【推薦】實施方案匯編6篇
為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的實施方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實施方案 篇1
微型消防站是酒店消防中堅力量，是消防工作貫徹群眾路線的一個重要體現(xiàn)。為了加強微型消防站的`建設(shè)管理，提高微型消防站伍預(yù)防和撲救火災(zāi)的能力，結(jié)合酒店實際制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以《消防法》和《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》為統(tǒng)領(lǐng)，以落實《蘇州市微型消防站建設(shè)管理辦法》為依據(jù)，以提高微型消防站員“消除火災(zāi)隱患、撲救初期火災(zāi)、組織人員疏散和消防宣傳教育”四個能力為目標，發(fā)揮微型消防站第一道安全防線的作用。
二、訓(xùn)練方式、方法
1、采取講、做、用、答，先分解、后連貫循序漸進的方式開展業(yè)務(wù)訓(xùn)練和體質(zhì)訓(xùn)練，確保訓(xùn)練質(zhì)量。
2、嚴格按照《微型消防站訓(xùn)練大綱》開展訓(xùn)練，根據(jù)消隊員掌握動作的實際情況，有針對性地加快或放慢訓(xùn)練進度。
3、教練員要注意訓(xùn)練動作的規(guī)范性，發(fā)現(xiàn)問題及時予以糾正。
三、訓(xùn)練要求
1、制定年度和月度訓(xùn)練計劃，堅持經(jīng)常性、階段性、連續(xù)性，定期進行考核，并做好訓(xùn)練和考核記錄。
2、針對本酒店火災(zāi)危險性，根據(jù)酒店微型消防站的器材裝備配備，有目的的展開訓(xùn)練。
四、考核要求
1、每次訓(xùn)練后，立即考核。
2、理論學(xué)習(xí)考核每季度一次；
3、業(yè)務(wù)考核每半年進行一次；
實施方案 篇2
為充分發(fā)揮Xx骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)、示范、激勵、凝聚和輻射作用，把握好教師專業(yè)成長的基本著力點，確立學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)目標，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，促進教師專業(yè)成長，促進學(xué)校發(fā)展和提升。
一、名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：教務(wù)處成員及Xx學(xué)科骨干教師
二、名師工作室成員基本條件
1、熱愛教育事業(yè)，師德高尚，樂于奉獻，善于學(xué)習(xí)；理念先進，主動進行教育教學(xué)改革，具有較強的教育教學(xué)能力及研究能力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教育藝術(shù)；具有教育教學(xué)智慧與靈氣，具有團隊合作精神。教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)成績優(yōu)秀；有一定的自我完善、自我突破、自我發(fā)展的意識。
2、熱心青年教師培養(yǎng)工作，有組織、管理、培訓(xùn)、指導(dǎo)教師進行課題研究的能力等。
3、市學(xué)科帶頭人、骨干教師、縣級及以上基本功大賽獲獎?wù)摺?/p>
三、加入工作室程序
1.個人申報：符合主持人條件和工作室成員的教師填寫Xx鎮(zhèn)中心學(xué)校名師工作室成員申報表及相關(guān)申報材料。
2.學(xué)�？己耍簩W(xué)校在收到個人申請后,組織校長室、教務(wù)處、政教處等相關(guān)職能科室進行考察論證。
3.公示結(jié)果。學(xué)校名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究后，對擬選聘教師情況組織公示。經(jīng)公示無異議的，同意其加入，報教務(wù)處備案。
4.成員增減。工作室成員在組建工作室時選聘產(chǎn)生，三年為一個聘任周期；在工作室周期內(nèi)，成員未通過學(xué)校及名師工作室年度考核的，調(diào)出（借調(diào)）出本單位的，視為自動脫離工作室。新成員經(jīng)個人申請、學(xué)�？己送扑]、工作室審批同意后加入。
四、工作職責
�。ㄒ唬┕ぷ魇抑鞒秩寺氊�
