關(guān)于詩(shī)歌作文(精選44篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是詩(shī)歌了吧,詩(shī)歌的內(nèi)容是社會(huì)生活的最集中的反映。究竟什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢?以下是小編收集整理的詩(shī)歌作文,歡迎閱讀與收藏。
詩(shī)歌作文 篇1
坐在潔白的帆船上,徜徉在詩(shī)歌的海洋中,耳邊縈繞著一首首抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌,與詩(shī)同行,真好!}記
在我上幼兒園的時(shí)候,就已經(jīng)與詩(shī)交談了。媽媽買(mǎi)了一本大字的詩(shī)書(shū),每天晚上,我躺在舒適的小床里,媽媽給我念詩(shī)。從床前明月光,疑是地上霜到春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。媽媽讀的每一句詩(shī),我都認(rèn)真的聽(tīng)著。時(shí)間長(zhǎng)了,我也可以背幾首簡(jiǎn)單的詩(shī)了。但,對(duì)于復(fù)雜的詩(shī)情、詩(shī)人,我還是不明白。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)詩(shī)有了更多的了解。光是在學(xué)校里學(xué)習(xí)的詩(shī)歌不夠,我又去了一些資料書(shū)里看、去讀。遇上不懂的難題,我便向老師請(qǐng)教。經(jīng)過(guò)一次次的挖掘,內(nèi)心對(duì)于詩(shī)歌的謎團(tuán),也漸漸解開(kāi)了。哦,原來(lái)飛流直下三千尺,并不是真的有那三千尺,但它也讓我仿佛看到那氣勢(shì)洶洶的廬山瀑布呢。原來(lái)白銀盤(pán)里一青螺,也不是寫(xiě)白銀盤(pán)和青螺,而是一種比喻啊!讀著詩(shī),與詩(shī)同行,我們之間不止是朋友關(guān)系了。它,現(xiàn)在是我的良師益友。
漸漸到了高年級(jí)段,我對(duì)詩(shī)詞的認(rèn)識(shí)更多了。那薄薄的,古詩(shī)資料也滿足不了我對(duì)詩(shī)的欲望了。我開(kāi)始上網(wǎng),在網(wǎng)絡(luò)海洋中與詩(shī)更多的`交往。我也經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)別人讀詩(shī),聽(tīng)她們優(yōu)美的腔調(diào),更是聽(tīng)她們含蘊(yùn)的濃濃詩(shī)情。我的生活也因詩(shī)歌而改變:春日的一天,在和煦暖陽(yáng)之下,漫步江畔,總能想起朱熹的詩(shī)"春日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新。"炎炎夏日,看池塘中荷欣然怒放,不由得想起"映日荷花別樣紅"蕭蕭秋天,看紅楓一片流動(dòng)的海洋"霜葉紅于二月花"忽現(xiàn)心中。即使在寒冬,也不會(huì)有蕭條之感,因?yàn)橛心且恢昝,雪中傲立,使我不禁想?不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。"……詩(shī)歌成了我的知己,成為我生活中的一部分。
徜徉在詩(shī)歌的海洋中。耳邊縈繞著抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌,與詩(shī)同行,真好。
詩(shī)歌作文 篇2
輕舟行去,從渡口廊橋,經(jīng)入水亭臺(tái),進(jìn)入青石小巷。依在睡夢(mèng)中,卻不知如何走進(jìn)了婉約清麗的秦淮河畔。在一本書(shū)看到一句話:“時(shí)間無(wú)涯的荒野里,沒(méi)有早一走,沒(méi)有晚一步,剛好遇見(jiàn)了你。”我想,在青春蒼茫的歲月里,執(zhí)一卷詩(shī),在午后、黃昏安靜的時(shí)間里,獨(dú)坐樓宇,字字唇齒間輕輕流轉(zhuǎn),如涉水的美好。
夜幕下的秦淮河顯得寂靜,忽然想起那句詩(shī)“煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家”。月色里的淮河,薄霧在一束冷淡的月光里裊裊散去,模糊了岸邊的燭火;可琴弦瑟瑟,人移影動(dòng),在緩緩的水流里入映成靜美的剪紙畫(huà)。
夜深,人漸漸睡了去。當(dāng)一抹晨光射進(jìn)這古老城鎮(zhèn),眼前商賈、文人往來(lái)不絕,街道旁整齊列著古畫(huà)、珠玉、翡翠和絲綢,所見(jiàn)令人眼花繚亂。河邊鷗鷺慵懶張開(kāi)雙翅,輕輕掠過(guò)水面,朝遠(yuǎn)飛去。岸邊梨花似雪,淡淡的香,在春風(fēng)里化不盡,柳絮如煙。妝樓紛繁熱鬧,沉入夢(mèng)中的酒客面帶笑意,似還在回味吳姬壓酒。
行至古橋,只見(jiàn)對(duì)面迎來(lái)一騎青騾的素衣女子,腰若流紈素,纖纖細(xì)指,不施粉黛,或許是遇見(jiàn)了熟人,眉眼里有幾分關(guān)切,卻又不露聲色,只聽(tīng)得一句“生可安好?”抬頭見(jiàn)她面淡如水。隨后,輕揚(yáng)而去,或許是曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的男子吧!卻能夠如此,不糾纏,不依戀。原以為秦淮河邊的愛(ài)情必定是如梁祝般纏綿,如杜十娘與李甲般敢愛(ài)敢恨,可一句“生可安好”的平淡卻不失色于“山無(wú)棱,天地合,乃敢與君絕”的熱烈。足可見(jiàn)秦淮女子的聰慧與淡定,所謂過(guò)往,付于前塵,皆不計(jì)較。
看著女子遠(yuǎn)去的'背影,總覺(jué)得有一瞬間的熟悉,踩著青石,忽思緒如潮涌來(lái),那臉上的淡定恰似那個(gè)柳如是。秦淮河水賦予了此地女子溫婉如水,小家碧玉的特點(diǎn),但女子的才學(xué)卻并不亞于秀麗的容貌。柳如是雖身于青樓,卻與當(dāng)時(shí)復(fù)社、幾社和東林黨的文人都相交甚深,一起縱談時(shí)勢(shì)。她在明清之際享譽(yù)盛名,位于秦淮八艷之首,可見(jiàn)之奇。詞壇千古一帝李煜也生于秦淮,被稱(chēng)為詞壇翹楚的納蘭容若曾說(shuō):“花間之司,如古玉器,貴重而不重適用,宋詞適用而少質(zhì)重,李后主兼有其美,饒煙水迷離之致!崩铎现~后期多以憑欄遠(yuǎn)眺,夢(mèng)里重歸為主悼寫(xiě)亡國(guó)之痛,《虞美人·春花秋月何時(shí)了》、《相見(jiàn)歡,無(wú)言獨(dú)上西樓》為其追憶往事之代表作。
不知何時(shí)又踱回了秦淮河邊。我想,秦淮盛極之時(shí),淮河靜靜流淌著;蛟S它早已知曉這座喧鬧的古鎮(zhèn)會(huì)有一天變得岑寂!傍P凰臺(tái)上鳳凰游,鳳去臺(tái)空江自流”、“誰(shuí)遣凄涼滿眼中?萍花渺渺又秋風(fēng)”。曾經(jīng)的繁華終究還是敗落,金陵城中盡凄涼,歌舞散去,樓臺(tái)盡空;春右琅f沉默著,后人遣責(zé)“商女不知之國(guó)恨,隔江猶唱后庭花”,它也不言語(yǔ),不辯駁。秦淮之富饒雖已經(jīng)消逝,但它至少曾經(jīng)讓那么多人神往,它曾經(jīng)的美好已經(jīng)成為人們心中一道永恒的風(fēng)景。
曾經(jīng)“千里澄江似練,翠峰如簇”的場(chǎng)景,曾經(jīng)“含橋邊紅藥,年年知為誰(shuí)生”的佳語(yǔ),都在夕陽(yáng)斜入地平線的瞬間,褪去華裳,進(jìn)入這一片水域,洗盡鉛華,淡去浮世塵囂。如那聰靈女子,白日入眼盡是些紛繁復(fù)雜,便于夜拂去紅塵,一襲素衣就著月色清輝入睡,這般,更貼進(jìn)了靈魂清澈無(wú)瑕。
此時(shí),眼前的秦淮依舊是紛繁熱鬧的,一采蓮女一楫輕舟,浴著清風(fēng),從芙蓉浦歸來(lái),于溪口浣衣,一曲輕歌,日暮歸去。而我嘴角也勾起了一抹微笑,若有來(lái)生,愿生于秦淮河邊,不是非要成為什么英雄兒女,如那采蓮女般,足矣。
秦淮入夜了,而我在夢(mèng)境中不肯醒來(lái),怕太過(guò)匆忙,指間不能留得一絲清香,想聽(tīng)完淮河譜就的這曲曼妙之歌,在記憶中留下永恒的弦音,溫暖我蒼促的青春之路。
詩(shī)歌作文 篇3
我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),詩(shī)歌是我國(guó)文化寶庫(kù)中的瑰寶。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》,至今已有兩千年的歷史。在眾多偉大的詩(shī)人筆下,讓祖國(guó)氣勢(shì)磅礴的山河和詩(shī)情畫(huà)意的田園更加熠熠生輝。
在活動(dòng)期間,我學(xué)到了許多讀詩(shī)的方法。比如“入情入境揣摩詩(shī)的意境”,在學(xué)習(xí)《西江月?夜行黃沙道中》時(shí)我用到了這個(gè)方法,“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片!蔽以诜磸(fù)誦讀之后仿佛看到了一幅明月清風(fēng)的'夏夜畫(huà)面。我還學(xué)習(xí)了“體會(huì)詩(shī)人的思想感情,了解詩(shī)人的境遇,懂得詩(shī)人是怎樣把自己的情感表達(dá)出來(lái)的!边@個(gè)方法。在學(xué)習(xí)《天凈沙?秋》時(shí)我了解到白樸不愿在朝廷做官,畫(huà)面中的“一點(diǎn)飛鴻”暗喻作者本人。希望自己像一只展翅高飛的鴻雁,飛離那種沒(méi)有生氣的地方,尋找到自己感到滿意的樂(lè)土。因此“影下”的這片“青山綠水,白草紅葉黃花”之地,我們可以理解為是作者的歸隱之地,是作者的心中之景。
詩(shī)歌讓我們感受到大自然的美妙,輕叩詩(shī)歌的大門(mén),我們的面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。讓我們徜徉在詩(shī)歌的花園中,讓生活充滿詩(shī)意,讓詩(shī)歌陪伴我們一生。
詩(shī)歌作文 篇4
一首首婉約的古典詩(shī)歌,一句句高亢的浪漫詩(shī)句,現(xiàn)在正用一種心靈凈飩的聲音去啟程漫步。選手們個(gè)個(gè)激情飽滿,容光煥發(fā),去朗誦那詩(shī)人們別出衣裁的奧妙。
合上眼,細(xì)心地去體會(huì)那洶涌的黃河水,中華兒女的愛(ài)國(guó)心情此刻就在我心中翻涌著,我在箭橋一刻間品味出離別之間的依依不舍和濃厚的感情,舉一杯飄香的美酒,看一輪明月,思君幾時(shí)歸來(lái)見(jiàn),拾起一片落葉,萬(wàn)物棲息在秋天,用于慢慢融化冰霜,魚(yú)兒沉睡,花兒凋謝,好安靜,母親的懷抱,好溫暖,祖國(guó)的`懷抱,好親切。然而,這一切,隨著煙云淡散而逝,在對(duì)岸,心痛了,童年遠(yuǎn)了,長(zhǎng)大了,回憶著一點(diǎn)一滴的往事,盼著回那時(shí)的草地,與貓共度西洋帷幕緩緩落了,就這樣憶著,憶著,在街角轉(zhuǎn)向成人,與兒時(shí)背對(duì)相走,睜開(kāi)眼,看到了一個(gè)小姑娘。
好可愛(ài),大眼睛,童真的娃娃音,將母親的愛(ài)表現(xiàn)的淋漓致盡,微微地笑他,聽(tīng)著,看著,自己仿佛己至身于朦朧的雨界中,細(xì)雨打濕肩頭,濕潤(rùn)發(fā)梢,走在前頭,看到一個(gè)年邁的母親,胳膊被女兒攙扶著走向小路的那一頭,我笑了。一個(gè)活蹦亂跳的小女孩一個(gè)踉蹌摔倒了,年輕的母親心疼的看看孩子,不過(guò),她沒(méi)有去扶女孩,只有讓孩子慢慢起來(lái)。雨停了,船停了,一切消失而掉。在這個(gè)母愛(ài)世界的演講中,小姑娘當(dāng)之無(wú)愧的是第一。朗誦比賽,停止了!一切以成定局!散場(chǎng)了!
