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為什么-詩歌
為什么-詩歌1
為什么？
每個人都會遇見不同的困難!
難道一切都是注定不可改變的嗎？
為什么？
每個人常常都思考同樣的'問題!
難道這就是心電感應(yīng)嗎？
為什么？
一個假期后她變得愛學(xué)習(xí)了!
難道她遇見了學(xué)習(xí)天使嗎？
為什么？
短短兩個月他變,變得不再愛學(xué)習(xí)了!
難道他做錯了什么還是學(xué)不進(jìn)？
為什么？
我變得懂事了,變得關(guān)心別人了!
難道是我正在向成熟邁進(jìn)？
為什么？
人類已經(jīng)定格了"熬過過昨天,就過得了今天!"
難道真的會"船到橋頭自然直"？
為什么？
面對擺在眼前的一切,你卻不敢面對!
難道你愿意忍氣吞聲,等一切僵在那里嗎？
為什么？
總要選擇逃避,不愿接受!
難道真的沒有解決的辦法嗎？
為什么？
你錯過了那些因為失去而應(yīng)該得到的幸福!
難道是你沒有努力爭取嗎？
為什么？
為什么？......太多的為什么？
這到底是為什么？
為什么-詩歌2
當(dāng)我最需要幫助的時候
你伸出了溫暖的手
當(dāng)我最孤獨的時候
你寄來了真誠的問候
我跌倒時你把我扶起
我迷惑時你給我指路
我痛苦時你給我安慰
我絕望時你把我的心燈重新點著
我有太多的話語要傾訴
你成了我忠實的聽眾
我有太多的疑難要解破
你做了我熱心的參謀
一份關(guān)愛
激起我心靈的浪花
一次牽手
會讓我回味無窮
也許我們不曾謀面
也許我們只是偶爾的邂逅
心靈碰撞的語言
融成永遠(yuǎn)不息的河水
默默付出的情感
化作涓涓的暖流
一件感人肺腑的'故事
一段叩擊心靈的文字
一次善意的回眸
一句遙寄與風(fēng)中的祝福
都讓我牢牢地銘記于心
都讓我激動得淚眼模糊
一處迷人的風(fēng)景
一次結(jié)伴的郊游
一場久違的聚會
都讓我異常激動
這世界太多的溫情
這人間太多的愛撫
讓生活變得五彩繽紛
讓人生變得美麗豐富
因為心中太多的感激
我才無限眷戀這片熱土
因為我懂得感恩回報
我才常常被生活的故事感動
為什么-詩歌3
叔叔說人生如夢
可是誰編織了他的惡夢？
香煙彌漫不過短短兩秒鐘的時間
可為何多數(shù)的煩惱不能像煙卷一吹即散？
叔叔一怒之下狠狠的諂斷了手中的煙頭
為什么我會沒有錢、叔叔皺著眉頭
每天我早早出工
每天我午夜方歸
每天我都一臉落寞
偶爾睡夢中吶喊著醒來也是因為囊中羞澀的心酸
我什么我會沒錢、叔叔咬牙切齒
從一年里最美好的正月開始
從一年里最美好的正月結(jié)束
從頭到尾我灰頭土臉著在遠(yuǎn)方為生活打拼
到頭來幾天的假期只拎得厚重而廉價的包裹回家
為什么我會沒錢、叔叔的`臉看起來有一些扭曲
我在最美的青春年華里為錢私奔
我在最需要錢的年紀(jì)里為錢狂奔
我在最缺錢的時候發(fā)現(xiàn)生命里還有許多比金錢更寶貴的東西
后來我因為常常缺錢失去了生命里多數(shù)比金錢更寶貴的東西
為什么我會沒錢
叔叔又喝下一品酒
為什么我會沒錢
叔叔再點燃一根煙
叔叔說沒有錢的人哪怕抽煙喝酒也抑制不住悲傷
20xx年2月6日晚，叔叔醉酒之后說自己沒醉，他問所有沒喝醉酒的人為何他會沒錢！
為什么-詩歌4
高考，是縈繞在中國人心中的“咒”（當(dāng)然，這個“咒”不是詛咒的意思），或許是因為這是在我們?nèi)松信c社會的交易中“相對公平”的一次。經(jīng)歷過高考的人們直到現(xiàn)在能夠記住的除了當(dāng)年的分?jǐn)?shù)線之外，對考題大都“選擇忘記”，但是被推上社會輿論高點的確是“高考作文”。
