優(yōu)秀婦女工作者事跡材料
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)事跡材料都不陌生吧，事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。那么擬定事跡材料真的很難嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀婦女工作者事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小楊，女，漢族，19xx年生，本科學(xué)歷，19xx年7月畢業(yè)于蒲城師范，同年9月參加工作，先后在蒲城縣孫鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、城關(guān)鎮(zhèn)堯山小學(xué)、城關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)任數(shù)學(xué)教師。從教24年來，她始終信念堅(jiān)定，保持對(duì)事業(yè)忠誠，對(duì)同事友愛，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，工作中潛心鉆研教育和教學(xué)方法，把滿腔的熱情獻(xiàn)給了學(xué)生，把勤勞和智慧獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，把美好的青春年華獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)。
她是一個(gè)學(xué)生愛戴的人
19xx年7月份，小楊以優(yōu)異成績從蒲城師范畢業(yè)，分配到蒲城縣孫鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)任教，如愿走上了向往以久的三尺講臺(tái)，并以其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和出色的個(gè)人能力讓她在很短的時(shí)間內(nèi)成長為學(xué)校的青年教師骨干。她經(jīng)常說“只要站在這神圣的講臺(tái)上，就感到一種無形的責(zé)任感和無比自豪之情”。她正是憑著這種對(duì)教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在平凡的教學(xué)工作中始終保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。她時(shí)常告誡自己，要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題，用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠健康成長。
她總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響，說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。不論是在孫鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)還是城關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，學(xué)生們對(duì)既幽默又嚴(yán)厲的楊老師又敬又愛，她與眾不同的教學(xué)形式和不斷創(chuàng)新的教學(xué)方法更是讓學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，原本深?yuàn)W枯燥的課堂上不時(shí)洋溢著熱烈的師生互動(dòng)和會(huì)心的歡笑。一批又一批學(xué)生走入了更高的學(xué)府，這些學(xué)生是一本本無形的榮譽(yù)證書，是對(duì)楊老師辛勤付出的最大肯定和最高褒獎(jiǎng)。
她是一個(gè)同事尊重的人
任教以來，她為數(shù)學(xué)教學(xué)投入了大量的精力，也創(chuàng)造了不少佳績。她堅(jiān)持從常規(guī)教學(xué)抓起，一步一個(gè)腳印，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心講解，悉心批改學(xué)生作業(yè)，按質(zhì)量要求完成學(xué)期、學(xué)年教學(xué)規(guī)劃，提高全體學(xué)生學(xué)業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)差生的轉(zhuǎn)化。20xx年、20xx年連續(xù)兩年被評(píng)為城關(guān)鎮(zhèn)“常規(guī)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”；20xx年獲得城關(guān)鎮(zhèn)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)單科第二名的好成績；20xx年又獲得城關(guān)鎮(zhèn)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)單科第三名。在擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)教育教學(xué)工作期間，利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生參加小學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，經(jīng)常加班加點(diǎn)、找資料，向其他人請(qǐng)教，充實(shí)自己的輔導(dǎo)內(nèi)容，正是由于她的不懈努力，她輔導(dǎo)的6名學(xué)生在全縣小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽中取得了優(yōu)異成績，她本人榮獲了“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。育人如此，對(duì)待自己更是不用說，學(xué)校大部分教師都有從鄉(xiāng)下來到城里的經(jīng)歷，一部分人認(rèn)為進(jìn)了城，生活安逸，沒有必要奮斗了，小楊則時(shí)常給自己有一種壓力和責(zé)任感，沒有評(píng)上先進(jìn)我不在乎、政治上沒有升遷不在乎，在乎學(xué)生、家長及社會(huì)對(duì)自己教書育人方法及能力的評(píng)價(jià)。教學(xué)中，她潛心鉆研教材，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，注重同行之間的交流，經(jīng)常與同事探索研究新的教學(xué)教育方法，不斷總結(jié)和完善課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，形成了自己“擅長數(shù)學(xué)概念課教學(xué)”的業(yè)務(wù)特色，
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