精選詩(shī)歌作文（通用18篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用詩(shī)歌吧，詩(shī)歌語(yǔ)言言簡(jiǎn)義豐，具有凝練和跳躍的特點(diǎn)。詩(shī)歌的類型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的詩(shī)歌是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的詩(shī)歌作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
詩(shī)歌作文 篇1
前幾天，學(xué)校舉行了詩(shī)歌朗誦比賽，以“祖國(guó)在我心中”為題。我很榮幸，我和葉慧欣等人代表我們班去參加比賽。
經(jīng)過(guò)我們苦練，老師苦教，我讀的好多了，感情也很豐富了。到了比賽那天，我們的心里就像十五個(gè)水桶打水——七上八下的。語(yǔ)文老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“別緊張，就當(dāng)是平時(shí)我們聯(lián)系的時(shí)候�！甭�(tīng)了這句話我緊張的心放松了許多。進(jìn)了隊(duì)室，之見(jiàn)隊(duì)室里人山人海，沸騰的很。評(píng)委坐在第一排，后面有許多班級(jí)的代表隊(duì)，和一個(gè)架起來(lái)的攝像機(jī)。經(jīng)過(guò)聶隊(duì)長(zhǎng)的一番述說(shuō)后，才知道我們是到數(shù)第二個(gè)演講的。
本來(lái)我很緊張的，但是看了前面幾個(gè)班級(jí)的演講后，我一點(diǎn)也不緊張了。因?yàn)樗麄兌际悄弥遄友葜v的，有的是時(shí)不時(shí)地看一眼，有的是看著稿子演講的，我那懸著的心輕松多了。
輪到我們演講的時(shí)候了，我們精神抖擻的走上臺(tái)。我們以響亮的歌喉、豐富的情感取得了九點(diǎn)八二的好成績(jī)，與五年級(jí)六班并列第一。由于只有一個(gè)第一名，我們又比了一次，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們很激動(dòng)、緊張，便在中間卡詞了，得了九點(diǎn)八零分，五年級(jí)六班的分?jǐn)?shù)讓我們極為震驚，他們得了九點(diǎn)九零分，頓時(shí)場(chǎng)下的掌聲如同雷鳴一樣的聲音。五年級(jí)六班得了第一名，而我們因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽取得了第二名，看著五年級(jí)六班手里金黃燦爛的獎(jiǎng)杯，我投去了羨慕的目光。
雖然我們只得了第二名，但我們盡力了，我們努力了！
通過(guò)這次的比賽，我明白了祖國(guó)母親是怎樣走過(guò)這六年的，因此，我也更加愛(ài)自己的祖國(guó)了�？纯船F(xiàn)在的祖國(guó)，再想想以前的祖國(guó)，我不由得贊嘆祖國(guó)迅速的發(fā)展和變化！
詩(shī)歌作文 篇2
在上一個(gè)星期五下午，激動(dòng)人心的詩(shī)歌朗誦會(huì)讓我記憶猶新。
那天，我滿懷希望地來(lái)到學(xué)校，因?yàn)樵诩依镂乙呀?jīng)準(zhǔn)備得很充分了，心里想：這一次一定要拿個(gè)好成績(jī)回家。
終于，朗誦比賽開始了，只見(jiàn)同學(xué)們滿臉笑容，好像不在乎，可是我可花了好大心思呢。老師宣布開始，首先從第一組開始。也許是同學(xué)們小看了這場(chǎng)比賽，都沒(méi)有太用心，而且時(shí)不時(shí)還響起“哈哈”、“嘻嘻”的笑聲，此時(shí)，我感覺(jué)到勝券在握啦！我充滿信心對(duì)自己說(shuō)：“我一定能行，一定能行。”
十幾分鐘過(guò)去了，不知為什么，我的心怦怦直跳起來(lái)，一抬頭，哎呀，不好啦！我忽略了班上頂呱呱的同學(xué)，當(dāng)她們上了場(chǎng)后，我更緊張了。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，這場(chǎng)比賽變得激烈起來(lái)�？燧喌轿伊�，我在座位上一邊讀一邊背。終于，到我了，我以忐忑不安的心情走上了講臺(tái)，我的雙腳瑟瑟發(fā)抖著，“大家好，我要朗誦……”糟了，在背的時(shí)候，我有好多地方不會(huì)背，而且還要同學(xué)們提醒，我越來(lái)越緊張了。但是我依然順利地完成了朗誦，臺(tái)下瞬間掌聲雷動(dòng)，這一陣掌聲給予了我力量，可我還是覺(jué)得：這一次我肯定失敗了。果然在朗誦會(huì)接近尾聲的時(shí)候，突然，半路又殺出個(gè)“程咬金”，他就是林宇寧。平時(shí)的他不太起眼，沒(méi)想到，這一次他氣勢(shì)逼人，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，老師開始評(píng)獎(jiǎng)了，我情緒高昂，同學(xué)們開始投票了，只見(jiàn)老師一聲“吳宗瑾肯定通過(guò)了！”我太高興了，但林宇寧的票數(shù)比我還多，真是山外有山人外人啊，我只能長(zhǎng)嘆一聲“咳！”最后，我得了第二名，第一名是林宇寧。
這一次的朗誦會(huì)，我雖然沒(méi)有的冠軍，但是我已經(jīng)很滿足了，
這是窗外，大于即將來(lái)臨，我激動(dòng)的心情久久不能平靜，就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
