實施方案5篇
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的實施方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
根據(jù)《河南省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳 河南省發(fā)展和改革委員會 河南省財政廳關(guān)于印發(fā)20xx年河南省農(nóng)村危房改造工作實施方案的通知》（豫建[20xx]77號）《河南省財政廳河南省發(fā)展和改革委員會 河南省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳關(guān)于下達20xx年第一批農(nóng)村危房改造中央補助資金的通知》（豫財建[20xx]46號）、《南陽市農(nóng)村危房改造工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于下達20xx年第二批農(nóng)村危房改造工作任務(wù)的通知》（宛危改組[20xx]3號）和《20xx年淅川縣農(nóng)村危房改造工作實施方案》精神，結(jié)合寺灣實際，特制定本方案。
一、目標任務(wù)
以20xx年農(nóng)村危房現(xiàn)狀調(diào)查核準數(shù)據(jù)為基數(shù)，做好第二批農(nóng)村危房改造申報工作，確保每年改造完成本地現(xiàn)存危房的20%以上，力爭用五年時間完成現(xiàn)存貧困家庭的危房改造工作。在此基礎(chǔ)上，優(yōu)先安排貧困殘疾人家庭危房改造，也要確保本年度完成貧困殘疾人家庭危房改造數(shù)量占當(dāng)?shù)剞r(nóng)村貧困殘疾人家庭存量危房的20%以上。
二、補助對象和補助標準
�。ㄒ唬┭a助對象。農(nóng)村危房改造補助對象重點是居住在危房中的農(nóng)村分散供養(yǎng)五保戶、低保戶、貧困殘疾人家庭和其他貧困戶。補助對象的確定要堅持公開、公平、公正原則，優(yōu)先幫助住房最危險、經(jīng)濟最貧困農(nóng)戶解決最基本安全住房問題。
（二）補助標準。20xx年農(nóng)村危房改造中央補助標準為每戶平均7500元（省級配套資金另文下達），在此基礎(chǔ)上對貧困地區(qū)（集中連片特殊困難地區(qū)縣和國家扶貧開發(fā)工作重點縣）每戶增加1000元中央補助資金。依據(jù)改造方式、建設(shè)標準、成本和補助對象自籌資金能力等不同情況，合理確定D級、C級危房改造數(shù)量及分類補助標準。按照上級要求，各類對象的補助標準為：
1．C級危房維修：5000元以內(nèi)（含5000元）；
2．非貧困地區(qū)D級危房重建：
�、偬貏e貧困戶：15000元—25000元；
�、诒容^貧困戶（五保戶、低保戶、貧困殘疾人）：
7500元—15000元；
�、燮胀ㄘ毨簦�5000元—10000元。
3．貧困地區(qū)及地震高烈度設(shè)防地區(qū)D級危房重建：
①特別貧困戶：15000元—30000元；
�、诒容^貧困戶（五保戶、低保戶、貧困殘疾人）：
7500元—16000元；
�、燮胀ㄘ毨簦�5000元—11000元。
4．歷史文化名村、傳統(tǒng)村落D級危房按傳統(tǒng)民居重建：
15000元—25000元。
三、強化農(nóng)房抗震要求，加快地震高烈度設(shè)防地區(qū)農(nóng)房抗震改造
地震設(shè)防地區(qū)實施農(nóng)房抗震加固改造要嚴格執(zhí)行《農(nóng)村危房改造抗震安全基本要求（試行）》（建村〔20xx〕115號）。通過對危房維修加固實施抗震加固改造的，應(yīng)組織技術(shù)力量對原有房屋進行抗震性能鑒定，判定主要結(jié)構(gòu)安全隱患，提出有針對性的加固方案并指導(dǎo)實施。要加大宣傳力度，向廣大農(nóng)民宣傳和普及農(nóng)房抗震加固常識，編印和發(fā)放農(nóng)房抗震鑒定及加固技術(shù)操作手冊，指導(dǎo)符合條件的貧困農(nóng)戶科學(xué)實施農(nóng)房抗震改造。要發(fā)揮農(nóng)村危房改造有效提升農(nóng)房抗震防災(zāi)能力的作用，集中力量加快解決地震高烈度設(shè)防地區(qū)的農(nóng)房抗震安全問題，盡快扭轉(zhuǎn)該地區(qū)農(nóng)房抗震性能差、在地震中易造成農(nóng)民生命財產(chǎn)嚴重損失的局面。
四、加強資金籌措
充分發(fā)揮農(nóng)民的主體作用，通過投工投勞和互助等降低改造成本，同時要積極發(fā)動社會力量捐贈和資助，逐步構(gòu)建農(nóng)民自籌為主、政府補助引導(dǎo)、銀行信貸和社會捐助支持的多渠道農(nóng)村危房改造資金投入機制。同時要采取積極措施，整合相關(guān)項目和資金，將抗震安居、自然災(zāi)害倒損農(nóng)房恢復(fù)重建、貧困殘疾人危房改造、扶貧安居、生態(tài)移民等資金與農(nóng)村危房改造資金有機銜接，確保今年危房改造任務(wù)于年底前全部完工。
五、加強資金和計劃管理
農(nóng)村危房改造補助資金實行專項管理、專賬核算、專款專用。要按照《中央農(nóng)村危房改造補助資金管理暫行辦法》（財社〔20xx〕88號）規(guī)定，加強農(nóng)村危房改造補助資金的使用管理，健全內(nèi)控制度，執(zhí)行規(guī)定標準，直接將補助資金發(fā)放給補助對象。全面推行直接將補助資金支付到危改農(nóng)戶“一卡通”賬戶的制度，不得借建設(shè)敬老院等公共服務(wù)設(shè)施的名義改變資金使用用途，嚴禁截留、擠占和挪用。
六、合理選擇建設(shè)方式
擬改造農(nóng)村危房屬整體危險（D級）的原則上應(yīng)拆除重建，屬局部危險（C級）的應(yīng)修繕加固。對于D級重建戶，重建完成后，原有危房要予以拆除，避免再有人員入住，造成二次危害發(fā)生。原有危房確有拆除困難的，區(qū)村干部要進行監(jiān)管，如發(fā)生二次危害的，將嚴肅追責(zé)，造成人員傷亡的，交由紀檢、監(jiān)察部門處理。危房改造以農(nóng)戶自建為主，農(nóng)戶自建確有困難且有統(tǒng)建意愿的，區(qū)村要發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)作用，幫助農(nóng)戶選擇有資質(zhì)的施工隊伍統(tǒng)建。對于確實沒有能力拆除重建的土、磚木屋架結(jié)構(gòu)的特貧對象戶，適宜在屋頂上面加固的鋼屋結(jié)構(gòu)，只能按修繕加固標準享受改造補助。對于農(nóng)村分散供養(yǎng)五保戶等特殊困難群眾，村鎮(zhèn)中心要創(chuàng)新工作方法，可通過統(tǒng)一建設(shè)、空置房置換或?qū)ΜF(xiàn)有舊校舍、舊廠（場）房等閑置房屋修繕加固等方式，幫助其解決最基本的安全住房。貧困殘疾人家庭在實施危房改造時，引導(dǎo)其一并建設(shè)無障礙設(shè)施。涉及村要根據(jù)編制的村莊規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)道路、供水、沼氣、環(huán)保等設(shè)施建設(shè)，整體改善村莊人居環(huán)境，不得借危房改造名義實施村莊整體遷并。
