有關(guān)詩歌作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都知道一些經(jīng)典的詩歌吧,詩歌能使人們自然而然地受到語言的觸動。那些被廣泛運用的詩歌都是什么樣子的呢?下面是小編幫大家整理的詩歌作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
詩歌作文 篇1
假如我是一片樹葉,天生就會舞蹈的我,隨著風(fēng)兒“沙沙”的節(jié)拍聲,跳著那優(yōu)美的舞姿。
假如我是一片柳葉,在萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,我第一個昂首挺胸,隨著微風(fēng)的吹起,跳著那優(yōu)美的舞姿。
假如我是一片荷葉,在夏日的碧水中,我探出腦袋,慢慢地長滿水面,把萬綠從中一點紅的荷花襯托的更加美麗。微風(fēng)吹過,我隨著水波為荷花伴舞。
假如我是一片楓葉,秋風(fēng)吹紅我的臉頰,跟著風(fēng)來到小動物身邊,告訴他們冬天快要來了。
假如我是一片梅葉,在寒冷的冬天,精神飽滿地挺在花園里,讓詩人對著我作詩,給他們更多的啟發(fā),創(chuàng)作出偉大的詩篇。
假如我是一片樹葉,一片不起眼的樹葉,我會默默的為紅花襯托,給大自然增添色彩。
我愿意做一片樹葉。
詩歌作文 篇2
在我小的時候,奶奶常手捧詩集,讀詩給我聽。奶奶手指著插圖,用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話時高時低地念著、講著,有時我也跟著念。就這樣,詩中的景啊,物啊,情啊,都在奶奶的吟誦聲和精美的插圖中,被我品了出來。
“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同!边@是宋代詩人楊萬里眼中的西湖。奶奶告訴我,六月的西湖是一年中景致最美的!敖犹焐徣~無窮碧,映日荷花別樣紅!逼扇~你擠我,我擠你,擠出一大片的綠,向遠(yuǎn)處不停地蕩漾,最后與藍藍的天接在一起。這大片的綠中,點綴著溫柔的粉、活力的黃、淡淡的白——那些或含苞待放,或剛剛綻放的荷花點綴在綠葉間,就像被繡在了一幅美麗的畫卷上。風(fēng)一吹,整幅畫就活了起來。我聽著奶奶的敘述,想象著擠擠挨挨的荷葉像波浪一般,從這頭翻卷到那頭,再從那頭翻卷著涌來的畫面,是那么生動,那么美麗。
上了小學(xué),我開始自己讀詩、品詩。我尤其喜歡那些描寫祖國山水的詩,讀著它們,我仿佛也踏上了祖國的山山水水,觀賞到了祖國的一草一木!靶蛱N涵古城貌,青石幽雅怡心矣”,這句詩描寫的是烏鎮(zhèn)的景色。跟著詩人的步伐,我仿佛看到了小橋流水、粉墻黛瓦,仿佛聽到了回蕩在小巷中那“噔噔”的腳步聲,聽到了從屋檐滴落的雨滴敲擊石板的“滴答”聲……古樸的氣息撲面而來。
那年暑假,在我的強烈推薦下,爸爸媽媽終于同意帶我去烏鎮(zhèn)游玩了!一到烏鎮(zhèn),我瞬間就被眼前的美景吸引了:清澈的小河在房屋旁蜿蜒;架在河上的石橋隨處可見;烏篷船不慌不忙地在河面穿行……暢游烏鎮(zhèn),吟詠詩詞,真是別有一番情趣!
在“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的吸引下,我有幸游覽了雄偉磅礴的泰山,領(lǐng)略到了五岳之首的氣魄,感受到了它博大的胸懷。去的時候,正值夏天,放眼望去,滿眼的綠,這綠不同于春天的嫩綠,而是深綠、墨綠。陽光在層層的綠葉間跳躍,在地面留下斑駁的光點,那美既奪目又神秘……游覽過泰山,我更覺得詩歌這位老師的神奇,是他的指引,讓我投入了泰山的懷抱,領(lǐng)略了泰山的大氣之美!
