小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料15篇(精)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧,事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。寫事跡材料的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料,希望對大家有所幫助。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料1
她自參加工作以來,兢兢業(yè)業(yè),從不計較個人得失。不管是從事何種工作,都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真做好每一項工作。作為一名輔導(dǎo)員,在工作中傾注了她所有的熱情與愛心。她愛學(xué)生,愛自己的工作,愛自己的事業(yè)。在工作中她能本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué),真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。在實際工作中,她深知言傳身教的作用,平時要求學(xué)生做到的,自己要先做到。要求學(xué)生對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),她就是這樣認(rèn)真去對待每一項工作,而且不厭其煩,手把手地教。她深信,通過多方面的.實踐、摸索,在今后的少先隊工作中,她一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人。
20xx年10月指導(dǎo)節(jié)目《小星星》獲xxx市第五屆中小學(xué)藝術(shù)展三等獎;20xx年11月獲第三屆xxx市小學(xué)語文教師素質(zhì)大賽(筆試)一等獎;20xx年12月獲第三屆xxx市小學(xué)語文教師素質(zhì)大賽(才藝)一等獎;20xx年9月榮獲立新鄉(xiāng)優(yōu)秀教師稱號。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料2
我是XXX縣第四小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員。從教18年來,我一直扎實工作,無私奉獻(xiàn),刻苦鉆研,開拓進(jìn)取。20xx年我所帶的少先大隊獲得了“遵義市優(yōu)秀少先隊集體”稱號、四(10)中隊也獲得了“動感中隊”稱號。我輔導(dǎo)的學(xué)生在各類比賽和活動中多次獲得市、縣級一等獎。我也多次獲省、市、縣級“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”等稱號。
一、愛崗敬業(yè)盡職盡責(zé)
學(xué)校要成立鼓號隊,我一個人挑起了重?fù)?dān),每天放學(xué)后組織訓(xùn)練,鼓號隊在我的帶領(lǐng)下日益成型,在許多的重要場合都有了他們的身影?h教育局組織第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演,當(dāng)時懷孕四個月的我一人承擔(dān)了2個節(jié)目的指導(dǎo)老師,并且取得了優(yōu)異的成績。
二、用愛澆灌,打開隊員心靈之門
開展工作時,我熱愛每一個學(xué)生,努力做孩子的知心朋友。我把平凡而簡單的愛融入到了日常生活中,以和藹的目光、無私的愛心、激勵的話語全心全意的`對待每一個孩子。
三、夯實基礎(chǔ),完善組織建設(shè)
我始終把少先隊的自身組織建設(shè),作為工作的重中之重。一是抓干部隊伍建設(shè),培養(yǎng)、建設(shè)了一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊伍。二是抓制度建設(shè),進(jìn)一步完善了“小銀杏值日制度”、“小銀杏值周制度”、“隊干會議制度”等,每學(xué)期制定合理的大隊計劃,開展豐富多彩的活動。
四、搭建舞臺,深化素質(zhì)教育
精心設(shè)計,開展各項活動,對學(xué)生進(jìn)行教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。“雷鋒紀(jì)念日”倡議隊員們做一件力所能及的好事;教師節(jié)前夕號召隊員們自己動手制作賀卡獻(xiàn)給恩師;在國慶節(jié)來臨前,利用主題隊會進(jìn)行愛國主義教育;“光榮啊,少先隊”,開展新生入隊儀式。
作為一名少先隊輔導(dǎo)員,我深感責(zé)任重大,以后將繼續(xù)腳踏實地、一步一個腳印地為隊員們服好務(wù),努力讓星星火炬旗幟在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰!
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料3
在最好的年紀(jì),丁老師攜著一份執(zhí)著,帶著一份熱情,守著一份平凡而又高尚的工作。
一、青春,是對學(xué)生無私的關(guān)愛
青春很美,但比青春更美的,是一份對教育事業(yè)的責(zé)任之心。這份責(zé)任是愛,是心無芥蒂的溝通,是言傳身教的引導(dǎo)。在班主任工作中,丁老師曾經(jīng)遇見過這樣一個女孩子:性格內(nèi)向,上課經(jīng)常走神,作業(yè)不自覺,三年級了,有些方面的認(rèn)知甚至如同剛?cè)雽W(xué)的新生,甚至有時不能控制自己的大小便。對于這樣一個學(xué)生,丁老師不拋棄、不放棄:提醒家長放一些換洗衣物在辦公室里以便孩子更換,保證每節(jié)課都讓該生回答一次問題,每次檢查作業(yè)時都到該生身邊看看,每天午餐時關(guān)注她是不是吃飽吃好,下課了經(jīng)常和她聊聊天,每天放學(xué)時堅持把學(xué)生交到家長手里才放心。這樣的事,丁老師一做就是三年。在丁老師影響下,其他學(xué)生也學(xué)會了照顧這個小伙伴,提醒她上課、做作業(yè),幫她抄回家作業(yè)題目,課間陪她一起玩耍。該生由沉默、游離開始慢慢融入集體的生活。在一次朗誦古詩的十分鐘隊會上,這位學(xué)生竟也舉起了手!雖然一首短短的《靜夜思》她只背誦了前兩句就卡殼了,教室里卻頓時響起了雷鳴般的掌聲。看著學(xué)生因激動而漲紅的小臉,丁老師也濕了眼眶。
在丁老師默默的.付出中,孩子們逐漸成長了。在日記里,有的孩子寫道:“我愛丁老師,因為丁老師對我很好。上次丁老師忍著胃疼在辦公室輔導(dǎo)我做作業(yè),我很認(rèn)真地寫,丁老師開心地笑了。丁老師,我會用功學(xué)習(xí)的,爭取考個好成績給你看。”一位孩子在丁老師精心輔導(dǎo)下,參加區(qū)科技知識競賽,獲得了一等獎!賽后,他激動地寫到:“丁老師,我要感謝您,您不僅給了我參賽的機(jī)會,還輔導(dǎo)我準(zhǔn)備材料,一遍遍聽我答辯……”
二、青春,是對學(xué)校忘我的奉獻(xiàn)
在十幾年的任教生涯中,丁老師連續(xù)多年擔(dān)任了班主任、年級組長、教研組長等職務(wù)。從20xx年開始,丁老師還兼任了學(xué)校的總務(wù)主任一職,在學(xué)校后勤管理中獨當(dāng)一面。
因為總務(wù)工作瑣碎忙碌,幾乎每一個雙休日,每一個寒暑假,丁老師都顧不得休息,默默地堅守在學(xué)校,做好各類基建維修工作。以20xx年為例,丁老師利用各種假期完成了工程檢查、廁所下水施工、綜合改造的審計、閱覽室維修等一系列后勤事項。整整一個學(xué)年,在應(yīng)休節(jié)假日里,丁老師一共才休息了11天,就連腰痛難忍他也沒有請假。為此,愛人埋怨他,父母也時有責(zé)備,甚至有些同事也不理解:“這么拼命,值得嗎?”天真的小女兒更是說:“爸爸,你到底是學(xué)校里孩子們的爸爸,還是我的爸爸?放假了,都不帶我出去玩!”盡管對幼小的女兒、對年邁的雙親、對知心的愛人有著一份深深的愧疚,但丁老師毫無怨言,他常說:“總務(wù)總務(wù),就是總要為學(xué)校后勤服務(wù),責(zé)無旁貸,義不容辭!”