詩(shī)歌作文 篇3
不喜歡嘈雜的人群，燈紅酒綠的街道。只喜歡一個(gè)人坐在窗邊，曬著太陽(yáng)，帶上耳機(jī)，聽(tīng)著由詩(shī)歌改編的音樂(lè)，靜靜地，找回一份丟失已久的清閑與舒暢。
我想，詩(shī)歌和音樂(lè)都是相通的吧。在詩(shī)歌里，能找到當(dāng)年那份純真與親切；在音樂(lè)里，能放松自己，在這忙忙碌碌的世界里，找回只屬于我的清凈與快樂(lè)。
遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的風(fēng)比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)，而我只想把這遠(yuǎn)方的風(fēng)歸還給自己，在一個(gè)個(gè)溫暖的午后感受詩(shī)歌的精華，品味音樂(lè)帶給我的感動(dòng)，細(xì)讀詩(shī)歌與音樂(lè)的溫暖。
當(dāng)你老了，我會(huì)陪你，坐在爐火旁，唱著屬于我們的音樂(lè)，在靜默中，找到你曾經(jīng)朝圣者的靈魂。當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，我也愿意輕輕撫摸你蒼老的臉上痛苦的皺紋，告訴你不用害怕，至少還有我。
也許詩(shī)歌音樂(lè)就是這樣，可寫可讀可唱，有它們共同的溫暖，共同的回憶，給你無(wú)法代替的陪伴。
青青山外山，綿綿云上云，當(dāng)我唱起這首歌，仿佛看到遠(yuǎn)處游子漂泊的背影，母親在煤燈下為孩子縫補(bǔ)衣服的雙手，更讓我想起了那句“慈母手中線，游子身上衣”。
音樂(lè)和詩(shī)歌這樣的結(jié)合才更能表現(xiàn)出游子，母親，故鄉(xiāng)之間的無(wú)限寄托。讓我更愿意坐在教室的墻邊，眺望遠(yuǎn)方，聽(tīng)著這首游子遙，來(lái)寄托對(duì)家的無(wú)限思念。
唱一首歌給自己，寫一首詩(shī)給未來(lái)。在詩(shī)與樂(lè)的世界里，不再彷徨，不再傷感，一個(gè)人，靜靜的……
詩(shī)歌作文 篇4
涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)我的臉頰。走在夜晚的林間小路上，思緒漸漸想到了美麗的詩(shī)歌，此時(shí)，有一種獨(dú)到的韻味，讓我回望……
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)
李白，一位熱情豪放的浪漫主義詩(shī)人，當(dāng)在朝廷上不肯與別人勾心斗角，不肯受縛大權(quán)大勢(shì)。
當(dāng)他辭去官職，不再與世俗同流合污時(shí)，寫下了這豪言壯語(yǔ)——“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�
實(shí)屬罕見(jiàn)，李白的豪放，讓我走進(jìn)了詩(shī)的浪漫之美。
留取丹心照汗青
文天祥，一代忠臣，他的忠心，他的堅(jiān)毅，早已名垂千古。
當(dāng)敵人已將宋朝推翻時(shí)，當(dāng)大軍壓境，可朝廷已無(wú)人再反抗時(shí)，他，帶著最后的熱血男兒，與敵人一決死戰(zhàn)，但，還是失敗。
在他被俘虜不接受敵人的重金俸祿，不與別人背上“賊臣”的稱號(hào)時(shí)——寫下了名垂千古的《過(guò)零汀洋》。
這等忠心，歷代君臣，能有幾人呢？
實(shí)屬不易，文天祥，讓我走進(jìn)了詩(shī)的悲壯美。
沉醉不知?dú)w路
李清照，中國(guó)才女之—，她的詩(shī)也別有韻味。
當(dāng)她在欣賞美景，如癡如醉時(shí)，心中多么喜悅呀，隨口就來(lái)——“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。”
李清照的多情，也讓我走進(jìn)了詩(shī)歌的婉約美。
思緒回到現(xiàn)實(shí)，感嘆千古名人，豪情壯志，心中暗想：“我，終于走進(jìn)了詩(shī)，走進(jìn)了美！”
詩(shī)歌作文 篇5
我喜歡詩(shī)歌，喜歡瑯瑯上口的詩(shī)歌。
第一次遇見(jiàn)詩(shī)歌，是在五年級(jí)的那堂語(yǔ)文課，因由《再別康橋》。我開始不懂它，了解有關(guān)經(jīng)歷背景之后才明白，那時(shí)徐志摩輾轉(zhuǎn)到印度見(jiàn)泰戈?duì)�，在離別時(shí)寫下這首詩(shī)。是康橋，教會(huì)他寫詩(shī)；在康橋，他與夢(mèng)中的女神攜手同游；也是在康橋，他與發(fā)妻張幼儀了斷塵緣，自此，只為愛(ài)生存。那個(gè)美若蓮花的女子夢(mèng)幻般地途經(jīng)了他的時(shí)光，卻又匆匆離去，如在徐志摩心中劃過(guò)一道傷痕，只能獨(dú)自留在康橋，用旖旎而又哀怨的風(fēng)景慢慢療傷�！对賱e康橋》是在離別，是在與那一段沒(méi)有結(jié)果的愛(ài)恨離愁離別，是在與心中魂?duì)繅?mèng)縈的人道別。
林徽因心中有屬于她的四月天。她的一生看似清醒明澈，波瀾不驚，可又有誰(shuí)，知其內(nèi)心的山水。她，令徐志摩懷想一生，讓梁思成寵愛(ài)一生，更讓金岳霖默默記掛了一生。她只愿永遠(yuǎn)活在那人間四月，美好且寧?kù)o，不輕易為任何人泛起波瀾。
我喜歡詩(shī)歌，喜歡那些意境美好的文字。
