有關(guān)實施方案集合9篇
為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的實施方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實施方案 篇1
一、指導思想
全面推進教師全員聘任制，完善擇優(yōu)競爭機制，落實年級組目標管理責任制，實行教育教學循環(huán)制，充分調(diào)動教師的工作熱情和積極性，為學校完全和地方接軌，向名優(yōu)學校靠攏，打好堅實的基礎。
二、基本措施
1、學校管理落實校長負責制，年級組管理實行年級主任責任制。校長聘任年級主任，并指定蹲點校級領(lǐng)導；年級主任聘用班主任及課任教師。
2、年級主任自高一年級起與學校簽訂教育教學責任壯，量化教育教學目標任務。高考目標任務的完成情況和教育教學秩序的狀況直接同高考獎、結(jié)構(gòu)工資掛鉤。
3、教師和班主任期中、期末考核按校規(guī)定的優(yōu)、良、合格、不合格四個等次比例執(zhí)行，實行末位淘汰制，直接與校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資和班主任津貼掛鉤。對連續(xù)二次考核為不合格等次的，年級主任有權(quán)解聘。教師考核以所教班級考試成績作主要的參考指標，班主任工作考核以所帶班級考試成績、品行建設工程檢查等為主要參考指標。
4、年級主任、書記、副主任的工作考核，由校長召集學校考核小組、教師代表、學生代表聯(lián)席會議執(zhí)行。對不合格的，解聘其職務。
三、管理改革具體內(nèi)容
�。ㄒ唬C構(gòu)設置及職責
1、年級組設主任1名，書記1名，副主任1名，兼職干事1名。校中層行政領(lǐng)導可申請兼任年級主任。
2、管理成員職責
主任：年級責任人，主管協(xié)調(diào)年級組全面工作，對口督導處。
書記：主管年級組黨務，分管年級組政教工作、財產(chǎn)管理工作，對口政教處、總務處、工會、團委等。
副主任：分管年級組教務工作、學科競賽、業(yè)務考核、考勤等工作，對口校辦公室、教務處、信息處。
干事：負責年級組日常事務性工作。
3、管理成員待遇
（1）年級主任、列席校行政會，享受中層正職的職務津貼，書記、副主任享受中層副職的職務津貼。
�。�2）校中層領(lǐng)導兼任以上職務的其職務津貼以1/2累加計算。年級組管理成員和校行政領(lǐng)導兼任班主任的，其職務津貼累加計算。
�。ǘ┠昙壗M管理職能
1、教學工作管理
�。�1）負責制定本組教學工作計劃，并安排月考（單元考試），進行質(zhì)量分析，撰寫教學工作總結(jié)。
�。�2）負責對本組任課教師的聘用、業(yè)務考核、考勤、獎懲，具體操作按本方案“基本措施”的相關(guān)條款執(zhí)行。
�。�3）負責本年級教師教學常規(guī)檢查、業(yè)務學習、教研活動、學科競賽、研究性學習、課表安排、代課安排、學生分班等工作。
（4）負責收集統(tǒng)計本組教師教學、科研、競賽業(yè)績。
�。�5）有權(quán)批準教師一天以內(nèi)的請假申請。
�。�6）負責本組教學資料的審核征訂，并報請信息處核價批準。
�。�7）負責收集本屆畢業(yè)生情況登記表。
2、教育工作管理
（1）制定本組教育工作計劃，撰寫教育工作總結(jié)。
�。�2）負責本組教師的政治思想工作，召開政治學習例會，檢查政治學習筆記，做好矛盾調(diào)解工作。
�。�3）負責本組班主任的聘用、考核、考勤、獎懲，具體操作按本方案“基本措施”的相關(guān)條款執(zhí)行。
�。�4）負責本組教師的評優(yōu)評先工作。
�。�5）負責本組學生的政治思想工作、法紀教育、衛(wèi)生健康、安全教育、文娛活動等工作。
（6）組織本年級值日工作（檢查早操、晨讀、早讀、自習、教室、寢室、包干區(qū)衛(wèi)生，本組學生自行車擺放），學生品行建設工程的布置與檢查。
�。�7）負責本組班級的評比和學生評優(yōu)評先工作。
（8）檢查修改學生操行評語。
�。�9）具體操作對本組違紀學生的處理，撰寫書面處理意見，呈交政教處備案，留校察看，開除學籍等重大違紀的處理呈交政教處批復。
3、財產(chǎn)經(jīng)費管理
�。�1）補課、費的收繳須征得學校同意，由年級組家長委員會管理。補課、費發(fā)放按學校規(guī)定的標準由年級組負責制表，并定期向本組教師公示。
�。�2）資料費的收繳須征得學校同意，由本組家長委員會管理，做到專款專用。學科教學資料征訂目錄及費用明細表要上報教學副校長批復。
（3）協(xié)助總務處做好本組學校財產(chǎn)的登記、檢查、修理、賠付等工作。
四、非教學工作的管理，參照本方案相關(guān)內(nèi)容及精神執(zhí)行。
五、本方案末盡內(nèi)容由校行政會研究決定。
實施方案 篇2
主題宴會的設計應根據(jù)宴會主題、地方習俗、時代風尚、地方風格、客源需求、社會熱點、時令季節(jié)、人文風貌、菜品特色等因素進行設計，然后根據(jù)主題收集整理資料，依照主題特色去設計菜單，吸引公眾關(guān)注并調(diào)動顧客的進食欲望。
1、主題宴會的主題眾多，但主題宴會強調(diào)主題的單一性與個性化
主題宴會的明顯特點就是主題的單一性，一個宴會只有一個主題，只突出一種文化特色。設計某一個主題宴時，要求主題個性鮮明，與眾不同，形成自己獨特的風格。其差異性越大，就越有優(yōu)勢。宴會主題的差異也是多方位的，產(chǎn)品、服務、環(huán)境、服飾、設施、宣傳、營銷等有形與無形的差異都行，只要有特色，就能引來絕佳的市場人氣。
2、切忌空洞、名不符實的應景之作
近幾年來，全國各地涌現(xiàn)了不少的主題宴會，其風格多種多樣，有原料宴、季節(jié)宴、古典宴、風景宴等等。但許多主題宴會設計存在的問題也不少，特別是那些古典人文宴和風景名勝宴，不少的菜品給人牽強附會之感。把幾千年的菜品挖掘出來這確實是件好事，但有些菜品不敢恭維，重形式輕市場，華而不實，中看不中“吃”；那些風景名勝宴，在盤中擺出山山水水、花花草草，還有亭臺樓閣、人和動物，許多菜難以食用，也不敢食用，違背了烹飪的基本規(guī)律。另外，在主題宴菜品的設計上，許多企業(yè)對萊品本身的開發(fā)不重視，而是一味地注重菜名的修飾、裝扮、奇巧，有些甚至是在玩文字游戲；許多菜品的名稱很艱澀，讓人看不懂、搞不明，削弱和違背了菜肴應有的價值。
主題宴會設計的思路 1、從文化的角度加深主題宴會的內(nèi)涵
餐飲經(jīng)營不僅僅是一個商業(yè)性的經(jīng)濟活動，在餐飲經(jīng)營的全過程始終貫穿著文化的特性。在策劃宴會主題時，更是離不開“文化”二字。每一個宴會主題，都是文化鑄就。如地方特色餐飲的地方文化渲染，不同地區(qū)有不同的地域文化和民俗特色。
