有關(guān)培訓實施方案九篇
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預(yù)先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的培訓實施方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓實施方案 篇1
一、參加培訓人員：
參加培訓人員以總廠（公司）專兼職黨務(wù)工作人員為主，同時按照黨建帶團建的要求，各級團組織負責人也納入培訓范圍。具體崗位包括總廠（公司）各級黨（團）組織書記、副書記，黨群工作部、紀檢監(jiān)察（審計）室負責人及黨務(wù)秘書等。
二、具體學習安排
培訓計劃每季度組織一期。培訓遵循“干什么、學什么”、“缺什么、補什么”的宗旨，本著“以人為本、按需施教、教研結(jié)合”的原則，采取靈活多樣的方式開展實施。20xx年主要學習內(nèi)容安排如下：
�。ㄒ唬┑谝患径龋�20xx年X月份）
培訓內(nèi)容：怎樣當好國企黨支部書記
主要講解當好國企黨支部書記的重大意義，結(jié)合公司實際黨支部工作需要把握的重點以及如何開展黨建工作等問題。
培訓方式：集中學習，現(xiàn)場討論
負責部門：黨群工作部
�。ǘ┑诙径龋�20xx年X月份）
培訓內(nèi)容：創(chuàng)先爭優(yōu)活動專題培訓
了解創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重大意義、指導思想、目標要求以及基本路徑，探討如何結(jié)合我公司的實際深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。
培訓方式：集中學習，現(xiàn)場討論
負責部門：黨群工作部
（三）第三季度（20xx年X月份）
培訓內(nèi)容：紀檢監(jiān)察工作簡介
從紀檢的起源、發(fā)展引出當今紀檢工作，結(jié)合當前反腐敗形式，探討工程建設(shè)、營運管理中如何充分發(fā)揮紀檢監(jiān)督的作用，實現(xiàn)在“關(guān)愛中監(jiān)督”。
培訓方式：集中學習，現(xiàn)場討論
負責部門：紀檢監(jiān)察（審計）室
培訓內(nèi)容：前往自來水公司學習、交流黨建工作經(jīng)驗，感受百年水企沉淀的企業(yè)文化。
培訓方式：集中學習、現(xiàn)場討論
負責部門：黨群工作部
三、學習要求
切實加強自身建設(shè)，全面提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
建設(shè)學習型政黨，是黨的建設(shè)的重要任務(wù)。對于企業(yè)黨務(wù)工作者來說，加強理論學習和實踐，不斷提高自身素質(zhì)，是黨對我們的基本要求。參加培訓的.同志要提高政治理論素養(yǎng)，牢牢把握企業(yè)黨建工作的正確方向，要學會用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題，學會運用唯物辯證法，努力把握企業(yè)黨建工作的規(guī)律，達到業(yè)務(wù)素質(zhì)和研究能力雙提高，企業(yè)黨建研究上水平的目的。
培訓實施方案 篇2
按照《中小學校長培訓規(guī)定》、《XX——20xx全國教育干部培訓規(guī)劃》和《黑龍江省教育系統(tǒng)干部培訓“十一五”規(guī)劃》的要求，地區(qū)教育局決定繼續(xù)開展第三期中小學校長、學校中層干部遠程培訓工作，為保證遠程培訓工作順利進行，特制訂本方案。
一、培訓目標
依托中國教育干部培訓網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)課程資源和科學嚴謹?shù)慕虒W教務(wù)管理，開展中小學校長遠程培訓工作。通過遠程培訓，促進中小學校長和中層干部的自主學習，全面提升中小學校長和學校中層干部的綜合素質(zhì)與能力，逐步構(gòu)建“以校本培訓為基礎(chǔ)，遠程培訓為主要手段”的終身學習體系。
二、培訓對象
全區(qū)中小學校長、副校長以及政教主任、教務(wù)主任等學校中層干部，各進修學校校長、副校長、培訓部主任及學校中層干部。
三、培訓內(nèi)容
培訓內(nèi)容包括校長職業(yè)素質(zhì)、校長能力建設(shè)、校長綜合技能、中小學管理、中小學教學課程實務(wù)、公共管理課程、學習參考資料等七大版塊20個欄目。
四、培訓學習時間和方式
全區(qū)第三期中小學校長遠程培訓的時間是20xx年4月1日至20xx年4月1日。具體學習流程和學習方式如下：
第一，學員注冊。學員憑借發(fā)給的學習卡上的編號和密碼，登錄大興安嶺教育研修網(wǎng)中的中國教育干部培訓網(wǎng)大興安嶺培訓中心平臺，如實填寫學籍卡，實名注冊，建立學員學習檔案。學員在啟動之日起一周之內(nèi)必須完成注冊，否則取消學籍
第二，網(wǎng)上學習。培訓課程分為“必修課”和“選修課”兩部分，各為24學時。學員4——8月份，每月必須按要求完成2個必修專題的學習，具體學習科目將在網(wǎng)上公布。個人選修課可隨時添加學習課程，總學時長為24學時。
第三，完成作業(yè)。必修課設(shè)置5道命題作業(yè)，學員要認真學習課程后，獨立思考作答，嚴禁抄襲和傳播，須在10月份前完成并提交所有作業(yè)。學員學習選修專題后，要在大興安嶺教育論壇校長培訓專欄實名注冊，完成一篇學習心得。
第四，完成研修成果。在認真學習課程基礎(chǔ)上，學員要結(jié)合本次培訓學習和日常工作工作實踐，撰寫一篇“研修報告”，可以是論文、案例和學習總結(jié)，已公開發(fā)表的文章不得作為研修成果提交。20xx年2月前完成研修成果并提交。
五、考核與結(jié)業(yè)
