外國的歷史名人事跡材料
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫呢？下面是小編為大家收集的外國的歷史名人事跡材料，歡迎大家分享。
外國的歷史名人事跡材料1
1809年2月12日，亞伯拉罕·林肯出生在一個(gè)農(nóng)民的家庭。小時(shí)候，家里很窮，他沒機(jī)會上學(xué)，每天跟著父親在西部荒原上開墾、勞動。他自己說：“我一生中進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，加在一起總共不到一年�！钡挚锨趭^好學(xué)，一有機(jī)會就向別人請教。沒錢買紙、筆，他放牛、砍柴、挖地時(shí)懷里也總揣著一本書，休息的時(shí)候，一邊啃著粗硬冰涼的面包，一邊津津有味地看書。晚上，他在小油類下常讀書讀到深夜。
長大后，林肯離開家鄉(xiāng)獨(dú)自一人外出謀生。他什么活兒都干，打過短工，當(dāng)過水手、店員、鄉(xiāng)村郵遞員、土地測量員，還干過伐木、劈木頭的重力氣活兒。不管干什么，他都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠實(shí)而且守信用。他十幾歲時(shí)當(dāng)過村了里雜貨店的店員。有一次，一個(gè)顧客多付了幾分錢，他為了退這幾分錢跑了十幾里路。還有一次，他發(fā)現(xiàn)少給了顧客二兩茶葉，就跑了幾里路把茶葉送到那人家中。他誠實(shí)、好學(xué)、謙虛，每到一處，都受到周圍人的喜愛。1834年，25歲的林肯當(dāng)選為伊利諾斯州議員，開始了他的政治生涯。1836年，他又通過考試當(dāng)上了律師。
當(dāng)律師以后，由于他精通法律，口才很好，在當(dāng)?shù)睾苡新曂�。很多人都來找他幫著打官司。但是他為了�?dāng)事人辯護(hù)有一個(gè)條件，就是當(dāng)事人必須是正義的一方。許多窮人沒有錢付給他勞務(wù)費(fèi)，但是只要告訴林肯：“我是正義的，請你幫我討回公道�！绷挚暇蜁赓M(fèi)為他辯護(hù)。一次，一個(gè)很有錢的人請林肯為他辯護(hù)。林肯聽了那個(gè)客戶的陳述，發(fā)現(xiàn)那個(gè)人是在誣陷好人，于是就說：“很抱歉，我不能替您辯護(hù)，因?yàn)槟男袨槭欠钦x的�！�
那個(gè)人說：“林肯先生，我就是想請您幫我打這場不正義的官司，只要我勝訴，您要多少酬勞都可以�！绷挚蠂�(yán)肅地說：“只要使用一點(diǎn)點(diǎn)法庭辯護(hù)的技巧，您的案子很容易勝訴，但是案子本身是不公平的。假如我接了您的案子，當(dāng)我站在法官面前講話的時(shí)候，我會對自己說：‘林肯，你在撒謊�！e話只有在丟掉良心的時(shí)候，才能大聲地說出口。我不能丟掉良心，也不可能講出謊話。所以，請您另請高明，我沒有能力為您效勞。”那個(gè)人聽了，什么也沒說，默默地離開了林肯的辦公室。
外國的歷史名人事跡材料2
達(dá).芬奇十四歲那年，到佛羅倫斯拜著名藝術(shù)家弗羅基俄為師。弗羅基俄是位很嚴(yán)格的老師，他給達(dá).芬奇上的第一堂課就是畫雞蛋。開頭，達(dá).芬奇畫得很有興致，可是以后第二課，第三課，......老師還是讓他畫雞蛋，這使達(dá).芬奇想不通了，小小的雞蛋，有甚么好畫的?有一次，達(dá).芬奇問老師：‘為甚么老是讓我畫雞蛋?’老師告訴他：‘雞蛋，雖然普通，但天下沒有絕對一樣的，即使是同一個(gè)雞蛋，角度不同，投來的光線不同，畫出來也不一樣，因此，畫雞蛋是基本功�；竟σ毜疆嫻P能圓熟地聽從大腦的指揮，得心應(yīng)手，才算功夫到家。