《距離》中“假如我有五千魔指，我將世界縮成一個(gè)地球儀，我尋你，如尋巴黎和倫敦，在一回轉(zhuǎn)動(dòng)中，就能尋著你�！笨蓯�(ài)嗎？我認(rèn)為不，我的夢(mèng)想最綺麗，而我的現(xiàn)實(shí)最寂寞。有時(shí)候，距離不是簡(jiǎn)單理解上的時(shí)空遠(yuǎn)近，而是與人相處中莫名存在的一重隔閡。汪曾祺我雖不了解，但我總認(rèn)為他像個(gè)“老頑童”：“如果你來(lái)訪我，我不在，請(qǐng)和我門外的花坐一會(huì)兒，它們很溫暖，我注視它們很多日子了。”說(shuō)是“老頑童”，心中卻如明鏡似的：“人生如夢(mèng)，我投入的卻是真情�！弊盍钗倚蕾p的是《善哉十行》中：“你心里有綠色，出門便是草�！钡谝淮巫x，就被觸動(dòng)了。心中想著綠色，一開門便是綠意，驚喜且美好。
“我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容……我們?cè)绱似谂瓮饨绲恼J(rèn)可，最后才知道，世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系�！睏罱{說(shuō)。
詩(shī)歌作文 篇6
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節(jié)的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤(rùn)華，這是造物主滋潤(rùn)芳華的天工神韻；杏花秋雨江南，駿馬秋風(fēng)北塞，這是大自然詩(shī)情畫意的精彩篇章；每每寄情于這些杰作，我所欣賞陶醉的是那詩(shī)歌。
在別人眼中詩(shī)歌乏味，沒(méi)月故事性，在我眼中詩(shī)歌是寄托情感的不二之選，詩(shī)歌讀起朗朗上口，具有一種獨(dú)特的美感。
每當(dāng)我捧起詩(shī)集，心中月如落英一般的愁殤。書本頁(yè)上，有著淡淡的香，似丁香，如，再細(xì)細(xì)聞，原來(lái)是專屬詩(shī)歌的味道，使我陶醉，沉迷。
翻開一葉，文字映入眼簾，具有魅力。你那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，卻可以讓人流連忘返，詩(shī)中總是會(huì)出現(xiàn)畫面，讓人心曠神怡。
詩(shī)歌是最純粹的文字，不含任何虛假、虛偽的成分，它沒(méi)有華麗的詞藻，也沒(méi)有動(dòng)人心弦的淡雅；詩(shī)歌，它有的僅僅只是一如既往的純粹，干凈。
讀一本詩(shī)歌，你會(huì)為萬(wàn)物凋零所嘆息，你會(huì)為成功而欣喜，你會(huì)為離別而散熱潸然淚下……詩(shī)歌就是這樣，可以讓人任意抒發(fā)，自由地感嘆，并沒(méi)有局限。
細(xì)品詩(shī)歌，你會(huì)慢慢地人中體會(huì)到“把贊美給別人，讓心中真誠(chéng)溫暖人心，便可以領(lǐng)略友愛(ài)，溫馨最濃。海有容而納細(xì)流，胸懷博大領(lǐng)略萬(wàn)物有情人間有愛(ài)“的真切。
讀品詩(shī)歌總會(huì)如此，心中總會(huì)懷有對(duì)未來(lái)的憧憬和幾分惆悵的留念。我人詩(shī)歌中明白了：德是高的、心是誠(chéng)的、愛(ài)是純的，心便會(huì)永遠(yuǎn)是年輕的。這一切的一切便是詩(shī)歌的饋贈(zèng)。有了詩(shī)歌，亦有了內(nèi)心的真情。
詩(shī)歌作文 篇7
國(guó)慶期間，給我印象最深的是“詩(shī)頌祖國(guó)祝福母親”為主題的文思首屆國(guó)慶詩(shī)會(huì)，四十多首愛(ài)國(guó)詩(shī)，繪成了一首自豪的歌。
十月五日下午，我懷著一顆激動(dòng)的心來(lái)到會(huì)場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)了一個(gè)巨型舞臺(tái)，舞臺(tái)中央的臺(tái)幕上印有“試頌祖國(guó)祝福母親文思首屆國(guó)慶詩(shī)會(huì)”的字樣，用氣勢(shì)宏大來(lái)形容一點(diǎn)也不夸張。臺(tái)下已有很多觀眾，熱鬧非凡；主持人們正緊張地對(duì)著臺(tái)詞；殷老師身著得體的旗袍，委婉優(yōu)雅，在我眼中，這樣的著裝氣質(zhì)恰恰給詩(shī)會(huì)增添了幾分詩(shī)意，她與其他工作人員一起忙前忙后，眼前的一切是那么恰到好處。
我和九九正聊著詩(shī)會(huì)什么時(shí)候才能開始呢，主持人們已手握麥克風(fēng)，自如地站在舞臺(tái)上，我心一驚，又緊張又興奮，這可是咱們“文思”的處女秀呢！嘿，主持人個(gè)個(gè)棒棒的，他們穩(wěn)重、大方，給詩(shī)會(huì)開了個(gè)好頭。當(dāng)然，節(jié)目也壓得住臺(tái)風(fēng)，愛(ài)國(guó)的情感融進(jìn)詩(shī)歌里，顯得分外“高、大、上”。
我最喜歡的詩(shī)歌是《祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)》。第一句“我是你河邊破舊的老水車”，用比喻的手法生動(dòng)地表達(dá)了舒婷的愛(ài)國(guó)之情，還有一句“我是你額上漆黑的礦燈”，更是傳神。品味著優(yōu)美的詩(shī)歌，恍如身臨其境。
突然，我好像找到了什么，對(duì)！對(duì)！是詩(shī)魂！是徐志摩的多情，舒婷的永遠(yuǎn)充滿希望，北島的朦朧詩(shī)……讓我情不自禁融入詩(shī)人的情感，全身心地沉浸在詩(shī)歌中！還有那些低年級(jí)的孩子們，聲音雖稚嫩，但也令人感動(dòng)。柴小雅的《媽媽的愛(ài)》，并不是多么大氣的詩(shī)歌，可經(jīng)由她的情感處理出來(lái)，是那么令人動(dòng)容。詩(shī)歌寫的是一件件小事，可小事中也有大感情。從小到大，媽媽給了我很多的愛(ài)，可我們卻沒(méi)有給媽媽說(shuō)聲“謝謝”，一想起來(lái)就覺(jué)得慚愧。這首詩(shī)給我的觸動(dòng)太多太多。