學員在完成24學時的必修課，24學時的個人選修課，5道作業(yè)題，一篇研修成果之后，可以獲得由國家教育行政學院和中國電視師范學院聯(lián)合頒發(fā)的'“中小學校長在職提高培訓證書”，記入我區(qū)“十一五”中小學校長、教育行政干部培訓檔案，納入對校長的考核，與校長評優(yōu)、評聘、晉級掛鉤。按照規(guī)定，每位校長要完成三年累計144學時的遠程培訓任務(wù)，方可獲得黑龍江省“十一五”期間中小學校長在職提高培訓證書。
六、培訓要求
1．加強過程管理。加大對學員遠程培訓學習的監(jiān)管力度，定期通報學習情況。教師進修學院師資干訓科每月對學員總體上網(wǎng)學習情況、學校培訓管理情況以及培訓中的好經(jīng)驗、好做法等通報一次；對那些不積極上網(wǎng)學員，要進行通報批評，并督促其按時完成學習任務(wù)。
2．加強考核管理。實行遠程培訓實施情況三級考核制度。第一級學員考核：全體參訓學員的考核與學員評優(yōu)、評聘、晉級掛鉤，學員屆時完不成學習任務(wù)，未取得遠程培訓證書，在本年度教育系統(tǒng)組織的評優(yōu)樹先活動中不得評為先進個人，不得晉升職稱，并予以通報；第二級學�？己耍ｉL必須對遠程培訓負全責，要將學校校長和中層干部遠程培訓納入學校發(fā)展和教學管理整體規(guī)劃中，促進本校學員積極參加網(wǎng)上學習，要組織全體教師觀看視頻課堂，以此促進遠程培訓與校本培訓的有效整合，要在硬件設(shè)施、培管理等方面給予足夠重視。學校參訓學員如有未完成學習任務(wù)，未取得遠程培訓證書，校長在本年度教育系統(tǒng)組織的評優(yōu)樹先活動中不得評為先進個人、不得評為骨干校長，不得晉升職稱，并予以通報，學校不得評選先進單位；第三級各教師進修學�？己�，中小學校長遠程培訓工作已納入對中小學校長、進修學校和縣區(qū)教育督導評估指標體系。
3．統(tǒng)一教學進度。學員在第三期遠程培訓啟動之日起一周之內(nèi)必須完成注冊，否則取消學籍；學員每月必須按照統(tǒng)一的教學進度認真完成必修課、選修課學習、認真完成作業(yè)和研修成果，不可突擊學習。
4．補齊所缺課時。按照我區(qū)的培訓整體規(guī)劃，參加培訓的校長和中層干部要連續(xù)完成三年144學時的學習任務(wù)。今年是第三期培訓，只參加過一期培訓學習的學員，今年要按要求補齊選修課48學時和10篇學習心得或反思；參加第二期培訓但沒有完成48課時學習任務(wù)和10道作業(yè)的學員，今年要在選修課中補齊課時和學習心得，并將心得或反思及時上傳到大興安嶺教育論壇校長培訓專欄。
培訓實施方案 篇3
為組織和動員全市廣大農(nóng)機科技人員服務(wù)春耕生產(chǎn)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地及新農(nóng)村示范片建設(shè)，根據(jù)省農(nóng)業(yè)廳的安排部署，市局決定20xx年在全市實施農(nóng)機科技大培訓、大示范、大推廣“三大行動”，努力確保我市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速健康發(fā)展，實現(xiàn)“十二五”開門紅。
一、指導思想
以“科技進村入戶，促進增產(chǎn)增收”為主題，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式為主線，圍繞“五大工程”實施，集成技術(shù)、集聚項目、凝聚人才，推進農(nóng)科教橫向聯(lián)合、市縣鄉(xiāng)村縱向互動，聯(lián)合開展科技大服務(wù)，加快科技成果轉(zhuǎn)化，為發(fā)展生產(chǎn)保供給、提升能力促轉(zhuǎn)變、防患風險保安全提供科技支撐和服務(wù)保障。
二、目標任務(wù)
圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)、新農(nóng)村示范片建設(shè)和農(nóng)民增收總體目標，組織全市農(nóng)機技術(shù)人員，對基層農(nóng)機技術(shù)人員進行知識更新培訓，培育新型農(nóng)機手，結(jié)合“小平故里農(nóng)機先鋒工程”培育農(nóng)村廣大基層干部、共產(chǎn)黨員依靠農(nóng)機、依靠科技帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富。建立農(nóng)機科技示范基地5個，培育農(nóng)機科技示范戶100戶，輻射帶動全市農(nóng)民。
三、行動內(nèi)容
（一）農(nóng)機技術(shù)培訓。一是基層農(nóng)機技術(shù)人員的知識更新培訓。對全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機技術(shù)人員進行農(nóng)機管理、農(nóng)機安全監(jiān)理、農(nóng)機推廣、農(nóng)機購置補貼、機耕便民道建設(shè)、提灌建設(shè)等培訓，提高基層農(nóng)機技術(shù)人員的業(yè)務(wù)能力。二是對廣大農(nóng)機操作人員的培訓。對全市農(nóng)機操作人員進行農(nóng)機操作知識、農(nóng)機安全知識的培訓，進一步提高農(nóng)機操作人員安全、高效、優(yōu)質(zhì)為“三農(nóng)”服務(wù)。三是加大對農(nóng)機專業(yè)合作社成員、農(nóng)機大戶的培訓力度，加強標準化生產(chǎn)能力培訓，帶動廣大農(nóng)民按標準化生產(chǎn)走基地化、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的道路。
