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      2. 初中詩歌作文

        時(shí)間:2021-04-05 11:41:32 詩歌 我要投稿

        關(guān)于初中詩歌作文匯總六篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧,詩歌富于音樂美,語句一般分行排列,注重結(jié)構(gòu)形式的美。還苦于找不到好的詩歌?以下是小編幫大家整理的初中詩歌作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        關(guān)于初中詩歌作文匯總六篇

        初中詩歌作文 篇1

          習(xí)慣了您的叮嚀,那溫暖的避風(fēng)港,心靈傷療的歸宿,細(xì)致的呵護(hù)里。留戀孩童的翱翔遐想,懵懂輕狂與固執(zhí)己見滿足彩虹般的絢麗……曾聞幾許緋言。疑慮您的思維空間,盛裝怎樣的生計(jì)觀念,是責(zé)任還是游戲,或者不過演繹影藝。沉醉青春的燈紅酒綠,當(dāng)您的背影,像一把巨弓,揮汗共融熱土,漠視烈焰的煎烤。滿懷欣喜的期待,卻遺留串串嘆息。在碧草連天的曠野,回蕩于夜幕蒞臨的夕陽。孤燈下的煙騰,語重心長的告白,無奈的情緒,凝漫憔悴的眼神,都鐫刻深邃的記憶。而我驀然望斷來時(shí)路,從未為您普歌一曲。

          父愛的方式,穿梭時(shí)光的年輪,跨越歲月的河流,迷惑著忠貞如水的雙眸,使夢苦澀又酣甜……

        初中詩歌作文 篇2

          詩歌是我國文化星空中最璀璨的明星,它蘊(yùn)含著無窮的奧秘,散發(fā)著迷人的魅力。這里既有天真有趣的兒童詩,也有能激發(fā)我們愛國主義精神的愛國詩;既有樸素清新的民歌,也有代代相傳的唐詩、宋詞和元曲。

          這段時(shí)間,熱愛詩歌的姚老師帶著我們輕叩詩歌的大門,領(lǐng)略詩歌的藝術(shù)魅力。圍繞著“輕叩詩歌詩歌大夢”的主題,我們開展了一系列豐富多彩的活動。

          首先我們分組創(chuàng)造詩集。我們小組給詩集取名字時(shí)發(fā)生了爭執(zhí),有的同學(xué)說叫“詩的世界”,有的同學(xué)說叫“詩的天地”,有的說干脆叫“詩歌”……經(jīng)過大家的討論,最后我們決定叫“詩的海洋”,因?yàn)橹腥A上下五千年,詩歌浩如煙海,而且藍(lán)色優(yōu)雅浪漫,能體現(xiàn)詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)。我們以愛國、四季、外國、抒情、抒情來分類,收集詩歌,裝訂成冊,最后在大家的共同努力下,一本精美的詩集誕生了。

          另外我們小組組織參加了詩歌知識競賽,雖然出的題目很難,讓同學(xué)們絞盡腦汁,卻樂此不疲。搶答題將詩歌知識競賽推向了高潮,同學(xué)們爭先恐后地答題?,汪XX高高地舉起了手,臉紅紅的,似乎在憋著一股勁;王XX也不甘示弱,高高地舉起了手,不斷地大聲喊:“我!我!我!”同學(xué)們的熱情可真高啊!雖然我們小組沒有能得到冠軍,我們依舊很開心,因?yàn)槲覀儏⑴c了,而且我們收獲了很多詩歌知識。

          我們還參加了詩歌演講活動。看,幾位“古代人”神采飛揚(yáng)地上場了,他們先表演了《游子吟》的故事,后來一起背誦詩歌。才藝、宋樂君和李宇琦以唱歌的形式表演了《菩薩蠻》,她們歌聲優(yōu)美婉轉(zhuǎn),仿佛帶大家穿越時(shí)光隧道,來到了古代。歌聲激起了大家的熱情,同學(xué)們爭先上臺表演,有的還帶了道具。精彩有趣的表演引得大家笑聲不斷,掌聲如潮……