高考作文是分?jǐn)?shù)最高的一道題，它在考什么？
參加高考的大都是中學(xué)生，年齡層次和社會閱歷都有限，他們對世界的認(rèn)知和對時間的河流里飄浮的故事沒有太成熟的闡述。而且觀察周遭事物的本質(zhì)也比較困難，因為大多數(shù)中學(xué)生是在高中時段才開始接觸到“哲學(xué)”，而所謂的“哲學(xué)”卻只是一些辯證法，沒有上升到思想的高度。這說明他們的感悟是受到局限的。這一道高分值的題，不過是為了考驗答題者語言的流暢和思路的清晰以及表達(dá)的準(zhǔn)確吧�；蛘咚麄円蚕Ｍ霈F(xiàn)超出期望的事情發(fā)生。
對于這個問題不做深層次的討論，而為什么高考作文雖然不限題材卻將詩歌排除在外呢？
對于這個問題眾說紛紜，在創(chuàng)作《蒲伋詩境》的時候卻有這樣的體會。
第一，詩歌的創(chuàng)作需要環(huán)境，也需要故事，更需要時間的醞釀。而高考作文題目在考試現(xiàn)場才能夠揭曉，作為考生來講在這么短的時間內(nèi)，無法組織很好地組織情感，更沒有太多時間進(jìn)行結(jié)構(gòu)、場景、藝術(shù)性等等諸多方面的組織安排。就是考生在如此緊張的答題時間內(nèi)，不可能去思考人生和感知世界。
第二，許多的考試題目不適合寫成詩歌。雖然許多題目也是有故事組成，但出題者的意圖在于通過故事闡述某種議題或者得到某種結(jié)果，它成為發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的'過程。這是出題者希望考生來完成的。而詩歌最重要的不是分析和解決，而是深入剖析世界（故事），并將自己的思想和主觀形態(tài)融合進(jìn)這個故事中。所以在詩歌里我們得到的更多的是共鳴和感悟，而不是解決問題的方式。（真正解決問題的是工具書）從這一方面上來將，如果將這些本就不是用來寫詩的故事，寫成了詩歌，可能會不倫不類，甚至詞不達(dá)意。
第三，詩歌的創(chuàng)作是需要靈感和時間的，即使在高考的當(dāng)時考生撲捉到了靈感，也不可能一揮而就。在120分鐘的語文考試中，留給作文寫作的時間不是太多，一首好詩往往需要很長時間的不斷推敲和修改。甚至逐字逐句的斟酌才最終形成。這樣的話考生為了追求詩歌創(chuàng)作，倉促間可能發(fā)揮不出自己的水平，而且還會出現(xiàn)詩歌跑題的顯現(xiàn)，這樣是得不償失的。
第四，作文的評判標(biāo)準(zhǔn)可能也不利于高考時寫詩歌，因為詩歌只有場景，最多的是場景與場景之間的沖突，這樣如果不細(xì)細(xì)品讀的話很難理解其中表達(dá)的真實含義�？赡芤黄芎玫脑姼栌捎谥挥杏邢薜膸追昼婇喿x時間，讀者很難能夠感覺出它的好來。這樣會對考生來講是不利的，從這個角度上來講，詩歌除外是可以理解的。
第五，詩歌是有前瞻性的，可能一篇詩歌沒有得到誰的關(guān)注，等過了許多年忽然人們的心智洞開，這首詩便成為經(jīng)典之作。而作為高考來講，很難做到這一點。它更多的是關(guān)注當(dāng)下，在當(dāng)下的力量和感知下，考生能夠調(diào)動的最大主觀能動性。所以不是詩歌無法承載高考作文，而是高考作文無法真正體現(xiàn)詩歌的內(nèi)涵。