�。ǘ┺r(nóng)機科技大示范。圍繞產(chǎn)業(yè)基地，開展新機具新技術(shù)的示范，重點以水稻生產(chǎn)機械化、玉米生產(chǎn)機械化、蠶桑產(chǎn)業(yè)機械化、臍橙產(chǎn)業(yè)智能化灌溉技術(shù)、柚產(chǎn)業(yè)全程機械化等標準技術(shù)集成配套大示范。實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化推廣和產(chǎn)業(yè)發(fā)展有機對接與良性互動。
�。ㄈ┺r(nóng)機科技大推廣。推動基層農(nóng)機推廣體系與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系的有效對接，以示范推廣農(nóng)機新技術(shù)和培訓為關(guān)鍵措施，以縣為單位實行行政推動與技術(shù)服務(wù)、與重大農(nóng)機科技項目、與農(nóng)機科研的能力協(xié)作，層層建立技術(shù)指導隊伍，工作措施到村，上下聯(lián)動到戶，進村入戶開展技術(shù)指導與服務(wù)，提高農(nóng)機科技示范戶的學習、帶動和自我發(fā)展能力。
四、任務(wù)
圍繞農(nóng)機總動力增長8%，主要農(nóng)作物耕種收綜合機械化水平提高7個百分點和確保農(nóng)機安全的總體任務(wù)，結(jié)合本地區(qū)本部門實際，落實行動區(qū)域，實行分工協(xié)作，層層分解任務(wù)，建立分工明確、責任到人、指標量化的目標責任體系。
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主要任務(wù)：培訓農(nóng)機大戶、農(nóng)機手、農(nóng)機專業(yè)合作社人員和基層農(nóng)機技術(shù)推廣人員等18000人。采取送出去請進來、異地研修等的方式培訓基層農(nóng)機技術(shù)人員50名。依托陽光培訓等項目培訓農(nóng)機大戶、農(nóng)機手、農(nóng)機專業(yè)合作社人員18000人。
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主要任務(wù)：以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地為重點，推進農(nóng)業(yè)機械化加快發(fā)展，促進全市農(nóng)機發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。建立水稻育插秧示范、玉米生產(chǎn)機械化示范、節(jié)水灌溉示范，推進節(jié)水灌溉標準化建設(shè)。玉米生產(chǎn)機械化示范300畝,水稻育插秧示范20xx畝,節(jié)水灌溉示范20xx畝。
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主要任務(wù)：以國家農(nóng)機購置補貼政策為契機，圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，大力推廣示范先進適用的種類農(nóng)業(yè)機械。XX區(qū)重點推廣玉米生產(chǎn)機械化、柚產(chǎn)業(yè)機械化和水稻生產(chǎn)機械化；XX縣重點推廣水稻生產(chǎn)機械化、蔬菜生產(chǎn)機械化；XX縣重點推廣蠶桑生產(chǎn)機械化、水稻生產(chǎn)機械化；XX市重點推廣水果產(chǎn)業(yè)機械化；XX縣重點推廣臍橙產(chǎn)業(yè)智能化灌溉技術(shù)。
五、保障措施
（一）組織領(lǐng)導。為加強對“三大行動”的領(lǐng)導，市局成立“三大行動”領(lǐng)導小組，組長：龍興平，副組長：劉曉清、白健、舒?zhèn)�、湯志剛，成員：熊術(shù)霖、丁廷南、楊成、梁云、唐朝華。領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在管理科教科，負責日常工作。各區(qū)市縣要成立相應(yīng)的機構(gòu)，制定實施方案，要落實專人負責，采取有力措施，確保“三大行動”落到實處。
�。ǘ┙⑼晟浦贫取＝衲晔侨珖r(nóng)技推廣工作制度建設(shè)年，要把完善推廣工作制度作為“三大行動”的重要工作內(nèi)容。一是要建立完善農(nóng)機培訓、示范、推廣制度，將各項制度落到實處，加強對農(nóng)機技術(shù)推廣人員的考評，激發(fā)推廣活力；二是建立行動下鄉(xiāng)制度，把“三大行動”與日常工作結(jié)合起來，與轉(zhuǎn)變作風和工作方式結(jié)合起來，建立“三大行動”考評檔案；三是建立行動督查制度。把“三大行動”作為全市今年農(nóng)機工作督查的重要內(nèi)容，對行動遲緩、效果不好的將在全市進行通報。
�。ㄈ⿲嵤┎襟E。各區(qū)市要根據(jù)市局的`實施方案做出具體的實施方案
20xx年3月舉行啟動儀式，以技能大賽和“小平故里農(nóng)機先鋒工程”為啟動儀式。
20xx年4-11月圍繞行動內(nèi)容和任務(wù)分工，開展大培訓、大示范和大推廣報務(wù)，打造“三大行動”亮點，召開現(xiàn)場會，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗和做法，推動工作的開展。
20xx年12月檢查驗收，開展績效評價，總結(jié)表彰。
�。ㄋ模┘訌娦麄�。要充分利用電視、廣播、報刊等各種媒體開展系列的宣傳，擴大影響，營造引起社會各界的支持和廣大農(nóng)民的參與的良好氛圍。加強對農(nóng)機新機具新技術(shù)的宣傳，全面推進農(nóng)機科技進村入戶。要加大對農(nóng)機行政執(zhí)法的宣傳，確保農(nóng)機安全生產(chǎn)，維護好農(nóng)民群眾的合法權(quán)益。認真總結(jié)提煉“三大行動”中涌現(xiàn)的典型事跡、經(jīng)驗，及時宣傳推廣。及時宣傳黨和國家的惠農(nóng)政策，促進農(nóng)機新機具的推廣。