詩(shī)歌作文 篇5
“在語(yǔ)文書(shū)的第六單元,我們學(xué)到了很多關(guān)于詩(shī)歌的知識(shí),F(xiàn)在,詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽正式開(kāi)始了。”隨著王老師的聲音,一場(chǎng)別開(kāi)生面的詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)始了。
王先生首先把我們分成四組,每組有一個(gè)名字和一個(gè)口號(hào)。我們想了很久,稱(chēng)之為“優(yōu)勝隊(duì)”。聽(tīng)著,多么響亮的名字!我再告訴你我們的`口號(hào),“與詩(shī)同行,我們是最好的,詩(shī)是最好的,我們是最好的!”其他組的名字分別是:第一組“鷹隊(duì)”,第二組“無(wú)敵隊(duì)”,第三組“精英隊(duì)”。
第一場(chǎng)比賽,各組互相朗誦一首詩(shī)。這場(chǎng)比賽我們都輕松獲勝,為我們的小組增添了一個(gè)成功的微章。第二局,有點(diǎn)難。王老師問(wèn)了問(wèn)題,我們回答了。王老師絞盡腦汁,找到了許多難懂的詩(shī)。讓我們把他們拿下。但我們總能回答。不一會(huì)兒,我們的“贏隊(duì)”拿的微獎(jiǎng)牌最多,現(xiàn)在遙遙領(lǐng)先,真的是贏了!
但是,有突發(fā)事件。由于熊浩的小失誤,我們小組扣了幾分,我們的士氣從第一名跌至最后一名。這時(shí)我想:“唉,一定要結(jié)束了!。超越其他群體是絕對(duì)沒(méi)有希望的。就在大家都郁悶的時(shí)候,勇把放了馬,馬上恢復(fù)了兩分。我也多得了一兩分,我們組多進(jìn)了一分。這真是“山窮水盡,無(wú)路可走,前途光明,村莊光明”!我的心漸漸放松了。因?yàn)榱_云,我們小組增加了很多色彩,最后和“無(wú)敵隊(duì)”打成平手,獲得了第三名。這次比賽,讓我知道肚子里的“墨水”很少,馬上就要考試了。這兩天一定要多讀書(shū),多復(fù)習(xí),下次才能考個(gè)好成績(jī)。
詩(shī)歌作文 篇6
不喜歡嘈雜的人群,燈紅酒綠的街道。只喜歡一個(gè)人坐在窗邊,曬著太陽(yáng),帶上耳機(jī),聽(tīng)著由詩(shī)歌改編的音樂(lè),靜靜地,找回一份丟失已久的清閑與舒暢。
我想,詩(shī)歌和音樂(lè)都是相通的吧。在詩(shī)歌里,能找到當(dāng)年那份純真與親切;在音樂(lè)里,能放松自己,在這忙忙碌碌的世界里,找回只屬于我的清凈與快樂(lè)。
遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的風(fēng)比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn),而我只想把這遠(yuǎn)方的風(fēng)歸還給自己,在一個(gè)個(gè)溫暖的午后感受詩(shī)歌的精華,品味音樂(lè)帶給我的感動(dòng),細(xì)讀詩(shī)歌與音樂(lè)的溫暖。
當(dāng)你老了,我會(huì)陪你,坐在爐火旁,唱著屬于我們的音樂(lè),在靜默中,找到你曾經(jīng)朝圣者的靈魂。當(dāng)你老了,頭發(fā)白了,我也愿意輕輕撫摸你蒼老的臉上痛苦的皺紋,告訴你不用害怕,至少還有我。
也許詩(shī)歌音樂(lè)就是這樣,可寫(xiě)可讀可唱,有它們共同的溫暖,共同的回憶,給你無(wú)法代替的陪伴。
青青山外山,綿綿云上云,當(dāng)我唱起這首歌,仿佛看到遠(yuǎn)處游子漂泊的背影,母親在煤燈下為孩子縫補(bǔ)衣服的.雙手,更讓我想起了那句“慈母手中線,游子身上衣”。
音樂(lè)和詩(shī)歌這樣的結(jié)合才更能表現(xiàn)出游子,母親,故鄉(xiāng)之間的無(wú)限寄托。讓我更愿意坐在教室的墻邊,眺望遠(yuǎn)方,聽(tīng)著這首游子遙,來(lái)寄托對(duì)家的無(wú)限思念。
唱一首歌給自己,寫(xiě)一首詩(shī)給未來(lái)。在詩(shī)與樂(lè)的世界里,不再彷徨,不再傷感,一個(gè)人,靜靜的……
詩(shī)歌作文 篇7
今天,我們學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生一起迎來(lái)了期待已久的詩(shī)歌朗誦會(huì)。前幾天,大家緊鑼湊鼓的準(zhǔn)備,就是為了這天的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
幾位風(fēng)度翩翩的主持人神采奕奕的踏上了舞臺(tái),以優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言讓今天的節(jié)目拉開(kāi)了隱形的序幕。
閉上眼睛,細(xì)細(xì)傾聽(tīng)同學(xué)們的朗誦,仿佛在聆聽(tīng)一首美妙的合唱。
六年三班的同學(xué)朗誦的詩(shī)歌柔美輕巧,猶如一只只輕盈的小燕子翩翩起舞,跳出了令人愉悅的舞蹈。六年四班的同學(xué)朗誦的詩(shī)歌,仿佛一只淘氣的小貓,它那令人捉摸不透的脾氣,時(shí)而柔順高雅,時(shí)而頑皮可愛(ài)。六年五班的同學(xué)朗誦的詩(shī)歌,宛如一條清澈的小溪,丁冬丁冬的流水聲是揚(yáng)琴的歌聲,是媽媽的叮嚀,那么美妙清脆!還有六班同學(xué)們的詩(shī)歌,輕柔的白云;七班同學(xué)們的詩(shī)歌,媽媽給予我們的溫暖;一班同學(xué)們的詩(shī)歌,新年的鐘聲輕輕敲響;二班同學(xué)們的詩(shī)歌,雄偉的石龍……
同學(xué)們的詩(shī)歌已編織出了一曲曲優(yōu)雅的音樂(lè)。
如果最激動(dòng)的時(shí)刻,是同學(xué)們心跳的節(jié)奏,是同學(xué)們的舞步。那就要數(shù)我們班的節(jié)目了,同學(xué)們時(shí)而抒情的婉轉(zhuǎn)歌唱,時(shí)而昂首高歌一曲!訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)的`古老而深遠(yuǎn)的故事……
雖然,這次活動(dòng)美中不足的是同學(xué)們的朗誦水平需提高,但同學(xué)們寫(xiě)的詩(shī)歌已經(jīng)慢慢滲透我的心。今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)成為了我們心中的一絲美好的回憶!在即將畢業(yè)之前,讓我們?cè)谀感>`放自己的碩果!成就自己的夢(mèng)想!詩(shī)心如虹!五彩繽紛的詩(shī)歌印烙在我們心田!
詩(shī)歌作文 篇8
春天來(lái)了,散發(fā)著濃濃的詩(shī)意。
雨后晴天,我決定下樓去散步。
午后,世界又亮了起來(lái)。小區(qū)的小草從深綠變成了嫩綠,在不從那地方冒了出來(lái),井然有序。蒲公英的朵朵黃花開(kāi)得絢麗燦爛。它們小巧,嬌嫩,好像是一些雞雛,撲騰著歡笑著,顯得那么親切可愛(ài)。那毛茸茸的種子在空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄著,是那么婀娜多姿。桃花也是開(kāi)得最美的.花,粉的、白的一朵朵長(zhǎng)在樹(shù)枝上,這讓我想起了一句古詩(shī):“竹外桃花三兩枝”。以我看,現(xiàn)在這里的桃花也不止三兩支了,可以說(shuō)是遍布小區(qū)了。
繼續(xù)往前走,只見(jiàn)柳樹(shù)上的柳條彎彎曲曲,綠色的枝葉上還掛著幾滴雨珠。微風(fēng)乍起,柳條玩了起來(lái),你踢我一下,我打你一下,你再過(guò)來(lái),我把你纏住。望著此刻美景,哪有不像:“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”呢?
下午我和小伙伴們?cè)谶@春天的草地上玩了起來(lái)。
黃昏,“嘰嘰,嘰嘰”偶爾傳來(lái)鳥(niǎo)叫聲,原本淡藍(lán)色的天空,一下子成了紅黃相間的云霞!皣\嘰,嘰嘰”鳥(niǎo)兒似乎要回巢里了。我們也回到了家。黃昏的夜空總是那么美。也像是“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”。
晚上,要睡了,風(fēng)聲經(jīng)過(guò),穿過(guò)臉頰,穿過(guò)耳朵,散有一種花香的味道。鳥(niǎo)睡了,不再叫了。花睡了,不再為人們展現(xiàn)自我了。樹(shù)睡了,它在為新的一天做準(zhǔn)備。我也睡了……“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,也就像現(xiàn)在一樣。
詩(shī)意在春天里,悄然而生,它等待著我慢慢品味……
詩(shī)歌作文 篇9
在本次《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》綜合性學(xué)習(xí)中,我們徜徉在無(wú)邊無(wú)涯的詩(shī)歌海洋里,體會(huì)著詩(shī)歌的情感,品味著讀詩(shī)歌的.樂(lè)趣,讓我樂(lè)不可支。
從中我對(duì)詩(shī)歌,這個(gè)穿越兩百年的文化有了一種新的認(rèn)識(shí),同時(shí)產(chǎn)生了一種喜愛(ài)之情。我愛(ài)詩(shī)歌!詩(shī)歌給了我許多值得自己細(xì)細(xì)琢磨的人生啟迪:“莫等閑,白了少年頭,空悲切”“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”“思而不學(xué)則殆,學(xué)而不思則罔”……讓我懂得了如何做人,如何做個(gè)好人;如何學(xué)習(xí),如何擁有好成績(jī);如何珍惜時(shí)間,如何做棟梁之材。詩(shī)歌給了我無(wú)窮道理,我怎能不愛(ài)它?我愛(ài)詩(shī)歌!詩(shī)歌讓我看見(jiàn)了詩(shī)境中的絢麗四季:“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”“遙知不是雪,唯有暗香來(lái)”……讓我感受到了在古代詩(shī)人中的筆下,四季能有此般美景,我好似身臨其境。詩(shī)歌給了我無(wú)窮美好,我怎能不愛(ài)它?我愛(ài)詩(shī)歌!詩(shī)歌讓我體味到了詩(shī)人的思想感情:“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開(kāi)封”“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”……
一種十分思念故鄉(xiāng)和親人的那種難分難舍的情感油然而生。詩(shī)歌給了我無(wú)窮回味,我怎能不愛(ài)它?詩(shī)歌海洋里有無(wú)數(shù)珍寶,讓我在這兩千多年的歷史上,遨游了很久、很久。
詩(shī)歌作文 篇10
“秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花。”元稹的《菊花》使我對(duì)菊花的敬佩之情猶然而生,而菊花也是我最?lèi)?ài)的花。菊花雖沒(méi)有牡丹的高貴大方,水仙的淡雅芳香,也沒(méi)有玫瑰的浪漫,但它卻有著自己獨(dú)特的美。菊花雖然錯(cuò)過(guò)了美好的.春天,但它卻在百花凋零的秋季,欣然綻放,展現(xiàn)出它不同尋常的美。秋天里,只有菊花傲霜凌寒,綻蕾怒放,為單調(diào)的秋天勾勒上萬(wàn)紫千紅的色彩,詩(shī)中,“不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花!钡囊馑际牵翰皇且?yàn)榘倩ㄖ衅珢?ài)菊花,只是因?yàn)榫栈ㄩ_(kāi)過(guò)之后便不能夠看到更好的花了。
當(dāng)秋天里所有美麗的花都逝去、枯萎之時(shí),菊花卻悄悄盛開(kāi),為大自然增添一份樸素卻又不失華麗的色彩。不僅如此,菊花還有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,它把沁人心脾的花香送給了人們;它把花粉獻(xiàn)給了蜜蜂;它又把自己的枯葉作為很好的養(yǎng)料送給泥土……它把自己擁有的一切都毫不吝嗇地獻(xiàn)給了人們!毒栈ā愤@首詩(shī)教給我們菊花不畏嚴(yán)寒的本性,頑強(qiáng)的性格,高尚的精神品質(zhì),而這一切,不正是值得我們學(xué)習(xí)的嗎?于是,我以這句詩(shī)作為我的座右銘,克服所有一切困難。我暗暗發(fā)誓,我要像菊花那樣,在學(xué)習(xí)中遇到困難不軟弱、不低頭,不向困難屈服,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,擁有菊花那高尚品格的人。
詩(shī)歌作文 篇11
今天我和爸爸一起讀比賽的詩(shī)歌,爸爸給我講解了詩(shī)的第一段,這首詩(shī)的第一段是說(shuō)我們國(guó)家很大,當(dāng)東海已經(jīng)早晨的時(shí)候,帕米爾高原還是晚上,當(dāng)北方下雪的時(shí)候,可南方還是春天。并告訴我,銀裝素裹是說(shuō)明下雪了,地上全部變白了。
我最喜歡聽(tīng)的是爸爸講的第二段,太有意思了。
我問(wèn)爸爸:“敦煌飛天曼舞輕歌是什么意思?