達(dá).芬奇聽了老師的話，很受啟發(fā)。他每天拿著雞蛋，一絲不茍地照著畫。一年，二年，三年......達(dá).芬奇畫雞蛋用的草紙，已經(jīng)堆得很高了。他的藝術(shù)水平很快超過了老師，終于成為偉大的藝術(shù)家。達(dá).芬奇在學(xué)畫時(shí)，曾隨老師安希莫尼湖寫生，為一間教堂繪畫一幅名叫《基督的洗禮》的油畫。到了希莫尼湖，老師突然病倒了，沒有辦法，只好讓達(dá).芬奇代為完成油畫剩下的部分。當(dāng)油畫全部完成后，教堂的人看到這幅畫，不禁贊嘆說：‘好極了!這幅畫畫得實(shí)在太好了，尤其是這一部分�！烫玫娜擞檬种钢钢嫷淖笙陆牵@一部分，正是達(dá).芬奇代畫的。
外國的歷史名人事跡材料3
普希金是一位偉大的詩人，但他的數(shù)學(xué)學(xué)得一點(diǎn)兒也不好，當(dāng)他還是一名小學(xué)生時(shí)，他發(fā)現(xiàn)老師給同學(xué)們講解四則運(yùn)算的例題時(shí)，最終的結(jié)果總是零。所以，從那以后，無論他解答哪一道數(shù)學(xué)試題，他甚至連試題看都不看一眼，就在等號后面寫上“0”。他的數(shù)學(xué)老師對這個(gè)毫無希望的孩子沒有絲毫的辦法�！叭懩愕脑姲�，”老師對小普希金說，“對你來說，數(shù)學(xué)就只意味著是個(gè)零�！�
當(dāng)普希金成名以后，一次他坐著四輪馬車去奎夫城。在路上四輪馬車翻了。普希金跳出來走進(jìn)了路旁的一家小旅店。當(dāng)旅店的老板知道了這就是偉大的詩人普希金本人時(shí)，興奮異常，便趕忙跑到地窖里，取了一瓶最好的酒，跑回來款待這位受人尊敬的客人。老板娘取出了一本很大的旅客登記簿，要求普希金在上面簽名。當(dāng)普希金在登記薄上寫下了自己的名字以后，看到老板的小兒子正尊敬地用雙手棒著一本練習(xí)本站在他的面前，這名小男孩也希望詩人給他簽名。但是因?yàn)樵诰毩?xí)本的那頁上有一道四則運(yùn)算試題，普希金以為小男孩是要求自己給他解答這道題目。
于是，他像過去一樣，用筆在算式的等號后面寫上了“0”。并對小男孩說：“小家伙，試試你的運(yùn)氣如何?”第二天，這位偉大的詩人寫的答案上被打了一個(gè)鮮紅的“×”。小男孩簡直不能相信他的老師。“它怎么會錯(cuò)呢?”他眼中噙著淚說：“它是由普希金本人做出來的!”這件事被名譽(yù)校長謝連科夫?qū)④?-一位又老又瞎的貴族知道了�！昂美玻边@位老人說，“我根本就不懂教育，但被邀請做你們的榮譽(yù)校長。普希金也不懂?dāng)?shù)學(xué)，所以就讓這個(gè)零作為這道題的榮譽(yù)答案吧。”就像崇拜導(dǎo)致模仿，崇拜也會導(dǎo)致盲從，在我們對一件事做出判斷時(shí)，最好想想，我們的判斷是否被某些人所左右，這種左右是否會干擾我們判斷的準(zhǔn)確性。
外國的歷史名人事跡材料4
當(dāng)絕大多數(shù)地質(zhì)學(xué)家不約而同地把目光聚集在地球南北兩極地區(qū)的時(shí)候，羅尼·湯普森鎖定的卻是長期不受學(xué)術(shù)界重視的熱帶冰河領(lǐng)域。我們居住的地球正日趨變暖，多年致力于熱帶冰河研究的美國冰河地理學(xué)家羅尼·湯普森正努力趕在積雪消融之前，攀登更多的高峰，收集記錄能反映地球氣候變遷等的寶貴的信息冰核。幾年前，美國俄亥俄州立大學(xué)的冰河地理學(xué)家羅尼·湯普森站在東非乞力馬扎羅山的山頂，仔細(xì)觀察著他的同事遞過來的一塊柱形冰核。憑著近四分之一個(gè)世紀(jì)來飽經(jīng)風(fēng)霜的職業(yè)眼光，他一眼看出玻璃般光滑的冰核表面其實(shí)布滿了小眼。這可不是空氣偶爾滲進(jìn)而形成的小氣泡，而是冰雪融化后，雪水流淌時(shí)留下的溝槽痕跡。從這里傳遞出的可不是一個(gè)令人樂觀的信號。
