詩(shī)歌作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到詩(shī)歌吧，詩(shī)歌的內(nèi)容是社會(huì)生活的最集中的反映。那些被廣泛運(yùn)用的詩(shī)歌都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的詩(shī)歌作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
詩(shī)歌作文 篇1
在這個(gè)星期三，學(xué)校要舉行 “我與詩(shī)歌有個(gè)約會(huì)”的詩(shī)朗誦比賽。班級(jí)里選拔了八位朗讀能力較強(qiáng)的同學(xué)參加這次活動(dòng)，我也榮幸地加入其中。
經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，我們盼呀盼，終于盼到了這一天。早上，我們抽簽決定好比賽順序后，又是漫長(zhǎng)的等待。
終于熬到了下午放學(xué)后，我們八位參賽同學(xué)懷著緊張而又激動(dòng)的心情來到階梯教室參加比賽。主持人宣布了比賽規(guī)則，詩(shī)朗誦比賽拉開了序幕。
首先上場(chǎng)的是三年級(jí)段的參賽選手。她們身著校服，落落大方地走上臺(tái)，站好隊(duì)形，繪聲繪色地朗誦起來。等三年級(jí)賽完后，就是我們四年級(jí)了。
大家的心一下子吊起來，生怕在比賽中出了差錯(cuò)。第一個(gè)上場(chǎng)的是四(2)班，他們朗誦的詩(shī)歌是《老樹》。只見他們個(gè)個(gè)感情充沛，再加上那悠揚(yáng)的背景音樂仿佛真的讓人看到那挺拔蒼翠的老樹。，而我卻沒心思去聽他們的朗誦，因?yàn)樾睦镎兄恍⊥米釉谂榕閬y跳呢!
沒想到后面的兩個(gè)班真是一個(gè)比一個(gè)好，大家可謂是棋逢對(duì)手，個(gè)個(gè)實(shí)力都很強(qiáng)，比賽進(jìn)入到了白熱化階段，真令人拭目以待。
快要到我們班了，但讓我們著急的是，班主任楊老師還沒來。望著別班都有老師加油助威，我們不禁有些泄氣。
終于該上場(chǎng)了，我無意地朝后面望了望。忽然，我發(fā)現(xiàn)楊老師站在門邊，正微笑著看著我們。我輕輕喊了一聲：“楊老師—”楊老師朝我們揮了揮手，她的目光里包含著信任與鼓勵(lì)。我們頓時(shí)勇氣倍增，邁著整齊的步伐走上臺(tái)，迅速排好隊(duì)形，開始了聲情并茂的朗誦。在朗誦過程中，我們響亮、悅耳的聲音，配上幾個(gè)自然、和諧的動(dòng)作獲得了全場(chǎng)雷鳴般的掌聲。在場(chǎng)的同學(xué)們，都為我們感到驕傲和自豪。
這次朗誦比賽，讓我受益匪淺。不僅讓我的朗頌?zāi)芰Φ玫搅隋憻捄吞嵘�，也讓我明白了朗讀的重要性。同時(shí)，我真希望我們班能在這次朗誦比賽中獲得優(yōu)秀的成績(jī)!