三、青春,是對科研刻苦的鉆研
在科學(xué)教學(xué)中,丁老師執(zhí)著于對教材的深度鉆研,執(zhí)著于對更精彩教學(xué)的孜孜追求。20xx年,丁老師參與了學(xué)校的省級課題《校本教研內(nèi)容與模式的實踐與研究》并負(fù)責(zé)撰寫主體報告。他白天上班,晚上夜深人靜時一邊查詢資料一邊總結(jié)歸納。一字、一句、一觀點、一論證材料,反復(fù)琢磨推敲,并隨時將靈感和疑惑記錄下來。第二天把寫下來的問題請教專家,晚上再根據(jù)專家的意見修改。這樣反反復(fù)復(fù),翻來覆去,整個主體報告共撰寫了6、7遍,每一天都寫到凌晨兩三點鐘。艱苦的付出,換來的是課題獲得了省二等獎的好成績。
指導(dǎo)學(xué)生開展航模比賽,要制作飛機(jī)模型和船。丁老師就利用晚上時間,躲在學(xué)校檔案室里制作。周末就帶領(lǐng)學(xué)生到師院訓(xùn)練,每當(dāng)調(diào)試好的飛機(jī)在訓(xùn)練中摔壞或飛走不見時,丁老師會鼓勵學(xué)生重新制作,并幫助學(xué)生重新調(diào)試,從不氣餒。為了賽出成績,聰明的他還會到玩具市場去淘寶,將各式各樣的玩具車拿來比較,用作參考。
正是這樣的努力堅持、這樣的不懈追求,丁老師收獲累累。其中論文省級以上獲獎、發(fā)表14篇,市一等獎7篇;執(zhí)筆研究的課題獲省二等獎1個、市二等獎2個、區(qū)二等獎2個;指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)體及個人獲區(qū)一等獎以上的有35人次。在省領(lǐng)雁工程培訓(xùn)班、市名師課堂教學(xué)藝術(shù)展示、市區(qū)優(yōu)質(zhì)課、區(qū)骨干教師培訓(xùn)班等各種平臺開設(shè)公開課。另外,在丁老師的努力下,學(xué)校先后與二里橋社區(qū)、市氣象局、省二六二核工業(yè)大隊、省第九地質(zhì)大隊等進(jìn)行結(jié)對,使之成為學(xué)校的科技實踐基地。20xx年,丁老師參與省小學(xué)科學(xué)電子教材的編寫工作,主持的《走近氣象》微課程被省微課網(wǎng)錄用。20xx年丁老師參與區(qū)小學(xué)科學(xué)《全程練習(xí)》的修訂工作,參加市小學(xué)科學(xué)名師課堂教學(xué)藝術(shù)展示,良好親切的教態(tài),精湛幽默的教學(xué)藝術(shù)贏得了聽課專家與老師的一致贊嘆。
四、青春,是對公益熱心的參與
在繁重的學(xué)校工作以外,丁老師積極參與社區(qū)、社會的志愿者活動。在“千名教師進(jìn)社區(qū)”活動中,丁老師利用業(yè)余時間先后到金泉、二里橋等社區(qū)進(jìn)行義務(wù)教育活動。在學(xué)校與社區(qū)的支持下,丁老師帶隊成立了“四點鐘學(xué)!保瑤ьI(lǐng)青年教師義務(wù)對晚接的孩子進(jìn)行看管與教學(xué)輔導(dǎo)。從20xx年開始,丁老師還與仁皇山三社區(qū)的一位學(xué)生進(jìn)行了結(jié)對,每周日下午在學(xué)校實驗室對該生進(jìn)行義務(wù)的科學(xué)輔導(dǎo)活動,效果顯著。此外,丁老師還參與了市科技館的志愿者活動,利用周末時間義務(wù)向幼小兒童進(jìn)行科學(xué)知識的傳授。正是由于工作的積極與熱心,丁老師還被評為20xx年度市科技館優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
在默默地奉獻(xiàn)中,丁老師以他一貫的真誠與熱情贏得了孩子們的尊重,贏得了同行們的點贊,也贏得了社會的認(rèn)可!
