寫給老師的現(xiàn)代詩(shī)歌（通用13首）
教師這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。他受社會(huì)的委托對(duì)受教育者進(jìn)行專門的教育。在社會(huì)發(fā)展中，教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者。小編精心為你整理了寫給老師的現(xiàn)代詩(shī)歌，希望對(duì)你有所借鑒作用喲。
寫給老師的現(xiàn)代詩(shī)歌1
《老師是開采工》
老師是一群開采工
我們的心靈
就是他們的工地
我們的信念
從他們那里屹立
可別說(shuō)過(guò)他們清貧
他們擁有精神跨國(guó)公司
總資產(chǎn)誰(shuí)也無(wú)法估計(jì)
老師是一盞盞長(zhǎng)明燈
掛在我們額上
透視歷史漫長(zhǎng)隧道
探照現(xiàn)實(shí)每個(gè)角落
構(gòu)想若干世紀(jì)輝煌
可別說(shuō)他們清高
他們擁有光明智囊集團(tuán)
總能量誰(shuí)也難以核算
老師是一顆顆泥土
留得住所有的根
我們就是遠(yuǎn)涉重洋
總會(huì)惦記著
黃土地上的黑眼睛
可別說(shuō)他們清淡
他們承包全部希望工程
哪一處沒(méi)有豪華莊園
寫給老師的現(xiàn)代詩(shī)歌2
《老師是端陽(yáng)花》
老師啊
你是我院里的那株端陽(yáng)花
搖啊搖啊
搖成了心中的一部童話
老師啊
你是我眼前飛舞的流螢
捕啊捕啊
在你的螢光中就已經(jīng)長(zhǎng)大
老師啊
你是周公那一曲蝴蝶夢(mèng)
讀啊讀啊
夢(mèng)未醒頭已染上了白發(fā)
寫給老師的現(xiàn)代詩(shī)歌3
《親愛(ài)的老師》
老師，您辛苦了
親愛(ài)的老師
您像一名辛勤的園丁
更像是我們的媽媽
在我們成長(zhǎng)的日子里
你燃燒青春
默默奉獻(xiàn)
為我們搭起一片片沒(méi)有陰霾的天空
漸漸的
我們長(zhǎng)大了
可道道皺紋爬上了您的面龐
無(wú)情的風(fēng)霜染白了你的烏發(fā)
誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉
您的付出
真是三天三夜也說(shuō)不完
你對(duì)我們的恩情
不論我們做什么也難以回報(bào)
教師節(jié)就要到了
親愛(ài)的老師
就讓我說(shuō)一聲
老師
您辛苦了
寫給老師的現(xiàn)代詩(shī)歌4
《老師的微笑》
有一種心靈上的工作
總能使他那么快活
他的微笑總是掛在面前
刻在他深深的酒窩
在艱辛溫暖的日子里
邊抒寫著粉末，邊笑著
有一種思想上的工作
總會(huì)使他那么快樂(lè)
他的微笑如星光閃爍
為了讓學(xué)子讀書
他學(xué)會(huì)了嘔心瀝血，學(xué)會(huì)了執(zhí)著
有一種靈魂上的工作
總能使她那么快活
行走在溫馨的校園港灣
看著，笑著，邊笑邊唱歌
搖籃里的學(xué)子喜歡跟著
有一種智慧上的工作
總會(huì)使她那么快樂(lè)
我們猜不透
也猜得著
他為這里學(xué)子而樂(lè)
他為這個(gè)工作而活
老師，您的`微笑
是我最大的快樂(lè)
寫給老師的現(xiàn)代詩(shī)歌5
《園丁》
夜深了
熱鬧的縣城漸漸靜了下來(lái)
大地陷入一片沉寂
這是誰(shuí)的家
燈火依然明亮
一個(gè)熟悉的身影伏在案邊
時(shí)而奮筆疾書
時(shí)而冥思苦想
時(shí)而神情凝重
時(shí)而喜悅浮上臉龐
她是誰(shuí)
為誰(shuí)寫
為誰(shuí)思
為誰(shuí)喜
為誰(shuí)憂
哦
她是我們敬愛(ài)的張老師
您知道嗎
張老師
在我們心中
您就像一位園丁
更像是我們的媽媽
您用辛勞的雙手
剪除我們長(zhǎng)偏的枝杈
您用寬闊的肩膀
為我們擎起一片蔚藍(lán)的天空
您用默默的堅(jiān)守
鋪就我們通往成材的路
您用燃燒的青春
引領(lǐng)我們踏進(jìn)獲取更高知識(shí)的殿堂
您的付出
我們能夠看到
您的教誨
我們能夠牢記
