【精華】實(shí)施方案8篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書(shū)。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的實(shí)施方案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
實(shí)施方案 篇1
為了實(shí)現(xiàn)“面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展”的目標(biāo),在美術(shù)課教學(xué)中采取了“抓兩頭帶中間”的策略,策略的關(guān)鍵是:“抓兩頭”即“培尖補(bǔ)困”,這個(gè)關(guān)鍵解決好了,就能有效地帶動(dòng)中間學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。因此,做好“培尖補(bǔ)困”工作至關(guān)重要。為更好地做好這項(xiàng)工作,制定以下具體措施:
一、對(duì)尖子生加以正確引導(dǎo):
1、培養(yǎng)尖子生的良好心態(tài) 。
尖子生自尊心特別強(qiáng),各方面能力也強(qiáng),教師對(duì)他講的道理,他也懂。因此,他們不容易接受外界的忠告和批評(píng),排他性和自我管理的愿望強(qiáng)烈。所以,最好是讓他們“自我內(nèi)化”,自己意識(shí)到自己的缺點(diǎn),自己感覺(jué)到改正缺點(diǎn)的必要。對(duì)他們出現(xiàn)的問(wèn)題,適宜采用冷處理的方式,即表面上不聞不問(wèn),暗中觀察他的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,就有針對(duì)性地表?yè)P(yáng)其他同學(xué),引起他的自我反省。
2、運(yùn)用正確策略培養(yǎng)尖子生
第一:找尖子生談話,不斷把教師的期望暗示給尖子生,挖掘尖子生內(nèi)在潛力,調(diào)動(dòng)尖子生的非智力因素,往往會(huì)取得意想不到的收獲。
第二:放手讓尖子生自主學(xué)習(xí)繪畫。尖子生學(xué)習(xí)能力相對(duì)較強(qiáng),按正常教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,尖子生吃不飽。因此,在課堂教學(xué)中,有難度的問(wèn)題讓尖子生思考回答,提高他們的思維能力和表達(dá)能力。布置作業(yè)時(shí),可另外留一些開(kāi)放性的題目,鍛煉他們的分析能力和創(chuàng)新能力。
第三:培養(yǎng)尖子生合作學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組,互相幫助,互相配合,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)展優(yōu)勢(shì)。通過(guò)他們的通力合作,培養(yǎng)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、對(duì)學(xué)困生因材施教、分類指導(dǎo):
1、挖掘?qū)W習(xí)內(nèi)容的趣味性,多讓學(xué)困生上臺(tái)展示自我,激發(fā)、調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
2、根據(jù)后進(jìn)生不同情況,采取分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的辦法。如:設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),在整體的教學(xué)目標(biāo)中,應(yīng)有一定的階段性,讓學(xué)困生能有反饋的機(jī)會(huì)。在作業(yè)及練習(xí)布置上,應(yīng)考慮學(xué)困生的基礎(chǔ),加強(qiáng)練習(xí)作業(yè)的指導(dǎo)。
3、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),小步子、多臺(tái)階,培養(yǎng)學(xué)困生的“成功意識(shí)”,增加學(xué)習(xí)自信心。
4、給學(xué)困生寫“作業(yè)評(píng)語(yǔ)”,主基調(diào)應(yīng)該是表?yè)P(yáng)、激勵(lì)和指導(dǎo),因?yàn)閷W(xué)困生對(duì)表?yè)P(yáng)激勵(lì)型評(píng)語(yǔ)很重視,甚至?xí)嗷ラg傳閱以顯示自己,為此他們也會(huì)更認(rèn)真地對(duì)待下次作業(yè)及老師的要求,盼望再次得到老師的表?yè)P(yáng)。這樣他們的自信會(huì)越來(lái)越多,進(jìn)步會(huì)越來(lái)越大,與老師的感情也會(huì)越來(lái)越深。
從學(xué)生的教育來(lái)講,無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)的還是品德方面都會(huì)永遠(yuǎn)存在兩極小中間大的分布規(guī)律,因此解決好兩極問(wèn)題對(duì)推動(dòng)整體工作尤為重要,這一認(rèn)識(shí)和方法往往是我們解決許多問(wèn)題的基本思路。
在學(xué)生教育管理中,應(yīng)該抓好“四個(gè)兩頭”。
1.學(xué)生“兩頭”:“優(yōu)生”與“差生”——帶動(dòng)中間學(xué)生。促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)
重視“優(yōu)生”優(yōu)化和“差生”轉(zhuǎn)化問(wèn)題是促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)展的有效策略——包括思想行為、知識(shí)技能、能力方法方面的培養(yǎng)。因此,要抓好學(xué)生“兩頭”,將“差生”轉(zhuǎn)化與“優(yōu)生”優(yōu)化工作作為班主任工作的重要內(nèi)容,做到開(kāi)始有計(jì)劃,中間有落實(shí),結(jié)束有總結(jié)。在抓學(xué)生“兩頭”的工作中,可以通過(guò)評(píng)優(yōu)樹(shù)模和對(duì)違紀(jì)學(xué)生教育,促進(jìn)正面典型樹(shù)立和反面典型處理,以點(diǎn)帶面,發(fā)揮教育的輻射作用。
2.年級(jí)“兩頭”:低年級(jí)和高年級(jí)——帶動(dòng)各年級(jí)。
重點(diǎn)是低年級(jí)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和高年級(jí)不良習(xí)慣的矯正。如通過(guò)低年級(jí)入學(xué)教育,使之盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境和要求;以表彰獎(jiǎng)勵(lì)等活動(dòng)為契機(jī),督促高年級(jí)學(xué)生做出表率和示范等。
3.學(xué)期“兩頭”:開(kāi)校初和放假前——帶動(dòng)整學(xué)期。
良好的開(kāi)端是成功的一半,做好開(kāi)校初的學(xué)生管理教育,形成嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格、嚴(yán)肅的氛圍,對(duì)新學(xué)期的各項(xiàng)工作的促進(jìn)非常顯著。比如,在抓好學(xué)期開(kāi)頭的工作中,各班利用第一次班會(huì)時(shí)間,分析上學(xué)期班務(wù)工作中存在的不足和問(wèn)題,并提出本學(xué)期需重點(diǎn)解決(特別是前一學(xué)期學(xué)生集中反映)的問(wèn)題及強(qiáng)有力的對(duì)策,將會(huì)有效推動(dòng)新學(xué)期的工作。
4.班級(jí)“兩頭”:優(yōu)秀班級(jí)和薄弱班級(jí)——帶動(dòng)各班級(jí)
對(duì)這兩種班級(jí)的重視可以較好地發(fā)揮榜樣示范、典型樹(shù)立、后進(jìn)激勵(lì)的作用。從活動(dòng)安排、組織實(shí)施到結(jié)果評(píng)比諸多環(huán)節(jié)都應(yīng)關(guān)注。特別是對(duì)薄弱班級(jí)的管理和指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生管理的整體水平十分重要。
實(shí)施方案 篇2
為進(jìn)一步規(guī)范我省中小企業(yè)信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)(以下簡(jiǎn)稱擔(dān)保機(jī)構(gòu))執(zhí)業(yè)行為,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)擔(dān)保機(jī)構(gòu)的監(jiān)管,有效維護(hù)擔(dān)保市場(chǎng)秩序,促進(jìn)我省擔(dān)保業(yè)健康有序發(fā)展,根據(jù)《福建省市場(chǎng)中介組織專項(xiàng)治理實(shí)施方案》(閩中介治[20xx]1號(hào))的部署和要求,結(jié)合我省實(shí)際,決定對(duì)全省擔(dān)保機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項(xiàng)治理整頓,F(xiàn)制定實(shí)施方案如下:
一、工作重點(diǎn)
。ㄒ唬⿲(duì)擔(dān)保機(jī)構(gòu)的資質(zhì)進(jìn)行審查。重點(diǎn)檢查擔(dān)保機(jī)構(gòu)注冊(cè)資金的實(shí)際運(yùn)作狀態(tài),依法查處擔(dān)保機(jī)構(gòu)出資人抽逃注冊(cè)資金、虛假出資等違法行為。
。ǘ⿲(duì)擔(dān)保機(jī)構(gòu)的執(zhí)業(yè)情況進(jìn)行審查。具體檢查擔(dān)保機(jī)構(gòu)及其從業(yè)人員在從事?lián)I(yè)務(wù)時(shí)是否有下列不當(dāng)行為:
1、利用媒體或者其他方式夸大、虛假宣傳,誤導(dǎo)當(dāng)事人;
2、故意詆毀、貶損其他擔(dān)保機(jī)構(gòu)、擔(dān)保從業(yè)人員的聲譽(yù);
3、利用職務(wù)之便謀取不當(dāng)利益;
4、干擾其他擔(dān)保機(jī)構(gòu)正常的擔(dān)保業(yè)務(wù);
5、給付或者承諾給付回扣或者其他利益;
6、采用不正當(dāng)方式壟斷擔(dān)保業(yè)務(wù);
7、串通擔(dān)保當(dāng)事人或金融機(jī)構(gòu),提供虛假擔(dān)保;
8、未經(jīng)批準(zhǔn),擅自跨地區(qū)、超范圍經(jīng)營(yíng)擔(dān)保業(yè)務(wù)。
重點(diǎn)對(duì)擔(dān)保機(jī)構(gòu)是否與企業(yè)勾結(jié)串通、聯(lián)合騙貸,是否違規(guī)從事非擔(dān)保信用業(yè)務(wù)或以擔(dān)保業(yè)務(wù)為由違規(guī)進(jìn)行各種資金運(yùn)作等事項(xiàng)進(jìn)行檢查。
(三)對(duì)擔(dān)保機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)防控能力進(jìn)行審查。重點(diǎn)檢查擔(dān)保機(jī)構(gòu)是否保持良好的財(cái)務(wù)狀況,保證資金的充分流動(dòng)性、安全性、效益性;是否按照相關(guān)規(guī)定提取風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)備金和責(zé)任準(zhǔn)備金,確保準(zhǔn)備金充足有效;單筆貸款額度是否符合最高貸款額度限制;是否建立科學(xué)的項(xiàng)目評(píng)價(jià)體系和嚴(yán)格的項(xiàng)目評(píng)審制度等。
。ㄋ模⿲(duì)擔(dān)保機(jī)構(gòu)與主管部門的脫鉤情況進(jìn)行檢查。重點(diǎn)檢查政策性擔(dān)保機(jī)構(gòu)是否獨(dú)立于相關(guān)主管部門進(jìn)行運(yùn)作,有無(wú)違規(guī)操作行為。
二、工作步驟
。ㄒ唬﹦(dòng)員部署階段(20xx年6月至7月中旬)
召開(kāi)各設(shè)區(qū)市擔(dān)保機(jī)構(gòu)主管部門負(fù)責(zé)人會(huì)議,傳達(dá)、學(xué)習(xí)、貫徹《福建省市場(chǎng)中介組織專項(xiàng)治理實(shí)施方案》和本實(shí)施方案的精神,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)擔(dān)保機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理的緊迫感、重要性和必要性,部署全省各級(jí)擔(dān)保機(jī)構(gòu)主管部門進(jìn)行專項(xiàng)治理工作。各級(jí)擔(dān)保機(jī)構(gòu)主管部門要層層動(dòng)員部署,及時(shí)制定符合各自實(shí)際的專項(xiàng)治理方案和具體措施。
。ǘ┳圆樽约m階段(20xx年7月下旬至8月底)
各級(jí)擔(dān)保機(jī)構(gòu)主管部門要對(duì)屬于各自管理范圍內(nèi)的擔(dān)保機(jī)構(gòu)的相關(guān)情況進(jìn)行全面的自查自糾,自查的主要內(nèi)容包括:一是是否與主管部門脫鉤;二是經(jīng)營(yíng)活動(dòng)是否依法,是否有不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)、超范圍超資質(zhì)行為,業(yè)務(wù)程序是否違法或非法等;三是經(jīng)營(yíng)活動(dòng)是否完全正確履行法定的、委托的、約定的、自設(shè)的義務(wù),是否存在損害國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人利益的行為;四是經(jīng)營(yíng)活動(dòng)是否遵守行業(yè)自律規(guī)定、職業(yè)道德,有否存在失誤、過(guò)錯(cuò)或獲取不正當(dāng)利益的行為。