爸爸說(shuō):“敦煌是一個(gè)地名,哪里有個(gè)很大的石窟叫“莫高窟”。
我問(wèn):“石窟是什么東西?”
爸爸說(shuō):“所謂石窟用簡(jiǎn)單的話說(shuō)就是一個(gè)很大的山洞。飛天,是一種畫(huà)的名字,畫(huà)的很多漂亮的.女人在跳舞。敦煌飛天在一起是代表中國(guó)的一個(gè)古代文明。”
盡管爸爸跟我解釋這句話時(shí),想了好大一會(huì),可我還是不太懂,爸爸說(shuō)等我長(zhǎng)大點(diǎn)就會(huì)知道了。
讀到“杭州西湖的淡妝濃抹時(shí)”爸爸給我講了一個(gè)西施美女的故事,并且說(shuō)這話句的意思是杭州不管什么時(shí)候都漂亮。然后又給我講了桂木和黃山的一些特點(diǎn)。爸爸講完這段時(shí),我告訴爸爸:“寫(xiě)的全是旅游景點(diǎn)!卑职挚湮也诲e(cuò),有點(diǎn)總結(jié)能力了。
我還想再聽(tīng),紅太狼媽媽已生氣的沖我大喊了:“快十點(diǎn)了還不睡,明天還要上學(xué)了!辈贿^(guò)喊完之后又低咕了一句:“你們老師真結(jié)棍,短短的幾句話,中國(guó)的大好河山盡收納其中。”
我還想問(wèn)“結(jié)棍”是什么意思,可媽媽已朝我瞪眼睛了。
可惜啊,明天晚上爸爸出差了,盼著爸爸快點(diǎn)回來(lái)跟我一起讀后面的句子。
詩(shī)歌作文 篇12
今天,我們中國(guó)小記者在外面朗誦詩(shī)歌。
到了下午,我們穿戴好中國(guó)小記者紅色的衣服和帽子,帶著一個(gè)藍(lán)色的文件夾下去了,我當(dāng)時(shí)又興奮又緊張,心里非常激動(dòng)。我們下去了,我采訪了一個(gè)叔叔,我吞吞吐吐地說(shuō):“叔叔好,您……10月……1日有什么安排?”他說(shuō):“我會(huì)去玩,再見(jiàn),小朋友!闭f(shuō)完就飛快的跑走了。我心里很難過(guò),因?yàn)槲疫有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有問(wèn),我覺(jué)得當(dāng)時(shí)我太膽小了,把問(wèn)題說(shuō)的很糊里糊涂的,傷心又后悔。于是,我又耐心的等待,一個(gè)阿姨走了過(guò)來(lái),我說(shuō):“阿姨,你10月1日有什么安排,這一次我十分自信,她說(shuō):“隨便吧!”直到我把問(wèn)題說(shuō)完,她才走了過(guò)去,這一刻,別提我有多興奮了。該朗誦詩(shī)歌了我心里很慌張,生怕讀不好,臉上沒(méi)有一點(diǎn)微笑,我很平淡地說(shuō):“我的祖國(guó),可……愛(ài)的祖國(guó),您創(chuàng)造了輝煌的歷史,您養(yǎng)…育…了偉大的'民….族,我們生…生….不息….”我心里想,哎,這一次讀得太差了,一定要受媽媽的批評(píng)了,心里太后悔了,當(dāng)時(shí),我為什么不把它大膽的,有感情地朗讀出來(lái)呢?我真是太沒(méi)勇氣了!回到樓上,老師對(duì)我說(shuō):“馬浩程,你太膽小了,你應(yīng)該放松地讀出來(lái)呀!
這一次,我明白了,做人一定要敢做敢當(dāng),要做一個(gè)勇敢的男子漢,不可以吞吞吐吐。
詩(shī)歌作文 篇13
沉浸在詩(shī)歌的海洋里,散步在詩(shī)歌的小路上,翱翔在詩(shī)歌的藍(lán)天中。在其中,我深深地感受到“韻味”這兩個(gè)字的含義。
詩(shī)歌陪我一起展望,展望著未來(lái),希望能擁有一個(gè)光明的未來(lái)。是詩(shī)歌,常提醒我:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。行動(dòng)起來(lái),為理想而奮斗!只有努力,才能擁有成功。是詩(shī)歌,天天盯著我努力學(xué)習(xí),使我全力以赴,使我倍加努力。
感謝詩(shī)歌。我將我的滿腔熱情都奉獻(xiàn)給了你。謝謝,謝謝你陪伴著我一起展望未來(lái):我的未來(lái)不是夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,需要靠自己一一努力,一一實(shí)踐,一一堅(jiān)持,一一奮斗!
詩(shī)歌陪我暢游,暢游在這美妙的詩(shī)的海洋。徐志摩的《再別康橋》“輕輕的`我走了,正如我輕輕地來(lái);我輕輕地招手,作別西天的云彩。”也正是這首詩(shī),讓我明白了詩(shī)歌是如此美妙。我忍不住仰起頭感嘆到:是誰(shuí)創(chuàng)造了詩(shī)歌?
感謝詩(shī)歌,謝謝你陪我暢游在詩(shī)歌的海洋中,謝謝你使我懂得了詩(shī)歌的美好,令我不可自拔地愛(ài)上了詩(shī)歌。
感謝詩(shī)歌,感謝詩(shī)歌陪我一起開(kāi)心。以前總會(huì)為一些小事而開(kāi)心,詩(shī)歌理所當(dāng)然會(huì)陪著我一起開(kāi)心。在我取得好成績(jī)的時(shí)候,詩(shī)歌會(huì)說(shuō):“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人退步”。這給沾沾自喜的我,敲了一個(gè)大大的警鐘。
感謝詩(shī)歌,謝謝你陪我品嘗了人間的酸甜苦辣咸。因?yàn)檫@世界不單單只是甜的,往往是先苦后甜。因?yàn)橛辛丝,這世界上的甜才更顯得來(lái)之不易,更加令人珍惜。
感謝詩(shī)歌,謝謝你陪伴我走過(guò)了這么多年,謝謝你給了我快樂(lè)、溫暖和幸福。
詩(shī)歌作文 篇14
春蘭秋菊,夏荷冬梅,這是大自然賦予季節(jié)的美麗芳華;春風(fēng)梳柳,夜雨潤(rùn)華,這是造物主滋潤(rùn)芳華的天工神韻;杏花秋雨江南,駿馬秋風(fēng)北塞,這是大自然詩(shī)情畫(huà)意的精彩篇章;每每寄情于這些杰作,我所欣賞陶醉的是那詩(shī)歌。
在別人眼中詩(shī)歌乏味,沒(méi)月故事性,在我眼中詩(shī)歌是寄托情感的不二之選,詩(shī)歌讀起朗朗上口,具有一種獨(dú)特的美感。
每當(dāng)我捧起詩(shī)集,心中月如落英一般的愁殤。書(shū)本頁(yè)上,有著淡淡的香,似丁香,如,再細(xì)細(xì)聞,原來(lái)是專(zhuān)屬詩(shī)歌的味道,使我陶醉,沉迷。
翻開(kāi)一葉,文字映入眼簾,具有魅力。你那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.一句話,卻可以讓人流連忘返,詩(shī)中總是會(huì)出現(xiàn)畫(huà)面,讓人心曠神怡。
詩(shī)歌是最純粹的文字,不含任何虛假、虛偽的成分,它沒(méi)有華麗的詞藻,也沒(méi)有動(dòng)人心弦的淡雅;詩(shī)歌,它有的僅僅只是一如既往的純粹,干凈。
讀一本詩(shī)歌,你會(huì)為萬(wàn)物凋零所嘆息,你會(huì)為成功而欣喜,你會(huì)為離別而散熱潸然淚下……詩(shī)歌就是這樣,可以讓人任意抒發(fā),自由地感嘆,并沒(méi)有局限。
細(xì)品詩(shī)歌,你會(huì)慢慢地人中體會(huì)到“把贊美給別人,讓心中真誠(chéng)溫暖人心,便可以領(lǐng)略友愛(ài),溫馨最濃。海有容而納細(xì)流,胸懷博大領(lǐng)略萬(wàn)物有情人間有愛(ài)“的真切。
讀品詩(shī)歌總會(huì)如此,心中總會(huì)懷有對(duì)未來(lái)的憧憬和幾分惆悵的留念。我人詩(shī)歌中明白了:德是高的、心是誠(chéng)的、愛(ài)是純的,心便會(huì)永遠(yuǎn)是年輕的。這一切的一切便是詩(shī)歌的饋贈(zèng)。有了詩(shī)歌,亦有了內(nèi)心的真情。
詩(shī)歌作文 篇15
生活中處處有詩(shī)歌。天真的兒歌,樸素的民歌,常在我們耳邊回響。我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的歷史,從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人,他們的優(yōu)秀詩(shī)篇,為各國(guó)而人民所傳頌。
我是一個(gè)“愛(ài)詩(shī)狂”,我愛(ài)詩(shī),愛(ài)得“瘋狂”。自從三歲開(kāi)始,媽媽就拿著一本《幼兒古詩(shī)》讀給我聽(tīng)。四歲剛會(huì)說(shuō)話時(shí),我就咿咿呀呀地說(shuō)個(gè)不停,如果你仔細(xì)聽(tīng),你就能聽(tīng)出那是駱賓王的《詠鵝》。二年級(jí)時(shí),我就能背出一百多首詩(shī)。從那時(shí)開(kāi)始,詩(shī)成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
夏蚊成雷,小樹(shù)林里傳來(lái)“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物……”的聲音,這是我的感慨沒(méi)有辦法發(fā)泄,只好記住詩(shī)發(fā)泄;考試砸了,不要哭,大聲喊出“天降大任于斯人也……“不知為什么,用詩(shī)來(lái)醫(yī)治心頭的痛,成了我的獨(dú)家秘方。
我喜歡王維的飄渺,喜歡杜甫清新的格調(diào),更喜歡屈原那種堅(jiān)守廉潔志向的精神……在夢(mèng)中,我與李白狂飲對(duì)詩(shī)與李賀一同騎馬尋詩(shī)……“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”我讀出了被困逆境的迷茫與重獲光明的.喜悅;“剪不斷,理還亂,別有一番滋味在心頭”我讀出了亡國(guó)之君的綿綿愁緒;“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”我體會(huì)到了毛澤東的氣魄!白砼P沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?”我感受到了戰(zhàn)士們獷達(dá)豪放的性格!吧(dāng)做人杰,死亦為鬼雄!蔽易x出了李清照那種比男兒更有氣魄的個(gè)性……
詩(shī),便是我生命的天堂!
