預(yù)先整理出來。家長有心理準(zhǔn)備的時(shí)候就不會覺得每周事情很多，反而會覺得老師想得周到，孩子在班級活動豐富多彩。
3、專業(yè)的幼教理念分享，其實(shí)也很有必要。
比如：向家長們介紹“馬斯洛需要層次”，從生理安全到同伴肯定合作到自我追求。形象的給家長介紹了從小班到大班的幼兒心理發(fā)展。我們的家長大多數(shù)來自大學(xué)，受過高等教育的他們，也會欣然接受教育理論。這種分享有時(shí)也會收獲許多欣喜。
在一次中班家長會上，我介紹了一篇文章《教育中最重要的部分》，當(dāng)中強(qiáng)調(diào)了，很多家長在孩子進(jìn)入中班后，把教育注意力放在智力開發(fā)上。認(rèn)為掌握知識的多寡，決定了孩子的成功失敗。七項(xiàng)預(yù)示孩子成功的秘密武器其實(shí)是：堅(jiān)毅、激情、自制力、樂觀態(tài)度、感恩精神、社交智力、好奇心。當(dāng)時(shí)，我們班有位家長在晚上回家后，在朋友圈寫著“我的孩子，認(rèn)字一流閱讀一流，就是七項(xiàng)武器不入流，我急~”。
在兩個(gè)孩子爭執(zhí)打鬧之后，兩位家長與我交流，我們再次談到這個(gè)“七項(xiàng)”，家長們都覺得自己需要在自制、社交教育方面多多努力。你瞧，一個(gè)小小的分享，可以給我們解決不少問題，首當(dāng)其沖的是家長的自省。
其次，家長會，我們還要用誠心去溫暖家長。班級中不是只有能力強(qiáng)的孩子，還有很大一部分發(fā)展中等、能力欠缺的孩子。我們可以在集體中介紹他們的進(jìn)步，哪怕只是細(xì)小的一個(gè)環(huán)節(jié)。家長會感受到我們教育的細(xì)致，給家長教育的信心。
例如：在一次家長會上，我介紹了班級一位發(fā)展較弱的孩子的父母配合，可能每個(gè)孩子的起點(diǎn)不同，每個(gè)孩子的發(fā)展各異，父母們的付出也不可相比。在家長會上分享他們?yōu)樽约汉⒆铀鞒龅呐�，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)，凝聚著父母持久的努力。這些分享，讓他們得到家長們的尊重，幫助全體家長了解到發(fā)展弱的孩子父
母的艱辛，理解個(gè)體差異的存在。家長會上往往幾句就能得到很好的反響，拉近家園有時(shí)候就是短短的一瞬間。
二、用善用、慎用的態(tài)度面對信息媒介。
1、現(xiàn)代媒介這么發(fā)達(dá)，我們聰明的老師們就使用上了它。像：孩子還在哭嗎?這種問題，老師們用一張微信照片說明了一切。教師們在微信群中及時(shí)發(fā)通知，給很多上班族的爸爸媽媽便捷了不少,家長都紛紛稱贊。
2、轉(zhuǎn)發(fā)的微妙，有時(shí)候想說的話婉轉(zhuǎn)地表達(dá)。
例如:不交作業(yè)的陽陽媽媽，我轉(zhuǎn)發(fā)了一個(gè)帖子《龍應(yīng)臺-做父母的有效期，不該偷懶那十年》給她�？戳颂拥乃�，十分的羞愧，再也沒有找各種理由拖延孩子的作業(yè)了。
還有的爺爺奶奶外公外婆帶孩子，父母和老人之間之中無法調(diào)和的教育矛盾，把責(zé)任相互推諉。這時(shí)，一個(gè)叫《你是孩子的原生家庭》帖子可以幫助到他們。讓許多的年輕父母認(rèn)識到，自己身上問題才會造成孩子今后的問題。不再讓老年人包辦代替。引發(fā)家長直面重視自身的教育責(zé)任。
隨著方便，也帶來了很多“手滑”的問題。隨意的一句話，也許你聽著沒什么，可家長卻看著不是滋味。隨拍的一張照片，遠(yuǎn)處的一個(gè)小背景卻讓“找漏”的家長耿耿于懷。大導(dǎo)演嘔心瀝血的電影作品，還給網(wǎng)友摳出若干個(gè)岔子，更不要說發(fā)言便捷的微信了。
我們需要時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名教師，發(fā)言慎重，善用之余也須慎用。
三、做有情懷的幼兒教師。
我們是一群教育的追夢人，在現(xiàn)在看來努力做一個(gè)好老師其實(shí)并不容易。因?yàn)槲覀兊募议L越發(fā)的年輕，對我們教師的要求也越來越高，相應(yīng)的卻對孩子的要求在逐年的降低。有位小學(xué)特級教師曾說過：“我們?nèi)藥煄Ш⒆硬焕�，帶家長真心累�！�
我也曾不理解家長的行為，也讓這樣那樣的事情難過心傷過。想到這么一句話“誰都不是生來就會做父母的”便能釋然。大多數(shù)家長是通情達(dá)理的，大多數(shù)家長是不了解教育的本質(zhì)的。而我們有幸比他們多見了許多孩子，比他們早一些了解了孩子，要像對待孩子一樣有耐心有愛心的幫助家長們。一個(gè)班級順利畢業(yè)時(shí)，聽到家長的致辭，和孩子緊緊的擁抱，我們的老師流下的是欣慰的眼淚。不忘初心，帶著愛而來的我們，若能取得家長們攜手共進(jìn)幾年，是多么的幸福。
在教育崗位20年來，向著幼兒園幾代的教師學(xué)習(xí)，我想像她們一樣做有情懷的幼兒教師，不功利不勢力，有思想有行動,談吐有節(jié)，大度寬容，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)!我們要做有情懷的幼兒教師，心中有愛，始終看到的是陽光!
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