詩(shī)歌作文 篇2
這個(gè)單元結(jié)束了老師為了讓我們更好的掌握知識(shí)。于是在班里舉行了一個(gè)詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽，時(shí)間就在星期五下午。
我平常不怎么去看詩(shī)歌，那天晚上我因?yàn)楹ε旅魈煜挛缫粋�(gè)問題都答不上來。于是我就匆匆忙忙的看了許多詩(shī)歌和關(guān)于詩(shī)歌的一些知識(shí)。這天下午，老師說：“下面我來跟大家說一下這次競(jìng)賽的規(guī)則�！贝龝�(huì)，我每說一道題都用搶答的形式來答題。班里個(gè)個(gè)都是博覽群書，他們底氣十足的說好。競(jìng)賽開始了，每個(gè)人都精神抖擻，大家士氣高漲，當(dāng)老師說。誰(shuí)能說出贊美老師的詩(shī)句。大家都自信的舉起手，我一瞬間蒙了昨天晚上看的，像散失記憶般的沒了，一位同學(xué)說出了那句詩(shī)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我恍然大悟，接著老師說：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。誰(shuí)能說出這句詩(shī)的意思。我第一個(gè)舉起了手，老師讓我起來回答，我心想：這下我有機(jī)會(huì)表現(xiàn)了。我說這句詩(shī)是在寫春天梨花盛開的非常茂盛。全班立刻安靜了，有一位同學(xué)舉手反駁說：這里說的是像一夜春風(fēng)吹過，樹上白花花的，像梨花盛開的情景一樣。這時(shí)，同學(xué)們都鼓掌稱贊。老師說理解字詞，不能片面。每一個(gè)字，每一個(gè)詞都值得考究。
在這一次競(jìng)賽中，我學(xué)到了很多知識(shí)。更讓我懂得了，臨時(shí)抱佛腳是沒用的。只有平時(shí)積累的，關(guān)鍵時(shí)刻才能用得上。
詩(shī)歌作文 篇3
就在星期五的下午，我參加了一個(gè)比賽——詩(shī)歌朗誦比賽。在我的不斷努力下，終于取得了一個(gè)好成績(jī)。
剛到了五樓會(huì)議室，我的心就怦怦的'跳了起來。一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，六個(gè)，……十個(gè)，終于到我啦！我的心里更加緊張了，到了臺(tái)上，我便開始朗誦了：我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌，我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索，我是干癟的稻穗；是失修的路基，是淤灘上的駁船，把纖繩深深勒進(jìn)你的肩脖，——祖國(guó)啊，這句話要讀的很抒情，收嘴要慢。我是貧困，我是悲哀……這句話要讀的洪亮有力，收嘴也要慢。我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫……這句要讀的快有力度。收嘴要慢。我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和……這句話要讀出自豪，和想感恩的感覺。最后一句要讀的回味，收嘴更要慢�！爸x謝！”這兩個(gè)字讓我的心里輕松了許多。到了座位，李長(zhǎng)坤說：“我看見陳老師使勁的搖頭�！币粫�(huì)兒，我又看見金老師看完獎(jiǎng)狀后笑嘻嘻的走了出去，這兩個(gè)情景，使我迷惑不解。到了發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候啦！我的心里比上臺(tái)還要緊張，三等獎(jiǎng)——沒有我，二等獎(jiǎng)——也沒有我，正當(dāng)我要灰心的時(shí)候，有一個(gè)聲音大聲高喊了起來：“四＜4＞班鄒雯倩第一名！”頓時(shí)，我的心里歡呼了起來，我欣喜若狂，哎呀！我當(dāng)時(shí)的心情，都不知道用什么詞語(yǔ)來形容。
向第一名沖！這個(gè)理想已經(jīng)深深的刻進(jìn)了我的心里。
詩(shī)歌作文 篇4
當(dāng)我一無所有的時(shí)候，至少我還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。——題記
在心為志，出言為詩(shī)。我熱愛詩(shī)歌，因?yàn)檫@是中華民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的代表，曾有多少次，是詩(shī)我撫慰我受傷的心靈，鼓勵(lì)我前進(jìn)。
詩(shī)以唐為盛
