【精選】實施方案模板匯編8篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編精心整理的實施方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實施方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
1、根據(jù)《小學(xué)課程方案》要求，逐步完善我校新課程結(jié)構(gòu)。
2、著眼于學(xué)生未來的發(fā)展，提高課程的適應(yīng)性。
3、提升教師的課程意識，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。實現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新，形成學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)的品位。
二、校本課程開發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校課程規(guī)劃與審定，發(fā)布校本課程開發(fā)指南。
三、校本課程開發(fā)的整體思路
我校校本課程開發(fā)的整體思路是：立足本校本土，重點(diǎn)突破，全員參與，穩(wěn)步推進(jìn)，全面展開。工作上要堅持以轉(zhuǎn)變教育觀念為前提，以加強(qiáng)教育科研為后盾，以激發(fā)學(xué)生的興趣為突破口，切實加強(qiáng)校本課程開發(fā)、實施和領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，保證質(zhì)量，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保校本課程的順利開發(fā)與實施。
四、校本課程開發(fā)的原則
1、科學(xué)性原則
提倡和推崇科學(xué)，重視各門科學(xué)知識在校本課程體系中的地位，及時吸收科學(xué)發(fā)展的新成就。
2、民主性原則
校本課程開發(fā)要充分體現(xiàn)人本思想，以教師和學(xué)生為主體。學(xué)校要創(chuàng)造機(jī)會，鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)。
3、針對性原則
校本課程的開發(fā)要有利于形成學(xué)校的特色，有利于發(fā)展學(xué)生的特長和有利于發(fā)揮教師的專長。
4、人文性原則
在校本課程的目的上，崇尚個性；在校本課程實施過程中，重視受教育者的`需求和興趣，講究教學(xué)方法，為學(xué)生健康而有個性地發(fā)展提供保障，使每個學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上充分發(fā)展其特長。
5、趣味性原則
校本課程要盡可能提供趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)。盡可能采取自主、探究和合作的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生拓展思維、開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
7、本土性原則
最大限度地挖掘、利用校內(nèi)外的人力、物力、財力等課程資源。
五、校本課程開發(fā)的程序：
1、以模塊形式或?qū)ｎ}形式開設(shè)，每個模塊以18學(xué)時為宜。
2、按課程計劃實施教學(xué)。對課程教法、學(xué)法進(jìn)行研究。學(xué)校鼓勵教師積極尋求教學(xué)方式的創(chuàng)新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
實施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實上級信訪工作會議精神，深化“三診”處訪工作機(jī)制，進(jìn)一步暢通和規(guī)范群眾訴求表達(dá)、利益協(xié)調(diào)、權(quán)益保障渠道，確保以解民憂為主題的活動取得實效，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展創(chuàng)造更加和諧穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。
二、組織機(jī)構(gòu)
為進(jìn)一步抓好“三診”處訪工作的落實，經(jīng)鄉(xiāng)黨委、政府集體研究決定成立“三診”處訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成 員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)黨政綜合辦公室，由任辦公室主任，任辦公室副主任，處理業(yè)務(wù)性工作。
三、主要措施
“三診”處訪，即領(lǐng)導(dǎo)“坐診”接訪、集體“會診”議訪、上門“出診”處訪。
（一）領(lǐng)導(dǎo)“坐診”接訪聽民情。每個工作日明確一名班子成員在信訪接待室坐堂接訪，一名值班干部值班，負(fù)責(zé)接待來訪人員。對領(lǐng)導(dǎo)接淡的每一件信訪事項，要建立和落實“四單一紀(jì)要”制度，即：領(lǐng)導(dǎo)干部接待群眾來訪登記單、交辦單、督辦單、辦結(jié)單、接淡紀(jì)要。各聯(lián)村領(lǐng)導(dǎo)到站接訪和指導(dǎo)工作不少于1天，群叢工作站隊員每月到站聽取情況，掌握民情不少于3天。強(qiáng)化第一時間、第一地點(diǎn)、第一責(zé)任人解決信訪問題的意識，切實做到“事事有回音，件件有著落”，交辦率達(dá)到100%，結(jié)案率達(dá)到100%，避免初信轉(zhuǎn)重信，初訪轉(zhuǎn)重訪現(xiàn)象的`發(fā)生。