1.負責主持名師工作室開展各項工作。
2.擬定工作室年度具體工作方案，經(jīng)學(xué)校名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后開展實施工作。
3.承擔骨干教師培訓(xùn)等市縣級活動的.指導(dǎo)工作。
4.通過工作室工作加強對成員培訓(xùn)，在學(xué)校日常工作中引領(lǐng)和帶動本校教師開展教學(xué)研究，提高教師業(yè)務(wù)能力
5.幫助每位成員制定專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動成員的專業(yè)成長。
�。ǘ┕ぷ魇页蓡T職責
1.工作室成員要結(jié)合工作室計劃制定三年自我發(fā)展計劃，力爭三年內(nèi)在教育教學(xué)方面成為市縣教研教改的帶頭人、名師。
2.積極參加本校、本地區(qū)的教育科研活動（包括校際交流、各級學(xué)科會議、各級學(xué)科培訓(xùn)和論文與經(jīng)驗的交流活動等），有效發(fā)揮示范輻射作用。
3.成員要系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論，不斷提升自己的理論水平，做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會。每年至少撰寫一篇有價值、有水平的科研論文，完成2節(jié)展示課，1次講座。
4.成員要積極參加工作室確定的科研課題，定期檢查階段性成果，匯報自己的課題實施進度，并逐漸形成獨立開展課題研究的科研能力。
5、建立個人網(wǎng)絡(luò)工作室，定期及時更新工作室。積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，主動承擔學(xué)校分配的各項任務(wù)。
五、運作
1、名師工作室的主持人和成員，除了要履行好各自的工作職責外，每月至少還要開展一次集體活動，或開展專題研討，或開展課題研究，或交流工作經(jīng)驗和學(xué)習(xí)體會等。
2、在所在年組起帶頭作用，促進學(xué)校各項工作和活動的開展。
3、開展課例研討活動。工作室成員要認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，要奮發(fā)進取、勇于拼搏，具有吃苦精神。要加強課堂教學(xué)反思，及時記錄教學(xué)中的問題、經(jīng)驗和心得體會，并從理論層面進行分析和闡述，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期每個成員至少要開設(shè)一節(jié)高質(zhì)量的公開課。
六、管理辦法
1.學(xué)校成立名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責名師工作室建設(shè)的組織、協(xié)調(diào)、檢查、評估，負責審查主持人及成員資格等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由學(xué)校業(yè)務(wù)校長擔任，組員有教導(dǎo)處、政教處、校長室等科室相關(guān)負責人。
2.名師工作室原則上以三年為一個工作周期。每學(xué)年學(xué)校名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組對名師工作室進行考核和獎勵。
3．學(xué)校盡力為工作室活動提供便利條件，包括適當減輕工作室主持人（成員）的工作負擔。參加工作室組織的活動，計入工作量參加年終考核。
實施方案 篇3
為深入貫徹市縣《學(xué)校健康教育工作實施方案》，切實做好“創(chuàng)衛(wèi)”工作，鞏固和擴大學(xué)校健康教育工作成果，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案。
一、 指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量；以“德育為首、安全至上、健康第一”為原則，全面推進我校健康教育工作；以“雙創(chuàng)”工作為契機，廣泛宣傳，積極營造健康教育氛圍，適宜、適時開展健康教育，不斷增進少年兒童健康意識和自我保健能力，促進師生身心健康發(fā)展，為“雙創(chuàng)”工作作出積極貢獻。
二、目標任務(wù)：
�。ㄒ唬┛傮w目標：整體推進“雙創(chuàng)”工作，創(chuàng)建健康教育示范學(xué)校。
（二）具體任務(wù)：