主題宴的設計，如僅是粗淺地玩“特色”是不可能收到理想效果的。在確定主題后，策劃者要圍繞主題挖掘文化內(nèi)涵、尋找主題特色、設計文化方案，制作文化產(chǎn)品和服務，這是最重要、最具體、最花精力的重要一環(huán)。獨特的主題，運用獨特的文化選點，主題宴會自然就會獲得圓滿的成功。
2、宴會菜單的設計應緊扣主題文化
第一，菜單的核心內(nèi)容，即菜式品種的特色、品質(zhì)必須反映文化主題的飲食內(nèi)涵和特征，這是主題菜單的根本，否則菜單就沒有鮮明的主題特色。
第二，菜單、菜名及技術(shù)要求應圍繞文化主題這個中心展開�？筛鶕�(jù)不同的主題確定不同風格的菜單，應考慮整個菜名的文化性、主題性，使每一道菜都圍繞主題，這樣可使整個宴會氣氛和諧、熱烈，產(chǎn)生美好的聯(lián)想。設計主題菜單時應考慮主題文化強烈的差異性，突出個性，而不是泛泛之作。主題菜單只考慮一個獨特的主題，菜單的制定必須具有特有的風格。菜單越是獨特，就越是吸引人，越是能產(chǎn)生意想不到的效果。
第三，主題宴會的設計應考慮當?shù)亓曀?/p>
我們國家是一個多民族的國家，每個民族均有自己獨特的風俗習慣和飲食禁忌，我們在婚宴菜單的時候應先了解賓客的民族、宗教、職業(yè)、嗜好和忌諱，靈活掌握搭配出賓客滿意的菜單。比如傳統(tǒng)的清真婚宴八大碗、十大碗中的菜品通常以牛、羊肉為主，講究一點的配上土雞、土鴨、魚等菜肴，有著豐富的民族特色。
主題宴會菜單的設計
主題宴會菜單的設計是一項復雜的工作，是宴會活動最關(guān)鍵的一環(huán)。一套完美的宴會菜單應由廚師長、采購員、宴會廳主管和宴會預訂員（代表顧客）共同設計完成。廚師長熟知廚房的技術(shù)力量與設備，使設計出的菜點能保質(zhì)保量生產(chǎn)加工，還能發(fā)揮專長體現(xiàn)酒店特色；采購員了解市場原料行情，能降低菜點的原材料成本，增加宴會利潤；宴會廳經(jīng)理能根據(jù)宴會廳接待能力來指導菜單設計；顧客是上帝，能讓顧客參與設計菜單，就一定能夠使赴宴者稱心滿意，這樣才能設計出顧客滿意、酒店獲利的菜單。
一般，主題宴會菜單的設計包括菜名設計、菜點設計和裝幀設計。
1.菜名的設計
通過好的菜名，應能讓一些簡單的菜點成為一種思想情感交流的工具，一種文化、藝術(shù)的載體，使這些普通的菜點具有良好的審美價值和“語言”功能。如婚宴菜單中的花好月圓，鴛鴦戲水，鳥語花香，珠聯(lián)璧合，百合蓮心，其菜單暗夫妻的和睦恩愛，體現(xiàn)了人們的美好祝愿，給人一種喜悅的遐想和享受。
宴會菜名的設計，必須根據(jù)宴會的性質(zhì)、主題，采用寓意性的命名方法，使其主題鮮明，寓意深刻富有詩意。
2. 菜點設計
菜點設計是菜單設計的核心。宴會菜單的設計要點如下：
�。�1）了解客人，投其所好
主題宴會菜單的設計應根據(jù)客人目的設計，好的宴會菜單是使客人宴請達到目的一種手段，所以宴請菜單設計一定要了解主辦單位或主人舉辦宴會的意圖，掌握其喜好和特點，并盡可能了解參加宴會人員的身份、國籍、民族、宗教信仰、飲食嗜好和禁忌，從而使我們設計的菜單滿足客人的愛好和需要。
�。�2）分主次輕重、突出主題
宴會菜單的設計猶如繪畫之構(gòu)圖，要附耳主次輕重，突出主題，把觀賞者吸引到某一點上，宴會菜單的設計必須注意層次，突出主菜，創(chuàng)造使人回味的亮點，同時任何藝術(shù)作品均需有自己的風格，宴會菜點的設計同樣應顯示各個地方，各個民族，各家酒店，各個廚師，各個廚師的風格，獨樹一幟，別具一格。
(3)合理搭配，富于變化
宴會菜單如同一曲美妙的樂章，由序曲到尾聲，應富有節(jié)奏和旋律。因此，宴會部主管在設計菜單時，應注意以下及點：
�。�1）注意冷菜、熱菜、點心、水果的合理搭配。造型別致，刀工精細的冷菜，能將與宴者吸引入席，先聲奪人；豐富多彩，氣勢宏大的熱菜，能引入入勝；小巧精致，淡雅自然的美點，就像樂章的“間奏”承上啟下，相得益彰；而色彩艷麗、造型奇妙，寓意深刻的水果拼盤，則像樂章的“尾聲”可使人留連忘返。
（2）注意菜點原料、調(diào)味、形態(tài)、質(zhì)感及烹調(diào)方法的合理搭配，使之豐富多彩，千資-百態(tài)，口味各異，回味無窮。
�。�3）注意營養(yǎng)成分合理搭配，達到合理營養(yǎng)。平衡膳食。
3. 菜單裝幁設計
菜單裝幁主要體現(xiàn)在制作菜單的材料、形狀、大小、色彩、款式及印刷和書學等方面。其要求如下：
�。�1）在字體的大小上應適宜目標客源閱讀為主要根據(jù)；
�。�2）在字體的選擇上則可靈活行事，若中式餐飲，可采用飄逸的毛筆字；
�。�3）若是兒童菜單，可選用幼稚活潑的卡通字；
（4） 若是壽宴，可選擇古老的隸書；
�。�5）若是正規(guī)宴會菜單，則宜選用端莊的字體；
�。�6）菜單上的標準色宜淡不宜濃，宜簡不宜多，否則會影響識到效果；
菜單材質(zhì)、款式的選擇，則應體現(xiàn)別致、新穎、適度的準則。
主題宴會實施方案的編制
主題宴會實施方案是酒店接受宴會預定后，根據(jù)宴會的人數(shù)、要求、標準、以宴會通知單和工作程序的形式通知有關(guān)部門的書面材料。
主題宴會實施方案的編制的步驟
首先大型宴會和高規(guī)格宴會，在宴會前應召集所有的宴會服務人員和廚師長開會，介紹宴會程序，安排任務，使所有工作人員都了解情況，特殊菜肴的制作過程和上菜技藝，并以書面的形式通知到各部門。
其次各項工作準備好后，宴會經(jīng)理應對每一項工作仔細地進行檢查，及時糾正發(fā)現(xiàn)問題，使整個宴會舉行做好各項準備工作，各就各位。
主題宴會實施方案的編制的內(nèi)容
第一，記錄并傳達客人信息。在客人預餐時，向顧客了解所有同宴會有關(guān)的要求，如舉行宴會的日期、參加宴會的人數(shù)、宴會的形式、每人消費的標準以及所需提供的額外服務和物品、客人口味有什么特殊要求等，并將這些信息直接記入宴會登記本，這樣可以防止與其它宴會重疊。與宴會的舉辦者保持聯(lián)系，以便及時了解人數(shù)，日期的變更等信息。
第二，根據(jù)宴會主題設計宴會場地，宴會菜單。在簽置合同后，就應當畫出宴會的場地安排圖，并將這些安排圖應送至到有關(guān)部門并對用戶出宴會通知單。
第三，制定出就餐過程中，各工作細節(jié)。
第四，宴會結(jié)束后，應當以文字形式征詢客人的意見，這將加深經(jīng)營者與顧客之間感情，為進一步的合作奠定基礎。一個負反饋可指出需要改進的地方，正反饋將增強餐廳的信心，宴會部門所做的每月宴會詳細業(yè)務表是一種有效的工具，它將有助于分析宴會的收入和成本，使今后的宴會預算有一個數(shù)字依據(jù)。
第五，建立客源形式檔案系統(tǒng)，可以為今后的業(yè)務提供歷史資料，如某些企業(yè)的周年慶典日、某個領(lǐng)導生日等，這樣推銷人員便可有目的地進行推銷。
實施方案 篇3
為貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，全面落實教育部頒布的《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《小學生日常行為規(guī)范》，全面提高廣大中小學生思想道德素養(yǎng)，樹立良好的校風、學風、教風，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展中小學生日常行為規(guī)范示范學校創(chuàng)建活動的通知》的要求，經(jīng)中心學校研究決定開展“中小學生日常行為規(guī)范示范學�！保ㄒ韵潞喎Q叫“行為規(guī)范示范學�！保﹦�(chuàng)建活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、指導思想。
《中（�。⿲W生日常行為規(guī)范》是國家對中（�。⿲W生思想品德和日常行為最基本的'要求。貫徹落實日常行為規(guī)范，是學校對學生進行道德品質(zhì)教育和良好行為習慣訓練的有效形式，是提高廣大中小學生思想道德素養(yǎng)，形成良好的學習生活行為習慣的基礎，對正確處理個人與他人、個人與集體、個人與國家之間的關(guān)系，促進良好校風、學風的形成，都具有重要作用。
學生日常行為規(guī)范方面的工作質(zhì)量直接影響著學生的思想意識、行為習慣和道德修養(yǎng)，關(guān)系到黨和國家的教育方針能否得到落實，關(guān)系著當代中小學生能否成為適應新時期需要的和全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。通過開展行為規(guī)范示范學�！眲�(chuàng)建活動，促進學校進一步加強和改進未成年人思想道德建設，加強學生日常行為的引導和管理，規(guī)范教職工教育教學行為，實現(xiàn)教育教學質(zhì)量和學生文明道德素養(yǎng)的全面提高。
二、創(chuàng)建方式及類別。
行為規(guī)范示范學校創(chuàng)建活動實行兩年周期制，采取逐年考核，分期命名，動態(tài)管理的辦法。根據(jù)《中小學日常行為規(guī)范示范學校標準》和《行為規(guī)范示范學校創(chuàng)建活動考核量化表》（見轉(zhuǎn)發(fā)文件）創(chuàng)建活動分設達標校、示范校兩個類別。在創(chuàng)建活動第一學年，通過自評達到行為規(guī)范達標學校標準的學校，可向中心校申請驗收。
行為規(guī)范達標學校經(jīng)過一年以上的實踐，改進和提高，在行為規(guī)范教育方面有進一步的推進和提高，經(jīng)自評達到“示范學校標準”的，可申請“行為規(guī)范示范學校”驗收�！膀炇者_標學�！薄ⅰ笆痉缎！痹谙聦W年工作中，如有明顯違規(guī)行為或經(jīng)考核低于行為規(guī)范達標學校標準的將取消“達標校”或“示范�！狈Q號。連續(xù)兩年不能取得行為規(guī)范達標學校的單位，取消其“先進學�！眳⒃u資格。
三、考核內(nèi)容、權(quán)重及辦法。
行為規(guī)范示范學校考核內(nèi)容及權(quán)重是：
�。ā⿲W校建設與管理部分（40分）。
1、學校規(guī)劃與機制。（24分）
2、校內(nèi)外道德環(huán)境建設。（6分）
3、課題研究。（4分）
4、教師師德建設。（6分）
�。ǘ⿲W生自我教育能力培養(yǎng)。（30分）
1、學生自主管理機制健全。（6分）
2、學生會、團隊組織根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃設計自我教育，自我理內(nèi)容（12分）
3、各年級有相應的行規(guī)自我教育與訓練的措施（12分）
�。ㄈ⿲嵤┬Чc特色。（40分）
1、學生在校內(nèi)的規(guī)范水平。（1 2分）
2、學生在家中的規(guī)范水平。（6分）
3、周邊的影響及評價。（6分）
4、特色。（8分）
5、獎勵。（8分）
考核辦法采取明查暗訪相結(jié)合的方式進行，包括查閱資料、領(lǐng)導、教師、找學生座談、巡視校園、學生自評、家長座談、社會專訪、問卷調(diào)查、學生展示等。按照可行性和可操作性原則，對學校的考評，要考慮社會背景、周圍環(huán)境和時間、學校狀況等因素，做到針對實際、尊重客觀、突出重點，解決難點。
四、時間安排。
行為規(guī)范示范學校創(chuàng)建活動自20xx年xx月xx日起，每學年xx月、xx月為學校自評和申報階段，xx月、xx月為教育局考核階段，根據(jù)考評情況適時分批命名。
五、幾點要求。
1、行為規(guī)范示范學校創(chuàng)建活動，是全面落實《中學生日常行為規(guī)范規(guī)范》、《小學生日常行為規(guī)范》和《xx縣中小學行為習慣基本要求》（附后）深入持久地對學生進行養(yǎng)成教育的重要舉措。為確保活動開展，中心校成立行為規(guī)范示范學校創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組，由丁顯春同志任組長，各中、小學校長、書記等人為成員。各中小學要提高對創(chuàng)建活動的認識，要成立創(chuàng)建活動領(lǐng)導機構(gòu)，制訂切實可行的活動計劃，全面搞好行為規(guī)范教育過程中的認知、訓練、考核、提高等各個環(huán)節(jié)，通過有計劃、有步驟的創(chuàng)建活動，實現(xiàn)學校辦學和學生行為的規(guī)范化。
2、行為規(guī)范示范學校創(chuàng)建活動要與貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》、《關(guān)于進一步加強中小學誠信教育的通知》等文件統(tǒng)一起來，充分利用“中小學弘揚和培育民族精神月”、“公民道德宣傳教育日”等，加強青少年思想道德建設及文明行為習慣的培養(yǎng)，切實通過創(chuàng)建活動，實現(xiàn)學生良好的道德品質(zhì)的形成和良好行為習慣的養(yǎng)成。
3、開展行為規(guī)范示范學校創(chuàng)建活動，要遵守道德教育知、情、意、行的發(fā)展規(guī)律，不僅要重視行為規(guī)范知識的理解和掌握，還要重視學生的情感、意志和習慣的形成，要通過長期、連續(xù)的行為訓練，培養(yǎng)學生遵守行為規(guī)范的自覺性。學校要根據(jù)實際，開展日常行為“達標班”、“達標生”、“示范班”、“示范生”的考核評比活動，通過監(jiān)督、考核、評比等教育機制，促進學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成。