�。ǘ┘w“會診”議訪商民憂。每月月底班子成員、值班干部召開一次專題研究信訪問題和重大民生問題的商討會，把當(dāng)月接訪情況進(jìn)行匯總，對疑難復(fù)雜信訪問題或群眾急需解決的民生問題進(jìn)行集體商討，群策群力，拿出一個切實可行的處理意見，切實做到關(guān)心群眾化解矛盾，提高人民群眾滿意度。
�。ㄈ┥祥T“出診”處訪解民難。對不能現(xiàn)場處理的重大疑難信訪問題和民生問題，經(jīng)集體“會診”后形成處置意見，由一名班子成員、一名值班干部、一名村干部組成專門的工作小組，上門了解情況，開展工作，處置到位，力所能及地為他們解決實際問題。對矛盾糾紛及時調(diào)處，對民生困難及時幫助，對意見建議及時回復(fù)，對一時因條件限制、無法完成的訴求，也要及時解釋說明，求得群眾的理解和支持。
四、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)�！叭\”處訪工作是一項涉及全鄉(xiāng)社會穩(wěn)定的工作，也是夯實基礎(chǔ)，解決突出信訪、民生問題的一項重要工作，要進(jìn)一步統(tǒng)一干部思想，凝聚工作合力，全面落實信訪工作各項制度，真正形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管信訪工作領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)“一崗雙責(zé)”共同抓，領(lǐng)導(dǎo)帶干部，一級抓一級的工作格局。
（二）加強(qiáng)處訪落實。各村委、鄉(xiāng)直各部門、各辦、站、所，及每名干部，要認(rèn)真對待信訪問題的落實，對“三診”處訪領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室交辦的各項任務(wù)要高度重視，及時處理，不得敷衍塞責(zé)，確保群眾滿意。
�。ǘ﹪�(yán)格考核獎勵。將“三診”處訪工作納入績效考核和年度信訪工作考評的重要內(nèi)容，對工作不力，目標(biāo)任務(wù)不落實的單位和個人給予通報批評。
實施方案 篇3
本學(xué)期，我校繼續(xù)將“知禮儀、懂孝道、創(chuàng)和諧”設(shè)定為我校的校本課程。結(jié)合我班實際和學(xué)生年齡特征，將“懂孝道，理解關(guān)愛父母”做為本班校本課程的教學(xué)重點(diǎn)，具體實施方案如下：
活動意義：
“百善孝為先”，慈孝是社會延續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是做人最起碼最美好的品德。我們將在前期知禮儀教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行懂孝道，理解關(guān)愛父母的教育，進(jìn)一步的拓寬教育渠道、增加教育途徑、以校本課程為依托，讓我班的孝道教育進(jìn)展到更新的層次。
活動內(nèi)容：
根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，我們認(rèn)為對學(xué)生進(jìn)行孝道教育的內(nèi)容應(yīng)該循序漸進(jìn)，具有梯度性，由淺入深，從灌輸教育逐步變成學(xué)生的道德認(rèn)同。我班將分階段擬訂具體的孝道內(nèi)容。
1、一至六周，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行“聽父母話”的教育。父母是孩子的最近老師，要求學(xué)生不淘氣，不偏食，講個人衛(wèi)生，懂基本禮儀等，大都靠父母來進(jìn)行的教育。沒有一個父母希望孩子從小學(xué)壞，所以我校把“聽父母話”作為基礎(chǔ)性孝敬規(guī)范。俗話說：“不聽老人言，吃虧在眼前”。作為孩子“老人”的父母，其言語中不乏真知灼見。當(dāng)然，由于立場的差異和局限，一些錯誤的教導(dǎo)也再所難免，因而學(xué)生可以結(jié)合學(xué)校老師的教導(dǎo)進(jìn)行識別和判斷�？傊寣W(xué)生明白，孝敬父母，要從聽父母的話做起。
2、七至十二周，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行“幫助父母”的教育。由于這年級段的學(xué)生，身體發(fā)育健壯，動手能力增強(qiáng)，幫助父母進(jìn)行力所能及的勞動十分必要。從家務(wù)勞動，如掃地、做稀飯等；到個人自理，如洗衣疊被等；再到為父母服務(wù)，如幫父母洗頭洗腳，伺候生病的父母等。在力所能及的基礎(chǔ)上，盡可能幫助父母。
那么，該如何幫助父母呢？可分兩種情況：一是平常日子里如何幫助父母，二是特殊日子里如何幫助父母。
（1）平常日子里，父母辛苦工作，養(yǎng)家糊口，在這種氛圍中，孩子首先應(yīng)樹立一種觀念，而且是牢不可破的，即幫助父母是自己應(yīng)盡的義務(wù)，責(zé)無旁貸。其次，要讓孩子明白，幫助父母應(yīng)從小事做起，從家務(wù)勞動、手工勞動做起。如整理一下房間，做一次稀飯，都會讓父母感到安慰。第三，讓孩子明白，幫助父母不是朝夕之功權(quán)宜之計，像是辦好事一樣，興之所至，大干一次，此后一勞永逸，而是需要長期堅持的，天天敬老人，終生孝父母。