詩歌還是位閱歷豐富的導(dǎo)游,他帶我領(lǐng)略神奇的景色,感受各地的不同:“遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺”,讓我見識了洞庭湖在月光下的空靈與縹緲;“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流”,讓我欣賞了月影倒映在平羌江上的絕妙景象……
讀三千詩歌,游萬里祖國,這個想法就像一棵樹,在我心里生根發(fā)芽,茁壯成長。我知道,現(xiàn)在的我雖還不能像徐霞客那樣踏遍神州大地,但詩歌可以彌補我的遺憾,可以滋潤我的心靈。詩歌,讓我的生活更美好!
詩歌作文 篇3
星期五的下午,午讀課一下課,別的班同學(xué)都忙了起來。大家都在忙著20xx詩歌競賽的布置。只有我們班的同學(xué)游手好閑著,因為許老師沒叫我們布置,大概是在考驗同學(xué)們自己布置的能力吧。同學(xué)們一看別的班同學(xué)都在熱火朝天的忙著,也不甘示弱地做起了準(zhǔn)備,陳澍做起了PPT,許老師也拿了一盒彩筆,在黑板上寫了“熱烈的詩歌競賽”我們在下面竊竊私語:許老師真是的,也不寫個空心字。我們班比賽的規(guī)則是:四人一小組,全都會背的可以加分,不會背的不加分。
下午第一節(jié)課的鈴聲打響了,詩歌競賽在同學(xué)們的期待中開始了。主持人陳安琪和朱可一熱情的說:我們熱烈歡迎第一組同學(xué)上場。田欣、鄒宇童、錢鑫一和黃振自信的走上臺,朗誦了樹葉的香味,朗誦完,朱可一又抽了一首古詩讓這一組背,遺憾的是他們 不會,自然也就不能加分了。他們一下來就互相指責(zé),直到老師批評他們影響別人了他們才安靜下來。
接下來,幾個小組都陸續(xù)朗誦過了。終于輪到我們第八小組了,我們這一組我是第一個說,可我一緊張,腦袋轟的一聲一片空白全忘了,周欣彤就幫我開了頭。本來周欣彤是說第二句的,但她幫我說了第一句,第二句也就換成我說了。可我更緊張了還是忘記了,只好和俞哲遠(yuǎn)一起說。真不好意思我給我們這一組拖了后腿。但最后由于其他同學(xué)的精彩表現(xiàn),我們還是加了分。
陳澍她們組既做了PPT,朗誦的好,表演的又好,加的分自然也高,當(dāng)之無愧地獲得了冠軍。
這次比賽一共有三個組獲得了起航卡,他們分別是:陳澍組、陳安琪組和朱可一組。我們大家恭喜他們!
詩歌作文 篇4
我心中有許多難忘的事第一次看見大海我高興地跳了,第一次坐上飛機,第一次去爬山,可是有一件事深深地刻在我的腦海里,怎么擦也擦不掉,怎么抹也抹不掉,像施了魔法似的。
有一天,胡老師在教室里宣布,要舉辦一次“金波”兒童詩集朗誦會。當(dāng)時,我心里高興極了,心想,這是在那表演,胡老師會讓我去嗎?有的同學(xué)面部緊張,有的現(xiàn)學(xué)興奮不已,有的同學(xué)左思右想,等等。
胡老師讓我朗誦《笑的花朵》。自從胡老師把這個任務(wù)分配給我,我每天晚上寫完作業(yè)都把詩讀一遍,背一遍,在讀背的時候我感受到了詩的韻律美,美得像仙女一樣。
星期四下午,我們?nèi)ノ幕瘜m彩排,二點半,士兵一樣的我們整整齊齊的站好等著胡老師來。胡老師來了,把我們帶進去并安排了我們的座位,我們看著那三百多個座位和又大又寬的舞臺。想如果能有燈就好了,當(dāng)彩排開始的時候,自然篇背得很熟,當(dāng)我上去的時候我緊張又激動,我背完最后一名話的時候掌聲很大。
到了正式演出,五彩的燈光照在舞臺,我緊張又激動。我們不知道一開始會有一位哥哥拿著吉它彈《天空之城》這首歌,等這首歌彈完的時候,全場都是掌聲,聲音還很大,當(dāng)祝慧雅上場,她那清翠人聲音使我們走進了一幅優(yōu)美的圖畫。該我上場的時候,我的腿微微有點顫抖,我還是大步地向舞臺中央走去。到了舞臺中間,面向觀眾,我朗朗上口地背起了我的詩,在北詩的時候,我眼前好像出現(xiàn)一幅幅美麗的圖畫,使我心情美好,也不緊張了,當(dāng)背完的時候,全場都響起熱烈的掌聲,我心里高興得想蹦起來。
自從,胡老師組織了這次活動,我愛上了寫詩背詩歌、看詩。
詩歌作文 篇5