          這次活動為我們打開了詩歌的大門,我們在詩歌的世界遨游,感受到了詩歌的美妙,領(lǐng)略到了詩歌的魅力。

        初中詩歌作文 篇3

          一直埋怨那場中考,直到在經(jīng)歷了許許多多的分離之后,才恍然大悟地明白,天下沒有不散的筵席。每一個(gè)人都要承受離別之痛,每一段生命都要經(jīng)受磨煉之傷。就這樣,在我們分開后的2個(gè)多月,步入了高中生活。或許是陌生的不適應(yīng),那曾經(jīng)三年的初中,依舊讓我如此懷念。

          午后,溫暖的`陽光,照進(jìn)窗戶,那一道光的罅隙,是明媚的金色。記憶像是倒在掌心里的水,不論你攤開還是緊握,終究還是會從指縫中一滴一滴流淌干凈。

          以前總是在給中考倒計(jì)時(shí),因?yàn)榭梢杂袃蓚(gè)多月漫長的暑假,那是我們期待已久的。以前總是在怨恨初三的苦,可是現(xiàn)在的高一就像那時(shí)的初三了啊。以前總是在背后集體討論年紀(jì)主任不好不好、很兇、更年期來了,如今我們想再聽到她的罵聲,已經(jīng)不可能了。以前總是說哪個(gè)老師下課拖堂到拖到下節(jié)課的上課,現(xiàn)在高中的老師,一下課就走人。

          你們知道嗎?現(xiàn)在的我,在課上發(fā)呆、在寢室里哭突然想念你們,已成了常事。雖然我很討厭數(shù)學(xué),但是我會想念老蔣激情昂揚(yáng)、信心十足的數(shù)學(xué)課,記起他每次課上的名言:“關(guān)鍵在課堂,決勝在考場!毕肽畛跻晃覀兊挠字膳c懵懂,周末爬著學(xué)校的圍墻進(jìn)籃球場玩游戲,結(jié)果被保安抓個(gè)正著,還好后來沒有被處分,只是被年級主任教育了一下;想念初二那年運(yùn)動會,由于一時(shí)沖動,我報(bào)了一個(gè)800米的項(xiàng)目,你們在終點(diǎn)做了一個(gè)要抬著我去醫(yī)院的表情,依稀可見。想念初三那年,我們在歷史課上趕其它學(xué)科的作業(yè),然后被老師發(fā)現(xiàn),她罰我們抄歷史作業(yè)本十遍,我們集體沒抄,覺得是浪費(fèi)時(shí)間,最后老師那我們沒轍。想念中考前段的日子,那些天,中考從126天開始倒計(jì)時(shí),黑板上鮮亮的字眼“距中考(XX)天”,看得我們觸目驚心,因?yàn)樗惶煲惶斓販p下去。還有那段“兵荒馬亂”、試卷飛舞的時(shí)光,我們在語文課上趕數(shù)學(xué)試卷,在英語課上趕科學(xué)試卷,我們都抓緊時(shí)間做理科作業(yè),好像中考能夠多加幾十分一樣。被老師看到,我們卻面不改色地回答老師的問題,偷偷相視一笑時(shí)的快樂與喜悅。新街鎮(zhèn)中,我們的母校,那里有我們的回憶!

          溫暖的陽光正如畢業(yè)典禮那般的絢麗。我們拍照、擁抱、寫同學(xué)錄。想盡一切辦法來挽留記憶。青春彼岸,盛夏正一天燦爛過一天,我們就這樣分離了。七月的季節(jié),是傷感的。

          現(xiàn)在的我,開始漸漸地認(rèn)識新的同學(xué),開始熟悉蕭山十中這個(gè)新學(xué)校,開始一段嶄新的高中生活。這里的同學(xué)還不錯,老師也很好。只是沒有你們地日子,有些許的空虛,有點(diǎn)寂寞。秋季的校服已經(jīng)發(fā)下來了,不大不小剛剛好?墒俏覀冊僖矡o法回到當(dāng)初甩著寬大的校服袖子,驕傲而恣意地在校園里閑逛的日子了。那是的生活真的很美好。