4、開展創(chuàng)建活動，要加強與家長和社區(qū)之間的聯(lián)系，努力減少校外環(huán)境對學生的不良影響。要成立家長學校，定期開展培訓，積極倡導家長、社會發(fā)揮示范和帶動作用，以身作則、自覺維護并遵守社會公德，為學生健康發(fā)展提供良好的條件。
5、要重視榜樣和先進的正面教育作用，加強好人好事的宣傳工作。對創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出的感人事跡和先進人物，要通過集會、報刊、電視網(wǎng)絡等大力宣傳和表彰，形成人人規(guī)范、人人遵守道德的良好氛圍。學校在創(chuàng)建活動中的經(jīng)驗和做法，要及時收集、整理、上報，以便總結(jié)推廣。
實施方案 篇4
根據(jù)上級有關(guān)文件精神，不斷強化課程改革，全面實施素質(zhì)教育，適應新背景下的考試和師生評價，并結(jié)合我總校各校發(fā)展實際，制定本實施方案。
⒈指導思想
建構(gòu)特色基礎教育學生特色體系，以全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以“興辦全縣一流教育”為目標，樹立全面的質(zhì)量意識和科學的評價理念，促進學生的全面發(fā)展，提高學生的整體素質(zhì)，實現(xiàn)教育創(chuàng)新。
⒉目的要求
建構(gòu)完整的中小學學生評價體系，通過全面落實課程標準，全面達成和落實有效措施，整體提高我鎮(zhèn)基礎教育教學質(zhì)量和水平。
⒊評價體系
中小學生評價體系的基本框架，包括
�、拧Ⅲw現(xiàn)新課改理念，實現(xiàn)三維目標，關(guān)注全面發(fā)展，提升人品素質(zhì)。
�、啤⒆鰧嵾^程評價，保證教學堂堂清，課課清，日日清，周周清，月月清。
�、�、注重單元檢測、期中、期末等水平測試，并搞好升學選拔考試。
�、取⒆⒅貢局R考查與綜合素質(zhì)的水平測試，充分體現(xiàn)實踐能力和創(chuàng)新精神。
�、�、培育特色，狠抓特長。建構(gòu)中小學生評價體系，是對現(xiàn)行評價方法和考試制度的一種改革和發(fā)展，該體系按評價功能分類，由發(fā)展性評價、水平性評價和選拔性評價構(gòu)成，三種評價是一個有機的整體，能夠更好地促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
⒋基本內(nèi)容
中小學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系的基本內(nèi)容
�、�、即時評價
�、僭缙鸹貞涀蛱焖鶎W各科大體內(nèi)容，想不起到校后抓緊看書；
�、诿抗�(jié)課前把學習用具準備好，握拳自我提示： “集中精力，加油學習”；
�、勖抗�(jié)課后用最短時間回憶剛剛學過的知識，然后放松；
�、芡盹埱昂笸瓿僧斕熳鳂I(yè)，閱讀課外書不少于30分鐘；
⑤睡覺前閉目回憶．當天所學各科內(nèi)容，回憶不起立即看書。
⑵、跟蹤評價
建立學習成長記錄袋的方法，對學生學習成長做出評價分析，以培養(yǎng)良好的學習習慣，讓學生、家長、教師能充分了解學生的成長軌跡，并通過自評、小組評、教師評、家長評等多元評價主體對學生學習生活進行評價，讓學生看到自己的進步，分享自己的成功與快樂。
�、恰⒕C合評價
積極推進重過程的發(fā)展性評價，改革考試方式，除紙筆測驗方式外，還要進行選擇性考查、開放式考試、表現(xiàn)性評
�、取⒍嘣u價
以發(fā)展性、多元性評價，促進學生學科學業(yè)成績的整體提升。
�、僬Z文和英語作為語言學習學科，尤其強調(diào)語言的積累和語言的實踐運用，以發(fā)展性評價，促進學生的語言發(fā)展，通過課外閱讀，課外聽說和課外表達等活動，擴大語文和英語學的外延，促進生活化。
�、跀�(shù)學教學應建立學生學習記錄，做好試卷分析，錯題勘誤積累，數(shù)學日記等，有針對性地進行分層要求和分類指導，突出實效。允許部分學生補測，充分體驗成功的愉悅。
�、崂�、化、生和小學科學要加強科學探究思想和實驗操作能力的過程性考查，提倡探究，勤于實驗，培養(yǎng)學生創(chuàng)造創(chuàng)新的能力。
�、苷⑹�、地和小學思想品德等學科要把學生參與日常社會實踐活動的數(shù)量和質(zhì)量納入評價范疇。
⑤信息技術(shù)課要通過課堂觀察和上機操作技能、合作意識、學習態(tài)度等進行檢查記錄。
�、伞⑼晟茖W期考試、畢業(yè)考試等水平性評價。
小學和初中畢業(yè)考試是階段性的水平評價，必須根據(jù)課程目標，有效進行質(zhì)量監(jiān)控。學校是畢業(yè)考試的實施單位，教育教學指導中心是命題自評和教學質(zhì)量分析的綜合指導部門，必須做好考試質(zhì)量把關(guān)工作�？己蟾鲗W校均要搞好質(zhì)量分析并上報教育教學指導中心，指導中心要搞好教學質(zhì)量綜合分析并通報全縣。
�、�、深化選拔性考試改革，健全學科競賽制度，培育特色，發(fā)展特長。
實施方案 篇5
匯星現(xiàn)代幼兒園課程實施方案
一、 指導思想
為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，努力遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。積極構(gòu)建“在實踐中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中完善”的課程管理模式與探索幼兒園個性化、園本化相結(jié)合的幼兒教育模式，為幼兒園保教工作注入新思想、開創(chuàng)新局面、明確新方向，特制定《天勤幼兒園課程計劃》，作為幼兒園課程設計、教材選擇、課程實施與課程評價的依據(jù)與指導。
二、課程理念
幼兒園確立以幼兒發(fā)展為本的理念，為每個幼兒提供充分、和諧、健康、快樂發(fā)展的教育機會與條件。
1、注重幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。
2、重視早期幼兒潛能開發(fā)和個性化教育，為每個幼兒的健康成長提供條件，為每一個幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機會。
3、發(fā)揮教師的主體作用，鼓勵教師進行切合實際的課程選擇與調(diào)整，形成有效的課程運行機制。
三、課程目標
以培養(yǎng)“具有好奇、好問、好動特點的在情感、態(tài)度、認知、技能等各方面和諧發(fā)展的新時代兒童”的目標為核心，通過幼兒園課程實施，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護環(huán)境、勇敢自信、有初步責任感的兒童。
課程的具體培養(yǎng)目標：