有人說,詩歌是文學(xué)的最高形式。這些字字璣珠的清詞好工中,激蕩著是詩人們天才的靈感和奔放的情思。讀詩歌,我們可以穿越時空的局限,真切地觸摸到那一顆顆跳躍的心靈。
忠貞愛國心
“帝高陽之苗裔兮,朕皇考曰伯庸”,高貴的出身讓他認(rèn)定自己的責(zé)任,“入則與王圖議國事,出則接遇賓客,應(yīng)對諸侯”,肩負(fù)重任,他兢兢業(yè)業(yè),竭忠盡智,以事其君,怎奈何稀世才華為小人所妒,上官大夫的讒言讓王怒而疏之。眼睜睜看著君主被張儀所欺,為鄭袖所惑,看著故國一日日為秦所噬以趨滅亡,卻無能為力,“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”,拳拳愛國愛民心讓屈原力諫新王,卻因此遭貶至蠻荒,無奈、悲痛、怨憤、忠貞的心靈受不了“信而見疑,忠而被謗”的冤屈,忍受不了空有滿腹才華卻只能旁觀國危民困的痛苦。他高嘆一聲“舉世混濁而我獨清,眾人皆醉而我獨醒!”一顆愛國心最后無奈的悲吟。懷石一跳,留予后世萬代景仰。讀其詩,分明看到一顆不愿停息的赤誠心。
放浪灑脫心
杜甫稱他“天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙”,他天真自負(fù),剛愎任用便得意唱道:“我輩豈是蓬蒿人”。哪怕為御用文人,仍能無拘無束,發(fā)無端之想,即興寫出“云想衣裳花想容”這樣傳世名句,當(dāng)世俗羈絆了灑脫的心,他決然拋卻“御用文人”的金幌,依然狂放“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來!”面對仕途的失意,理想的落空,他并不在痛苦中留連。而是縱情山水,斗酒詩百篇,堅信“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”,讀其詩,一顆傲視世俗放浪灑脫的心躍然眼前。
失意悲苦心
“我有一所房子,面朝大海,春暖花開”這樣詩意的文字,這樣真誠的期望,這樣溫情的表白,卻來自一顆憂愁悲痛的心靈。海子親感現(xiàn)實的黑暗,柔軟的心遍布傷痕。執(zhí)著于對美好光明的追求,留下溫暖的夢想,在冰冷鋼軌中卻痛苦短暫的人生。讀其詩,仿佛感受得到一顆失意悲苦的心尋覓溫暖的熱度。
讀著詩章,細(xì)細(xì)感受著遙遠(yuǎn)的脈搏和心跳,體會到那些美麗的情感,從那些誠摯的心靈中汲取養(yǎng)分,堅定我自己的信念和夢想。
詩歌作文 篇6
春意盈盈。海棠樹下,落英滿地?吭谥褚紊,手中持一詩集。湊近書簡,眼簾微閉,若有若無的墨香從遠(yuǎn)方飄來,剎那間在心底掀起漣漪。仿佛流光逆轉(zhuǎn),帶我穿越千年云煙……這里,該是衛(wèi)國的土地。空中吹來春秋時的風(fēng),單純而溫暖,帶來《詩經(jīng)》的耳語!吧榔蹰煟c子成說。執(zhí)子之手,與子偕老!
那是征夫與妻子純粹的感情,美好的不摻一點雜質(zhì),在千軍萬馬的沙場上,成為心中最熾烈的色彩!吧綗o棱,天地合,夏雨雪,乃敢與君絕!”那是怎樣烈性的女子呢?在她的愛面前,蒼天也會讓三分吧!“碩鼠碩鼠,無食我黍!”春秋人便是這樣敢愛,敢恨,敢言,敢當(dāng)!对娊(jīng)》中的自由無束,又給后世留下幾許溫暖的背影?荷塘,月影,蘭亭,漿聲。那個“驚起一灘鷗鷺”的美麗女子,是否已經(jīng)歸岸?少女時的易安,也曾有“眼波才動被人猜”的羞怯,“斜飛寶鴨襯相思”的小小喜悅。當(dāng)愛情來了又去,易安經(jīng)歷了太多大悲大喜。她的詞里,總有一腔蘭舟獨行的愁緒!盎ㄗ燥h零水自流,一種相思,兩處閑愁”,“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,滿地黃龍依然堆積,,她又在尋什么呢?家已破,國又危。也曾有“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的感慨,卻怎也敵不過晚來風(fēng)急,留落一地茫然。找不到的,何止是歸路,還是無可避匿的失措,山河亡失的痛惜,曾經(jīng)相守又別離的點點滴滴。“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉!