          我沒什么事,只是突然想起你們。我想在浩蕩的時(shí)光洪流中,我們總會長大。也許十年后,我們會一起重回那個(gè)地方,母校,那是一切終于真的塵埃落定了吧。

        初中詩歌作文 篇4

          那是一個(gè)九月三十的下午,那個(gè)下午發(fā)生的事情是,中國64周年建國日的生日慶典在高新一小隆重開幕。

          午睡起床后,我望著被一片片灰蒙蒙的烏云擋住的天空,心想:“今天的慶祝會是否會如期進(jìn)行呢?” 沒等我想完,楊老師就帶我們下樓了。在操場上天還是沒有藍(lán),我覺得天再也不會藍(lán)了,但這會我錯了。在快要演出的時(shí)候,烏云突然散開了,太陽的萬道金光撒向了大地,就像一大把金粉從天上灑下。

          第一個(gè)朗誦的是少年中國說,梁啟超寫的,表達(dá)了愛國的心情。我覺得應(yīng)該在舊中國黑暗和殘暴的虐待下,梁啟超才會寫出這樣一篇文章。后來的詩歌朗誦都是圍繞著愛國和歌頌祖國的詩歌來讀的。

          第四個(gè)節(jié)目是我們班的節(jié)目,就是每人拿一兩個(gè)氣球跑來跑去就像一個(gè)個(gè)飛舞的花蝴蝶。

          我長大以后,要發(fā)出我的所有力量,把祖國變得強(qiáng)大。

          那是一個(gè)九月三十的下午,那個(gè)下午發(fā)生的事情是,中國64周年建國日的生日慶典在高新一小隆重開幕。

          午睡起床后,我望著被一片片灰蒙蒙的烏云擋住的天空,心想:“今天的慶祝會是否會如期進(jìn)行呢?” 沒等我想完,楊老師就帶我們下樓了。在操場上天還是沒有藍(lán),我覺得天再也不會藍(lán)了,但這會我錯了。在快要演出的時(shí)候,烏云突然散開了,太陽的萬道金光撒向了大地,就像一大把金粉從天上灑下。

          第一個(gè)朗誦的是少年中國說,梁啟超寫的,表達(dá)了愛國的心情。我覺得應(yīng)該在舊中國黑暗和殘暴的虐待下,梁啟超才會寫出這樣一篇文章。后來的詩歌朗誦都是圍繞著愛國和歌頌祖國的詩歌來讀的。

          第四個(gè)節(jié)目是我們班的節(jié)目,就是每人拿一兩個(gè)氣球跑來跑去就像一個(gè)個(gè)飛舞的花蝴蝶。

          我長大以后,要發(fā)出我的所有力量,把祖國變得強(qiáng)大。

        初中詩歌作文 篇5

          我會折壽。

          站在滿城煙火里回想起很久很久以前看過的這段文字,于是俯下身稚氣的微笑。

          ——題記

          有些事,總是發(fā)生得太突然,匆匆的到來讓人來不及準(zhǔn)備,比如我去網(wǎng)吧,比如我吸煙;

          有些事,總是發(fā)生得太自然,注定的變故讓人太處之安然,比如我去網(wǎng)吧,比如我吸煙。

          呵,看著煙氣繚繞的手指,于是揚(yáng)眉微笑。

          書上說十三四歲是所謂的豆蔻年華,那么,我的豆蔻年華便要在這兩根蒼白手指和那溫?zé)岜P旋的煙霧中度過了罷。

          我會折壽。

          昨天又在夢里看見了那張勾勒過無數(shù)遍的臉,原本以為麻木的心再一次沒有來由的沉重下去。

          你看,世上總是有許多事不會因?yàn)闀r(shí)間的推移而改變,比如我喜歡他,比如他不喜歡我;