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料4
詩人屈原曾用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”來抒發(fā)自己的志向,而我校優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員xxx更是將這句話作為座右銘,在教學(xué)、少先隊工作中慢慢求索。xx參加工作已有8年時間,一直擔(dān)任少隊輔導(dǎo)員工作,她用自己滿腔的熱情去關(guān)愛、溫暖、感動著每一名學(xué)生。
一、精心打造,為孩子搭建自主成長的平臺
工作中,xx老師主動學(xué)習(xí)少先隊的發(fā)展歷史和隊伍的宗旨等知識,讓自己和孩子們發(fā)自內(nèi)心的熱愛這個神圣的組織。為了充分發(fā)揮少隊干部的潛能,讓他們成為少隊工作的智慧團(tuán),她別出心裁,成立了“自主管理監(jiān)督站”,監(jiān)督站的成員由各班少先隊干部組成。每天,學(xué)校處處都有他們忙碌的身影:從兩操監(jiān)督員到課間安全員、從買零食監(jiān)督員到文明語言監(jiān)督員,分工明確、制度合理,充分展示了她“讓孩子自主管理”的理念。她經(jīng)常來到孩子們中間,傾聽孩子們的意見,分享快樂;顒訝I就像一個搖籃,培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊干部。
二、愛心起航,為注入工作無限動力。
老師閑暇時經(jīng)常說:“熱愛學(xué)生是一種神奇的力量。我是一位母親,工作中我要像媽媽一樣愛我的學(xué)生,用情感去打開她們的心靈之門。”她是這樣說的,更是這樣做的。
xx老師的學(xué)生中有這樣一個孩子,她叫李某,母親出車禍去世了,父親又沒工作,家庭條件很困難,孩子一年四季總是那一身外衣,一雙破舊的.鞋子。x老師看在眼里,疼在心中,從自己家里拿來面包、水果給孩子補充營養(yǎng),還請他到食堂吃餃子,告訴他越是逆境越要堅強(qiáng)的道理。在師愛的滋潤下這位同學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng),最終取得了好成績。她的另一名學(xué)生謝某,已經(jīng)畢業(yè)在店頭中學(xué)就讀。一天突然傳來她慘遭車禍,急需截肢卻費用不夠的消息。聽到這個消息后,x老師難過的哭了,中午連飯也沒有吃便忙開了:寫倡議書、寫鼓勵信。下午在捐款儀式上她飽含深情地念了倡議書又第一個捐款。x老師就是這樣,她用愛心對待每一位學(xué)生,當(dāng)孩子有困難時總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助。她用自己母親般的博愛得到了孩子的信任,一次次深受家長的好評。
三、創(chuàng)新活動,讓孩子們快樂的展翅高飛
豐富多彩的少先隊活動,深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童,使愛國主義、集體主義與社會主義的教育在隊活動中得以深化。幾年來,xx老師組織過“黨在我心中”、“小手牽大手”、“我會感恩”、“新北京新奧運”、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻(xiàn)禮”等朗讀、演講、大合唱、隊會、紅領(lǐng)巾知識競賽各種形式新穎的中隊活動。在開展活動時李萍老師充分結(jié)合時間特點,調(diào)動學(xué)生的積極性,例如:世博會期間組織學(xué)生開展“文明游世博”的隊會,父親節(jié)時開展“我為爸爸做件事”的實踐活動。今年的“學(xué)雷鋒”文明月中,她整整準(zhǔn)備了十余天,為學(xué)生做了一場《弘揚革命精神喜做雷鋒傳人》的報告。報告中,她時而播放雷鋒的歌曲,時而聲情并茂的朗誦,時而念起了雷鋒日記,時而將起雷鋒的故事,孩子們聽的津津有味,雷鋒精神在心中扎了根。尤其是“每年慶六一活動”,本著學(xué)!罢嗤七M(jìn)、全員參與”的思想。xx老師組織指導(dǎo)排練節(jié)目沒有讓一個孩子掉隊,頂著烈日,手把手的教給孩子們動作,讓他們都在自己的節(jié)日里載歌載舞。得到全校師生的好評和熱烈反響。家長們看到自己的孩子走上舞臺,高興的說道:“真好、我娃化起妝還真漂亮!”由她編排的詩朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演,她指導(dǎo)的學(xué)生在省“春芽杯”藝術(shù)大賽、作文大賽等比賽中獲獎。看到孩子們?nèi)〉玫睦劾鄞T果,她發(fā)自內(nèi)心的笑了。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料5
優(yōu)秀輔導(dǎo)員XXX。
用心育桃李傾心奉真情。
從20xx年8月走上四小的講臺開始,XXX老師就一直耕耘在中隊輔導(dǎo)員這個工作崗位上。在這里播灑汗水和愛心,同時也收獲快樂和希望。
作為一名輔導(dǎo)員,她不斷更新知識結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,捕捉時代新信息,做到理論和實踐相結(jié)合。她注重班級文化建設(shè),讓隊員置身于美的'環(huán)境,受到美的熏陶和啟迪,讓良好的班級文化氛圍浸潤隊員的心靈,熏陶隊員的性情,提升隊員的價值觀念。
每學(xué)期她都會結(jié)合學(xué)校和少先隊的工作計劃,積極組織隊員參加各種活動與比賽,每一次的少先隊活動她都充分發(fā)揮隊員們的小主人精神,由隊干部組織,全體隊員共同參與。利用教師節(jié)、兒童節(jié)、等契機(jī)舉行形式多樣的少隊活動,積極響應(yīng)上級團(tuán)組織安排,開展“紅領(lǐng)巾心向黨”、“爭做新時代好隊員”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等主題活動。這些活動不僅使中隊增強(qiáng)了凝聚力,還鍛煉了隊員們的能力,培養(yǎng)了隊員們勇于拼搏的意志品質(zhì)。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料6
優(yōu)秀輔導(dǎo)員XXX。
她于1999年9月參加工作,一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)和班主任工作。她始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),勤奮努力,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎。
在班級管理中,她堅持科學(xué)民主的管理,為孩子們營造溫馨的港灣。用欣賞的`目光發(fā)現(xiàn)和關(guān)注學(xué)生每一個閃光點,用喜悅的心情贊嘆學(xué)生每一分進(jìn)步,不斷地鼓勵激發(fā)學(xué)生無窮的動力。她以“一分耕耘一分收獲”為座右銘,培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),吃困耐勞的精神。培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力,營造充滿激情,相互關(guān)愛,樂觀向上的團(tuán)結(jié)班集體。
付出就有收獲,20xx年9月被評為旗級優(yōu)秀教師;20xx年4月所帶的班級被評為區(qū)級先進(jìn)班集體;20xx年10月所帶班級被評為區(qū)級少先隊紅旗中隊。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料7
從20xx年8月走上講臺開始,XXX老師便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去,心中始終牢記一個信念:用真心去關(guān)愛每一位少先隊員,用真愛去溫暖每一位少先隊員,用真誠去感動每一位少先隊員。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去。她所帶的班級多次獲得學(xué)校“文明班級”、“優(yōu)秀中隊”等稱號,自己也多次被評為“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”。
作為一名中隊輔導(dǎo)員,她不斷更新知識結(jié)構(gòu),研究和探索少先隊工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,做到理論和實踐相結(jié)合。長期以來她一直注重班級文化的建設(shè),教室里的“紅花評比臺”、“植物角”、“圖書角”等文化伴隨隊員們成長。教室后面的板報每月有主題,定期為大家獻(xiàn)上一期期精美的板報,隊員們不僅欣賞了圖畫,更學(xué)到了知識。
XXX老師非常注重中隊干部的培養(yǎng),在她的培訓(xùn)指導(dǎo)下,現(xiàn)在的中隊干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),在班級中起到很好的帶頭作用。她不僅帶領(lǐng)孩子們積極參加學(xué)校組織的各項活動,還在班級中開展一些符合學(xué)生特點的中隊特色活動,從而豐富孩子的`學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)生的能力。她所帶中隊的隊員多人被評為“南小最美少年”和“優(yōu)秀少先隊員”。
作為中隊輔導(dǎo)員,她對隊員們傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠相待。并能深入了解孩子,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為孩子著想,將自己定位為隊員們的知心朋友?吹胶⒆觽儬N爛的笑容,XXX老師感到無比的幸福,并從中體會到做為中隊輔導(dǎo)員的價值和樂趣。
雖然中隊輔導(dǎo)員的工作是繁瑣的,但她從不后悔,她說:“這份工作不僅鍛煉了我的工作能力,還使我在實踐中實現(xiàn)了教書育人的人生理想,我的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一起跳動!”