1、引導(dǎo)師生增強健康觀念。教育師生掌握一定的衛(wèi)生知識，認識個人衛(wèi)生習(xí)慣、營養(yǎng)、體育鍛煉、防病保健、環(huán)境衛(wèi)生，心理衛(wèi)生、安全措施等因素與個體健康的相互關(guān)系及影響作用，逐步自覺形成對自己健康負責的衛(wèi)生觀念。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。以貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》為契機，加大健康生活方式的養(yǎng)成教育力度，引導(dǎo)學(xué)生遠離不健康的生活、學(xué)習(xí)方式，以健康的心理狀態(tài)追
求文明的學(xué)習(xí)、生活方式，學(xué)會自律和自我調(diào)節(jié)，自覺遵守和維護社會公共衛(wèi)生、校園衛(wèi)生，做好學(xué)校常見病防治和小學(xué)預(yù)防接種工作。切實改變不良行為，建立健康行為，促進身心健康發(fā)育。
3、全面開設(shè)健康教育課。依據(jù)《小學(xué)生健康教育大綱》《學(xué)校健康教育評價方案（試行）》和《中小學(xué)健康教育讀本》、《體育與健康》實施健康教育，將其列入學(xué)生綜合實踐活動和學(xué)校課程教學(xué)計劃之中，實施健康行為實際操作項目，學(xué)校健康教育開課率100%，小學(xué)學(xué)生衛(wèi)生知識知曉率不低于95%，學(xué)生<健康知識問卷>調(diào)查及及格率達到80%以上，健康行為形成率不低于90%。
4、積極開展創(chuàng)衛(wèi)達標活動。在學(xué)校健康教育工作中，認真貫徹實施《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，落實食堂衛(wèi)生制度，綠化、美化校園環(huán)境，使之符合衛(wèi)生要求。
5、建立健康教育機制。堅持把健康教育與思想道德教育、法制教育、安全教育、傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，與學(xué)生社會實踐相結(jié)合，增強健康教育的'針對性、實效性，把創(chuàng)衛(wèi)工作與“文明校園”“平安校園”創(chuàng)建工作相結(jié)合，把健康教育與學(xué)生素質(zhì)評價相結(jié)合，不斷豐富教育內(nèi)容和形式。設(shè)立咨詢室，利用保健教師或組織專家開展定期的健康教育咨詢活動（含心理咨詢）。建立學(xué)生健康管理制度，制定健康教育工作資料收集、整理、歸檔要求，規(guī)范健康教育檔案管理，落實好晨檢、體檢等常規(guī)性工作。
三、方法措施：
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長組長、政教處、總務(wù)處、各
班主任為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（學(xué)校醫(yī)務(wù)室），形成領(lǐng)導(dǎo)重視、逐級落實、人人參與的工作格局，做到認真研究、統(tǒng)籌安排，量化細化工作指標，落實人、財、物，確保健康教育工作的順利開展。
2、加大宣傳力度。設(shè)立黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，按照要求及時更換健康教育資料，定期開展健康教育和衛(wèi)生知識宣傳。收集有關(guān)健康教育宣傳資料面向全體師生組織開展健康教育知識講座和宣傳，普及健康教育知識，培養(yǎng)健康行為。使師生衛(wèi)生知識知曉率和健康行為形成率達標。
3、實行績效考核。依據(jù)《學(xué)校健康教育評價方案（試行）》，每學(xué)期對學(xué)校健康教育進行綜合評價，整改提高各項健康教育指標逐步達到省級衛(wèi)生城市考核標準和要求。對健康教育落實情況實行績效考核。
實施方案 篇4
各支部：
為了認真貫徹縣精神文明建設(shè)指導(dǎo)小組的有關(guān)文件精神，大力加強社會主義思想道德建設(shè)，有力促進交通系統(tǒng)事業(yè)快速發(fā)展，經(jīng)局黨委研究決定，特制定如下工作方案。