各級(jí)擔(dān)保機(jī)構(gòu)主管部門要針對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足,認(rèn)真查找監(jiān)管工作中的薄弱環(huán)節(jié)和漏洞,研究提出解決辦法;并組織各自主管范圍內(nèi)的擔(dān)保機(jī)構(gòu)認(rèn)真研究提出整改措施,及時(shí)進(jìn)行整改、規(guī)范,做到嚴(yán)格自律。
(三)重點(diǎn)檢查階段(20xx年9月至20xx年6月底)
各擔(dān)保機(jī)構(gòu)主管部門要按照統(tǒng)一部署,突出重點(diǎn),點(diǎn)面結(jié)合,集中一段時(shí)間對(duì)擔(dān)保機(jī)構(gòu)以下幾個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)檢查:一是擔(dān)保機(jī)構(gòu)的資質(zhì);二是擔(dān)保機(jī)構(gòu)的執(zhí)業(yè)情況;三是擔(dān)保機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)防控能力;四是擔(dān)保機(jī)構(gòu)與相關(guān)主管部門的脫鉤情況。
。ㄋ模┙ㄕ铝⒅齐A段(20xx年7月至20xx年9月底)
建立健全擔(dān)保機(jī)構(gòu)長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制,將監(jiān)管措施落到實(shí)處。進(jìn)一步完善擔(dān)保行業(yè)自律機(jī)制,規(guī)范擔(dān)保機(jī)構(gòu)的從業(yè)行為,維護(hù)擔(dān)保市場(chǎng)秩序,促進(jìn)擔(dān)保行業(yè)健康發(fā)展。加強(qiáng)信用擔(dān)保法制體系建設(shè),將擔(dān)保機(jī)構(gòu)管理納入規(guī)范化、法治化軌道。
(五)檢查總結(jié)階段(20xx年10月至12月底)
組織專門的檢查力量,對(duì)全省擔(dān)保機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作進(jìn)行全面檢查、總結(jié)、通報(bào),對(duì)治理中好的做法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)推廣;對(duì)整改不到位的,責(zé)令進(jìn)一步深入整改,并加強(qiáng)督查、督辦,確保專項(xiàng)治理工作全面完成,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。檢查、總結(jié)、通報(bào)情況要及時(shí)上報(bào)省經(jīng)貿(mào)委。
三、具體措施
(一)強(qiáng)化擔(dān)保機(jī)構(gòu)的資質(zhì)審查
各設(shè)區(qū)市指定專業(yè)部門對(duì)擔(dān)保機(jī)構(gòu)的保證主體資格和代償能力的合法性、充分性和可實(shí)現(xiàn)性等進(jìn)行嚴(yán)格審查。對(duì)擔(dān)保機(jī)構(gòu)注冊(cè)資金的實(shí)際到資情況進(jìn)行審查,依法查處擔(dān)保機(jī)構(gòu)出資人抽逃資金、挪用資金、虛假出資等違法行為,情節(jié)嚴(yán)重,不按照信用擔(dān)保監(jiān)督管理機(jī)關(guān)的要求進(jìn)行整改的,依照《公司法》、《刑法》的有關(guān)規(guī)定,移交司法機(jī)關(guān)處理,以有效防范和控制擔(dān)保信用風(fēng)險(xiǎn)和國(guó)家金融風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)擔(dān)保機(jī)構(gòu)設(shè)立、變更的備案情況進(jìn)行檢查,未按要求備案的,要督促其及時(shí)備案。對(duì)跨省區(qū)或1億元以上規(guī)模較大的中小企業(yè)信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)的資質(zhì)許可證件進(jìn)行全面清查,對(duì)已不具備相關(guān)資質(zhì)條件的擔(dān)保機(jī)構(gòu),要及時(shí)上報(bào)省經(jīng)貿(mào)委轉(zhuǎn)報(bào)國(guó)家發(fā)改委,吊銷或撤銷其資質(zhì)許可證件。
。ǘ┘訌(qiáng)對(duì)擔(dān)保機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)情況檢查
各級(jí)擔(dān)保機(jī)構(gòu)主管部門會(huì)同財(cái)政、銀監(jiān)部門、人民銀行和工商行政等機(jī)關(guān),依照有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和相關(guān)職能,對(duì)擔(dān)保機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行監(jiān)督檢查。監(jiān)督檢查包括對(duì)擔(dān)保機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查、定期抽查等監(jiān)督管理措施。對(duì)擔(dān)保機(jī)構(gòu)在執(zhí)法檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的,擔(dān)保機(jī)構(gòu)主管部門發(fā)給整改通知書(shū),責(zé)令其限期整改。檢查擔(dān)保機(jī)構(gòu)是否嚴(yán)格按照財(cái)政部印發(fā)的《擔(dān)保企業(yè)會(huì)計(jì)核算辦法》加強(qiáng)會(huì)計(jì)核算,及時(shí)編制和對(duì)外提供真實(shí)、完整的資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表等相關(guān)會(huì)計(jì)報(bào)告資料,并及時(shí)上報(bào)業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)信息報(bào)告,對(duì)不按規(guī)定進(jìn)行統(tǒng)計(jì)信息報(bào)送的擔(dān)保機(jī)構(gòu),將不享受我省有關(guān)扶持政策和服務(wù)。不定期地通過(guò)銀行業(yè)協(xié)會(huì)、信貸登記系統(tǒng)等各種渠道查詢擔(dān)保機(jī)構(gòu)的基本情況及業(yè)務(wù)開(kāi)展情況,防止個(gè)別擔(dān)保公司與企業(yè)勾結(jié)串通、聯(lián)合騙貸,防止擔(dān)保公司違規(guī)從事非擔(dān)保信用業(yè)務(wù)或以擔(dān)保業(yè)務(wù)為由違規(guī)進(jìn)行各種資金運(yùn)作,成為關(guān)聯(lián)企業(yè)的融資平臺(tái),對(duì)情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的,移交司法機(jī)關(guān)處理。
。ㄈ┘涌鞊(dān)保機(jī)構(gòu)信用體系建設(shè)
一是積極開(kāi)展擔(dān)保機(jī)構(gòu)資信評(píng)級(jí),建立擔(dān)保機(jī)構(gòu)的信用評(píng)價(jià)制度,提高擔(dān)保機(jī)構(gòu)信息透明度和準(zhǔn)確性。具體工作可由省、市級(jí)主管部門委托同級(jí)擔(dān)保行業(yè)協(xié)會(huì)組織實(shí)施,由專業(yè)資信評(píng)估公司通過(guò)競(jìng)標(biāo)承擔(dān)。逐步建立對(duì)擔(dān)?蛻舻男庞迷u(píng)價(jià)和聯(lián)合征信工作,逐步實(shí)現(xiàn)擔(dān)保行業(yè)內(nèi)的企業(yè)信用信息資源共享。二是各級(jí)主管部門應(yīng)當(dāng)建立信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)信息庫(kù)。擔(dān)保機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)信用管理,完善內(nèi)部信用制度,積極參加信用評(píng)級(jí)活動(dòng)。享受各級(jí)政府扶持政策的擔(dān)保機(jī)構(gòu)必須按照財(cái)政部和國(guó)家發(fā)改委有關(guān)規(guī)定建立資信定期評(píng)級(jí)制度。
(四)進(jìn)一步發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)的自律和引導(dǎo)教育作用
積極發(fā)揮擔(dān)保行業(yè)協(xié)會(huì)的自律作用,由行業(yè)協(xié)會(huì)協(xié)助行業(yè)主管部門,做好專項(xiàng)治理的宣傳教育和自查自糾工作。鼓勵(lì)全省擔(dān)保行業(yè)從業(yè)者加入《福建省中小企業(yè)信用擔(dān)保行業(yè)自律公約》,從維護(hù)全行業(yè)整體利益出發(fā),積極推進(jìn)行業(yè)自律,創(chuàng)造良好的行業(yè)發(fā)展環(huán)境。
。ㄎ澹┙⒉⑼晟茡(dān)保機(jī)構(gòu)法制體系
充分利用地方立法權(quán),研究制定《福建省信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)管理辦法》等相關(guān)地方性法規(guī),明確擔(dān)保機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入與退出機(jī)制、執(zhí)業(yè)機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制、政策扶持機(jī)制、監(jiān)督管理機(jī)制、行業(yè)自律機(jī)制以及法律懲戒機(jī)制,使對(duì)擔(dān)保機(jī)構(gòu)的監(jiān)管真正做到有法可依,促進(jìn)擔(dān)保行業(yè)的規(guī)范化、法治化發(fā)展。
實(shí)施方案 篇3
一、分組情況
本班有43名同學(xué),其中男同學(xué)9名,女同學(xué)34名,高中班級(jí)管理改革實(shí)施方案。為了更公平、公正的對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),因此把本班學(xué)生按照學(xué)習(xí)成績(jī)、男女比例、自由組合相結(jié)合分成四個(gè)大組,依次為狼牙—鳳舞九天(12)、晨曦瀚海(10)、a—one(10)、be—90(11)。每一組設(shè)正副組長(zhǎng)各一名,紀(jì)律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員各一名。每一大組分成兩個(gè)小組,由正副組長(zhǎng)各分管。
二、班級(jí)管理
本班本著“我的班級(jí)我做主,我的班級(jí)我改善”的原則,進(jìn)行人性化管理,每周由四個(gè)組進(jìn)行值周組輪流制。值周組負(fù)責(zé)管理、記錄班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況。值周時(shí)間為每周六開(kāi)始到下周五結(jié)束。每周一班會(huì)進(jìn)行兩個(gè)組的交接,每組都要有計(jì)劃和總結(jié),以及小組的學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律情況的公示,評(píng)出周冠軍。
三、評(píng)價(jià)方案
(一)學(xué)習(xí)方面:分成學(xué)生自評(píng)和教師評(píng)價(jià)、日常測(cè)試三部分。
1.學(xué)生自評(píng):按小組在課堂回答問(wèn)題次數(shù)和課后交流。以五分為基礎(chǔ)進(jìn)行加減分。
2. 教師評(píng)價(jià):利用教師課堂反饋表的形式,分成課堂表現(xiàn)情況和作業(yè)完成情況。分a、b、c、d四等,
即:a.課堂活動(dòng)中積極參與,與小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,效果好,管理制度《高中班級(jí)管理改革實(shí)施方案》。(5分)b.能較好參與課堂活動(dòng),團(tuán)結(jié)合作,效果還好。(3分)
c.遵守課堂紀(jì)律,與小組同學(xué)相互配合。(1分)
d.不能做到以上三點(diǎn)。(0分)
3.日常測(cè)試:無(wú)論那一科考試,各科課代表在考試后算出小組的平均分,記錄在冊(cè)。
每堂課都有評(píng)價(jià)記分,每天一匯總,每周一公示,每月一總結(jié),確定各組等次或計(jì)分,選出明星小組和星個(gè)人,每學(xué)期綜合評(píng)價(jià),根據(jù)周評(píng)價(jià)結(jié)果,評(píng)出學(xué)期先進(jìn),主要采取分?jǐn)?shù)形式。
(二)紀(jì)律方面:主要以值周小組為主,管理記錄小組自習(xí)紀(jì)律、遲到早退、快樂(lè)大課間評(píng)比(以級(jí)部評(píng)定為主)、衛(wèi)生評(píng)比。以五分為基礎(chǔ)分進(jìn)行加減?鄯、加分都要注明原因。
(三)文體活動(dòng):
1.班會(huì)承辦:由值周組承辦班會(huì),圍繞主題各個(gè)小組分別以演講、娛樂(lè)節(jié)目等形式展示,同時(shí)進(jìn)行兩值周組的交接。
2.文體活動(dòng)承辦:小組輪流舉辦活動(dòng),可以是體育比賽也可是文娛比賽。每周一班會(huì)時(shí)間承辦組公布計(jì)劃,一周準(zhǔn)備時(shí)間,一周比賽時(shí)間。每?jī)芍茉u(píng)出優(yōu)勝組,給予表彰,同時(shí)成績(jī)記錄在學(xué)期總評(píng)中。
四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
