小學(xué)生迎新年詩歌
新年到了，不少詩人寫了贊美新年的詩歌，下面我們來欣賞其中的兩首吧。
《新年是什么》
新年到了，
我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：
新年快樂!新年快樂!
我問小樹，新年是什么?
小樹說：
新年是長出嫩嫩的樹葉。
我問春風(fēng)，新年是什么?
春風(fēng)說：
新年是把種子遍地撒播。
我問鋼琴，新年是什么?
鋼琴說：
新年是叮叮咚咚的音樂。
我問老師，新年是什么?
老師說：
新年是更美好的生活。
小鳥小鳥，
我知道了，
新年是無限的期待與歡樂!
飛進(jìn)新年的大門
領(lǐng)：大地，又迎來一個新春，
小樹，又增加一個年輪，
地球，繞太陽轉(zhuǎn)了一圈，
齊：新的的一年，向我們敞開大門。
領(lǐng)：請問小樹，
根是不是扎得更深?
當(dāng)春風(fēng)吹拂大地的時候，
能不能給枝葉更多的養(yǎng)分?
甲：小樹說，我的根須，
已經(jīng)在大地扎深;
我將向樹干、樹枝和樹葉，
輸送更多、更好的養(yǎng)分。
領(lǐng)：請問大地，
怎樣迎接新春?
報春花會不會開得更鮮?
小蜜蜂會不會更加辛勤?
乙：大地說，我將獻(xiàn)出，
繽紛的花朵，豐收的歌聲。
想信吧，報春花會更鮮艷，
小蜜蜂會把香甜的蜜獻(xiàn)給人們。
領(lǐng)：哦，還要問你們，
可愛的紅領(lǐng)巾，
當(dāng)你跨進(jìn)新年的門坎兒，
想怎樣大步前進(jìn)?
丙：過去的一年，
曾經(jīng)那樣激動人心;
老師在我的成績冊里，
寫上新的“優(yōu)”和滿分。
在新的一年里，
我要創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
像戰(zhàn)士攻下一個個碉堡，
我要向文化山勝利進(jìn)軍。
�。哼^去的一年，
文明之風(fēng)吹遍城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村;
“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街”的美麗容貌，
正是我們勞動的結(jié)晶。
在新的一年里，
我們要做精神文明的學(xué)生。
讓祖國高興地稱贊她的孩子;
人人都有一顆美麗的心。
戊：過去的一年，
少先隊活動豐富又新穎，
《中國園地》上的小紅花呀，
又紅又艷，多么喜人。
在新的一年里，
決不愧對我們胸前的紅領(lǐng)巾;
要為它增添新的光彩，
不是用語言，而是用行動。
甲：過去的一年，
我們和操場的感情越來越深。
打球、賽跑，個子長高了一寸，
拔河、投擲，力氣增加了幾分。
在新的一年里，
我們要通過體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn);
像小雄鷹在遼闊藍(lán)天飛翔，
我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。
乙：過去的一年，
我們向共青團(tuán)靠攏，
困為離十歲——入團(tuán)的年齡，
已經(jīng)越來越近。
在新的一年里，
我們更珍惜胸前的紅領(lǐng)巾。
當(dāng)我們因為年滿而摘下紅領(lǐng)巾，
又有金色的團(tuán)徽在胸前閃耀光明。
領(lǐng)：啊!回答得好呀，
祖國聽見了你們的聲音。
祖國說：把眼光放得更遠(yuǎn)些吧，
二十一世紀(jì)中國的新主人!
甲：對!在金色陽光照耀下，
我們要向二○一八進(jìn)軍。
乙：四個現(xiàn)代化要我們實現(xiàn)，
讓社會主義大廈高聳入云。
丙：我們今天努力創(chuàng)造，
正是為了明天獻(xiàn)身;
�。何覀兘裉鞂W(xué)好本領(lǐng)，
明天才能建立功勛。
領(lǐng)：用勞動的心血，
齊：灌溉一個又一個黃昏;
領(lǐng)：用勝得的預(yù)言，
齊：召喚一個又一個早晨。
領(lǐng)：爸爸媽媽微笑著說;
甲乙：好孩子!
領(lǐng)：老師高興的點頭說：
丙�。汉脤W(xué)生!