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十六大和十六屆四中、五中全會精神，緊緊圍繞加快交通發(fā)展這個中心，服務(wù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以深入開展“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育活動為主線，以執(zhí)法部門、服務(wù)窗口為重點，著眼于提高交通干部職工隊伍素質(zhì)，著眼于增強交通行業(yè)凝聚力，著眼于營造環(huán)境、鑄造精神、打造品牌、創(chuàng)造實效，廣泛開展具有行業(yè)特點的群眾性精神文明創(chuàng)建活動，為交通全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供思想保證、精神動力和智力支持，促進石泉交通事業(yè)又快又好的發(fā)展。
二、目標要求
通過加強精神文明建設(shè)，促使思想大解放，促進交通系統(tǒng)干部職工思想面貌的大變化，充分調(diào)動干部職工創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的積極性，把一切影響和阻礙交通事業(yè)發(fā)展的問題查找出來，把所有束縛石泉交通行業(yè)發(fā)展的思想解放出來。
三、精神文明建設(shè)內(nèi)涵，
社會主義精神文明是社會主義社會有機統(tǒng)一體中的重要組成部分，它不僅是我國現(xiàn)代化建設(shè)沿著正確的方向發(fā)展的根本保證，而且為現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的精神動力和智力支持。社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，就是要培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
四、精神文明實施步驟
�。ㄒ唬┮浴鞍藰s八恥”活動為主線，掀起建設(shè)精神文明思想的熱潮。
一是旗幟鮮明的宣傳，積極營造樹立社會主義榮辱觀的良好社會氛圍。通過采取制作橫幅、舉辦學(xué)習(xí)宣傳欄、組織報告會、演講會、座談會、知識競賽等形式，深入宣傳社會主義榮辱觀的主要內(nèi)容、深刻內(nèi)涵和基本要求，著力營造樹立社會主義榮辱觀的良好氛圍。
二是堅持不懈的教育，不斷引導(dǎo)全體干部職工牢固樹立社會主義榮辱觀。要緊緊抓住影響人民思想道德觀念形成和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，聯(lián)系實際，注重實效，有針對性的進行思想道德教育及社會主義榮辱觀教育活動，把“八榮八恥”不斷灌輸?shù)饺w干部職工的頭腦之中。各窗口單位要深入加強思想道德建設(shè)，開展爭創(chuàng)文明形象、文明標兵、文明車船、文明道工、道班活動。
�。ǘ┓e極開展思想道德建設(shè)，不斷提升交通社會形象。
要認真完成各項工作及創(chuàng)建目標任務(wù)。20xx年是精神文明創(chuàng)建考核驗收年，按照縣精神文明指導(dǎo)辦的要求，認真做好各項精神文明學(xué)習(xí)教育活動。以此推動各項工作目標、各項創(chuàng)建任務(wù)的全面完成，要注重創(chuàng)建過程，扎實做好創(chuàng)建基礎(chǔ)工作，不斷提升交通社會形象。
�。ㄈ┮詢�(nèi)強素質(zhì)、外塑形象為重點，進一步加強機關(guān)自身建設(shè)
圍繞“提高隊伍素質(zhì)、加強協(xié)調(diào)指導(dǎo)、堅持方法創(chuàng)新、提高創(chuàng)建水平”四個重點，不斷提高綜合素質(zhì)，增強業(yè)務(wù)能力，全面適應(yīng)新形勢下精神文明建設(shè)的需要。
一是在整合創(chuàng)建資源上下功夫。通過積極主動的工作爭取縣委、縣政府的重視支持。加強聯(lián)系溝通，最大限度地發(fā)揮交通系統(tǒng)的積極性、主動性，形成上下聯(lián)動、左右互動、協(xié)同配合、合力推進的工作格局。
二是在培育典型、打造窗口形象上下功夫。繼續(xù)強化典型意識、窗口形象，堅持抓典型、樹窗口、推全局的`做法，從實際出發(fā)，創(chuàng)建典型，樹立交通局窗口形象，促進我局精神文明創(chuàng)建質(zhì)量水平的提高。
三是在辦好事實事上下功夫。牢固樹立為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)的思想，不斷改進工作方式和工作作風(fēng)，把精神文明創(chuàng)建工作的著眼點放到解決影響改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題上，放到解決關(guān)乎廣大干部職工的生活工作中的緊迫問題上，放到解決涉及廣大干部職工利益的突出問題上，力爭每年為職工辦幾件好事、實事，使干部職工真正得到實惠，用實實在在的創(chuàng)建效果，增強創(chuàng)建工作的凝聚力和影響力。
