【實用】實施方案合集5篇
為了確保事情或工作有效開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的實施方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實施方案 篇1
為實施好我縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改造計劃工作，根據(jù)教育主管局部門的安排，結(jié)合我�，F(xiàn)有學(xué)生的實際情況，經(jīng)我校校務(wù)會的討論通過，特制定我�！皩W(xué)生營養(yǎng)餐”的實施方案如下：
一、啟動時間：
我校的“學(xué)生營養(yǎng)餐”啟動時間從為：20xx年3月5日，每周一到周五。
二、“學(xué)生營養(yǎng)餐”的具體實施方案
（一）、“學(xué)生營養(yǎng)餐”的供餐內(nèi)容
1、牛奶250毫升，蛋糕100克。
2、肉末炒粉。
3、豆?jié){250毫升，雞蛋2個。
4、饅頭100克，稀飯250毫升。
5、面條3兩，煮粉3兩（肉末臊子）。
以上五種營養(yǎng)套餐每周五天輪流進(jìn)行供應(yīng)，同時充分尊重學(xué)生的飲食習(xí)慣和喜好，根據(jù)具體情況調(diào)整增減每周各種營養(yǎng)套餐的供應(yīng)餐次。
�。ǘⅰ皩W(xué)生營養(yǎng)餐”的供餐模式
我校的“學(xué)生營養(yǎng)餐”的供應(yīng)均安排在早餐，供應(yīng)實行包餐制，即每周一至周五每人均供應(yīng)一份“營養(yǎng)早餐”，同時要求按時用餐。這樣不僅有益于學(xué)生的身心健康發(fā)育成長，也能有效地避免浪費。
�。ㄈ皩W(xué)生營養(yǎng)餐”供應(yīng)的具體操作辦法
為使我�！皩W(xué)生營養(yǎng)餐”的供餐有序進(jìn)行和順利地開展，根據(jù)我校的具體情況，作息時間為早上：6：30---7：00。以各班的實際人數(shù)為準(zhǔn)，進(jìn)行集中統(tǒng)一發(fā)放，在餐廳內(nèi)劃分好各班的領(lǐng)貨區(qū)域，由各班的生活委員履行好領(lǐng)貨手續(xù)后，再將當(dāng)天的營養(yǎng)套餐發(fā)放到每個學(xué)生的手中。用餐學(xué)生由值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師負(fù)責(zé)協(xié)助維持秩序和引導(dǎo)規(guī)范學(xué)生的用餐行為。
三、“學(xué)生營養(yǎng)餐”所需原材料的質(zhì)量保障體系
我校的“學(xué)生營養(yǎng)餐”所需原材料，凡一切原材料在采購前要做好對供貨商的資質(zhì)全面評估和一切索證工作，再與其簽訂有關(guān)供貨合同和規(guī)定質(zhì)量責(zé)任。切實把好商品及原材料的進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)，同時對自己加工的一切食品與飲料要嚴(yán)格規(guī)范操作，以確保學(xué)生的飲食安全。
沙溪中學(xué)
20xx年3月4日
實施方案 篇2
高效課堂教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量的最根本途徑，是決定教師教學(xué)水平的核心。為了進(jìn)一步推進(jìn)老店中學(xué)物理課堂教學(xué)改革，有效提高我校物理課堂教學(xué)效果，根據(jù)《巧家縣老店中學(xué)“善學(xué)八步”課堂教學(xué)模式實施方案》，結(jié)合我校學(xué)生具體情況，引領(lǐng)我校物理課堂教學(xué)，特制定此方案：
一、我校物理課堂教學(xué)現(xiàn)狀
我校的高效課堂建設(shè)在借鑒它校的基礎(chǔ)上已有雛形，如巧家縣第三中的教學(xué)六環(huán)節(jié)“一導(dǎo)、二標(biāo)、三學(xué)、四練、五展、六收”，對課堂教學(xué)效率的提高有較好的促進(jìn)作用。為深化高效課堂建設(shè)，進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)效率，有效引領(lǐng)課堂改革，決定實施中學(xué)物理《“善學(xué)八步”導(dǎo)學(xué)案》，以點帶面，整體提高全縣的高效課堂建設(shè)。
二、《“善學(xué)八步”導(dǎo)學(xué)案》指導(dǎo)思想
中學(xué)物理《“善學(xué)八步”導(dǎo)學(xué)案》立足全縣物理教學(xué)實際，反思課堂教學(xué)的實踐，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，力求在轉(zhuǎn)變教師觀念、改進(jìn)教法學(xué)法、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、融洽師生關(guān)系、深化實驗、自主學(xué)習(xí)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)等關(guān)系課堂教學(xué)成敗的幾個關(guān)鍵點上實現(xiàn)突破，創(chuàng)建高效課堂。
三、《“善學(xué)八步”導(dǎo)學(xué)案》的基本理念
核心是教學(xué)的高效益——檢驗課堂教學(xué)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，高效課堂要在有限時間內(nèi)使學(xué)生的發(fā)展達(dá)到最大化，做到優(yōu)質(zhì)、高效、低負(fù)、低成本。高效課堂的生命是以學(xué)生為主體——喚醒學(xué)生的主體意識，落實學(xué)生的主體地位，促進(jìn)師生智慧的生成和生命的共同生長。高效課堂的價值取向是學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展——使學(xué)生高效獲得知識與技能，關(guān)注過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。高效課堂教學(xué)實施的手段是互動——包括師生、生生互動;通過互動明確目的，發(fā)揮主動;通過互動進(jìn)行交流，共享經(jīng)驗;通過互動進(jìn)行探究，深化思維。高效課堂教學(xué)評價的基本思想是以學(xué)論教——以學(xué)生的學(xué)習(xí)來評價教師的教，以學(xué)生在課堂教學(xué)中的狀態(tài)來評價課堂教學(xué)的質(zhì)量。高效課堂的發(fā)展動力是教師的不斷反思與創(chuàng)新——教師要具有主體意識，富有創(chuàng)新精神，進(jìn)行反思探究，不斷生成自己的教育智慧。
