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      2. 現(xiàn)代校園生活的詩(shī)歌

        時(shí)間:2021-04-06 15:27:26 詩(shī)歌 我要投稿

        現(xiàn)代校園生活的詩(shī)歌

          當(dāng)校園里第一朵花兒開(kāi)放的時(shí)候,我們相約在校園。以下是現(xiàn)代校園生活的詩(shī)歌,歡迎閱讀。

        現(xiàn)代校園生活的詩(shī)歌

          詩(shī)歌一:初冬校園

          角落紅花盡,初冬無(wú)覓處。

          滿園青草綠,不減舊時(shí)姿。

          臉頰微風(fēng)掠,雖輕帶寒意。

          書(shū)生耳畔來(lái),習(xí)藝伴寒暑。

          詩(shī)歌二:愛(ài)在校園

          愛(ài)在校園是一種升華

          陌路變成友情

          友情變成親情

          望著你

          略顯稚嫩的臉頰

          想你成長(zhǎng)

          看著你

          略顯成熟的老練

          怕你成長(zhǎng)

          失去了往日的純真

          愛(ài)在校園是一種誓言

          強(qiáng)身健體是對(duì)生命的承諾

          愛(ài)的路上勇往直前

          操持內(nèi)務(wù)是對(duì)生活的理解

          愛(ài)的路上別樣精彩

          在這里

          悲喜交加是愛(ài)的感動(dòng)

          在這里

          痛苦輪回是愛(ài)的回味

          愛(ài)讓我們相知

          愛(ài)讓我們相識(shí)

          你不是我的孩子

          因?yàn)槲覜](méi)有把你養(yǎng)育

          你就是我的孩子

          因?yàn)槲野阉械膼?ài)給了你

          在這里

          有我一生的光榮與夢(mèng)想

          在這里

          我學(xué)會(huì)了愛(ài)與被愛(ài)

          愛(ài)在校園

          是一種不變的情懷

          詩(shī)歌三:校園書(shū)聲朗

          凝目紅旗冉冉升,

          百千學(xué)子倍豪情。

          遠(yuǎn)懷祖國(guó)興邦夢(mèng),

          朗朗書(shū)聲起五更。

          詩(shī)歌四:校園美景

          龍眼花開(kāi)香滿堂,蜂飛蝶舞喜洋洋。

          校園美景似圖畫(huà),千百師生樂(lè)抑洋

          詩(shī)歌五:春天,在這花開(kāi)的校園

          當(dāng)樹(shù)上第一瓣玉蘭打開(kāi)的時(shí)候

          孤獨(dú)的候鳥(niǎo)定會(huì)飛來(lái)

          南方的校園,

          洗滌歲月的滄桑

          春天,在這花開(kāi)的校園

          我知道,如果我愿意

          我會(huì)將這圣潔的.容顏

          告訴堅(jiān)定地守護(hù)校園角落的

          每一寸土地

          如水的春光,又搶在枝頭翹望

          肆意的春風(fēng)

          又惹了一地的熱鬧

          浮生若花,心如玉蘭

          樹(shù)下瞻仰的眼神,

          總想留一滴花朵上的雨露

          贈(zèng)給靈魂

          春天,就在我花開(kāi)的心底

          只要,倉(cāng)頡創(chuàng)造的文字不被毀滅

          美麗的玉蘭不被移出校園

          在我的心里,生命的筆端

          春天常在,玉蘭永駐

          詩(shī)歌六:校園,初夏

          一下課,孩子們就聚攏在這里

          有秩序的洗手洗臉

          或者干脆把嘴湊上水龍頭

          灌上一肚子清涼

          然后他跑開(kāi)的時(shí)候

          都可以聽(tīng)到哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)穆曧?/p>

          水龍頭里的水一直流著

          從地下汲來(lái),又迅速滲入地下

          漫過(guò)的地方形成了一片小小的濕地

          上課的鈴聲急促而悠長(zhǎng)

          最后一只手慌亂的右旋

          水,便停止了歌唱

          濕地怎能靜默

          又有新的客人造訪

          一群形色各異的小鳥(niǎo)雀

          要在37度的蒸發(fā)之前趕來(lái)吮呷

          嘰嘰喳喳奏響新的印章

          羽翼初豐的小鳥(niǎo)