�。�2）特殊日子里，是衡量一個人孝敬狀況的最好時期。平時孝順，特殊日子里更應(yīng)孝順，更應(yīng)幫助父母。當(dāng)父母忙時，千萬不可添亂，還要盡力幫助，讓自己成為家庭的小幫手。當(dāng)父母累時，主動多做家務(wù)，比如盛飯洗碗等，讓父母多休息。當(dāng)父母病時，若是短期病癥，請醫(yī)抓藥，悉心照料，耽誤玩耍休息不可抱怨；若是長期重癥，要處理好學(xué)習(xí)與家務(wù)之間的矛盾，敢于面對現(xiàn)實，擺正心態(tài)，增強(qiáng)抗挫折能力，不抱怨，不放棄，不灰心，要堅信照料生病的父母是自己義不容辭的責(zé)任。當(dāng)父母不在家是，自己要成為家庭的小主人，料理家務(wù)，有條不紊的干好一切家庭瑣事，體驗父母的辛苦�？傊�，幫助父母意味著奉獻(xiàn)，這是一種無私的甚至是犧牲自己利益而在所不惜的崇高的品德。我們要讓學(xué)生明白，孝敬父母，應(yīng)從幫助父母做起。另一方面，家長讓辦的錯事也要敢于拒絕和批評。
3、十三至十八周，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行“理解父母”教育。隨著年齡的增長和學(xué)習(xí)活動的深入，學(xué)生思維能力增強(qiáng)。他們開始能夠了解事物之間的聯(lián)系，感情上具備了和父母交流的基礎(chǔ)家長人到中年，百事憂愁，或互相吵架，或工作不順，孩子應(yīng)充分理解父母，要善于察言觀色，和父母談心，進(jìn)行雙向交流，為他們解憂去煩，做一個善解人意的孩子。憂父母之所憂，樂父母之所樂。讓自己成為家庭的融合劑，父母的小幫手。
那么，如何理解父母呢？
�。�1）說感恩的話。當(dāng)父母下班回家或干完家務(wù)要說“您辛苦了”，當(dāng)父母為自己輔導(dǎo)功課，做飯或做其他的事要說“謝謝”，當(dāng)家里來了客人或路上遇到長輩要說“您好”平時做到不與長輩頂嘴。遇事要設(shè)身處地，多替父母想想，經(jīng)過換位思考，溝通和父母之間的感情。
(2)做孝敬的事。吃飯吃菜要禮讓，先長輩后自己；幫父母做力所能及的事，每周幫忙打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯洗碗，為長輩倒水、洗腳、捶背；走訪外地長輩，幫助長輩實現(xiàn)愿望；自覺勤奮學(xué)習(xí)，不強(qiáng)求長輩為自己做事情；等等。
(3)推廣孝道美德。各位青少年在家中實踐孝道美德的同時，要積極廣泛的宣傳美德。以“老吾老以及人之老”的思想，從孝敬自己的長輩進(jìn)而推廣到孝敬其他老人。每人至少走訪慰問一次村中老人，為老人們做一些力所能及的事，干些家務(wù)聊聊天等，并能積極參加社會公益活動。
（4）主動向父母匯報自己的情況和想法。
�。�5）當(dāng)父母傷心失望時，面對挫折，甚至身出絕境時，孩子應(yīng)發(fā)奮努力，讓自己成為父母未來的希望，給父母行將燃盡的油燈內(nèi)添油。
�。�6）當(dāng)父母因辦錯事而深深自責(zé)時，孩子不應(yīng)一味埋怨，而應(yīng)充分體諒父母，并進(jìn)行善意和中肯的規(guī)勸。
�。�7）當(dāng)父母愁悶時，孩子應(yīng)講一些笑話，逗父母開心，為家庭增添歡樂氣氛�；蚴悄靥娓改缸鲆恍┘覄�(wù)活，象雕牌洗衣粉廣告中的小女孩那樣，理解媽媽下崗的憂愁，主動幫媽媽洗衣服。
（8）當(dāng)父母吵架時，孩子應(yīng)保持中立，并利用父母對自己的呵護(hù)之心，用親情去感化他們。
（9）當(dāng)父母高興時，自己應(yīng)引以為榮，因為父母的高興是自己最大的快樂。
�。�10）在特殊日子里，如父母生日、三八節(jié)、重陽節(jié)以及其它具有紀(jì)念意義的日子里，更應(yīng)給予父母更多的關(guān)愛和體貼。
三、實施途徑
對學(xué)生進(jìn)行孝道教育是一個系統(tǒng)工程，需要家庭、社會和學(xué)校三位一體，共同努力。但最有效的`途徑在學(xué)校。同時要密切聯(lián)系家庭，讓家長積極配合，采取多種方法，使孝道教育深入人心，成為學(xué)生乃至所有公民在家庭生活中首先遵守的道德規(guī)范。具體途徑如下：
1、明孝道意義：開學(xué)初，將要在班中大力宣傳開展孝道教育活動的目的、意義，充分營造教育氛圍，調(diào)動全班學(xué)生開展此項活動的積極性和主動性。
2、訂孝敬常規(guī)：由組織全體同學(xué)，根據(jù)教育內(nèi)容，選擇、討論、制定我班孝道言行常規(guī)，每人三條，由老師班委會篩選出10條孝敬長輩的言行常規(guī)印發(fā)給全體學(xué)生，使學(xué)生的孝敬言行有規(guī)范，并通過學(xué)生帶給家長，以便為教師、家長教育評價學(xué)生提供更為具體、規(guī)范化的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。
3、知孝敬內(nèi)容：開學(xué)初，印發(fā)《孝敬長輩言行常規(guī)》，《學(xué)生在家孝敬情況評定表》等資料給學(xué)生，各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)，同時組織學(xué)生學(xué)習(xí)《活動方案》中的的教育內(nèi)容，使學(xué)生了解什么是孝道，孝道與聽話的區(qū)別，怎樣孝敬長輩，孝敬評定的內(nèi)容、方法等。
4、讀孝敬故事：各班組織學(xué)生閱讀摘錄傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的孝敬故事，班將各個學(xué)生搜集的資料裝訂成冊，組織學(xué)生輪流讀摘錄本。在此基礎(chǔ)上我班將利用好圖書室圖書和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，讓學(xué)生閱讀國外的敬老故事、了解敬老名人、搜集著名的詩歌、圖片等。把搜集到的資料整理程小冊子一邊同學(xué)之間互相傳看。
5、出孝敬小報：假期，布置全校每一位學(xué)生將收集的孝敬故事、格言、開展孝敬活動寫的孝敬日記為內(nèi)容，編一份孝敬手抄報。同時此項活動也要延續(xù)到暑假，開學(xué)時進(jìn)行展示評定。