詩(shī)的最后幾句是：“一天，老師叫用“最”字造句，我說(shuō)，最愛(ài)媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)，最該愛(ài)的是祖國(guó)，祖國(guó)是我們所有人的媽媽”。詩(shī)的結(jié)尾把這首詩(shī)的詩(shī)魂上升到了新的高度。孩子們稚嫩的聲線，透露了一個(gè)孩子的真情。
這一次詩(shī)會(huì)，我受益匪淺，讀詩(shī)、誦詩(shī)、品詩(shī)，不就是接近文學(xué)的最好方式嗎？
詩(shī)歌作文 篇8
縱觀昌瓊幾萬(wàn)載，又有何事值得戀。各種人類成云煙，徹底消失不再現(xiàn)。功名利祿均消散，又有幾人人稱贊。更得眷戀是黎民百姓幾個(gè)美名傳。故而獨(dú)把昌瓊戀如何美名天下傳。細(xì)品人生獨(dú)悵惘錢財(cái)有何值得戀。細(xì)勸天下黎民員，嘻嘻品味己生緣。功名利祿如糞土，為民服務(wù)是關(guān)鍵。如若贏得萬(wàn)民贊，才子佳人定會(huì)傳
暢想古英靈人生不過(guò)僅半年，古今長(zhǎng)河暢游盡。又有幾個(gè)美名傳，的確昌瓊值得戀。帝王將相無(wú)數(shù)個(gè)，又有幾個(gè)被人贊。地主富豪樂(lè)逍遙，最后也是無(wú)聲驍。故而人生值得戀，怎樣存活值得曉。人生在世需思量，定要千古美名揚(yáng)。試想他日在云端，逍遙欣賞被贊篇。定會(huì)昌瓊樂(lè)開顏，魂?duì)繅?mèng)繞云霧間。
勞動(dòng)者光榮自古自有多人勤勞作，可惜未有一人留美名。好似昌瓊無(wú)數(shù)魂環(huán)繞，最值稱贊是黎民百姓。雖然自古生活在最低層，但當(dāng)涉獵紛擾世界舞臺(tái)中。故而有力奉勸天下人，敬愛(ài)人民是昌瓊?cè)A夏魂。人生在世多為民奮斗，或許千古之后贊靈魂。試想他日逍遙在昌瓊，得人紛贊定會(huì)樂(lè)魂靈。
人生有何值得戀縱觀昌瓊幾多年，又有幾個(gè)美名傳。無(wú)盡人兒均消散，蒼穹之上難再見(jiàn)。故而百年歲月實(shí)短暫，細(xì)細(xì)品味踏踏實(shí)實(shí)干。功名利祿如糞土，最終都會(huì)消散如云煙。一生為民多奮斗，定得萬(wàn)民開心贊。試想千年萬(wàn)載后，后世子孫定會(huì)贊。人生在世多奮斗，莫為功名利祿把惡名傳。細(xì)細(xì)品味纏纏綿綿。
縱觀昌瓊幾萬(wàn)載，又有何事值得戀。各種人類成云煙，徹底消失不再現(xiàn)。功名利祿均消散，又有幾人人稱贊。更得眷戀是黎民百姓幾個(gè)美名傳。故而獨(dú)把昌瓊戀如何美名天下傳。細(xì)品人生獨(dú)悵惘錢財(cái)有何值得戀。細(xì)勸天下黎民員，嘻嘻品味己生緣。功名利祿如糞土，為民服務(wù)是關(guān)鍵。如若贏得萬(wàn)民贊，才子佳人定會(huì)傳。
詩(shī)歌作文 篇9
閉上眼睛，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)同學(xué)們的朗誦，仿佛在聆聽(tīng)一首美妙的合唱。
六年三班的同學(xué)朗誦的詩(shī)歌柔美輕巧，猶如一只只輕盈的小燕子翩翩起舞，跳出了令人愉悅的舞蹈。六年四班的同學(xué)朗誦的詩(shī)歌，仿佛一只淘氣的小貓，它那令人捉摸不透的脾氣，時(shí)而柔順高雅，時(shí)而頑皮可愛(ài)。六年五班的同學(xué)朗誦的詩(shī)歌，宛如一條清澈的小溪，丁冬丁冬的流水聲是揚(yáng)琴的歌聲，是媽媽的叮嚀，那么美妙清脆！
還有六班同學(xué)們的詩(shī)歌，輕柔的白云；七班同學(xué)們的詩(shī)歌，媽媽給予我們的溫暖；一班同學(xué)們的詩(shī)歌，新年的鐘聲輕輕敲響；二班同學(xué)們的詩(shī)歌，雄偉的石龍……
同學(xué)們的詩(shī)歌已編織出了一曲曲優(yōu)雅的音樂(lè)。
如果最激動(dòng)的時(shí)刻，是同學(xué)們心跳的節(jié)奏，是同學(xué)們的舞步。那就要數(shù)我們班的節(jié)目了，同學(xué)們時(shí)而抒情的婉轉(zhuǎn)歌唱，時(shí)而昂首高歌一曲！
訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)的古老而深遠(yuǎn)的故事……
雖然，這次活動(dòng)美中不足的是同學(xué)們的朗誦水平需提高，但同學(xué)們寫的詩(shī)歌已經(jīng)慢慢滲透我的心。今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)成為了我們心中的一絲美好的回憶！
在即將畢業(yè)之前，讓我們?cè)谀感＞`放自己的碩果！
成就自己的夢(mèng)想！
詩(shī)心如虹！
五彩繽紛的詩(shī)歌印烙在我們心田！
詩(shī)歌作文 篇10
秋天的景呈現(xiàn)在漫天落葉里面，泛黃世界一點(diǎn)一點(diǎn)隨風(fēng)而漸遠(yuǎn)。春天的雨灌溉了無(wú)私的`母親節(jié)，消失不見(jiàn)，母愛(ài)的碎片。翻開塵封的相片，想起和母親看過(guò)的那些老舊默片，母親送我上學(xué)的情節(jié)。畫面中母親卻依稀在浮現(xiàn)，然而母愛(ài)的另一邊，時(shí)間帶走了我的思念。一個(gè)人在世界，世界也在母愛(ài)中循環(huán)仍不變。漸漸地，我和母親之間的接觸也少了一些。