請各區(qū)市縣于20xx年4月20日前將實施方案上報市局管理科教科（含電子文本）。
培訓實施方案 篇4
為貫徹落實《教育部關(guān)于深化中小學教師培訓模式改革全面提升培訓質(zhì)量的指導意見》（教師[xx]6號），根據(jù)《xx省“xx”中小學教師培訓工作的實施意見》、《關(guān)于xx年度xx市中小學幼兒園教師和管理干部培訓工作安排的通知》文件精神，結(jié)合區(qū)教體局xx年暑期校本培訓指導方案要求，特制訂本培訓方案。
一、培訓目標：
1、以“立足課堂、聚焦課堂，提升技能，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”為目標，以“有效學習評價”為主題。
2、培訓主要內(nèi)容：提升師德修養(yǎng)、研修教師專業(yè)標準、提升教師信息素養(yǎng)、研修有效學習評價等
3、面向全體教師，以提升教師有效學習指導能力、促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標，以提高培訓時效性為重點。
4、開展班主任主題培訓，強化班主任班級管理、組織協(xié)調(diào)能力。
二、培訓內(nèi)容
板塊一：教師師德培訓
1、培訓內(nèi)容觀看優(yōu)秀教師師德報告會視頻，弘揚高尚師德，增強教師的職業(yè)使命感和社會責任感，引導教師做學生健康成長的指導者和引路人。結(jié)合價值觀教育，引導教師爭做“四有好教師”。
2、形式：觀看優(yōu)秀教師師德報告會視頻，進行自我反思剖析活動。
3、要求：教師個人撰寫師德反思報告或教育反思等。
板塊二：教師專業(yè)標準學習
1、培訓內(nèi)容：分學科研讀教師專業(yè)標準。
2、培訓形式：結(jié)合課標的學習，組織教師進行分學科培訓，邀請外校骨干教師進行單元教材分析和教師說課活動。
3、培訓要求：每位教師撰寫一篇教育敘事，字數(shù)xx字左右。進行教師專業(yè)標準試卷測評，對前期已制定的.教師個人三年發(fā)展規(guī)劃分教研組進行修改完善。
板塊三：班主任專題研修
1、培訓內(nèi)容：專家講座，主題：學生心理健康教育。
2、培訓形式：專家講座，班主任經(jīng)驗交流。
3、要求：每位班主任老師撰寫班級管理總結(jié)報告，取得的成績及存在的不足以及今后的設(shè)想。
板塊四：有效學習評價研修
1、培訓內(nèi)容：學習課程標準中“評價建議”的內(nèi)容，以教師說課為基礎(chǔ)，進行評課議課活動。結(jié)合北師大教授即將在下學期開展的課例研究活動，進行課堂觀察量表的學習和使用的培訓，將評課中的“123” （即“1”個亮點“2”個商榷“3”個建議）要求與課堂評價進行整合，讓老師學會如何評價教學效果。
2、培訓形式：課例研討，觀課議課。
3、培訓要求：學會使用課堂觀察量表，分三個教研組分別分析一節(jié)優(yōu)秀課例，在評課中將評課中的“123”說清楚。
板塊五：信息素養(yǎng)提升培訓
1、培訓內(nèi)容：45歲以下教師開展多媒體課件制作和微課制作的培訓，45歲以上教師開展多媒體課件制作和使用的培訓。
2、要求：開展專家講座和個人自學制作相結(jié)合的形式。每位教師根據(jù)學科教學要求撰寫一篇教學設(shè)計，并制作相應(yīng)的課件；學校骨干教師針對本學科制作一節(jié)微課。
板塊六：教師讀書交流活動
1、目的：開展教師讀書活動，提升教師素養(yǎng)，指導學生閱讀活動的開展。
2、內(nèi)容：教師讀書內(nèi)容為教師專業(yè)發(fā)展類、課堂教學類、班級管理類等，暑期應(yīng)完成6本書的閱讀。
3、形式：以教師自學為主，舉辦讀書沙龍，暢談讀書感悟，交流班級閱讀活動開展的方式和方法。
三、校本培訓領(lǐng)導小組：
組 長：竇xx
成 員：陸xx
職責：
1、全面負責學校教師校本培訓的計劃、實施、管理和總結(jié)工作；
2、負責校本培訓方案的制定、實施和考核工作；
3、整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料、考核成績、建立培訓檔案等。
四、培訓要求：
1、參加培訓的每位教師每天應(yīng)及時簽到，如要請假，須履行請假手續(xù)，學校同意方可。
2、校本培訓考勤將納入績效考核中。
3、每位教師應(yīng)積極對待校本培訓工作，將校本培訓作為提高自己專業(yè)的重要途徑。
4、每位教師應(yīng)及時完成培訓作業(yè)，認真填寫培訓研修錄，各項材料及時交教導處留存。
培訓實施方案 篇5
為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革對教師培訓提出的新要求，切實加強我園園本培訓工作，促進園本培訓工作的制度化和規(guī)范化，提高我園教師的教育教學水平和教學質(zhì)量，把我園創(chuàng)建成一流的幼兒園。根據(jù)市縣的有關(guān)校本培訓的精神，結(jié)合我園的實際情況，現(xiàn)制訂我園園本培訓工程實施方案，具體內(nèi)容如下：
一、實施園本培訓的重要意義
