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      2. 幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料

        時(shí)間:2023-01-11 13:20:46 事跡材料 我要投稿

        幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧,事跡材料有兩種用途:一是宣傳典型,二是評(píng)選先進(jìn)。那么什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢?下面是小編精心整理的幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料,歡迎大家分享。

        幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料

        幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料1

          我們家有兩個(gè)寶貝,為了他們我辭去了我心愛(ài)的工作,全心全意的在家里照顧他們,我覺(jué)得父母的陪伴是孩子最需要的。

          記得小時(shí)候?qū)氊悅兯X(jué)之前都要伴著我的歌聲入睡,為了給他們唱歌,我基本上學(xué)會(huì)了所有的經(jīng)典兒歌。女兒現(xiàn)在上了幼兒園,晚上睡覺(jué)之前都要聽(tīng)我講將近一個(gè)小時(shí)的故事書(shū),一個(gè)故事都要聽(tīng)上三、四遍才罷休,等她睡著了我就要喝上一大杯水;兒子現(xiàn)在總是喜歡問(wèn)為什么,看見(jiàn)什么就問(wèn)這個(gè)為什么是這樣,這個(gè)是什么…為了能回答他的問(wèn)題,我成了“度娘”的常客。

          女兒今年剛踏入學(xué)校的大門(mén),對(duì)學(xué)校里的一切都是那么陌生和新奇,每天回來(lái)我都會(huì)問(wèn)她學(xué)校里有沒(méi)有發(fā)生什么有趣的事情,有沒(méi)有交新朋友,讓我印象深刻的一件事情是,一天女兒回來(lái)跟我說(shuō),有個(gè)同學(xué)總是掐她的胳膊,我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了很心疼,但是我跟女兒說(shuō),人家同學(xué)應(yīng)該是想跟你玩,不知道怎么表達(dá),你上學(xué)后跟他做好朋友,過(guò)了幾天,女兒回來(lái)說(shuō)她跟那個(gè)同學(xué)成為好朋友了,很開(kāi)心,我當(dāng)時(shí)心里高興極了。

          孩子成長(zhǎng)的每個(gè)瞬間我都不想錯(cuò)過(guò),學(xué)校舉辦的活動(dòng),我都積極報(bào)名參加,記錄下孩子精彩一刻,回到家里會(huì)抱抱她,夸獎(jiǎng)她表現(xiàn)的很棒,女兒每次臉上都笑開(kāi)了花。

          我覺(jué)得我應(yīng)該算得上是個(gè)好媽媽?zhuān)⒆觽兛隙〞?huì)感受到我的愛(ài)!

        幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料2

          堅(jiān)持與學(xué)校、社會(huì)密切聯(lián)系,努力學(xué)習(xí)掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和方法。學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)是我極為關(guān)注的活動(dòng),無(wú)論多忙,我都要擠出時(shí)間積極參加,這既是對(duì)自身素質(zhì)的提高,也是尊重孩子,使孩子覺(jué)得自己對(duì)她很重視,她的事無(wú)小事。學(xué)校的大小活動(dòng),我都會(huì)積極參加,指導(dǎo)孩子做出優(yōu)秀的作品。該家長(zhǎng)參加的項(xiàng)目,我都力爭(zhēng)優(yōu)秀成績(jī)。這也是我在孩子面前樹(shù)立威信的最好機(jī)會(huì)。

          每天放學(xué)回家,我和孩子都會(huì)進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的“聊天”,說(shuō)說(shuō)一天中感到最開(kāi)心或難過(guò)的事,或是互相扮演角色,把一天中最有意思的事演繹出來(lái),與孩子一起分享快樂(lè),一起分擔(dān)難過(guò)。通過(guò)這樣的聊天,不僅提高了孩子的復(fù)述能力、記憶能力,還可分享孩子獨(dú)特的心靈感受,走進(jìn)孩子幼小純真的世界。

        幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料3

          作為任凌玥的媽媽?zhuān)覙O力去做一名“好家長(zhǎng)”。

          對(duì)于幼兒園的活動(dòng),我們積極參加,幾乎不落下一次活動(dòng),同時(shí)也非常樂(lè)于和小朋友參加親子活動(dòng)。對(duì)于老師平日布置的任務(wù)亦是按照要求,或由小朋友獨(dú)立完成,或共同參與完成,如老師會(huì)將學(xué)習(xí)內(nèi)容在“寶貝佳”中更新,我們便會(huì)再學(xué)習(xí)一遍,并記錄下學(xué)習(xí)的成果傳送上去。

          每日關(guān)注幼兒園的公眾號(hào),了解孩子在園內(nèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況,并學(xué)習(xí)育兒知識(shí),與自己的實(shí)際情況相結(jié)合,不斷探索好的育兒方式。

          同時(shí),幾乎每天都與孩子進(jìn)行親子閱讀,有各類(lèi)繪本、巧虎、幼兒畫(huà)報(bào)等,盡可能多地陪伴孩子。

        幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料4

          非常感謝老師能把這份榮譽(yù)給我,回想張開(kāi)翔的成長(zhǎng)歷程,雖然付諸了不少心血,但覺(jué)得還愧對(duì)于孩子。在升入幼兒園中班以來(lái),兒子能夠健康成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園老師及阿姨的正確引領(lǐng)和關(guān)愛(ài)!

          一、感謝老師傾注愛(ài)心,巧妙化解兒子的消極情緒

          開(kāi)學(xué)初,兒子抵抗上幼兒園,以哭鬧逃避午睡,每天早上都是連拖帶哄進(jìn)入教室。林老師、高老師和周阿姨面對(duì)兒子的消極情緒,每天安撫兒子,夸獎(jiǎng)兒子的點(diǎn)滴進(jìn)步,讓孩子自己選擇睡前喜歡的安靜游戲,慢慢減輕了兒子的緊張焦慮。一個(gè)月后,在老師阿姨的引領(lǐng)下,兒子有了明顯的轉(zhuǎn)變,由不愿意上幼兒園到主動(dòng)喜歡幼兒園,并養(yǎng)成按時(shí)午睡的習(xí)慣,而且每天都期盼著新一天的幼兒園生活。

          二、睡前“聊天”,分享孩子獨(dú)特的心靈感受

          每天睡之前,我和兒子都會(huì)進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的“聊天”,說(shuō)說(shuō)一天中感到最開(kāi)心或難過(guò)的事,或是互相扮演角色,把一天中最有意思的事演繹出來(lái),與孩子一起分享快樂(lè),一起分擔(dān)難過(guò),整個(gè)臥室里都洋溢著歡快的笑聲。通過(guò)這樣的聊天,不僅提高了孩子的復(fù)述能力、記憶能力,還可分享孩子獨(dú)特的心靈感受,走進(jìn)孩子幼小純真的世界。

          三、熱身運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)孩子野蠻的體魄和文明的性格

          我們小區(qū)有專(zhuān)門(mén)的“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”,每天晚上那里成了我們創(chuàng)造快樂(lè)、揮灑汗水的“發(fā)源地”。兒子能獨(dú)立爬上高達(dá)2米多的玩具網(wǎng)道和長(zhǎng)達(dá)10余米的獨(dú)木橋,叫上其他小朋友輪流玩、發(fā)揮想象力玩各種游戲,在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)分享與合作、文明與謙讓。野蠻之體魄,文明之性格——成為了我撫養(yǎng)兒子的夢(mèng)想與追求。

          四、培養(yǎng)愛(ài)好,創(chuàng)造氛圍享受歡樂(lè)童年

          為了使兒子的童年生活過(guò)得豐富多彩,去年暑假孩子選擇了彈琴學(xué)畫(huà),每當(dāng)聽(tīng)到兒子動(dòng)作瀟灑地彈著輕快動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲、看到一幅幅純真稚嫩的圖畫(huà)作品時(shí),我們的心中就像流入一股甘泉,充滿(mǎn)感激與驕傲。

        幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料5

          對(duì)待孩子方面我遵循順其自然,孩子喜歡的事情,我會(huì)鼓勵(lì)他去做,不喜歡甚至害怕的事情不勉強(qiáng),但逐漸引導(dǎo)。

          分享一下,我們家錄制拜年視頻的過(guò)程,一開(kāi)始毛毛雨在錄制的時(shí)候表現(xiàn)的扭扭捏捏,我對(duì)她說(shuō):“如果老師們看見(jiàn)這個(gè)視頻會(huì)很失望的,因?yàn)槊瓯憩F(xiàn)的樣子是不開(kāi)心,老師們看見(jiàn)了也會(huì)不開(kāi)心的,所以我們不拍了,而她卻立刻說(shuō):”媽媽再讓我試一下。我抓住孩子的話語(yǔ):“對(duì)寶貝進(jìn)行了鼓勵(lì)和擁抱,給她最好的安全感,讓她安心。引用尹建莉的那句話:“最美的教育最簡(jiǎn)單”,孩子需要的只是父母的懷抱和耐心的陪伴,求完美是最不完美的做法,沒(méi)脾氣才會(huì)有教育,只要辦法對(duì),四兩撥千斤。

        幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料6

          我是小二班孫佳琦的媽媽?zhuān)浅8兄x大家給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì),讓我非常榮幸地參加金蘋(píng)果幼兒園“好家長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng),同時(shí)我的內(nèi)心也很忐忑,因?yàn)槲疑钪,很多家長(zhǎng)也非常好,非?茖W(xué)的育兒理念,今天我就把我教育孩子的一些感受和各位交流,分享。

          家庭教育與學(xué)校教育密切結(jié)合。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),孩子從呱呱墜地起,接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所就是家庭。在孩子幼兒時(shí)期,我堅(jiān)持從很小的生活細(xì)節(jié)做起。入學(xué)后,我更沒(méi)有松懈自己的責(zé)任。關(guān)注孩子每天在校的學(xué)習(xí),生活情況。老師發(fā)送在QQ班級(jí)群的每一條信息我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。鼓勵(lì)和支持孩子積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。我想,家庭教育與學(xué)校教育合二為一才是完整地教育體系,而這一點(diǎn)金蘋(píng)果幼兒園做的非常好,教育孩子父母責(zé)無(wú)旁貸,還要全家總動(dòng)員,培養(yǎng)孩子們的良好學(xué)習(xí),生活習(xí)慣。寶寶自從上學(xué)后各方面的表現(xiàn)一直不錯(cuò),與老師的諄諄教導(dǎo)密不可分!

          孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望,教育孩子不僅僅是學(xué)校的事情,更多的需要家庭的配合以及社會(huì)的關(guān)注,教育孩子的過(guò)程任重道遠(yuǎn),作為家長(zhǎng),我會(huì)和孩子一起成長(zhǎng)!

        幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料7

          我們家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)孩子的眼睛,以身作則才能給孩子起到良好的示范作用。

          比如,我的女兒,以前放學(xué)回家后,第一件事就是打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片,有作業(yè)也是等到我下班回來(lái)再做作業(yè),做作業(yè)的過(guò)程中也很依賴(lài)我,會(huì)耍耍小性子要我和她一起做。剛開(kāi)始也是心疼孩子,但是久而久之下去肯定是不好的,必須培養(yǎng)她學(xué)會(huì)獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣,下定決心后的一天,我很?chē)?yán)肅告訴她,媽媽以后不會(huì)幫你一起做作業(yè),今后的作業(yè)都要你自己完成,做完作業(yè)媽媽會(huì)給你豎大拇指,贊一個(gè),如果你不做,第二天別的小朋友都交作業(yè),而你沒(méi)辦法交作業(yè),媽媽不會(huì)幫你,因?yàn)槟鞘悄阕约旱氖虑椤T谒媲,我表現(xiàn)出很堅(jiān)決的態(tài)度。她耍完小性子后發(fā)現(xiàn)不起作用,第一次很糾結(jié)的完成了貼畫(huà)作業(yè),第二次很自覺(jué)的完成圖形畫(huà)圖作業(yè),第三次很自覺(jué)的完成圖形交替作業(yè),第四次……現(xiàn)在她做完作業(yè)后會(huì)很開(kāi)心的和我按大拇指“蓋章”表示她很棒。之后我要求她每次完成作業(yè)后要放到小書(shū)包里。