1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗并認識人與人相互關(guān)愛與協(xié)作的重要和快樂。
2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習慣，獨立自信，做力所能及的事，有初步責任感。 3、積極活動，增強體質(zhì)，提高運動能力和行動的安全性。
4、親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認識與探索的興趣。
5、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。
6、嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活，具有一定想象力和創(chuàng)造性。 7、能積極關(guān)注周圍事物中的科學現(xiàn)象,對科學活動感興趣，有探究的欲望，有良好的科學態(tài)度和方法。 課程階段目標 4-5歲
1) 學會正確的刷牙和使用筷子、毛巾、手帕、便紙等，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。 2) 有初步的同情心和責任意識，關(guān)注同伴，完成力所能及的任務。 3) 愛父母、老師、長輩。了解他們的職業(yè)和自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。 4) 理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學習控制自己的情緒和不宜行為。
5) 了解人的身體和年齡的變化，能配合疾病的預防和治療，對危險的標志和信號能及時地做出
反應。
6) 通過嘗試、模仿、練習，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。
7) 親近自然，學習簡單的觀察方法，有目的的感知周圍的自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的
變化對人類和動植物的影響。
8) 結(jié)合日常生活，學習并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等
概念，學習比較和測量等方法。
9) 學會用結(jié)伴、輪流、請求、商量等方式與人交往。注意傾聽、理解他人意思，積極的表達自
己的主張。
10) 喜歡閱讀，初步理解其表達的內(nèi)容。學習欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品，初步留意周圍符號的
意義。
11) 愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象能力，
體會成功的快樂。
12) 在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
13）有探索自然現(xiàn)象和參與探索活動的興趣，有初步的觀察能力，了解一些常見的自然現(xiàn)象及與人們生活的關(guān)系。 5-6歲
1) 有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立
自信的做力所能及的事。
2) 體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。形成良好的自我意識、規(guī)則意識、
學習評價自己和同伴。
3) 積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào)、靈活。
具有安全意識和初步自我保護的能力。
4) 探究、操作、實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、
解決問題。
5) 了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識。 6) 了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設施、景觀，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 7) 對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學
習多途徑收集和交流信息。
8) 知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化意識。 9) 了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間
概念，會進行比較、推理等智力活動。
10) 能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表
演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗，想象與創(chuàng)造。
11) 能大膽、清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。會主動用語言與人交往。
12) 關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意
思。
13）喜歡探究，學會觀察，敢于問題，樂意與人協(xié)商、合作，有初步的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的
能力。知道常見的自然現(xiàn)象及與人們生活的關(guān)系。
四、課程設置
構(gòu)建幼兒園課程體系，加強課程的啟蒙性、整合性和開放性，以適應不同年齡層次、不同發(fā)展水平幼兒的需要。
1、課程體系
建立共同性課程、選擇性課程與輔助性課程相結(jié)合的課程體系。共同性課程面向全體幼兒，體現(xiàn)促進幼兒基本發(fā)展的課程。選擇性課程是以共同性課程為依據(jù)，以幼兒園辦學目標與培養(yǎng)目標為方向，帶有幼兒園自身的特點，符合幼兒園實際情況（硬件設施，環(huán)境資源，師資條件等），又能滿足幼兒發(fā)展需要的園本化課程。把握好共同性課程與選擇性課程的關(guān)系，選擇性課程占總課程的20%，二者相互補充、不斷完善，使幼兒園逐步形成科學化、特色化、個性化的適合幼兒發(fā)展的園本化課程。
2、課程結(jié)構(gòu) （1）共同性課程
以“生活” 、“運動”、“游戲”、“學習”為幼兒園一日活動最基本的活動形態(tài)，強調(diào)一種活動的綜合教育作用，以及不同活動之間的互動滲透，有機整合，關(guān)注幼兒自身的興趣、經(jīng)驗和需要，使幼兒真正成為活動的主體。
