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      2. 小學(xué)教師疫情防控事跡材料

        時(shí)間:2023-03-21 03:14:13 事跡材料 我要投稿
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        小學(xué)教師疫情防控事跡材料(通用5篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到事跡,大家肯定都不陌生吧,事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡(gè)人評(píng)功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。到底應(yīng)如何擬定事跡呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)教師疫情防控事跡材料(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小學(xué)教師疫情防控事跡材料(通用5篇)

          小學(xué)教師疫情防控事跡材料1

          2022年3月,疫情的反復(fù)再次為校園生活按下了暫停鍵,這既是考驗(yàn),也是挑戰(zhàn),既是學(xué)習(xí),也是成長。作為一名共產(chǎn)黨員,龔艷華老師以實(shí)際行動(dòng)踐行了一名黨員的初心和使命。

          一、勇?lián)厝,她是最?fù)責(zé)任的衛(wèi)生員

          疫情當(dāng)前,防控就是命令。龔艷華老師積極投身于學(xué)校防疫工作。作為學(xué)校的衛(wèi)生員,她積極發(fā)揮表率作用,勇于擔(dān)當(dāng),每日匯總?cè)熒鷨T工及親屬的相關(guān)數(shù)據(jù)和具體情況,做好疫情排查、追蹤、匯總和上報(bào)工作。積極整理各項(xiàng)檔案資料,對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),不怕苦不怕累,為疫情防控貢獻(xiàn)自己的力量。即便時(shí)間長、任務(wù)重,她也堅(jiān)持到最后,毫無怨言,保質(zhì)保量地完成了學(xué)校交給的疫情防控任務(wù)。

          龔艷華老師的愛人是一名醫(yī)生,疫情發(fā)生后,他幾乎二十四小時(shí)在醫(yī)院待命,無法照顧家中老少。龔老師家中老人身體不好,也需要人照顧,兩個(gè)孩子一個(gè)三年級(jí),一個(gè)剛剛一年級(jí),網(wǎng)課學(xué)習(xí)也需要指導(dǎo)。龔老師又要照顧老人又要照顧孩子,經(jīng)常是手機(jī)握在手中,只要一有工作任務(wù),就立刻放下身邊的兩個(gè)孩子沖到電腦前工作,一坐就是幾個(gè)小時(shí),工作到深夜更是常事。好在家人對(duì)她的工作給予了最大的支持,沒有絲毫抱怨,只有理解和互助。

          二、為人師表,她是一絲不茍的畢業(yè)班老師

          說到龔艷華老師,認(rèn)識(shí)她的人都不由自主地伸出大拇指,由衷地嘆服一聲“好老師”。這個(gè)稱號(hào)不僅源于她和藹可親的性格、專心致志的做事風(fēng)格,更是因?yàn)樗燎诟、不?jì)回報(bào)的奉獻(xiàn)精神。

          作為六年級(jí)畢業(yè)班的`老師,即使學(xué)校衛(wèi)生員的工作已經(jīng)讓她分身乏術(shù)、精疲力盡,但這絲毫沒有影響她對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度。疫情以來,她認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)疫情防控知識(shí),利用直播課的方式教導(dǎo)學(xué)生們要做好自我防護(hù)。同時(shí),為落實(shí)“停課不停學(xué)”的新情況,在校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的帶領(lǐng)下,實(shí)驗(yàn)小學(xué)水北分校老師們積極響應(yīng)落實(shí)“離校不離教、停課不停學(xué)”的工作部署,龔艷華老師也立即投入工作,在家中迅速展開了線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作。為了給畢業(yè)班同學(xué)們上好課程,龔老師把生物鐘調(diào)整為“晚睡早起”模式,幾乎每天都奮戰(zhàn)到深夜,進(jìn)行上課素材和課件的準(zhǔn)備?紤]到同學(xué)們手邊沒有教材等相關(guān)資料,在進(jìn)行素材的準(zhǔn)備時(shí),龔老師把所需要理解的內(nèi)容都以圖片形式在課件中展現(xiàn)出來,并進(jìn)行分析和講解,力爭(zhēng)打造出高質(zhì)量的線上教學(xué)課程,并在線上課程結(jié)束后為同學(xué)們答疑解惑,助力小升初畢業(yè)考。

          除此之外,龔艷華老師還積極投身到學(xué)校的“學(xué)生健康維護(hù)”活動(dòng)中。她時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的通知,做好上傳下達(dá)的任務(wù)。每天認(rèn)真統(tǒng)計(jì)并上報(bào)班級(jí)各種情況和數(shù)據(jù),對(duì)于沒有及時(shí)關(guān)注班級(jí)群內(nèi)通知的家長,她都會(huì)一一打電話通知并確認(rèn)學(xué)生具體情況。合理安排學(xué)生們?cè)凇巴Un不停學(xué)”期間的作息計(jì)劃,及時(shí)為學(xué)生們解答疫情防控問題。