冰核表面的小眼證實(shí)了湯普森的推測：東非乞力馬扎羅山地區(qū)的氣溫正迅速攀升，覆蓋山頂?shù)膶訉臃e雪有可能在15年內(nèi)消融殆盡。如果真是如此，曾被歐內(nèi)斯特·海明威形容為“偉大，崇高，令人難以置信地潔白”而在世人心中不朽的乞力馬扎羅山，終將無奈地成為人們記憶中的碎片。為慎重起見，湯普森和他的同事設(shè)法把這些冰核樣品帶回了俄亥俄州立大學(xué)，和前些時(shí)候在環(huán)熱帶高山考察中獲取的`地質(zhì)樣品一道，放在他們的超低溫極地冷藏柜里。在這以后的5年時(shí)間里，湯普森從這些五花八門的地質(zhì)藏品里發(fā)掘出了許多更有價(jià)值的東西。高山上的陳年冰核如同樹木年輪，長年扮演著大自然的忠實(shí)記錄員角色，為所在地區(qū)相當(dāng)精確地記錄了一份幾個(gè)世紀(jì)里溫度和降水量等氣候變化的信息。正是得益于湯普森這種長年孜孜以求的“地質(zhì)解密”工作，這些珍藏于大自然天然圖書館中的寶貴資料才不會在冰雪消融后喪失殆盡。
令人欣慰的是，湯普森已經(jīng)搶救并-出了許多地質(zhì)記錄。例如，1983年從采自秘魯南部奎爾卡亞冰峰的樣品中，他重建了一份近1500年來秘魯?shù)臍夂驈臐駶櫟礁稍锏淖兓^程，可作為該地區(qū)1500年來文明興衰的自然注解。1987年他又成功解讀了中國青藏高原近4萬年的地質(zhì)演變史，緊接著又于1992年成功解讀了中國古老冰層近76萬年的演變史。除此之外，湯普森還有力地證明了，從美洲南部的安第斯山脈到亞洲中部喜馬拉雅山的環(huán)熱帶冰河地帶，在2萬年前的氣候比現(xiàn)在科學(xué)家們設(shè)想的要寒冷得多。
外國的歷史名人事跡材料5
丹麥童話作家安徒生住在富恩島上的一個(gè)叫奧塞登的小城鎮(zhèn)上，那里住著不少貴族和地主，而安徒生的父親只是個(gè)窮鞋匠，母親是個(gè)洗衣婦，祖母有時(shí)還要去討飯來補(bǔ)貼家用。那些貴族地主們生怕降低了自己的身份，都不允許自己家的孩子與安徒生一塊兒玩。
父親看在眼里，氣在心里，但是一點(diǎn)也沒有在孩子的面前表露，反而十分輕松地對安徒生說：“孩子，別人不跟你玩，爸爸來陪你玩吧!”安徒生的家夠簡陋了，只有一間小屋子，破凳爛床把這個(gè)小小的空間塞得滿滿的，沒有給孩子留下多大的活動空間。然而，就是這么一間破爛的小屋，父親卻把它布置得像一個(gè)小博物館似的，墻上掛上了許多圖畫和做裝飾用的瓷器，櫥窗柜上擺了一些玩具，書架上放滿了書籍和歌譜，就是在門玻璃上，也畫了一幅風(fēng)景畫……
父親常給安徒生講《一千零一夜》等古代阿拉伯的故事，有時(shí)則給他念一段丹麥喜劇作家荷爾堡的劇本，或者英國莎士比亞的戲劇本。這些書本中的故事使小安徒生浮想聯(lián)翩，常常情不自禁地取出櫥窗里父親雕刻的木偶，根據(jù)故事情節(jié)表演起來。這還不能讓他感到滿足，他還用破碎的布片給木偶縫制小衣服，把它們打扮成討飯的窮人、沒人理睬的窮小孩、欺壓百姓的貴族和地主等，并根據(jù)自己的實(shí)際生活體驗(yàn)編起木偶戲來。為了擴(kuò)大孩子的眼界，豐富孩子的精神世界，父母親同意和鼓勵安徒生到街頭去看油嘴滑舌的生意人、埋頭工作的手藝人、彎腰曲背的老乞丐、坐著馬車橫沖直撞的貴族和偽善的市長、牧師等人的生活，獲得各種感性經(jīng)驗(yàn)。安徒生在他以后的寫作生涯中能夠?qū)懗觥顿u火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《看門人的兒子》等童話故事，同情勞動人民的苦難，譴責(zé)和鞭撻統(tǒng)治階級的貪婪、殘暴，都是與他小時(shí)候的這段生活經(jīng)歷有密切聯(lián)系的。
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