我喜愛唐詩(shī)，因?yàn)樗囊饩成羁潭茡P(yáng)。談到詩(shī)，怎能少得了詩(shī)仙李白？我獨(dú)愛他的詩(shī)，就像蝸牛獨(dú)愛樹葉一般。葉子承載蝸牛渡過河流，李白的詩(shī)承載我進(jìn)入另一個(gè)世界。
當(dāng)我站在黃果樹瀑布前，不禁能想起“飛流直下三千尺，意識(shí)銀河落九天”這句詩(shī)，并不是只要是水就擔(dān)得起這句詩(shī)，我仿佛看見一個(gè)白衣飄飄、裙帶如練、裙據(jù)如裳的華發(fā)老人站在瀑布中央，捋著胡子仰天長(zhǎng)笑。這更讓我贊嘆大自然的鬼斧神工。
李白，我最初的偶像。
詞以宋為興
我喜愛宋詞，因?yàn)樗挥姓芾矶鴥?yōu)美。也可以譜成歌，讓我記憶更加深刻。月色朦朧，皎潔的月光灑在地上，我獨(dú)自行走在路上。看著樹木的影子，想起我獨(dú)愛的“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。這時(shí)，才能夠真正領(lǐng)會(huì)當(dāng)時(shí)蘇東坡的心情。他是豁達(dá)而我卻是沉迷。當(dāng)我難過時(shí)，一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”就能讓我的煩惱頓時(shí)煙消云散，使我豁然開朗。
蘇軾，我最初的心理導(dǎo)師。
哲于現(xiàn)代魂
在人生的成長(zhǎng)道路中，挫折是難免的，而我是經(jīng)不住打擊的人，遇到困難，只會(huì)沉浸于焦慮之中，最終一事無成。但是挫折貌似很喜歡我，想盡辦法和我在一起，我的心情就像物理中的波峰與波谷，在這之間不停行走。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要難過，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。相信吧，快樂的日子鐘會(huì)來臨”，這句來自普希金的詩(shī)歌，一直是我成長(zhǎng)道路上的鎮(zhèn)定劑，鼓舞我克服困難，勇敢前進(jìn)。
普希金，我成長(zhǎng)道路上最亮的燈塔。
詩(shī)歌，是我的人生伴侶，我會(huì)與他一起走向未來，走向遠(yuǎn)方……
詩(shī)歌作文 篇5
牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候媽媽就教我背古詩(shī)，十幾年過去了，因?yàn)闈夂竦呐d趣，我對(duì)于詩(shī)歌的情感是日益深厚，不敢說精通，但至少是略懂的。沒有詩(shī)人的才思泉涌，但至少也擁有和他們一樣的情懷。
每當(dāng)在學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)，那詩(shī)人用那為數(shù)不多的字創(chuàng)造出的意境總讓我遐想不已，在冥冥之中與詩(shī)人同喜、同憂、同悲。并且迸發(fā)著一種從心底發(fā)出的創(chuàng)作欲望。所以從那時(shí)起，我已經(jīng)明白，詩(shī)歌在我心中已經(jīng)占據(jù)了一席之地。
并且，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我也不在知識(shí)在古詩(shī)方面涉獵了，學(xué)習(xí)詩(shī)歌的勢(shì)頭也逐漸走向現(xiàn)代詩(shī)，體驗(yàn)現(xiàn)代詩(shī)的深?yuàn)W與美妙。
看“輕輕的我走了，正如我輕輕的來�！蔽以谖羧盏目禈蛏舷硎軆�(yōu)美的旋律；“明月裝飾了別人的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！蔽业膲�(mèng)中還殘留著“你”這優(yōu)美的《斷章》；“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這有，大陸在那頭。”你用三言兩語(yǔ)寫出了全國(guó)人民的期望。
詩(shī)歌就這樣在我的心中成長(zhǎng)著，不斷茁壯，陪伴我成長(zhǎng)的每一步，在我的心里根深蒂固……我心中的詩(shī)歌啊，請(qǐng)你一定要繼續(xù)相伴，給我更多的感動(dòng)！
詩(shī)歌作文 篇6
詩(shī)歌是古人留下來的寶，記載了古人的思想感情，用富有節(jié)奏感，韻律優(yōu)美的語(yǔ)言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。記得小時(shí)候，媽媽教我背《靜夜思》。媽媽吟誦道：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。我也背道：床前明月光，疑是地上霜在媽媽耐心地指導(dǎo)下，我輕輕地叩開了詩(shī)歌的大門，從此詩(shī)歌就像我生活的一部分，讓我在真善美的世界里茁壯成長(zhǎng)。我已離不開詩(shī)歌。