詩(shī)歌作文 篇16
我與詩(shī)歌的對(duì)話,天地可證,此情甚深。
——題記
小時(shí)候,我便跟爺爺學(xué)詩(shī)。爺爺知識(shí)淵博,懂得很多詩(shī),也許是受到爺爺?shù)难,我與詩(shī)歌結(jié)下了解不開(kāi)的情結(jié)。
每當(dāng)夜靜如水,我難以入眠時(shí),我便會(huì)趴在窗口,望著天上的星星,想象著牛郎織女是否在天上的街市中游玩;我想那“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的至死不渝的愛(ài)情將會(huì)流芳百世,影響著一代又一代人,我感到生活是那樣的.美好。
每當(dāng)失敗時(shí),我便打開(kāi)筆記本,看到一行行熟悉的字眼,就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量。我仿佛看到了高爾基筆下的海燕在怒吼的大海上展翅飛翔,翅膀拍著波浪在暴風(fēng)雨中勇敢前進(jìn)。我還看到陸游在那風(fēng)吹雨的夜晚,穿著戰(zhàn)甲,騎著鐵馬,在冰河中殺出一片屬于自己的天地,雖然那只是詩(shī)人的想象,卻讓我們現(xiàn)代人更好地理解了他,一個(gè)忠心赤膽的熱血男兒,雖已年邁,但那一腔愛(ài)國(guó)之情,明月可鑒。詩(shī)人陸游的精神掃去了我心中的挫折感,我正一步步走向成功。
每當(dāng)受到別人誤解時(shí),我想到“假如生活欺騙了你,不要悲傷”。當(dāng)我看到蘇軾被貶黃州仍與張懷民同樂(lè),我不得不佩服他的胸襟,與其痛恨生活的欺騙,還不如登高望遠(yuǎn),和王安石一起去體驗(yàn)“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層”的豪放。
我的生活離不開(kāi)詩(shī)歌,有了詩(shī)歌,我會(huì)擁有“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的友誼,擁有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪邁,擁有“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”的驚喜,擁有“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的雄心壯志……
詩(shī)歌作文 篇17
在文學(xué)圣壇上,總有一顆明珠,僅管它已經(jīng)歷幾千年的歷史,僅管它被更好的文學(xué)取代,僅管它經(jīng)過(guò)歲月的洗禮,但它仍是最璀璨的明珠,因?yàn)樗粫?huì)因時(shí)光變遷而被遺忘,它是流芳千古的!它,就是詩(shī)歌!沒(méi)有歌曲般動(dòng)聽(tīng),但它是有韻律的;沒(méi)有畫(huà)般精彩,但它是傳神的,它像一杯茶,或濃或淡,只有細(xì)細(xì)品味,才能擁有精髓。
吟誦一首首詩(shī)歌,我有這么一刻,感覺(jué)自己是在歌唱,唱詩(shī)人的心,唱詩(shī)人的情。讀詩(shī)的時(shí)候,猶如享受月光,那柔軟的`心情,沒(méi)有一絲雜念,那淡淡的色彩,如同詩(shī)歌,雖不濃烈,但是文雅,那種感覺(jué),也許只有詩(shī)歌可以給予我,滿足我。
古詩(shī)是文雅的,是詩(shī)壇的最高境界;近代詩(shī)是哲理的,是消除愚昧無(wú)知的良藥;現(xiàn)代詩(shī)是易懂的,是表達(dá)情感,抒發(fā)心情的最佳方式;外國(guó)詩(shī)是奔放的,是用文學(xué)語(yǔ)言體現(xiàn)詩(shī)人強(qiáng)烈感情的詩(shī)歌。每一種詩(shī),各有千秋,但我最喜歡近代詩(shī)和外國(guó)詩(shī),那種運(yùn)用擬人或比喻表達(dá)道理的文學(xué)底蘊(yùn)令我欽佩,外國(guó)詩(shī)人那開(kāi)朗、奔放的情懷讓我喜愛(ài)!案褂性(shī)書(shū)氣自華”,人的相貌美丑并不重要,心靈的美好才真正體現(xiàn)出一個(gè)人的最佳氣質(zhì),詩(shī)歌正是這樣一種文學(xué)修養(yǎng)和優(yōu)雅氣質(zhì)的體現(xiàn),詩(shī)是高雅的,高尚的,它可以凈化人的內(nèi)心,提升人的思想境界。
讀詩(shī)如同品一杯上好的茶,悠悠的香,隱隱的苦,令我沉醉,詩(shī)帶給我的,是一種純純的美,暖暖的情,潤(rùn)潤(rùn)的甜,這美好的感覺(jué)我會(huì)好好珍藏。
詩(shī)歌作文 篇18
冬天不像春天那樣萬(wàn)物復(fù)蘇,不像夏天那樣烈日炎炎,也不像秋天那樣秋高氣爽,冬天是一個(gè)冰天雪地的季節(jié)。
“寒風(fēng)吹我骨,嚴(yán)霜切我肌!倍斓娘L(fēng)就是這么冷,有的時(shí)候在房子里還能聽(tīng)見(jiàn)窗外的風(fēng),在“呼呼呼!呼——”地叫著,就像狼在吼叫似的。冬天的風(fēng)也很愛(ài)惡作劇,如果你出門(mén)沒(méi)穿多少衣服,風(fēng)就會(huì)在你沒(méi)有注意的時(shí)候,一下子鉆到你的衣服里,讓你瑟瑟發(fā)抖,忍不住說(shuō)一聲,“真冷。 辈粌H如此,冬天的風(fēng)也很淘氣,有時(shí)你正在騎著你的.自行車(chē),突然風(fēng)就對(duì)著你的臉吹,甚至連你的自行車(chē)也騎不動(dòng)了。還有的時(shí)候,冬天的風(fēng)會(huì)把你的帽子吹上天空,讓它越飛越高,過(guò)了好一會(huì)兒,他才會(huì)歸還給你。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”天上下起了雪白的“小珍珠”,有的落在了高高的山峰上,讓山頂變成了雪白色,像是給大山戴上了一個(gè)雪做的圍巾,有的落在了光禿禿的大樹(shù)上。還有的落在了手心里,不一會(huì)兒就化成了一些亮晶晶的小水珠。
“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。”在白雪皚皚的梅花山上,一眼望去,山上到處是一棵棵盛開(kāi)的梅花樹(shù),點(diǎn)綴著梅花山。走近看,有的梅花已經(jīng)完全開(kāi)放了,好像等著人給它拍一張美麗的照片,有的才開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn),像還在猶豫不決,還有的還是個(gè)小花苞,像在家里打扮自己呢!
冬天有著別有一番風(fēng)味的美。
詩(shī)歌作文 篇19
我們剛開(kāi)展活動(dòng)時(shí),先學(xué)習(xí)了課本中的古代詩(shī)、詞、曲,討論了古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)的不同點(diǎn)。
我們每個(gè)人搜集、抄寫(xiě)了一些我們的課外詩(shī),體會(huì)了詩(shī)的意思。我們對(duì)詩(shī)有了一些進(jìn)一步的了解后,嘗試著自己寫(xiě)一首簡(jiǎn)短的小詩(shī)由于我們只懂一些詩(shī)的皮毛知識(shí),大部分人寫(xiě)的都是自由詩(shī),不講究押韻和整齊不整齊。寫(xiě)好后我們每個(gè)人都把自己寫(xiě)的好詩(shī)給大家讀了一下,還講評(píng)了大家寫(xiě)的詩(shī),選出一些寫(xiě)得好的。
后來(lái)我們把詩(shī)分為六大類(lèi),分別是:按題材、按形式、按國(guó)家和作者、按創(chuàng)作方法、按時(shí)間和體裁分類(lèi),在這六大類(lèi)中還有小分,我們將課本里的`所有詩(shī)都?xì)w了類(lèi),有些詩(shī)就有好幾個(gè)類(lèi)別之分。學(xué)到這,我的眼界一下開(kāi)闊了很多,原來(lái)這詩(shī)里還有如此之深的學(xué)問(wèn)等待著我來(lái)探索,光詩(shī)分類(lèi)就有好多種。
這古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī),他還不一樣,像古詩(shī),他要講究的可多了,什么平仄、押韻、字?jǐn)?shù)都要精益求精,古詩(shī)比較深?yuàn)W,而這現(xiàn)代詩(shī)就通俗易懂。那么,為什么要寫(xiě)詩(shī)呢?那是因?yàn)樵?shī)比文章簡(jiǎn)潔、概括性強(qiáng)、表達(dá)感情強(qiáng)烈。
這次活動(dòng)我覺(jué)得辦得還是比較成功的,我想為它提點(diǎn)建議:如果下次,老師可以先不教我們,先讓我們自己組成小組自學(xué),自己找資料,不會(huì)的可以尋求工具書(shū)的幫助,再在全班面前講,自己學(xué)到的,有什么收獲。
說(shuō)起來(lái),這詩(shī)的學(xué)問(wèn)還大著呢,一兩天還真了解不完,詩(shī)是中國(guó)的一大特點(diǎn),別人都說(shuō)咱中國(guó)人可會(huì)寫(xiě)詩(shī)了,我以后一定要多讀詩(shī),感受詩(shī)歌的魅力,一起去探索詩(shī)歌的奧秘!
詩(shī)歌作文 篇20
“不是說(shuō)有空就朗誦嗎?三四大組!”missluan開(kāi)始對(duì)“小兵們發(fā)號(hào)施令”了。“哦——”同學(xué)們“恍然大悟”。
聽(tīng)到這兒,我仿佛肉抖了一下,緊張一下子沖上了心頭。唉,我好像只要一上臺(tái)就會(huì)緊張!唉,這是why呢?“從巍峨峻拔的高原走來(lái),我是冰山上的一朵雪蓮……”“沒(méi)辦法,我只能聽(tīng)天由命了!”我默默地雙手合十小聲嘀咕著!斑@就是中華的少年!”“啪啪啪啪”同學(xué)們給予了他們掌聲。呀!到我們了。我悻悻地抓起書(shū)本,“噔噔噔”得跑上講臺(tái)。
“從巍峨峻拔的高原走來(lái),我是冰山上的一朵雪蓮。”“從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái),我是海風(fēng)中的一只乳燕!蔽疑詈粑豢跉猓皬纳n蒼茫茫的草原走來(lái),我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹!倍鳎芎!霸谕馄诺母柚{里牙牙學(xué)語(yǔ),女?huà)z、大禹的故事縈繞耳畔!辈恢罏槭裁矗业耐乳_(kāi)始發(fā)抖,我感覺(jué)我整個(gè)人都快癱瘓下去的,又是緊張惹的.禍!我的心像離水的魚(yú)兒撲通撲通得跳著。我的聲音開(kāi)始有點(diǎn)讓人察覺(jué)不出來(lái)的發(fā)抖。不知道腦袋發(fā)糊了還是怎么,我竟然把“不迷戀父兄給予的蜜罐溫床”的“溫”讀成了“暖”,“嘻嘻哈哈”我聽(tīng)見(jiàn)下面熙熙攘攘的笑聲,霎時(shí)我感覺(jué)像發(fā)燒一樣。讀完后,我不吭聲地返回座位。我好像感到有萬(wàn)千目光在盯著我看。我真想鉆進(jìn)一個(gè)洞去。
唉,失敗……
詩(shī)歌作文 篇21
詩(shī)歌,中華民族的驕傲之一,它從三千五百年前的《詩(shī)經(jīng)》中悠悠走來(lái),穿過(guò)絲綢之路上揚(yáng)起的沙土,穿過(guò)青蓮詩(shī)仙喝不盡的酒壺,也穿過(guò)杜工部憂國(guó)憂民的思緒中,穿過(guò)北宋安穩(wěn)的炊煙,穿過(guò)南宋臣民遙望故土無(wú)盡的眼淚……輕輕地,悄悄地,似花瓣一般飄落在了我心里,也飄落在了每一個(gè)炎黃子孫的心里。
大抵每一個(gè)中國(guó)孩子的宿命里都必定會(huì)有一段與詩(shī)與詞的相逢吧,我并不是那蕓蕓縱生的一個(gè)例外。在尚且年幼時(shí),我便開(kāi)始用那稚嫩的嗓音,口齒不清地背起一首首古詩(shī),那一首首古詩(shī)不正似那清泉,一遍一遍地灌溉當(dāng)時(shí)我幼小,不諳世事的`內(nèi)心嗎?從那時(shí)起,詩(shī)與詞便開(kāi)始緊緊纏繞這我,也許,會(huì)一直到生命的盡頭。但說(shuō)到底,到底是詩(shī)詞纏繞我,還是我纏繞詩(shī)詞呢?
我是喜愛(ài)唐詩(shī)的,愛(ài)它的雄偉大氣也愛(ài)它的悠然自得。唐代的詩(shī)人不計(jì)其數(shù),有多少人是匆匆留下一首詩(shī)后,便被時(shí)光吞噬得無(wú)影無(wú)蹤的?我也是喜歡李白的,這位青蓮詩(shī)仙,一生充滿了坎坷與流離,他卻不曾悲傷,他依舊走在自己的路上,即使已滿身傷痕。他寫(xiě)過(guò)《清平調(diào)》,也寫(xiě)過(guò)《黃鶴樓聞笛》,他的一生,雖不是傳奇,又勝似傳奇。
詩(shī),詞的作者早已離我們數(shù)千年之遠(yuǎn),那些追思,更是空想。
毛澤東曾這么寫(xiě)過(guò):俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝……
詩(shī)歌作文 篇22
我熱愛(ài)詩(shī)歌,尤其是古詩(shī)。那些凝聚了古人智慧的短短幾行文字,歷久彌香,給了我許多啟迪,帶領(lǐng)我走進(jìn)美麗的自然,激發(fā)我珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)。
二月春風(fēng)裁剪出嫩綠的細(xì)葉,裝點(diǎn)著漸綠的江南,我也隨著詩(shī)人的腳步傍花隨柳,這時(shí)人們都陶醉在這美麗的春景之中,不會(huì)再有人謂我偷閑學(xué)少年了。夏天碧綠的'蓮葉,別樣紅的荷花一定與宋朝的楊萬(wàn)里筆下的西湖美景沒(méi)有多大區(qū)別。秋天,我也曾在涼如水的夜晚試著撲流螢,不過(guò)我更感興趣的是欣賞那紅于二月花的霜葉。到了冬天,凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅花發(fā)出陣陣清香。。〈笞匀辉瓉(lái)是如此的神奇,如此的美麗!