每周總結(jié),評(píng)出小組周冠軍并掛小組幸運(yùn)圖案;每月匯總評(píng)出優(yōu)勝最佳個(gè)人,除掛幸運(yùn)圖案外,頒發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);學(xué)期末評(píng)選出明星小組和明星個(gè)人。同時(shí)建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案,將本學(xué)期各個(gè)方面表現(xiàn)記錄在冊(cè),一學(xué)年后記錄發(fā)展報(bào)告。
實(shí)施方案 篇4
為建立有效的餐飲服務(wù)、保健食品安全監(jiān)管工作機(jī)制,進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范對(duì)餐飲服務(wù)、保健食品安全監(jiān)督管理,根據(jù)《食品安全法》《食品安全法實(shí)施條例》《餐飲服務(wù)許可管理辦法》《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》等法律法規(guī)及規(guī)章,結(jié)合我縣餐飲服務(wù)、保健食品安全監(jiān)管工作實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、目的和意義
建立健全餐飲單位、保健食品企業(yè)監(jiān)管和信用檔案是有效落實(shí)餐飲單位、保健食品企業(yè)主體責(zé)任,增強(qiáng)企業(yè)誠(chéng)信意識(shí),規(guī)范企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為的需要,是建立餐飲服務(wù)、保健食品安全監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制的重要舉措。同時(shí),也是實(shí)行監(jiān)管工作“痕跡”管理,促進(jìn)高效履職,有效避免監(jiān)管執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn),防范和化解行政問(wèn)責(zé)事件發(fā)生的需要。
二、監(jiān)管和信用檔案內(nèi)容
餐飲單位、保健食品企業(yè)監(jiān)管和信用檔案主要內(nèi)容包括:
。ㄒ唬┬姓S可情況:包括行政許可審批(或變更)和驗(yàn)收資料。
。ǘ┤粘1O(jiān)督檢查情況:
1、現(xiàn)場(chǎng)檢查筆錄;
2、監(jiān)督意見(jiàn)書(shū)等;
3、從業(yè)人員有效的健康合格證明、培訓(xùn)考核合格證明及培訓(xùn)記錄。
(三)量化分級(jí)管理情況:餐飲服務(wù)單位量化分級(jí)的評(píng)定記錄和動(dòng)態(tài)管理記錄。
。ㄋ模┬庞眯畔ⅲ
1、監(jiān)督抽檢信息:不合格檢驗(yàn)報(bào)告書(shū);
2、違法違規(guī)行為:行政處罰決定書(shū);
3、舉報(bào)投訴:舉報(bào)投訴的記錄、調(diào)查核實(shí)、處理等資料;4、食品安全責(zé)任人約談?dòng)涗浨闆r;
5、被列入“黑名單”的不良記錄。
(五)食品添加劑信息:食品添加劑的名稱、用途、使用量和使用標(biāo)準(zhǔn),食品添加劑的生產(chǎn)企業(yè),食品添加劑的來(lái)源等情況。
。┢渌O(jiān)管信息:包括專項(xiàng)整治檢查工作。
三、步驟和時(shí)間
新發(fā)證和換證(或變更)的企業(yè),要在作出行政許可的過(guò)程中做好監(jiān)管和信用檔案建檔工作。餐飲服務(wù)許可證有效期未到的要結(jié)合量化分級(jí)工作,于20xx年12月底做好換證和監(jiān)管信用檔案的建檔工作。
四、工作要求
1、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。建立健全餐飲單位、保健食品企業(yè)監(jiān)管和信用檔案工作是提高餐飲服務(wù)、保健食品安全監(jiān)管水平和落實(shí)監(jiān)管責(zé)任的重要舉措。要深化認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)專人,把建立健全餐飲單位、保健食品企業(yè)監(jiān)管和信用檔案作為監(jiān)管的一項(xiàng)日常工作抓實(shí)抓好。
2、明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任。要將建立健全餐飲單位、保健食品監(jiān)管和信用檔案工作與餐飲食品安全監(jiān)督量化分級(jí)管理、網(wǎng)格化監(jiān)管、“五公示”工作等今年餐飲服務(wù)、保健食品監(jiān)管的重點(diǎn)工作有機(jī)結(jié)合,同步推進(jìn),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成建檔工作。
3、嚴(yán)格執(zhí)法,規(guī)范管理。加強(qiáng)對(duì)餐飲單位、保健食品企業(yè)監(jiān)管和信用信息的管理,著力推動(dòng)誠(chéng)信體系建設(shè),實(shí)施守信褒揚(yáng),失信懲戒。對(duì)于守信餐飲單位,除專項(xiàng)檢查和舉報(bào)檢查外,減少日常監(jiān)督檢查頻次;將失信企業(yè)列為重點(diǎn)監(jiān)督對(duì)象,增加日常監(jiān)督巡查頻次,或列為飛行檢查的重點(diǎn),并采取適當(dāng)形式向社會(huì)公布其嚴(yán)重違法違規(guī)行為,引導(dǎo)餐飲單位、保健食品企業(yè)樹(shù)立食品安全意識(shí)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)理念。
實(shí)施方案 篇5
為全面提高我校學(xué)生的體質(zhì)和體能,培養(yǎng)學(xué)生拼搏意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,根據(jù)國(guó)家體育總局、教育部《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》,參照《全國(guó)青少年校園足球?qū)嵤┓桨浮罚Y(jié)合我校實(shí)際情況,制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨,通過(guò)積極組織參加市校園足球活動(dòng),在我校學(xué)生中普及足球知識(shí)和技能,形成校園足球文化,提高青少年的足球興趣,培養(yǎng)全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才,發(fā)展體育教育和特長(zhǎng)教育。
二、工作方針
在上級(jí)主管部門的關(guān)懷支持下,在兄弟學(xué)校的協(xié)作配合下,充分利用學(xué)校資源,積極投入人力、物力、財(cái)力,創(chuàng)造必要的條件和良好的環(huán)境,提供好后勤保障,確保校園足球活動(dòng)順利、有效開(kāi)展。
三、組織機(jī)構(gòu)
(一)成立校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):廖其華
副組長(zhǎng):楊躍、查蘭林、黃發(fā)澤
組 員: 李萬(wàn)云、王洪成、陳遠(yuǎn)亞、吳振翔、邵選兵、
。ǘ) 體藝組全面實(shí)施校園足球活動(dòng)的教學(xué)、訓(xùn)練與聯(lián)賽工作。
四、職責(zé)分工
1.由分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校足球工作的全面開(kāi)展;
2.體育老師負(fù)責(zé)組建各班級(jí)足球隊(duì),班主任協(xié)助;
3.黃發(fā)澤負(fù)責(zé)組建學(xué)校男子足球隊(duì),并對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行身體素質(zhì)、足球技術(shù)、足球戰(zhàn)術(shù)的培訓(xùn)與指導(dǎo),負(fù)責(zé)組織校內(nèi)競(jìng)賽,負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)校足球隊(duì)參加校外比賽。
4、查蘭林負(fù)責(zé)組建學(xué)校女子足球隊(duì),并對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行身體素質(zhì)、足球技術(shù)、足球戰(zhàn)術(shù)的培訓(xùn)與指導(dǎo),負(fù)責(zé)組織校內(nèi)競(jìng)賽,負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)校足球隊(duì)參加校外比賽。
5.查蘭林負(fù)責(zé)參賽運(yùn)動(dòng)員的學(xué)籍和注冊(cè)管理;黃發(fā)澤負(fù)責(zé)將每周開(kāi)展校園足球活動(dòng)有關(guān)的圖片、信息上傳至校園足球QQ空間,其他教師也應(yīng)積極參與。
五、具體要求
1、各部門統(tǒng)一協(xié)調(diào),保證具備足球教學(xué)、訓(xùn)練、比賽所需場(chǎng)地及器材等條件;
2、學(xué)校足球隊(duì)教練查蘭林、黃發(fā)澤根據(jù)情況對(duì)其他體育教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo);
3、在校學(xué)生每周應(yīng)有不少于2小時(shí)足球活動(dòng)時(shí)間,全校保證不少于50%的學(xué)生參加足球活動(dòng);
4、利用體育課、大課間、課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日,組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的校園足球活動(dòng)和比賽,學(xué)校必須組織校內(nèi)班級(jí)、年級(jí)間比賽,各級(jí)比賽每年保證不少于5場(chǎng)比賽。
六、經(jīng)費(fèi)管理
1、建立獨(dú)立的賬目,確保專款專用;
2、經(jīng)費(fèi)用于賽事組織、器材和裝備購(gòu)置、教練(教師)和裁判員的培訓(xùn)、場(chǎng)地建設(shè)、宣傳推廣、工作運(yùn)行、獎(jiǎng)勵(lì)等。
七、鼓勵(lì)措施
1、所有體育教師均有機(jī)會(huì)參加校園足球活動(dòng)教師培訓(xùn)班,所發(fā)培訓(xùn)證書(shū)計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)時(shí);
2、校園足球三級(jí)聯(lián)賽納入體育競(jìng)賽等級(jí)運(yùn)動(dòng)員評(píng)定計(jì)劃。足球運(yùn)動(dòng)水平較好的學(xué)生依靠足球特長(zhǎng)進(jìn)入高校繼續(xù)深造;足球運(yùn)動(dòng)水平一般的學(xué)生依靠文化課或其他特長(zhǎng)進(jìn)入高校,并走向社會(huì)。
3.訓(xùn)練教師、帶隊(duì)參賽教師給予相應(yīng)的課時(shí)補(bǔ)貼,每訓(xùn)練一次訓(xùn)練教練計(jì)3課時(shí),主教練和參與教師每人計(jì)2課時(shí);外出參賽按加班計(jì)算。
八、其它
1、校園足球的各項(xiàng)工作從實(shí)施方案公布之日開(kāi)始有序開(kāi)展;
2、未盡事宜另行通知。
興義市敬南鎮(zhèn)中學(xué)
二〇一四年十月十六日
實(shí)施方案 篇6
為落實(shí)全市教育系統(tǒng)深化改革推進(jìn)會(huì)的會(huì)議精神,進(jìn)一步深化教育改革,加快六大提升,不斷實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的向善、向好、向上,培養(yǎng)造就更多有品質(zhì)、有氣質(zhì)、有素質(zhì)的好老師、好學(xué)生,根據(jù)章丘市教體局和刁鎮(zhèn)教育辦的工作要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制定《實(shí)施"幸福教育",促進(jìn)內(nèi)涵提升》實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真落實(shí)全市教育系統(tǒng)深化改革推進(jìn)會(huì)的要求,按照鎮(zhèn)教育辦教育改革工作部署,堅(jiān)持章丘教育"1123"工作思路,狠抓學(xué)校管理內(nèi)涵提升,以創(chuàng)建民主、文明、健康、安全、和諧的幸福校園為目標(biāo),以"幸福校園、幸福班級(jí)、幸福課堂、幸福師生"建設(shè)為重點(diǎn),建立健全幸福校園建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)快速發(fā)展。
二、工作思路:
1、堅(jiān)持校園精細(xì)化管理,向常規(guī)要質(zhì)量。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,落實(shí)全程、全員、全方位管理,精心育人、精心管理、打造精致品牌的管理策略;建立公平公正科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,堅(jiān)持綜合評(píng)價(jià),突出質(zhì)量管理和質(zhì)量評(píng)價(jià);堅(jiān)持"嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒、"的教學(xué)管理運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。
2、打造特質(zhì)的校園文化,建設(shè)幸福校園。加大育人文化建設(shè)和精神文化建設(shè),在多方面探索實(shí)踐,提高辦學(xué)品位,提升師生幸福品質(zhì)。