您的操勞
我們更能夠感受
敬愛(ài)的張老師
在教師節(jié)來(lái)臨之際
請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)一聲
您辛苦了
曾經(jīng)淘氣的我
那么不聽您的話
曾經(jīng)叛逆的我
讓您那么揪心牽掛
您用
您的包容
您的體貼
您的真誠(chéng)
您的愛(ài)心
在我們成長(zhǎng)的道路上
灑滿了陽(yáng)光
鋪滿了鮮花
總有一天
我們會(huì)長(zhǎng)大
總有一天
幼苗會(huì)長(zhǎng)成參天大樹
我們前進(jìn)的路上
蘊(yùn)含著您
多少的汗水
多少的心血
多少的操勞
多少的期待
真是說(shuō)也說(shuō)不清
言更言不盡
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話
張老師
衷心地謝謝您
寫給老師的現(xiàn)代詩(shī)歌6
《贊頌老師》
鮮花和掌聲過(guò)后
我想
觸摸
你的靈魂
——行嗎
蒼白的臉龐
美麗的雙眸
蘊(yùn)著無(wú)力的笑
本該舞蹈的身姿
卻失去舞蹈的腳
我們贊頌這樣的美麗
讓靈魂
墮落
墮落
我深深慚愧……
應(yīng)該讓血的代價(jià)嚴(yán)懲
那些瘋狂的肇事者
讓舞蹈的身姿
永遠(yuǎn)有舞蹈的腳……
寫給老師的現(xiàn)代詩(shī)歌7
《老師，您辛苦了》
今天是您的節(jié)日
可您依舊一大清早來(lái)到學(xué)校
和同學(xué)們一起跑步做操
今天是您的節(jié)日
可您依舊春風(fēng)含笑
和同學(xué)們一起在書山題海中遨游，忘記疲勞
今天是您的節(jié)日
可您依舊粗茶淡飯
顧不得為自己的午餐再加一個(gè)菜肴
今天是您的節(jié)日
可您依舊伏案到深夜
舍不得去早早睡個(gè)好覺(jué)
啊，老師
您是否發(fā)現(xiàn)
您的手機(jī)里已有若干未接電話
那是您的學(xué)生捎來(lái)的問(wèn)候，千里迢迢
啊，老師
您是否看到
您的信箱里多了若干張賀卡
那是您的弟子溫馨的祝福，青春不老
啊，老師
您是否查清
您的皺紋里浮現(xiàn)過(guò)多少的焦慮和煩惱
那是您日思夜想希望每個(gè)孩子都能成長(zhǎng)為茁壯的根苗
啊，老師
您是否記清
您的行囊里裝載過(guò)多少驚喜和歡笑
那是您的弟子屢創(chuàng)佳績(jī)鵬程萬(wàn)里的自豪和驕傲
人說(shuō)您是蠟燭
燃燒了自己照亮了別人
我說(shuō)您是星星
璀璨了自己照亮了黑暗
人說(shuō)您是春蠶
默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)
我說(shuō)您是桑葉
帶來(lái)了春天傳承了錦繡
您用清新的甘露
把懵懂的心靈浸潤(rùn)
您用慈愛(ài)的陽(yáng)光
把求知的雙眸喚醒
您用單薄的雙肩
挑起培育人才的重任
您用羸弱的雙手
托起明天的太陽(yáng)
老師
就為您那真純的微笑
就為您那澄澈的心靈
我該送上我最誠(chéng)摯的問(wèn)好
老師，您辛苦了
祝福您
節(jié)日快樂(lè)生活幸福
桃李滿園芬芳縈繞
寫給老師的現(xiàn)代詩(shī)歌8
《老師對(duì)我說(shuō)》
老師對(duì)我說(shuō)：
要堅(jiān)持下去
可是我缺少毅力
你叫我別放棄
放棄我也不愿意
他對(duì)我說(shuō)了好多
我也不知道該怎么說(shuō)
怎么說(shuō)才能讓老師感到不失望落挫
您的鼓勵(lì)
我會(huì)銘記
有什么問(wèn)題和事情我會(huì)將文字郵寄
郵寄到你的電腦前、QQ上去
你說(shuō)有什么問(wèn)題可以找你
我也愿意找你談心交際
您是我手中指向正確的筆
我的人生有您會(huì)更加精彩美麗
雖然老師你不在我們身邊
但是你的句句話我都會(huì)記在心間
老師！
你當(dāng)初選擇不教書
現(xiàn)在看來(lái)您的決策已經(jīng)顯示出：您的人生在進(jìn)步、生活提高不止…
您永遠(yuǎn)是一為好老師
可是我們的選擇也難以選擇
對(duì)錯(cuò)還不知