          “離校不離疫情防控、停課不停教書育人”,這是為戰(zhàn)勝新型冠狀病毒疫情的應(yīng)急之舉,更是一名黨員教師的光榮的使命。龔老師作為一名青年教師和校疫情防控衛(wèi)生員,處在全面防控新型冠狀病毒疫情的關(guān)鍵時(shí)刻,不忘初心、牢記使命,勇于擔(dān)當(dāng),砥礪前行,用實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

          小學(xué)教師疫情防控事跡材料2

          自2020年,新冠疫情已經(jīng)幾次侵襲,給所有人的工作和生活帶來了極大的不便。但“疫情就是命令,防控就是責(zé)任!”當(dāng)聽到校黨總支向全體黨員發(fā)起“抗擊疫情”的戰(zhàn)令后,作為鄭州市第106高級(jí)中學(xué)的一名黨員班主任,吳老師深深地知道,在這場(chǎng)全民抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情的戰(zhàn)役中,自己一定要擔(dān)起疫情防控工作的重任,為了班里的孩子、為了大家的健康?箵粢咔,義不容辭!她用行動(dòng)詮釋了新時(shí)代黨員的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任,堅(jiān)定地踐行著黨員的初心和使命。

          積極防控,落實(shí)排查

          疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻,在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,她始終將疫情防控?cái)[在第一位,迅速行動(dòng)。從在校期間的'日常體溫測(cè)量、教室畫室消殺、通風(fēng),學(xué)生健康上報(bào),到節(jié)假日的釘釘健康打卡,吳老師都一一嚴(yán)格按照學(xué)校的要求落實(shí)。

          網(wǎng)課期間,吳老師通過電話、微信、釘釘視頻等形式,傳達(dá)學(xué)校防控精神,并一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生進(jìn)行追蹤,落實(shí)學(xué)生疫情排查情況。在高三學(xué)生外出培訓(xùn)期間,為每一個(gè)學(xué)生建立了單獨(dú)的健康檔案,時(shí)刻掌握學(xué)生的動(dòng)向,確保每位學(xué)生的身體健康和生命安全。

          愛崗敬業(yè),潤物無聲

          在疫情防控最艱難的時(shí)候,吳老師能夠克服困難、舍小家為大家,堅(jiān)守在學(xué)校疫情防控的抗疫一線。作為班主任,每天6點(diǎn)半到校,晚上7點(diǎn)多離校,兢兢業(yè)業(yè)勤勞付出。2020年網(wǎng)課期間,吳老師因病住院,仍然將電腦放在病床上、給學(xué)生開班會(huì)做總結(jié),認(rèn)真統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)生和家長溝通,想辦法解決問題,確保學(xué)生網(wǎng)上教學(xué)順利開展。

          她通過許多途徑向?qū)W生及家長宣傳防控疫情的相關(guān)知識(shí)和一些官方信息,力爭(zhēng)在班級(jí)內(nèi)起到積極的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用;她通過召開主題班會(huì),通過水到渠成的點(diǎn)化和潛移默化的感染,像春雨潤物那樣,把正能量傳遞給學(xué)生。2021年暑假,經(jīng)歷洪水和疫情的雙重侵襲,在防疫物資缺乏的時(shí)候,她聯(lián)系朋友的單位向?qū)W校捐贈(zèng)一批消殺物資,用自己的行動(dòng)感染、引導(dǎo)學(xué)生,并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿活動(dòng)、創(chuàng)作抗疫作品致敬新時(shí)代英雄,讓正能量在學(xué)生心中開花結(jié)果。

          堅(jiān)守本色,精心研教

          “停課不停教,停課不停學(xué)”,吳老師搖身一變,變成了主播,變成了每天和手機(jī)、電腦打交道最多的人,變成了備課備到電腦黑屏、改作業(yè)改到手機(jī)黑屏的人!

          從未接觸過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的她,認(rèn)真學(xué)習(xí)操作、不懂就趕緊向?qū)W校的計(jì)算機(jī)老師請(qǐng)教,在正式上課之前幾經(jīng)練習(xí),熟練掌握操作技巧。要上出讓學(xué)生和家長都滿意的課!吳老師對(duì)自己提出更高的要求,每節(jié)課都精心寫教案、看優(yōu)秀教學(xué)視頻,為學(xué)生呈現(xiàn)出最精彩的網(wǎng)課。除此之外,她對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)全批全改,通過微信群及時(shí)公布作業(yè)中存在的問題并進(jìn)行答疑解惑;超負(fù)荷的工作,她總是能很好的完成。她帶的2018屆7班取得了本科100%錄取率的好成績!