七、嚴格執(zhí)行申請審核程序和建設(shè)標準
農(nóng)村危房改造補助對象審核要嚴格執(zhí)行農(nóng)戶自愿申請、村民會議或村民代表會議民主評議、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）審核、縣級審批等程序。村鎮(zhèn)中心、區(qū)村工作隊要積極參與民主評議與入戶審核等過程，充分發(fā)揮監(jiān)督和指導(dǎo)作用。涉及村要對危房改造工作進行承諾，確保危房改造對象及資金使用符合政策規(guī)定，并在要求時間內(nèi)完成改造任務(wù)。同時，建立健全公示制度，補助對象的基本信息和各審查環(huán)節(jié)的結(jié)果要及時在鎮(zhèn)村兩級政務(wù)公開欄公開公示，并保存相應(yīng)的圖像影音資料。
農(nóng)村危房改造要符合村民住宅建設(shè)基本要求，改造后的農(nóng)房須建筑面積適當(dāng)、主要部件合格、房屋結(jié)構(gòu)安全和基本功能齊全。地震高烈度設(shè)防地區(qū)的農(nóng)房改造后應(yīng)達到當(dāng)?shù)乜拐鹪O(shè)防標準。原則上，改造后的農(nóng)房人均建筑面積不低于13平方米；房屋建筑面積宜控制在60平方米以內(nèi)，可根據(jù)家庭人數(shù)適當(dāng)調(diào)整，但3人以上農(nóng)戶的人均建筑面積不得超過18平方米。要按照基本建設(shè)要求加強引導(dǎo)和規(guī)范，積極組織制定農(nóng)房設(shè)計方案，為有擴建需求的危房改造戶預(yù)留好接口，防止群眾盲目攀比、超標準建房。村鎮(zhèn)中心要按照基本建設(shè)要求及時組織驗收，逐戶逐項檢查和填寫驗收表，涉及區(qū)村做好配合。檢查項目全部合格的視為驗收合格，凡驗收不合格的，須整改合格方能全額撥付補助款項。
八、強化質(zhì)量安全管理
要建立健全農(nóng)村危房改造質(zhì)量安全制度。農(nóng)房設(shè)計要符合抗震要求，符合農(nóng)民生產(chǎn)生活習(xí)慣，注重保持田園風(fēng)光與傳統(tǒng)風(fēng)貌。農(nóng)村危房改造必須由經(jīng)培訓(xùn)合格的農(nóng)村建筑工匠或有資質(zhì)的施工隊伍承擔(dān)。承攬農(nóng)村危房改造項目的農(nóng)村建筑工匠或者單位要對質(zhì)量安全負責(zé)，并按合同約定對所建房屋承擔(dān)保修和返修責(zé)任。村鎮(zhèn)中心建設(shè)管理員要加強對農(nóng)房設(shè)計的指導(dǎo)和審查，在農(nóng)村危房改造的地基基礎(chǔ)、抗震措施和關(guān)鍵主體結(jié)構(gòu)施工過程中，及時到現(xiàn)場逐戶進行技術(shù)指導(dǎo)和檢查，發(fā)現(xiàn)不符合基本建設(shè)要求的當(dāng)即告知建房戶，并提出處理建議和做好現(xiàn)場記錄。
各區(qū)村要配合村鎮(zhèn)中心加強危房改造施工現(xiàn)場質(zhì)量安全巡查與指導(dǎo)監(jiān)督，有效保證建房質(zhì)量。
九、農(nóng)村危房改造風(fēng)貌管控和提升
在編制農(nóng)村危房改造圖集及設(shè)計方案時，盡可能避免外觀呆板、不倫不類、缺乏特色等普遍性問題，這也是中央提出的一項關(guān)乎美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的長遠性要求。今年先從危房改造戶入手，做好危房改造風(fēng)貌管控和提升，重點落實以下要求：一是農(nóng)村危房改造全面實施設(shè)計指導(dǎo)。按照縣編制的免費發(fā)放的相關(guān)農(nóng)房設(shè)計圖集，搞好房屋設(shè)計，主要搞好屋頂和外立面設(shè)計。二是要積極組織建設(shè)一批不同類型的示范農(nóng)房。特別是我鎮(zhèn)上街、下街、西營、黃楝樹、賈溝五個村作為20xx年農(nóng)村危房改造風(fēng)貌管控和提升試點村，并作為全鎮(zhèn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的試點進行打造，其它各村也要按照要求，結(jié)合實際，向新型房屋設(shè)計看齊，形成共建美麗鄉(xiāng)村的大格局。
要加強當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)建筑材料利用研究，傳承和改進傳統(tǒng)建造工法，探索符合標準的就地取材建房技術(shù)方案。在編制農(nóng)村危房改造圖集及設(shè)計方案時，要總結(jié)吸納當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民居的建筑文化和建造技術(shù)，提供相應(yīng)技術(shù)指導(dǎo)。完善抗震加固方法，對傳統(tǒng)民居進行抗震改造不得破壞其傳統(tǒng)風(fēng)貌。農(nóng)村危房改造工作中，如涉及縣級以上文物保護單位的搬遷和改擴建項目，應(yīng)依法履行相關(guān)報批手續(xù)。
十、時間節(jié)點
第一階段：6月30日前。主要任務(wù)是宣傳發(fā)動，組建相應(yīng)機構(gòu)，落實任務(wù)等工作。
第二階段：7月1日—10月31日。主要任務(wù)是將任務(wù)落實到農(nóng)戶，核定農(nóng)戶資金補助方式和補助數(shù)額，組織拆舊建新、修繕加固等工作。
第三階段：11月1日—11月30日。主要任務(wù)是檢查驗收，總結(jié)經(jīng)驗，完善檔案等工作。
十一、操作程序
�。ㄒ唬﹤�人提出申請。符合農(nóng)村危房改造條件的家庭，由戶主自愿向村民委員會提出書面申請，同時提供戶籍、農(nóng)村五保供養(yǎng)證、低保金領(lǐng)取證、貧困戶證明和危房照片等證明材料。