3、關(guān)注教師成長(zhǎng),成就幸福教師。從教師的專業(yè)成長(zhǎng)和身心健康方面,增強(qiáng)教師成就感,提升教師幸福指數(shù)。
4、全面發(fā)展學(xué)生,培養(yǎng)幸福學(xué)生。從習(xí)慣養(yǎng)成、德育品質(zhì)、減負(fù)增效和陽(yáng)光活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。
5、改革評(píng)價(jià)方式,創(chuàng)建幸福班級(jí)。進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè),通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng),確立幸福的生活理念,營(yíng)造幸福的生活氛圍,創(chuàng)設(shè)幸福的生活關(guān)系,組織幸福的生活實(shí)踐,讓班級(jí)成為學(xué)生幸福生活的樂(lè)園。
6、深入推進(jìn)新課程改革,打造"幸福課堂".加快轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。推進(jìn)分層教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì),創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置;強(qiáng)化先進(jìn)課堂教學(xué)研究成果,減負(fù)增效,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、具體內(nèi)容
。ㄒ唬┘訌(qiáng)校園環(huán)境與文化建設(shè),打造"幸福校園"
1、開(kāi)展校園衛(wèi)生凈化活動(dòng),共建美麗校園。
以養(yǎng)成教育為契機(jī),加大學(xué)校校園衛(wèi)生的清理整頓力度,積極開(kāi)展?fàn)幾鲂@小衛(wèi)士活動(dòng),扎實(shí)開(kāi)展"垃圾不落地"和"處處無(wú)雜草"的活動(dòng),做好學(xué)校凈化工作,做到各室擺放整齊、地面無(wú)任何灰塵紙屑,校園無(wú)任何衛(wèi)生死角。
2、開(kāi)展校園文化建設(shè),共建文化校園
。1)開(kāi)展校園育人文化建設(shè)。
、偈彝猸h(huán)境布置。利用宣傳欄、活動(dòng)宣傳牌等將學(xué)校的辦學(xué)理念、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)校及教師的師德承諾、學(xué)生主題教育活動(dòng)、師生表彰等內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái),展示學(xué)校師生的風(fēng)采。
、诎嗉(jí)環(huán)境布置。將班級(jí)名片張貼在各班教室門口,室內(nèi)布置教室黑板正上方統(tǒng)一設(shè)置各具特色的班訓(xùn)。教室兩側(cè)和其他各個(gè)角落,在各班師生的共同努力下進(jìn)行個(gè)性化、人文化設(shè)計(jì),要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際,凸顯主題,個(gè)性鮮明。
③各辦公室、功能室文化建設(shè)。根據(jù)各室工作職能,確立相應(yīng)的文雅特色名稱和室內(nèi)標(biāo)語(yǔ),張貼相關(guān)的規(guī)章制度,將學(xué)校的管理制度、師德承諾、 名人名言等張貼在相應(yīng)位置,()既提示師生工作學(xué)習(xí),又體現(xiàn)溫馨理念。
④文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)特色。結(jié)合打造書(shū)海校園的文化理念,進(jìn)行校園文化定位與全面建設(shè)。 "我的家園我做主、我讀書(shū)我快樂(lè)、我是明星我能行"、師生書(shū)畫作品展,詩(shī)詞歌賦等傳統(tǒng)文化藝術(shù)欣賞,國(guó)學(xué)經(jīng)典、文言警句,寓詩(shī)文、講解、繪畫于一體,在歷史文化的潛移默化中,使學(xué)生受到熏陶和感染,從而完善學(xué)生的人格,提升學(xué)生的思想境界,讓中華美德深入人心……體現(xiàn)"在陽(yáng)光下幸福成長(zhǎng)"的主導(dǎo)思想,精心打造屬于自己的"溫馨"的家"園".
。2)開(kāi)展校園精神文化建設(shè)。
、俪浞掷酶鞣N有利契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度,認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。
、诶冒嚓(duì)會(huì),經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。開(kāi)好"兩會(huì)"(晨會(huì)和班會(huì)),精心組織主題班隊(duì)會(huì)。
、蹌(chuàng)建校園之聲廣播站,及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴聲, 課余時(shí)間播放輕松歡快的音樂(lè)或歌曲,讓師生在其中得到美的享受。
④積極開(kāi)辟第二課堂,舉辦"五節(jié)"活動(dòng),不斷豐富校園文化生活,陶冶師生道德情操。
、莘e極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),努力營(yíng)造"書(shū)香校園"氛圍。班班成立"圖書(shū)角",學(xué)校設(shè)有閱覽室,走廊陳列開(kāi)放式書(shū)架,試行"書(shū)中尋‘蜜’、‘甜’在心里"的借閱管理辦法,讓每個(gè)學(xué)生都能"好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好".
、拚J(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作。評(píng)選內(nèi)容有:學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星等,用"我是明星,我能行!"板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳,精心打造田福小學(xué)的"星光大道".
。ǘ┳尳處熜腋5爻砷L(zhǎng)
1、關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng),增強(qiáng)教師成就感。
第一,學(xué)習(xí)提升增內(nèi)涵。學(xué)校制定教師讀書(shū)計(jì)劃,為每一位教師提供優(yōu)秀教育書(shū)籍、給每一位老師訂一本教育雜志;老師積極撰寫讀書(shū)筆記和心得體會(huì),互相學(xué)習(xí)交流。學(xué)校設(shè)立"教師書(shū)吧",提供一個(gè)溫馨的家園,營(yíng)造一個(gè)人文的校園環(huán)境。
第二,名師引領(lǐng)享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,為教師提供更多與名師"零距離"接觸的機(jī)會(huì)。通過(guò)與名師的互動(dòng),教師們快捷地找到解決教學(xué)問(wèn)題的方法,使學(xué)校教師有更開(kāi)闊的眼界和更高遠(yuǎn)的追求。
第三,搭建平臺(tái)促提升。鼓勵(lì)教師積極參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)及各級(jí)各類的骨干教師培訓(xùn),組織開(kāi)展各類業(yè)務(wù)技能的競(jìng)賽活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng),提升教師專業(yè)素質(zhì),提高教師教育教學(xué)水平,助推教師成長(zhǎng),讓教師享受成長(zhǎng)和收獲教育成果帶來(lái)的喜悅和幸福。讓教師在看待工作時(shí)有了新的角度,幫助教師找到職業(yè)幸福感,在奉獻(xiàn)的同時(shí)推動(dòng)自身的成長(zhǎng),獲取成功的愉悅。
2、關(guān)注教師身心健康,提升教師幸福指數(shù)
。1)關(guān)心教師工作環(huán)境,為教師提供舒心舒適工作條件。
學(xué)校為辦公室安裝空調(diào),為教師設(shè)立讀書(shū)吧,給教師訂閱報(bào)刊雜志以及各類教學(xué)資料,為教師提供休息宿舍等,以良好的綠色、低碳、環(huán)保的工作環(huán)境和條件,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教職工的積極性,形成愛(ài)崗敬業(yè)、忘我工作的良好風(fēng)氣,營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、積極進(jìn)取的良好氛圍。
。2)關(guān)心教職工的精神需求,關(guān)注教師的心理健康。給予教師充分的信任,賦予教師更多的責(zé)任,尊重教師的自主權(quán),開(kāi)誠(chéng)布公,學(xué)校利用教代會(huì)、教師會(huì),讓教師表達(dá)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)與建議,讓教師行使當(dāng)家作主的權(quán)力。情感上倍加關(guān)懷,老師們過(guò)生日時(shí),送去蛋糕和祝福,老師生病住院,學(xué)校去看望;老師家中有困難,盡力去幫助……關(guān)注每一位教師,體貼他們的疾苦,關(guān)心他們的生活,使每位教師獲得十分愉悅的心理體驗(yàn),引發(fā)情感共鳴,凝聚出奮發(fā)向上的情感力
(3)關(guān)注教師身體健康。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,每年開(kāi)展教師健康體檢活動(dòng);開(kāi)展"我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)"活動(dòng);設(shè)立體育活動(dòng)室等教室,為教師配備羽毛球、籃球、跳繩、呼啦圈等健身器材,組織教師舉行踢毽子、乒乓球賽等豐富多彩的文體活動(dòng),鼓勵(lì)教師在工作之余積極參加體育運(yùn)動(dòng),打造健康體魄。使每名教師都能以健康的體魄,高效開(kāi)展教育教學(xué)工作。
。ㄈ┳寣W(xué)生幸?鞓(lè)成長(zhǎng)
1、嚴(yán)抓養(yǎng)成教育。從細(xì)節(jié)入手,著力關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、言行舉止、文明禮儀、衣著打扮、安全教育、勞動(dòng)習(xí)慣和生活能力養(yǎng)成,扎實(shí)上好禮儀課,抓實(shí)學(xué)生行為規(guī)范。結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,每學(xué)期開(kāi)展星級(jí)少年評(píng)比,金牌班級(jí)評(píng)比,樹(shù)立班級(jí)、學(xué)生優(yōu)秀典型;通過(guò)"文明禮儀在心中"知識(shí)競(jìng)賽,"安全教育講座"等活動(dòng)進(jìn)行養(yǎng)成教育規(guī)范。
2、減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)?茖W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效益。把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),嚴(yán)格控制作業(yè)量和禁止有償補(bǔ)課,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),增加學(xué)生休息和休閑時(shí)間。
3、提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。開(kāi)展五節(jié)實(shí)踐活動(dòng),繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生興趣小組、特色社團(tuán)活動(dòng)。大力開(kāi)展"陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)",充分利用教育基地資源,建立學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)制度,定期組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4、關(guān)注學(xué)生心理健康。加強(qiáng)學(xué)生心理健康的保護(hù),進(jìn)行學(xué)生心理行為問(wèn)題矯正,注重學(xué)生心理潛能和創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)。有針對(duì)性地開(kāi)展單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭和異地務(wù)工家庭等特殊家庭子女教育,促進(jìn)心理健康發(fā)展。
(四)改革評(píng)價(jià)方式,創(chuàng)建幸福班級(jí)。
班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),搞好班級(jí)文化建設(shè),對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè),通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng),確立快樂(lè)的生活理念,營(yíng)造快樂(lè)的生活氛圍,創(chuàng)設(shè)快樂(lè)的生活關(guān)系,組織快樂(lè)的生活實(shí)踐,讓班級(jí)成為學(xué)生幸福生活的樂(lè)園。
。ㄎ澹┥钊胪七M(jìn)新課程改革,打造"幸福課堂".