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料8
張老師是一個優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她,熱情、開朗,氣蓬勃;在孩子心目中的她,可愛、可親、可敬。從事教學(xué)工作18年來,她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得文明中隊。
一、深化“主題活動”,搭建“體驗舞臺”
張老師在教學(xué)的指導(dǎo)下根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,以“爭章”為激勵源泉,設(shè)計開展了“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的體驗教育系列化活動:一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛。組織開展了“當(dāng)一日家庭小主人”、“誰的房間最美麗”、“誰是最佳小廚師”等活動,對活動中表現(xiàn)突出的隊員授予了“家務(wù)章”,使孩子們體驗到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽感,提高了自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。通過開展“學(xué)《規(guī)范》、見行動”活動,將德育細(xì)化到孩子成長的過程,使少先隊員體驗到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果,為了全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,讓每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。王老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級,王老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生說:不怕做不好,就怕不去做。她利用晨會課和隊日活動課,先對全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),或組織經(jīng)驗交流會,或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子。值日時,要求值日生佩戴好標(biāo)志,各盡其責(zé),負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人,那先就得以身作則,才有說服力。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過程中,學(xué)生成長起來了。實踐證明:那些看來十分不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的.工作能力和責(zé)任感。通過這種方式,激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生“主體意識”的確定。王老師還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動。
1、組織學(xué)生打掃“門前一條街”,慰問五老人員。
2、以假日小隊為單位,發(fā)揮小隊的優(yōu)勢,開展了許多活動,如,舉辦“愛我家鄉(xiāng),知我家鄉(xiāng)”征文比賽,以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實踐活動。
3、以“我們只有一個地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查,植樹綠化活動。豐富的活動增強(qiáng)了學(xué)生的能力,也展示了他們的能力。目前,正在參與組織學(xué)校舉辦的“好書伴我成長”活動,以少先隊牽頭,舉行了“走近名人”、“走進(jìn)名著”、“親近古詩”手抄報評比、“感受母愛”讀書征文等系列讀書活動以及“走進(jìn)書香校園”主題隊會深受廣大學(xué)生喜愛。
二、創(chuàng)新實踐,培育英才
作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊教學(xué),李老師深深地體會道,“少年雄則國雄”。面向未來,對少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高,因此少先隊工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實踐性,提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。少先隊只有開展好活動才會充滿活力,少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。為此,張老師堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng)新。作為一名有豐富的工作經(jīng)驗的教學(xué),她深深地體會到,班級只有開展好活動才會充滿活力,學(xué)生只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。她始終堅信每個學(xué)生都是一塊金子、一片肥沃的土地,教學(xué)必須給予他們發(fā)光的機(jī)會和耐心的培育,鼓勵每個孩子都能在活動中磨練、成長。為了讓學(xué)生覺得“自己是中隊的主人,中隊是自己的家”,新學(xué)期伊始,她在布置教室環(huán)境時,就嘗試著放手讓隊員們自己來設(shè)計,自己來布置,全體學(xué)生熱情洋溢,積極參與,營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍。另一方面,她努力搞好小隊的優(yōu)化組建。小隊是班級生活最小的細(xì)胞,只有把小隊活動搞活,才能調(diào)動每一位學(xué)生的積極性。她將每個學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組,對個別性格孤僻、成績較差的學(xué)生更是關(guān)心、愛護(hù)。通過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束,增強(qiáng)了集體的凝聚力和向心力。更重要的是引導(dǎo)學(xué)生積極開展“快樂活動”。
“快樂中隊”成立后,隊員們擁有了一方屬于自己的快樂天地,圍繞快樂這個目標(biāo),她帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合班級的具體情況,制定了切實可行的快樂公約。在“快樂相約”時間里,“酸甜苦辣伴我行”,“放飛理想”“開心家務(wù)賽”等活動為校園生活增添了無窮的魅力。在“快樂教育”的引導(dǎo)下,隊員們說:“課堂更開放了,氣氛更寬松了,學(xué)習(xí)更有趣了!”老師們說:“學(xué)生學(xué)習(xí)更主動了,我們的心情更愉快了!”
三、播撒愛心,傾注真情
張老師知道,要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,與少先隊員交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在班里,張老師總是嚴(yán)以律己,為少先隊員做出表率,地上有一片紙屑,她會悄悄撿起來。朋友般的師生關(guān)系使張老師贏得了少先隊員的信任,張老師與家長相處融洽,總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談,商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、張老師與家長聯(lián)系的常用方式,既使家長了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過長期的接觸,張老師的心中積累了有關(guān)家長的資料:有哪些家長過于溺愛孩子,看書做作業(yè)也怕累著孩子,哪些家長教育子女方法好,哪些家長素質(zhì)高,哪些家長工作繁忙,無瑕顧及子女的教育問題這些情況的了解使她與不同的家長接觸時,可以對癥下藥,做相應(yīng)的工作。
工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長,張老師將繼續(xù)為少先隊員們服務(wù)著,腳踏實地,一步一個腳印地服務(wù)著。我們深信,通過張老師各方面的實踐、摸索。在今后的少先隊工作中,她一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰!
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料9
自教育局和學(xué)校的表彰,工作中取得的點滴成績和領(lǐng)導(dǎo)的肯定與鼓勵讓我深深愛上了這份事業(yè)。
一、健全組織,抓實常規(guī)教育活動!