四是在開拓創(chuàng)新上下功夫。加強調(diào)查研究，努力在工作導(dǎo)向、內(nèi)容形式和機制手段上創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，積極運用群眾喜聞樂見的形式，最大限度地調(diào)動全體干部職工參與創(chuàng)建活動的主動性和積極性，使精神文明創(chuàng)建更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，更加符合經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，更加符合人民群眾的利益和意愿。
五、工作要求
�、褰㈩I(lǐng)導(dǎo)責任制。各單位要把精神文民建設(shè)活動作為一項重要基礎(chǔ)性工作和長期任務(wù)，扎扎實實地抓好各項工作的落實，確保活動取得實效。各級領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員在活動中要率先垂范，以身作則，學(xué)在前面、做在前面，用自己的模范言行和人格力量為廣大干部群眾作出表率。
�、鎴猿掷碚撀�(lián)系實際。要把精神文民建設(shè)與交通重點工程項目緊密聯(lián)系起來，與通村公路建設(shè)結(jié)合起來，與完成全年目標任務(wù)、推動交通事業(yè)更快更好發(fā)展和做好當前各項工作緊密聯(lián)系起來。
�、缂訌娸浾撔麄骱托畔⒔涣�。各單位要充分運用各類新聞媒體和宣傳陣地，大力宣傳開展精神文明建設(shè)活動的重大意義和具體要求，大力宣傳各單位貫徹落實的具體舉措和進展成效，宣傳涌現(xiàn)出來的先進典型和鮮活經(jīng)驗。要搞好宣傳策劃和跟蹤報道，積極向系統(tǒng)和地方各級新聞媒體、報刊投稿，擴大活動的宣傳面和影響力，并及時將有關(guān)工作情況以信息報道的形式上報局黨委。要注重培養(yǎng)和樹立先進典型，用身邊的人和事帶動和影響廣大干部、黨員和職工群眾，真正起到典型引路，典型帶動的作用。
�、杓訌姍z查指導(dǎo)。為確保精神文明建設(shè)實效，推進精神文明建設(shè)活動的深入開展，局黨委將不定期的組織人員對各單位創(chuàng)建活動的進展、效果進行調(diào)研、指導(dǎo)、考核和檢查。
實施方案 篇5
一、問題的提出
我國自古就有“羊跪乳，鴉反哺”的古訓(xùn)。感恩就是意識到今天自己獲得的一切，不是憑空而來，除了自己的努力，還有許多人在背后的創(chuàng)造和奉獻。感恩是一種本性和不可磨滅的良知。感恩是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是一種處世的哲學(xué)，是生活中的大智慧。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它還是一種責任意識，自主意識，自尊意識和健全人格的體現(xiàn)，更是建設(shè)社會主義精神文明和構(gòu)建社會主義和諧社會不可或缺的重要方面。更是我國優(yōu)秀的`傳統(tǒng)美德，我們每一個炎黃子孫都應(yīng)該不斷繼承和發(fā)揚光大。
教育專家曹華這樣說道：“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言�！爆F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人，普遍患有“情感冷漠癥”，對父母的愛熟視無睹，對師長、集體、社會不懂得感恩。可以說，本課題的研究既是社會現(xiàn)狀的需要，也是學(xué)校現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，更是兒童健康成長的需要。鑒于此，我開展以“懷感恩之心，做陽光少年”為主題的感恩教育研究活動，希望學(xué)生能夠以此為契機，心存感恩，學(xué)會懂得感恩父母，感恩他人，回報社會，做一個心中充滿陽光的情智少年！
二、研究對象
五年六班全體學(xué)生
三、研究內(nèi)容
�、賹ψ匀坏木次分�；
�、趯Ω改赣H人的報答之心；
③對師長的敬重之心；
�、軐ι鐣娜蕫壑�；
�、輰ψ鎳⑷嗣竦臒釔壑�；
⑥對民族未來的責任之心。
四、研究方法
以活動為核心，主要采取文獻法、行動研究法、并輔之調(diào)查研究法、比較研究法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案法等。