（二）集體評議。村民委員會收到危房改造申請后，召開村民會議或經(jīng)村民代表會議評議，初定危房改造對象，并予公示，公示要留存影像資料。對符合條件且公示無異議的，
涉及村要對公示對象逐戶填寫承諾書一并上報村鎮(zhèn)中心。同時填寫《河南省農(nóng)村危房改造農(nóng)戶建（修）房申請表》，屬新建房屋的，還要簽訂建新拆舊協(xié)議，一并上報村鎮(zhèn)中心；對經(jīng)評議或公示存在異議、經(jīng)復(fù)核不符合補助對象條件的，要及時向申請人說明原因。
�。ㄈ┤霊魧徍恕４彐�(zhèn)中心聯(lián)合區(qū)村及其他單位對村民委員會上報的申請材料，要及時進行審查，必要時，可采取入戶調(diào)查、鄰里訪問、信函索證等方式，對申請人的住房和家庭經(jīng)濟情況等進行調(diào)查核實。符合申報條件的，經(jīng)鎮(zhèn)危房改造領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一研究公示后上報審批；不符合申報條件的，將材料退回，并說明原因。
�。ㄋ模⿲徟凸�。經(jīng)上級部門審批后，審批結(jié)果要向社會公開，同時將分配給各村的補助對象名單和金額進行公示。村鎮(zhèn)中心根據(jù)審批結(jié)果及時組織區(qū)村推進危房改造任務(wù)落實。
�。ㄎ澹┛⒐を炇�。房屋竣工后，由村鎮(zhèn)中心聯(lián)合服務(wù)區(qū)及有關(guān)單位、村組對翻建新建、修繕加固住房進行全面檢查驗收，并積極配合縣有關(guān)職能部門對危房改造戶進行抽查驗收。
十二、完善農(nóng)戶檔案管理
農(nóng)村危房改造實行一戶一檔的農(nóng)戶檔案管理制度，批準一戶、建檔一戶。每戶農(nóng)戶的紙質(zhì)檔案必須包括檔案表、農(nóng)戶申請、審核審批、公示照片、公示說明、承諾書、改造協(xié)議、竣工驗收等材料，其中檔案表要按照全國農(nóng)村危房改造農(nóng)戶檔案管理信息系統(tǒng)（以下簡稱信息系統(tǒng)）公布的最新樣表制作。在完善和規(guī)范農(nóng)戶紙質(zhì)檔案管理與保存的基礎(chǔ)上，嚴格執(zhí)行農(nóng)戶紙質(zhì)檔案表信息化錄入制度，將農(nóng)戶檔案表及時、全面、真實、完整、準確地錄入信息系統(tǒng)。各服務(wù)區(qū)要積極配合村鎮(zhèn)中心按照農(nóng)村危房改造績效評價和試行農(nóng)戶檔案信息公開的要求，加快農(nóng)戶檔案錄入進度，提高錄入數(shù)據(jù)質(zhì)量，加強對已錄入農(nóng)戶檔案信息的審核與抽驗，合理處置系統(tǒng)中重復(fù)的農(nóng)戶檔案。
加強農(nóng)村住房信息系統(tǒng)的動態(tài)管理，按照住房城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于開展農(nóng)村危房現(xiàn)狀調(diào)查的有關(guān)要求，補充完善調(diào)查信息，并對已錄入信息實行年度更新。未錄入農(nóng)村住房信息系統(tǒng)中的危房，不能列為農(nóng)村危房改造的補助對象。對于已改造危房，農(nóng)村住房信息系統(tǒng)將按照危房改造農(nóng)戶檔案管理信息系統(tǒng)中數(shù)據(jù)自動更新相應(yīng)的信息。
十三、完善監(jiān)督檢查制度
要認真貫徹落實方案要求和其它有關(guān)規(guī)定，主動接受紀檢監(jiān)察、審計和社會監(jiān)督。要定期對資金的管理和使用情況進行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，嚴肅處理。問題嚴重的要公開曝光，并追究有關(guān)人員責(zé)任，涉嫌犯罪的，移交司法機關(guān)處理。加強農(nóng)戶補助資金兌現(xiàn)情況檢查，堅決查處冒領(lǐng)、克扣、拖欠補助資金和向享受補助的農(nóng)戶索要“回扣”、“手續(xù)費”等行為。加大對擠占、挪用、騙取、套取農(nóng)村危房改造資金的監(jiān)督檢查和懲處力度。
農(nóng)村危房改造實施全程監(jiān)管和績效評價。要進一步完善公示制度，加大對公示環(huán)節(jié)落實情況的檢查。要加強農(nóng)房質(zhì)量安全管理和風(fēng)貌管控，做好危房改造實施全過程的現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)和檢查。要繼續(xù)完善農(nóng)村危房改造農(nóng)戶檔案管理信息系統(tǒng)，進一步推進農(nóng)戶檔案信息公開，鼓勵社會各界利用信息系統(tǒng)公開查詢與監(jiān)督。要廣泛收集并及時調(diào)查和處理群眾舉報的信息，建立信息定期反饋機制。要建立健全農(nóng)村危房改造績效評價制度，完善激勵約束并重、獎懲結(jié)合的任務(wù)資金分配與管理機制，逐級開展年度績效評價，全面監(jiān)督檢查農(nóng)村危房改造任務(wù)落實、政策執(zhí)行、資金使用情況。地震高烈度設(shè)防地區(qū)農(nóng)房抗震改造的任務(wù)落實、補助標準傾斜、實施效果也要納入績效評價范圍。
十四、加強組織領(lǐng)導(dǎo)與部門協(xié)作
各村必須成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，制定農(nóng)村危房改造實施方案，明確專人負責(zé)，強化責(zé)任，整合利用各方面資源，抓好項目組織實施，確保順利完成年度目標任務(wù)。
十五、宣傳引導(dǎo)
采取明白卡、群眾會議、廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄和標語等多種形式，廣泛深入的宣傳農(nóng)村危房改造政策，認真聽取群眾意見建議，及時研究和解決群眾反映的困難和問題，使農(nóng)村危房改造的各項政策深入人心，引導(dǎo)社會各界積極參與、大力支持農(nóng)村危房改造工作，營造良好的社會氛圍。
實施方案 篇2
學(xué)校要發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量要提高，靠的是教師的發(fā)展，尤其是青年教師的發(fā)展。學(xué)校在硬件設(shè)施堪稱一流的條件下，開始把重心轉(zhuǎn)向了加強學(xué)校內(nèi)部管理和軟件建設(shè)，即師資隊伍建設(shè)上來，旨在通過“榜樣垂范、管理約束、自省提升”崇尚教師師德修煉；通過“同伴互助、專家指導(dǎo)、課堂錘煉”立足教師能力提高；通過“文化熏陶、科研引領(lǐng)、鑄造名師”促進教師專業(yè)發(fā)展。為了達到以上目標，開學(xué)初，學(xué)校針對不同層次的教師出臺了分層分級管理制度，通過半年的實施，取得了明顯的成效，推動了教師專業(yè)成長。