6、寫孝敬日記：指導(dǎo)學(xué)生人人撰寫敬老日記，每周至少3篇，目的是通過記載，讓學(xué)生把道德認(rèn)同外顯為道德行為，讓學(xué)生到家找事干，從小事做起，每天孝敬父母。
8、聽孝敬事跡：在學(xué)生中開展以孝敬日記和我的孝敬故事為主要內(nèi)容的講孝事活動。以身邊的真實事例教育感化學(xué)生。
四、評價
1、廣泛開展學(xué)生自評活動
學(xué)生每天和家長見面接觸，從語言、行動、心理等方面和父母的言行進(jìn)行碰撞，孝道由此產(chǎn)生，學(xué)校要求全體學(xué)生，人人撰寫敬老日記，就是要求學(xué)生把孝道行為內(nèi)化為孝道理念，是對孝敬行為的自我評價和反思。
2、扎實搞好班級評價
在班級中，廣泛開展“爭做班級小孝星”活動，每周一次，根據(jù)本年級孝道教育的內(nèi)容，經(jīng)過自評、班評的程序，由老師授予班級小孝星的稱號。附：班級小孝星的評選條件A堅持天天敬老，敬老日記每周三篇以上，且真實可信。B敬老事例突出，家長沒有反對意見。C在班級活動中為父母爭光，贏得同學(xué)好評。
實施方案 篇4
校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)志，也是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，對培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操起著至關(guān)重要的作用。組織開展“創(chuàng)建書香校園”活動很有必要，也很有好處，對培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，爭創(chuàng)“書香校園”，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
活動堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。
二、活動口號
“師生同讀，共沐書香”。
三、活動內(nèi)容
1.營造書香校園：開展讀書活動，提高讀書能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，師生共建書香校園。通過閱讀，使師生與人類崇高精神對話，從而增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn)，蕩滌心靈，提升素養(yǎng)，為生命成長奠基。
2.構(gòu)建高效理想課堂：通過讀書活動，提高教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。教師要用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，尊重學(xué)生的`主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。
3.師生共同寫作：在要求學(xué)生寫讀書筆記、日記的同時，教師更應(yīng)“下水”積極寫作。教師在寫隨筆的過程中，體驗生活，反思自己，表達(dá)教育思想和理想，用充滿激情的智慧語言熏陶學(xué)生。
4.創(chuàng)建“兒童文學(xué)教育”特色校園：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國內(nèi)外優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，并嘗試寫作，讓學(xué)生在深入觀察生活、細(xì)致描繪生活的過程中接受文學(xué)熏陶，豐厚文學(xué)積累，增加情感體驗，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，提升兒童的人文素養(yǎng)，并逐步形成辦學(xué)特色。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：吳洪濤
副組長：李子孔 呂艷
組 員：全校語文老師、班主任
五、實施辦法
（一）營造書香校園環(huán)境。
以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，優(yōu)化校園環(huán)境，讓校園彌漫書香氣息，努力為師生創(chuàng)建一個優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。
1.讓校園處處充滿書香。
(1)讓圖書“走出”圖書室。
學(xué)校每學(xué)期購置圖書一次，充實更新圖書室圖書。在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品、雙語名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書香的氛圍中。
(2)讓每一個班級充滿書香。
通過“班級圖書角”和教室布置，設(shè)計“書香班級”。
(3)加強(qiáng)書香長廊建設(shè)。
精心設(shè)計“校園書畫長廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。
(4)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。
建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個普通教室建立圖書角，實現(xiàn)資源共享。
2.讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界
(1)加大硬件投資
學(xué)校將加大硬件投資，所有辦公室配備電腦，構(gòu)建讀書交流平臺，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。
(2)加大電子圖書的數(shù)量