五、進程安排
�。ㄒ唬蕚潆A段：20xx年3月
（二）實施階段：20xx年4月—20xx年6月
�。ㄈ┙Y(jié)題階段：20xx年7月
六、研究原則
1．正面教育的原則
要對學(xué)生進行耐心、細致的正面教育，通過多種形式的實踐提高學(xué)生的感恩意識，學(xué)會一定的感恩方式，養(yǎng)成感恩習(xí)慣
2．系統(tǒng)性原則
在校內(nèi)，與任課老師積極互相配合，并發(fā)揮班干部作用。在校外，通過家訪、問卷調(diào)查等了解學(xué)生的行為表現(xiàn)，促使學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，形成合力。
3．活動性原則
單純靠說教，學(xué)生不容易接受，要多開展活動，組織學(xué)生積極參加寓教于樂、豐富多彩的活動，使學(xué)生在活動中潛移默化地受到教育，并在不知不覺中糾正自己的不良行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
七、預(yù)期效果
1.通過開展一些實在的感恩活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，使他們常懷感恩之心，理解父母、教師對自己的期望和良苦用心，尊重他人和其他社會成員的勞動。
2.在對學(xué)生進行感恩教育的同時，促成他們感恩行為和習(xí)慣的較快養(yǎng)成，并以此為契機，促進他們良好的道德行為規(guī)范的養(yǎng)成和健全的人格素養(yǎng)的形成。
3.變幸福為動力，在校自覺努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，刻苦鍛煉自己，自信、自立，自強，最終回報社會。
4.尋求實施感恩教育最佳途徑和方法。
20xx.3
實施方案 篇6
一、英語技能考核的目的
學(xué)生英語技能訓(xùn)練即通過開展英語課外活動（第二課堂），鞏固學(xué)生的讀、聽、說基本技能，培養(yǎng)說、玩、演等英語教師基本技能，全面提高學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。它是大學(xué)英語專業(yè)教學(xué)過程的一個有機組成部分，與課堂教學(xué)有著緊密相連的關(guān)系，而與之相連的外圍就是這個教學(xué)階段的各個課文教學(xué)。學(xué)生在課堂上學(xué)了英語就要用，課上用，課外要用，而且是沿用、運用、巧用、活用和混合用，總之是英語綜合能力的運用。開展英語技能考核將在很大程度上為學(xué)生拓寬應(yīng)用英語的平臺，它不是為某一課文教學(xué)專設(shè)，更不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù)，而是為了：
1、營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
2、增強語感語境意識，提高閱讀理解和寫作技能和技巧。
3、擴大視野，增強語言和語言篇章的悟性。
4、增加對英美國家的歷史、地理、文化、背景和各方面的縱向了解，為日后英語教學(xué)及外事交際活動打下良好的綜合素質(zhì)。
5、增加語言學(xué)習(xí)成就感，并逐漸將學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機和有效的學(xué)習(xí)策略。
6、進一步堅實學(xué)生讀、聽、說、寫、唱、玩、演等英語基本技能和英語教師職業(yè)基本技能，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、英語技能考核的主要內(nèi)容及相關(guān)活動
英語專業(yè)；大一是專業(yè)基本技能的培養(yǎng)考核，大二是特定專業(yè)技能的培養(yǎng)考核。
商務(wù)英語、應(yīng)用英語專業(yè)
第一學(xué)期
重點在于初步培養(yǎng)學(xué)生在英語方面的聽、說、讀、寫等基本能力，通過各種活動及考核調(diào)動學(xué)生練習(xí)英語基本技能的積極性，讓學(xué)生敢說、愛說；讓學(xué)生初步了解課堂教學(xué)規(guī)程，試著在老師的指導(dǎo)下練習(xí)備課、講課。
具體安排：
1、聽力和口語技能考核
通過學(xué)生課余時間在英語角的會話練習(xí)，在學(xué)期末由各班組織課本劇表演，要求全體同學(xué)參加。同學(xué)們可以根據(jù)課本上的課文內(nèi)容或是閱讀課外資料自創(chuàng)作品，新作予以加分。