通過(guò)新課程改革,積極創(chuàng)造理想的幸福課堂。轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。推進(jìn)分層教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì),創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置;強(qiáng)化先進(jìn)課堂教學(xué)研究成果,減負(fù)增效,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。引領(lǐng)孩子自覺(jué)地學(xué)習(xí),獨(dú)立自主地生活,充滿自信,懂得愛(ài)己愛(ài)人,讓每個(gè)孩子的身心都得到充分自由的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程也是師生共同成長(zhǎng)的過(guò)程,因此其本身應(yīng)該是師生雙方體驗(yàn)幸福,享受幸福的過(guò)程。教學(xué)的終極目標(biāo),課堂的動(dòng)態(tài)建構(gòu)是建立在師生之間能以更幸福的生活的人生追求上?傊,師生之間應(yīng)該幸福地存在課堂之中,追求幸福的課堂生活。
四、實(shí)施步驟
第一階段:制定方案、動(dòng)員部署(20xx年12月-20xx年1月)
制定本校"幸福教育工程"實(shí)施方案。
召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行部署。
結(jié)合本校實(shí)際,制定實(shí)施細(xì)則。
找準(zhǔn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的突破點(diǎn);開(kāi)展輿論宣傳,利用多種形式、多種渠道宣傳營(yíng)造良好環(huán)境和氛圍。
第二階段:不斷完善,逐步展開(kāi)(20xx年1月-20xx年5月)
根據(jù)方案全面展開(kāi)工作。要切實(shí)做到有目標(biāo)、有舉措、有考核、有獎(jiǎng)懲,確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。要堅(jiān)持突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí),將工作細(xì)化、量化,邊建設(shè)邊總結(jié),邊總結(jié)邊整改,不斷完善,不斷創(chuàng)新。加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控和督促,定期組織過(guò)程性檢查和指導(dǎo),確保創(chuàng)建工作深入推進(jìn)。
第三階段:階段總結(jié)、年度督查(20xx年6月-7月)
在充分總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題進(jìn)行客觀分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和做法,為下一階段做好準(zhǔn)備。
第四階段:形成機(jī)制、廣泛推進(jìn)(20xx年8月)
創(chuàng)造性地開(kāi)展"幸福校園、幸福班級(jí)、幸福課堂"建設(shè)活動(dòng),逐步建立和完善工作機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制,鞏固創(chuàng)建成果,保持良好運(yùn)行態(tài)勢(shì)。
五、工作要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立"幸福教育"建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、督促指導(dǎo),推動(dòng)該項(xiàng)工作的有效開(kāi)展,做好"幸福學(xué)校"建設(shè)工作的安排、部署和落實(shí)。采取"項(xiàng)目化"運(yùn)作方式,分解任務(wù),分頭并進(jìn),保障實(shí)效。
2、明確責(zé)任。各處室、班主任、各教師明確為什么建設(shè)"幸福學(xué)校"、如何建設(shè)"幸福學(xué)校"、怎樣建設(shè)"幸福學(xué)校"等關(guān)鍵性問(wèn)題,創(chuàng)造性地開(kāi)展創(chuàng)建工作。
3、加強(qiáng)宣傳。加大對(duì)"幸福學(xué)校"建設(shè)意義的宣傳,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),濃厚輿論氛圍,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的有力支持,贏得廣大學(xué)生和全體老師的廣泛認(rèn)可,形成濃厚的創(chuàng)建氛圍。
4、強(qiáng)化考評(píng)。認(rèn)真研究"幸福教育"評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,將創(chuàng)建工作納入教師和班級(jí)評(píng)價(jià)。不斷探索完善考評(píng)細(xì)則,抓好過(guò)程性管理和終結(jié)性評(píng)價(jià),促進(jìn)創(chuàng)建工作規(guī)范化、常態(tài)化、品牌化。
實(shí)施方案 篇7
根據(jù)、86號(hào)和文件精神,經(jīng)中共XX縣委、XX縣人民政府同意,決定面向社會(huì)公開(kāi)考聘教育系統(tǒng)財(cái)會(huì)人員35名、工程管理人員1名;計(jì)劃生育系統(tǒng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術(shù)管理人員50名;牛集水管所工作人員2名、官田水管所工作人員6名。為確?计腹ぷ黜樌麑(shí)施,圓滿完XX縣委政府安排的本次考聘任務(wù),切實(shí)解決我縣基層事業(yè)單位人員緊缺的實(shí)際困難,特制定本方案。
一、公開(kāi)考聘的原則及程序
考聘工作堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則,采取公開(kāi)考試、面試,嚴(yán)格考核的辦法,實(shí)行公開(kāi)條件,公開(kāi)報(bào)名,公開(kāi)考試,公開(kāi)監(jiān)督,公開(kāi)聘用。按照制定考聘計(jì)劃,發(fā)布考聘公告,組織報(bào)名及資格審查,筆試、面試,體檢,政審,確定擬聘人員,公示考聘結(jié)果,完善聘用手續(xù)的程序進(jìn)行。
二、考聘職位
具體職位見(jiàn)。
三、考聘對(duì)象及報(bào)考條件
教育系統(tǒng)考聘對(duì)象及范圍
XX縣戶籍,未就業(yè)不在編的具有全日制普通高校大專及以上學(xué)歷應(yīng)、往屆畢業(yè)生。
計(jì)生系統(tǒng)考聘對(duì)象及范圍
1、01職位:未就業(yè)不在編的具有國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科及以上學(xué)歷應(yīng)、往屆畢業(yè)生,不限戶籍。
2、02職位:未就業(yè)不在編的具有國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷醫(yī)學(xué)類大專及以上學(xué)歷應(yīng)、往屆畢業(yè)生,不限戶籍。
3、03職位:未就業(yè)不在編的具有國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷護(hù)理類大專及以上學(xué)歷應(yīng)、往屆畢業(yè)生,不限戶籍。
牛集水管所、官田水管所考聘對(duì)象及范圍
XX縣戶籍,未就業(yè)不在編的具有國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的大專及以上學(xué)歷的應(yīng)、往屆畢業(yè)生。
報(bào)考條件:
1、具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍,擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法,具有良好的品行;
2、年齡在35周歲以下,18周歲以上;
3、符合職位要求的文化程度、工作能力和資格條件,身體健康,適應(yīng)擬報(bào)職位要求的身體條件,參照;
4、無(wú)違反計(jì)劃生育政策。
四、報(bào)名及資格審查
發(fā)布公告時(shí)間:20xx年6月10日—20xx年6月24日。
報(bào)名時(shí)間:20xx年6月25日—20xx年6月30日。
報(bào)名地點(diǎn):XX縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局。
報(bào)名辦法:現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名
1、報(bào)名時(shí)交驗(yàn)有效居民身份證、戶口簿、畢業(yè)證書(shū)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護(hù)士資格證書(shū)原件及復(fù)印件、近期一寸免冠彩照5張。
2、考生須持本人所在地縣級(jí)計(jì)生部門出具的無(wú)違反計(jì)劃生育證明和本人所在地縣級(jí)公安機(jī)關(guān)出具的無(wú)違法違紀(jì)行為的證明。
3、按相關(guān)規(guī)定收取考務(wù)費(fèi)200元。
經(jīng)審查符合報(bào)名條件者,填寫報(bào)名登記表。每名報(bào)考人員只能報(bào)考一個(gè)職位。每個(gè)職位的報(bào)名人數(shù)與計(jì)劃考聘人數(shù)達(dá)不到1:3比例的,該職位招考計(jì)劃按比例遞減或取消。
筆試準(zhǔn)考證發(fā)放時(shí)間:20xx年7月9日—20xx年7月10日,考生憑有效居民身份證到XX縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局干部股領(lǐng)取。
五、筆試科目和時(shí)間
筆試為閉卷考試。由XX縣事業(yè)單位考聘領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織命題、制卷、閱卷,XX縣事業(yè)單位考聘領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)考試考務(wù)工作。
筆試科目:。
筆試成績(jī)總分100分。
筆試時(shí)間:
20xx年7月11日上午9:00—11:30。
筆試地點(diǎn)見(jiàn)?忌仨毻瑫r(shí)持有效居民身份證和方能進(jìn)入考場(chǎng)參加筆試。
六、面 試
1、面試準(zhǔn)考證發(fā)放時(shí)間:20xx年7月22日—7月24日。
2、面試時(shí)間:20xx年7月25日,面試地點(diǎn)見(jiàn)。
3、筆試結(jié)束后,按照考聘職位所需人數(shù),以筆試成績(jī)從高分到低分依次按1:2的比例確定參加面試人員,如遇某職位進(jìn)入面試人員末位考生筆試成績(jī)并列的,同時(shí)參加面試,面試成績(jī)按百分制計(jì)算。
4、面試需同時(shí)持有效居民身份證、方能進(jìn)入考場(chǎng)參加面試。
七、加分規(guī)定
本次考聘中對(duì)符合下列條件的考生在筆試成績(jī)總分中有加分,加分在按百分制折算前進(jìn)行,同時(shí)符合兩項(xiàng)及以上加分條件的,不作累計(jì)加分。
1、本縣內(nèi)革命烈士或因公犧牲、見(jiàn)義勇為死亡并受縣級(jí)以上表彰的公民子女、見(jiàn)義勇為并受縣級(jí)以上表彰者,在筆試總成績(jī)中加5分。
2、 “三支一扶”計(jì)劃大學(xué)生和“一村一名大學(xué)生工程”大學(xué)生、“西部志愿者”服務(wù)期滿一年以上,年度考核合格的均可享受加分:一年以上不足二年的在筆試成績(jī)總分中加3分;二年以上不足三年的在筆試成績(jī)中加5分;三年以上的在筆試成績(jī)中加7分。
3、本縣內(nèi)獨(dú)生子女或二女結(jié)扎戶的子女在筆試成績(jī)中加5分。
加分確認(rèn)
符合上述加分條件的考生,報(bào)名時(shí)須提交以下證明材料:
1、革命烈士或因公犧牲的公民的子女,須提供父親原所在單位XX縣級(jí)以上民政部門出具的書(shū)面證明、戶籍所在地公安派出所出具的父子關(guān)系證明及革命烈士或因公犧牲相關(guān)證書(shū)原件及復(fù)印件等相關(guān)證明材料;受縣級(jí)以上表彰的見(jiàn)義勇為者或見(jiàn)義勇為死亡的公民子女,須提供相關(guān)證明材料原件及復(fù)印件,戶籍所在地公安派出所出具的父子關(guān)系證明。