          亦步亦趨的涂鴉

          而那些大鳥(niǎo)在低空盤(pán)旋

          守衛(wèi)亦是占領(lǐng)

          偶有一只會(huì)直接停駐在水龍頭上

          黑的喙,精致地找到最后聚落的那滴

          呷呷嘴,再撲凌凌翅膀

          他們和它們交換并分享著這樣的課間

          在盛夏來(lái)臨之前

          不多謀面,卻不陌生

          沒(méi)有誰(shuí)能保證

          暑假之后

          他和它還能認(rèn)出彼此的

          青春和瘋一樣的成長(zhǎng)

          詩(shī)歌七:漫步校園

          傍晚

          夕陽(yáng)的斜輝溢滿校園

          獨(dú)自漫步在操場(chǎng)邊

          享受這黑暗前的溫暖

          身旁

          日漸稀疏的海棠花

          記錄著時(shí)光前行的每一個(gè)步伐

          那鋪滿一地的落紅

          是在為黃昏餞別嗎

          外面據(jù)鋼筋的聲音

          在風(fēng)中嗚嗚地吟唱

          斜陽(yáng)下的影子

          漸漸的被越拉越長(zhǎng)

          時(shí)光荏苒,靜靜流淌

          只因多留戀了殘花一眼

          夕陽(yáng)就消失在了天邊

          詩(shī)歌八:溫馨的校園

          一次意外

          我仿佛游離在地獄

          撕心裂肺的疼痛

          使思維擱淺

          如同即將耗盡生命的葉子

          等待秋風(fēng)逼近的腳步

          同行關(guān)切的目光

          暖人心頭的甜言蜜語(yǔ)

          伸出援助的雙手

          宛如涓涓暖流

          滋潤(rùn)著

          我這片快要凋零的葉子

          讓我承受住秋風(fēng)秋雨的摧殘

          再次奇跡般的燦爛枝頭

          回到學(xué)校

          猶如回到家里

          和諧

          血濃于水般的親情

          使我這張白紙

          競(jìng)能譜出生命的樂(lè)章

          繪出斑斕的畫(huà)卷

          謝謝您

          我溫馨的校園

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          2. 現(xiàn)代校園生活的詩(shī)歌

              當(dāng)校園里第一朵花兒開(kāi)放的時(shí)候,我們相約在校園。以下是現(xiàn)代校園生活的詩(shī)歌,歡迎閱讀。

            現(xiàn)代校園生活的詩(shī)歌

              詩(shī)歌一:初冬校園

              角落紅花盡,初冬無(wú)覓處。

              滿園青草綠,不減舊時(shí)姿。

              臉頰微風(fēng)掠,雖輕帶寒意。

              書(shū)生耳畔來(lái),習(xí)藝伴寒暑。

              詩(shī)歌二:愛(ài)在校園

              愛(ài)在校園是一種升華

              陌路變成友情

              友情變成親情

              望著你

              略顯稚嫩的臉頰

              想你成長(zhǎng)

              看著你

              略顯成熟的老練

              怕你成長(zhǎng)

              失去了往日的純真

              愛(ài)在校園是一種誓言

              強(qiáng)身健體是對(duì)生命的承諾

              愛(ài)的路上勇往直前

              操持內(nèi)務(wù)是對(duì)生活的理解

              愛(ài)的路上別樣精彩

              在這里

              悲喜交加是愛(ài)的感動(dòng)

              在這里

              痛苦輪回是愛(ài)的回味

              愛(ài)讓我們相知

              愛(ài)讓我們相識(shí)

              你不是我的孩子

              因?yàn)槲覜](méi)有把你養(yǎng)育

              你就是我的孩子

              因?yàn)槲野阉械膼?ài)給了你

              在這里

              有我一生的光榮與夢(mèng)想

              在這里

              我學(xué)會(huì)了愛(ài)與被愛(ài)