生活 旨在幫助幼兒形成各種生活自理能力、健康的生活習慣和良好的交往行為，使幼兒在共同的生活中愉快、安全、健康地成長。
運動 旨在提高幼兒身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、動作協(xié)調(diào)能力和適應環(huán)境的能力，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎。
學習 旨在激發(fā)幼兒主動探索，積極體驗，使幼兒在認知、態(tài)度和能力等方面有所發(fā)展，為幼兒后續(xù)學習打基礎。
游戲 旨在滿足幼兒自主自發(fā)性活動的需要，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進幼兒情感、個性健康的發(fā)展。
（2）選擇性課程
選擇性課程內(nèi)容主要以科學啟蒙教育為主線，根據(jù)幼兒年齡特征，身心發(fā)展規(guī)律，以趣味性、啟蒙性、生活性、整合性、滲透性為原則，其目標是利用身邊的事物與現(xiàn)象，多形式、多途徑地對幼兒進行科學啟蒙教育，激發(fā)幼兒愛科學、學科學的興趣、情感和探究科學的欲望，積累關(guān)于周邊事物粗淺的科學經(jīng)驗，學習科學方法，培養(yǎng)科學精神，成為可持續(xù)發(fā)展的具備良好科學素養(yǎng)的新一代兒童。
3、時間安排（每天450分鐘/每周2250分鐘） 3-4歲
5-6歲
五、教材選擇與內(nèi)容安排
1、教材的選擇
�。�1）、將幼兒園新課程新教材（運動、游戲、學習、生活）作為主題活動實施的共同性課程教材。
�。�2）、將華東師范大學出版的《幼兒園主題式課程》作為輔助教材。
�。�3）、將科學啟蒙教育園本化課程內(nèi)容（主題和非主題）作為選擇性課程教材。
六、課程管理
1、課程安排的原則。
�。�1）選擇性原則。幼兒園對各年齡段一日活動中的各類課程配比，規(guī)定了一個大致的、原則性的范圍和時間，各班組可根據(jù)實際情況，在組長的協(xié)調(diào)下適當調(diào)整一日活動的課程安排。
�。�2）開放性原則。各年齡段可根據(jù)主題教育實踐需要，每月可安排一次以上的社會實踐活動。
2、課程管理網(wǎng)絡。
課程實施的管理和調(diào)控，必須建立一個互動的教育反饋系統(tǒng)。幼兒園成立課程管理領(lǐng)導小組，由園長、業(yè)務園長、教學助理、教研組長、骨干教師等人員組成，園長任組長，領(lǐng)導小組主要負責幼兒園課程方案的制定、實施、反饋、調(diào)整、評價等。領(lǐng)導小組下設課程研究組，由業(yè)務園長、保教助理、科研室主任等人員組成，業(yè)務園長任組長，課程研究組主要負責課程實施的研究、課程內(nèi)容的拓展、教師培訓等。各教研組在課程研究組的指導下，組建幼兒園課程實施中心組，由教研組長任組長，備課組長、特色組長與骨干教師為組員，開展每周一次以上參與式研討、教材培訓與集體備課活動，進行班級情況交流、課程活動案例分析、觀察方法與記錄的研究等，以保證課程教材的全面、深入的實施。另外，幼兒園將課程權(quán)下移，由班級管理，使課程管理更具開放。(見圖)
幼兒園課程管理網(wǎng)絡
3、課程實施保障。
經(jīng)費保障。積極投入幼兒園課程改革經(jīng)費，用于課程環(huán)境的創(chuàng)設、教師的培訓與獎勵，教學具的添置等。
制度保障。建立課程實施的管理制度，確保課程實施的有效性。（見附件四）
機制保障。建立幼兒園課程教材持續(xù)發(fā)展的機制，課程改革獎勵機制、教師課程技術(shù)培訓機制等，確保課程方案的全面實施。
七、課程的評價
實施方案 篇6
一、指導思想：自20xx年起，研究生入學考試中，外國語聽力的測試從初試調(diào)整到復試進行。為了保證復試中外語聽力、口語測試的信度、效度、區(qū)分度等諸項指標達到培養(yǎng)目標的要求，準確掌握試題的廣度和深度，從而切實落實好國家研究生招生制度的此項改革，根據(jù)《遼寧省20xx年碩士研究生入學考試復試外語聽力、口語測試實施指導意見》，制定本實施方案，作為我校外語聽力、口語測試的運行規(guī)則。
二、命題目的：測試應試者聽解能力與口語表達能力的實際水平。
三、命題科目：英語、日語。
四、命題原則：
1、測試所用語料必須符合實際情景，應盡可能地考慮內(nèi)容不同且有代表性的多種情景；
2、試題所用語料要具有適宜性，應符合具體的交際行為，并能檢測應試者的交際能力及相關(guān)知識；
3、設計考點時應以所提供的語料為依據(jù)，考點應覆蓋所提供語料的內(nèi)容。
五、測試形式：
1、測試分為聽力和口試兩種形式，分值合計50分。其中，聽力20分，占40% ；口試30分，占60% ；
2、聽力試題的設計采取客觀測試的形式，口試試題的設計則采取主觀測試的形式。
六、具體實施細則：
（一） 、聽力部分
1、測試形式：聽力部分均采取客觀測試的形式，答案需涂在答題卡上。
2、測試時間：總體測試時間約為25分鐘。其中，試音2分鐘，涂卡時間為3分鐘，測試過程約為20分鐘。
3、題型、題數(shù)及計分方法
�。�1）題型分為A、B兩項，A項由8小題組成，B項由3篇短文或會話組成；
（2）A項的8小題分別由8個會話組成，每小題分值為1分，時間約為1分鐘左右；B項的3篇短文或會話的長度各以2～3分鐘為宜，每篇短文或會話各設4個小問題，共計12小題，每小題分值為1分。
4、錄音語速要求
�。�1）英語：每分鐘100～120個單詞；
（2）日語：每分鐘80～100個單詞。
5、選材原則：從測試的效度要求出發(fā)，聽力素材的選擇應以通俗易懂的交際語言素材為宜，難度不宜過高。
6、試題設計要求
�。�1）測試題目（包括題干和選擇項）用語要自然簡潔，地道規(guī)范，準確無誤。題干必須以錄音的形式出現(xiàn)；
（2）每題應設A、B、C、D四個選項，只有一個選項為正確或最佳答案，應避免出現(xiàn)產(chǎn)生異議或歧義的選項；
（3）避免無意中泄露答案（例如，答案出現(xiàn)在上下文中）；
（4）選擇項的長度和結(jié)構(gòu)應盡量保持相似；
（5）選擇項應避免出現(xiàn)語法、語義或邏輯等方面的問題；
�。�6）素材的選擇應力求新穎，盡量避免照抄照搬。
7、注意事項
（1）磁帶錄制應符合聽力測試的技術(shù)要求。例如，應有題號、提示音、均衡間隔時間等；
�。�2）考試開始前和結(jié)束后，應有中文語音提示。
（二）、口試部分
1、測試形式：口試部分采取主觀測試的形式，由評委直接打分。
2、測試時間：每位考生的測試時間掌握在15～20分鐘為宜，各學科也可以根據(jù)本專業(yè)的需求適當調(diào)整口試時間。
3、測試內(nèi)容：口試部分的內(nèi)容分為兩大部分，第一部分為朗讀與回答問題，第二部分為即興演講.