          目前我正在努力做的事情就是:鼓勵(lì)她多識(shí)字,她最?lèi)?ài)讓我拿著從學(xué)校帶回來(lái)的字卡寶寶,一個(gè)字一個(gè)詞的讀給我聽(tīng)。當(dāng)然,她每一點(diǎn)的進(jìn)步,我都會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),給她自信和勇氣。

          在學(xué)校里,老師是辛勤的園丁,輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),灌溉孩子的知識(shí);在家里,我們家長(zhǎng)就像沃土,提供孩子成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)。家園共育,讓我們共同努力,為孩子的茁壯成長(zhǎng)而奮斗!

        幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料8

          在寶貝的成長(zhǎng)道路上,總會(huì)遇到無(wú)數(shù)的麻煩,而這些小麻煩我都會(huì)耐心的幫助寶貝我們一起解決。記得,以前帶毛毛逛街的時(shí)候,毛毛看見(jiàn)喜歡的玩具,總會(huì)哭鬧的要買(mǎi),那時(shí)候的我們都會(huì)盡量去滿(mǎn)足寶貝,只要她開(kāi)心就好。但是,隨著毛毛的年紀(jì)增長(zhǎng),我們慢慢的對(duì)她進(jìn)行了引導(dǎo)和鼓勵(lì),也在老師的幫助下,我們和毛毛約定,在每年的生日當(dāng)中,會(huì)給她很大的驚喜,毛毛也很高興的答應(yīng)了這一要求。同樣,我們家長(zhǎng)也一定要記住,不能隨便的給寶貝開(kāi)一張空頭支票,說(shuō)到就一定要做到。

        幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料9

          孩子的成長(zhǎng)不僅需要家長(zhǎng)的陪伴,同時(shí)也離不開(kāi)老師的教導(dǎo)與照顧你,老師的夠工作需要家長(zhǎng)支持、幫助。在這一學(xué)期中,我能夠積極配合老師的各項(xiàng)工作,每項(xiàng)活動(dòng)都能夠積極的參加,記憶最深的就是親子運(yùn)動(dòng)會(huì),很開(kāi)心能有這樣的機(jī)會(huì),工作的繁忙陪孩子戶(hù)外游戲的時(shí)間逐漸的減少了,在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中我陪孩子參加了各項(xiàng)親子游戲,孩子臉上洋溢著天真快樂(lè)的笑容,讓我感到很開(kāi)心幸福,開(kāi)心能給孩子留下一個(gè)快樂(lè)的童年,幸福的是這快樂(lè)的回憶中有我的陪伴。每天早晨我都能按時(shí)送寶貝入園活動(dòng),讓他養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,每天早上都能參與游戲活動(dòng)中,讓孩子在快樂(lè)的快樂(lè)的游戲中鍛煉身體。昊昊自從上了幼兒園變得更乖了,少了一份羞澀,多了一份勇敢,而且還是一個(gè)有禮貌的小伙子,見(jiàn)到鄰居可以主動(dòng)的打招呼了,每天到幼兒園也能主動(dòng)的與老現(xiàn)代語(yǔ)文招呼。孩子的成長(zhǎng)我陪伴,我與我的寶貝一起度過(guò)幸福的童年。

          也感謝金蘋(píng)果幼兒園給了我們孩子和家長(zhǎng)這樣一個(gè)快樂(lè)的大家庭的相聚;也要感謝小四班的全體老師的傾心付出,我愛(ài)我的寶貝!我也愛(ài)我寶貝們的老師!更愛(ài)泰州金蘋(píng)果幼兒園這樣一個(gè)和諧、快樂(lè)的大家庭!謝謝!

        幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料10

          今年的8月注定難忘,因?yàn)槿龤q半的小丁丁要上幼兒園了,還記得開(kāi)學(xué)的第一天,小丁丁很懵懂,媽媽奶奶很忐忑,總擔(dān)心他能不能適應(yīng),前一個(gè)星期,每天都要哭鼻子一會(huì)兒,好在,這段時(shí)間很快就過(guò)去了,作為家長(zhǎng),并不要求他在幼兒園的生活多么出眾,只希望集體活動(dòng)能給他帶來(lái)更多的歡樂(lè)和收獲,漸漸地,他給我們帶來(lái)很多驚喜,語(yǔ)言表達(dá)能力越發(fā)的順暢,流利,可以自己講小故事,唱歌,做操,幫奶奶做家務(wù),也學(xué)會(huì)了很多生活好習(xí)慣,平常生活中,我們也會(huì)給他足夠的鼓勵(lì),對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿(mǎn)自信不斷進(jìn)歩,我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓掌的父母。

        幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料11

          我很榮幸被評(píng)為中一班的優(yōu)秀家長(zhǎng),我的女兒在班中不一定是最優(yōu)秀的幼兒,但是作為一位普通的母親我可以肯定地、自豪地說(shuō):“我的女兒是班中進(jìn)步最大的孩子!”她的進(jìn)步離不開(kāi)劉老師和曹老師的辛勤教育,也離不開(kāi)家園的良好配合。以下是我和女兒共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷,希望能和大家一起共勉。

          一、先做人后成才,注重孩子品格教育的從小養(yǎng)成,關(guān)心孩子心靈和身體健康的共同成長(zhǎng)。

          作為一個(gè)社會(huì)人,必須擁有優(yōu)良的品格如誠(chéng)實(shí)、尊重、責(zé)任、寬容等,才能成為被社會(huì)認(rèn)同的優(yōu)秀人才。塑造孩子良好的性格比智力開(kāi)發(fā)更重要,環(huán)境的濡染對(duì)性格的養(yǎng)成起著決定性的作用。在家中我們從小教育孩子尊老愛(ài)幼“首孝悌,次見(jiàn)聞”。我的女兒是一個(gè)懂事的好孩子,平時(shí)在家經(jīng)常幫助奶奶做家務(wù)擦地和洗碗,每日自己刷牙洗臉,主動(dòng)和大人一起分享喜歡的食物。在幼兒園的生活中,老師們開(kāi)展的《弟子規(guī)》誦讀教育,作為家長(zhǎng)的我們非常贊同!兜茏右(guī)》是做人的準(zhǔn)則,教育我們?nèi)绾巫鋈恕H松賾B(tài),最重要的就是品行,欲做事,先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是做人的基本。借此《弟子規(guī)》也走了我們的家中,家里的《弟子規(guī)》孩子每日經(jīng)常拿來(lái)讀一讀。美好的品格與德行是無(wú)法速成的,必須由生活中的一點(diǎn)一滴積累而成。相信在老師們的正確教育,和家長(zhǎng)的積極配合下,孩子一定能具有優(yōu)良的品格。