當前，基礎(chǔ)教育課程改革正在逐步展開，課程改革的主體是學校和教師，主陣地是課堂。教師是課程實施中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師素質(zhì)直接影響課程的實施效果。為保障課程的順利實施，必須加強對教師的培訓，培養(yǎng)合格的教師。園本培訓是把新的課程觀念與學科教學研究相結(jié)合的最佳途徑，能夠使教師邊培訓、邊實驗、邊提高，教師專業(yè)化是教師的一種重要取向。依托幼兒園構(gòu)建學習化組織，實現(xiàn)終身學習，促進自身成長的園本培訓已成為廣大教師的迫切要求，隨著現(xiàn)代教育手段和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，園本培訓在幼兒園教師繼續(xù)教育工作中將發(fā)揮越來越重要的作用。通過園本培訓，可以發(fā)揮本園教育教學經(jīng)驗豐富的教師和骨干教師傳幫帶作用，使教師學習到一些先進的教育理念以及新知識新技術(shù)，教學技能和方法等，提高教學效果，最終達到提高我園保教質(zhì)量的目的。
二、園本培訓的要求
園本培訓要以省教育廳《關(guān)于加強校本培訓工作的通知》精神為指導，按照市縣教育局的有關(guān)文件要求，進一步解放思想、實事求是，積極探索，大膽實踐，并對所做工作認真加以回顧和總結(jié)，形成既有理論基礎(chǔ)，又有系統(tǒng)實踐，并有實際效果。堅持“先培訓、再上崗、不培訓、不上崗”的原則，使全體任課教師都能參加培訓，更新教師們的教育觀念，樹立全新的教育理念，轉(zhuǎn)變教師的教學行為，增強我園教師工作的使用感和責任感。
三、實施園本培訓的條件
1．建立領(lǐng)導機構(gòu)，實施目標管理。幼兒園領(lǐng)導非常重視園本培訓工作。成立以園長為組長，保教主任為副組長的園本培訓領(lǐng)導機構(gòu)，園長是園本培訓的第一責任人。保教處具體負責園本培訓工作，協(xié)助園長落實市縣教育局師訓科對教師繼續(xù)教育的政策要求，收集教師參加培訓的意向和有關(guān)培訓信息，協(xié)助培訓機構(gòu)在園內(nèi)開展培訓活動。結(jié)合我園實際、制訂園本培訓計劃，并采取切實有效措施，抓好落實。建立教師繼續(xù)教育檔案，對每一位教師繼續(xù)教育進行全方位指導與協(xié)調(diào)，實行目標管理責任制，力求做好思想政治工作，注重教師的責任目標管理與培訓相結(jié)合，教育教學活動與教師業(yè)務(wù)能力培訓相結(jié)合，教育科學科研課題與教育科研能力培訓相結(jié)合。
2．我園有一支年輕向上充滿活力的教師隊伍，專任教師16人，其中具有中學高級教師1人，幼教高級教師7人，市級學科骨干教師2人，縣級教壇新秀8人，還有在幼教工作中積累了豐富經(jīng)驗，取得了較好成績的優(yōu)秀教師。
3．我園現(xiàn)有多媒體設(shè)備一套，臺式電腦7臺，筆記本電腦2臺，教師圖書資料有圖書300余冊，訂閱有關(guān)幼教圖書雜志10余種，這些資源都為我園教師培訓提供了條件。
4．為確保校本培訓的順利實施我園每年專撥園本培訓經(jīng)費2.5萬元，確保園本培訓的實施。
5．我園有專門的培訓人員。園長是中學高級教師，為省級教科研先進個人；主抓教學的保教主任也是幼教高級教師、市學科骨干教師、縣教壇新秀、縣教學能手，教學業(yè)務(wù)精通，教育理念新。
四、園本培訓的實施
1．確立幼兒園是園本培訓的主體地位，切實抓好組織實施工作。
建立健全培訓的多級管理網(wǎng)絡(luò)，統(tǒng)一領(lǐng)導，分層管理，強化指導、評估和監(jiān)督。成立以園長為第一責任人的領(lǐng)導組，以保教主任為負責人的園本培訓工作組，負責具體制定園本培訓方案、計劃，組織實施園本培訓和建檔工作，并建立健全各項規(guī)章制度，形成宏觀管理和推動的體制、有效的微觀運行機制。
2．培訓的準備階段。
�、庞變簣@：根據(jù)幼兒園發(fā)展和教師實際，形成園本培訓方案，報縣教育局審批。負責各教研組的園本培訓和專業(yè)支持，組織資深教師參與和指導教師培訓，對組內(nèi)教師的'教學進行觀察和診斷、評估，為教師教學和研究提供支持。
�、平處煟焊鶕�(jù)個人實際，制定切實可行的個人發(fā)展目標，并逐層上報至園本培訓領(lǐng)導工作組審批通過。
3．培訓的實施階段。開展多種培訓形式，主要有以下幾種方式： ⑴自修。教師個人按年度制定自修計劃，不搞統(tǒng)一形式，有計劃、有指導地開展自修，并撰寫重點讀書筆記。
�、品此�。反思活動貫穿培訓全程，每周撰寫重點讀書筆記（教學周），通過反思自修和教學情況，不斷改進自修方法和教學行為，在反思中增強專業(yè)發(fā)展能力。
�、巧瞎_課。根據(jù)新的教學理念進行公開課教學設(shè)計，每年每人至少上2次公開課或說課、評課2次，通過教學實踐，說評結(jié)合，以評促教，驗證自修效果，提高新課程教學能力。
⑷教學診斷。園本培訓工作組對教師的公開課教學情況進行現(xiàn)場分析，提出問題和建議，促使教師改進教育教學行為。
⑸課題研究。實施園本課題研究計劃，圍繞教育教學中的理論和實際問題，確定課題，有組織地開展研究，研訓互動，加深對新課程理念、內(nèi)容的理解，解決教育教學中的實際問題。
�、式M織論文、案例評選，參加教學大獎賽等。通過開展多種評選和比賽活動，促進教師對經(jīng)驗的總結(jié)，“以賽帶修”。
�、藞@內(nèi)組織集中培訓。聘請進修學校的教師、教研室的有關(guān)專家以及外園的教學名師和新秀來校做講座、和教師座談，進行示范教學，指導教學反思和行動研究。
�、掏诰騼�(nèi)部資源和資源開發(fā)。組織教育教學觀摩，師徒結(jié)隊進行專題研討和交流。
�、托袆友芯俊Ｍㄟ^行動研究對自己的教學過程和行為進行思考和探究，引領(lǐng)教師不斷學習和提高自己，相互取長補短，產(chǎn)生“教后知困”的感覺，達到“教研相長”的效果。
4．培訓的總結(jié)階段�？己撕驮u價工作在幼兒園園本培訓工作組的組織下進行，實行學年考核制。堅持過程考核為主，采取自評、互評和綜評相結(jié)合的辦法。自評就是教師根據(jù)個人發(fā)展目標，對自己的自修、反思和教學教研情況進行自評小結(jié)；互評由專業(yè)指導小組教師對開展園本培訓的每項內(nèi)容進行互評，互相督促，促進培訓效果的提高；綜評由園培訓工作組對教師參加園本培訓情況全面進行綜合評價、總結(jié)，結(jié)合教師自評和互評情況，確定教師園本培訓成績，并核算學時。