一、制定方案 確定培養(yǎng)對象
在3月底和4月初學(xué)校相繼出臺了《學(xué)�！扒嗝饭こ獭苯處熍囵B(yǎng)實施方案》和《學(xué)�！凹t梅工程”教師培養(yǎng)實施方案》，并先后舉行了隆重的啟動儀式�！扒嗝饭こ獭钡闹饕囵B(yǎng)對象是學(xué)校教育工作的新鮮血液，也是學(xué)校未來教育事業(yè)發(fā)展的希望——五年以內(nèi)的青年教師，共30人； “紅梅工程”的主要培養(yǎng)對象是學(xué)校教師隊伍的主力軍，是未來的各級名師培養(yǎng)對象——五年教齡以上，且具有一定的教學(xué)經(jīng)驗和教科研水平的骨干教師，共29人，其中，已被評為區(qū)教學(xué)能手的有10人。
兩個培養(yǎng)方案目標明確，分別從教師的師德、理論素養(yǎng)、教學(xué)技能、教科研水平等方面提出了具體的要求，如“青梅工程”方案中，學(xué)校將青年教師分成三個層次，分別是：見習(xí)期（工作第一年）、提高期（第二至第三年）、成長期（第四至第五年），并有針對性地實施分層管理，分級培養(yǎng)，采取了相應(yīng)的培養(yǎng)措施和考核辦法。實施方案****別突出了“做好‘七個一’”：寫一篇教育教學(xué)隨筆，讀一本教育教學(xué)專著，寫一篇讀書隨筆，上好一堂精品匯報課，參加一次教師基本功競賽，寫一篇教育教學(xué)論文，參加或主持一個區(qū)級以上課題。并針對三個不同層次提出了不同的量化要求。為了加大對“紅梅工程”的骨干教師的培養(yǎng)力度，學(xué)校還專門聘請了區(qū)教研室主任和各科中學(xué)教研員擔(dān)任該工程的專家指導(dǎo)組成員，并正式向他們頒發(fā)了聘書。
二、搭建平臺 提高業(yè)務(wù)水平
學(xué)校根據(jù)“青梅工程”、“紅梅工程”兩大教師培養(yǎng)方案，扎實有序地開展了一系列校本培訓(xùn)和業(yè)務(wù)評比活動，為教師成長搭建平臺，成效比較顯著。如針對青梅工程培養(yǎng)對象，學(xué)校先后開展了“我的一堂遺憾的課”案例評比、“教壇新秀”課堂選拔賽、參加當(dāng)堂設(shè)計教案評比、“匯報課”、“精品課”評比、撰寫教學(xué)隨筆等活動；針對紅梅工程培養(yǎng)對象，先后開展了校級“教學(xué)能手”課堂選拔賽、參加中考二模測試、撰寫教學(xué)隨筆、課題申報等活動等。學(xué)校鼓勵教師積極主動地參加各項活動，并組織相應(yīng)的評委進行評價。
教師注重學(xué)習(xí)，勇于實踐，積極爭優(yōu)的良好氛圍日趨漸濃，進一步增強了教師的內(nèi)驅(qū)力，促進了教師實現(xiàn)自我成長：20xx年4月，通過校級“教壇新秀”和“教學(xué)能手”的評選，5位老師被評為校級“教壇新秀”， 6位教師被評為校級“教學(xué)能手”，4位老師被評為市第十批“教學(xué)能手”，4位被評為市第九批“學(xué)科帶頭人”。
三、科研引領(lǐng) 促進專業(yè)成長
20xx年，學(xué)校引導(dǎo)“青梅工程“、“紅梅工程”的教師積極投身教科研，為他們請來了專家作了關(guān)于課題研究的講座，學(xué)校分管^領(lǐng)`導(dǎo)和教科室主任也對老師申報的課題進行詳細的指導(dǎo)和修改，20xx年學(xué)校申報區(qū)級以上課題超額完成指標，一般規(guī)劃課題申報了9個（名額分配8個），個人專項課題申報了5個（名額5個），無論在數(shù)量還是質(zhì)量上都比去年有大幅度的提高。教師撰寫教學(xué)論文的積極性高，成績好：在20xx年市教科研論文評選中，我校送審26篇論文，得獎22篇，其中區(qū)一等獎1篇，二等獎15篇，三等獎6篇；另外，還有十多篇論文送交省教育學(xué)會參評。
學(xué)校現(xiàn)有109名任課教師中有市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手15名，高學(xué)歷比率達67%； “青梅”、“紅梅”兩大工程的分層管理制度的實施，促進了青年教師和骨干教師綜合能力的提高，使他們盡快地成長、成熟起來，成為在教育教學(xué)一線發(fā)揮重要作用的中堅隊伍。這兩批教師的成長必將帶動學(xué)校整體教師隊伍素質(zhì)的提高，也必將促進學(xué)生的成長，促進學(xué)校的發(fā)展！
實施方案 篇3
情商又稱情緒智力，是心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。美國哈佛大學(xué)著名心理學(xué)家戈爾曼指出，預(yù)測一個人的未來成就，智商至多只能解釋其成功因素的20%，其余的80%則歸因于其他因素。其中，關(guān)鍵因素是“情商”。情商水平高的人具有如下的特點：社交能力強，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對事業(yè)較投入，為人正直，富于同情心，情感生活較豐富但不逾矩，無論是獨處還是與眾多人在一起時都能怡然自得。戈爾曼認為“情商是決定人生成功與否的關(guān)鍵”。可見情商對人的發(fā)展具有重要作用。基于情商的重要性以及學(xué)校的實際需要，我校通過情商教育的研究與實施，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，樹立學(xué)校品牌影響力，讓百年老校煥發(fā)新活力。
一、實施情商教育的目標
依據(jù)學(xué)�！叭姘l(fā)展，提高素質(zhì)”的辦學(xué)宗旨，我校著眼于孩子未來，立足于孩子現(xiàn)在，從點滴做起，培養(yǎng)和提高孩子的情商，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其心理、道德素質(zhì)。其總體目標是：使每一個孩子擁有博大的愛心、樂觀的情緒、積極的心態(tài)、頑強的意志力、不懈的探索精神和崇高的理想追求，形成正確的情感、態(tài)度與價值觀，進而推動學(xué)生素質(zhì)的提高。在此基礎(chǔ)上，按學(xué)生年齡高低和生理、心理特點，將教育目標分解至各年級，各年級在總體目標的'指導(dǎo)下，分重點實施目的性更強的專題教育：
