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      2. 學(xué)校班級管理實施方案

        時間:2023-05-08 09:39:02 實施方案 我要投稿

        學(xué)校班級管理實施方案2篇

          為了確保事情或工作安全順利進行,時常需要預(yù)先開展方案準備工作,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編整理的學(xué)校班級管理實施方案,希望對大家有所幫助。

        學(xué)校班級管理實施方案2篇

        學(xué)校班級管理實施方案1

          為了配合學(xué)校班級管理,促進班級管理水平,提升學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,全面科學(xué)地評價各班級的管理與發(fā)展水平,依據(jù)20xx年全面提高師生生命內(nèi)涵的有關(guān)要求,制定《班級管理方案》。

          一、管理項目

          管理項目共6項:團隊意識、衛(wèi)生保潔、安全文明、惜物節(jié)能、文化特色。

          二、考核權(quán)重:

          團隊意識檢查主要包涵課堂、課間、路隊、課間體操與眼保健操、各項活動中班級團隊表現(xiàn)。(每日考核)

          衛(wèi)生保潔包括室內(nèi)生、室外衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、共眾場合衛(wèi)生。(每日考核)

          安全文明包括學(xué)生在校內(nèi)外安全文明禮儀行為。(定期檢查)

          惜物節(jié)能包括班級桌、凳、電教設(shè)備、班級公共財物、學(xué)校公共場所物品的愛護惜珍,對學(xué)校水電等能源的節(jié)約等。(定期考核)

          文化特色包括班級制度、班級活動、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)及成效等。(定期考核)

          三、組織實施:

          學(xué)校成立以“小紅帽”校園文明監(jiān)督員為主體的日常管理小組。

          日常管理小組組長:鄧子超

          日常管理小組學(xué)生成員:(見附表1)

          日常管理小組,負責(zé)對全體學(xué)生及各班級的'日常管理與監(jiān)督,并以《考核方案實施細則》為依據(jù),每天對各班級的考核內(nèi)容進行評分,第二天早晨7:40之前,將評分結(jié)果公布于全校師生。

          每周對實際檢查項目匯總各班成績,以年級組為單位(總分低于90分不參與評比),第一名獲得班級管理流動紅旗。流動紅旗每周一升國旗時發(fā)放。獲獎情況,每月一

          總結(jié)并依據(jù)班級獲獎次數(shù)及人數(shù),給與每人一元的班主任管理基金,予以獎勵。

          評分細則:(見附表2)

          四、管理與使用:

          每學(xué)年對全部考核內(nèi)容進行綜合評定,以年級為單位,總分第一的由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)“優(yōu)秀班級”獎狀!皟(yōu)秀班級”的班主任學(xué)校授予“優(yōu)秀班主任”稱號并給予一定的物質(zhì)獎勵。獲得“優(yōu)秀班級”的班級,該班年度“三好學(xué)生”評比的比例較其它班高出5%的比例,優(yōu)秀干部名額較其它班多出1個名額。

          考評細則:(見附表3)

          五、使用時間:

          20xx年2月25日~20xx年7月5日。

        學(xué)校班級管理實施方案2

          一、指導(dǎo)思想

          為進一步改進學(xué)校德育工作,構(gòu)建和諧校園,夯實班集體建設(shè),提升“教育質(zhì)量管理年”意識,打造班級精細化管理的內(nèi)容體系,準確,及時評價班任教師的崗位工作績效,促進學(xué)校管理步入“教育質(zhì)量管理年”的.運行軌道,特制定本方案。

          二、考核的職能機構(gòu)和運行機制

          學(xué)校成立由校長全面指導(dǎo)、分管德育、安全的副校長具體負責(zé),教導(dǎo)處牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組和帶班領(lǐng)導(dǎo)、值日師生共同參與考評,全體教職工民主監(jiān)督的運行機制。

          領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:岳希武

          副組長:董付娥、李新、司利彩

          成員:楊國波、張小東、平智勇

          張海菊、鞏保平、張國平

          邵貴玲、常永賓、梁現(xiàn)恩。

          三、考核方法

          1、采用百分考核與加分相結(jié)合。

          2、結(jié)合學(xué)生年齡特點,采取以年級為單位橫向比較,進行打分排名。

          3、采取“每日三考核、每周一匯總、每月一小評、每年一總評”操作方法。

          4、考核工作公平、公正、公開。當日考核成績次日公示,如發(fā)生異議,應(yīng)在公示當天向考核小組的值班負責(zé)人反饋,以便進行復(fù)核,過期不候。

          5、評價人員的組成:領(lǐng)導(dǎo)小組、帶班領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、學(xué)生會。

          四、考核結(jié)果的應(yīng)用功能

          1、班級管理考核成績作為班任教師班級管理崗位工作職責(zé)考核的重要內(nèi)容之一。

          2、班級管理考核成績作為評選“師德標兵”“優(yōu)秀班主任”“先進集體”的主要依據(jù)。

          3、班級管理考核成績納入績效工資考核。

          4、為鼓勵先進、鞭策落后,學(xué)校每月拿出部分資金獎勵每年級的前兩名,第一名獎60元、第二名獎50元。若個別年級前兩名得分低于全校平均成績則不予獎勵。每周檢查得分全校公布。

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