2、“西部計(jì)劃志愿者”須提供服務(wù)地主管部門或XX省大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃項(xiàng)目管理辦公室出具的書(shū)面證明;“三支一扶”計(jì)劃大學(xué)生須提供服務(wù)地主管部門或XX省“三支一扶”項(xiàng)目辦公室和XX省引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)引導(dǎo)工作辦公室共同出具的書(shū)面證明;“一村一名大學(xué)生工程”大學(xué)生須提供縣級(jí)人事勞動(dòng)和社會(huì)保障部門出具的書(shū)面證明。以上證明均須注明畢業(yè)學(xué)校、派遣時(shí)間、服務(wù)單位及年限和在縣級(jí)以下單位服務(wù)時(shí)間以及年度考核情況。
3、獨(dú)生子女或二女結(jié)扎戶的子女須提供縣級(jí)計(jì)劃生育部門出具的依據(jù)。
考生須填寫統(tǒng)一格式的,審核后符合加分條件的,在筆試前統(tǒng)一由XX縣事業(yè)單位考聘領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室面向社會(huì)公示,公示結(jié)果無(wú)異議的,在筆試成績(jī)總分中加分。
加分依據(jù)必須在報(bào)名時(shí)提供,報(bào)名結(jié)束后所提供的相關(guān)加分依據(jù)無(wú)效。
八、體檢
體檢時(shí)間:
筆試、面試結(jié)束后,按筆試成績(jī)占60%,面試成績(jī)占40%的比例計(jì)算考生總成績(jī)。根據(jù)考聘職位所需人數(shù)從高分到低分按1:1的比例確定參加體檢人員。如遇某職位進(jìn)入體檢人員未位考生總成績(jī)并列,以面試成績(jī)高的進(jìn)入體檢。體檢合格者確定為考核對(duì)象。如遇體檢不合格者,則按該職位總成績(jī)從高分到低分的順序依次遞補(bǔ)人員進(jìn)入體檢,體檢合格,列為考核對(duì)象。
體檢標(biāo)準(zhǔn)參照?qǐng)?zhí)行。
體檢在縣考聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室指定的縣級(jí)以上醫(yī)院進(jìn)行。
九、考核
經(jīng)體檢合格人員列入考核對(duì)象。縣考聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)考核工作的指導(dǎo),具體工作由用人單位組織實(shí)施。
考核合格人數(shù)達(dá)不到考聘職位人數(shù)時(shí),從該職位面試人員中按總成績(jī)從高分到低分依次遞補(bǔ)參加體檢。體檢合格后列為考核對(duì)象。
十、聘 用
經(jīng)體檢、考核合格的,確定為擬聘選崗對(duì)象。選崗分別由教育局、計(jì)劃生育局根據(jù)編制情況制定崗位,按照綜合成績(jī)從高分到低分依次選定工作崗位,綜合成績(jī)并列者以面試成績(jī)高的優(yōu)先選崗。
選崗原則
選崗工作由招考領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主持,用人單位及其主管部門參與,在縣紀(jì)委的監(jiān)督下進(jìn)行,原則上按綜合得分高者優(yōu)先選擇崗位的方法施行。
選崗程序
1、崗位由招考領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)編制和工作的需要確定,選崗前張榜公布。崗位分兩個(gè)系列:
教育系列01、02職位;
計(jì)生系列01、02、03職位;
報(bào)考相應(yīng)職位考生參加選取相應(yīng)系列的崗位。
2、選崗人員分系列按照綜合成績(jī)排名的先后順序從高分到低分依次選崗。教育系列中兩個(gè)職位名次相同人員采取抽簽方式?jīng)Q定選崗順序。
3、選崗實(shí)行自愿選擇的原則,當(dāng)場(chǎng)確定,以本人簽名為準(zhǔn),一經(jīng)選定不作調(diào)整。
4、由用人單位負(fù)責(zé)通知參選考生,按規(guī)定的時(shí)間到達(dá)選崗地點(diǎn)報(bào)到。
5、參選考生應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加選崗,如本人有特殊原因不能到場(chǎng)選崗的,必須書(shū)面委托他人代為選崗。不按時(shí)參加選崗者,作自動(dòng)放棄處理,不再進(jìn)行補(bǔ)選。
選崗后由縣考聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在網(wǎng)站、電視、報(bào)紙等媒體及政務(wù)公開(kāi)欄進(jìn)行為期七天公示,接受社會(huì)監(jiān)督。經(jīng)公示無(wú)影響聘用反映的,根據(jù)文件的規(guī)定辦理聘用手續(xù)。
新聘人員實(shí)行一年試用期制度,試用期包括在聘用合同期限內(nèi)。試用期滿并經(jīng)用人單位考核合格者,經(jīng)業(yè)務(wù)主管部門審核,報(bào)人事部門完善正式聘用手續(xù)?己瞬缓细竦,解除聘用。
十一、紀(jì)律監(jiān)督
考聘工作嚴(yán)格按照公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則進(jìn)行,堅(jiān)持公開(kāi)報(bào)考條件、公開(kāi)考試程序、公開(kāi)考試結(jié)果“三公開(kāi)”制度,接受紀(jì)檢部門和社會(huì)各界監(jiān)督,嚴(yán)格堅(jiān)持干部人事工作紀(jì)律,堅(jiān)決杜絕弄虛作假、徇私舞弊等選人用人上的不正之風(fēng),如有其他違反公開(kāi)招考工作紀(jì)律的人和事,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),堅(jiān)決嚴(yán)肅處理,工作人員及其責(zé)任人給予相應(yīng)的紀(jì)律處分;考生取消考試及聘用資格,三年內(nèi)不準(zhǔn)參加縣內(nèi)任何聘用考試。
十二、未盡事宜由XX縣事業(yè)單位考聘領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究決定。
咨詢電話:
XX縣人事勞動(dòng)和勞動(dòng)社會(huì)保障局:0857—5251738
XX縣教育局:0857—5250785
XX縣計(jì)生局:0857—5221888
XX縣水利局:0857-5251960
監(jiān)督電話:
XX縣監(jiān)察局:0857—5221501
實(shí)施方案 篇8
為全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生綜合素質(zhì),為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),辦好人民滿意教育,根據(jù)全縣教育改革總體部署,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以“一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”的生本教育理念為指導(dǎo),以開(kāi)展“生本課堂、生本德育、生本活動(dòng)、生本管理、生本服務(wù)”實(shí)踐為重點(diǎn),緊緊圍繞“以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本,為學(xué)生提供適合的教育,讓每一名學(xué)生都成長(zhǎng)為有用之才”這個(gè)中心,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提升辦學(xué)水平,努力打造?瞪窘逃挛幕、新學(xué)校、新教師、新學(xué)生。
二、工作目標(biāo)
。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)
建立以“一個(gè)中心、五個(gè)模塊”為主要內(nèi)容的生本教育體系(“一個(gè)中心”即以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本,為學(xué)生提供適合的教育,努力讓每一名學(xué)生都成為有用之才;“五個(gè)模塊”即生本德育、生本課堂、生本活動(dòng)、生本管理、生本服務(wù)),構(gòu)建以生為本的學(xué)校發(fā)展新模式,改變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生自主發(fā)展的潛能和動(dòng)力,培養(yǎng)陽(yáng)光自信、生動(dòng)活潑、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、具有健全人格的新學(xué)生,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量。
。ǘ┓猪(xiàng)目標(biāo)
1、教育觀念得到轉(zhuǎn)變。通過(guò)實(shí)施生本教育,讓所有教職工真正樹(shù)立生本教育理念,實(shí)踐生本教育理念。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思等途徑引導(dǎo)全體教職員工徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育教學(xué)觀念,主動(dòng)摒棄以教師好教、好管為中心的師本觀念,牢固樹(shù)立一切為了學(xué)生的生本價(jià)值觀,高度尊重學(xué)生的生本倫理觀和全面依靠學(xué)生的生本行為觀。把以生為本的觀念貫穿于整個(gè)教育教學(xué)實(shí)踐中,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。以學(xué)生生命價(jià)值和智慧價(jià)值為出發(fā)點(diǎn),尊重學(xué)生生命需求,激發(fā)學(xué)生潛能,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,多元發(fā)展,全面發(fā)展,努力提升學(xué)生的生命質(zhì)量和生命價(jià)值。
2、教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型。通過(guò)開(kāi)展生本課堂策略和模式研究,以“三段九環(huán)”為基本模式,分學(xué)科、分學(xué)段、分課型構(gòu)建以自主、合作、探究為主要學(xué)習(xí)方式的生本課堂教學(xué)模式,打造富有特色的高效生本課堂,實(shí)現(xiàn)增效減負(fù)提質(zhì)。教師徹底轉(zhuǎn)變角色,真正成為課堂教學(xué)的組織者、學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者和人生成長(zhǎng)的引路者。讓學(xué)生從問(wèn)題的回答者變?yōu)橘|(zhì)疑者,從被動(dòng)聽(tīng)課者變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的主動(dòng)參與者,從機(jī)械性的做題者變?yōu)閯?chuàng)造性的出題者,讓每一名學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中健康成長(zhǎng)、不斷發(fā)展。
3、學(xué)校管理更具活力。通過(guò)充分尊重學(xué)生的人格和遵循人性的發(fā)展規(guī)律,探索出體現(xiàn)“民主性、互動(dòng)性、主體性、多樣性”特征的生本管理模式,落實(shí)“依靠人是生本管理的全新理念,尊重人是生本管理的最低標(biāo)準(zhǔn),凝聚人是生本管理有效運(yùn)行的重要保證,發(fā)展人是生本管理的最終目標(biāo)”的核心理念。
4、育人模式實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。本著尊重個(gè)性、激發(fā)潛能、全面成才的基本原則,探索出生本德育的途徑和方法,落實(shí)“理解學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生、依靠學(xué)生”的.核心理念,營(yíng)造適合學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福生活、健康成長(zhǎng)的德育氛圍。
5、學(xué)生活動(dòng)更加豐富。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主開(kāi)展有益于身心的各類活動(dòng)。探索出生本活動(dòng)的策略和方法,創(chuàng)新活動(dòng)的載體和形式,豐富活動(dòng)內(nèi)容,讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展。
6、服務(wù)體系得到健全。通過(guò)開(kāi)展生本服務(wù)研究,在全面推廣家庭化服務(wù)管理模式的基礎(chǔ)上,不斷探索出服務(wù)學(xué)生的新思路、新方法。通過(guò)體制機(jī)制改革提高學(xué)校服務(wù)學(xué)生的水平和質(zhì)量,努力創(chuàng)造條件讓校園變家園、變樂(lè)園,給學(xué)生以家的感覺(jué)、家的溫暖,提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的幸福指數(shù)。
三、實(shí)施步驟
全縣生本教育計(jì)劃用五年時(shí)間分三步實(shí)施(20xx年9月—20xx年9月)。
