實(shí)施方案（優(yōu)秀3篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改�？下面是小編精心整理的�?shí)施方案3篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
開(kāi)展校本研修活動(dòng)是全面促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要措施，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、全面提高教育教學(xué)水平的有效途徑。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，全面貫徹縣教育工作會(huì)議精神，全面提高有效教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育改革和教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)
際需求為導(dǎo)向，以解決學(xué)校教育和教師教學(xué)實(shí)踐中存在的突出問(wèn)題為突破口，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，統(tǒng)籌部署、全面推進(jìn)，有計(jì)劃、有步驟地全面促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量提供一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
二、組織建設(shè)：
1、成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：屈羅維（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：張 靜（副校長(zhǎng)）
成 員：高向霞（教導(dǎo)主任）王軍利（教導(dǎo)副主任）
朱利云 賀振兵 白秀英 賀興凱（教研組長(zhǎng)）
2、組員主要職責(zé)
組長(zhǎng)是校本研修的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)總體策劃、全面組織、
全權(quán)保障、全程管理；副組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)校本研修的各類計(jì)劃，制訂相關(guān)制度，改進(jìn)培訓(xùn)和教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量；教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)日常工作，其他成員在教導(dǎo)主任的統(tǒng)一組織下落實(shí)學(xué)期工作安排、總結(jié)等工作，做好相關(guān)資料的匯總、整理、考勤、考核等工作；落實(shí)好教研、科研工作的相關(guān)工作。
三、基本原則
1．面向全員、整體推進(jìn)。校本研修必須面向全體教師，調(diào)
動(dòng)每一位教師的積極性和創(chuàng)造性，關(guān)注每一位教師的專業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)全員參與。
2．區(qū)域協(xié)作、資源共享。要在立足本校的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)“大
校本”理念，加強(qiáng)校際合作，和兄弟學(xué)校構(gòu)建研修聯(lián)盟，創(chuàng)造性
地開(kāi)展校本研修活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，提高研修質(zhì)量和效果。
3．以校為本、突出特色。以學(xué)校為單位，以校內(nèi)研修為主
渠道，優(yōu)化本校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提高教師業(yè)務(wù)水平、促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展，必須立足本校實(shí)際，突出我校辦學(xué)特色。要將校本研修與本校教育教學(xué)實(shí)踐和師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際相結(jié)合，努力探索適合本校特點(diǎn)的研修內(nèi)容、研修方式、運(yùn)行機(jī)制和管理辦法。
4．聚焦課堂、注重實(shí)效。課堂是教育教學(xué)的基本組織形式，
是教師教書育人的主陣地。校本研修要植根于課堂，以提高教師的課堂教學(xué)能力為基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，通過(guò)強(qiáng)化課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展。要將教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)研究和教師培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，以研促教、以研促訓(xùn)，切實(shí)提高校本研修的針對(duì)性和實(shí)效性。
四、研修目標(biāo)
1、通過(guò)校本研修，組織教師自主研討，解決繼續(xù)實(shí)施新課程、實(shí)施有效教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、困惑，找到解決問(wèn)題的.有效途徑和方法，提高教師的教育科研能力。
2、通過(guò)校本研修，改變多年來(lái)已經(jīng)形成的教師被動(dòng)教研的習(xí)慣，讓教師由被動(dòng)教研者變成研究的主體，由教書匠逐步成為研究型教師，探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展的道路，努力建設(shè)一支有較強(qiáng)科研能力、教育教學(xué)水平的教師隊(duì)伍。
3、通過(guò)校本研修，建立適合我校發(fā)展的校本研修制度，把我校建成有濃郁學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教研氛圍的學(xué)習(xí)型組織。促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，提升學(xué)校品味，樹(shù)立學(xué)校新形象。