學(xué)校繼續(xù)投入資金，擴(kuò)充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量，利用好計算機(jī)房，為孩子提供閱讀保證。
�。ǘ┱J(rèn)真開展師生讀書活動。
1.教師讀書活動：
一是提供讀書條件，加強(qiáng)閱覽室建設(shè)，多訂閱報刊，全天向教師開放。教師每學(xué)期必須認(rèn)真研讀1本以上教育專著。
二是辦好讀書沙龍，每學(xué)期組織教師讀書交流會1-2次，同時開展讀書征文活動、讀書筆記評比活動。
2.學(xué)生讀書活動：
一是建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。
二是利用黑板報、宣傳欄，引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言。
三是利用閱讀課加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。
四是創(chuàng)建班級閱讀特色建設(shè)。教師根據(jù)自身研究專長和學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)建班級閱讀特色。
（三）開展師生寫作活動。
教師寫隨筆
1.每周撰寫一篇以上隨筆。對自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思，對學(xué)�；蚪逃绲囊恍狳c(diǎn)問題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對當(dāng)前教育改革提出理性思考等，逐步過渡到每天寫隨筆。
2.開展“教育沙龍”活動。
思想的交流能產(chǎn)生靈感的火花，把教師從封閉中解放出來，每學(xué)期開展兩次“教育沙龍”活動，由教師交流課改心得，實驗感受等。
3.設(shè)立“研究報告會”。
每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，年輕老師輪流圍繞專題進(jìn)行即興演講，交流教育心得，發(fā)表自己獨(dú)到的見解和看法。
學(xué)生寫日記的內(nèi)容：
一二年級讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，說說自己喜歡的詞語，聯(lián)系生活實際說活這些詞可以用在什么方面，或?qū)懹^察日記、想象日記。
三四年級繼續(xù)讀指定書目中學(xué)生感興趣的書本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽，當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感、或通過觀察生活，寫觀察日記，也可以寫數(shù)學(xué)日記。
五年級寫讀后感、觀察日記或數(shù)學(xué)日記。
（四）、活動評比。
1.開展“建設(shè)書香校園”讀書活動展評活動。
學(xué)校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動，樹立起讀書活動先進(jìn)班級、特色班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動全校讀書活動的深入開展。
2.開展 “書香校園”成果展示活動。
各班應(yīng)根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)，自定專題開展閱讀實踐活動，通過實踐來讓讀書走向生活化。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動，充分激發(fā)他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。
創(chuàng)建書香校園，用濃郁的書香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書香的浸潤中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展打下堅實的心理基礎(chǔ)。
讓我們共同努力，創(chuàng)建一個書香濃郁的校園，一個清凈高雅的校園，一個充滿生機(jī)和活力的校園。讓我們的心靈更加充實和寧靜，讓我們的精神更加飽滿和亮麗！
實施方案 篇5
為迎接20xx年新春佳節(jié)，豐富干部職工文化生活，充分展示局機(jī)關(guān)工作人員在水運(yùn)發(fā)展進(jìn)程中的精神風(fēng)貌，局黨委決定舉辦機(jī)關(guān)20xx年迎新春聯(lián)歡會。
一、活動主題
“歡樂慶新春 和諧興XX”
二、活動時間
20xx年2月9日（11：30—14：30）
三、活動地點(diǎn)
局十二樓會議室
四、參加人員
局機(jī)關(guān)全體干部職工。
五、活動目的
今年聯(lián)歡會本著“和諧、奮進(jìn)、喜慶、熱烈”的原則，以文藝節(jié)目表演為主，展現(xiàn)機(jī)關(guān)干部職工的才藝，同時穿插輕松活潑的'游戲節(jié)目，提高晚會的互動性和參與性，真正起到全員聯(lián)歡的效果，進(jìn)一步融洽同事關(guān)系、干群關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感，讓全體機(jī)關(guān)干部職過一個歡樂、詳和、美好、難忘的新春佳節(jié)。
六、活動要求
1、節(jié)目內(nèi)容：反應(yīng)本單位精神風(fēng)貌的自編自演的文藝節(jié)目及集體游戲。
2、表演形式：獨(dú)唱、表演唱、聯(lián)唱、對唱、舞蹈及曲藝節(jié)目（戲曲、小品、相聲、快板、三句半）、樂器演奏（民族樂器、電聲樂器）等，表演形式不限，每個節(jié)目時間控制在3-5分鐘左右。