          孩子身體健康快樂(lè)成長(zhǎng)是我們每位家長(zhǎng)的最大心愿,但在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到問(wèn)題。剛升入中班,是老師首先注意到孩子午睡前小便次數(shù)增多,也曾建議家長(zhǎng)去醫(yī)院看病。經(jīng)過(guò)多周的觀察發(fā)現(xiàn),孩子睡前尿頻的理由是害怕尿床。老師和家長(zhǎng)多次勸導(dǎo)孩子睡前的小便次數(shù)與尿床無(wú)關(guān),但孩子根本無(wú)法聽(tīng)入。我和曹老師劉老師多次溝通后一致認(rèn)為:家長(zhǎng)老師的制止和焦急,孩子會(huì)有犯錯(cuò)的負(fù)罪感。于是家園一起努力不再?gòu)?qiáng)化這個(gè)行為,而是淡化它,讓孩子感受到這是正常的行為,不會(huì)得到制止和批評(píng)。事實(shí)證明放松后的孩子有自我調(diào)節(jié)的本領(lǐng),漸漸地就明白了兩者的無(wú)關(guān)性,這個(gè)奇怪而另人頭疼的問(wèn)題消失了。家園的共同配合,幫助孩子克服困難,成為一個(gè)身心健康的好孩子。

          二、幼兒園豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好,讓我們的孩子得到了全方面發(fā)展。積極參加幼兒園的家長(zhǎng)活動(dòng),及時(shí)家園溝通。

          由于工作單位距離市區(qū)較遠(yuǎn),我無(wú)法每日接送孩子。但是每月的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),我必定前來(lái)參加。我主動(dòng)配合和積極支持老師的工作,老師們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中需要我們家長(zhǎng)帶什么材料,我總會(huì)認(rèn)真去完成。老師們開(kāi)展的豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),讓我們的孩子得到了全方面發(fā)展。

          園里從小小班就開(kāi)展指讀識(shí)字和繪本閱讀活動(dòng),已經(jīng)讓我的女兒成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子并將受益終身。記得第一次聽(tīng)老師介紹指讀識(shí)字的方法感覺(jué)很新鮮。當(dāng)時(shí)在家中我嘗試過(guò)卡片識(shí)字,孩子覺(jué)得很枯燥也很抵觸。后來(lái)我也開(kāi)始指著漢字講故事,長(zhǎng)期效果不錯(cuò)。我們沒(méi)有上過(guò)課外識(shí)字班,但是現(xiàn)在孩子的識(shí)字量同樣讓我們家長(zhǎng)非常滿(mǎn)意的,這離不開(kāi)幼兒園教學(xué)工作開(kāi)展的成效。提到繪本閱讀我們更是興奮不已,它給我們帶來(lái)的益處更多。孩子讀圖能力非常強(qiáng),可以自己講繪本;每天要求我講故事,直到我講得口干舌燥。在生活中家長(zhǎng)總是苦口婆心地講著很多道理給孩子聽(tīng),結(jié)果孩子聽(tīng)不懂,效果甚微。其實(shí)很多道理繪本中都有,一個(gè)喂故事書(shū)長(zhǎng)大的孩子好習(xí)慣和好品格自然就在不知不覺(jué)中慢慢形成了。為了給孩子營(yíng)造一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境,我也省略了看電視和上網(wǎng),和孩子一起讀書(shū)。

          中班以來(lái)我們參加了公文的學(xué)習(xí)活動(dòng),孩子已經(jīng)可以熟練的做到加3,我們經(jīng)常收到老師的短信來(lái)指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何寫(xiě)公文。開(kāi)始孩子寫(xiě)公文,我在旁邊盯著。錯(cuò)了我就拿個(gè)橡皮在旁邊擦,活像個(gè)“橡皮擦”媽媽。后來(lái)發(fā)現(xiàn)我應(yīng)該像在幼兒園一樣讓孩子獨(dú)立完成,自我檢查,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)中,我們了解到劉老師用有趣的.教學(xué)方法,讓孩子們認(rèn)識(shí)了奇數(shù)和偶數(shù),在游戲和快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)。