          在抗擊疫情最嚴(yán)峻的時(shí)刻,吳老師始終以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己,把工作抓在手上,把責(zé)任抗在肩上,用行動(dòng)為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己的力量!她始終堅(jiān)信:我們一定能打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)!

          小學(xué)教師疫情防控事跡材料3

          陳老師疫情期間格外關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活,她要求學(xué)生每周一匯報(bào)上一周的學(xué)習(xí)情況及收獲,并列出下一周計(jì)劃,在疫情期間和寒假期間也從未間斷。她在寒假期間每天以騰訊會(huì)議的方式與學(xué)生討論學(xué)生已經(jīng)完成的譯文,譯文討論會(huì)僅在春節(jié)期間休息了一周。陳老師在譯文討論中指出學(xué)生在翻譯過程中出現(xiàn)的`問題,及時(shí)幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解決問題、修改譯文,不僅使學(xué)生在知識(shí)和技能層面有所收獲,而且向?qū)W生們展示了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度,為學(xué)生們樹立了合格譯者的榜樣。

          此外,陳老師非常關(guān)心學(xué)生們,每次放假和返校,她都會(huì)關(guān)心學(xué)生是否安全抵達(dá)。疫情期間,她關(guān)注各位學(xué)生在家的情況,與學(xué)生們談心,化解學(xué)生的焦慮情緒,關(guān)心學(xué)生家中的情況。封校期間不能見面,陳老師時(shí)常給學(xué)生們發(fā)微信,詢問學(xué)生們的近況,囑咐學(xué)生們保持良好心態(tài),告訴學(xué)生們有任何學(xué)習(xí)問題、生活問題或心理問題都可以給她打電話或發(fā)微信,陳老師以做好本職工作的`方式為疫情防控工作貢獻(xiàn)了一份力量,也給學(xué)生送去溫暖和希望!

          小學(xué)教師疫情防控事跡材料4

          2022年初,在疫情需要支援之際,孫老師積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下作為教師志愿者之一,與學(xué)生志愿者奔赴進(jìn)行為期一周的志愿者服務(wù)活動(dòng)。在志愿服務(wù)之余,時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的生活和心理健康問題,組織學(xué)生觀看中國醫(yī)生、長津湖等愛國主義題材影片,緩解同學(xué)們的心理焦慮問題。

          在2022年春季學(xué)期開學(xué)之際,孫老師主動(dòng)報(bào)名接送返校學(xué)生的'志愿者工作,在西站共接送返校學(xué)生140余人。作為電信學(xué)院微電子所研究生兼職輔導(dǎo)員,在疫情期間同40多名在校研究生保持密切聯(lián)系,為學(xué)生送去防疫用品,組織學(xué)生召開線上會(huì)議,傳達(dá)學(xué)校政策,鼓勵(lì)學(xué)生保持積極向上的精神面貌。她還制定完成疫情期間的設(shè)備管理及值日計(jì)劃,幫助同學(xué)們?cè)谧袷胤酪哒叩耐瑫r(shí)有序開展科研實(shí)驗(yàn)。

          小學(xué)教師疫情防控事跡材料5

          開學(xué)以來,學(xué)校堅(jiān)持執(zhí)行疫情防控要求,始終保持封閉式管理,李老師成為了同學(xué)們溫暖的港灣和堅(jiān)強(qiáng)的后盾——微信里,是任老師親人般的細(xì)心叮囑和耐心鼓勵(lì);會(huì)議中,是任老師的專業(yè)指導(dǎo)和積極引領(lǐng);工位旁,是任老師專門為同學(xué)們送來的牛奶和水果;心底里,則是我們對(duì)任老師無盡的感激與敬愛。疫情阻礙了師生相見,卻未能隔開師生之間的牽掛。對(duì)于課題組內(nèi)因疫情尚未返校的同學(xué),任老師更是沒有一絲疏忽,沖破了距離的'限制,及時(shí)調(diào)整科研任務(wù),每天保持視頻會(huì)議,為該同學(xué)緩解焦慮,答疑解惑,力爭(zhēng)非常時(shí)期科研質(zhì)量不下降,進(jìn)度不落后。為此,任老師時(shí)常忙碌至凌晨,卻從未顯露出絲毫的疲倦,而是不斷為同學(xué)們傳遞迎難而上,永不言棄的科研精神。學(xué)生返校之際,為嚴(yán)格做好疫情防控工作,學(xué)院號(hào)召黨員同志深夜抵津,為行程存在風(fēng)險(xiǎn)隱患的返校學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)接送。李老師沖鋒在前,勇挑重任,用實(shí)際行動(dòng)詮釋著共產(chǎn)黨員的擔(dān)當(dāng)與信仰。

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