少先隊工作是一項既要踏踏實實,又要不斷創(chuàng)新的工作,各項工作的順利開展和落實完全依賴于健全的組織和規(guī)范的日;顒樱瑸槌浞职l(fā)揮少先隊員在學(xué)校管理工作中的引領(lǐng)和示范作用,工作中,我積極開展“三禮”教育活動,將德育細(xì)化到孩子成長的過程,使少先隊員體驗到言行文明和操行規(guī)范帶來的文明成效。我精選文明禮儀、行為習(xí)慣、安全等方面行為準(zhǔn)則,編排了朗朗上口的“文明禮儀”三字經(jīng),讓學(xué)生熟讀成誦,培養(yǎng)了學(xué)生良好的言行舉止和行為習(xí)慣。為協(xié)助學(xué)校做好日常管理工作,我和大隊輔導(dǎo)員一起策劃組織成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“紅領(lǐng)巾廣播站”。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的主要任務(wù)是檢查各中隊隊員紅領(lǐng)巾的佩帶、保護(hù)情況及隊員的文明禮儀情況,協(xié)助值周教師對放學(xué)的路隊進(jìn)行安全、紀(jì)律監(jiān)督。同時,紅領(lǐng)巾廣播站每周一、
三、五播放,主要傳播校內(nèi)外的時事新聞,表彰好人好事,開辦隊知識講座,宣傳衛(wèi)生知識和雛鷹活動的有關(guān)內(nèi)容,深入隊員心中,創(chuàng)立良好校風(fēng),讓隊員們在聽、說、行中不斷規(guī)范自己的言行,也為學(xué)校的`管理做出了突出貢獻(xiàn)。豐富多彩的少先隊活動是對少先隊員進(jìn)行思
想教育的主要陣地,每年在特定節(jié)日來臨時,我都會組織少先隊開展“頌祖國”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“交通安全在我心中”“誠實守信學(xué)做人”等朗讀、演講、講故事等活動,活動中隊員們既豐富了知識,展示了才能,又受到良好的思想熏陶,在師生中受到好評和熱烈反響。
二、實踐體驗,促進(jìn)孩子快樂成長
少先隊的優(yōu)勢是活動育人、實踐育人,雛鷹爭章、手拉手、夏令營、校園文化藝術(shù)節(jié)等一系列多姿多彩的活動是孩子們幸福生活、快樂成長的源泉。工作中,我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,開展了一系列的豐富多彩的社會實踐教育活動,“我是環(huán)保小衛(wèi)士”,“保護(hù)地球母親”等社會實踐活動,既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識,又提高了學(xué)生的環(huán)保意識,他們在活動中學(xué)會了分類回收、綠色環(huán)保,他們學(xué)會了如何用自己的雙手保護(hù)地球母親。每年三月的“學(xué)雷鋒”活動月,我都會組織隊員開展清掃“七七抗戰(zhàn)紀(jì)念碑”,到敬老院“看望老人”“為貧困地區(qū)捐款、捐書”等活動,這些活動的開展充分調(diào)動了全體隊員的小主人精神,讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育。今年愛水、節(jié)水”從我做起的意識,活動中隊員們設(shè)計出了惜水廣告詞、漫畫等等,在此基礎(chǔ)上,我建議大隊部開展了“珍惜每一滴水”千人簽名活動,全校三千余人參加了簽名活動,表決心珍惜每一滴水,把節(jié)水的思想根植于孩子的心靈。在與大隊部和孩子們的共同努力下,至今已成功地策劃、組織了三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。20xx年10月,全市中小學(xué)德育現(xiàn)場會在我校成功召開,獲得廣泛好評。
三、執(zhí)著前行,取得累累碩果
多年的辛勤勞作,有苦有樂,有花更有果。學(xué)校獲“安徽省優(yōu)秀家長學(xué)校”、“全國紅旗大隊”有我的一份辛勞。界首市“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”。在學(xué)習(xí)之余,我積極組織學(xué)生參加省市組織的計算機(jī)制作,科技創(chuàng)新、歌唱和繪畫等比賽,現(xiàn)已有王悠揚、劉暢等數(shù)十人在省市縣各類比賽中獲獎,我班學(xué)生多次代表學(xué)校參加朗誦、制作等比賽,為校爭光。輔導(dǎo)的校園劇《可貴的沉默》榮獲界首市“藝術(shù)創(chuàng)新”一等獎,幾年來,我撰寫的《國旗下的講話》、《感動生命》等文章在《輔導(dǎo)員》、《家庭教育》等報刊雜志發(fā)表。論文《依托家鄉(xiāng)文化,有效開展少先隊綜合實踐教育活動》獲省級論文評比一等獎。在做好少先隊工作的同時,在所任學(xué)科教學(xué)方面也取得了驕人的成績,六次在阜陽、界首優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎,現(xiàn)已有十余篇教學(xué)論文發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)》等雜志,三十余篇論文獲盛市級論文評比一等獎。在市教育局、學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)學(xué)科競賽中均居前列,因成績突出,本人師德標(biāo)兵”光榮稱號。
多年的工作實踐讓我深深體會到愛是少先隊輔導(dǎo)員的天職,是
成功的源泉,只要我愛這份事業(yè),愛每個孩子,智慧的火花就會永遠(yuǎn)閃現(xiàn),我就會獲得用之不竭的前行動力,有人說:“生命如水,在接下來的工作中,我將用我如水的生命,繼續(xù)毫無保留的奉獻(xiàn)給我熱愛的少先隊工作。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料10
從師范畢業(yè)走上教育崗位,26年的教育生涯,班主任也整整當(dāng)了26年。26年的講臺堅守,26年的風(fēng)雨兼程,為了什么,只有一個“愛”字!疤依畈谎裕伦猿甚琛。且看校園里,有她步履匆匆的身影;辦公室里,有她循循善誘的話語;課堂上,有她輕松自如,幽默風(fēng)趣的教學(xué)形象。她用心鑄就教育的真愛,用愛贏得學(xué)生的心,家長的敬。她便是靜水深流的多湖小學(xué)一年級語文教師兼班主任郭XX老師。
愛是一碗暖湯,溫暖學(xué)子心房
26年來,郭老師已在多年的工作中練就了她“征服”各種各樣學(xué)生的本領(lǐng)。新接任的班級,有時總有幾個“刺兒”。他們總愛在課堂上刁鉆愛問,以此來為難老師。而她并不以“班主任”的身份去威懾學(xué)生,相反,卻微笑著,憑借她深厚的語文功底,幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格征服學(xué)生的心。課間活動時,總會出現(xiàn)各類“案件”,她從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題。“細(xì)節(jié)決定成敗”,所以有時即使是非常棘手的的“案件”,她也能迅速“偵破”,無形中在孩子中樹立了“福爾摩斯”的形象。生活中,她微笑著指導(dǎo)著一年級的孩子們:早上,她指導(dǎo)學(xué)生放書包;下雨天,雨傘,雨衣放在哪兒,怎樣放;下課了,收拾桌子,推凳子,上廁所,玩耍。在她的細(xì)心指導(dǎo)下,一年級的孩子很快適應(yīng)了小學(xué)生活,愛上了小學(xué)生活。她是名副其實的金華市優(yōu)秀班主任。
愛是一本好書,傳遞教育理念
多湖小學(xué)的'學(xué)生,家長水平如何,素質(zhì)如何,郭老師了解這些,也思考著如何在不失家長的面子的情況下指導(dǎo)孩子及家長。她利用QQ群,告訴家長“有關(guān)馬年的手抄報和逃生圖樣本已經(jīng)放在群共享,請參考。” “別急,孩子不會做,不是笨,而是不認(rèn)識字,不理解題目意思”,“孩子總是低頭做作業(yè),不是他老忘記,而是握筆姿勢不正確”,“孩子學(xué)習(xí)時,要有一個學(xué)習(xí)的氛圍,大人不宜在孩子身邊玩手機(jī)”。只是這些平凡而親切的話語,卻激起了家長們的育子熱情,努力地配合郭老師,共同做好教育孩子的工作。
愛是一種智慧,成就精彩人生
“在學(xué)生成長中成就自己”。郭老師用自己扎扎實實的每一個工作細(xì)節(jié),讓學(xué)生邁好堅實的每一步。在一個個優(yōu)秀學(xué)子的成長中,抒寫著自己的智慧人生。26年前任教的第一屆畢業(yè)生中,三年后就有三名學(xué)生進(jìn)入金華一中。15年前接任的班級中,有5名學(xué)生進(jìn)入金華一中,10年前接任的班級中有6名學(xué)生進(jìn)入金華一中,占了十一中考上金一中的“半壁江山”,轟動了全校。每個學(xué)生實現(xiàn)的一個個求學(xué)之夢,不僅有自己的艱苦奮斗,初中老師的培育之恩,還凝聚著郭老師的啟蒙之恩。郭老師所任教的班級不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀,而且字寫得漂亮,有時學(xué)校舉行書法比賽,她班囊括一等獎,書寫的試卷總是贏得批卷老師的嘖嘖稱贊。她所培養(yǎng)的演講人員,參加區(qū)級競賽,總是得一等獎。憑著她滿腔的教育智慧,贏得一批又一批的學(xué)生愛她、敬她,也贏得一屆又一屆的家長的心:我的孩子放在郭老師班幸運!