四、《“善學(xué)八步”導(dǎo)學(xué)案》的模式框架
《“善學(xué)八步”導(dǎo)學(xué)案》課堂模式的八個環(huán)節(jié)是：1、激情導(dǎo)入;2、展示示目標(biāo);3、自主學(xué)習(xí);4、合作探究;5、展示演練;6、知識梳理;7、達(dá)標(biāo)測評;8、教學(xué)反思。
(一)教師通過故事、實驗現(xiàn)象等一系列有激情、有懸念等導(dǎo)入新課。
(二)揭示目標(biāo)，明確重點：
教師通過對教材、教參的深入研讀，結(jié)合學(xué)情，制定出本堂課的三維目標(biāo)，明確這節(jié)課的重難點，并根據(jù)教材實際和學(xué)生的認(rèn)知特點，配以合理的學(xué)法指導(dǎo)。
(三)自主學(xué)習(xí)、完成提綱：
在這一部分，教師根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)置預(yù)習(xí)提綱，預(yù)習(xí)提綱的題目應(yīng)為基礎(chǔ)題，是教材知識的體現(xiàn)及簡單的延伸，應(yīng)當(dāng)保證大多數(shù)的同學(xué)都能會。
(四)當(dāng)堂檢測
(五)合作探究、質(zhì)疑釋疑
在這一部分，教師要預(yù)設(shè)探究問題，這些問題是預(yù)習(xí)內(nèi)容的深化，必須是單個同學(xué)不能解決，需要集體商討，教師引導(dǎo)點撥實驗等完成的內(nèi)容。這些內(nèi)容先有學(xué)生獨立思考，然后小組內(nèi)設(shè)中心發(fā)言人，對教師預(yù)設(shè)的問題，發(fā)表自己的看法，其他同學(xué)進(jìn)行補充。然后提出本小組共同的困惑，這些困惑既可以是教師預(yù)設(shè)的問題也可以是小組經(jīng)過商討后生發(fā)的問題。
(六)小組展示，強化訓(xùn)練
對于合作探究中的問題，教師要讓各小組承擔(dān)一定的展示任務(wù)，其他小組的`成員和老師對其展示情況共同進(jìn)行評價。展示既可以展示對問題的理解，也可以展示經(jīng)過組內(nèi)探究，本組遇到的困惑，求得其他同學(xué)和老師的幫助，得到徹底解決。作與社會生活、與實際應(yīng)用緊密相關(guān)的有關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會運用，知道生活處處有物理。
(七)評價總結(jié)
是知識的延伸、技能的遷移，學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生養(yǎng)成良好的總結(jié)歸納習(xí)慣，對學(xué)生能力的提升大有益處。
備課老師根據(jù)本堂課的教學(xué)內(nèi)容，精選題目對學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂測試，檢查學(xué)生達(dá)標(biāo)情況，為下面的教學(xué)服務(wù)。
(八)作業(yè)鞏固及教學(xué)反思
最后一部分是教學(xué)思考、師生反思，作業(yè)鞏固等;反思本節(jié)的收獲、得失、存在的問題，需提高的地方等。
五、《“善學(xué)八步”導(dǎo)學(xué)案》的活動目標(biāo)及要求
1、加強備課環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確解讀教材、課標(biāo)和學(xué)生，在把握學(xué)情的基礎(chǔ)上對教材、教學(xué)資源進(jìn)行加工提煉，按導(dǎo)學(xué)案的模式要求，通過“教師個人初備——集體研討——專業(yè)引領(lǐng)——課案生成——個性設(shè)計”的基本途徑，形成目標(biāo)明確、重點突出、脈絡(luò)清晰、方式靈活、學(xué)法指導(dǎo)切合學(xué)生實際的教學(xué)設(shè)計，力求每一份導(dǎo)學(xué)案都被寫成符合學(xué)生特點的“精品導(dǎo)學(xué)案”。
2、加強上課環(huán)節(jié)，以構(gòu)建和實現(xiàn)課堂教學(xué)中師生“雙主體”模式為核心目標(biāo)，以最大限度發(fā)揮好“雙主體”課堂教與學(xué)的功能為主要任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，力求使每一節(jié)課都成為“精品課”。教學(xué)過程要突出學(xué)科特點---實驗教學(xué)，符合學(xué)生知識、能力、情感態(tài)度與價值觀的生成過程，要符合學(xué)生的身心需要。要關(guān)注學(xué)生參與的廣度、深度與自覺度;要關(guān)注學(xué)生的小組合作;要關(guān)注實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)學(xué)生的數(shù)量及有效程度;教師重點引導(dǎo)、講解的問題符合學(xué)生需要的程度;要關(guān)注學(xué)生與教師提問、討論、作業(yè)等活動表現(xiàn)出的精神狀態(tài)與價值追求;要關(guān)注目標(biāo)教學(xué);體現(xiàn)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。