蔣捷的詞里,少有圓滿和相聚,卻總有淡淡的遺憾,幾抹輕輕的憂愁。時光無情,白駒過隙,當(dāng)年的華服少年今天已是滿鬢華發(fā),不能沒有感慨。記得那闕《聽雨》,憂憶起荒唐的年少時光,立在僧廬門下,卻只嘆“悲歡離合總無情,一任階前,點滴到天明”。天江礦邈,風(fēng)疾云低,蔣捷的詞正如一只孤雁,向生命的渡口飛去。只留他問白鷗,“是身留,是心留?”微風(fēng)細(xì)雨中的那幢小樓,油燈昏黃依舊。望去,只能隱隱見到靠在窗邊清雅男子的剪影,手中托著亡妻的翠。如今方嘆“當(dāng)時只道是尋常,”感慨“人生若只如初見。”生死只是一線之間,回首時間,方才遺恨千年。納蘭容若的憂傷,深入骨血,融進宇宙行間。
憶起當(dāng)年“被酒莫驚春睡重,賭書消得潑茶香”的幸福,只能“沉思往事立斜陽,”問一句“誰念西風(fēng)獨自涼”。有誰,還會陪他登上小船,四處漂流,體味生命的悲傷與快意?夢方醒,一樹梨花,在眼前飄零。那些遺失千年的思緒,化為詩詞,凝入我心。亦真亦幻,似夢非景。春夢了無痕。
詩歌作文 篇7
在兩千年前,古詩就已經(jīng)流遍各地了。古詩就如一片茫茫的、一望無際的大海,而我們就是那淘氣可愛的孩子,在海的沙灘上拾那璀璨、閃閃發(fā)光的貝殼,學(xué)習(xí)那金閃閃的詩歌。我從古詩《滁州西澗》這首詩了解到了古詩所擁有的格式。例如:《滁州西澗》有標(biāo)點符號和必須的規(guī)律,必須要七個字。而現(xiàn)代詩《太陽的話》沒有很多的標(biāo)點符號,格式也不是特定的。古詩的語言也很精煉,可現(xiàn)代詩卻不是那么精煉的。在老師的教導(dǎo)下,我還懂了些有關(guān)于詩歌的知識。
古詩是一種主情文學(xué)體材,以抒情的方式高度凝練,集中地反映了社會生活,用豐富的想象,富有節(jié)奏感,韻律美的語言分行排列的形式來抒發(fā)思想情感。古詩也是最早、最基本的文學(xué)形式。它的表現(xiàn)手法有對偶、擬人、比喻、排比、夸張、象征和烘托。古代詩有敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、懷古詩、詠物詩、悼亡詩、諷喻詩和山水田園詩;而現(xiàn)代詩只有敘事詩、抒情詩、格律詩、自由詩、散文詩和童話詩。
在語文書里,有死四首古詩,第一首《詩經(jīng)采薇》采用了四言詩,描寫了春天和冬天有代表性的'自然景物;第二首《春夜喜雨》采用了五言律詩,細(xì)致地刻畫了春雨的夜景,表達了詩人對春雨來得及時的喜悅之情;第三首《天凈沙秋》是一首小令,句子長短不齊,有一定的押韻,有秋景的清肅,卻沒有悲涼的情緒。通過這幾篇詩歌的學(xué)習(xí),我了解到了詩歌的廣大與神秘,這些指引著我們通往詩歌的道路。當(dāng)詩歌被我們讀完時,就要將它們映入腦中,與詩歌一起行走!