直到一天，母親默默縫著陳舊的衣衫，和我一起聊天，直覺(jué)呈現(xiàn)，等待母愛(ài)也是種信念！海的愛(ài)太深，時(shí)間太淺，愛(ài)母親的心怎能擱淺？母親的線緊牽，母愛(ài)的信念。歲月的帆漸行漸遠(yuǎn)~~~
詩(shī)歌作文 篇11
龍荷花，你粉紅而又挺拔，荷花，你鮮艷而又盛開。小魚說(shuō)：讓我們玩游戲吧。你便湊過(guò)去捉迷藏。小青蛙說(shuō)：讓我們一起拍照吧。你便與它緊緊靠著，露出燦爛的臉龐。
荷花，所有人喜歡你。早晨，小孩們擺弄你，中午，大人們欣賞你，夜晚，昆蟲們圍著你歌唱。下雨天，別人都去避雨了，唯有你經(jīng)受著風(fēng)吹雨打。大熱天，別人都找地避暑，只有你依然在驕陽(yáng)中挺立。荷花，你出淤泥而不染，死去了，倒在淤泥中，頑強(qiáng)地繁殖下一代。荷花啊，請(qǐng)告訴我們：何為花？
詩(shī)歌作文 篇12
這世間的的美好，最當(dāng)之無(wú)愧的，應(yīng)是詩(shī)。我最要感謝詩(shī)。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。劉禹錫棲居“凄涼地”23年，樂(lè)天為之鳴不平，他談起自己的經(jīng)歷卻云淡風(fēng)輕。沉舟既沒(méi)，側(cè)畔還有千帆競(jìng)發(fā)；病樹已死，前方依舊萬(wàn)木爭(zhēng)春。相當(dāng)達(dá)觀。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。李白盡管被朝廷所棄，還要乘風(fēng)破浪，勇往直前，豪邁氣概，勢(shì)不可擋。我每每遇到困難和挫折，總會(huì)想起劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”和李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。我的那點(diǎn)解不開的題目，那點(diǎn)考試失利，那點(diǎn)老師的批評(píng)，那點(diǎn)父母的誤解，那點(diǎn)朋友間的雞毛蒜皮之事，比起劉禹錫和李白，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫。一想到他們的詩(shī)，我就像抓到了救命稻草，迅速地走出漩渦，獲得力量和豁達(dá)。
我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。一部武俠劇，有時(shí)需要幾次英雄救美實(shí)則只是抱得美人歸的情節(jié)，才能顯出那點(diǎn)俠義；有時(shí)需要一個(gè)青年才俊賣弄幾集演技才能讓觀眾明白：哦，他的形象是忠貞之士�！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，出自近代維新派政治家、思想家譚嗣同的《獄中題壁》，意思是：我橫刀而出，仰天大笑，因?yàn)槿フ吆土粽吒文懴嗾�、光明磊落，有如昆侖山一樣的雄偉氣魄。你看那“橫”字，緊迫感讓人油然而生。那“笑”聲更是響徹寰宇，作者的忠貞，讓人心生敬佩。一句好詩(shī)，完完全全碾壓了毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的注水劇，一語(yǔ)驚人，耐人尋味，給我身臨其境之感，是我枯竭精神世界里的綠洲。
欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。韓愈因進(jìn)諫忠言而獲罪被貶，觸怒龍顏，貶到離京八千里遙的潮州也要為君“除弊事”，剛直膽魄可見(jiàn)一斑，大有匡正祛邪義之正義凜然。僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。詩(shī)人癡情化夢(mèng)，深沉地表達(dá)了作者收復(fù)國(guó)土、報(bào)效祖國(guó)的壯志和那種“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向讀者展示了詩(shī)人的一片赤膽忠心。讀罷這些詩(shī)，這些憂國(guó)憂民的好詩(shī)，在我心中埋下了一顆愛(ài)國(guó)的種子，其根須深入我的骨髓潛滋暗長(zhǎng)，讓我的愛(ài)國(guó)激情花團(tuán)錦簇。
謝謝你！詩(shī)！
詩(shī)歌作文 篇13
一首首婉約的古典詩(shī)歌，一句句高亢的浪漫詩(shī)句，現(xiàn)在正用一種心靈凈飩的聲音去啟程漫步。選手們個(gè)個(gè)激情飽滿，容光煥發(fā)，去朗誦那詩(shī)人們別出衣裁的奧妙。
合上眼，細(xì)心地去體會(huì)那洶涌的黃河水，中華兒女的愛(ài)國(guó)心情此刻就在我心中翻涌著，我在箭橋一刻間品味出離別之間的依依不舍和濃厚的感情，舉一杯飄香的美酒，看一輪明月，思君幾時(shí)歸來(lái)見(jiàn)，拾起一片落葉，萬(wàn)物棲息在秋天，用于慢慢融化冰霜，魚兒沉睡，花兒凋謝，好安靜，母親的懷抱，好溫暖，祖國(guó)的懷抱，好親切。然而，這一切，隨著煙云淡散而逝，在對(duì)岸，心痛了，童年遠(yuǎn)了，長(zhǎng)大了，回憶著一點(diǎn)一滴的往事，盼著回那時(shí)的草地，與貓共度西洋帷幕緩緩落了，就這樣憶著，憶著，在街角轉(zhuǎn)向成人，與兒時(shí)背對(duì)相走，睜開眼，看到了一個(gè)小姑娘。