3、加強研究環(huán)節(jié)，采取以教研組為單位的觀摩課、匯報課、研討課等多種課題教研形式，深入課堂，深入教學(xué)第一現(xiàn)場，掌握改進(jìn)、完善、構(gòu)建《“善學(xué)八步”導(dǎo)學(xué)案》教學(xué)模式的第一手資料，通過潛心研究，定期深入交流，為實現(xiàn)“精品教案”和“高效課堂”的課改任務(wù)提供理論和智力支持。
4、深化、優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案，服務(wù)于一線教學(xué)。通過與一線教研組老師們的交流、研討、修改、完善導(dǎo)學(xué)案的細(xì)節(jié)，更好的指導(dǎo)教學(xué)，使課堂教學(xué)更高效。
實施方案 篇3
黨的十六屆五中全會把建設(shè)社會主義新農(nóng)村提到“我國現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)”的戰(zhàn)略高度，其目標(biāo)概括為：“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”，全面體現(xiàn)了新形勢下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會發(fā)展的要求。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，縣林業(yè)局依據(jù)本單位的工作職能，結(jié)合我縣的實際，提出“以全國綠化模范縣建設(shè)促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)”的工作思路，現(xiàn)制定如下實施方案：
一、目的意義
建設(shè)社會主義新農(nóng)村，從林業(yè)的角度要正確處理好兩種關(guān)系：一是要正確處理生態(tài)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)建設(shè)的關(guān)系，切實推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級。林業(yè)，既是公益事業(yè)，又是基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，肩負(fù)改善環(huán)境、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的雙重任務(wù)，生態(tài)建設(shè)是基礎(chǔ)，產(chǎn)業(yè)建設(shè)是重點，沒有生態(tài)保障，產(chǎn)業(yè)難以持續(xù)，生態(tài)建設(shè)也無法支撐。生態(tài)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展要堅持“兩手抓”，協(xié)調(diào)推進(jìn)。同時要充分發(fā)揮林業(yè)資源優(yōu)勢，大力發(fā)展高新技術(shù)與綠色環(huán)保的新型林業(yè)產(chǎn)業(yè)，在保護(hù)生態(tài)基礎(chǔ)上有序開發(fā)資源和能源，為國民經(jīng)濟(jì)培育新的增長點。二是要正確處理森林資源保護(hù)與利用的關(guān)系，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。林業(yè)，既要遵循自然規(guī)律，也要遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律；既可作為基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)參入資源配置，又能通過實施生態(tài)建設(shè)實現(xiàn)大林業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。必須堅持保護(hù)先行，確保生態(tài)優(yōu)勢，科學(xué)開發(fā)利用森林資源，使我縣林業(yè)經(jīng)濟(jì)邁上持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展的征程。“全國綠化模范縣建設(shè)”是加快城鄉(xiāng)綠化，改善生態(tài)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)安全，是經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展和人的全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是加快實現(xiàn)“領(lǐng)跑中西部、進(jìn)軍五十強”目標(biāo)和建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要舉措。創(chuàng)建“全國綠化模范縣”能實現(xiàn)全縣國土綠化工作的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；能展示我縣造林綠化的成就和縣的良好形象；能提高我縣的知名度和綜合競爭力；能推進(jìn)全面建設(shè)小康社會進(jìn)程。
二、指導(dǎo)思想
以實現(xiàn)“縣城園林化、鄉(xiāng)鎮(zhèn)森林化、道路林蔭化、庭院花園化”為目標(biāo)，以創(chuàng)建全國綠化模范縣為動力，以全社會辦林業(yè)、全民搞綠化為手段，以城區(qū)、村莊、道路綠化為重點，堅持以人為本，堅持經(jīng)濟(jì)與人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，為加快建設(shè)“和諧長沙”做出貢獻(xiàn)。
三、建設(shè)指標(biāo)