當(dāng)我步入小學(xué)的校園,告別了心愛(ài)的布娃娃,走進(jìn)了知識(shí)的海洋,古詩(shī)激勵(lì)著我珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。雖然用不著三更燈火五更雞,但是我也明白了少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕,只有趁著黑發(fā)早早地勤學(xué),才不會(huì)導(dǎo)致將來(lái)白首悔遲或者老大徒傷悲。面對(duì)每天的作業(yè),我絕不指望明日,因?yàn)槿粞怨么鞒,明朝又有明朝事。我相信,只要緊緊抓住每一個(gè)今日,一定不會(huì)萬(wàn)事蹉跎。
在今后的人生道路上,詩(shī)歌還將指引著我一路前行。我要通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí),更上一層樓,我會(huì)用自己的寸草心去回報(bào)三春暉,報(bào)答自己的父母,建設(shè)更美好的祖國(guó)。
詩(shī)歌作文 篇23
唐詩(shī),是中國(guó)的文化瑰寶。在我還牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,爸爸就開(kāi)始一字一句地教我讀唐詩(shī)了。《詠鵝》是我學(xué)會(huì)的第一首詩(shī)。從那以后,我每學(xué)會(huì)一首詩(shī),爸爸媽媽就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我,客人來(lái)的時(shí)候,還會(huì)讓我獻(xiàn)上幾首。
現(xiàn)在,我還依稀記得一位叔叔來(lái)我們家做客時(shí),我表演古詩(shī)的情景。那是我大概7歲,剛學(xué)會(huì)《滿江紅》不久。一位叔叔來(lái)我們家做客,爸爸便叫我背誦《滿江紅》。叔叔笑瞇瞇地說(shuō):“雅君,如果你背對(duì)了,我就送你一件禮物!蔽乙宦(tīng),頓時(shí)來(lái)了精神,奶聲奶氣地背了起來(lái):“《滿江紅》岳飛。怒發(fā)沖冠憑欄處……”我越背越投入,也情不自禁地比起了動(dòng)作。不知不覺(jué),背完了。爸爸和叔叔樂(lè)得合不攏嘴!昂,太棒了!來(lái),這個(gè)禮物送給你!”叔叔變戲法似地從包里拿出一張光碟。咦?這不就是我夢(mèng)寐以求的.“女孩經(jīng)典故事”嗎?我意出望外,快樂(lè)得像一只小鳥(niǎo)。
漸漸地,我對(duì)詩(shī)越來(lái)越感興趣了,在爸爸媽媽的指導(dǎo)下,我背得很快,一首接一首的!洞阂瓜灿辍贰哆^(guò)故人莊》《如夢(mèng)令》……在三年級(jí)的時(shí)候,我花了半個(gè)多月的時(shí)間背下了整首《琵琶行》。我經(jīng)常外出旅游,看到壯麗的廬山瀑布,我就會(huì)想起李白的詩(shī)句“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!笨吹饺缭(shī)如畫(huà)的西湖,我會(huì)張口就來(lái)“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜!笨吹讲龥坝康狞S河,我會(huì)情不自禁地吟道:“九曲黃河萬(wàn)里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。”詩(shī),給了我無(wú)限的樂(lè)趣。
詩(shī)歌作文 篇24
詩(shī)歌,是極地雪原中悄然綻放的冰晶雪蓮,溫柔吐露的芳香滋養(yǎng)文化;詩(shī)歌,是深土下埋藏千年的珍貴寶藏,一點(diǎn)一滴蘊(yùn)含著智慧的密語(yǔ);詩(shī)歌,是藍(lán)天之上的璀璨繁星,淡雅的光芒照耀歷史空缺。詩(shī)歌,是等待人們開(kāi)啟的寶庫(kù),讓我用學(xué)習(xí)的鑰匙,開(kāi)啟它神秘的奧妙。
問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。在老師的帶領(lǐng)下,我通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)踏入秘境。詩(shī)歌富饒的知識(shí)如滔滔不絕的河水般向我涌來(lái),記背基礎(chǔ)詩(shī)詞是第一阻攔。兩周的學(xué)習(xí),帶給了我無(wú)數(shù)古詩(shī)詞秘寶,唐詩(shī)宋詞元曲,烙印在歷史的'偉大成就。收獲一句句千古名詩(shī),取得一首首悅耳詞曲,撫摸那些知識(shí)的小精靈,智慧的一角已被打開(kāi)。現(xiàn)代詩(shī)人的禮物五彩繽紛,優(yōu)雅清新的抒情詩(shī)讓我心頭溫暖,活潑可愛(ài)的兒童詩(shī)帶我跳入幻想的天地。魅力的詩(shī)歌,它為我舉辦了一場(chǎng)豐富的知識(shí)聚會(huì)。
書(shū)本中的詩(shī)人揮筆潑墨,一首首好詩(shī)令人贊嘆不已。綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)牽著我領(lǐng)略詩(shī)的獨(dú)特與韻味,手把手教授創(chuàng)作精髓。我在兒童詩(shī)中起舞,在敘事詩(shī)里低吟,創(chuàng)作的靈感揮灑出文字彩虹,我如一位小小詩(shī)人吟詠?zhàn)詣?chuàng)詩(shī)歌,老師同學(xué)都是我的見(jiàn)證者,看我如何將知識(shí)妙筆生花。一篇篇稚嫩而又富含真情的小詩(shī)包含我的汗水,這詩(shī)歌的魅力使我無(wú)法自拔,深深淪陷在其中。
打開(kāi)詩(shī)歌的寶庫(kù),有太多收獲值得我去訴說(shuō)。我在這世界里與知識(shí)共舞,與歷史交談,詩(shī)歌,真是中國(guó)文學(xué)史上最大的瑰寶。
詩(shī)歌作文 篇25
我是一個(gè)愛(ài)好寫(xiě)作的男孩,我是一個(gè)不愛(ài)合群的人。我喜歡獨(dú)處,喜歡獨(dú)處的的那份屬于自己的寧?kù)o。喜歡在寧?kù)o中寫(xiě)下屬于自己的詩(shī)歌,哪怕是別人怎么說(shuō),我都愿意用自己的行動(dòng)去支持我的夢(mèng)想我的愛(ài)好。
我的第一首詩(shī)歌,既是我的處女作《親情》講述了我的家人對(duì)我的重要性。其中最后一段是這樣的:“親情,是不滅的燈火。默默地,為我照亮前面的路途……
我的第二首詩(shī)歌,是《葉的歸宿》和《親情》是在我以前就讀中專(zhuān)的時(shí)候?qū)懙模彩窃趯W(xué)校的雛鷹報(bào)刊的詩(shī)歌,這首詩(shī)是說(shuō)我為了追尋自己的夢(mèng)想旅途中的感慨也是講述我對(duì)夢(mèng)想的的執(zhí)著,那種不到黃河不死心的念頭……
我的第三首詩(shī)歌,是《螢火蟲(chóng)》是講述小時(shí)候的那種純真的歲月,單純的想法。說(shuō)明了我小時(shí)候的調(diào)皮和搗蛋。
我的第四首詩(shī)歌,是《暴風(fēng)雨的遐想》是在我的'家鄉(xiāng)發(fā)生水災(zāi)以后的來(lái)的靈感,讓我為大自然譜寫(xiě)另一番的景象。
我的第五首詩(shī)歌,是《父親,孩兒愛(ài)您》是我最近的作品,也是我在步出校園的第一首作品,這首詩(shī)的來(lái)源是在學(xué)校放寒假后而自己卻已經(jīng)出來(lái)工作了,看著別人快快樂(lè)樂(lè)的回家去。而我卻不能……其中有太多的無(wú)奈。
我的人生還很長(zhǎng),我走過(guò)的道路還很短。時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去,我的歷程也會(huì)經(jīng)歷的也會(huì)增多。有一天,我也會(huì)擁有自己的詩(shī)集,和自己的榮譽(yù)。
詩(shī)歌作文 篇26
落葉是秋天的使者。
秋天來(lái)了,秋意正濃。小小的秋葉也開(kāi)始了它最后的使命。看,它飛過(guò)了樹(shù)林,告訴小動(dòng)物們,秋天來(lái)了,要準(zhǔn)備糧食過(guò)冬啦;它飛過(guò)了田野,告訴莊稼們,秋天來(lái)了,要穿上新衣了;它飛過(guò)了農(nóng)村,告訴農(nóng)民伯伯們,秋天來(lái)了,收獲的季節(jié)到了……正所謂“風(fēng)吹一片葉,萬(wàn)物已驚秋”。
落葉是大自然的禮物。
落葉可不是只有那仿佛金子一樣的色彩,它還有鮮艷得仿佛能讓人感到溫暖的紅色,還有那和青山綠水一樣有著生命的翠綠色……在森林中漫步,腳踩在那大自然的地毯上,十分柔弱,腳下踩著那金一樣耀眼閃亮的黃色,如同鮮艷熱情的火焰般的紅葉,地毯似乎在唱歌,一會(huì)兒“唦唦”,一會(huì)兒“嚓嚓”。在森林、街上、學(xué)校,都有這大自然的禮物,正所謂“秋風(fēng)吹渭水,落葉滿長(zhǎng)安”!
楓葉是秋天最美的花。
楓葉是秋天一道特色的.、火紅的顏色,手掌的外形,好像正在燃燒的火焰,活力十足。看著楓葉,突然讓我想起了美麗的紅花兒。比如是玫瑰,它以那美麗的形態(tài),火焰的顏色,和一件件浪漫的事贏得了花中之王的稱(chēng)號(hào)。楓葉和玫瑰幾乎一樣,可是卻幾乎沒(méi)有什么稱(chēng)號(hào),在這兒,我不禁想說(shuō),誰(shuí)說(shuō)楓葉不如花!
落葉是飽含深情的。
落葉在飄落時(shí),誰(shuí)能看到落葉不舍的樣子?它好像看到了自己短暫的一生。
秋葉真美,秋意正濃!
詩(shī)歌作文 篇27
近了,近了,我聽(tīng)到了春的腳步!來(lái)了,來(lái)了!又一個(gè)光彩奪目的春天姍姍地來(lái)了!
細(xì)想,春的花,如此絢麗;春的樹(shù),如此嬌嫩;春的天,如此蔚藍(lán);春的云,如此形態(tài)萬(wàn)千。望望,過(guò)去的春天,美麗而高傲,一朵朵,一棵棵,無(wú)疑襯著春天的五彩斑斕。
暖風(fēng)習(xí)習(xí),花香縷縷。春帶著暖融融的氣息,吹進(jìn)了千家萬(wàn)戶。一切都像剛睡醒似的。嫩草從泥土中鉆出來(lái),一大片一大片的。那小草的新綠,綠得耀眼,綠得鮮明,綠得蒼翠欲滴,直綠到了河岸的石頭縫里。山間的冰雪融化了,流水潺潺,漂載著野花,漂載著清香,漂載著歡聲笑語(yǔ),春水也響起來(lái)了!
遙望去,山坡上,處處是綻開(kāi)笑臉的春花。雜樣兒,白里透綠的瓊花,生氣盎然的牽牛,絢麗多彩的迎春,叫得上名的,叫不上名的,花姿優(yōu)美,花香獨(dú)特,真叫人舒服!
這時(shí),最妙的'是下點(diǎn)兒小雨。細(xì)雨如絲、如毛、如霧、如煙、如潮。近水著了微雨,就見(jiàn)那一圈圈的波紋蕩漾開(kāi)去。春雨悄悄地潤(rùn)青了小草,潤(rùn)綠了楊柳,潤(rùn)開(kāi)了花朵。正是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!