領(lǐng)：老爺爺放心地說：
齊：好接班人!
領(lǐng)：啊!當(dāng)大地迎來又一個新春，
當(dāng)小樹又增加一個年輪，
齊：紅領(lǐng)巾像矯健的小雄鷹，
飛進(jìn)新年的大門!
《新年 你好!》
A：伴著冬日的陽光，敲著歡樂的鑼鼓，
B:讓我們側(cè)耳傾聽，元旦新年的腳步聲近了。
C：翹首東望，時光隧道中正姍姍走來一個閃亮的日子，
D:讓我們熱情地向她揮揮手。
A：新年是新的一年的起點，又是過去一年的終點。
B:回顧過去的日子，在一年三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折，幾多艱辛，但我們昂首闊步走過來了。
C：就像爬山一樣，當(dāng)你沿著陡峭曲折的山路，無比疲憊的爬到頂峰，
D:你的心情一定是難以形容的興奮和自豪。
A：又如冬日里在江水中遨游的運動健兒，你追我趕，
B:不論先后，一樣都是令人敬佩。
齊：是的，面對新年，我們都是勝利者！
C：回首我們的人生旅途，在逝去的`三百六十五個充滿激情的日子里，
D:我們奮斗過、進(jìn)取過、失敗過，成功過。
A：我們的歡笑和失落，我們的迷惘和困惑，轉(zhuǎn)瞬間都成了美好的回憶。
B:正如普希金的那句詩：“而那些過去的，都會成為親切的懷戀。” 不是嗎？
C：元旦是時光的一個里程碑，在元旦將至的這一天，
D:我們更多的是暢想這美麗如畫校園的明天，展望我們學(xué)校全體師生未來的征程。
A：那些就要完成的事業(yè)、迎面而來的機(jī)遇、美好的前景，
B:正在前方隱約向我們招手。我們心里又燃起了信心和希望。
C:顧不得疲憊和傷痛，義無反顧地風(fēng)雨兼程。
D：新年總是在一年最冷的時候到來，然而，冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？ 齊：是的，希望就在眼前，萬紫千紅的春天就在前方......
A：那無數(shù)的詩情畫意等待著我們?nèi)ジ惺�、去描繪：
B灑滿陽光的校園、落滿花瓣的林蔭小路，還有書法繪畫長廊上的煙雨蒙蒙；
C：燈光明亮的教室，書聲瑯瑯的校園。就等待在時光之河的前方 向我們招手......
D:沒有完全譜就，理想的彩蝶已在夢幻中像音符一樣翩翩 飄過
齊： 是的，盡管前行的道路依然坎坷， 但為了心中那輪紅紅的太陽， 為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前......
A：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！毙履�，我們感慨逝去的 歲月、無情的風(fēng)霜，總有一些懷念如低緩的琴音空谷流響。
B：“老去又逢新歲月，春來更好有花枝�！毙履辏覀儠诚朊篮玫� 未來，機(jī)遇向我們招手，理想的風(fēng)帆起錨遠(yuǎn)航。
C: 感謝過去的日子賜予我們歡欣,使平凡的生命如草尖上滾動的 露珠，熠熠閃光。
D: 感謝過去的日子給我們送來的苦痛,讓我們在煎熬中懂得平淡 的珍貴 ，在淚水中學(xué)會無畏與堅強。
A：春天緊跟著新年腳步悄悄地走來，我們將在春風(fēng)里播種明天， 在秋陽里收獲希望。
B：企盼緊隨著新年祝福默默地涌起，企盼我們的校園“陽光、平 安、文明、快樂”，
C：只要有新年，就有世世代代的期盼；
D：只要有新年，就有生生不息的成長。
A：我們將從新年的分分秒秒中追趕生命，讓繽紛的更加繽紛，讓壯麗的更加壯麗；輝煌的更加輝煌。
B：我們要在新年的第一縷晨光里學(xué)會熱愛，熱愛我們的事業(yè)、熱愛我們的親人和朋友，熱愛我們的文化校園。
C：迎接新年，我們把所有的情感凝聚成一聲最美好的問候：你 好，新年
D：走向新年，我們把所有的期盼簡化成一句最深情的祝福：新 年，你好！
齊：讓我們放飛心中的白鴿，以百花怒放的心情，真誠地道一聲： 新年，你好！
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