20xx年，全縣完成造林1.5萬畝，封山育林2萬畝，義務(wù)植樹150萬株（其中基地植樹30萬株），四旁植樹80萬株，完成縣城林業(yè)生態(tài)圈260畝，綠化河流、渠道、公路200公里，20xx年完成人工造林1.2萬畝，完成縣城林業(yè)生態(tài)圈350畝，義務(wù)植樹150萬株（其中基地植樹30萬株），四旁植樹80萬株。綠化河流、渠道、公路200公里，封山育林2萬畝。到20xx年底，全縣森林覆蓋率達(dá)到45％以上,鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地、村莊綠化覆蓋率分別達(dá)到40％和30％，全縣綠化覆蓋率達(dá)到45％，綠地率達(dá)到36％，縣城人均公共綠地12平方米，隨機抽樣調(diào)查公民綠化意識達(dá)到85％以上，全民義務(wù)植樹建卡率達(dá)到90％以上，全民義務(wù)植樹盡責(zé)率達(dá)到96％以上；80％以上的街道、居住區(qū)和單位庭院綠地率達(dá)到省級標(biāo)準(zhǔn)。
四、工作任務(wù)
（一）制定中長期林業(yè)生態(tài)建設(shè)與保護(hù)規(guī)劃。由縣林業(yè)局牽頭，委托部省有關(guān)科研院所，制定我縣20xx-2020年城鄉(xiāng)林業(yè)生態(tài)建設(shè)與保護(hù)規(guī)劃，提高我縣國土綠化工作的科學(xué)性、前瞻性。
�。ǘ┰炝志G化工作
1、城區(qū)綠化。要完善縣城綠地系統(tǒng)規(guī)劃并納入縣總體規(guī)劃。重點在景區(qū)景點綠化，道路街巷綠化，單位庭院綠化，居民社區(qū)綠化以及立體綠化方面有新的發(fā)展。從20xx年至20xx年，提升10個街頭花園綠地水平，每年完成城區(qū)5個游園新建任務(wù)。80％以上的街道居住區(qū)和單位庭院綠地率達(dá)到省級標(biāo)準(zhǔn)，新建、改建、擴建工程項目，綠化與工程同步施工，同步完成。進(jìn)入縣城的主要出入口，已建綠地景點的補綠擴綠，提高檔次，未建的要在20xx年底前補建。此項工作由建設(shè)局負(fù)責(zé)，城管局、開發(fā)區(qū)管委會負(fù)責(zé)組織實施，縣委文明辦、交通局、規(guī)劃局為主要協(xié)作單位。
2、道路河流綠化。包括境內(nèi)的國省干道、高速公路、鐵路、主要河渠兩側(cè)綠化。20xx年重點抓好長永高速、機場高速兩側(cè)綠色通道建設(shè)。20xx年抓好株洲至黃花機場高速路的綠化建設(shè)，并對已綠化的河、渠路加強撫育管理。新建公路兩側(cè)綠化要高起點、高標(biāo)準(zhǔn)，高檔次，年內(nèi)建成省級精品工程。此項工作由縣綠委辦負(fù)責(zé)，縣林業(yè)局、交通局、水利局、開發(fā)區(qū)管委會組織實施。
3、工程造林。包括各級各類工程造林項目，按工程標(biāo)準(zhǔn)，完成全部造林任務(wù)，建設(shè)一批樣板地塊。此項工作由縣林業(yè)局負(fù)責(zé)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府負(fù)責(zé)組織實施。
4、創(chuàng)建花園工程。全縣建設(shè)省級森林公園1個，創(chuàng)建省級園林式單位和市級花園式單位20個，縣級花園式集鎮(zhèn)20個，花園式庭院400個。此項工作由縣綠委辦負(fù)責(zé)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的組織實施。
（三）全民義務(wù)植樹活動。重點是完善義務(wù)植樹屬地管理制度和基地義務(wù)植樹制度，不斷豐富和完善義務(wù)植樹的實現(xiàn)形式，搞好與重點生態(tài)工程建設(shè)的結(jié)合，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)的縣直機關(guān)單位負(fù)責(zé)建立義務(wù)植樹基地，植樹地點做到一定五年不變，廣泛動員機關(guān)企事業(yè)單位干部職工、城鄉(xiāng)居民參加義務(wù)植樹，并實行一戶一卡制度，每年基地植樹30萬株。年內(nèi)義務(wù)植樹建卡率達(dá)到96％以上，義務(wù)植樹盡責(zé)率達(dá)到90％以上。此項工作由縣綠委辦組織協(xié)調(diào)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣直機關(guān)各單位負(fù)責(zé)實施。
�。ㄋ模┥仲Y源保護(hù)工程。對現(xiàn)有森林資源加強撫育管理，加大病蟲害防治力度，嚴(yán)禁亂砍濫伐，嚴(yán)禁非法占用林地，嚴(yán)防森林火災(zāi)，杜絕各類毀林案件，切實保護(hù)森林資源。此項工作由縣林業(yè)局負(fù)責(zé)，縣森林防火辦公室、縣公安局、縣國土資源局為協(xié)作單位。
�。ㄎ澹┕艠涿颈Ｗo(hù)工程。根據(jù)全國綠委《關(guān)于加強保護(hù)古樹名木的決定》及建設(shè)部《古樹名木管理辦法》，在全縣范圍內(nèi)對現(xiàn)有古樹名木，進(jìn)行普查、登記、建檔、立卡，嚴(yán)禁移植古樹名木，切實保護(hù)好珍貴的古樹名木資源。此項工作由縣綠委辦負(fù)責(zé)并組織實施，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府配合。
五、保障措施
（一）提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。開展創(chuàng)建“全國綠化模范縣”活動，是構(gòu)建“和諧長沙”，改善生態(tài)環(huán)境，提高縣域競爭力，加快實現(xiàn)“領(lǐng)跑中西部，進(jìn)軍五十強”目標(biāo)的一項重大舉措，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣直各部門、各單位必須充分認(rèn)識創(chuàng)建活動的重要性。要統(tǒng)一思想，提高
認(rèn)識，真抓實干，把創(chuàng)建“全國綠化模范縣”工作擺上各級領(lǐng)導(dǎo)的重要議事日程。