。ㄒ唬┰圏c(diǎn)準(zhǔn)備階段(20xx年9月—20xx年12月)
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。利用寒暑期集訓(xùn)加強(qiáng)對(duì)教職工的生本理論培訓(xùn),通過(guò)走出去學(xué)習(xí)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)培訓(xùn)等途徑,學(xué)習(xí)生本教育的理念和基本方法,解決教職工思想認(rèn)識(shí)不到位、理論積淀不深厚、基本流程不清晰等問(wèn)題,讓教職工深刻領(lǐng)會(huì)生本教育理念和模式的內(nèi)涵要求,消除思想上的顧慮和實(shí)踐中的困惑。學(xué)習(xí)培訓(xùn)做到人人有學(xué)習(xí)資料,有學(xué)習(xí)筆記,有心得體會(huì),有實(shí)踐反思,有階段成果,將上述“五有”納入教師的業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)考核。
2、試點(diǎn)研究。20xx年秋,縣教育局從全縣中小學(xué)挑選3個(gè)試點(diǎn)學(xué)校和6個(gè)試點(diǎn)班,開(kāi)展生本課堂單項(xiàng)試點(diǎn)研究。各試點(diǎn)校(班)形成初步研究成果和經(jīng)驗(yàn),為全面推廣打下基礎(chǔ)。
3、申請(qǐng)立項(xiàng)。20xx年10月,縣教科所將生本教育研究課題向省教育科學(xué)規(guī)劃辦提交立項(xiàng)申請(qǐng),對(duì)我縣開(kāi)展生本教育研究的思路和措施做了闡述和解讀。20xx年12月,經(jīng)湖北省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審核,保康縣生本教育模式與策略研究被批準(zhǔn)為湖北省“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)研究課題。
4、制定方案。全縣生本教育“1+5”方案,教科所負(fù)責(zé)制定生本教育實(shí)施方案,教育股負(fù)責(zé)制定生本德育方案和生本活動(dòng)方案,教研室負(fù)責(zé)制定生本課堂方案,勤辦負(fù)責(zé)制定生本服務(wù)方案,教師股和督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)制定生本管理方案!1+5”方案要在20xx年5月底前制定下發(fā)至各學(xué)校。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校和縣直學(xué)校要根據(jù)全縣生本教育“1+5”方案,結(jié)合本校實(shí)際及時(shí)制定“1+5”實(shí)驗(yàn)方案,報(bào)縣生本教育辦公室審核。
。ǘ┤嫱七M(jìn)階段(20xx年1月—20xx年1月)
1、全員行動(dòng),全科覆蓋。從20xx年春季開(kāi)始,全縣所有學(xué)校都要認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)全覆蓋”的基本要求。所有教職工、所有班級(jí)都要立即行動(dòng),開(kāi)始實(shí)施生本教育。各學(xué)校都要做到“五有”,即有組織、有制度、有形式、有模式、有氛圍。有組織,就是要成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班,組建研究團(tuán)隊(duì),五個(gè)模塊每個(gè)分項(xiàng)的具體研究任務(wù)要落實(shí)到年級(jí)、教研組、班級(jí)、教師;有制度,就是每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、每所學(xué)校都要分項(xiàng)制定保證五個(gè)模塊研究工作正常推進(jìn)的規(guī)章制度,繪制生本教育研究網(wǎng)絡(luò)組織圖,張貼上墻;有形式,就是生本課堂研究要盡早把學(xué)習(xí)小組建起來(lái),為學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)提供便利條件;有模式,就是所有學(xué)科要主動(dòng)實(shí)踐“三段九環(huán)”課堂模式,在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善;有氛圍,就是要加強(qiáng)學(xué)校生本文化建設(shè)。一是硬件建設(shè),如校園要有能體現(xiàn)生本理念的校訓(xùn)和警示語(yǔ),櫥窗要有生本課堂研究過(guò)程和成果的圖文展示,班級(jí)要有班訓(xùn)和墻壁文化,教室四周要有供學(xué)生展示交流的黑板等等。二是軟件建設(shè),要充分利用校園廣播、國(guó)旗下講話、班(團(tuán)隊(duì))會(huì)課、入學(xué)教育等活動(dòng)滲透生本文化,通過(guò)多途徑營(yíng)造濃厚的生本教育研究氛圍。
2、分工負(fù)責(zé),分項(xiàng)研究。按照“一個(gè)中心、五個(gè)模塊”的基本框架,教育局相關(guān)股室分別承擔(dān)相應(yīng)模塊的研究任務(wù),明確要求,明晰思路,細(xì)化目標(biāo),實(shí)化過(guò)程。
教科所負(fù)責(zé)生本教育研究的頂層設(shè)計(jì)和整體規(guī)劃,組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)生本教育總課題及子課題的研究工作。
教育股負(fù)責(zé)生本德育和生本活動(dòng)研究,指導(dǎo)各學(xué)校全面優(yōu)化生本德育內(nèi)容,科學(xué)規(guī)劃生本德育課程建設(shè),開(kāi)發(fā)生本德育實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生道德體驗(yàn),使學(xué)校的德育工作有形式、有內(nèi)容,看得見(jiàn)、摸得著,更加貼近學(xué)生的生活,更加符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律。教師要走進(jìn)學(xué)生的心靈,尊重學(xué)生的獨(dú)特性、差異性和主體性。加強(qiáng)留守兒童、單親家庭子女、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等特殊群體的心理健康輔導(dǎo)。開(kāi)發(fā)體育藝術(shù)活動(dòng),更加關(guān)注學(xué)生的興趣和愛(ài)好,培養(yǎng)學(xué)生儒雅情趣。
教研室負(fù)責(zé)生本課堂研究,以生本課堂教學(xué)模式與策略研究為重點(diǎn),指導(dǎo)各學(xué)校開(kāi)展有關(guān)生本課堂的微課題研究,組織教師開(kāi)展生本課堂教學(xué)改革。
教師股和督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)生本管理研究,加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)、教師有關(guān)生本教育的理論培訓(xùn),探索生本理念下學(xué)校管理、教師管理、學(xué)生管理的途徑和方法,使學(xué)校管理工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、人性化。
勤辦負(fù)責(zé)生本服務(wù)研究,組織全縣中小學(xué)探索農(nóng)村寄宿制學(xué)校家庭化服務(wù)管理模式的新內(nèi)容、新要求、新舉措,以服務(wù)教育教學(xué)和學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)為主要內(nèi)容,突出服務(wù)育人功能,不斷開(kāi)辟服務(wù)學(xué)生的途徑,拓展服務(wù)學(xué)生的空間,提高學(xué)校服務(wù)學(xué)生的質(zhì)量和水平。
教育局其他股室也要根據(jù)各自的工作職責(zé),積極參與到生本教育研究工作中來(lái),主動(dòng)做好相關(guān)工作。
3、夯實(shí)載體,分項(xiàng)落實(shí)。承擔(dān)研究任務(wù)的相關(guān)股室要結(jié)合模塊要求,采取切實(shí)有效的措施,拓寬研究渠道,豐富活動(dòng)內(nèi)容,夯實(shí)研究載體。
舉行生本課堂研討會(huì)。由教研室負(fù)責(zé),從20xx年春季開(kāi)始,每學(xué)年分學(xué)科舉行一次縣級(jí)生本課堂研討會(huì)。教研員要組織教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求開(kāi)展研討,以課為例,重點(diǎn)研究學(xué)科教學(xué)模式建構(gòu),探討如何擬定導(dǎo)學(xué)案、小組合作學(xué)習(xí)和學(xué)生評(píng)價(jià)策略與方法等,要分課型研究、分環(huán)節(jié)解剖、分細(xì)節(jié)落實(shí),及時(shí)幫助教師解決困惑,走出盲區(qū)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位,初中以協(xié)作區(qū)為單位,縣直學(xué)校以校為單位,每學(xué)期至少舉行一次生本課堂專題研討會(huì)。
落實(shí)生本德育工作。堅(jiān)持立德樹(shù)人,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,遵循教育規(guī)律和青少年身心成長(zhǎng)規(guī)律,本著尊重個(gè)性、激發(fā)潛能、促進(jìn)成才的原則,切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作。引導(dǎo)學(xué)校在德育工作中融入生本理念,讓學(xué)生在理解、尊重的氛圍中受到教育、得到成長(zhǎng)。各學(xué)校要精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)載體,積極拓寬生本德育實(shí)施渠道,采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)和貼近實(shí)際的形式,開(kāi)展形式多樣的主題教育和實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在生本德育活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟,從而提高其道德素質(zhì)和人文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。
統(tǒng)籌學(xué)校文體藝活動(dòng)。圍繞文體藝活動(dòng),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,不斷創(chuàng)新形式和載體,豐富活動(dòng)內(nèi)容。要結(jié)合“大家唱大家跳”“陽(yáng)光體育”等活動(dòng),豐富校園文化生活,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
落實(shí)家庭化服務(wù)管理。家庭化服務(wù)管理模式要在充分借鑒已有成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷完善服務(wù)體系,創(chuàng)新管理思路,提高服務(wù)質(zhì)量。勤辦負(fù)責(zé)通過(guò)“放心食堂”“放心超市”“文明宿舍”和“綠色生態(tài)校園”四個(gè)創(chuàng)建及食堂“五員”評(píng)選等活動(dòng)形式,引導(dǎo)學(xué)校更新服務(wù)理念,提高服務(wù)師生的水平和質(zhì)量。依據(jù)生本教育的要求修訂和完善相應(yīng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),出臺(tái)寄宿制學(xué)校硬性管理監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)后勤服務(wù)人員的管理,通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、幫助輔導(dǎo)等措施提高服務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和品德修養(yǎng),努力讓學(xué)生在學(xué)校享受到家庭般的溫暖,增強(qiáng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的幸福感。
舉辦生本管理論壇。定期組織論壇活動(dòng),交流生本教育階段性研究成果,研究解決實(shí)施中存在的問(wèn)題,讓生本理念在校長(zhǎng)、教師中扎根,把以生為本的管理理念貫穿于學(xué)校管理的各環(huán)節(jié)、學(xué)校工作的全過(guò)程。