          培養(yǎng)孩子廣泛興趣,發(fā)揮孩子的想象力。制作盤(pán)子的親子活動(dòng)有趣好玩,提高孩子的動(dòng)手能力和想象力。去年第一次制作盤(pán)子時(shí),我為了追求完美更多的參與了盤(pán)子的制作,孩子雖然很喜歡做好的盤(pán)子,但因不是自己動(dòng)手做的少了幾分欣喜。今年的盤(pán)子是孩子自己親手畫(huà)的,采用了多種顏料,油畫(huà)棒和水粉,做出油水分離效果的海底世界。孩子一路興奮地把滿(mǎn)意的盤(pán)子拿到了幼兒園。

          三、給孩子自由的空間,寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,讓孩子重歸自信。

          希望孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),性格獨(dú)立,學(xué)習(xí)優(yōu)秀,是每一個(gè)家長(zhǎng)的愿望,但往往事與愿違,我和眾多家長(zhǎng)一樣有著育兒的困惑。我的孩子為什么在與人交往和學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)得不自信。在與曹老師的交流中提到萱萱是個(gè)要強(qiáng)的孩子,做事情時(shí)遇到困難易急躁,經(jīng)常說(shuō)自己不會(huì)。曹老師建議不要對(duì)孩子的要求過(guò)于嚴(yán)格,多予鼓勵(lì)。的確如此,在平時(shí)生活中我本著“教育孩子過(guò)期無(wú)效”的想法,對(duì)孩子的要求過(guò)于嚴(yán)格,行為干涉過(guò)多,造成孩子缺乏獨(dú)立性,自信心。為此我也大量閱讀育兒書(shū)籍,《愛(ài)和自由》、《成功全書(shū)》等深深地啟發(fā)著我,“我認(rèn)為人就是人,人有一種天生向上的本能,人天生知道自己需要什么,該怎么做。”這句話深深震撼著我,是啊,請(qǐng)相信孩子,孩子知道好壞,知道怎樣做。家長(zhǎng)不停地嘮叨催促,只會(huì)讓孩子逆反;家長(zhǎng)過(guò)多的干預(yù),只會(huì)讓孩子缺乏獨(dú)立性。愛(ài)孩子,請(qǐng)給她自由,請(qǐng)相信孩子。

          我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)從幼兒園回來(lái)孩子的衣服上貼著獎(jiǎng)勵(lì)的貼紙,書(shū)包里有獎(jiǎng)勵(lì)的小花,孩子告訴我還有獎(jiǎng)勵(lì)的巧克力。的確賞識(shí)教育可以極大的培養(yǎng)孩子的自信心,我在生活中經(jīng)常具體而不空洞的表?yè)P(yáng)孩子,讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中快樂(lè)成長(zhǎng)。孩子是脆弱的,敏感的,適當(dāng)?shù)馁p識(shí)是一種正確的愛(ài),也是對(duì)孩子的一種鼓勵(lì)和贊賞。上周劉老師告訴我萱萱折紙時(shí)不再氣餒地喊不會(huì),玩淘氣堡時(shí)可以自信地爬得很高很高,和小朋友們那么開(kāi)心那么多話的交流。我的轉(zhuǎn)變和老師們辛勤的教育讓我的孩子有如此的進(jìn)步,讓我們非常高興。