詩歌作文 篇8
每當(dāng)想起那個星期五,我就會想起那個熱烈的詩歌朗誦大賽。
那是一個晴朗的下午,葉老師組織同學(xué)們進行了一場詩歌朗誦大賽。
比賽還沒有開始,同學(xué)們就在各自準(zhǔn)備著要朗誦的詩歌,有人準(zhǔn)備著《詠柳》、有人在準(zhǔn)備著《蜂》,當(dāng)然,最多人準(zhǔn)備的時那首詩歌《假如生活欺騙了你》,而我也不例外。
隨著老師的一聲令下,二號選手站到了臺上,口里朗誦著《蜂》,手里做著動作。盡管他朗誦得不是特別好,但還是迎來了老師和同學(xué)們的滿堂喝彩。
氣氛仍然是那么熱烈,不知道朗誦了多少位選手,只知道我們的手已經(jīng)拍紅了,仍在熱烈的拍。
到了陳相文朗誦詩歌了,他走到了講臺上,背起了白居易的《賦得古原草送別》,突然,他好像被魚刺刺了脖子,在臺上憋紅了臉,過了一會兒,他又繼續(xù)背下去,不過沒多久,又停下來,低著頭。頓時,全班哄堂大笑起來,陳相文終于準(zhǔn)備好了,這回他成功地朗誦完了整首詩,大笑著走下臺來!鞍パ剑懔,光顧著看著同學(xué)們的表演,都忘了背誦自己的詩歌了!我想。我的心頓時咚咚直跳,急忙開始背起詩來。
上一個同學(xué)朗誦完了后,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺,朗誦起來。突然,我的腦子一片空白,剛剛還背得好好的,現(xiàn)在卻一個字也想不起來。多虧了同學(xué)們的提示,我才完完全全地把下面的內(nèi)容朗誦完,我的心從天上落到地下,頓時放松了許多。
過了大約二十分鐘,朗誦回終于圓滿結(jié)束,全班響起了雷鳴般的掌聲。
雖然那場詩歌朗誦會已經(jīng)結(jié)束了,可我仍然記得那場熱烈的詩歌朗誦會。
詩歌作文 篇9
昨天下午,天氣晴朗,天空中飄著一朵朵白云,像棉花糖一樣掛在天空中。在這美麗的秋天里,學(xué)校里舉行了一場詩歌朗誦會,媽媽、阿姨和楊凱叔叔都來了。前幾天,一有時間就很辛苦的排練,張靜涵的媽媽為了我們班得上好名次,就放棄了中午休息的時間,請來楊凱叔叔給我們排練,王老師也非常的辛苦,指導(dǎo)我們哪兒慢,哪兒要有感情,我們都為能在比賽中能取得好成績,努力排練。
到了中午,同學(xué)們都把午飯吃飽了,張靜涵的媽媽給我們男生化妝,戴領(lǐng)結(jié),男生們穿的是黑襯衣、黑褲子、黑皮鞋和白領(lǐng)結(jié),我看你,你看我,覺得大家都特別帥氣。女生非常的臭美,她們要換粉色和白色相間的紗裙,紗裙里,包著粉色的花瓣,腰上還系著一個大大的蝴蝶結(jié),頭上也戴著粉色的蝴蝶結(jié),還穿的發(fā)亮的黑皮鞋,非常好看,當(dāng)我們排好隊站在操場上時,觀察了一下別的班,我覺得我們班是最漂亮的,我非常的自豪。
準(zhǔn)備要演出了,王老師戴著我們來到了后臺,首先,我們排好隊,等著上一個班演完。王老師說我們排在第四個,我們每人的心里都非常的緊張,很快,就輪到了我們班上臺,首先,第三排先上,然后是第二排,最后是第一排。當(dāng)我站在臺上的時候,對自己說:“一定要放松,放松了,你就可以有感情的朗誦詩歌。”王老師給我了一個小小的任務(wù),就是喊一、二、三,媽媽對我說:“雖然這個任務(wù)話很少,但是很重要,要是你忘了這個任務(wù),咱們班會亂成一團的。”
我們班終于朗誦完這首詩歌,下面的觀眾給我們鼓掌。我覺得我們二四班表現(xiàn)得是最好的,聲音洪亮,充滿感情,注意力都是要把這首詩歌用自己最好的表現(xiàn)展現(xiàn)出來。
我和媽媽都覺得這種鍛煉對我們很好,可以讓我們鍛煉一下膽量和全體同學(xué)合作的能力,二四班,我們會加油的!
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