（二）切實加強對創(chuàng)建工作的組織指導(dǎo)。創(chuàng)建“全國綠化模范縣”工作是一項龐大的系統(tǒng)工程，涉及到社會各階層、各部門、各行各業(yè)，必須加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。建議成立創(chuàng)建“全國綠化模范縣”領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣委副書記、縣長黎勇任組長，縣委副書記任正斌任副組長，成員由縣直有關(guān)部門負(fù)責(zé)人，開發(fā)區(qū)管委會相關(guān)負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，主任由縣綠委辦主任、林業(yè)局局長周海林同志兼任。
�。ㄈ⿲嵭心繕�(biāo)管理責(zé)任制。將創(chuàng)建各項工作任務(wù)分解到各有關(guān)單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由政府縣長與各科局長和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長簽定目標(biāo)管理責(zé)任書，工作任務(wù)未完成實行一票否決制。
（四）加大造林綠化宣傳力度。采取長效宣傳與短期集中宣傳相結(jié)合的辦法，每年組織兩次造林綠化宣傳月活動（造林期間和迎檢期間）。宣傳的形式主要包括：1、新聞媒體宣傳。重點是宣傳造林綠化成就，創(chuàng)建標(biāo)語、口號、意義，創(chuàng)建活動先進(jìn)典型；2、設(shè)立創(chuàng)建“全國綠化模范縣”林業(yè)網(wǎng)站專欄；3、基層單位創(chuàng)建活動宣傳專欄；4、組織市民綠化意識調(diào)查；5、有獎知識競賽及中小學(xué)有獎?wù)魑幕顒樱?、戶外廣告宣傳（海報、宣傳標(biāo)語、廣告牌等）；7、綠化簡報宣傳等。
（五）適時掀起造林綠化高潮。每年12月1日至次年3月30日為全縣造林綠化突擊時段。特別是采伐跡地的更新、低產(chǎn)林的改造，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)制定方案，在20xx年前完成。以義務(wù)植樹為載體，掀起春季造林綠化高潮，繼續(xù)鞏固擴大國土綠化成果。
�。┞鋵崉�(chuàng)建經(jīng)費。本活動共需經(jīng)費支出2390萬元，其中城市生態(tài)圈建設(shè)915萬元，道路河流綠化400萬元，游園建設(shè)200萬元，人工造林135萬元，封山育林200萬元，宣傳學(xué)習(xí)費用40萬元，花園式集鎮(zhèn)建設(shè)補助200萬元，制定林業(yè)生態(tài)建設(shè)與保護(hù)規(guī)劃20萬，全民義務(wù)植樹基地植樹60萬，大山?jīng)_森林公園建設(shè)200萬，其他20萬元。計劃、財政、交通、水利、林業(yè)等部門要千方百計籌措創(chuàng)建經(jīng)費，為創(chuàng)建活動提供資金保障；各項重點工程綠化資金要向創(chuàng)建活動傾斜；動員社會各界、各階層人士、城鎮(zhèn)居民參與社會造林綠化，結(jié)合義務(wù)植樹活動，踴躍為創(chuàng)建活動投工、投勞、投資。
�。ㄆ撸﹪�(yán)格督導(dǎo)檢查。創(chuàng)建過程中，全局各部門單位必須緊密配合，一切工作都要服從和圍繞這個大局，同時縣局將組織有關(guān)部門對活動的進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行隨時檢查，對行動迅速、工作扎實有效的給予表彰獎勵；對工作遲緩、敷衍應(yīng)付的通報批評，并要求限期整改，整改后仍達(dá)不到要求的，追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。創(chuàng)建工作業(yè)績將做為年終考核的重要指標(biāo)和造林綠化表彰獎勵的重要依據(jù)。
實施方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
軍訓(xùn)是對學(xué)生進(jìn)行國防教育、紀(jì)律教育、磨難教育的有效手段，是提高學(xué)生的自我管理能力、良好的心理素質(zhì)的重要手段，是該�！暗掠到y(tǒng)工程”的重要內(nèi)容，也是軍民共建精神文明的重要內(nèi)容。通過軍訓(xùn)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理和自我教育的意識，并為新生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，盡快適應(yīng)生活、學(xué)習(xí)和積極參與學(xué)校管理打下堅實的基礎(chǔ)。
二、組織機構(gòu)
軍訓(xùn)部隊領(lǐng)導(dǎo)小組
帶隊人員：
軍訓(xùn)教官：武警十六中隊?wèi)?zhàn)士
學(xué)校軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
工作小組
組長：
組員：高一各班班主任、高一任課老師、高一宿管老師
三、軍訓(xùn)時間
10月19日至10月23日
四、后勤保障
�。ㄒ唬﹫龅乇Ｕ希�
（二）伙食保障：
要求：
�。ㄒ唬┸娪�(xùn)期間每名學(xué)生要遵守好各項規(guī)章制度，愛護(hù)各類設(shè)施，損壞公物照價賠償。
�。ǘ┮竺棵麑W(xué)生就餐時不準(zhǔn)相互講話，保持食堂秩序。
五、有關(guān)事項、要求及說明
（一）對軍訓(xùn)教官的要求
1、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、帶隊人員的指揮和安排；
2、尊重地方領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，與各班班主任相互溝通、匯報軍訓(xùn)的有關(guān)情況；
3、對軍訓(xùn)學(xué)生要注意方式方法，嚴(yán)禁打罵、體罰和侮辱人格，關(guān)心學(xué)生，用正確的思想加以教育和引導(dǎo)；
4、注意自身的形象和禮節(jié)禮貌；
5、嚴(yán)禁把本人姓名與通信地址、電話號碼等告知軍訓(xùn)學(xué)生；
6、不干涉與軍訓(xùn)無關(guān)的學(xué)校事務(wù)；