26年的堅守,郭XX老師額前的頭發(fā)已經(jīng)斑白,因為心中有愛,她卻仍然樂此不彼:再當(dāng)10年教師,再當(dāng)10年班主任——因為“愛”是教師最美的語言。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料11
她二十多年的教學(xué)生涯中,在這個平凡的崗位上默默無聞的播灑著汗水和愛心,收獲著快樂和希望。在思想上,態(tài)度端正,銳意進(jìn)。辉诠ぷ髦,任勞任怨,盡善盡美;在生活中,為人師表,以身示范;在業(yè)務(wù)上,積極探索,努力創(chuàng)新。輔導(dǎo)員的工作是平凡的`,但她有一顆愛心,并將愛心溶于對孩子的愛中。在輔導(dǎo)員崗位上,她兢兢業(yè)業(yè),經(jīng)常開展各類活動,工作做得有聲有色。如,積極開展“手拉手紅領(lǐng)巾一助一”、“手拉手、心連心”活動,讓三好生幫助那些學(xué)習(xí)吃力、思想落后的學(xué)生,并帶動他們組成課外輔導(dǎo)小組,利用課余時間,在學(xué)習(xí)上對這些孩子給予輔導(dǎo)、幫他們補缺補差;在思想上對他們進(jìn)行開導(dǎo)、促膝談心,讓他們進(jìn)行全方位的取長補短。
20xx年被評為縣優(yōu)秀教師;20xx年被評為巾幗模范園。20xx年全縣舉行主題隊會競賽獲二等獎;20xx年被評為縣優(yōu)秀教師。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料12
他放棄無數(shù)機(jī)會,選擇到XX最偏遠(yuǎn)的小山村教書;他身患腎衰竭及尿毒癥卻沒有向命運低頭,在講臺上硬是堅持了9年;在換腎手術(shù)后,他要求重回講臺。他就是被學(xué)生和同事譽為“山村中最耀眼的紅燭”的徐XX。
1977年,徐XX出生在XX省六合縣泉水鄉(xiāng)四合村一個偏僻的小山村。在山村長大的他從小就看到了農(nóng)村缺學(xué)校、缺老師的落后教育狀況,立志當(dāng)一名農(nóng)村教師的愿望就像一粒種子播撒在徐XX心田里。
1994年,成績優(yōu)秀的他主動放棄讀六合一中考大學(xué)的機(jī)會,報考了溧水師范學(xué)校。1997年畢業(yè)后,徐XX迫不及待地遞交了一份申請,到自己的母校――全鄉(xiāng)最窮、最缺教師的泉水鄉(xiāng)棗林小學(xué)去。三年后,他終于如愿調(diào)到棗林小學(xué)。
“窮山村哺育了我。我要盡我所能,讓這里的孩子能多學(xué)點知識!毙靀X說。在同事的眼中,徐XX有很多“不一樣”。他早出晚歸,經(jīng)常把學(xué)生的作業(yè)本捆在自行車架上帶回家批改;學(xué)生們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)資料,他利用進(jìn)城辦事的機(jī)會,經(jīng)常自費購買捎回來。
“山道彎彎,崎嶇狹窄,它從山里一直通向山外,連結(jié)山里山外兩個世界。我啊,愿作那吹笛的`人,將牧童引向山外!毙靀X寫下的話道出他的人生理想。
然而,造化弄人。20xx年,即將走入結(jié)婚他因為長期勞累過度,被診斷出導(dǎo)致腎衰竭并發(fā)尿毒癥。醫(yī)生甚至明確告訴他,最多只能再活三四年!“我一下子懵了!我才25歲,一切才剛剛開始。我的學(xué)生、父母、弟妹、未婚妻!毙靀X后來說,“那些日子,我感到整個人被黑暗包圍!
在殘酷的現(xiàn)實面前,徐XX痛苦過、失落過。然而令人驚訝的是,在短暫的彷徨后,他作出了重返校園的決定。他找到校長,動情地說:“也許我連這個春節(jié)都活不過了。停止工作,就等于讓我等死。我就是死,也要死在講臺上!”校長拗不過他,只好同意了他的要求。
在揮筆寫下“扼住命運的咽喉――貝多芬”這一條幅勉勵自己后,徐XX忍受著病痛折磨重新走上了三尺講臺。因為病情影響,徐XX的聽力、視力、記憶力開始下降,頭發(fā)不斷脫落,每天早晨都會嘔吐。從家里到學(xué)校,步履蹣跚的他需要近1個小時;放學(xué)回家后,累得腰酸背痛的他連床都上不了。
生病多年,徐XX一直沒有把病情告訴學(xué)生!靶炖蠋熃(jīng)常是一手扶著黑板,一手撐著講臺給我們講課。我們感覺他肯定是生病了。有一天中午,徐老師利用休息時間給我們做輔導(dǎo),由于身體原因和過度勞累,他講著講著突然昏了過去!毙靀X曾經(jīng)的學(xué)生章連明回憶時數(shù)度哽咽。
學(xué)生許世原說:“有一天,徐老師正在寫板書,忽然停了下來,用右手捂住腹部,換成左手寫。大家都用驚訝的眼神看著徐老師,他卻開玩笑說,老師想練習(xí)左手寫字,你們看好不好玩?我們不懂事,大聲回答‘好玩’。”
徐XX的同事吳萬斌說:“徐XX是山村中最耀眼的紅燭,他是我們最崇敬的榜樣和最好的朋友。他患病以來,對大家說得最多的一句話是‘我能撐得住’!