2、英語書寫技能考核
本項考核主要以英語書寫板書為主，按照板書書寫的規(guī)范為學(xué)生逐一打分。
3、英語課堂教學(xué)技能考核
由專門老師負責指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)課堂教學(xué)技能，從備課到講課以及課堂教學(xué)的藝術(shù)要求學(xué)生熟練掌握，并能形成個人風(fēng)格，在年底將安排具體時間讓學(xué)生每人都上一堂課，由指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生授課情況給予打分。
驗收目標：
1、通過英語角和平時專業(yè)課的練習(xí)，學(xué)生可以按照一定材料進行英語的會話表演。
2、學(xué)生能夠流利地書寫英語板書，字跡工整清晰。
3、學(xué)生可以在專門老師的輔導(dǎo)下進行備課，能夠走上講臺說課20分鐘。
第二學(xué)期
具體安排：
1、聽力和口語技能
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進一步鞏固學(xué)生的專業(yè)基本技能即聽、說、讀、寫能力，加強自由會話的強度，可以自由使用英語，每個人做演講一次，講述自己的故事。
2、英語板書書寫技能
學(xué)生除了可以工整地書寫板書外，能夠按照自己備課的重點、難點自行設(shè)計板書，既突出主要內(nèi)容又有創(chuàng)薏。
3、英語課堂教學(xué)技能
學(xué)生在負責老師的指導(dǎo)下，自行選擇課堂內(nèi)容備課，寫出教案，在學(xué)期末每人上一節(jié)課。
驗收目標：
1、學(xué)生的聽說能力可以得到進一步的提高，自由會話。
2、學(xué)生可以自主書寫板書，設(shè)計板書，有一定創(chuàng)意。
3、學(xué)生可以真正象老師一樣，上一節(jié)課。
第三學(xué)期
具體安排：
1、商務(wù)信函、應(yīng)用信函的翻譯和書寫
在這一學(xué)期聘請專業(yè)老師或資深人士為學(xué)生做講座，講述商業(yè)等領(lǐng)域一些信函的書寫規(guī)范，理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生可以在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上更好地作好這些專業(yè)信函的書寫和翻譯工作。
2、商務(wù)談判的技能
聘請專業(yè)人士以座談的形式和學(xué)生談?wù)勗谏虅?wù)談判中應(yīng)注意的一些問題，如何進行商務(wù)談判。期末做一次模擬談判，予以打分。
驗收目標：
1、學(xué)生能夠規(guī)范地書寫和翻譯商務(wù)信函。
2、學(xué)生可以了解商務(wù)談判的知識，與實際相結(jié)合，做模擬談判。
第四學(xué)期
具體安排：
1、商務(wù)信函、應(yīng)用信函的翻譯和書寫
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進一步鞏固信函翻譯和書寫的技能
2、商務(wù)談判的'技能
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進一步鞏固商務(wù)談判的技能，更完整和專業(yè)地從事商務(wù)談判。
3、把學(xué)生帶到社會上去，接觸社會
讓學(xué)生深入其他高�；蛳嚓P(guān)領(lǐng)域，從實際中了解所學(xué)知識的應(yīng)用，把自己掌握的專業(yè)技能放到實踐中去考察自己的能力，由其他的專業(yè)人士為學(xué)生打分，讓學(xué)生了解自己的實際能力，為其找工作打基礎(chǔ)。
驗收目標：
使學(xué)生真正具備實際的專業(yè)技能，為實習(xí)和找工作打下堅實基礎(chǔ)。
計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)
第一學(xué)期
具體安排：
1、英語單詞技能
重點在于鍛煉學(xué)生對單詞的記憶能力，對單詞不僅會讀還得會寫。以學(xué)生過B級考試的單詞量進行考核，在學(xué)期末從字典中隨即抽取100個單詞進行考核，每詞一分，滿分100分。
2、英語朗讀能力
重點在于培養(yǎng)學(xué)生的英語朗讀能力，不僅要讀準每個單詞，還要把句子和文章讀得連貫。以學(xué)生公共英語教材為基礎(chǔ)，在學(xué)期末隨機抽一篇文章讓學(xué)生朗讀，予以打分。