7、來回途中注意安全；
8、中午空余時間嚴(yán)禁與學(xué)生騎摩托車或自行車到其它地方游玩；
9、嚴(yán)禁與學(xué)生一起喝酒；
10、嚴(yán)禁向?qū)W生索要紀(jì)念品等；
�。ǘ⿲W(xué)校方面的要求（軍訓(xùn)班班主任、軍訓(xùn)學(xué)生等方面）
1、各班負(fù)責(zé)人（或班主任）盡量到訓(xùn)練場，協(xié)助教官解決教官認(rèn)為有些需各班負(fù)責(zé)人（或班主任）解決的問題。
2、及時向教官反映有特殊情況的（有病、體質(zhì)特別弱、來例假等）學(xué)生或教官的不當(dāng)訓(xùn)練方式和方法或其它需教官改正的問題和錯誤；及時向帶隊干部反映教官的違規(guī)行為。
3、學(xué)校教育受訓(xùn)學(xué)生在軍訓(xùn)結(jié)束后，不要獨自到部隊游玩或給教官寫信、打電話等，學(xué)校可以組織學(xué)生集體到部隊參觀等。
4、學(xué)校如要組織學(xué)生集體到部隊參觀等，事先通知武警中隊。
5、要求每位軍訓(xùn)學(xué)生在軍訓(xùn)期間，如有校服必須穿校服，不得穿高跟鞋、裙子、穿背心、短褲等。
6、軍訓(xùn)學(xué)生不得無故不參加訓(xùn)練，因特殊情況不能參加訓(xùn)練需向班主任（或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)）和所在班的教官（或軍訓(xùn)帶隊干部）請假，同意以后方可。
7、在訓(xùn)練場上不得坐、臥、倚靠、打盹等（隊列紀(jì)律所不允許的）。
8、在訓(xùn)練場上訓(xùn)練期間所有不是口令動作的行為均需向教官報告，允許后方可實施。
9、住校的軍訓(xùn)學(xué)生的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生必須按教官要求、標(biāo)準(zhǔn)去做，直到教官認(rèn)可為止。
10、軍訓(xùn)學(xué)生必須遵守學(xué)生規(guī)則或校紀(jì)，校規(guī)。
11、軍訓(xùn)學(xué)生不得頂撞教官、老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；對教官有意見或建議可在訓(xùn)練休息時提出。
12、學(xué)生必須有禮節(jié)禮貌。學(xué)生每次遇見老師、教官、領(lǐng)導(dǎo)要主動讓路、問好。
13、軍訓(xùn)學(xué)生不得向教官詢問名字、籍貫、所在單位的地址、電話號碼等。
14、軍訓(xùn)學(xué)生就餐前應(yīng)排隊，不得私自提前進(jìn)食堂，進(jìn)入食堂后聽哨音統(tǒng)一坐下，不得大聲喧嘩、嬉笑打鬧。
作息時間表
起床6：10
早 操6：15——6：50
洗漱、內(nèi)務(wù)整理6：50——7：10
早 飯7：15——7：40
操 課8：10——10：30
整理內(nèi)務(wù)10：30——11：00
午 飯11：00——11：30
午 休12：00——13：30
操 課13：30——16：20
晚 飯16：20——17：00
課外活動17：00——18：10
操課18：10——20：30
就寢前洗漱20：40——21：20
就 寢21：30
備注：如有變動，另行通知
軍事訓(xùn)練計劃
時間內(nèi)容
10月19日上午開訓(xùn)動員、統(tǒng)一內(nèi)務(wù)、進(jìn)出場訓(xùn)練、禮節(jié)禮貌
下午立正、跨立、稍息、停止間轉(zhuǎn)法
晚上進(jìn)班進(jìn)行始業(yè)教育（班主任安排）
10月20日早操跑步
上午齊步行進(jìn)與立定(擺臂練習(xí))
下午齊步行進(jìn)與立定(腿部練習(xí))
晚上出小操
10月21日早操坐下、起立、脫戴帽、敬禮
上午齊步行進(jìn)與立定
下午跑步行進(jìn)與立定(擺臂練習(xí))
晚上教唱革命歌曲
10月22日早操齊步行進(jìn)與立定
上午跑步行進(jìn)與立定(腿部練習(xí))
下午跑步行進(jìn)與立定
晚上教唱革命歌曲、整理內(nèi)務(wù)
10月23日早操會操預(yù)演
上午復(fù)訓(xùn)、會操、頒獎
備 注
1、在訓(xùn)練下一個動作前先復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容；在訓(xùn)練間隙可穿插進(jìn)行學(xué)生行為規(guī)范教育；下午前一小時規(guī)范內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生也是這次軍訓(xùn)的一個重要方面；
2、軍姿持久練習(xí)利用訓(xùn)練前進(jìn)行；
3、如有變動，另行通知。
實施方案 篇5
為推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，增強學(xué)校實施和建設(shè)新課程的能力，全面深化素質(zhì)教育，根據(jù)《高碑店市教育局關(guān)于印發(fā)<高碑店市義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案(試行)>的通知》精神和我校實際情況，經(jīng)研究決定，從20xx—20xx學(xué)年開始，我校義務(wù)教育階段實行教學(xué)評估，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
義務(wù)教育階段的教學(xué)評估指導(dǎo)，以全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，推進(jìn)和深化課程改革為宗旨，以發(fā)現(xiàn)、研究、解決學(xué)校和教師實施新課程中的現(xiàn)實問題為出發(fā)點，組織教師總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)校教學(xué)管理人員和廣大教師一起，研究解決問題的對策，切實提高學(xué)校、教師實施新課程的能力。
二、主要目標(biāo)