20xx年,棗林小學(xué)被合并,當(dāng)?shù)亟逃块T考慮到徐XX的身體狀況,將他安排到了條件較好的中日友好希望小學(xué)。
“我無法選擇自己的命運,但可以選擇對待命運的態(tài)度;我無法延伸生命的長度,卻可以延展生命的寬度!”面對病痛,徐XX喊出了他的生命宣言。
今年3月,經(jīng)多方努力,徐XX終于可以進(jìn)行換腎手術(shù)了。讓手術(shù)室的醫(yī)生一輩子都不能忘記的是,徐XX在手術(shù)前說了這樣一句肺腑之言:“拜托你們,我放不下這些孩子,我還想見到明天的太陽!”
經(jīng)過專家會診后,徐XX的換腎手術(shù)取得了成功?吹剿纳眢w狀況一天天好起來,他的家人、朋友、同事和學(xué)生們都為他高興。
今年3月,剛從換腎手術(shù)中清醒過來的徐XX,還打來電話到當(dāng)?shù)氐拿褡逯袑W(xué),請多關(guān)心他曾帶過的學(xué)生。他偷偷乘車來到學(xué)校,給幾個即將參加中考的學(xué)生打氣。
“我現(xiàn)在最大的心愿就是聽醫(yī)生的話,好好養(yǎng)病,爭取早日康復(fù),重新回到講臺上!”徐XX對未來滿懷憧憬。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料13
她是一名普通的教師,連續(xù)擔(dān)任班主任工作16年。憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著和對學(xué)生的赤誠愛心,形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級管理特色,連續(xù)多年被評為“優(yōu)秀班主任”“十佳班主任”,2016年9月被評為“縣優(yōu)秀德育工作者”,2020年被評為“縣四有好老師”。
做老師就要執(zhí)著于教書育人,有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守!彼谑甑墓ぷ髦校鰣远、旗幟鮮明,與黨中央時刻保持高度一致,堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到語言文明,舉止端莊,以身作則,并用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。
她根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點,利用環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)等有利契機(jī),舉行形式生動的活動,培養(yǎng)他們熱愛勞動,熱愛大自然、熱愛生活等情感,樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
在少先隊活動中,本著“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎勵”的宗旨,激發(fā)隊員們爭章的積極性。所帶班級在校各項評比中多次獲一等獎。班上施丞駿同學(xué)被評為“南通市三好標(biāo)兵”。她輔導(dǎo)學(xué)生多次在全國書法大賽中獲特等獎,在縣征文活動中獲獎并發(fā)表。
6年前體檢發(fā)現(xiàn)甲狀腺結(jié)節(jié)4級,盡管醫(yī)生叮囑千萬不能勞累,可她仍然堅守在教學(xué)崗位上,一直兢兢業(yè)業(yè)地做著班主任工作。
2020年上半年復(fù)習(xí)期間,她突發(fā)膿腫,需要手術(shù)。休息了僅僅兩周時間,她就又回到了原崗位,繼續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)和班主任工作,因為她始終放心不下她教了六年的一幫孩子。特別是沉迷游戲的小宇,住院期間得知小宇好多天不肯來上學(xué)了。小x本是個優(yōu)秀的男孩子,后來父母離異,爸爸再婚后就很少管小宇,媽媽工作繁忙,經(jīng)常上夜班,她感覺到了小x的變化,生怕小小的他心靈得不到慰藉,會影響到心理健康。于是細(xì)細(xì)揣摩交流的話題,努力和小x尋找共同的語言,她小心呵護(hù)著小x敏感和孤獨的心靈,像關(guān)心兒子一般去溫暖他。漸漸地,小x和她親近起來,常常和她分享快樂,傾吐煩惱。
可疫情期間小x的情況變得糟糕起來,經(jīng)常一打游戲就到夜里兩三點,媽媽一沒收手機(jī),他就不肯上學(xué),甚至還跑到樓頂威脅媽媽。作為班主任的她心急如焚,拖著還未恢復(fù)的虛弱的身體到小x家家訪,給他補落下的功課,陪他到圖書室借書,帶他找學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師,建議他媽媽取消夜班,還和再婚的小x爸爸取得聯(lián)系,讓他多關(guān)心關(guān)心孩子。漸漸地,小x心中的那個疙瘩解開了,也就不再迷戀游戲,整個人開朗了很多,學(xué)習(xí)也趕上來了。
去年9月,接手了一年級新班不到兩個月,班上一女孩突發(fā)白血病,多少個夜晚,她淌著淚擔(dān)憂得睡不著覺,班上的`每一個孩子對她來說就如自己的孩子一般。每隔一兩天,她就向孩子媽媽詢問病情,還通過語音、視頻、電話等多種方式鼓勵孩子頑強(qiáng)地與病魔作斗爭,并自己帶頭在水滴籌及班級群內(nèi)進(jìn)行捐款。
“桃李不言,下自成蹊”,學(xué)生們對她的傾心付出看在眼里,記在心里。教了六年的那幫孩子在畢業(yè)前偷偷排練了集體舞《聽我說,謝謝你》來感激她六年來的教誨之恩。現(xiàn)在的這群小可愛們,下課了就喜歡圍著她噓寒問暖。正是這份來自學(xué)生的純真的情誼使她孜孜不倦地工作著,用自己的執(zhí)著和熱情品嘗著教書育人的甘苦,享受著教學(xué)相長的快樂。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料14
XXX,女,XXX市XX學(xué)校大隊輔導(dǎo)員,XX省第八屆少工委委員,XXX市第八屆少工委委員,曾獲XXX市輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽一等獎、XX省輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽一等獎、XXX市中小學(xué)德育案例評比一等獎,XXX市“廉潔文化進(jìn)校園”暨第十二屆黃河口少年兒童書信大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師,XXX市“愛黨愛國愛家鄉(xiāng)”主題征文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師,曾被評為“XXX市十佳少先隊輔導(dǎo)員”“XXX市少先隊先進(jìn)工作者”“XXX市禁毒知識競賽優(yōu)秀組織者”“XXX市教學(xué)能手”等榮譽稱號。所在大隊多次被評為“XXX市優(yōu)秀少先隊集體”“XXX市少先隊紅旗單位”稱號,紅領(lǐng)巾社團(tuán)多次獲XXX市中小學(xué)藝術(shù)展演一等獎。
作為一名新時代輔導(dǎo)員,XXX老師深知要政治堅定,有良好的黨性修養(yǎng);要深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十九大精神,樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護(hù)”,忠于黨的教育事業(yè)。她全心投入熱愛的少先隊工作,借少先隊改革契機(jī),扎實做好少先隊的日常工作,創(chuàng)新實踐活動,積極開展少先隊組織教育、自主教育,增強(qiáng)隊員的光榮感。