我離不開詩(shī)歌，詩(shī)歌讓我體悟到做人做事的道理。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。這兩首詩(shī)讓我深深體會(huì)到農(nóng)人種田的不易，我為我剩飯的行為感到內(nèi)疚。少年不知勤學(xué)早，白首方之讀書遲。讓我懂了珍惜年少美好時(shí)光，多學(xué)知識(shí)，讓自己的人生更精彩，更有意義。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。讓我懂得了不能片面地看待事物，學(xué)會(huì)多角度觀察、思考。
我離不開詩(shī)歌，詩(shī)歌讓我體會(huì)到了作為中華兒女的驕傲。九天閶闔開宮殿，萬國(guó)衣冠拜冕旒，多么恢弘的盛唐氣息；五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。多么豪邁的革命英雄主義；秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，多么令人感佩的壯士情懷！我從這些詩(shī)歌中終于懂得了，我們能生活在如此的和平盛世真是太幸福了，我們應(yīng)該感謝我們的祖國(guó)給我們了如此美好的家園。我還有什么理由不努力呢？我應(yīng)以全心的努力去學(xué)習(xí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更美好！
我離不開詩(shī)歌，詩(shī)歌讓我體會(huì)到了大自然的美妙。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。寫出了春意初露的乍暖還寒；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。寫出了日出時(shí)紅霞映江的絢麗；接天連日無窮碧，映日荷花別樣紅寫出了夏日荷塘的艷美詩(shī)歌讓我沉醉于大自然的美景。
讓我們輕叩詩(shī)歌的大門，在詩(shī)歌的海洋里盡情的學(xué)習(xí)吧！
詩(shī)歌作文 篇7
您用火一般的情感溫暖著每一位同學(xué)的心房，又用詩(shī)歌般的豪情萬丈，亦或是婉約清秀將無數(shù)顆心牽連激蕩，仿佛連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
在我看來，語(yǔ)文老師是需要大量的文學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，需要在課堂上耐心地為我們解讀每一個(gè)文字。每當(dāng)看到你們?cè)谵k公桌前認(rèn)真?zhèn)湔n的模樣，我就能感覺到作為一名人民教師的責(zé)任與光榮。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦銈儾徽衲窍灳嬉话�，燃燒自己，只為將自己所學(xué)所獲無私地教給我們。
你們的思想、話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，同時(shí)又顯得是那么神奇，在我的腦海里，它們?cè)て疬^很多美妙的漣漪！
你們的燦爛笑顏，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；你們的品行人格，會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我內(nèi)心的深處。在生活的大海上，你們就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程。你們用詩(shī)賦中的道理教導(dǎo)我們，同時(shí)，詩(shī)中的內(nèi)涵韻味在你們的身上也有了最真實(shí)的寫照，你們?cè)谖业男闹校腿绻糯且晃晃伙L(fēng)流人物，心中頓生欽佩。
“遍地蕙蘭思化雨，滿園桃李謝春風(fēng)。”您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了另一個(gè)斑斕的新世界，耳邊仿佛還在回響著那輕輕地震撼心靈的聲音，你們用心中的愛，染成了我們青春的色彩……老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？傳播知識(shí)，就是播種希望、播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您在我們心中埋下了詩(shī)歌的種子，并努力將詩(shī)人的內(nèi)涵授予我們。您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何回報(bào)。