1、改革以“分?jǐn)?shù)”和“升學(xué)率”作為評價教學(xué)水平唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法，建立具有激勵、導(dǎo)向、管理、評價功能的教學(xué)評估指導(dǎo)制度和評價指標(biāo)體系，研究教學(xué)評估的價值、意義和操作技術(shù)，使教學(xué)評估指導(dǎo)成為教師的自覺行為。
2、促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)，自我反思，引導(dǎo)教師主動進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教師的師德水平、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。
3、規(guī)范義務(wù)教育階段教師的教育教學(xué)行為，激勵教師進(jìn)行校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，保證新課程的有效實施，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。
三、評價原則
教師教學(xué)評價堅持方向性原則、客觀性原則、自我評價與他人評價相結(jié)合的原則、規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合的原則、等級與定量相結(jié)合的原則。
1、評估與指導(dǎo)相結(jié)合。義務(wù)教育階段的教學(xué)評估，以指導(dǎo)為主，評估為為輔，重在過程。把教學(xué)評估作為教師評優(yōu)、評模重要依據(jù)。教學(xué)評估工作要做到平時工作中評估，評估中指導(dǎo)，指導(dǎo)中提高，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作健康發(fā)展。
2、整體與抽樣相結(jié)合。義務(wù)教育階段的教學(xué)評估，以教師為評估對象和評估結(jié)論單位，將學(xué)校在職的全體教師作為一個整體進(jìn)行評估。在對教師義務(wù)教育階段教育教學(xué)管理、德、勤、能、績、教學(xué)研究指導(dǎo)進(jìn)行考察，通過現(xiàn)場調(diào)察、課堂聽課、與教師對話等方式進(jìn)行考察和評估。
3、自評與他評相結(jié)合。義務(wù)教育階段的教學(xué)評估，采取統(tǒng)籌規(guī)劃，分級實施，自評與他評相結(jié)合，以自評為主，建立學(xué)校教學(xué)評估制度，制定有利于促進(jìn)學(xué)校、教師不斷發(fā)展和便于運作的教學(xué)方法及程序，使教學(xué)評估工作規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。
4、規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合。用先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的方法構(gòu)建符合教育發(fā)展規(guī)律，符合我校義務(wù)教育階段教育教學(xué)實際的教學(xué)評估指標(biāo)體系，充分體現(xiàn)“科教興國”、“人才強國”戰(zhàn)略對義務(wù)教育階段人才培養(yǎng)的要求，規(guī)范教育管理和教學(xué)行為。同時引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教育教學(xué)行為，自覺進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新實踐活動。
5、等級與定量相結(jié)合。采取等級評估、定量評定的評價方法，通過不同等級標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，實現(xiàn)同一指標(biāo)下評估結(jié)果的真實性和差異性。通過定量評價，體現(xiàn)教學(xué)評估結(jié)果的科學(xué)性和發(fā)展水平。重視教師實施新課程的能力和教學(xué)質(zhì)量提高的措施，鼓勵特色教學(xué)和教育創(chuàng)新。
四、評價方法、步驟
教師教學(xué)評估采用等級評估、定量評定結(jié)果的方式進(jìn)行，每學(xué)年至少一次，先由每一位教師根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我等級評估(35%)。然后，學(xué)校根據(jù)課堂觀察(20%)、教研組(30%)、學(xué)生評價意見(15%)，確定教師教學(xué)評估等級。最后，轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)對教師做出校級評價。教師“教學(xué)評估等級權(quán)重”表存入每位教師學(xué)期或當(dāng)年業(yè)績考核檔案，作為教師任用，評優(yōu)評模，專業(yè)發(fā)展考核的重要依據(jù)
五、評價內(nèi)容
(一)職業(yè)道德
1、愛崗敬業(yè)(5分)
以教師職業(yè)為榮，珍惜自身工作崗位，關(guān)愛學(xué)生。樹立校興我榮，校衰我恥的觀念。積極組織或參與學(xué)校的各種活動。
2、為人師表(5分)
儀表端莊、舉止文明、心胸豁達(dá)、吃虧讓人、遵紀(jì)守法、誠實守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人、為人師表、率先垂范。
(二)專業(yè)水平
3、學(xué)歷資格(3分)
中學(xué)教師學(xué)歷達(dá)到所任學(xué)科本科以上學(xué)歷，小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)到大專以上學(xué)歷。
4、教學(xué)技能(4分)