              愛(ài)在校園

              是一種不變的情懷

              詩(shī)歌三:校園書(shū)聲朗

              凝目紅旗冉冉升,

              百千學(xué)子倍豪情。

              遠(yuǎn)懷祖國(guó)興邦夢(mèng),

              朗朗書(shū)聲起五更。

              詩(shī)歌四:校園美景

              龍眼花開(kāi)香滿堂,蜂飛蝶舞喜洋洋。

              校園美景似圖畫(huà),千百師生樂(lè)抑洋

              詩(shī)歌五:春天,在這花開(kāi)的校園

              當(dāng)樹(shù)上第一瓣玉蘭打開(kāi)的時(shí)候

              孤獨(dú)的候鳥(niǎo)定會(huì)飛來(lái)

              南方的校園,

              洗滌歲月的滄桑

              春天,在這花開(kāi)的校園

              我知道,如果我愿意

              我會(huì)將這圣潔的.容顏

              告訴堅(jiān)定地守護(hù)校園角落的

              每一寸土地

              如水的春光,又搶在枝頭翹望

              肆意的春風(fēng)

              又惹了一地的熱鬧

              浮生若花,心如玉蘭

              樹(shù)下瞻仰的眼神,

              總想留一滴花朵上的雨露

              贈(zèng)給靈魂

              春天,就在我花開(kāi)的心底

              只要,倉(cāng)頡創(chuàng)造的文字不被毀滅

              美麗的玉蘭不被移出校園

              在我的心里,生命的筆端

              春天常在,玉蘭永駐

              詩(shī)歌六:校園,初夏

              一下課,孩子們就聚攏在這里

              有秩序的洗手洗臉

              或者干脆把嘴湊上水龍頭

              灌上一肚子清涼

              然后他跑開(kāi)的時(shí)候

              都可以聽(tīng)到哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)穆曧?/p>

              水龍頭里的水一直流著

              從地下汲來(lái),又迅速滲入地下

              漫過(guò)的地方形成了一片小小的濕地

              上課的鈴聲急促而悠長(zhǎng)

              最后一只手慌亂的右旋

              水,便停止了歌唱

              濕地怎能靜默

              又有新的客人造訪

              一群形色各異的小鳥(niǎo)雀

              要在37度的蒸發(fā)之前趕來(lái)吮呷

              嘰嘰喳喳奏響新的印章

              羽翼初豐的小鳥(niǎo)

              亦步亦趨的涂鴉

              而那些大鳥(niǎo)在低空盤(pán)旋

              守衛(wèi)亦是占領(lǐng)

              偶有一只會(huì)直接停駐在水龍頭上

              黑的喙,精致地找到最后聚落的那滴

              呷呷嘴,再撲凌凌翅膀

              他們和它們交換并分享著這樣的課間

              在盛夏來(lái)臨之前

              不多謀面,卻不陌生

              沒(méi)有誰(shuí)能保證

              暑假之后

              他和它還能認(rèn)出彼此的

              青春和瘋一樣的成長(zhǎng)

              詩(shī)歌七:漫步校園

              傍晚

              夕陽(yáng)的斜輝溢滿校園

              獨(dú)自漫步在操場(chǎng)邊

              享受這黑暗前的溫暖

              身旁

              日漸稀疏的海棠花

              記錄著時(shí)光前行的每一個(gè)步伐

              那鋪滿一地的落紅

              是在為黃昏餞別嗎

              外面據(jù)鋼筋的聲音

              在風(fēng)中嗚嗚地吟唱

              斜陽(yáng)下的影子

              漸漸的被越拉越長(zhǎng)

              時(shí)光荏苒,靜靜流淌

              只因多留戀了殘花一眼

              夕陽(yáng)就消失在了天邊

              詩(shī)歌八:溫馨的校園

              一次意外

              我仿佛游離在地獄

              撕心裂肺的疼痛

              使思維擱淺

              如同即將耗盡生命的葉子

              等待秋風(fēng)逼近的腳步

              同行關(guān)切的目光

              暖人心頭的甜言蜜語(yǔ)

              伸出援助的雙手

              宛如涓涓暖流

              滋潤(rùn)著

              我這片快要凋零的葉子

              讓我承受住秋風(fēng)秋雨的摧殘

              再次奇跡般的燦爛枝頭

              回到學(xué)校

              猶如回到家里

              和諧

              血濃于水般的親情

              使我這張白紙

              競(jìng)能譜出生命的樂(lè)章

              繪出斑斕的畫(huà)卷

              謝謝您

              我溫馨的校園