好可愛(ài)，大眼睛，童真的娃娃音，將母親的愛(ài)表現(xiàn)的淋漓致盡，微微地笑他，聽(tīng)著，看著，自己仿佛己至身于朦朧的雨界中，細(xì)雨打濕肩頭，濕潤(rùn)發(fā)梢，走在前頭，看到一個(gè)年邁的母親，胳膊被女兒攙扶著走向小路的那一頭，我笑了。一個(gè)活蹦亂跳的小女孩一個(gè)踉蹌摔倒了，年輕的母親心疼的看看孩子，不過(guò)，她沒(méi)有去扶女孩，只有讓孩子慢慢起來(lái)。雨停了，船停了，一切消失而掉。在這個(gè)母愛(ài)世界的演講中，小姑娘當(dāng)之無(wú)愧的是第一。朗誦比賽，停止了！一切以成定局！散場(chǎng)了！
詩(shī)歌作文 篇14
從前，我不喜歡詩(shī)，甚至厭惡它。兒時(shí)的我坐在書店里，目光不曾在那排詩(shī)集前逗留，直奔童話世界。長(zhǎng)大后，我才知道詩(shī)歌本身就是一首歌謠，一本童話。
我是什么時(shí)候喜歡讀詩(shī)的呢？想來(lái)應(yīng)是那次捧起泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》吧。鉛字排列組合，一節(jié)節(jié)組成一首首詩(shī)，讀著讀著仿佛進(jìn)入哈利波特里的冥想盆，一下子栽進(jìn)泰戈?duì)柕氖澜纭?/p>
詩(shī)里有童真，有哲理。他說(shuō)：“世界如一個(gè)過(guò)路人似的，停留了一會(huì)兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過(guò)去了�！蔽议]目想象，似乎看到了窗外草長(zhǎng)鶯飛，陽(yáng)光和煦，微風(fēng)拂動(dòng)，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)；還似乎看到了陽(yáng)光下的陰影，伸露出鐵鉗般的雙手，邪惡的面龐令我不寒而栗……但這一切似乎與我無(wú)關(guān)，我漂浮于空中，隔著玻璃，想伸手觸摸卻只抓住一團(tuán)霧氣。
迷霧散去，窗外的景象又回歸平靜。哪有什么歲月靜好，也沒(méi)什么世態(tài)炎涼，在我眼前的，是那實(shí)實(shí)在在可觸摸的大榕樹，它的“根是地下的枝/枝是空中的根”。
后來(lái)，機(jī)緣巧合，我關(guān)注了一個(gè)名曰“為你讀詩(shī)”的公眾號(hào)，于是，每晚聆聽(tīng)音頻傳來(lái)的詩(shī)歌或文章就成為我的習(xí)慣。在這里，詩(shī)歌不再孤單地躺在紙面上，聲音賦予其生命力，讀者為之傾情，聽(tīng)者為之感動(dòng)。
原來(lái)我喜歡你有更可愛(ài)的表達(dá)方式，“當(dāng)你老了，頭白了，睡意昏沉，爐火旁打盹，請(qǐng)取下這部詩(shī)歌，慢慢讀，回想你過(guò)去眼神的柔和。”你我之間，不再為往昔歲月而面紅，圍爐而坐，偶爾無(wú)事呼喚對(duì)方名字，像三毛和荷西那樣，光喊你的名字都覺(jué)得美好。我們成為彼此的靈魂伴侶，積攢的濃稠愛(ài)意早已鐫刻于滿臉的皺紋。
最近，我喜歡讀席慕容的詩(shī)了。
關(guān)于孤獨(dú)，她說(shuō)：“我孤獨(dú)地投身在人群中/人群投我以孤獨(dú)。”
關(guān)于思念，她說(shuō)：“想你/好像也沒(méi)有什么分別/在日里在夜里/在每一個(gè)/恍惚的剎那間�！�
關(guān)于變化，她說(shuō)：“請(qǐng)別錯(cuò)怪那韶光改人容顏/我們自己才是那個(gè)化裝師�！�
關(guān)于愛(ài)情，她說(shuō)：“當(dāng)你終于無(wú)視地走過(guò)/在你身后落了一地的/朋友啊/那不是花瓣/那是我凋零的心�！�
席慕容的詩(shī)清新雋永，或許這與她的經(jīng)歷有關(guān)，使其以直白之語(yǔ)表達(dá)對(duì)永恒愛(ài)情的渴望，對(duì)韶光易逝的感傷，對(duì)美好青春的冥想。
說(shuō)起愛(ài)情，我更羨慕八月長(zhǎng)安的小說(shuō)《橘生淮南》里的女主人公——洛枳。她執(zhí)著專一地喜歡一個(gè)出眾的男孩，也因此而讓自己日益優(yōu)秀，并以優(yōu)秀者的姿態(tài)更靠近他一點(diǎn)。但在愛(ài)情里，她不是那種好了傷疤忘了疼的人，她不卑不亢，不迷失自己�；蛟S，這才是我想要的。
只要留心，生活處處有詩(shī)歌。自遇詩(shī)歌以來(lái)，我的思想有了寄托，不再無(wú)處安放。愿每個(gè)人都能在詩(shī)里讀懂春夏秋冬，物轉(zhuǎn)星移，更讀懂人間大愛(ài)，自己心聲
詩(shī)歌作文 篇15
走進(jìn)詩(shī)歌，猶如走進(jìn)了另一個(gè)世界，激發(fā)起我們的好奇心。每一首詩(shī)都有一個(gè)意境，每一首詞都有一字獨(dú)特。從世界上出現(xiàn)的第一首詩(shī)開始，詩(shī)就成為了文化的代言詞。這次的綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩(shī)歌的大門》也讓我們知道了更多關(guān)于詩(shī)的理解。
有句話說(shuō)，語(yǔ)言不僅僅是為了交流，也是為了感受。世界上最美的也許不是花朵，不是自然，不是藍(lán)天，不是海洋……
一首詩(shī)，能綻放出艷麗的花朵，感受到自然的清新，發(fā)現(xiàn)藍(lán)天似的廣闊，學(xué)到海洋一樣的知識(shí)。詩(shī)，是我們語(yǔ)言表達(dá)的另一種獨(dú)特的方式。走在林間的小路上，披著月光，感受到了“深林人不知，明月來(lái)相照�！被蛘呤亲诤嫔希吹蕉涠渖徎�，想到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！庇袝r(shí)候，細(xì)心觀察身邊的每一處景物，也許就能在其中發(fā)現(xiàn)一首詩(shī)。感受到每一種意境，也許就能提筆唱出藏在心中的話語(yǔ)。