3、上報時間：以支部為單位上報節(jié)目，各支部書記牽頭，把好節(jié)目質(zhì)量關(guān)，務(wù)于1月25日前把本支部節(jié)目單報到政工處，寫清節(jié)目名稱、表演形式、參加人數(shù)、道具準(zhǔn)備等情況說明。表演人員自備伴奏背景音樂。DVD、CD及MP3格式均可，于2月8日前上報政工處。
七、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
為使本次活動籌備和召開順利實施，力求工作活動兩不誤，真正達(dá)到預(yù)期目的。成立聯(lián)歡會籌備領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：XX
副組長：XX、XX
成 員：XX、XX、XX、XX
八、具體分工：
本次活動由XX牽頭協(xié)調(diào)各部門組織實施。
1、晚會總監(jiān)由XX擔(dān)任。
2、晚會策劃由XX擔(dān)任。
3、撰稿及主持人由XX擔(dān)任。
4、演出場務(wù)由XX負(fù)責(zé)。（聯(lián)系演員、保證節(jié)目的連貫性，提醒演員提前做好上場表演準(zhǔn)備）
5、獎品購買發(fā)放由XX負(fù)責(zé)（擬按機(jī)關(guān)在職職工人數(shù)購買聯(lián)歡會紀(jì)念品，并購買游戲、競猜活動小獎品等。
6、游戲人員調(diào)度由XX勇負(fù)責(zé)。
7、技術(shù)保障由XX負(fù)責(zé)。
�。�1）燈光、音響要指定專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。
�。�2）多媒體設(shè)備：筆記本電腦×1臺、投影儀×1臺、小電視×1臺、話筒×2支、胸麥×4支（相關(guān)調(diào)試及保障工作擬由XX協(xié)助專業(yè)人員共同負(fù)責(zé)）。
8、服務(wù)保障由XX負(fù)責(zé)。會場布置及活動餐飲工作等。
（1）會場四周用氣球、燈籠、彩帶等進(jìn)行布置，桌椅從進(jìn)門開始按“U”型向主席臺延伸，整個會場要體現(xiàn)融洽祥和而喜慶的氣氛，同時舞臺要考慮到互動環(huán)節(jié)的觀眾進(jìn)入場的方便。
�。�2）舞臺背景設(shè)置：第一排為 “歡樂慶新春 和諧興XX”字樣；第二排為 “XX局機(jī)關(guān)20xx年春節(jié)聯(lián)歡會”字樣。
九、籌備進(jìn)程安排：
1、1月25日召開春節(jié)聯(lián)歡會籌備會議，各支部完成節(jié)目上報。（聯(lián)歡會籌備領(lǐng)導(dǎo)小組成員及各支部書記參加）
2、2月1日前，完成節(jié)目流程和串詞的編寫、進(jìn)一步落實負(fù)責(zé)各項工作的人員。
3、2月8日前晚會所需物品采購到位；會場布置完成；進(jìn)一步落實晚會聚餐準(zhǔn)備工作。
4、2月8日11：30聯(lián)歡會正式開始。
實施方案 篇6
在我縣高中兄弟校越來越少的并校轉(zhuǎn)型期，我們正面臨著嚴(yán)峻的考驗。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，與兄弟校狹路相逢，智者和勇者必勝。為了幫助我校教師“亮劍”求生存，為了我校轉(zhuǎn)型謀發(fā)展，特制定本方案。
一、子目標(biāo)教學(xué)法的含義和類型
“千里之行始于足下”。如果把一個完整學(xué)年比作行千里路的話，那么子目標(biāo)教學(xué)就是我們向千里之外邁出的每一步路。其實質(zhì)就是支解學(xué)年總目標(biāo)，將其轉(zhuǎn)化為周目標(biāo)。周目標(biāo)分為兩周目標(biāo)和四周目標(biāo)；兩次周目標(biāo)或一個四周目標(biāo)就是一個月目標(biāo)，兩個月目標(biāo)合起來就是一次期中或期末檢測。這些目標(biāo)是互為依托，彼此促進(jìn)的關(guān)系。教師通過層層推進(jìn)，步步落實每一個子目標(biāo)，達(dá)到“周檢月總學(xué)年提高”的目的；教師通過步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打的教學(xué)過程，來克服教學(xué)上急于求成、盲目浮躁的弊端；教師通過拿自己現(xiàn)在的成績和過去的成績較勁兒，練就一手“自搏術(shù)”，來促進(jìn)自己教學(xué)成績的提高。
二、子目標(biāo)教學(xué)法的原則
感知、認(rèn)識、理解和運(yùn)用是我們無法逾越的認(rèn)知規(guī)律。學(xué)生課前預(yù)習(xí)、教師當(dāng)堂授課、學(xué)生緊跟練習(xí)和及時復(fù)習(xí)鞏固，也是教學(xué)上顛撲不破的真理�；诖�，我校的文科教學(xué)必須重視學(xué)生基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。文科教師要從一條語法、一個單詞等方面開始抓起，累積學(xué)生的基礎(chǔ)知識，梳理學(xué)生的知識系統(tǒng)，才能讓學(xué)生厚積薄發(fā)，游刃有余。理科教師要反復(fù)用典型練習(xí)題導(dǎo)引學(xué)生，讓他們在具體學(xué)習(xí)實踐中來驗證定理，運(yùn)用公式，他們才能學(xué)會舉一反三，觸類旁通。
因此，不抓基礎(chǔ)的文科教師是盲目的；不重視練習(xí)的理科教師是教條的。一言以蔽之，“文科抓基礎(chǔ)，理科重練習(xí)”就是子目標(biāo)教學(xué)法的'原則。
三、子目標(biāo)教學(xué)法的操作過程