4、選材原則：口試素材的選擇應以通俗易懂的交際語言素材為宜，難度不宜過高。不同學科可根據(jù)本專業(yè)的特色選取一些與本專業(yè)相關(guān)的素材。
5、試題設計要求
�。�1）選取若干篇難度相當、篇幅為500個單詞左右的小文章，就每篇文章的內(nèi)容各準備5個小問題；
�。�2）提問用語要自然簡潔，口語化，準確無誤；
�。�3）即興演講部分的問題應為人們普遍感興趣的話題，不同學科可以根據(jù)本專業(yè)的需要，設計一些與本專業(yè)知識相關(guān)的話題；
6、測試步驟
�。�1）先由考生抽取朗讀與回答問題的題目；
（2）題目確定后，考生可以在備考室就抽取的文章進行10分鐘的熟悉準備；
�。�3）考生進入考場后，按主考教師的指令，進行個人信息介紹，朗讀文章并回答問題（文章的提問應由指定的評委進行）；
�。�4）考生按抽取的題目進行即興演講，各位評委再結(jié)合該題目與考生直接交流。
7、考核成績的評定
（1）每個考場由3～5名精通考試科目專業(yè)的外語教師組成評委會，設秘書1人（兼）；
（2）開考前，每位評委應排定各自的評委序號；
（3）各位評委需根據(jù)評分條的各項評分標準為考生打分，并在評分條上簽字，如評分有修改打分評為須在修改處簽字；
�。�4）每位考生口試結(jié)束后，考場秘書將各位評委填寫的評分條收集起來，將各項總分相加后，取平均值作為考生的口試成績，填入考生聽力口試成績單；
�。�5）評分條不得銷毀，需與試卷一起存檔備查；
�。�6）評分條樣式參照附表。
實施方案 篇7
根據(jù)學校教學工作總體安排，20xx年秋季學期將于9月4日正式上，我院開學教學準備及檢查工作安排如下：
一、檢查要求
貫徹落實學校精神，緊密結(jié)合本學院的發(fā)展定位和學期工作實際，突出重點，注重實效，有效整改薄弱環(huán)節(jié)，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，確保20xx年秋季學期開學教學工作有序、有效開展，努力營造新學風、新舉措、新氣象的新學期育人環(huán)境，促進本科教學工作上臺階、上水平。
二、檢查工作小組
按照學校要求，我院成立了以下開學教學準備及檢查工作小組：
組長：孫xx
副組長：方xx
組員：廖xx
三、教學工作安排
1、教學任務落實情況
各教研室應按照《程總表（20xx9—20xx1）》的行安排，逐一落實任教師表,不僅僅要發(fā)放電子檔，紙質(zhì)檔也要一并下發(fā)，發(fā)放教師表時要求老師簽字，并要求任教師提前熟悉行時間和教學場所,教研室要安排好專人每天給第二天有的老師逐一打電話告知上時間和地點；做好教學設備、實驗儀器的準備工作；杜絕教學事故發(fā)生，確保各教學環(huán)節(jié)的順利進行。學工要學落實學生專業(yè)年級表,落實學生選情況，組織學生及時領(lǐng)取教材及配套教學資料，做好教材及配套教學資料的到位情況檢查；
2、教師到崗情況
各教研室統(tǒng)計教師到崗情況，于20xx年9月1日上午12：00前，將本教研室教師到崗情況以書面形式報學院教學辦公室。
3、教師前準備情況
各教研室組織檢查本學期任教師的教學準備情況。
�。�1）教學準備情況檢查。按照學�！皞浣贪敢�(guī)范要求（見教務處主頁《資料下載》欄）”全面檢查及評價授教案，認真填寫《西南石油大學教案檢查記錄表》（教務處主頁《資料下載》欄下載），并將《西南石油大學教案檢查記錄表》電子檔在20xx年9月1日下午4：00前，交學院教學辦公室。
�。�2）教學設備、實驗儀器使用檢查。我院語音實驗中心的負責老師要做好開學準備，于9月1日下午:00之前檢查好所有語音室設備，保證上使用。正式上后，每天要提前20分鐘打開語音室，方便老師和學生上。
4、學生報到情況
學工和輔導員要做好學生報到工作。組織好學生進行程補退選，組織學生按時領(lǐng)取教材及配套教學資料（另行通知），做好教材及配套教學資料的到位情況檢查。
三、開學巡查
開學第一周，學院領(lǐng)導、學工部、教研室主任、教學指導委員會專家等應到教學場所進行巡查，對開學教學秩序、教風學風以及教學保障等情況開展調(diào)查，了解教學工作中出現(xiàn)的問題與建議，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，保證教學工作正常運行。教學辦公室在9月1號下午4點前制定《學院巡查安排表》，安排人員到教學樓和教學實驗室檢查本單位任教師到崗和學生上情況、教學設備及環(huán)境保障情況。
學院高度重視新學期的準備工作，要求教學辦公室、各教研室對開學教學秩序的有序開展做好提醒、通知、檢查等各項工作，確保萬無一失。各教研室在規(guī)定時間對任教師的教案、講稿、后延伸資料等材料進行檢查，并向院內(nèi)提交各項要求的檢查結(jié)果。
實施方案 篇8
局屬各醫(yī)療衛(wèi)生單位：
世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》（以下簡稱公約）于20xx年1月在我國生效，要求應當在所有室內(nèi)公共場所、室內(nèi)工作場所、公共交通工具和其他可能的室外公共場所完全禁止吸煙。20xx年5月衛(wèi)生部等四個部聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于20xx年起全國醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙的決定》，要求衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)率先開展全面禁煙工作。為有效履行《公約》，積極貫徹國家、省有關(guān)禁煙工作文件精神，現(xiàn)結(jié)合我區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)工作實際，特制定本實施方案。
一、工作目標
建立比較完善的控煙工作組織領(lǐng)導體系和督導評估體系，確保20xx年起，區(qū)衛(wèi)生局和所有醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的室內(nèi)公共場所、工作場所、會議室全面禁煙。
二、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，全面建立控煙責任體系
為切實加強控煙工作的組織領(lǐng)導，區(qū)衛(wèi)生局成立區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)控煙工作領(lǐng)導小組（附件1）。各單位要充分認識控煙工作的重要性、必要性和緊迫性，抓緊啟動無煙醫(yī)療衛(wèi)生單位的建設工作，成立控煙工作領(lǐng)導小組，主要領(lǐng)導任組長，分管領(lǐng)導任副組長，研究制定本單位全面禁煙工作目標和具體工作計劃，落實責任部門，確定專人負責，建立并實行責任制管理。
�。ǘ┘訌娭贫冉ㄔO，全面落實控煙工作措施
各單位要把制度建設作為強化控煙措施、加大控煙力度的重要手段，切實加快無煙醫(yī)療衛(wèi)生單位的建設步伐，要將醫(yī)療衛(wèi)生單位實行全面禁煙納入年度工作計劃。
各單位要將單位內(nèi)工作人員不在室內(nèi)工作場所和公共場所吸煙等指標納入醫(yī)療衛(wèi)生單位管理規(guī)定，制定控煙規(guī)章制度及有效的管理措施（獎懲制度）。各醫(yī)療衛(wèi)生單位禁止使用卷煙接待賓客。
�。ㄈ┘訌娦麄饕龑�，努力營造控煙工作氛圍
各單位要結(jié)合無煙醫(yī)療衛(wèi)生單位建設、“世界無煙日”等活動日、健康知識講座等宣傳載體，利用單位內(nèi)宣傳櫥窗、電子屏幕、院報院刊、宣傳小冊子等宣傳陣地，向全體醫(yī)務工作者、病人及家屬大力宣傳普及煙草流行給健康帶來的嚴重危害、全面禁煙的重要意義以及戒煙的方法和技巧。各單位領(lǐng)導要帶頭不吸煙，動員原吸煙人員少吸煙、不吸煙，堅決做到不在室內(nèi)工作場所、公共場所吸煙。
�。ㄋ模┘訌姍z查督導，努力實現(xiàn)全面禁煙目標