詩(shī)告訴我，年輕時(shí)不努力，到了年老時(shí)學(xué)習(xí)，悲傷也是徒勞。提醒我們應(yīng)該珍惜時(shí)間；詩(shī)告訴我，之所以認(rèn)不清廬山本來(lái)的面目，是因?yàn)樽约涸趶]山里。教我們要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌；詩(shī)告訴我，每吃一次虧，就會(huì)得到一次教訓(xùn)，增長(zhǎng)才智。讓我們明白了失敗取得教訓(xùn)的道理……
記著小時(shí)候，經(jīng)常被爺爺逼著背古詩(shī)，那時(shí)候的我是多么幼稚啊，還那么憎恨古詩(shī)。現(xiàn)在才知道，自己的古詩(shī)積累量已經(jīng)完全輸給了其他同學(xué)。從古詩(shī)中得到的也是少之又少，因?yàn)楸吃?shī)時(shí)只是囫圇吞棗地背下字來(lái)，從不惦記古詩(shī)的意思。我想告訴大家，古詩(shī)并不是枯燥的東西。不要看表面的黑體漢字，只要認(rèn)真體會(huì)了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美麗所在。讓我們走進(jìn)詩(shī)歌的大門，來(lái)到這萬(wàn)紫千紅的詩(shī)詞花園吧！
詩(shī)歌作文 篇16
詩(shī)歌，是中國(guó)文學(xué)史上一塊光彩奪目的瑰寶。走近詩(shī)歌、走進(jìn)詩(shī)歌，便能觸碰到柔軟的花瓣，嗅聞到芳香的花氣……隨著這次綜合性學(xué)習(xí)，“詩(shī)歌”這兩個(gè)字在我眼中似乎又多了一些別樣的含義。如果說(shuō)，是父母養(yǎng)育了我們，老師栽培了我們，那么詩(shī)歌則熏陶了我們。這種熏陶是潛移默化的，就像是花香沁入我們的心脾。置身于這片花海，你會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的舒暢之感。
古詩(shī)的靈秀大家是有目共睹的�！爸裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎�，讀起來(lái)便有種身臨其境之感，猶如花氣襲人、好似春風(fēng)拂面；“愛(ài)水看妝坐，羞人映花立”，簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)言，卻是那般深入到位地描繪出“嬌花與美人相襯，美人與嬌花相映”的動(dòng)人情景，一字一句，雖是平淡，但卻字字珠璣，真是“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，翡翠般的荷葉與紅玉般的荷花交相輝映，讓人心曠神怡；“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”，絢紫的鮮花如水晶般艷麗，裊裊的花香似香水般怡人，令人飄飄欲仙�！昂上沅N晚霞，菊氣入新秋”“不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花”，雖有秋天的蕭瑟，卻無(wú)秋天的悲戚，那秋景之中明艷的一抹黃色，更為其添上幾分生機(jī)�！皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”“早梅發(fā)高樹，回應(yīng)楚天碧”，雖有冬日的嚴(yán)寒，卻無(wú)冬日的冷清，那傲立于冰天雪地間的一抹火紅，更為其添上一絲活力。
在我看來(lái)，“詩(shī)中自有千鐘粟，詩(shī)中自有黃金屋，詩(shī)中自有顏如玉”。這個(gè)比喻恰如其分地表達(dá)了詩(shī)的意境，如咖啡美酒般讓人如癡如醉……
我無(wú)法以筆墨來(lái)一一形容詩(shī)歌的美。讓我們走進(jìn)詩(shī)歌，徜徉在這片“花�！敝邪�！
詩(shī)歌作文 篇17
今天下午兩點(diǎn)鐘，我們來(lái)到學(xué)術(shù)報(bào)告廳，參加“閱讀經(jīng)典悅見(jiàn)童心”張執(zhí)浩作品賞讀會(huì)的活動(dòng)。
張老師用一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻進(jìn)行了開場(chǎng)白后，活動(dòng)就開始了。在主持人小瑞和1506班的小軒同學(xué)默契的配合下，不一會(huì)兒就進(jìn)入到了下一個(gè)環(huán)節(jié)：張老師對(duì)自己寫作心得的總結(jié)。
老師的語(yǔ)言幽默詼諧，猶如行云流水般暢快，比如他說(shuō)：“寫詩(shī)呢，就是要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼，觀察身邊以及大自然的變化，這樣，萬(wàn)物皆有可能變成寫作的素材。”再比如他說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)形容詞都會(huì)‘找’到我們，我最想被你們所擁有的詞‘天真’、‘純潔’找到，因?yàn)槟銈冃闹凶蠲篮玫臇|西便是它們。我最不喜歡被‘死亡’找到。因?yàn)槿绻业搅宋�，那我不就……哎，就算我不想被它找到，但終究會(huì)的，死亡一定會(huì)在將來(lái)的什么時(shí)候到來(lái)吧�！蹦憧矗遣皇羌葴\顯易懂，而且又十分幽默有趣呢？所以我們從一開始就喜歡上了這位慈祥的老師。