普通話達(dá)標(biāo)并能流暢教學(xué);板書設(shè)計新穎,書寫規(guī)范;能熟練運用所任學(xué)科教具或?qū)W具;會用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)加強自身學(xué)習(xí)或輔助教學(xué)、研究教學(xué)，對所任學(xué)科能準(zhǔn)確傳授知識，培養(yǎng)技能。
5、教學(xué)能力(5分)
教學(xué)語言表達(dá)清晰、簡潔，對所教學(xué)生底碼清楚，具有對學(xué)生學(xué)習(xí)困難及時了解、指導(dǎo)幫助的能力;有對學(xué)生實驗、實踐、創(chuàng)新等活動指導(dǎo)的能力。
6、作業(yè)指導(dǎo)(5分)
做到課內(nèi)外作業(yè)量適當(dāng)并及時批改，有批改記錄，有批改日期，有指導(dǎo)性批語。根據(jù)知識與技能訓(xùn)練的要求，設(shè)計形式多樣的練習(xí)，一、二年級不留作業(yè)。
7、教學(xué)質(zhì)量(5分)
任教學(xué)科期末、學(xué)年學(xué)生成績高于鄉(xiāng)平均水平;沒有不及格的學(xué)生。
(三)專業(yè)發(fā)展
8、終身學(xué)習(xí)(5分)
能自主學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，有學(xué)習(xí)筆記和心得，能按要求積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、培訓(xùn)，完成學(xué)校、教育局規(guī)定的學(xué)習(xí)書目。
9、轉(zhuǎn)變觀念(5分)
建立新的課程觀，重視教材內(nèi)容的整合、開發(fā)和利用;轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)師生互動;樹立新的學(xué)生觀，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尊重每一位學(xué)生，因材施教。
10、反思交流(5分)
積極主動與學(xué)生、家長、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通，通過自身的教育教學(xué)活動，及時寫出針對性強的教學(xué)反思，不斷更新教學(xué)方式，教學(xué)水平不斷提高。
11、研究行動(5分)
積極參加校本教研活動，在集體備課、教研組活動中主動活躍，對課堂教學(xué)中的問題能及時發(fā)現(xiàn)和解決并進(jìn)一步分析和研究，不斷促進(jìn)自身教學(xué)，有教學(xué)論文和案例。
12、研究能力(5分)
主持學(xué)校校本教研主題研究，或為研究活動提供課例，承擔(dān)校級以上教育規(guī)劃課題，有階段性成果。
13、創(chuàng)新成果(3分)
指導(dǎo)學(xué)生實踐創(chuàng)新成果，獲得市級以上獎項或獲得市級以上教學(xué)成果獎。
(四)課堂教學(xué)
14、教學(xué)設(shè)計(6分)
鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，教案實用性強，充分體現(xiàn)三維目標(biāo)，并做好充分教學(xué)預(yù)設(shè)，演示試驗率達(dá)100%，分組試驗率達(dá)20xx學(xué)年教學(xué)評估實施方案以上。
15、教學(xué)技術(shù)(3分)
能根據(jù)教學(xué)活動需要科學(xué)、合理利用現(xiàn)代技術(shù)手段教學(xué)，對傳統(tǒng)教學(xué)繼承有創(chuàng)新。
16、教學(xué)方式(7分)
教學(xué)方式多樣、新穎，努力為學(xué)生提供動手實踐，自主探索、獨立思考合作交流的空間。
17、學(xué)習(xí)環(huán)境(6分)
能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)活動興趣，善于創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，課堂氣氛活躍，師生互動和諧。
18、課堂調(diào)控(7分)
能精心組織教學(xué)活動，應(yīng)變能力強，做到收放自如;能及時拓展課堂課程資源，創(chuàng)新教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，師生相長。
19、過程評價(6分)
課堂教學(xué)過程評價要適度、適量，能采用多樣化、個性化的評價方式，用表揚、肯定的語言激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實踐。
20、教學(xué)效果(5分)
學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，掌握所學(xué)知識和技能，有積極明確的人生觀、榮辱觀。
加分項：
(1)主題班隊會、文藝節(jié)目、說作課、(出席到鄉(xiāng)級)均加2分
(2)、雛鷹爭章、演講、知識競賽、書畫、論文。出席到總校級加0.5分，每高一級在加0.25分(且有證書)。(此項最高加10 分)
減分項：
出勤，以20xx年暑假開學(xué)到20xx年放暑假的考勤，簽到表為依據(jù),滿分10分。每遲到一次減0.10分，病假每天減0.25分，事假每天減0.5分，外出一次減0.10分(直至扣完10分為止)。
六、結(jié)果認(rèn)定
教師教學(xué)評估分為優(yōu)秀、良好、一般、不合格四個等級。具體分值為：優(yōu)秀90分以上;良好70—89分;一般40—69分;不合格39分以下。
另：有突出成績或重大失誤者，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定加減分?jǐn)?shù)。
評估結(jié)束后，將評估結(jié)果張榜公布，公示期三天，以增加評估工作的透明度，確保評估工作的公開、公平、公正。
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組織實施方案07-22
審計實施方案07-26
推廣實施方案08-16
安全實施方案06-23