從規(guī)則的角度上來講，考生如果真的要在高考中“賭一把”，反其道而行之，沒有什么不可。因為這本身就是個人意愿，而且高考也逐漸“不拘一格降人才”。作為“規(guī)則”的制定者，做出了這樣的限制，如果要打破這個“規(guī)則”，一定要有“利器”，而這個“利器”不是那種“標(biāo)新立異”的“獨樹一幟”，一定是一首好詩。
為什么-詩歌5
每天都在嘲笑自己，
每天都在念念不忘那個人，那個傷完我后還往我身上撒鹽的人，
每天都幻想著那只是一場夢，
每天都不得不逼著自己不要想她，
每天都帶著微笑，但心里卻如針扎一般，
我不懂，為什么不愛了還放不下你，
每天還想坦護(hù)你，
每天還在吃你的醋，
為什么啊為什么，
為什么總是放不下你，
當(dāng)時的'我認(rèn)為我是世界上最幸福的人，
傾刻間，
變成了如此一個傷感青年，
我承認(rèn)，在此之前我談過戀愛，
但這次，是我愛的最深，傷的最深的一次，
我不明白你為什么這樣做，
真的是為我好嗎？
怕我走了以后不安心，
可現(xiàn)在我不走了，
為什么回不到從前了，
整日自己麻痹自己，
跟著自己說無所謂，反正不愛了，
可真的無所謂嗎，
我愛你愛的那么深，
到頭來還是換不到一句你關(guān)心的話，
我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)感情這東西好低俗，
我徹底的不相信感情了，
看著身邊的他們，成雙成對的，
即羨慕又覺得可笑，
你們覺得現(xiàn)實嗎，
我好想問問她，你是不是在跟我開玩笑，
可心里想想，還是現(xiàn)實點吧
為什么-詩歌6
如今的詩詞書寫都是分行的。大都是一句一行，也有半句一行的，一句幾行的也有。
古代版本的詩詞都不分行，和散文一樣，只是分段�？磥碓姼璺中性谥袊彩呛髞淼氖�，明顯是受了外國詩歌的影響。
詩歌確實是應(yīng)該分行的。同一首詩，分行和不分行，讀起來感覺大不一樣。不分行不如分行看的舒服，讀的易于激發(fā)感情。這說明詩歌是適合分行的。至于古人寫詩不分行，大抵是為了省紙惜墨，或者是還沒有認(rèn)識到詩歌分行的妙處。
詩歌為什么適合分行呢？因為分行更能顯出詩歌的魅力，這就和不同的人適合穿不同的衣服一樣，詩歌的分行也是由它本身的特質(zhì)決定的。
首先，詩歌是純感情的文學(xué)藝術(shù)。說它是純情藝術(shù)，并不是說它除感情以外就一無所有了，而是說詩歌主要是表達(dá)感情的，它沒有什么都行，唯獨不能沒有感情；沒有了感情，就不是詩了。而感情是需要體驗的。對一句詩中感情的體驗，需要想象，需要調(diào)動以往的感情經(jīng)驗。一句詩獨立一行，就表現(xiàn)一句詩的獨立地位，更有利于對其中的感情進(jìn)行全方位的體驗。
二是，詩歌的語言有很強的跳躍性。跳躍性是指，詩句之間的意思往往是不連貫的。上句在天上，下句就在地下；上句是歡喜，下句就是悲傷；上句在秦，下句在宋。它不像散文、小說的語言，自然段中各句話之間都有嚴(yán)密的邏輯性，有時嚴(yán)密到一個字都不能增減，否則，語言就會出現(xiàn)殘損，就會破壞整個語群的整體性。詩歌的語言則不同，詩句天生就給人一種孤獨印象，它像一位女子站在一個獨立的臺階上，它像一個舞蹈女子留下的一個美麗姿勢，它像一個不善言辭，內(nèi)心豐富的沉默女子，我們需要用智慧去參透它的內(nèi)心世界。它與另一位“女子”，或戀愛、或姐妹、或母子的關(guān)系，不是從外表就能判斷出來的。你只有體驗到了每句詩的感情，才能理解“女子”之間那親密無間的關(guān)系。