一年級：實施禮儀與樂觀教育，培養(yǎng)學(xué)生與人交往的基本禮儀，教育學(xué)生講文明、講禮貌，讓學(xué)生以樂觀、豁達的態(tài)度面對自我、面對他人、面對學(xué)習(xí)、面對生活。
二年級：實施感恩與博愛教育，培養(yǎng)學(xué)生對自己、對親人、對師長、對他人、對社會、對自然的尊重與理解、寬容與關(guān)愛等情感。
三年級：實施意志與信心教育，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品格，具有較強的抗挫折能力，樹立對自己、對學(xué)習(xí)、對生活的信心，用強大的意志和信心確立樂觀向上的人生態(tài)度。
四年級：實施自控與協(xié)作教育，培養(yǎng)孩子的自控能力，教育孩子自尊、自律，對自己負責(zé)、對他人負責(zé)，清楚自己的興趣愛好，了解自己的情緒變化并能加以調(diào)節(jié)控制，學(xué)會自我覺察和自我反思。能夠體察和感知他人情緒，并能夠給予寬容與理解、體貼與關(guān)懷，很好地與他人溝通與協(xié)作。
五年級：實施誠信與分享教育。引導(dǎo)學(xué)生理解和體驗真誠相待，懂得誠信是立身之本，教育學(xué)生做一個誠實守信的人。并進一步學(xué)會與人溝通，懂得體諒他人的感受，互相理解，形成“人人為我，我為人人”的分享意識。
六年級：實施理想與創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立為祖國、為社會、為家鄉(xiāng)貢獻畢生的遠大理想，確立正確的人生觀、世界觀和價值觀，使之具有高尚的思想意識和道德情操，并具備為了理想而不懈追求的探索精神和不拘泥于現(xiàn)狀勇于質(zhì)疑的創(chuàng)新精神。
二、實施情商教育的原則
1.借助課程實施教育
正規(guī)課程指學(xué)校教育中有完整體系的課程，包括必修課程、選修課程。非正規(guī)課程沒有完整的課程體系，表現(xiàn)為活動課程，如班會活動、主題活動、興趣小組、社會活動日活動課等：也可以是鄉(xiāng)土教材課程、校本教材課程。教師在正規(guī)課程中應(yīng)滲透情商教育，非正規(guī)課程作為學(xué)校教育的另一個主要渠道，也是通往目標的必由之路。
2.借助校園文化實施教育
環(huán)境對人的影響不可小視，它潛移默化、熏陶感染著人的心靈。創(chuàng)設(shè)具有特色的校園育人環(huán)境，不僅是學(xué)校文化建設(shè)的需要，更是學(xué)校教育的需要。因此，學(xué)校通過加大校園文化建設(shè)力度，以情商教育的實施為中心，加強人文環(huán)境的塑造，實現(xiàn)校園文化與情商教育的有機統(tǒng)一。
3.借助社會力量實施教育
育人是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，僅有學(xué)校教育是不夠的。學(xué)校與家庭、社會之間存在千絲萬縷的聯(lián)系。家庭教育直接影響著青少年素質(zhì)的提高，決定著青少年思想品德的健康成長和發(fā)展：在信息媒體日益發(fā)達的今天，社會環(huán)境對學(xué)生的影響越來越大。
4.將人文教育理念貫穿其中
人文教育是從人的本性出發(fā)、以人的發(fā)展為核心，通過知識傳授、環(huán)境熏陶，使之內(nèi)化為人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)，成為人的相對穩(wěn)定的內(nèi)在品格。它提倡以人為本的，強調(diào)學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個人情感，因此是啟動情感體驗行之有效的重要手段。
三、實施情商教育的過程
1.啟動階段（20xx年9月到20xx年8月）：全面鋪開，感知情商
（1）教師情商教育的感知。每學(xué)月一次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，讓教師掌握情商教育的基本理念：每學(xué)期組織一、兩次相關(guān)講座，通過專家講，使教師明確如何實施情商教育，掌握在實際教育中實施情商教育的方法。
（2）創(chuàng)設(shè)情商教育的氛圍。學(xué)�？傮w的環(huán)境布置上要處處體現(xiàn)情商教育，張掛古今中外的情商教育故事、名人格言等，讓學(xué)生隨時受到情商教育的感染。各教室也要以年級教育重點為主題，進行室內(nèi)小環(huán)境的文化妝飾，張貼有關(guān)的書畫，教室板報要體現(xiàn)有關(guān)教育主題的內(nèi)容，使學(xué)生在校園里的室內(nèi)室外隨處可見情商教育。
�。�3）學(xué)生情商教育的實施。各年級按其教育主題，收集有關(guān)的故事、格言，作為教育的課程，在每周周會課上進行學(xué)習(xí)、誦讀、談感受、談啟示。教師對每次學(xué)習(xí)的內(nèi)容要加以登記（如下表），積累資料。
各年級按其教育主題開展活動：一年級學(xué)生開展“疊衣、系（鞋）帶我能行”活動；二年級的學(xué)生結(jié)合父親節(jié)、母親節(jié)、教師開展感恩活動；三、四年級的學(xué)生要開展“硬筆書法我能行”“手抄報我能行”等活動，讓學(xué)生在活動中磨練意志，學(xué)會合作，確立樂觀向上的人生觀。
五、六年級的學(xué)生可開展作文競賽，內(nèi)容要體現(xiàn)正確的人生觀、世界觀和價值觀。同時�！傲弧惫�(jié)、元旦通過游園活動及文藝表演演繹學(xué)生的素質(zhì)，展示學(xué)生的風(fēng)采；開展書法、國畫、古箏、揚琴、乒乓球等興趣班，培養(yǎng)學(xué)生興趣，陶冶學(xué)生情操。
�。�4）學(xué)生情商的評價。各年級按其教育主題，制定家、校評比條例，并注明操作細則。操作細則：①測評結(jié)果用“A”“B”“c”“D”表示�！癆”表示做到：“B”表示基本做到；“C”表示做得不夠好，需要努力；“D”表示做得差，要重視，并給予改正。②校外測評由學(xué)生自評、父母評，教師再根據(jù)其測評情況得出校外總評。校內(nèi)測評表先由學(xué)生自評、小組評、師評，再根據(jù)學(xué)生校外測評的情況得到學(xué)月總評。③每學(xué)月測評一次。一學(xué)期測評保持4個“A”以上的學(xué)生將被評為本學(xué)期校級“陽光少年”。
2.成長階段（20xx年9月到20xx年8月）：繼續(xù)探索，提升教育