鳥(niǎo)兒回來(lái)了,呢喃地搭著窩。高興了,就炫耀炫耀自己清脆的喉嚨。唱出的歌曲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),仿佛是春的贊歌。
春,朝氣蓬勃,如詩(shī)如畫(huà)。對(duì),春就是張水墨畫(huà),也許是唐、宋名手畫(huà)的吧!
春,點(diǎn)燃了我們心中的希望,激發(fā)著人們上進(jìn)的熱情。我們從這里出發(fā),走向美好人生,走向金碧輝煌的理想!
啊,春來(lái)了,讓我們張開(kāi)雙臂,盡情地?fù)肀н@姹紫嫣紅的春天吧!
詩(shī)歌作文 篇28
大年初五,我們國(guó)學(xué)班的同學(xué)們要在杜甫草堂表演。我一早起來(lái),連早飯都沒(méi)吃就上路了。在路上我們買(mǎi)了面包和豆?jié){,本來(lái)還怕遲到,結(jié)果我是第一個(gè)到的。等大家都到齊了,陳岳叔叔也來(lái)了,他給我們安排了朗誦節(jié)目的順序,我朗誦《千字文》和《夢(mèng)游天姥吟留別》,我們穿上了唐裝,女生的唐裝是紫紅色的',男生的是藍(lán)色的,上面還繡著很多環(huán)形紋。
為了演藝好節(jié)目,媽媽們把劉欣悅、余菁菁和我拉到一個(gè)角落讓我們練習(xí),我們一共練了四遍,我們以前沒(méi)學(xué)過(guò)《夢(mèng)游天姥吟留別》,但是過(guò)年的三天里我就把它背得很熟了,所以我一點(diǎn)也不緊張。到了中午,大家在一個(gè)不起眼的小餐廳里吃過(guò)了午飯,就不慌不忙地去了大雅堂表演。
大雅堂門(mén)口有一個(gè)大舞臺(tái),舞臺(tái)中央坐著詩(shī)圣杜甫的一座雕像。我們都爭(zhēng)先恐后地上去合影。下午二點(diǎn)整表演開(kāi)始了,有讀詩(shī)經(jīng)的,有吟唱詩(shī)歌的……終于到了我們表演《千字文》了,我們有七個(gè)小朋友去表演,還有現(xiàn)場(chǎng)觀眾抽問(wèn)我們,我們都能答對(duì)。不一會(huì),又到了我們的第二個(gè)節(jié)目,只有我,劉欣悅,余菁菁表演,我們大聲的背誦“海客談瀛洲,煙波微茫信難求……使我不得開(kāi)心顏。”話音剛落,大家熱烈地鼓起了掌。
回家時(shí),我問(wèn)媽媽在電視上看得見(jiàn)我嗎?她說(shuō)一定會(huì)的。
詩(shī)歌作文 篇29
今天下午,陽(yáng)光明媚,鶯歌燕舞,我興高采烈地來(lái)到了校園,進(jìn)入了自己的班級(jí)。同學(xué)們正津津有味的,看著自己喜歡看的課外書(shū),不一會(huì)兒上課了,老師帶著我們?nèi)チ硕喙δ軓d,安排我們坐好之后,詩(shī)歌擂臺(tái)賽便開(kāi)始了。第一個(gè)上場(chǎng)的朗誦完之后,便到了我們班的濤濤吟誦《望廬山瀑布》,同學(xué)津津有味品味這首詩(shī)。下面的觀眾也情不自禁的跟著吟誦了起來(lái)。濤濤最終取得了八點(diǎn)兒六九分,我們班的同學(xué)都為她感到驕傲。驕傲,他有信心站在舞臺(tái)上;驕傲,在老師宣布消息時(shí),她第一個(gè)舉手;驕傲,他勇敢得一直前,這就是我們班的濤濤。過(guò)了三號(hào)選手,就到了四號(hào)選手,顯然,四號(hào)選手就是我們班的榕榕同學(xué)了,她為我們朗誦了一首自己很喜歡的詩(shī)歌,在這首詩(shī)歌里,榕榕同學(xué)情緒高漲,朝氣蓬勃,韻律回旋,嗓音悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng),使同學(xué)們?nèi)肓松,許久才緩了過(guò)來(lái),最終榕榕同學(xué)取得了9.2分,我們班的.同學(xué)都為她感到驕傲,為她感到自豪,為她鼓掌。
最后一個(gè)選手就是我們班的星慧,她為我們帶來(lái)的詩(shī)歌是《我不過(guò)是個(gè)小小的聲音》,她一邊做著動(dòng)作,一邊注意著詩(shī)歌的停頓,看,那是多么和諧,多么激勵(lì)人心的一首詩(shī)歌!星慧同學(xué)取得了9.32分。
最終頒獎(jiǎng)的時(shí)候到了,榕榕和星慧獲得了一等獎(jiǎng),濤濤獲得了二等獎(jiǎng),我們班的同學(xué)都對(duì)獲獎(jiǎng)的人送出了一句又一句的祝賀。
詩(shī)歌作文 篇30
朗誦,可以抒發(fā)人們的感情,那發(fā)自肺腑的朗誦聲讓人回味無(wú)窮,在我當(dāng)值日班主任的這一天,我聽(tīng)到了朗誦的聲音。
——題記
陰霾彌漫的冬季,總是盼望著春天,盼望著她的草長(zhǎng)鶯飛、絲絳拂堤;盼望著她的蘭心蕙質(zhì)、萬(wàn)紫千紅;盼望著她的春色滿園,落紅如雨。隨著溫暖的東風(fēng)揮灑在大地上,盼望已久的春天,終于來(lái)到了人們的身邊。
值日班主任也落到了我的頭上,但今天卻有一件大事!独硐搿返脑(shī)歌朗誦,這可是我興奮了好久的一件事,上課了,隨著畢老師一句現(xiàn)在開(kāi)始展示同學(xué)們的《理想》詩(shī)朗誦時(shí),班上頓時(shí)靜了下來(lái),一個(gè)小組一個(gè)小組的上臺(tái)展示自己的朗誦水平。
我們組當(dāng)然也不能落后,配上了音樂(lè),有感情的朗讀使大家都沉醉了。大家的注意真是五花八門(mén),“凡所應(yīng)有,無(wú)所不有”呀,有的做了課件,有的配了音樂(lè),有的甚至連動(dòng)作都加上了。
最令我難忘的.是周馨和李雪薇的朗讀,那高低起伏、銜接到位、朗讀流暢的聲音、感情,讓我不禁忘記了一切,融入到這首詩(shī)中。抒情,此時(shí)此刻,我才真正體會(huì)到了這個(gè)詞語(yǔ)。∵記得那天,老師讓周馨和李雪薇上臺(tái)朗讀那首詩(shī)歌,那種朗讀,不僅讓全班同學(xué)和老師落下了淚水,我終于明白了要投入進(jìn)去讀,才能讀出最好的效果呀!
鈴鈴——靜校的鈴聲又響起了,他代表了一天的結(jié)束,我也極不情愿的從那朗誦聲中,戀戀不舍的走了出來(lái)。
詩(shī)歌作文 篇31
倚著小窗,望著蔚藍(lán)的天空和變幻的云彩,我要向遠(yuǎn)方大聲呼喊;我喜歡大聲朗讀!"
是我感情的流露,是我精神的滿足,是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證!
我還記得那個(gè)懵懂的我,那個(gè)天真的我,那個(gè)在田里奔跑的風(fēng)車(chē)。不經(jīng)意間,我愛(ài)上了讀書(shū)。
上幼兒園的時(shí)候,我正坐在教室里悠閑的.聽(tīng)老師講課。老師讓我讀一首兒歌,我在其他孩子無(wú)辜的眼神下讀完了。老師揚(yáng)起迷人的笑容;“好好讀書(shū)!聲音真大,孩子要鼓掌!”那時(shí)候我還小,不知道什么叫大聲!我吸了吸鼻子,傻傻地笑了笑。
從此我越來(lái)越舉手要求背誦。我只知道,如果我舉手背誦,老師會(huì)表?yè)P(yáng)我。我的大紅花!
隨著年齡的增長(zhǎng),我上了小學(xué),告別了?我在幼兒園留下了無(wú)數(shù)美好的回憶。看著鏡子里一天天長(zhǎng)大的自己,我的性別也發(fā)生了翻天覆地的變化。面對(duì)陌生的環(huán)境和不再對(duì)我微笑的老師,我選擇了沉默,變得內(nèi)向,更別提小時(shí)候舉手要求背誦了。
直到那個(gè)時(shí)候:“翻開(kāi)97頁(yè)的書(shū),今天上新課。誰(shuí)來(lái)讀?”那你!”老師用教鞭指著我,被叫我“受寵若驚”,只好低著頭看書(shū)。我仿佛找到了幼兒園的感覺(jué),就像遇到了多年未見(jiàn)的老朋友,沉浸在文字里。我懷著巨大的情感讀完,在老師的贊同下坐下。這一次,我真的覺(jué)得自己愛(ài)上了讀書(shū)。它?我?guī)?lái)的不僅僅是老師的欣賞,還有幼兒園的回憶,這就是人們常說(shuō)的快樂(lè)!
從那以后,老師讓我背的次數(shù)越來(lái)越多,我對(duì)閱讀的熱愛(ài)也逐漸在我心中生根發(fā)芽。
詩(shī)歌作文 篇32
四年級(jí)的詩(shī)歌比賽馬上就要開(kāi)始了,各班選四名同學(xué)參賽,我被同學(xué)們選為背詩(shī)小能手之一。走在通往階梯教室的路上,我的心情時(shí)而緊張,時(shí)而激動(dòng)。
階梯教室里燈光閃閃,臺(tái)下傳來(lái)一陣陣喧鬧聲,評(píng)委們正做著比賽前的準(zhǔn)備,坐在臺(tái)上的'我,望著臺(tái)下幾百雙的眼睛,心中有一絲絲恐慌。這時(shí),主持人從容的走上臺(tái),用洪亮的嗓音說(shuō):“大家靜一靜,比賽現(xiàn)在開(kāi)始,首先我來(lái)介紹比賽的規(guī)則,第一題詩(shī)句連線,每班答一句,答對(duì)一題加十分!痹捯魟偮,大屏幕上顯示出來(lái)的詩(shī)句是“山從水復(fù)疑無(wú)路”,我輕松地答出下句“柳暗花明又一村!敝鞒秩苏f(shuō):“加十分!蔽沂值靡,想:這有什么難的呀。我們班一定拿第一。第二關(guān)的填空也非常簡(jiǎn)單。我們都胸有成竹地通過(guò)了。第三關(guān)由抽簽決定,我打開(kāi)紙條一看題目愣住了,題目是背一首蘇軾寫(xiě)的詩(shī),我心里一急,把預(yù)先準(zhǔn)備好的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》這首詩(shī)給忘了,臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都炯炯有神地盯著我,我萬(wàn)分焦急,額頭直冒冷汗,我在迫不得已之時(shí),我把葉璐瑤的《題溪林壁》給搶背了。葉璐瑤卻把勵(lì)雨蓓預(yù)備的《惠崇春江晚景》搶了。而她卻沒(méi)有可背的詩(shī)了頓時(shí)驚得目瞪口呆,這次比賽我們得了第二名。
當(dāng)時(shí)我以為古詩(shī)都能熟能生巧地背下來(lái),可到了臨場(chǎng)發(fā)揮時(shí),想急功近利卻忘得一干二凈。是我的驕傲和才書(shū)學(xué)淺,沒(méi)讓班級(jí)得到最高的榮譽(yù),我感到萬(wàn)分慚愧,下次如果有機(jī)會(huì)參加比賽,我會(huì)沉著冷靜虛心對(duì)待。
詩(shī)歌作文 篇33
春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,如同一首首春天的詩(shī),美輪美奐。
小河的冰漸漸化了,小鴨子們?cè)谒鏆g快地游著,“春江水暖鴨先知”。
“沾衣欲濕杏花雨”。雨沾濕了我的衣服,但散發(fā)著一股清香。漫步在雨中,小樹(shù)小草歡樂(lè)地嬉戲,在春雨中格外得光亮。
迎春花也即將開(kāi)放,像一個(gè)個(gè)小喇叭,密密層層,不留一點(diǎn)兒空隙,積極歡迎春天的到來(lái)。柳樹(shù)那一條條隨風(fēng)飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā),上面冒出許多嫩嫩的小綠結(jié),可愛(ài)極了,真可謂是“萬(wàn)條垂下綠絲絳”。
很快,“萬(wàn)紫千紅總是春!贝禾炖,花兒都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了,漫山遍野。它們比來(lái)比去,看看誰(shuí)更好看,更鮮艷。正是“百般紅紫斗芳菲”呀!“青山花欲燃”,遠(yuǎn)處山上的那些花兒,就像熊熊燃燒的火焰,熱烈地歡慶春天的到來(lái)。旁邊的幾棵桃花和杏花樹(shù),“千朵萬(wàn)朵壓枝低”,上面綴滿了粉的花兒白的花兒,把枝頭壓得彎了腰,空氣中到處彌漫著怡人的清香。
“楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛”。楊樹(shù)和榆樹(shù)認(rèn)為自己沒(méi)有什么引人注目的`地方,便飄起“大雪”,漫天飛舞。鳥(niǎo)兒們也都回來(lái)了,來(lái)告訴人們播種的時(shí)間到了。
“二月春風(fēng)似剪刀”。這首詩(shī)寫(xiě)得好,春風(fēng)像剪刀似的,剪出了許多東西,如一首美麗的詩(shī),創(chuàng)造出五彩繽紛的世界。小朋友們也換上薄衣服,快樂(lè)地奔跑在春天里。
詩(shī)歌作文 篇34
有哲人說(shuō):“流行的東西往往是一時(shí)的,或許在當(dāng)時(shí)能引起人們的同感,但終究是短暫的。而經(jīng)典的東西則必定廣為傳唱,因?yàn)槠溆芯钪。”我想,此言真也,?shī)不就是當(dāng)之無(wú)愧的.經(jīng)典嗎?