子目標(biāo)的操作過程，總體來說就是教師結(jié)合自己的教學(xué)實際進(jìn)行自測、反思、總結(jié)和提高的過程。教師在這一過程中起主導(dǎo)作用。任課教師自己掌握試題的難度系數(shù)，自行完成組卷、閱卷、登統(tǒng)等環(huán)節(jié)。學(xué)校對教師的實施效果給以監(jiān)督，即：注重教學(xué)過程的管理，注重教學(xué)結(jié)果的獎懲。學(xué)校最終將在各年級期末統(tǒng)考這一環(huán)節(jié)上“靶子上看箭”。
近期，子目標(biāo)的確立以期中考試成績?yōu)橐罁?jù)；子目標(biāo)的檢測周期以兩周為一個階段，逐步推進(jìn)：
時間
任科教師的工作
****-5-18
確定每一學(xué)科在期中考試中各成績段中的學(xué)生人數(shù)
****-6-2
教師根據(jù)自己的兩周的教學(xué)內(nèi)容，安排檢測，匯總成績上交教務(wù)處。
****-6-4
教師就兩周的教學(xué)成績作書面形式的反思，查擺問題，找出不足，提出解決方案。
****-6-16
安排四周教學(xué)檢測，并將成績匯總，與第一次檢測成績對比，上交教務(wù)處。
****-6-18
教師就四周的教學(xué)成績作書面形式的反思，繼續(xù)查擺問題，找出不足，再次提出解決方案。
****-6-30
教師根據(jù)自己的近兩周的教學(xué)內(nèi)容，安排檢測，匯總成績與四周教學(xué)檢測成績作對比，上交教務(wù)處。自查自糾教學(xué)中存在的問題，全力備戰(zhàn)期末統(tǒng)考。
四、子目標(biāo)教學(xué)法的獎懲制度
在一個檢測周期（兩周）結(jié)束以后，參照每學(xué)科各學(xué)段的學(xué)生人數(shù)的變化情況制定獎懲制度。
1、 學(xué)段檔次劃分
試卷分值
學(xué)段檔次劃分
第一學(xué)段
第二學(xué)段
第三學(xué)段
150分
參照班級人數(shù)和期中考試單科前5-8名劃定
除去前后兩個學(xué)段人數(shù)后剩余的人數(shù)
參照班級人數(shù)和期中考試單科后10-15名劃定
100分
參照班級人數(shù)和期中考試單科前5-8名劃定
除去前后兩個學(xué)段人數(shù)后剩余的人數(shù)
參照班級人數(shù)和期中考試單科后10-15名劃定
2、 獎懲方法
�。�1）、以本學(xué)期期中考試每一科各學(xué)段學(xué)生人數(shù)為參照基數(shù)，在下一個檢測周期結(jié)束以后，第一學(xué)段的人數(shù)上浮20﹪以上和第三學(xué)段的人數(shù)下降20﹪以上的教師予以通報表揚(yáng)；第一學(xué)段的人數(shù)下降20﹪以上或第三學(xué)段人數(shù)上升20﹪以上（含20﹪）的教師予以通報批評，并責(zé)令其拿出有效的整改方案。
�。�2）、對在連續(xù)兩個檢測周期中，第一學(xué)段的人數(shù)上浮20﹪以上和第三學(xué)段人數(shù)下降均超過20﹪的教師，優(yōu)先考慮參加“三優(yōu)評比”。反之，本學(xué)期則不予考慮。
�。�3）、對在期末教學(xué)質(zhì)量檢測高于同級兄弟校且第一、第三學(xué)段學(xué)生人數(shù)較前一檢測周期增幅在20﹪以上的教師，學(xué)校將以此作為劃定績效工資檔次的重要依據(jù)，拉大績效工資之間的差距，體現(xiàn)“優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。
總之，實行子目標(biāo)教學(xué)法的目的就是激活教學(xué)競爭機(jī)制。讓每一個教師自我加壓，和自己的過去競爭；讓每一位教師全身心投入教學(xué)中來，重視并做好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，向教學(xué)過程要質(zhì)量；讓每一位教師在競爭中求生存，在求生存中求發(fā)展。從而，迎來我校教學(xué)百花齊放，百家爭鳴的春天。
實施方案 篇7
一、基本要求
1.各班級必須選派責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)行執(zhí)勤。執(zhí)勤要客觀、公正。
2.執(zhí)勤同學(xué)必須佩戴好執(zhí)勤標(biāo)志（校風(fēng)監(jiān)督）。不得丟失、損壞執(zhí)勤標(biāo)志，否則照價賠償。
3.執(zhí)勤同學(xué)在執(zhí)勤過程中要講文明禮貌。
4.各班級執(zhí)勤情況將與班級的管理成績掛鉤。
5.各班級設(shè)總監(jiān)督長一名，每天確定一名監(jiān)督長。
二、總監(jiān)督長的責(zé)職
1.安排好本周班級的執(zhí)勤工作（每天12人）。并送政教處，周一到政教處領(lǐng)執(zhí)勤標(biāo)志。
2.全面負(fù)責(zé)本班級執(zhí)勤工作，并將每天檢查記錄、匯總好送政教處。
3.本班級執(zhí)勤結(jié)束后，將執(zhí)勤標(biāo)志收齊送交政教處。
4.每天安排一名監(jiān)督長負(fù)責(zé)全天的執(zhí)勤工作。
三、監(jiān)督長的責(zé)職
1.負(fù)責(zé)當(dāng)天的執(zhí)勤工作。（人員安排，當(dāng)日檢查情況記錄等）
2.執(zhí)勤人員安排：校門口2人，課間操2人，眼保健操6人。
四、校門口、教學(xué)樓門口執(zhí)勤人員的責(zé)職
1.在早讀課前、中午上課前、晚自習(xí)第一節(jié)課前15分鐘到崗執(zhí)勤。
2.檢查學(xué)生胸卡佩戴、遲到、校園內(nèi)騎車等違紀(jì)行為。
3.及時將檢查情況向監(jiān)督長匯報。
五、課間操、眼保健操執(zhí)勤同學(xué)的責(zé)職
1.檢查課間操的同學(xué)，致遠(yuǎn)樓1人，篤學(xué)樓1人，將未上操的`同學(xué)記錄下來送監(jiān)督長。
2.檢查眼保健操的同學(xué)，每層樓1人，一日檢查兩次，將未做眼保健操的同學(xué)記錄下來送監(jiān)督長。