5．幼兒園建立相應(yīng)的教師培訓檔案，相關(guān)材料統(tǒng)一歸檔，并將教師參加園本培訓的各項內(nèi)容及考核評價情況如實記入教師園本培訓檔案。培訓結(jié)束后對培訓工作進行總結(jié)，報請縣教育局、縣教師進修學校對本園園本培訓進行檢查、認定。
培訓實施方案 篇6
按照市委組織部的通知精神，為扎實有效地做好干部教育培訓工作，全面提高干部隊伍的整體素質(zhì)，現(xiàn)結(jié)合我局工作實際和干部隊伍的自身需求，制定實施方案如下：
一、 指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以加強黨組織和黨員干部執(zhí)政能力為重點，結(jié)合開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，突出抓好干部“五個方面”的能力培訓，努力建設(shè)一支學習型干部隊伍，為我市林業(yè)建設(shè)提供強有力的組織保證和人才支持。
二、 目標要求
按照“注重綜合素質(zhì)、提升業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新培訓方式、實施全員培訓、促進終身學習”的總體思路，全面提高林業(yè)干部的綜合素質(zhì)及實際工作能力，努力造就一支政治過硬、業(yè)務(wù)熟練、作風優(yōu)良、執(zhí)法公正的林業(yè)干部隊伍，逐步建立干部教育管理工作的長效機制，形成領(lǐng)導干部重視教育、各個科室關(guān)心教育、每個同志熱愛學習的良好局面。
三、 學習內(nèi)容
重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的基本路線和形勢政策教育、兩個《條例》、市場經(jīng)濟理論、林業(yè)科技知識、林業(yè)法律法規(guī)等方面的內(nèi)容。
四、 時間安排及形式
1、時間安排：每月第二個周五（如遇法定節(jié)日另作調(diào)整）的`下午為集體學習，各科室每月根據(jù)自身特點不定期組織學習一次，要做到持之以恒。
2、學習形式：把干部教育培訓和學歷教育結(jié)合起來，把集中學習與自學結(jié)合起來，把課堂講授、電化教育和實際操作結(jié)合起來。同時，通過讀書活動、報告會、講座、演講、知識競賽等不同形式，激發(fā)干部的學習熱情和積極性，提高干部綜合運用多種知識解決實際問題的能力。
五、 學習考核
1、每位干部不得無故不參加集體學習。如確因公出差等不能參加學習者，要向科室負責人請假，并在集體學習記錄上注明具體原因。
2、參加集體學習，以個人親筆簽到和學習記錄為依據(jù)。
3、領(lǐng)導小組用專門的記錄本，詳細記錄時間、地點、主持人、參加人員等情況。以學習記錄作為對每位干部學習的考核依據(jù)。
4、每位干部每年聽課次數(shù)不少于10次，否則被取消年終評優(yōu)資格。
培訓實施方案 篇7
為進一步推進我校課程改革，提升教育教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，根據(jù)《省教育廳關(guān)于做好20xx年中小學校長和教師培訓工作通知》精神，特制定20xx年我校教師全員培訓工作實施方案：
一、培訓目標
20xx年暑期普通高中全員培訓，通過集中研訓和分組研訓為主要形式相結(jié)合的模式，在省、市學科課程專家和指導教師引領(lǐng)下，幫助廣大教師進一步準確把握和理解課程標準，使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。
二、培訓內(nèi)容
20xx暑期全員培訓內(nèi)容分15個學科，包括：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實踐活動（校本課程）。
三、培訓對象
培訓對象為全體教職工，全員參加培訓，原則上不得缺席。
四、培訓形式：集中組織培訓與分組研訓相結(jié)合。
1.專題講座形式
�。�1）走出去：加強校際交流，和縣內(nèi)外名校掛鉤，建立校外培訓基地，暑期組織骨干教師，特別是青年教師到名校聽課觀摩、咨詢?nèi)〗?jīng)，向他們學習先進的有效的教育教學講座、研討會、教研活動等，鼓勵并組織教師參加，使他們從這些活動中豐富知識，增長經(jīng)驗。
（2）請進來：聘請校外名師和專家進行各類專題講座，如：名師成長之路、課堂的有效教學、師德師風建設(shè)、教師教科研能力研究、校園文化建設(shè)等講座。
2.分組研訓形式
分組研訓是在教務(wù)處規(guī)劃和指導下，各學科組教師根據(jù)自己的需求開展的自我培訓活動，結(jié)合學科特點及自身教學實際，總結(jié)提高。
3.實踐與交流形式
�。�1）開展案例教學分析與研究要求各年級各備課組在聽課基礎(chǔ)上進行教學案例分析與研究，矯正自己教學方面的不足。
（2）組織青年教師教學評優(yōu)課活動，通過說課、聽課、評課活動，相互研究，共同提高。
�。�3）開展師徒結(jié)對、營造青藍工程。以年級為單位，安排有經(jīng)驗的教師指導和幫助新教師開展教育活動，從教材研究、教案設(shè)計、課堂教學、輔導等，手把手輔導。使其盡快適應(yīng)教學。
�。�4）開展教學競賽。
五、培訓時間：
26日下午至29日上午
培訓集中時間：上午8：30 下午3:00
六、組織領(lǐng)導
為進一步做好20xx年暑期全員培訓工作，根據(jù)省教育廳要求，經(jīng)研究，成立20xx年教師全員培訓工作領(lǐng)導小組。具體組成人員為：
組長：z