4、穩(wěn)步推進(jìn),形成特色。20xx年為生本教育改革推進(jìn)年,從春季開(kāi)始,全縣所有學(xué)校都要啟動(dòng)五個(gè)模塊的研究實(shí)驗(yàn),落實(shí)“三個(gè)全覆蓋”的基本要求,硬件建設(shè)和保障上要能滿足基本需要并組織開(kāi)展基本活動(dòng),模式研究要形成基本雛形。20xx年為生本教育改革提高年,一是繼續(xù)加強(qiáng)硬件建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè),拓寬研究活動(dòng)形式和載體,提高分項(xiàng)模塊的研究質(zhì)量和效率;二是組織開(kāi)展基本要求達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng),對(duì)各分項(xiàng)研究情況進(jìn)行診斷和改進(jìn)。20xx年為生本教育改革深化年,在對(duì)已有研究方法措施和活動(dòng)載體改進(jìn)優(yōu)化的基礎(chǔ)上,繼續(xù)探索新的途徑和方法,突出做好階段總結(jié)和反思,結(jié)合我縣實(shí)際重新審視模式操作要素,完善模式體系,豐富理論內(nèi)涵,修訂評(píng)估量化考核標(biāo)準(zhǔn),從實(shí)踐和機(jī)制兩個(gè)層面推進(jìn)全縣生本教育改革向縱深發(fā)展,學(xué)校逐步形成各具特色的生本教育模式。20xx年為生本教育改革成效年,重點(diǎn)是研究成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用和推廣,在繼續(xù)開(kāi)展好基本活動(dòng)的基礎(chǔ)上,突出研究成果的提煉和運(yùn)用轉(zhuǎn)化。一是發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹(shù)立一批優(yōu)秀的生本教育名師、名校長(zhǎng)和服務(wù)管理人員,擴(kuò)大輻射帶動(dòng)作用;二是通過(guò)在縣內(nèi)樹(shù)典型,縣外宣傳推廣,開(kāi)展生本特色學(xué)校創(chuàng)建、生本教育研究先進(jìn)單位評(píng)選等方式,著力打造一批個(gè)性鮮明、特色彰顯、生本文化濃厚、學(xué)生發(fā)展效果良好的生本特色學(xué)校,擴(kuò)大我縣生本教育研究的成果和影響力,形成?瞪窘逃芯康奶厣放啤
。ㄈ┛偨Y(jié)推廣階段(20xx年2月—20xx年8月)
1、撰寫報(bào)告。對(duì)五年的研究實(shí)踐進(jìn)行全面總結(jié),對(duì)有關(guān)信息、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上對(duì)生本教育模式進(jìn)一步修正、完善和再定位,形成課題實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。
2、搜集資料。把整個(gè)研究實(shí)施過(guò)程中的資料及研究成果裝訂成冊(cè),分類歸檔。
3、開(kāi)展結(jié)題?h生本教育辦公室根據(jù)課題研究進(jìn)展情況和實(shí)驗(yàn)效果,適時(shí)組織召開(kāi)生本教育階段研究結(jié)題會(huì),根據(jù)全縣開(kāi)展生本教育研究情況決定是否向上級(jí)教科研部門申報(bào)結(jié)題。
4、推廣運(yùn)用。研究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,通過(guò)階段分析會(huì)、研討會(huì)、推進(jìn)會(huì)等途徑,不斷矯正完善生本教育模式體系,總結(jié)生本教育的成功經(jīng)驗(yàn)和做法,在全縣所有學(xué)校推廣運(yùn)用。
5、成果展示。加強(qiáng)對(duì)生本教育研究的過(guò)程成果管理,除組織好生本教育研究成果展示開(kāi)放周活動(dòng)外,還要加大生本教育研究動(dòng)態(tài)和成果的宣傳報(bào)道力度,充分利用生本教育研究季刊,向外界展示階段性研究成果。對(duì)收集整理的每個(gè)階段研究成果,如專著、內(nèi)刊、結(jié)題報(bào)告、論文、案例分析、教育教學(xué)敘事、視頻影像資料等編輯成冊(cè),在全縣乃至更大范圍內(nèi)展示推廣,逐步擴(kuò)大我縣生本教育研究的社會(huì)影響力。
四、工作措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立縣生本教育領(lǐng)導(dǎo)小組,縣委教育工委書(shū)記、縣教育局局長(zhǎng)、縣政府教育督導(dǎo)室主任孫代文同志任組長(zhǎng),教育局班子其他成員任副組長(zhǎng),相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員,負(fù)責(zé)生本教育研究規(guī)劃、管理、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在縣教研室?h委教育工委委員、縣教育局副局長(zhǎng)丁毅同志兼任辦公室主任,縣教研室副書(shū)記、副主任彭光洪同志任副主任,負(fù)責(zé)生本教育日常工作?h生本教育辦公室每季度要召開(kāi)一次聯(lián)席會(huì)議,通報(bào)情況,解決問(wèn)題,完善措施,推動(dòng)生本教育不斷推進(jìn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和縣直學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),對(duì)轄區(qū)內(nèi)的生本教育研究負(fù)總責(zé),明確領(lǐng)導(dǎo)小組各成員的工作職責(zé),實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組及分工定責(zé)情況于5月20日前報(bào)縣生本教育辦公室。
2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。一是組建三級(jí)核心團(tuán)隊(duì)。以承擔(dān)生本德育、生本課堂、生本活動(dòng)、生本管理、生本服務(wù)研究的相關(guān)股室為龍頭,組織全縣最權(quán)威的學(xué)校管理干部、名師名校長(zhǎng)、骨干教師組成縣級(jí)研究團(tuán)隊(duì),集中力量,合力攻關(guān)。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué);蚩h直學(xué)校為單位,按五個(gè)模塊分別組建分項(xiàng)研究的鄉(xiāng)鎮(zhèn)研究團(tuán)隊(duì),每個(gè)研究團(tuán)隊(duì)成員人人要有主攻研究的微課題,堅(jiān)持不懈地扎實(shí)開(kāi)展實(shí)踐研究。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)研究團(tuán)隊(duì)成員名單及主攻課題要報(bào)教育局相應(yīng)股室備案。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的所有學(xué)校都要組建分項(xiàng)研究的骨干團(tuán)隊(duì),確保每個(gè)模塊都有一批骨干教師帶頭實(shí)施研究。二是加大團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)力度。承擔(dān)分項(xiàng)研究的教育局相關(guān)股室要組織開(kāi)展培訓(xùn),通過(guò)多種途徑幫助團(tuán)隊(duì)成員盡快熟知生本教育理念內(nèi)涵,熟練掌握生本教育實(shí)施的模式、方法和策略,每學(xué)期要在全縣范圍內(nèi)至少開(kāi)展一次練兵研討活動(dòng)。教師股和繼教中心在選派管理干部、名師名校長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)要與研究團(tuán)隊(duì)對(duì)接,有重點(diǎn)、有序列地對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行輪訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容要與生本教育緊密結(jié)合,針對(duì)研究過(guò)程中遇到的突出問(wèn)題或困惑進(jìn)行訂單式培訓(xùn)。三是強(qiáng)化研究和示范。各級(jí)團(tuán)隊(duì)成員要在日常教育教學(xué)中深入學(xué)習(xí)生本教育理論,扎實(shí)開(kāi)展實(shí)踐探索,確保能在觀念上領(lǐng)先,在方法上引領(lǐng),在實(shí)踐上示范,真正發(fā)揮研究團(tuán)隊(duì)的先鋒模范作用。名校長(zhǎng)工作室和名師工作室要緊緊圍繞生本教育開(kāi)展活動(dòng),在生本管理和生本課堂研究中充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
3、開(kāi)展評(píng)選活動(dòng)。生本課堂研究每年要舉行一次生本課堂論文或生本教學(xué)案例評(píng)選,舉辦研究論壇,開(kāi)展教學(xué)達(dá)標(biāo)和教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。其他模塊的研究也要結(jié)合實(shí)際,根據(jù)需要進(jìn)行論文評(píng)選或者單項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。從20xx年開(kāi)始,由縣生本教育辦公室負(fù)責(zé),每年組織一次生本教育研究十大范例評(píng)選活動(dòng),及時(shí)樹(shù)立典型,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮榜樣的示范帶動(dòng)作用。要通過(guò)立體多維評(píng)選活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)校深入思考生本教育研究的策略及方法,反思改進(jìn)工作中的問(wèn)題和不足,總結(jié)提煉生本教育研究的經(jīng)驗(yàn)和成果。
4、建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制。承擔(dān)分項(xiàng)研究的股室要制定科學(xué)合理的階段評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和階段研究任務(wù)落實(shí)情況的考核細(xì)則,定期對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣直學(xué)校推進(jìn)情況進(jìn)行考核量化,量化結(jié)果納入年度目標(biāo)考核。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和縣直學(xué)校要研究制定相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制,從學(xué)校處室評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)兩個(gè)層面進(jìn)行考核。要積極探索三級(jí)研究團(tuán)隊(duì)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制,以激勵(lì)引導(dǎo)、發(fā)展提高為導(dǎo)向,鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)積極開(kāi)展研究工作。
5、開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)。教育督導(dǎo)室要組織關(guān)于生本教育研究工作的專項(xiàng)督導(dǎo),及時(shí)掌握全縣各學(xué)校生本教育研究的進(jìn)展情況,強(qiáng)化督辦、促進(jìn)落實(shí),確保生本教育研究在每個(gè)階段都能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)?h生本教育研究辦公室要建立各階段分項(xiàng)研究的臺(tái)賬,每個(gè)承擔(dān)分項(xiàng)研究的股室要建立階段研究任務(wù)備忘錄,并對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直學(xué)校開(kāi)展生本教育研究情況進(jìn)行深度跟蹤記載。
6、創(chuàng)辦生本教育研究季刊。從20xx年春季開(kāi)始,縣生本教育辦公室每季度編發(fā)一期生本教育研究?jī)?nèi)刊,以引領(lǐng)先進(jìn)教育理念,宣傳教改重要意義,探索改革有效途徑,總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn),推廣先進(jìn)人物,研究解決實(shí)施中的突出問(wèn)題,促進(jìn)全縣生本教育順利實(shí)施。
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