          四、走進(jìn)大自然,跟從孩子與生俱來(lái)的天性,讓她在最喜歡的狀態(tài)中接受自然啟蒙。用孩子們敏感的心去感受季節(jié)的變化。

          每年春秋時(shí)節(jié),幼兒園組織去踏青先后去過(guò)動(dòng)物園、植物園、采摘等。老師們不辭辛苦、不嫌麻煩的帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヮI(lǐng)略大自然,回家后的孩子興奮不已。我看過(guò)一本池莉的《來(lái)吧孩子》中提及“我相信,一個(gè)小孩子對(duì)大自然的印象和情感是智慧種子發(fā)芽的沃土。這樣的學(xué)習(xí),獲得知識(shí)的豐厚難以估計(jì),而且這樣獲得的知識(shí),對(duì)一個(gè)人具有更加持久的影響力!崩蠋熥尲议L(zhǎng)種植豆子帶到班里,為孩子們提供了熟悉植物的生長(zhǎng)過(guò)程的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)配合老師工作帶來(lái)了春天的圖片,讓孩子們用敏銳的眼睛去觀察季節(jié)的變化。在家我和孩子一起種植青草娃娃,經(jīng)過(guò)每日澆水,一周之后長(zhǎng)出毛茸茸的青草,孩子很開(kāi)心。某一天孩子在每周末都去的公園里驚奇地發(fā)現(xiàn)浮萍上盛開(kāi)了美麗的睡蓮,孩子驚訝地長(zhǎng)開(kāi)了嘴,被這美景所牽動(dòng)!疤齑蠛L募尽蔽覀円踩チ,一周后孩子還要去看“池塘花”,我告訴她海棠花的花期很短,已經(jīng)凋謝了。是啊!自然界賦予給孩子的知識(shí)啟蒙是書(shū)本知識(shí)無(wú)法比擬的。

          以上是我和孩子共同成長(zhǎng)中的經(jīng)歷,我希望自己能成為孩子的朋友,傾聽(tīng)孩子的心聲。給孩子自由的成長(zhǎng)空間,和睦的家庭氛圍,讓孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、專(zhuān)注、開(kāi)朗、善良的人。感謝幼兒園的老師們,在孩子關(guān)鍵的幼兒?jiǎn)⒚善诟冻龅男燎诮逃?/p>

        幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料12

          爸爸是朋友,是玩伴,是師長(zhǎng),是孩子成長(zhǎng)的力量,父親這個(gè)角色扮演的好壞將影響孩子的一生!我認(rèn)為一個(gè)睿智的父親絕不會(huì)為了票子而丟了孩子,陪伴,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是非常重要的。我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一本書(shū)《好爸爸勝過(guò)好老師》,書(shū)中曾這樣講過(guò)“父教”能賦予孩子自理能力,自信心理,堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì),驍勇精神,賦予孩子堅(jiān)韌、果斷、自信、豪爽、獨(dú)立等性格特征,使孩子遠(yuǎn)離自私自利,柔軟脆弱,自暴自棄,沉默寡言,羞怯自卑,感情冷漠,害怕失敗等消極個(gè)性品質(zhì),從此健康成長(zhǎng)!

          我在自己三十出頭才有了我女兒,所以我格外疼愛(ài)她,只要一有時(shí)間就會(huì)陪她玩,和她一起做游戲,想努力給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,我既是孩子的父親,更甚是孩子的朋友,我愛(ài)她,但我不會(huì)溺愛(ài)她,我想讓她擁有一個(gè)健康陽(yáng)光的好品質(zhì),和一顆善良寬容的心。學(xué)校的活動(dòng)我會(huì)積極帶孩子參加,讓她感受到集體生活的快樂(lè),即使再忙,我都會(huì)盡量抽時(shí)間去陪孩子參加學(xué)校活動(dòng)。孩子的一些小小變化我都會(huì)積極和幼兒園老師溝通交流,好讓老師們能注意到孩子的細(xì)微變化,從而能正確引導(dǎo)孩子,在一定程度上讓老師在幼兒園的工作更為順利一點(diǎn),也能讓孩子越來(lái)越好!孩子在幼兒園里跟小朋友有些小誤會(huì)小摩擦的話,我也會(huì)理性看待那些事情,心平氣和和老師溝通,爭(zhēng)取在孩子面前做一個(gè)謙謙有禮的好父親,因?yàn)槲疑钪议L(zhǎng)的言行舉止對(duì)孩子的影響有多大,所以我一定要讓自己變得更好,孩子才會(huì)更棒,身教重于言教,亙古不變的真理!

          最后,我想感謝金蘋(píng)果幼兒園的老師們,是你們讓我的孩子一天比一天棒,一天比一天勇敢,孩子的每一個(gè)小小進(jìn)步,都離不開(kāi)老師的心血,感謝老師!

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