副組長：z
成員：z
本次培訓活動的組織采取年級組及學科組雙線領(lǐng)導模式，具體分工如下：
年級組責任小組負責人：
高一：z 高二：z 高三：z
學科組責任小組負責人：
語文：z 數(shù)學：z
外語：z 理化生：z
政史地：z
藝體信息：z
七、培訓實施
1、培訓采用集中培訓與分組研修相結(jié)合的`模式，由督導室具體負責考勤與管理；領(lǐng)導小組成員不定期檢查并通報檢查結(jié)果。
2、研修期間，原則上不允許請假；確有特殊情況，須書寫假條，由年級主任、分管校長簽字，方可準假。
3、加強過程管理，建立教師校本培訓個人檔案資料。
4、校本培訓檢查、考核主要是教師的學習筆記、聽課記錄、課例或案例、課件、學習體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動的考勤情況，納入教師個人檔案，并作為繼續(xù)教育考核的依據(jù)之一。
5、參訓教師在研修結(jié)束后，學校將組織全體教職工進行測試，測試合格后方可取得繼續(xù)教育學時。
培訓實施方案 篇8
一、背景分析
林和小學現(xiàn)有學生241人，6個教學班，教師15人。在職教師10人，平均年齡32歲。其中學歷達到本科的有7人人，大專的有3人�？缒昙壙缈颇楷F(xiàn)象普遍，教研力量較薄弱，開展教研難度大。音樂、美術(shù)、體育等科目只有一位教師，難以開展集體備課等教研活動。
盡管困難重重，但是我校教師參與繼續(xù)教育工作熱情高漲，學校教師人人參與“九五”繼續(xù)教育的驗證工作，合格率達100%。現(xiàn)在又積極投身到“十五”繼續(xù)教育工作中，努力通過各種渠道提高自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平。為實現(xiàn)“學習型”的教師、“學習型”的學校目標努力。
二、指導思想
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深化，社會對創(chuàng)新人才的需求，對傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教育形成了巨大沖擊，對小學教師職業(yè)也提出了新的標準和新的要求。因此加強小學師資培養(yǎng)，是適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的要求。1999年國家教育部召開的“面向21世紀中小學教師繼續(xù)教育和校長培訓工作會議”上明確指出，中小學教師的全員培訓要以校本培訓為主，以自主學習、自主研究、自主創(chuàng)造和自我發(fā)展為核心。
三、目標和任務(wù)
作為中小學教師繼續(xù)教育的一種重要形式，校本培訓在適應(yīng)當前教育改革和發(fā)展、適應(yīng)新一輪中小學教師繼續(xù)教育要求和優(yōu)化中小學教師隊伍等社會經(jīng)濟發(fā)展改革措施等方面具有特別重要的意義，是深化我國中小學教師繼續(xù)教育發(fā)展的一條重要途徑，為實現(xiàn)教師的“終身學習”提供了強而有力的保證。
四、培訓內(nèi)容
我�！笆濉逼陂g教師繼續(xù)教育將立足本校，以校本培訓為新模式，注重培養(yǎng)教師師德修養(yǎng)、基本功、教學策略、教育科學研究方法等。重點加強《課程改革的理論、實施與評價》等課程的學習。
五、制定開發(fā)方案
教師是校本課程開發(fā)的主體。只有開展以校為本、有的放矢、優(yōu)質(zhì)高效的師資培訓，才可能真正發(fā)揮教師在校本課程開發(fā)中的主體作用。校本培訓要解決的主要問題是：
1、 強化課程意識，樹立明確的教育觀、課程觀和教學觀，能辨別和抵制校本課程開發(fā)中出現(xiàn)的一些不正確的觀點和行為；
2、 明確校本課程開發(fā)的`重大意義，了解校本課程的涵義和特點；
3、 學會校本課程設(shè)計的基本理論和基本方法，學會編寫《校本課程綱要》和《校本課程的教學指導書》；
4、 領(lǐng)會校本課程的學和教的特點，開展生動、活潑、優(yōu)質(zhì)高效的教學活動。
校本培訓要以教師自主閱讀、討論交流為基礎(chǔ)，采取靈活多樣、生動活潑的方式。
校本培訓對策：
l 講科學、重規(guī)律。針對教師的不同特點、不同的發(fā)展需求，科學地制定培訓計劃、確定培訓內(nèi)容、保證培訓效果。
l 進行開放性學習。健全教師各類型培訓、學習制度，開展多種途徑，多種形式的校本培訓活動，大力推進遠程教育、網(wǎng)上虛擬教研活動。
l 加大管理力度。加強對培訓工程的管理和檢查，建立與之相對應(yīng)的獎懲激勵機制，使培訓過程務(wù)實，培訓績效真實有價值。
l 完善評價體系。教師在接受培訓考核的同時，同樣要對培訓者進行評價。這種雙向評價產(chǎn)生的最終定論既會激發(fā)培訓者的潛能，又能體現(xiàn)培訓教師的個人素質(zhì)及綜合能力，有利于形成互相促進的考核模式。
六、組織和管理
1、組織領(lǐng)導：成立學校校本培訓領(lǐng)導小組
組長：葉瑞燕（主抓全面工作的副校長）
副組長：廖海燕（行政助理）
組員：廖海燕（語文科組長）、黃必瑤（數(shù)學科組長）、蔡淑華（英語科組長）。
保證開展校本培訓的時間：
語文學科——每周四下午
數(shù)學學科——每周四下午
英語學科——每周四上午
其他�？啤恐芪迳衔�
2、考核辦法：考核主要有兩個方面，一是出勤考核；二是有理論學習心得體會或教育教學工作業(yè)績或教科研論文等。
七、保障機制和政策
1、經(jīng)費落實
我校于20xx學年將克服各種困難，通過多種渠道，落實校本培訓各項所需的經(jīng)費，投入經(jīng)費預(yù)計5000元。將校本培訓與學校政治、業(yè)務(wù)學習聯(lián)系，不增加學校、教師的財力、物力、時間方面的負擔。