它以一種獨立的姿態(tài)與其它詩句和整首詩發(fā)生聯(lián)系�？梢哉f，再沒有比單獨一行更能表現(xiàn)詩句獨立、跳躍的特點了。詩句的獨立性和跳躍性，使我們絕對不能把詩句當(dāng)作散文的語言來欣賞�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”如果當(dāng)作散文來讀，恐怕就不知所云了�？梢娫姼杈褪遣环中�，也是分行的。所以分行更加適合詩歌的欣賞和閱讀。
三是，詩的含蓄性。詩句就像一個漂在水上的冰塊，只能看到漂在水上的部分，浸在水下的部分是要靠我們想象出來的。我們看不見的部分也需要占有一定的空間。一句詩獨占一行便是給看不見的部分留下了空間。
四是，詩句是討厭過渡的。詩句之間都有了因果關(guān)系，都有了必然聯(lián)系，那便是科學(xué)的說明，實在的敘述，不是感情的'表達(dá)了。正是它的討厭過渡，才使我們在書寫中，有必要留下過渡的空間，讓每一句詩享受獨占一行的優(yōu)待。正是它的討厭過渡，才使不同的人在閱讀過程中有了不同的體驗，每個讀者有了每個讀者不同的過渡方式。
五是，詩句是多義的。任何語言都不會象詩句那樣具有豐富的含義，使人們對它產(chǎn)生那么多不同的理解，并能運用到不同的文章中生發(fā)出嶄新的意義�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”在原詩中是襯托友情的，可它又是旺盛生命力的象征，又是新生事物不可遏制蓬勃發(fā)展的象征。有很多古代詩人，被別有用心的人利用詩句誣陷出很多牽強附會的罪名，就是因為詩句可以生發(fā)不同含義，才被他人有機(jī)可乘的。“馬踏八方”是象棋中的術(shù)語，如果把詩句比作這里的“馬”是再合適不過的。它的多義再一次證明了“詩無達(dá)沽”論斷。
詩句的純情、跳躍、含蓄、多義、討厭過渡的特質(zhì)。都說明詩句是需要體驗的，需要品味的，需要發(fā)現(xiàn)的。因為詩句的背后還蘊藏著更深刻的部分。這“深刻的部分”實在有必要給它留下足夠的位置。所以讓詩句獨立成行，在扉頁上留下足夠的空白，不要讓它前后左右的句子影響我們的視覺，影響我們的體驗是非常必要的。這個必要就是分行。
但我們必須明確，分行只是詩歌的形式，它的純情、跳躍、含蓄、多義、討厭過渡才是它的本質(zhì)。分行的不一定是詩；不分行，或分行不好的不一定不是詩，但它一定是形式不完美的詩。有詩意的小說散文，是借鑒了詩歌的某種特質(zhì)，也不是詩。詩歌有它獨特的性格。
不注重分行，是對詩歌形式不重視的表現(xiàn)，也是對詩歌內(nèi)容不重視的表現(xiàn)。如何分行，如何分節(jié)，如何把一句詩放在詩體中最合適的位置，是詩人認(rèn)真斟酌，不可隨意的。
在詩歌內(nèi)容意境上的獨具匠心，和在結(jié)構(gòu)分行上的獨具匠心，應(yīng)是現(xiàn)代詩人對現(xiàn)代詩歌追求的兩大內(nèi)容。那些在內(nèi)容上玩弄文字游戲，制造出一些讓人摸不著頭腦句子的人，在敲打回車鍵的時候，我想一定也是無所用心的。那些模糊的內(nèi)容，實在不可能有清新優(yōu)美的形式。
當(dāng)然韻律是詩歌感情波動的形式，分行分節(jié)也最能適應(yīng)詩歌韻律的需要。
為什么-詩歌7
你別問，這是為什么
媽 媽給我兩包薯片，
我悄悄留下一包。
你別問，這是為什么？
爸爸給我穿上棉靴，