驗收目標：
1、讓學(xué)生學(xué)會背單詞的技巧，為學(xué)生過級打下基礎(chǔ)。
2、學(xué)生可以流利、連貫、準確地朗讀指定英語文章。
第二學(xué)期
具體安排：
1、英語單詞技能
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，督促學(xué)生背單詞，提高學(xué)生對單詞的記憶能力，以公共英語課本上的單詞為基礎(chǔ)，在期末抽取100個單詞進行考核。
2、英語朗讀能力
在上學(xué)期讀得流利、準確的基礎(chǔ)上，本學(xué)期在專門老師的指導(dǎo)下，練習(xí)讀出語音語調(diào)，期末由老師選取一偏文章讓學(xué)生朗讀進行考核，重點考察學(xué)生的語音和語調(diào)。
驗收目標：
1、鞏固和提高學(xué)生背單詞的能力，為學(xué)生過級打下基礎(chǔ)。
2、學(xué)生在流利、連貫、準確地朗讀英語文章的前提下，能夠讀出英語的語音語調(diào)。
第三學(xué)期
具體安排：
1、學(xué)生的口語技能
在掌握一定單詞量的前提下，讓學(xué)生使用英語進行交流，提高學(xué)生的口語表達水平。本學(xué)期將安排專門負責的老師指導(dǎo)學(xué)生進行口語練習(xí)，同時學(xué)生也可以去英語角進行自行練習(xí)，學(xué)期末以一定形式進行口語考察的驗收。
2、文章翻譯的技能
安排一些生詞較少的文章或是小說的某一章節(jié)，讓學(xué)生進行翻譯，由老師進行講解并指出學(xué)生翻譯的一些常見錯誤，期末隨即準備一篇文章讓學(xué)生現(xiàn)場翻譯，由老師進行打分。
驗收目標：
1、讓學(xué)生敢于張口使用英語進行交流，鍛煉學(xué)生的英語口頭表達能力。
2、讓學(xué)生掌握翻譯文章的一些技巧，能夠翻譯簡單的文章。
第四學(xué)期
具體安排：
1、學(xué)生的口語技能
本學(xué)期安排學(xué)生使用英語進行自由交流，練習(xí)寫英語演講稿，并自己演講，期末每人做一次英語演講，記入成績。
2、專業(yè)文章翻譯的技能
安排專門老師或通過學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生對本專業(yè)屬于的英文表達方式有所了解和積累，能看懂與專業(yè)相關(guān)的英語文章和著作，能夠翻譯專業(yè)文章，期末隨即選取一篇專業(yè)文章讓學(xué)生翻譯，老師進行打分。
驗收目標：
1、將學(xué)生的口語表達規(guī)范化，提高學(xué)生的英語口語技能。
2、深入專業(yè)，將英語與本專業(yè)有機結(jié)合在一起，讓英語學(xué)有所用。
20xx～20xx學(xué)年第一學(xué)期英語課外活動安排
本學(xué)期的課外活動主要是針對學(xué)生英語技能考核的練習(xí)所安排，重在練習(xí)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使其能在輕松的課余活動中得到更好的鞏固，并能合理安排自己的課余時間，充實自己的大學(xué)生活。
一、英語角
英語角活動是以提高英語口語為目的，通過專人指導(dǎo)和學(xué)生參與相結(jié)合的形式訓(xùn)練英語口語會話。英語角必須遵循“自由交談和固定主題相結(jié)合”的原則。英語專業(yè)學(xué)生及英語愛好者均可參加英語角，通過這種活動，學(xué)生不僅可以鞏固課堂上所學(xué)的知識，而且可以通過英語口語會話從中學(xué)到大量的英語知識�；顒拥木唧w要求是：
1、以集體活動形式組織；
2、英語專業(yè)一年級學(xué)生必須參加，其他年級自由參加；
3、活動必須有專人負責；
4、活動主題以大學(xué)生所關(guān)心的事情為主，具體主題和時間安排可參照下表：
時間 主題 備注
9～10月 家庭、中學(xué)生活、大學(xué)生活、校園文化等 計劃由負責人擬定
11～12月 中外傳統(tǒng)節(jié)日等 計劃由負責人擬定
5、每次活動結(jié)束前，活動組織者必須公布下次活動的主題。
二、英語課外閱讀
本學(xué)期號召所有英語專業(yè)的同學(xué)利用課余時間到校圖書館閱讀英語讀物，包括英語報刊、英語雜志、英語輔導(dǎo)書等，拓寬自己的知識面。
以學(xué)習(xí)部為組織單位，每兩周為同學(xué)安排觀看一次英文原聲電影，歡迎非英語專業(yè)的同學(xué)也來參加。
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