接下來(lái)的時(shí)間是提問(wèn)環(huán)節(jié)。說(shuō)到這里，我還有點(diǎn)遺憾——為什么不在前一天就準(zhǔn)備好張老師的資料，圍繞“詩(shī)歌”來(lái)提問(wèn)呢？提問(wèn)后還可以獲得一本由張老師親筆簽名和2018年榮獲魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的著作《高原上的野花》。唉，真是可惜了，這可是一大筆“精神食糧”��！
第一位同學(xué)讀了老師的小詩(shī)《糖紙》，問(wèn)到：“為什么要寫糖紙？是為了表達(dá)什么嗎？”張老師想了一會(huì)兒，便胸有成竹的娓娓道來(lái)：“因?yàn)榘�，在我們小時(shí)候，根本沒(méi)有糖吃，所以，每當(dāng)我們得到了一粒小糖果，便蠻興奮，吃完了還把那層透明有各種花紋的糖紙洗干凈，然后夾在課本里當(dāng)書簽用。嗯——想想那個(gè)時(shí)候也很幸福啊……”話沒(méi)說(shuō)完，余音繚繞，張老師仿佛還沉浸在他小時(shí)候的那種生活，讓人無(wú)盡的回味。
講完這些，馬上就跳轉(zhuǎn)至“頻道1”，由湖北經(jīng)典音樂(lè)廣播的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員朗讀張執(zhí)浩老師的作品：《高原上的野花》。每一位老師朗讀完后，臺(tái)下都響起了熱烈的掌聲，尤其是主持人小瑞和1506班小軒同學(xué)互相配合，朗誦完《糖紙》片段后，我們這些觀眾的巴掌拍得更起勁了。
接下來(lái)是我們最期待的節(jié)目，就是咱們班畢語(yǔ)函、蘇欣悅、邵言和王老師的詩(shī)歌朗誦——《假如根莖能說(shuō)話》。“假如根莖能說(shuō)話，它會(huì)說(shuō)，光明比黑暗好�！薄凹偃纭崩收b結(jié)束時(shí)，臺(tái)下立刻響起了一陣陣久久不能平息的、雷鳴般的掌聲。
最后一個(gè)節(jié)目是1506班全體同學(xué)表演的朱自清《匆匆》。他們的表演天衣無(wú)縫，過(guò)程連貫、整齊劃一，那潮水般的掌聲仿佛要把屋頂掀翻。
不知不覺(jué)，時(shí)間飛快流逝，一會(huì)兒的功夫，兩個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，我雖然沒(méi)有得到精美的書籍，也沒(méi)有跟張執(zhí)浩老師合影留念，但老師講解的那些寫詩(shī)的道理，從2018年12月26日起，便會(huì)深深地鐫刻在我的心底。
詩(shī)歌作文 篇18
思念是“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”時(shí)憶起對(duì)方的容顏，思念是“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”時(shí)的流連，思念是“夢(mèng)好難留，詩(shī)殘莫續(xù)”時(shí)淡淡的悵惘。走進(jìn)詩(shī)中思，體驗(yàn)人生。
現(xiàn)在，隨著手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人與人之間的聯(lián)系越來(lái)越容易，似乎無(wú)從思念。夜讀古詩(shī)，古人的點(diǎn)滴思念竟令我動(dòng)容。杜甫被困長(zhǎng)安，不禁憶起遠(yuǎn)方的家人，感慨“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”，又想起，那惹人憐愛(ài)的小兒女還好嗎？“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安”。想見(jiàn)一面可真不容易，只能抱著點(diǎn)點(diǎn)思念進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
放假前，同學(xué)都在和朋友告別，但卻僅限于說(shuō)聲“再見(jiàn)”，因?yàn)�，即使在假期，也可以隨時(shí)聯(lián)系。而古時(shí)交通不便，一旦分別，何日再見(jiàn)？思念，是憂傷的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”；是樂(lè)觀的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”；是流連的“浮云游子意，落日故人情”；是豪放的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。友情是多么珍貴！在通訊發(fā)達(dá)的今天，已經(jīng)沒(méi)有真正意義上的分別，我該如何珍惜友情？
古詩(shī)中的愛(ài)情是美好溫婉的，有時(shí)熱烈卻不狂放，在今人看來(lái)像是不可能了�！岸嗲樽怨艂x別，更那堪冷落清秋節(jié)”，像一杯苦咖啡，只有咽下后存于口中裊裊不絕的回味。“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”，或許你已忘了我容顏，但我對(duì)君的愛(ài)一生不變！“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，憶起那時(shí)的嬌羞，憶起在眉山的快樂(lè)，都成為東坡心中永恒的傷痛，只有攜思念存活于無(wú)情的人間。
走進(jìn)古詩(shī)詞，也許思念僅存于古人慢節(jié)奏的生活？今人的快節(jié)奏已讓人無(wú)從思念，不禁遙想當(dāng)年，“一生只夠愛(ài)一個(gè)人”，既然如此我們何不慢下來(lái)？
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