�。�1）教師情商教育的再學(xué)習(xí)。每兩個學(xué)月教師上交一份教育反思；每兩個學(xué)月組織教師上網(wǎng)查閱有關(guān)書籍和資料，書寫心得體會，定期交流，實現(xiàn)資源共享，掌握實施情商教育的基本技能。
�。�2）學(xué)生情商教育的提升。各年級除按教育主題學(xué)習(xí)故事、名言外，將另外選擇一本課外讀物以加強自身修養(yǎng)，陶冶性情。一、二年級：《弟子規(guī)》；三、四年級：《古詩七十首》；五、六年級：《增廣賢文》。學(xué)校在第二學(xué)期期中后開展一、二年級《弟子規(guī)》誦讀活動；開展三、四年級古詩詞誦讀活動；開展五、六年級《增廣賢文》讀后感的征文比賽。
（3）家庭、社會教育力量的加強。①家庭教育方面：第一學(xué)期期初家長會向家長匯報情商教育啟動階段取得的初步成效，讓家長認識情商教育這一理念，認同情商教育；動員家長將這一理念滲透到家庭教育中，并請專家介紹方法。對學(xué)生家長在家庭教育中實施情商教育的情況進行留意跟蹤。第二學(xué)期期中考后請個別家長暢談體會、經(jīng)驗。②社會教育方面：第一學(xué)期，聘請法制校長到校為學(xué)生開設(shè)法制講座，由3至6年級的學(xué)生參加。第二學(xué)期組織三、四年級的學(xué)生到農(nóng)科所參加學(xué)農(nóng)實踐；組織五、六年級學(xué)生到塔山歷史紀念館參觀。
（4）學(xué)生情商的評價條例、方法的探究。學(xué)生情商測評的方法是否能科學(xué)、公平、全面評價出學(xué)生的情商，測評的條例是否需要修改，這需要在實踐中檢驗。
3.結(jié)題階段（20xx年9月到20xx年7月）：回顧反思。收獲碩果。
�。�1）教師情商教育的經(jīng)驗總結(jié)。教師收集兩年來的活動反思，針對這一教育活動的可行性、實效性、科學(xué)性，提出自己的見解，撰寫有價值性的論文。交流總結(jié)研究成果，將各成果加以匯總、分析，撰寫比較系統(tǒng)的研究報告。
（2）學(xué)生情商教育成果的展示。每學(xué)期開展一次“書畫之星擂臺賽”“音樂之星擂臺賽”等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示的平臺。
（3）情商校本教材的整理。各級按主題將有關(guān)的中外故事、名言加以整理，裝訂成冊。
實施方案 篇4
為進一步加強局機關(guān)干部隊伍建設(shè)，健全管理體制，充分調(diào)動每一名工作人員的工作積極性，按照“內(nèi)練硬功，外樹形象”的工作宗旨，牢固樹立起實事求是、真抓實干的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，更好地發(fā)揮計生局服務(wù)、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、調(diào)控的職能作用，樹立計生局廉潔、勤政、求真、務(wù)實的工作形象，文秘部落 促進全縣的計劃生育工作不斷上水平、上臺階，做出積極的貢獻，根據(jù)計生局黨組的要求，制定本考核方案。
一、指導(dǎo)思想
崗位目標責(zé)任制考核以計生局各項規(guī)章制度及崗位職責(zé)為主要考核依據(jù)，結(jié)合工作實際，以有利于推動、引導(dǎo)本職工作向健康良好的方向發(fā)展，向規(guī)范化、制度化管理模式發(fā)展的原則出發(fā)，通過組織考核，認真考評計生局每一名工作人員完成職責(zé)情況，根據(jù)完成情況量化評定，實行百分制考核，通過考核，達到獎優(yōu)罰劣，表彰先進，鞭策后進，促進全局工作整體水平提高的目的。
二、考核內(nèi)容及計分標準
�。ㄒ唬┕ぷ鳂I(yè)績（30分）
計生局對每名工作人員建立工作業(yè)績檔案，由科室負責(zé)人負責(zé)對本科室人員的工作任務(wù)目標、完成情況、取得的成績?nèi)鐚嵦顚�，由分管領(lǐng)導(dǎo)審閱后簽屬意見，每季度以科室為單位匯總上報。工作人員認真履行崗位職責(zé)，按時圓滿完成組織交辦的各項工作任務(wù)，工作出色，成績顯著，記滿分。工作中出現(xiàn)一次差錯或未按時完成任務(wù)扣5分，因工作拖拉，出現(xiàn)嚴重失誤，影響全局工作的扣10分，未按規(guī)定時間匯總上報本科室人員業(yè)績檔案材料的，對該科室每人扣5分。
�。ǘ┦雎殘蟾媲闆r（5分）
每季度召開一次述職報告會，由各副科級以
上干部和各科室負責(zé)人對各自的業(yè)務(wù)工作情況做工作匯報，由全局工作人員評定劃分，根據(jù)得分折合成本項得分。 （三）廉政勤政（10分）
認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，政治上同局黨組保持高度一致，遵紀守法，遵守各項規(guī)章制度，工作作風(fēng)扎實，待人接物態(tài)度和藹，對待來計生局辦事人員熱情耐心，不故意刁難，工作期間或下基層督導(dǎo)檢查時，嚴守組織紀律，不吃、拿、卡、要，不可以受賄，不以權(quán)謀私，工作期間原則上不許喝酒，（有接待任務(wù)的除外），酗酒鬧事的給予待崗半年的處理，待崗期間每月發(fā)生活費300元，不散布不利于團結(jié)的謠言，時時處處維護集體和個人的形象，執(zhí)行較好的記滿分。對工作人員履行職責(zé)情況及存在的不良行為，在局機關(guān)設(shè)立舉報箱，接受群眾監(jiān)督。經(jīng)舉報查實的，每出現(xiàn)一起扣5分，情節(jié)嚴重的，給予黨政紀處分。
（四）考勤情況（15分）
平時堅持八小時工作制，每周一、三、五上午八點統(tǒng)一點名，其余時間實行不定期查崗，特殊時期工作時間服從局黨組安排。全年出勤率在百分之九十五以上記滿分，每低一個百分點扣3分，遲到一次扣0.5分，早退一次扣1分，曠工一次扣2分。
�。ㄎ澹I(yè)務(wù)考試情況（8）分
全局人員認真學(xué)習(xí)計劃生育政策法規(guī)知識及本職業(yè)務(wù)，做好學(xué)習(xí)筆記，每季度組織一次業(yè)務(wù)知識考試，考試成績折合成本項成績。
（六）環(huán)境衛(wèi)生（7分）
每周至少進行一次衛(wèi)生檢查，對各科室環(huán)境衛(wèi)生、辦公用具擺放、檔案資料整理情況進行檢查評比劃分，科室得分即為科室人員得分。
�。ㄆ撸┲行墓ぷ鳎�20分）
對于局黨組交辦的中心工作，如計劃生育單、專項考核，半年和年終考核及信訪調(diào)查等，建立中心工作業(yè)績檔案，調(diào)查組檢查考核情況記錄在案，調(diào)查情況客觀真實，查處率較高，完成任務(wù)較好記滿分。凡在今后的抽查中查出原調(diào)查組未查出的重大問題的，對該調(diào)查組全體人員分別扣10分。