我喜愛(ài)王維的詩(shī),愛(ài)他的詩(shī)語(yǔ)言清新凝煉、樸素而有韻味,愛(ài)他的詩(shī)營(yíng)造的意境經(jīng)典!按竽聼熤,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”、“日落江湖白,潮來(lái)天地青”,無(wú)論是宏偉之景還是清新自然之境,都是那么的和諧。那“直”、“圓”、“白”、“青”看似不符常理,想來(lái)卻有極有味道,簡(jiǎn)直把詩(shī)的意境描繪得完美無(wú)瑕。沉浸在這樣的詩(shī)中,仿佛沉浸于一幅幅山水畫(huà)里:人在畫(huà)中,畫(huà)在心中。
我也喜歡這樣的一類(lèi)詩(shī):它們讀來(lái)有一種豪氣。“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”、“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”,如此開(kāi)闊的眼界,如此超脫的情感,讀來(lái)便有一種大氣。其實(shí)正是詩(shī)營(yíng)造的這樣一種氣場(chǎng),讓人感動(dòng),更讓詩(shī)的經(jīng)典達(dá)到一個(gè)更高的層次。
詩(shī)是靈動(dòng)的,詩(shī)意是飄逸的。記得在那本書(shū)上看到:梁?jiǎn)⒊显?shī)歌課,只是說(shuō)“好”,再不多說(shuō),大概這就是傳說(shuō)中的“只可意會(huì),不可言傳”吧。這種感覺(jué)我讀李商隱的詩(shī)時(shí)經(jīng)常會(huì)有,如《無(wú)題》、《錦瑟》,我總感覺(jué)主旨無(wú)法確定。這樣也好,留下一段獨(dú)白給自己,慢慢去體會(huì)。
我一直認(rèn)為,詩(shī)的本身就是一個(gè)神話,她的意境、她的氣質(zhì)、她的語(yǔ)言等等都能深深吸引你、震撼你、豐富你,我想她將會(huì)是我永遠(yuǎn)的朋友。因?yàn)椋覀冎g有個(gè)約定:相伴相隨。
詩(shī)歌作文 篇35
中國(guó)歷史悠久,有許多讓人驚嘆不已的文化,詩(shī)歌在中國(guó)歷史進(jìn)程中有著舉足輕重的地位,堪稱(chēng)一座獨(dú)一無(wú)二的巍峨巨峰。這段日子,老師帶領(lǐng)我們輕叩詩(shī)歌大門(mén),我們對(duì)于中國(guó)的詩(shī)歌有了更深的了解!
為了更好的參與“輕叩詩(shī)歌大門(mén)”活動(dòng),我們小組制定了詳細(xì)的計(jì)劃,我主要負(fù)責(zé)查閱資料,然后在活動(dòng)中向老師和同學(xué)們闡述新詩(shī)的分類(lèi)。經(jīng)過(guò)我的了解,我發(fā)現(xiàn)新詩(shī)按作品內(nèi)容的表達(dá)方式可以劃分為兩類(lèi),即敘事詩(shī)和抒情詩(shī)。我又從敘事詩(shī)中挑選了荷馬的《奧德賽》,從抒情詩(shī)中挑選了汪國(guó)真的《熱愛(ài)生命》。我打算在活動(dòng)課上,與大家分享我讀這兩首詩(shī)時(shí)的感悟。
“輕叩詩(shī)歌大門(mén)”活動(dòng)開(kāi)始了。我滿懷信心登上講臺(tái),先是為大家朗誦了《奧德賽》片段,并就這首詩(shī)歌做了點(diǎn)評(píng),我稱(chēng)這部作品為“西方的不朽之作”,因?yàn)樗錆M了神秘色彩。我又為大家朗誦了汪國(guó)真的.《熱愛(ài)生命》,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都非常振奮,他們顯然被詩(shī)中對(duì)于生命不屈服、不退縮、勇敢面對(duì)的精神所觸動(dòng)。見(jiàn)此,我越讀越慷慨激昂,讀到最后,我的聲音都出現(xiàn)了顫抖。當(dāng)我的話音落下,雷鳴般的掌聲頓時(shí)響起。此刻,我對(duì)詩(shī)歌有了更深的感悟,原來(lái)詩(shī)歌不僅僅是文學(xué)作品,更是能觸動(dòng)人精神世界的瑰寶。
“輕叩詩(shī)歌大門(mén)”活動(dòng)落下了帷幕,可是我卻久久不能平靜,詩(shī)歌的魅力讓我為之傾倒。此刻,我也想寫(xiě)出一篇不朽的名作,供人們傳誦。
詩(shī)歌作文 篇36
5月17日對(duì)我來(lái)說(shuō),是個(gè)很難忘的日子。因?yàn)槟翘煳覅⒓恿巳珖?guó)推新人大賽啟東賽區(qū)的朗誦比賽。
中午12點(diǎn)30分媽媽帶著我來(lái)到了少年宮大廳。只見(jiàn)這里人頭攢動(dòng),非常熱鬧,有參賽選手,有陪同家長(zhǎng),還有領(lǐng)隊(duì)老師。有的小朋友還在抓緊最后一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)彈琴,有的小朋友在媽媽的幫助下化妝,還有的小朋友在一起談笑風(fēng)生,一副輕松自如的樣子,而此刻的我是有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)緊張。
在領(lǐng)隊(duì)老師的帶領(lǐng)下,我們排著整齊的隊(duì)伍,來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。我一看到兩位表情嚴(yán)肅的評(píng)委老師,心開(kāi)始像小鹿一樣“砰砰砰”跳了起來(lái)。這時(shí)我想起了媽媽的'話:“相信自己,我是最棒的!”我默默地自己給自己加油,內(nèi)心慢慢恢復(fù)了平靜。比賽開(kāi)始了,“1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)……”終于,輪到15號(hào)選手——我,上場(chǎng)了。我做了一下深呼吸,雄赳赳、氣昂昂地走上了臺(tái),向評(píng)委老師敬了個(gè)禮,開(kāi)始了我的詩(shī)朗誦——《小河的歌》。我越朗誦越投入,漸漸地,就把緊張情緒拋到九霄云外去了,我仿佛置身于小詩(shī)的境界,聲情并茂地完成了詩(shī)朗誦……
當(dāng)我走出比賽現(xiàn)場(chǎng),在場(chǎng)外等候的媽媽向我豎起了大姆指:“你真勇敢,你真棒!”此刻,我的心又像小鳥(niǎo)一樣飛了起來(lái)。這是我第一次參加朗誦比賽,還獲得了“十佳獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),讓我感到自豪,非常難忘!
詩(shī)歌作文 篇37
9月30日我們?cè)诳傂Ee行了紅石榴詩(shī)歌朗誦比賽,我們班的同學(xué)有的充滿了信心,有的則有些緊張,我就屬于后者,等真正上了臺(tái),我立馬鎮(zhèn)定下來(lái),進(jìn)入了狀態(tài),我們?cè)谫u(mài)力的朗誦,家長(zhǎng)們?cè)谙旅婷χ恼,殷老師在前面指?dǎo)我們。
我覺(jué)得有的班的表演有優(yōu)點(diǎn),也有不足之處。有一個(gè)班的同學(xué)們水里拿著五彩繽紛的`氣球,氣球遮住了孩子們的臉龐,我只看到眼前一大片的球球,看不到他們的表演,這是他們班最大的失;有的班的女生穿的太花了,我看的不好看。
我很愿意參加這樣的活動(dòng),這樣我既可以欣賞到別人的表演,也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),鍛煉了自己的膽量。
上星期五,我參加了詩(shī)朗誦比賽。在前幾天,我一直都在做準(zhǔn)備,每天都要背詩(shī)歌,還要修改,注意語(yǔ)氣的停頓,聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。我還要和六年級(jí)的大哥哥大姐姐比呢,我可不能輸給他們。比賽的時(shí)候,第二個(gè)上場(chǎng)的就是我。
站在講臺(tái)上,我感覺(jué)到了心跳加速,但我很快投入到了朗誦之中。嘴巴老碰到話筒,算了,顧不了那么多了,還是繼續(xù)往下背吧。事先評(píng)委要求要配合有動(dòng)作,而我沒(méi)有準(zhǔn)備,趕快想吧,終于想起來(lái)了,在:“這就是我們的祖國(guó)--中國(guó)!”這里把手向外舉起來(lái)。
媽媽還害怕我朗誦的時(shí)候忘詞呢,但是我沒(méi)有讓媽媽失望,順利地通過(guò)了比賽。我非常喜歡這樣的比賽,可以鍛煉我的語(yǔ)言能力和表演才能,以后有機(jī)會(huì)我還要參加!
詩(shī)歌作文 篇38
踏過(guò)歲月如歌,行過(guò)似水流年,縱觀大唐盛世,橫望大宋繁榮。多少春花已成秋月,曉光晨曦又落日余暉,歷史如一張素紙,詩(shī)歌如一副筆墨,伴我成長(zhǎng)……
古詩(shī)詞已有五千年的歷史,從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫等許多偉大的詩(shī)人,是老祖先留下的文化瑰寶,文字優(yōu)美,內(nèi)涵豐富,讀起來(lái)朗朗上口,品味起來(lái)回味悠長(zhǎng),影響著我們中華民族一代又一代人。
當(dāng)我步入小學(xué)的校園,媽媽便給我買(mǎi)了一本《唐詩(shī)三百首》。我迫不及待地打開(kāi),接觸到第一首詩(shī)——《詠鵝》,稚嫩天真的童聲讀著詩(shī)人駱賓王筆下的白鵝:白毛浮綠水,紅掌撥清波。
漸漸的,隨著年齡的'增長(zhǎng),古詩(shī)詞也背的越來(lái)越多,唐詩(shī)、宋詞、元曲……明白了“少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕”。我們要珍惜時(shí)間,不虛度光陰,只有趁著“黑發(fā)”早早地勤學(xué),到“白首”時(shí)才不會(huì)悔遲和“老大徒傷悲”。面對(duì)每天許多的作業(yè),我絕不指望明日,因?yàn)椤叭粞怨么鞒,明朝又有明朝事”?/p>
在追求真理的方面,前方的道路還很漫長(zhǎng),但我將百折不撓,不遺余力地去追求、去探索,正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
詩(shī)歌,帶給我們快樂(lè);詩(shī)歌,帶給我們豐富的知識(shí);詩(shī)歌,帶給我們永垂不朽的青山!我愛(ài)詩(shī)歌,感謝一路有你伴我成長(zhǎng)!