“愁雨淡淡雨瀟瀟。”我聽說，當(dāng)苗子需要一杯水的時(shí)候，絕對(duì)不能送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。學(xué)會(huì)適時(shí)，適量地給予，這就是一個(gè)好園丁的技藝。老師啊，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，只為桃李滿芬芳。詩(shī)滿人間，畫滿天下，英才濟(jì)濟(jì)笑顏開，唯吾師也。
語(yǔ)文老師，也許你們只是蕓蕓眾生中較為普通的那一份子，但在我們心中，你們又何嘗不是最高的那一位？“天涯海角有盡處，唯有師恩無窮期�！毕﹃�(yáng)西下，在淡淡的余暉中，仿佛仍能看見你們恬靜的笑容。你們帶領(lǐng)著我們，以夢(mèng)為馬，以詩(shī)引路，終會(huì)到達(dá)那芬芳四溢，桃丹流芳的彼岸！
詩(shī)歌作文 篇8
詩(shī)，能帶給讀者好心情，能陶冶讀者的情操，還能讓讀者從詩(shī)中體會(huì)人的思想，感情。讓讀者身臨其境，同作者一起感受他的喜怒哀樂。
老師為了讓我們更了解詩(shī)歌，還開展了詩(shī)歌朗誦會(huì)、古詩(shī)大比拼等活動(dòng)�；顒�(dòng)中，我來到了古詩(shī)天地，我發(fā)現(xiàn)這里的“寶物”都有一定的格律，比如都有固定的押韻，有五律、有七律......不管怎樣，我在這兒撈盡了格律的“寶物”。我又進(jìn)入了現(xiàn)代詩(shī)的天地，我們?cè)谶@里發(fā)現(xiàn)的“寶物”就和前面的不同了，這里的“寶物”沒有格律，但也是高度概括生活，抒情言志的。這里的“寶物”也是很有價(jià)值的。
在“搜集詩(shī)歌”這個(gè)方面，我的收獲最大。因?yàn)樵谒鸭?shī)歌的同時(shí)，我不但知道了許多詩(shī)人的名字，我還知道了許多不同詩(shī)人的風(fēng)格和資料。讓我知道了許多詩(shī)歌的來源。還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌，讀詩(shī)歌的方法：1、聯(lián)系生活實(shí)際 2、想象詩(shī)的意境3、各種詩(shī)歌做對(duì)比4、了解詩(shī)人的身世際遇。不止這些，我們還學(xué)會(huì)了自己寫詩(shī)歌，當(dāng)了一回小詩(shī)人。
但我覺得這次我們搜集的資料還不夠充分，同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌都還不夠了解，這些我們都應(yīng)該在下一次的綜合性學(xué)習(xí)里改正。
通過這幾天的學(xué)習(xí)，我知道了很多關(guān)于詩(shī)的知識(shí)，同時(shí)也收獲了詩(shī)帶給我們的很多樂趣。
詩(shī)歌作文 篇9
誰(shuí)家姑娘
陽(yáng)光溫潤(rùn)，書香裊裊，
有佳人溫婉如玉，
百媚多嬌。
獨(dú)坐樓閣，斜陽(yáng)灑案，
佳人執(zhí)筆傾城笑，
浮生醉了。
裙下之塵
我是一粒塵
在空氣里飄蕩，沒有方向
隨風(fēng)
我嫉妒雪花
她比我優(yōu)雅，高貴，純潔
她有方向
飛揚(yáng)
融入愛人的心里
我是一粒塵
沒有風(fēng)的日子里，我什么都不是
我怕累
累倒在陰暗的角落里
我愛黑夜
黑夜窩藏了我的渺小
我是一粒塵
我也會(huì)凋亡
雨的滋潤(rùn)是我的極刑
卷縮，墜落，化作泥土
等待來世
來世依然是一粒塵
我不過是一粒塵
在別人的世界里
飄呀飄，蕩呀蕩，沒有方向
隨風(fēng)
但我有夢(mèng)
借一清風(fēng)，輕吻她的臉
在她的秀發(fā)深處扎根
但我不能
那是丑陋的玷污
我不過是一粒塵
渺小，丑陋
孤獨(dú)，絕望
我不想絕望
我必須有夢(mèng)
求一場(chǎng)雨
讓我凋亡
卷縮，墜落，化作一滴泥
緊緊地粘在她的繡花鞋上
在她的裙底下
我不愿有來世
花季夢(mèng)
茫茫歲月
憶流年于舊夢(mèng)
花開花落時(shí)節(jié)
嘆挽昔年事
青蔥歲月
皆印于空洞之心
同傘下
漸離的人影兒
紅塵事以遷
殘夢(mèng)吾舊年
同窗難以擬何情
淡淡憂愁
同雨墜入大海
愿，
雨季不再來
花季夢(mèng)
灰黑天空
傾不盡無窮皓月
如星繁點(diǎn)
黑夜密布
傾城淺笑
唯獨(dú)窗靜坐
雁群南飛
朝花暮已殘節(jié)
拾舊夢(mèng)
紛雨花凋缺
蒼茫星空
待傾城邂逅
瞬隙時(shí)空格
交于熱唇
花葉千苞放
杯空倒愁緒
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