�。ò耍┟裰髟u議（5分）
根據(jù)全年工作業(yè)績和政治表現(xiàn)，由全局人員進行年終評議，對每一名工作人員進行綜合評定，所得分數(shù)折合分為本項得分。
�。ň牛┰龇忠蛩�
1、每向局黨組書面提一條有利于全局工作的合理化建議并被采納的，加10分。
2、被評為縣級以上先進或模范的加2分。
3、在市級以上報刊發(fā)表稿件一篇加5分，在省級以上報刊發(fā)表稿件一篇加10分。屬兩人以上合作的稿件，所加分數(shù)平均分配。
三、獎懲
經(jīng)考核，最后得分在95分（含）以上的為優(yōu)秀，評為當(dāng)年度局先進工作者，頒發(fā)榮譽證書，連續(xù)兩年考核評為優(yōu)秀的，優(yōu)先晉級、晉職、入黨、提拔；經(jīng)考核，得分在80分—94分的為良好，得分在60分—79分的為合格，60分（含）以下的為不合格。被評為不合格人員的，給予全局通報批評，當(dāng)年度不予晉升工資、行政職務(wù)和技術(shù)職稱，不予辦理聘干手續(xù)。連續(xù)兩年被評為不合格的， 給予待崗半年的處理，待崗期間每月發(fā)生活費300元。連續(xù)三年被評為不合格的，按下崗處理，發(fā)最低生活費。對全年累計曠工一周（含）以上，全年請事假累計達兩個月以上的，扣除全年崗位津貼。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實加強考核的組織領(lǐng)導(dǎo)，客觀公正地評價每一名工作人員的工作業(yè)績，經(jīng)局長辦公會研究決定，成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長任組長，明確一名副科級干部具體負責(zé)這項工作，抽調(diào)部分科室主要負責(zé)人為成員，具體負責(zé)本考核方案的實施。
計劃生育局
二○xx年三月一日
實施方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
為了認真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，堅持以人為本，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，進一步推動我校教育教學(xué)改革，穩(wěn)步提升教育內(nèi)涵，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案。
二、活動主題
狠抓學(xué)風(fēng)，促進班風(fēng)，塑造校風(fēng)，構(gòu)建和諧校園
三、學(xué)風(fēng)存在的問題
1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)投入時間、精力不足，不能按時完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自覺性差，專心程度不夠。
3、有些學(xué)生上課不認真聽講，在上課時說話、做小動作、睡覺、看與本節(jié)課無關(guān)的書籍，影響課堂的正常秩序。
4、有些學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易滿足，憂患意識不強，得過且過，小進即安，小退即棄。學(xué)習(xí)無動力，被迫式學(xué)習(xí)，缺乏自主學(xué)習(xí)意識，成績停滯不前或大幅度倒退。
5、有些學(xué)生假學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴重，平時抄作業(yè)、抄答案、拼湊作業(yè)，應(yīng)付欺騙老師檢查，不能向家長如實反映在校學(xué)習(xí)情況和紀律表現(xiàn)，欺騙家長，掩飾存在問題。
6、有些學(xué)生班級無凝聚力、向心力，學(xué)生集體榮譽感差，班風(fēng)懶、散、緩、拖，成績落后。
7、有些學(xué)生學(xué)習(xí)過程中無計劃、無安排、無目標、盲目，學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，無短期和長期的學(xué)習(xí)奮斗目標。
8、有些學(xué)生不認真復(fù)習(xí)功課、完成作業(yè)，交頭接耳，打鬧喧嘩，影響他人。
四、活動目標
1．加強學(xué)生思想教育，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。 2．嚴格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。在全校啟動“遵規(guī)守紀，勤奮學(xué)習(xí)”常規(guī)教育，大力開展“遵守學(xué)校紀律、遵守課堂紀律”和“認真預(yù)習(xí)、認真上課、認真作業(yè)、認真復(fù)習(xí)、認真考試”為主題的主題教育活動，在全校努力營造積極進取的學(xué)習(xí)氛圍。
3．加強學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自律意識。組織召開 “學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會”活動；開展各類先進的評比，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的好人好事、先進個人和先進集體。
4．發(fā)揮教師、伙伴作用。教師要注重向?qū)W生推介科學(xué)學(xué)習(xí)方法，宣講學(xué)習(xí)策略，加強學(xué)習(xí)督導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，掌握學(xué)習(xí)方法；在學(xué)生中樹立學(xué)習(xí)典型，發(fā)揮學(xué)生干部的先進模范作用，提倡伙伴結(jié)對組建“1+1學(xué)習(xí)互助小組”，帶動廣大同學(xué)積極行動起來，使學(xué)風(fēng)建設(shè)全方面的落實，進而形成良好的校風(fēng)。
五、實施步驟
第一階段：宣傳動員階段（20xx年9月）
1、全校要深入宣傳，廣泛動員，召開教師及學(xué)生動員大會，在教師、學(xué)生中進行廣泛宣傳，提高師生對學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)活動的認識。