          你看,世上總是有許多事在你以為可以忘記時(shí)記起來,比如我喜歡他,比如他不喜歡我。

          夾著煙在空氣中寫寫畫畫,背景是絢麗無倫的繽紛煙火,我一直都明了在這些應(yīng)該快樂的時(shí)間里,沒有人會在意我寫了什么,又說了什么:

          我會折壽。

          喉嚨里總是有一點(diǎn)甜甜的味道,固執(zhí)著不曾散開,呵,真是善良的謀殺呢,看著想要劃開煙霧但卻徒勞的手指,于是微笑。

          人總是在堅(jiān)持著一些沒有意義的事,比如我想抖掉滿身遮掩不住的煙氣,比如我出了網(wǎng)吧還是像往常一樣若無此事的回家;

          人總是在在意的東西面前感到無力,比如我無法改變喜歡他的事實(shí),比如我在深夜手臂還是會習(xí)慣的圈出一個(gè)很小的范圍。

          報(bào)紙上依舊在說吸煙有害健康,而我也依舊沉浸在頹靡的氣息里,想起那一夜用煙霧寫出的文字,然后稚氣的微笑。

          我會折壽。

          無知不是罪過。

          我彈彈指間的煙卷,看著灰塵在空氣中紛紛揚(yáng)揚(yáng),想起這輕描淡寫的六個(gè)字,于是疲憊的感覺突然像潮水一樣從四面八方一齊涌過來,把我吞噬。

          沒有人看到我做了什么,所以沒有人知曉。

          沒有人知曉我做了什么,所以沒有人指責(zé)。

          沒有人指責(zé)我做了什么,所以我無法解脫。

          呵,于是一個(gè)人獨(dú)自在海邊劃下一行文字,然后揚(yáng)眉,微笑:

          我會折壽。

          仰望那一朵朵綻開布滿了整個(gè)天空的煙火,我輕輕的跪了下去,我想,也許我不會折壽。

          只是死了而已。從心開始。

          于是啟開瓶蓋,看著藍(lán)色的妖冶火焰在空中飛舞,小小的星火漫延開去,然后稚氣的微笑。

        初中詩歌作文 篇6

          那一個(gè)個(gè)跳動的字,會在詩歌的對偶成雙的押韻下散發(fā)光輝,讓我被感動,被撥動心弦,讓我與作者共鳴……

          從“床前明月光,疑是地上霜”我深刻的體會到作者的孤單以及對家鄉(xiāng)的思念之情,引發(fā)了我對詩歌的喜愛,因?yàn)樗茏対h字變得更加具有魅力。

          從“桃花潭水深千尺,不及汪倫贈我情”我知道了友誼的光輝,那種對摯友的依依不舍,激發(fā)了我追尋詩歌妙趣的腳步,因?yàn)樗芨屛颐靼诐h字富有情感。

          從“了卻君王天下事,贏得身前生后名,可憐白發(fā)生”我感覺到了作者對國家的衷心,但卻不能施展抱負(fù)的無奈、不滿,讓我知道了社會并不是完全美好的,也讓我對詩歌所能表達(dá)情感的豪氣所敬佩。

          詩歌就像一個(gè)老師,教會了我很多。

          詩歌就像一個(gè)朋友,讓我的生活更精彩。

          詩歌就像一個(gè)愛人,情感傾灑在我的腦海,與我共鳴。

          與詩歌相見恨晚,那種初讀詩歌如獲至寶的心情,我至今仍然記得。

          詩歌教會了我什么叫親情,“家書抵過萬重金”作者對家人的情感引發(fā)了我的深思。

          詩歌教會了我什么叫愛情,“求之不得,輾轉(zhuǎn)反側(cè)”作者對暗戀之人的愛慕引發(fā)了我的幻想。

          詩歌對我如師如友,讓我手不釋卷,深深的沉迷陶醉。

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