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歌頌大學(xué)校園現(xiàn)代詩(shī)歌
1歌頌大學(xué)校園詩(shī)歌：
紅日與教學(xué)樓同色，
青松與綠草坪常伴!
名著冊(cè)冊(cè)在閱覽室匯集，
精講堂堂在電腦室呈現(xiàn)，
標(biāo)本模具在實(shí)驗(yàn)室展示，
二胡鋼琴在才藝室習(xí)演。
是三鄉(xiāng)父老 用丹心酬壯志 創(chuàng)造教育福址;
是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 重教育促發(fā)展 推動(dòng)歷史車(chē)輪!
濟(jì)濟(jì)園丁三尺講壇勤求索，
每到疑處相與析、 教化陶冶翻成悟!
莘莘學(xué)子學(xué)海泛舟任遨游，
晨讀驚曦日破曉、 暮習(xí)寂書(shū)志高遠(yuǎn)!
多一分辛勞，馬就能馳騁千里;
多一分歷練，鷹就能展翅藍(lán)天;
多一分希冀，群鷗翱翔。
多一分關(guān)愛(ài)，眾雁排行!
我們將——
是小草，就染綠天涯;
是水滴，就匯成浩瀚;
是沙礫，就聚成天塔;
是熒火，就燃成烈焰!
與時(shí)俱進(jìn)，凸顯我校特色;
開(kāi)拓創(chuàng)新，打造優(yōu)秀品牌!
2歌頌大學(xué)校園詩(shī)歌：
校園的小路,
總在寂靜的夢(mèng)中浮現(xiàn).
是萌發(fā)的青春,
是稚氣的沖動(dòng),
是那晚承諾中的細(xì)語(yǔ)綿綿.
不要說(shuō)你很孤單,
就去揭開(kāi)塵封已久的記憶,
讓那個(gè)如詩(shī)如夢(mèng)般的昨日重現(xiàn).
校園的小路,
你哭泣的容顏,
寫(xiě)下我永恒不滅的詩(shī)篇.
也有你的微笑,
印刻了我們多少無(wú)悔的眷戀.
校園的小路,
是羞澀的童話(huà),
眷刻出我們似水的青春華年.
3歌頌大學(xué)校園詩(shī)歌：
雨后的 校園
已十分 黑暗
但那迷人的美麗
卻 依然可見(jiàn)
獨(dú)自一人
拎著 悠閑的 花傘
走在 回舍的 林間
濕潤(rùn)的空氣中
泥土的 氣息 在發(fā)散
青草的 味道 那么浪漫
閉上雙眼
身 在眼前
心 卻已飄遠(yuǎn)
我是無(wú)歸的流浪兒
在茫茫的沙漠中
夢(mèng)見(jiàn)夢(mèng)一樣的小屋
我駐步 我留戀 忘返
從此不管日出日落 烈日風(fēng)霜
把自己交給徘徊
徘徊在小房子的身邊
留下串串隱瞞傷痕的腳印
夾著希望
夾著不安
夾著等待
每個(gè)星光燦爛的夜晚
以最深的用意編一段童話(huà)訴與小屋
童話(huà)如流星顆顆逝去
許多的等待在流淌
我叩門(mén)的手指已經(jīng)變得僵硬
但我還是叩而又叩
小屋如沉寂的古墓
壓抑著渴望 壓抑著熱情
讓所有執(zhí)著沾上冬天的雨霜
在凜冽的北風(fēng)中閃爍
夜已深
深如大海
大海無(wú)限干枯
枯成無(wú)垠的沙漠
悄然無(wú)聲——
是等待 是沉默 冥想
似一把火炬
懸在空中
燃燒最后的熱情
背負(fù)一種悲涼
當(dāng)我交給你最后的微笑
是我該告別你重新啟程的時(shí)候了
夢(mèng)一樣的房子
我已經(jīng)不能叩訪(fǎng)你的沉寂的木門(mén)了
盡管背負(fù)沉重
盡管步履維艱
4歌頌大學(xué)校園詩(shī)歌：
燈紅和酒綠，和諧的騷動(dòng)，不屬于這里。
在這里并不是相互附著的衍生物。
偏安一隅，或者鬧市的一角，
四角的圍墻，包裹成另一個(gè)世界。
寂寥的路燈亮了。
流動(dòng)的光芒，微紅的暗香，
肆意漂浮在空氣中，沸騰讀書(shū)聲。
一片空地，一幢樓影，
遼遠(yuǎn)牽手巍峨，匍匐著的靈魂，蟄伏著。
多少年后，思想從渺小的身軀破土而出，
成了參天的樹(shù)木，傲視曠野，仰望蒼穹。
而現(xiàn)在，窗外那一片婆娑的葉片，
被光影刺痛，暫時(shí)打卷，
為了逃避傷害，更是為了積蓄能量。
三更燈火飄蕩，暗夜孕育星光，
只是未到春天，草木不會(huì)萌發(fā)。
一切的起始和歸宿，都和燈紅酒綠無(wú)關(guān)。
在漫長(zhǎng)的夜路上，誰(shuí)在不停地行走，誰(shuí)才能走向遠(yuǎn)方。
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