2、少先隊通過廣播、宣傳欄、國旗下講話等途徑在全校范圍內(nèi)營造開展教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的輿論氛圍。
3、班主任組織本班同學(xué)，通過班會、學(xué)習(xí)園地等對本次活動進行深入細致的宣傳和動員，營造“人人講刻苦學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好氛圍。
4、教導(dǎo)處對重點學(xué)生進行摸底，協(xié)同班主任進行分析，并建立檔案，進行跟蹤，了解學(xué)風(fēng)建設(shè)進展情況。
第二階段：實施推進階段（20xx年10月——12月）
1．強化日常行為習(xí)慣管理。認真貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校有關(guān)規(guī)定，加強教師、學(xué)生日常行為等的管理和檢查，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供制度保障。
2．各班認真查找班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的突出問題，積極討論如何營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，結(jié)合實際，組織召開以學(xué)風(fēng)建設(shè)為內(nèi)容的主題班會和學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流座談會，開展“一對一”等多種形式的幫扶活動，充分調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，從而認識到學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性，樹立競爭意識。
3．少先隊舉辦一次以“做學(xué)習(xí)的主人”為題的征文演講比賽，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標，增強自信心，追求新理想。
4．教導(dǎo)處對重點學(xué)生進行跟蹤。
第三階段：總結(jié)鞏固階段（20xx年12月）
1．學(xué)風(fēng)建設(shè)活動結(jié)束后，各班要及時進行工作總結(jié)，好的方法匯編成冊，在全校范圍內(nèi)進行推廣實施。
2．樹立學(xué)習(xí)標兵，弘揚學(xué)習(xí)風(fēng)氣。結(jié)合教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動各項評價指標推薦學(xué)習(xí)標兵，學(xué)校審核后對其進行表彰，并將這些先進個人的典型事跡以專題報道等形式在全校集中宣傳。
六、主要活動安排
活 動 內(nèi) 容負 責(zé) 人時 間
教師動員大會校長室、教導(dǎo)處9月下旬
學(xué)生動員會校長室、教導(dǎo)處9月下旬
調(diào)查摸底教導(dǎo)處9月下旬
制訂學(xué)習(xí)計劃班主任、學(xué)生9月下旬
“做一個合格的小學(xué)生”宣傳活動少先隊9月下旬
班級檢查評比教導(dǎo)處、少先隊9月底
學(xué)生常規(guī)學(xué)習(xí)班主任10月中旬
“我愛學(xué)習(xí)”主題班會班主任10月中旬
班級檢查評比教導(dǎo)處、少先隊10月底
“做學(xué)習(xí)的主人”演講比賽少先隊11月中旬
“我進步了”主題班會班主任11月下旬
班級檢查評比教導(dǎo)處、少先隊11月底
評選“學(xué)習(xí)標兵”、先進班級校長室、教導(dǎo)處12月中旬
班級檢查評比教導(dǎo)處、少先隊12月下旬
學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗總結(jié)班主任12月下旬
學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗交流會校長室、教導(dǎo)處12月下旬
七、組織保障
加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，需要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全校師生共同參與，各部門協(xié)同配合。學(xué)校要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)擺在學(xué)校工作的重要位置，加強督導(dǎo)檢查。通過多方共同努力，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1．成立學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：張一平
副組長：肖昌光 王蘭英
組 員：全體教師
2．全校教師要牢固樹立“以學(xué)生為本”的教育理念，強化責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識，主動為教育教學(xué)、教師和學(xué)生服務(wù)，嚴格執(zhí)行學(xué)校各項管理規(guī)章制度，把建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)做為一項長期工作，常抓不懈。
3．全體班主任要堅持不懈地深入開展學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)活動，堅持正確的育人觀，樹立大局意識，充分發(fā)揮組織監(jiān)督作用，組織本班制定出切實可行的活動計劃，提出具體的活動方案，把學(xué)風(fēng)建設(shè)活動抓出成效，探索建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機制，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度化、科學(xué)化、長效化。
4、少先隊要充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用，對優(yōu)秀的事例進行宣傳，開展有益的活動，在活動中促進學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。
廈坪小學(xué)
20xx年9月
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