各單位要切實提高認識，根據(jù)《無煙單位（醫(yī)院、學校）標準（試行）》定期對控煙工作各項措施和目標任務完成情況進行自查和評估。區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)全面控煙工作領(lǐng)導小組將依據(jù)《無煙單位（醫(yī)院、學校）標準（試行）》開展督導評估工作，對成績突出的單位予以通報表彰。
實施方案 篇9
中小學生課業(yè)負擔和心理負擔過重，不利于孩子們?nèi)姘l(fā)展和健康成長，已引起全社會尤其是各級教育部門的充分重視。我們深入研究了造成學生負擔過重的原因，采取措施，標本兼治，多管齊下，切實做好“減負”工作。
一、指導思想
認真貫徹落實各級關(guān)于減輕中小學生過重負擔工作的精神；切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立實施素質(zhì)教育的思想；各年級、教研組密切配合，齊抓共管、標本兼治；從實際出發(fā)，分階段、有重點地大力推進；完善對減負工作的管理，加強領(lǐng)導和監(jiān)督，切實把學生過重負擔減下來，全面推進素質(zhì)教育的實施。
二、成立減負領(lǐng)導小組
學校成立減輕學生過重課業(yè)負擔工作領(lǐng)導小組，加強對減輕學生過重課業(yè)負擔工作的領(lǐng)導，下大決心，花大力氣，執(zhí)行上級教育部門的規(guī)定，制定結(jié)合學校實際的有力措施，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。領(lǐng)導小組名單：
組長：王少連
副組長：柴立金盛克雙
成員：劉會武、梁寶新、各年級組長和各教研組長辦公室設在校長辦公室。
三、具體規(guī)定
1、各年級不得以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘碓u定學生的學業(yè)，不得公布學生的考試成績，不得以考試成績排列學生的名次，不得以學生考試成績高低來獎罰教師。
2、每學期按教研室安排舉行學科考試，禁止舉行統(tǒng)一安排以外的任何學科考試或變相的學科考試。
3、考試成績評定實行等級制。
4、推行集體備課制度。以年級學科小組為單位組織備課，備精每一堂課，優(yōu)化教學設計和課堂教學過程。
5、教師要提高課堂教學效率，課堂內(nèi)要有充足的時間讓學生做作業(yè)。六年級學生的課外作業(yè)量(按學業(yè)程度中等學生完成的時間計算，下同)不超過60分鐘；七、八、九年級的課外作業(yè)量不超90分鐘，各年級要統(tǒng)籌安排各學科課外作業(yè)量。
6、嚴格控制學生在校活動時間總量。保證學生每日有8小時以上的睡眠時間。
7、取消早自習，要組織開展豐富多彩的晨間活動。安排好學生的課余生活，給學生自由活動的時間，在學生自由活動時間內(nèi)，向?qū)W生開放圖書館、閱覽室、計算機室、體育藝術(shù)設施等各種教育資源。
8、教師不準在學生休息時間或自由活動時間組織上課，但可以在學生自修時間和休息時間對學業(yè)有困難的學生進行個別輔導或下班答疑。
9、嚴格按照天津市課程標準設置課程，開足開齊各類課程。實施地方課程和校本課程，組織學生參加綜合實踐活動，嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學生補習文化課。
10、嚴禁學校以學生學業(yè)水平高低為依據(jù)進行分班。
11、嚴格控制教輔資料。除教材配套的練習外，一律不得使用其他練習資料。嚴禁其他各種練習資料和復習用書進入校園，禁止學校和教師向?qū)W生推薦練習資料和復習用書。
12、把德育放在教育工作的首位。要加強學校德育工作，重視班主任隊伍建設，選拔優(yōu)秀教師擔任班主任；實施有效的全員德育導師制，關(guān)心每一個學生的健康成長。
13、加大督查力度，凡有舉報、被媒體曝光或在檢查中發(fā)現(xiàn)教師違反本規(guī)定，學生課業(yè)負擔的確過重的，經(jīng)查實，上報上級管理部門，并視情節(jié)輕重對相關(guān)教師予以相應處理。
14、通過家長學校、家長會、家訪等形式，向?qū)W生家長宣傳科學的教育理念，家校密切配合，共同做好減輕學生過重課業(yè)負擔工作。教師不得向?qū)W生及家長推薦各類課外學習班、培訓班。
15、嚴格規(guī)范班額，不超過45人。學校積極創(chuàng)造條件，實施小班化教育，為減輕小學生過重課業(yè)負擔和提高教育質(zhì)量建立長效的機制。
四、保證措施
1、在教師中開展全校性的端正教育方向、明確教育思想的討論。結(jié)合貫徹薊縣教育局下發(fā)的減輕中小學生過重負擔文件精神及中心校有關(guān)減負規(guī)定，深入開展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過學習、討論，統(tǒng)一思想認識，端正教育方向，明確教育思想，切實改進和加強教育工作。要把減輕學生過重的課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生良
好的心理素質(zhì)和法制觀念，作為推進素質(zhì)教育的一件刻不容緩的大事來抓。
2、學校主要領(lǐng)導要切實擔負起減負工作責任，必須做到保證校內(nèi)寒暑假、節(jié)假日、雙休日和平時不整班統(tǒng)一補課，不搞有償補課，學校不為社會上舉辦的以中小學生為對象的文化補習班提供任何場所；教師必須做到不在校內(nèi)或到校外有償補課。每學期初，校長和教師都要簽訂責任書，做到層層負責。
3、把加強教師隊伍建設，不斷提高教師的思想政治和業(yè)務素質(zhì)作為減負的治本措施來抓。進一步加強教師隊伍建設，特別要不斷提高教師的思想和業(yè)務素質(zhì)。要引導教師樹立正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強教書育人，以身立教的社會使命感，加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識。要進一步加強教師職業(yè)道德建設，對違反職業(yè)道德的要嚴肅處理。不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平，把教師的主要精力引導到投身教育改革上來。
4、優(yōu)化教學過程，努力提高課堂教學質(zhì)量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質(zhì)量、培養(yǎng)學生頑強意志和刻苦學習精神的關(guān)系。優(yōu)化課堂教學，深化教學方法的改革，不斷探索實施素質(zhì)教育的課堂教學模式改革，真正做到既要“減負”，又要提高質(zhì)量。各年級要嚴格把住作業(yè)質(zhì)量關(guān)，提倡布置一些思考性強、動手能力強的作業(yè)。
5、統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，力爭減負工作取得好成果。減負是推進素質(zhì)教育的一項戰(zhàn)略性措施，是一項系統(tǒng)工程，任務十分艱巨。學校統(tǒng)籌規(guī)劃，確定重點，全力推進。
6、加強監(jiān)督，加大對違規(guī)違紀問題的查處力度。班子成員對減負工作進行定期不定期的檢查，對出現(xiàn)的違規(guī)違紀問題報學校、中心校、教育局嚴肅查處。
7、加強宣傳，造成全社會關(guān)心、理解、支持減負工作的社會環(huán)境。通過召開家長會、舉辦家長學校等形式，廣泛地宣傳黨的教育方針和政策，宣傳正確的教育思想和方法，指導家長樹立正確的教育觀、人才觀、把家長“望子成龍”的迫切愿望和學生學習的積極性引導到正確的軌道上來。要通過“教學開放周”的方式，使學生家長積極參與學校管理和教學改革工作。積極爭取社會團體的支持，治理學校內(nèi)部和周邊社會治安，切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環(huán)境。
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