我一定不把它弄臟，
你別問，這是為什么？
姐姐教我一段舞蹈，
我一定努力學(xué)會。
你別問，這是為什么？
晚上，我把它們放在枕頭邊，
讓夢兒趕快飛出我的被窩。
你別問，這是為什么？
我要把薯片送給她，
把棉靴給她遮擋嚴(yán)寒，
教她跳那段美麗的.舞蹈。
你想知道她是誰？
請去問一問安徒生爺爺-----
她就是賣火柴的那位小姐姐。
為什么-詩歌8
為什么我們的距離是那樣的遙遠(yuǎn)
活在我心中的人
我最珍惜的人
因為太珍貴而從未盡情擁抱過的人
因為沒給過每個人都擁有的`幸福
而從未開懷大笑過的人,我愛你
一直陪在我身邊悲歡與共的人
為了你只要我能做到的,我會全力以赴
親愛的，我會守護(hù)你到永遠(yuǎn)
感謝你一直信任我，等我
等我這個有很多不足之處的人
如果有來生
希望下輩子你還是我的最愛
就算在黑夜里迷路
我們會是彼此的路燈照亮彼此的路
無論是狂風(fēng)還是暴雨
請你不要放開我的手
在我疲憊時候
在我脆弱的時候你都在我身邊陪著我
對這樣的你我總是以“對不起”來代替“謝謝”
親愛的，我會守護(hù)你到永遠(yuǎn)
感謝你一直信任我
等我，等我這個有很多不足之處的人
親愛的，每當(dāng)我這么叫你的時候
我就會感到幸福，幸福得流淚
我愛你
再見，我的愛。
為什么-詩歌9
人，為什么會變心
我們喜歡問自己愛的人，
你會變心嗎？
其實，我們害怕的，
不是心變了，而是感覺變了。
什么都有改變的一天，
四季在更替，
地球在轉(zhuǎn)動，
人心又憑什么不會變？
人總是喜歡承諾永遠(yuǎn)，
然而永遠(yuǎn)也是有盡頭的。
總有一天太陽會燃盡，
生命會終結(jié)，
愛情會用完。
愛在改變，
因此心也在改變。
變心，改變的'不是心。
而是感覺。
兩個人，
因為看法一致而相愛，
因為觀點差異而離開，
感覺對不上，
心也開始變了。
人，總是喜歡埋怨情人的變心。
因為我們不知道，
怎樣認(rèn)識改變了的對方，
怎樣去欣賞對方的改變。
也許愛變了，
也許心變了，
但是我們可以改變自己，
不讓改變的心變成一種傷害。
世界上不存在不變心的人，
記住，
愛情是需要呵護(hù)的，
只有學(xué)會認(rèn)識和欣賞，
維持那份感覺，心就永遠(yuǎn)在。
為什么-詩歌10
天和往常一樣
深黑色的
幾乎沒有一點光亮
只有星星在月亮旁閃耀著那一星一點的光芒
那樣微小的光芒
在今夜確實如此美麗
在今夜卻是如此靚麗
如此吸引人的眼球
讓人感慨萬分……
在月光的照耀下
我和你
靜靜的坐在屋頂
看那耀眼的'星星
天空在深黑色的掩蓋下
變得如此神秘
永遠(yuǎn)讓人猜不透
永遠(yuǎn)別具一格
與眾不同
就像每一個人一般
總有自己的秘密
不愿讓人猜透
夜晚的微風(fēng)有一種
冰冰涼涼的感覺
直滲透我心底
那種涼涼的感覺
在那一瞬間變得如此美好
就像此時此刻
空氣中的味道 一般
冰冰涼涼的
有一種從此時分開以后
就不知何時能相見的感覺
是呀！
今天的這是我們還在一起看星星
或許明天的這時
我們就天各一方
隨時都可能離開那溫暖的家
遠(yuǎn)走另一方
不知為什么
永遠(yuǎn)沒有一個可以久留的地方
永遠(yuǎn)在家人間奔波
時常抱怨為什么他們不能
和我們住在一起
難道因為沒有房間給他們住嗎
不是，
家里這么多大
完全夠他們住
為什么一定要我們四處奔波呢？
為什么……為什么？
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