六、其它執(zhí)勤工作由政教處根據(jù)情況另行安排。
溝丁中學(xué)政教處、團(tuán)委
實施方案 篇8
1、課程的性質(zhì)
《公司概論》是“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”工商管理專業(yè)（本科）的一門必修課，公司概論教學(xué)實施方案。
2、教學(xué)目的
本課程的任務(wù)是通過教學(xué)使學(xué)員掌握公司的基本知識、基本原理，以便對公司行為規(guī)范化、公司有效地運(yùn)作和公司管理提供理論性、系統(tǒng)性和實用性的基礎(chǔ)知識，為培養(yǎng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的、系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識和方法的應(yīng)用型高等專門人才服務(wù)。
3、學(xué)時學(xué)分
該課程有72學(xué)時，4學(xué)分。
1、 文字教材
本課程采用的教材是由劉美玉主編，中央廣播電視大學(xué)出版社20xx年1月第2版的《公司概論》教材。
2、 錄像教材
錄象材料是文字教材的導(dǎo)讀、拓展、深化和補(bǔ)充。本課錄像教材設(shè)計為6學(xué)時，共計300分鐘，內(nèi)容以專題和案例為主。錄像教材是本課的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其作用是深化、強(qiáng)化和擴(kuò)展文字教材的功能，是學(xué)生獲得課程知識的輔助媒體。同學(xué)們在閱讀文字教材的基礎(chǔ)上，收看錄像教材，可開闊眼界、接觸實際，加深對知識的理解。錄像所依據(jù)的教材為20xx年第一版教材。
本課程屬于一門應(yīng)用科學(xué)，在教學(xué)中應(yīng)注重基于網(wǎng)絡(luò)的導(dǎo)學(xué)結(jié)合，形成教師、學(xué)生、資源和媒體的四維互動的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)理論與實際緊密聯(lián)系。同時，在教學(xué)過程中應(yīng)注意：
1、正確認(rèn)識課程的性質(zhì)、任務(wù)及其研究對象，全面了解課程的體系、結(jié)構(gòu)，對學(xué)科有一個整體的認(rèn)識。
2、掌握學(xué)科的基本概念、基本原理和基本方法，包括本學(xué)科理論與實踐的最新發(fā)展。
3、緊密聯(lián)系實際，學(xué)會分析案例，解決實際問題，把學(xué)科理論的學(xué)習(xí)融入對經(jīng)濟(jì)活動實踐的研究和認(rèn)識之中，切實提高分析問題、解決問題的能力。真正掌握課程的核心內(nèi)容，為企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高服務(wù)，為社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善作出貢獻(xiàn)。
1、自學(xué)：本課程采取的`是遠(yuǎn)程開放的學(xué)習(xí)模式，即學(xué)生在學(xué)校和教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的情況，制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，利用學(xué)校提供的多種媒體學(xué)習(xí)資源和支持服務(wù)，主要在自己工作和生活的環(huán)境里自主地完成整個學(xué)習(xí)過程。學(xué)員通過閱讀文字教材、收看網(wǎng)上輔導(dǎo)、完成平時作業(yè)來理解和掌握課程基本內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)自主化學(xué)習(xí)是開放教育的基本特征。
2、集中輔導(dǎo)：在學(xué)員利用多種媒體教材進(jìn)行自學(xué)的基礎(chǔ)上，電大教學(xué)班安排一定量的集中輔導(dǎo)，以解決學(xué)習(xí)中存在的較為普遍的問題。
3、實時教學(xué)活動：省電大責(zé)任教師將通過省電大在線學(xué)習(xí)平臺或省電大雙向視頻直播教室，安排實時教學(xué)活動，教案《公司概論教學(xué)實施方案》。實時教學(xué)活動對象為學(xué)習(xí)該課程的全省電大學(xué)生。播電視大學(xué)的責(zé)任教師通過電子信箱的方式與各地輔導(dǎo)教師及學(xué)生交流教學(xué)中的各種問題。同時要求各教學(xué)點(diǎn)具備上網(wǎng)條件，以便及時傳遞、溝通信息，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
5、小組學(xué)習(xí)：輔導(dǎo)教師應(yīng)鼓勵學(xué)生通過小組學(xué)習(xí)的方式，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，解決疑難問題，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的積極性，并通過這樣的形式形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
6、平時作業(yè)：平時作業(yè)共6次，采用網(wǎng)上布置，網(wǎng)上提交的方式，學(xué)生必須認(rèn)真獨(dú)立地完成，輔導(dǎo)教師要認(rèn)真批改并據(jù)以評定平時成績。
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