2、激勵機制
每位教師撰寫學習心得及體會，把參加校本培訓過程中積累的經(jīng)驗、成果、收獲收集好，作為衡量校本培訓成果的重要依據(jù)。根據(jù)各人的表現(xiàn)、取得的進步，學校將于每學期評選一批校本培訓“積極分子”，給予一定的獎勵，作為教師評先的有效依據(jù)之一。充分關(guān)心教師的個人困難，調(diào)動教師學習的積極性，為創(chuàng)設(shè)“學習型”的學校努力邁進。
培訓實施方案 篇9
為提高農(nóng)業(yè)機械化人才隊伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平, 推動我市農(nóng)機化事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)省農(nóng)業(yè)廳《20xx年全省農(nóng)業(yè)機械化教育培訓大行動實施方案》的要求，結(jié)合我市實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實科學發(fā)展觀,以提高農(nóng)業(yè)機械化水平、推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、促進農(nóng)民增收為目標,在全市大規(guī)模開展農(nóng)業(yè)機械化教育培訓大行動工作,全面提高全市農(nóng)機人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平，著力培養(yǎng)一支適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要，具有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)與服務(wù)能力的農(nóng)機管理人才、技術(shù)人才、農(nóng)機作業(yè)服務(wù)人才隊伍,為建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和促進農(nóng)業(yè)機械化事業(yè)又好又快發(fā)展提供人才支撐。
二、總體要求
在培訓人員上以農(nóng)機手為重點，加強農(nóng)機化管理人才、科技人才和實用人才三支隊伍培訓；在培訓內(nèi)容上以主要農(nóng)作物關(guān)鍵環(huán)節(jié)農(nóng)機化新技術(shù)為重點，突出培訓內(nèi)容的針對性、適用性、時效性，突出農(nóng)機農(nóng)藝融合；在培訓層次上以基層為重點，加強示范性培訓引導，創(chuàng)新培訓方式，廣泛開展多種形式培訓和技能競賽活動；在組織培訓力量上以農(nóng)機化主管部門、機電提灌、農(nóng)機培訓學校、農(nóng)機技術(shù)推廣、鑒定、監(jiān)理機構(gòu)為主體，整合教育培訓資源，優(yōu)化教育培訓隊伍，提高教育培訓質(zhì)量。同時要充分利用陽光工程培訓政策，積極爭取財政支持；充分調(diào)動農(nóng)機生產(chǎn)、流通企業(yè)開展農(nóng)機培訓工作的積極性，發(fā)揮農(nóng)機大戶和農(nóng)機專業(yè)合作組織的作用，加大培訓投入力度，加強培訓公共服務(wù)能力建設(shè)，為農(nóng)機化教育培訓大行動的實施提供保障。
三、培訓目標任務(wù)
20xx年培訓目標任務(wù)：計劃培訓農(nóng)機管理、科技人才和實用人才18000人次。其中：培訓農(nóng)機管理人才500人次，培訓農(nóng)機科技人才1000人次，農(nóng)機操作人員16500人次。（任務(wù)分解用進度見附表）
四、培訓對象及內(nèi)容
1、農(nóng)機管理和科技人員培訓。培訓各級農(nóng)機化管理、安全監(jiān)理、技術(shù)推廣、教育培訓工作的.科技人員，重點加強基層農(nóng)機管理、機電提灌和技術(shù)推廣人員的培訓。培訓內(nèi)容重點是黨的十七屆五中全會精神和中央“三農(nóng)”工作方針政策、農(nóng)機化法律法規(guī)、“十二五”農(nóng)機化發(fā)展規(guī)劃、農(nóng)機購置補貼管理辦法、制度、先進適用的農(nóng)機化技術(shù)，特別是薄弱環(huán)節(jié)農(nóng)機農(nóng)藝技術(shù)等。
2、新購機農(nóng)民培訓。對新購機農(nóng)民進行全面系統(tǒng)的培訓，通過培訓，提高他們對農(nóng)業(yè)機械的使用水平和對農(nóng)機新技術(shù)的接受能力，使他們不僅會使用新機具，還要獲得效益，促進農(nóng)機化新技術(shù)的推廣應(yīng)用和增收致富。
3、農(nóng)業(yè)機械操作人員培訓。加強對拖拉機、聯(lián)合收割機、耕整機、插秧機等農(nóng)業(yè)機械操作人員的培訓，提高農(nóng)機手的駕駛操作技能，嚴格要求農(nóng)機操作人員取得法定證件，努力提高農(nóng)機安全管理水平，保障農(nóng)機安全生產(chǎn)。
4、主要農(nóng)時重點技術(shù)專項培訓。在春耕、“三夏”、“三秋”等重要農(nóng)時季節(jié)，采取電視講座、專題培訓班、現(xiàn)場演示、以老帶新、發(fā)放明白紙等靈活多樣的形式組織開展專項培訓活動，以提高農(nóng)機手的專項技術(shù)水平。
五、培訓方式
針對不同培訓對象以及培訓基地現(xiàn)狀,分層次、分類別，采取以會代訓、集中辦班和現(xiàn)場實訓、技能大賽、電視講座、專題培訓班、現(xiàn)場演示、以老帶新、發(fā)放資料等方式開展培訓工作。
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