詩(shī)歌作文 篇39
句數(shù),自己也可以試著寫(xiě)一寫(xiě),那都是詩(shī),我們?cè)谠?shī)海里玩耍。
我們特意舉行一次詩(shī)歌朗誦會(huì),編成一本詩(shī)集,并繪成了一張表格,帶回家吧!可有意思了。
還可以幫助學(xué)習(xí)呢!哎,現(xiàn)在應(yīng)該自己動(dòng)動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)歌了,與古詩(shī)形成了鮮明的對(duì)比,剛才提到寫(xiě)詩(shī),可以清楚地知道收集了多少詩(shī)歌,哇,這樣,由最古典的詩(shī)經(jīng)到現(xiàn)在的自由詩(shī),美不勝收!這一星期,詩(shī)歌學(xué)了不少,我將這些詩(shī)歌分了類(lèi),讓我們?cè)诤_厯炱鹨黄悮ぃ覀冚p輕地扔幾粒石子,何樂(lè)而不為?我正充分地準(zhǔn)備了稿子,而現(xiàn)代詩(shī)不像古詩(shī)那樣在字?jǐn)?shù)與押韻上要求那么嚴(yán)格,搖啊搖,一舉而得,既培養(yǎng)口才能力,比較有押韻,了解到古體詩(shī)民展的軌跡,比如,我們像海鷗一樣,又練一練膽子,搖到外婆家這是一首我們所熟悉的兒童歌謠,我們準(zhǔn)備將自己的`小詩(shī)集起來(lái),我們學(xué)了詩(shī),我通過(guò)網(wǎng)上查詢,從而吸取經(jīng)驗(yàn),小鳥(niǎo)在前面帶路。
句子的長(zhǎng)短自由,古詩(shī)一般講究字?jǐn)?shù)。
每一種都有特點(diǎn),反正題材不限。
詩(shī)歌還真不少,準(zhǔn)備聲情并茂地為大家朗誦。
來(lái)到詩(shī)的海洋,讓自己寫(xiě)的作文更好,看看別人是怎么寫(xiě)的,再發(fā)給每個(gè)同學(xué),關(guān)于詩(shī),想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,那該怎么辦?于是,平仄用韻。
風(fēng)兒吹向我們,它的寫(xiě)法比較自由,了解到不同詩(shī)歌不同的寫(xiě)法,為了鍛煉口才能力,詩(shī)海濺起一朵朵浪花;我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼,讀起來(lái)朗朗上口,我通過(guò)上網(wǎng)查詢?cè)姼瑁阒狸P(guān)于老紹興的詩(shī)歌嗎?比如望外婆。
詩(shī)歌作文 篇40
從小,我就愛(ài)朗誦詩(shī)歌。朗誦的時(shí)候手里從來(lái)都不拿書(shū),還站在浴池前的凳子上,學(xué)著詩(shī)人一般搖頭晃腦地說(shuō)著:“飛流直下三千,疑是銀河落九天。”每當(dāng)這時(shí),我都有種前所未有的極大的滿足感,仿佛那是我寫(xiě)的一般,讓我充滿自信,我的自信,從那時(shí)開(kāi)始。還記得,二年級(jí)時(shí)的一次考試,我考得很差,老師批評(píng),父母打罵,自己也垂頭喪氣,十分氣餒。但當(dāng)我回到我的房間,翻起那本《唐詩(shī)三百首》時(shí),我所有的笑容都再次回到了我的臉上。因?yàn)槲铱吹搅艘痪湓挘骸吧礁F水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村!笔前。袝r(shí)命運(yùn)就愛(ài)捉弄人;蛟S,我下一次就可以考出比以前更好的成績(jī)。詩(shī)歌,傳給了我面對(duì)困難時(shí)毫不畏懼的勇氣。
“天生我才必,千金散盡復(fù)還來(lái)。”漫步在李白的詩(shī)歌中,讀到的是“一夫當(dāng)開(kāi),萬(wàn)夫莫開(kāi)”的氣勢(shì),悟到的是“清水出芙蓉,天然去雕飾”的清新,看到的是“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的感傷。詩(shī)歌,賦予了我無(wú)盡的情感。
“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐?”漫步在林黛玉的詩(shī)歌里,讀到的.是“口齒噙香對(duì)月吟”的凄美,悟到的是“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的絕望看到的是“儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)”的愁怨。詩(shī)歌以無(wú)言的形式告訴了我自己有多么幸福。
詩(shī),是在這塵埃中綻放的美麗的花。
詩(shī),伴我走過(guò)了十二個(gè)春秋,它伴隨著我成長(zhǎng)。
詩(shī)歌作文 篇41
詩(shī)歌的殿堂通向遙遠(yuǎn)的前方,通過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí),輕叩詩(shī)歌的大門(mén),我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
我們認(rèn)真閱讀了“閱讀材料”,并制作了有關(guān)詩(shī)歌的小詩(shī)集。在我閱讀“閱讀材料”時(shí),我通過(guò)各類(lèi)工具書(shū)等,了解了詩(shī)文的含意、背景及詩(shī)人簡(jiǎn)介,通過(guò)老師的講解,我還拓展了知識(shí),特別是在學(xué)習(xí)《太陽(yáng)的話》時(shí),開(kāi)始,我只單純地知道這是通篇用擬人手法的詩(shī)歌,后來(lái),通過(guò)老師的講解,我更深層的透視了全文,了解了本文是作者抵達(dá)延安的第一首詩(shī)……
通過(guò)制作小詩(shī)集我提高了動(dòng)手能力,了解了詩(shī)歌含義,積累了寫(xiě)作素材,擴(kuò)大了知識(shí)面。在編排版面時(shí),為了讓文章分類(lèi)得更具體,我理解了大部分詩(shī)歌的意義,往往一個(gè)小時(shí)只能編排十首左右的詩(shī)歌。我也逐步發(fā)現(xiàn)編寫(xiě)文章時(shí),閱稿十分重要,不但要透徹了解詩(shī)歌含義,進(jìn)行分類(lèi),還要理解背景,以便更好地分章。在分章編寫(xiě)時(shí),常常需要分欄,而空余的位置就要穿插些有關(guān)詩(shī)人的簡(jiǎn)介。編寫(xiě)時(shí),因?yàn)閷?duì)詩(shī)人并不了解,便開(kāi)始閱讀,一些在平時(shí)我認(rèn)為乏味的知識(shí),現(xiàn)在變的.豐富、有趣。
通過(guò)此次活動(dòng),我的收獲頗豐,但在拓展知識(shí)時(shí),我有許多不懂的生詞,足以證明我知識(shí)的缺乏。通過(guò)這類(lèi)活動(dòng),我一定要更多的補(bǔ)充此類(lèi)知識(shí),以便而后知識(shí)得以融匯貫通。
我已追隨詩(shī)歌的腳步,邁入詩(shī)歌的殿堂,在詩(shī)文中享受詩(shī)歌簡(jiǎn)練的獨(dú)特魅力,在誦讀中感悟詩(shī)歌或喜或悲的意境,在分享交流中領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中的動(dòng)人情感,讓我們一起在詩(shī)歌的課堂熏陶心靈、陶冶情操吧!
詩(shī)歌作文 篇42
詩(shī)歌是文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。古今中外的詩(shī)人們,用生花妙筆寫(xiě)下了無(wú)數(shù)優(yōu)美的詩(shī)篇。而我最?lèi)?ài)讀、最欣賞的是古詩(shī)。
從小我們就接觸詩(shī)詞,父母在我小時(shí)候就叫我背古詩(shī),比如《鵝,鵝,鵝》、《靜夜思》……當(dāng)我用稚嫩的聲音去背這些古詩(shī)時(shí),總覺(jué)得會(huì)背詩(shī)歌心里滿是自豪。漸漸長(zhǎng)大,我會(huì)自己選擇讀一些詩(shī)歌,詩(shī)歌精練的句子讀起來(lái)總讓人充滿遐想。詩(shī)歌超越時(shí)空,叩擊著我們的心靈,給我們藝術(shù)的享受和薰陶。
很多詩(shī)都像是一個(gè)平凡的故事,有時(shí)小到不足掛齒,但詩(shī)人卻能把他它寫(xiě)成千古名句,廣為流傳,這就是詩(shī)歌的'魅力。想要品味詩(shī)就必須了解詩(shī)人生平際遇乃至社會(huì)背景。想看懂它并不難,但只會(huì)得到一些膚淺的東西,毫無(wú)深意。當(dāng)你真正去了解它,感受它,理解它時(shí),得到的是無(wú)窮的感悟,是真諦。你甚至可以感到自己正在和詩(shī)人同呼吸,同悲歡,你理解他的感受,乃至?xí)邢肴グ参克臎_動(dòng)。我在欣賞詩(shī),也在欣賞詩(shī)人,我樂(lè)在其中。
在讀《蜀道難》時(shí),我深深地被吸引住了。詩(shī)人那變化莫測(cè)的筆法,淋漓盡致地刻畫(huà)了蜀道之難,藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌,描繪了一幅色彩絢麗的山水畫(huà)卷,令人入迷。
杜甫的《春望》會(huì)讓人憂傷,戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們與至親分離,背井離鄉(xiāng)。孟郊的《游子吟》讓人回想起母親溫暖的關(guān)懷,一陣暖意涌入心頭……每一次欣賞都能有不同的感悟。
這就是古詩(shī)的魅力所在,我愿陶醉于這詩(shī)的魅力之中!
詩(shī)歌作文 篇43
她來(lái)自溫柔多情的江南,輕盈灑脫的身姿從夢(mèng)幻中走來(lái)。夜的深邃阻擋不住她嬌巧可愛(ài),她就像天使講述著人世的美好。
多少文人墨客因她而陶醉,流連忘返于她的詩(shī)情畫(huà)意。她的生機(jī)沉浸于春,便引發(fā)得萬(wàn)物的勃勃活力,“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)!痹谔壹t柳綠間的芬芳中,她的魅力誘惑更無(wú)人能抵擋。她伴隨著春姑娘跳動(dòng)優(yōu)美的旋律,抒寫(xiě)出“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”的春之歌。
她的聲音伴過(guò)了春就來(lái)到了夏。夏的火熱絲毫沒(méi)有令她心生厭煩,反而使她清純可愛(ài)型變成了活潑亮麗型。充滿活力的元素頓時(shí)遍布了她的全身。夏荷在她召喚下?tīng)?zhēng)相開(kāi)放,其景不亞于春季中百花爭(zhēng)奇斗艷。她慧心一笑,將眼前的景色定格為“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!
她的樂(lè)章不久又在秋月的私語(yǔ)中彈響,或許有蕭邦的夜曲伴夜風(fēng)一樣的沉吟。大雁撲騰著翅膀南飛,在天宇間排成了一道“人”字型的長(zhǎng)隊(duì),她用筆一揮,便有了詩(shī)人“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”的豪情絕唱。
冬日的'戀歌伴隨著迷漫空中的漫天雪花,“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的千古佳句被醞釀了出來(lái)。春還沒(méi)有到來(lái),她已按捺不住想要迎接春的到來(lái)。
她的聲音在四季中輪回,她的精華在世間傳唱。詩(shī)仙李白伴她載歌載舞,詩(shī)圣杜甫與她沉醉不知?dú)w路。
詩(shī)歌的魅力就是這樣,我愿意視她為婀娜的少女伴我一生一世。
詩(shī)歌作文 篇44
在成長(zhǎng)過(guò)程中,我遇到過(guò)許許多多的事情,它們像一顆顆明亮的珍珠,不過(guò)有一件事情深深地刻在了我的腦海里,使我記憶猶新。
有一天,老師在班里公布了金波兒童詩(shī)歌朗誦會(huì)即將開(kāi)始。頓時(shí),我的心里下起了一場(chǎng)“蜜糖雨”,不過(guò)有一些同學(xué)就像一個(gè)木頭人呆呆地坐在那里,面帶痛苦的表情。
我朗誦的詩(shī)是《綠葉的交響》,自從老師把這首詩(shī)給了我,通過(guò)每天晚上的讀和背,我感到了詩(shī)讀得朗朗上口,還感受到押韻的美。
星期四的下午兩點(diǎn)半,我們來(lái)到文化宮西門(mén)找到胡老師,并且排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了樓上。這是一個(gè)寬闊的大廳,座位是階梯式的,大約能坐三百多人?吹竭@個(gè)場(chǎng)面我的臉上充滿了驚訝,我被安排坐在第十二排的第一個(gè)座位。
正式比賽的`那一天,我們又來(lái)到了那間寬闊的大廳,找到自己的座位坐下觀看大家的表演?吹谜朊缘臅r(shí)候輪到我們第二組了,輪到我上場(chǎng)了,心里十分的緊張,當(dāng)我拿著話筒走向舞臺(tái)正中間的時(shí)候,許許多多燈光照著我,整個(gè)舞臺(tái)立刻變成了燈的海洋。我用比較優(yōu)美的聲音把詩(shī)朗誦完畢后,向臺(tái)下的觀眾鞠了一個(gè)躬,便走回自己的座位上了。祝慧雅表演的《狗尾草》聲音非常清脆。李博宇表演的《常常想起的朋友》聲音很洪亮。
詩(shī)歌朗誦會(huì)結(jié)束了,我心里那顆沉重的大石頭也放下了。
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