現(xiàn)在在下雨
雨水沖刷煙塵
明天的天空會(huì)更加美麗動(dòng)人
但還可能是陰云沉沉
朦朧
您一定會(huì)對(duì)我們說(shuō)：雨后天空終究會(huì)更加清秀
老師，你的路途會(huì)燦爛明媚
我們也會(huì)讓您感到欣慰
寫給老師的現(xiàn)代詩(shī)歌9
《老師好》
老師您好！
您的一舉一動(dòng)
您的一言一行
是最平凡不過(guò)了
每天站在三尺講臺(tái)
口吞粉筆灰在講話
給我們傳授淵博的知識(shí)
用最簡(jiǎn)單的游戲
豐富我們課間的生活
這看起來(lái)很單一的教學(xué)
卻給我們上的是最實(shí)用的技藝
讓我們一步步走上了社會(huì)邁出了國(guó)門
老師您好！
您不是我們的父母
您勝似我們的父母
是我們最親最敬愛(ài)的人
每天像親人一樣
用真情在呵護(hù)
一股股暖流澆灌我們的心靈
用質(zhì)樸的道理
教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈?/p>
在復(fù)雜繽紛的世界里
展自己的一技之長(zhǎng)
健康地沿著腳下的路走下去
老師您好！
您并不偉大
您也沒(méi)有三頭六臂
只是最普通的一個(gè)
成為我們啟蒙的恩師
在指引著前行的方向
從小就讓我抱負(fù)著遠(yuǎn)大的理想
經(jīng)受風(fēng)雨兼程的洗禮
鍛造堅(jiān)強(qiáng)的自己
深深地扎根在養(yǎng)育我們的這片土壤
用辛勤和汗水在耕耘
用勤奮和智慧在建設(shè)最美的家園
寫給老師的現(xiàn)代詩(shī)歌10
《您的手》
那年九月，您的大手接過(guò)
望著母親走遠(yuǎn)而抹淚的小手
輕輕地?fù)u出微笑和慈愛(ài)
您用大手握著小手
一筆一劃寫出3和m
因?yàn)槲铱偘阉齻儗懙靡荒Ｒ粯?/p>
您說(shuō)3應(yīng)站穩(wěn)當(dāng)，m要像大門敞亮
您的手帶著我
繞出兩個(gè)不同的彎彎
化解了我人生的第一個(gè)難題
后來(lái)，您的手帶著我
走過(guò)春走過(guò)秋，由故鄉(xiāng)到遠(yuǎn)方
教我用真誠(chéng)和善良
繞過(guò)大大小小的彎彎
由寫正楷的“人”字
到做正直的人
寫給老師的現(xiàn)代詩(shī)歌11
《長(zhǎng)大后我就成了您》
長(zhǎng)大后我就成了您
我看見了屬于您的光芒
伸出雙手，體驗(yàn)火的疼痛
還有深入骨髓的酣暢
從晨起到落日
我都會(huì)在你的窗前
等待一支花開，又一支花開
衰老的
只是時(shí)間
我希望就這樣貼近您
貼近時(shí)間
等待熟悉的腳步聲響起
和我緊緊相擁
寫給老師的現(xiàn)代詩(shī)歌12
《九月的歌》
從一個(gè)九月到另一個(gè)九月
那么近，又那么遠(yuǎn)
有些愛(ài)，不必醞釀就堆滿谷倉(cāng)
有些情，不經(jīng)意就流過(guò)原野
澆灌出滿地的蒲公英
只要您輕輕一口氣
孩子們就會(huì)奮力飛翔
撒遍原野和山崗
風(fēng)一吹，九月又老了一層
天邊的云可以作證
山水相戀處，蜜蜂嗡嗡飛翔
告訴您
直至桃李滿樹下自成蹊
仍在沉默不語(yǔ)，仍在思念成疾
寫給老師的現(xiàn)代詩(shī)歌13
《致老師》
是誰(shuí)，
站成濃郁的綠蔭。
呵護(hù)著鄉(xiāng)村的花朵，
冉冉開放。
是誰(shuí)，
染綠山鄉(xiāng)的鳥鳴。
瑯瑯書聲，
把山村喚醒。
是誰(shuí)，
揮汗成雨吆。
滋潤(rùn)干渴的心事，
從不誤時(shí)。
是誰(shuí)，
永遠(yuǎn)把根扎深。
擎起的樹冠，
是令你驕傲的清影。
歲月流金，
你依然固守山村。
播種光明，
獨(dú)守清貧。
【寫給老師的現(xiàn)代詩(shī)歌】相關(guān)文章：
寫給老師05-07
寫給父母的現(xiàn)代詩(shī)歌05-20
現(xiàn)代詩(shī)歌：寫給春天05-24
寫給媽媽的現(xiàn)代詩(shī)歌05-23
寫給姐倆的現(xiàn)代詩(shī)歌08-04
寫給父母的現(xiàn)代詩(shī)歌12-04