從教十三年來,她始終在平凡的`輔導(dǎo)員崗位上,努力拼搏、勇挑重?fù)?dān)、樂于奉獻(xiàn),她把自己的理想、青春、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去,用愛編織紅領(lǐng)巾之夢。她用虛心的態(tài)度學(xué)習(xí),整合資源,讓“傳承紅色基因”“爭做新時代好少年”等各類主題教育活動有效推進(jìn);她用勤勉的精神堅持,提供平臺,設(shè)計豐富的尋訪家鄉(xiāng)、紅色研學(xué)、助力文明城市創(chuàng)建活動,讓每一個隊員盡情釋放;她用創(chuàng)新的理念追求,抓住契機(jī),讓紅領(lǐng)巾學(xué)院隊長學(xué)校、紅領(lǐng)巾社團(tuán)等活動大放光彩。
她真誠為少年兒童的健康成長服務(wù),帶領(lǐng)隊員們走近家鄉(xiāng)的先鋒人物,了解家鄉(xiāng)的巨變,樹立遠(yuǎn)大理想。她認(rèn)真組織開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動,緊緊圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神這條主線,傳承十九大精神,踐行社會主義核心價值觀,全面推進(jìn)少先隊改革,堅持立德樹人,抓住關(guān)鍵節(jié)點,落細(xì)落小落實,激發(fā)隊員創(chuàng)造力。
她以少先隊陣地建設(shè)為依托,組織成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”“紅領(lǐng)巾禮儀崗”“紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)”“環(huán)保志愿崗”,隊員自主報名,小干部自主管理,在日常管理中實現(xiàn)自我教育、自我服務(wù)、自我超越;以少先隊組織建設(shè)為抓手,結(jié)合學(xué)!俺匡L(fēng)朝陽潤童年”紅領(lǐng)巾爭章活動,積極落實階梯式成長激勵體系,制定一星章評定細(xì)則,實行分級獎勵,開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆薄皟?yōu)秀少先隊員”評選,切實增強(qiáng)隊員光榮感。同時開辟“特色活動渠道”,充分發(fā)掘隊員們的興趣愛好,使每個隊員在少先隊活動中找到自己的發(fā)展空間,利用新媒體平臺,開辟微信展播,為更多隊員提供展示自我的舞臺。
XXX,她把隊員們的信任當(dāng)作動力,把胸前的紅領(lǐng)巾當(dāng)作榮耀,把培育合格社會主義建設(shè)者和接班人的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,她用自己的實際行動,努力培養(yǎng)新時代接班人,書寫了新時代大隊輔導(dǎo)員的智慧、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料15
她是一名普通的教師,連續(xù)擔(dān)任班主任工作16年。憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著和對學(xué)生的赤誠愛心,形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級管理特色,連續(xù)多年被評為“優(yōu)秀班主任”“十佳班主任”,2016年9月被評為“縣優(yōu)秀德育工作者”,2020年被評為“縣四有好老師”。
做老師就要執(zhí)著于教書育人,有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守!彼谑甑墓ぷ髦校鰣远、旗幟鮮明,與黨中央時刻保持高度一致,堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到語言文明,舉止端莊,以身作則,并用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。
她根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點,利用環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)等有利契機(jī),舉行形式生動的活動,培養(yǎng)他們熱愛勞動,熱愛大自然、熱愛生活等情感,樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
在少先隊活動中,本著“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎勵”的宗旨,激發(fā)隊員們爭章的積極性。所帶班級在校各項評比中多次獲一等獎。班上施丞駿同學(xué)被評為“南通市三好標(biāo)兵”。她輔導(dǎo)學(xué)生多次在全國書法大賽中獲特等獎,在縣征文活動中獲獎并發(fā)表。
x年前體檢發(fā)現(xiàn)甲狀腺結(jié)節(jié)4級,盡管醫(yī)生叮囑千萬不能勞累,可她仍然堅守在教學(xué)崗位上,一直兢兢業(yè)業(yè)地做著班主任工作。
2020年上半年復(fù)習(xí)期間,她突發(fā)膿腫,需要手術(shù)。休息了僅僅兩周時間,她就又回到了原崗位,繼續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)和班主任工作,因為她始終放心不下她教了六年的一幫孩子。特別是沉迷游戲的小宇,住院期間得知小宇好多天不肯來上學(xué)了。xx本是個優(yōu)秀的男孩子,后來父母離異,爸爸再婚后就很少管小宇,媽媽工作繁忙,經(jīng)常上夜班,她感覺到了小z的變化,生怕小小的他心靈得不到慰藉,會影響到心理健康。于是細(xì)細(xì)揣摩交流的話題,努力和小z尋找共同的語言,她小心呵護(hù)著小z敏感和孤獨的心靈,像關(guān)心兒子一般去溫暖他。漸漸地,小z和她親近起來,常常和她分享快樂,傾吐煩惱。
可疫情期間小z的情況變得糟糕起來,經(jīng)常一打游戲就到夜里兩三點,媽媽一沒收手機(jī),他就不肯上學(xué),甚至還跑到樓頂威脅媽媽。作為班主任的她心急如焚,拖著還未恢復(fù)的虛弱的身體到小z家家訪,給他補落下的功課,陪他到圖書室借書,帶他找學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師,建議他媽媽取消夜班,還和再婚的小z爸爸取得聯(lián)系,讓他多關(guān)心關(guān)心孩子。漸漸地,小z心中的那個疙瘩解開了,也就不再迷戀游戲,整個人開朗了很多,學(xué)習(xí)也趕上來了。
去年9月,接手了一年級新班不到兩個月,班上一女孩突發(fā)白血病,多少個夜晚,她淌著淚擔(dān)憂得睡不著覺,班上的每一個孩子對她來說就如自己的'孩子一般。每隔一兩天,她就向孩子媽媽詢問病情,還通過語音、視頻、電話等多種方式鼓勵孩子頑強(qiáng)地與病魔作斗爭,并自己帶頭在水滴籌及班級群內(nèi)進(jìn)行捐款。
“桃李不言,下自成蹊”,學(xué)生們對她的傾心付出看在眼里,記在心里。教了六年的那幫孩子在畢業(yè)前偷偷排練了集體舞《聽我說,謝謝你》來感激她六年來的教誨之恩,F(xiàn)在的這群小可愛們,下課了就喜歡圍著她噓寒問暖。正是這份來自學(xué)生的純真的情誼使她孜孜不倦地工作著,用自己的執(zhí)著和熱情品嘗著教書育人的甘苦,享受著教學(xué)相長的快樂。
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