五、研修內(nèi)容
1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師教研觀念，提高教師教研水平。
2、開(kāi)展備課、上課、評(píng)課、課后交流反思為主要內(nèi)容的教學(xué)研究活動(dòng)。
3、積極承擔(dān)縣級(jí)以上課題研究，各教研組根據(jù)本組特點(diǎn)，確定小課題并進(jìn)行研究。
4、開(kāi)發(fā)校本課程，研究出富有本校特色的校本課程。
5、“有效教學(xué)、先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的實(shí)施與研究。
六.工作措施
1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。學(xué)校將以集體學(xué)習(xí)為輔和自
主學(xué)習(xí)為主相結(jié)合的辦法，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。要求教師寫讀書筆記，請(qǐng)專家來(lái)校講課，使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念；為教師提供參加各級(jí)各類培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，如骨干教師培訓(xùn)、課程通識(shí)培訓(xùn)、校本教研培訓(xùn)等；鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和普通話、信息技術(shù)的培訓(xùn)；按照學(xué)校校本研修學(xué)習(xí)活動(dòng)安排表，定期對(duì)教師進(jìn)行集體培訓(xùn)，如專題講座、教學(xué)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、案例分析等。
2、認(rèn)真進(jìn)行自我反思。反思是教師成長(zhǎng)的有效方法之一，要求教師每周至少有一次高質(zhì)量的反思。
3、充分發(fā)揮教研組的作用，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松
的教學(xué)氛圍，使研究活動(dòng)和教師日常的教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)抓好教研活動(dòng)。讓教研活動(dòng)成為切實(shí)有助于教師發(fā)展的平臺(tái)。
4、充分發(fā)揮教師間的互助作用。新一輪的課改強(qiáng)調(diào)了學(xué)科
間的整合，教師間的合作、互助。我們將繼續(xù)開(kāi)展“骨干教師與新教師接對(duì)子活動(dòng)”，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、師德好的教師對(duì)新上崗的教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)；進(jìn)行“年級(jí)研討課”，即同年級(jí)組的教師集體備課、上課、研討。
5、積極主動(dòng)爭(zhēng)取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。學(xué)校將經(jīng)常請(qǐng)教育教學(xué)的專家到學(xué)校指導(dǎo)工作，對(duì)教師實(shí)行專業(yè)引領(lǐng)。通過(guò)專家的專題講座、案例分析等形式，針對(duì)教師在實(shí)際教學(xué)中的困難和存在的問(wèn)題，組織大家進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討，剖析問(wèn)題的癥結(jié)，指明今后教學(xué)改革的方向，針對(duì)教學(xué)中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及實(shí)踐研究整合為一體。
6、有效地進(jìn)行教研組活動(dòng)。
（1）教研組在每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，制定出本組的教研計(jì)劃。（2）教學(xué)教研常規(guī)的落實(shí)，特別是年級(jí)組內(nèi)集體備課的落實(shí)。每位教師都應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思或?qū)懡虒W(xué)述事，每學(xué)期至少交1—2篇優(yōu)秀的論文或教學(xué)反思。（3）每位教師每學(xué)年至少上1-2次研討課，認(rèn)真聽(tīng)取同行意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。按照有效教學(xué)的要求每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于36節(jié)，教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不得少于40節(jié)。要作好記錄，并作適當(dāng)評(píng)論。（4）開(kāi)展好傳幫帶活動(dòng)，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。教研組在開(kāi)學(xué)初兩周內(nèi)應(yīng)安排好新教師的指導(dǎo)老師，要求他們互相聽(tīng)課，互相觀摩，開(kāi)展教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)。（5）骨干教師每學(xué)期至少承擔(dān)一次專題講座或觀摩教學(xué)、研討課。（6）定期或不定期邀請(qǐng)有關(guān)專家參與教研，爭(zhēng)取他們的專業(yè)指導(dǎo)和支持。
7、 個(gè)人研修。要求教師個(gè)人制定出專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。至少每人每學(xué)期讀一本書、寫一篇文章、參與一項(xiàng)研究。
8、以教研組為單位進(jìn)行小課題研究。要確定小課題負(fù)責(zé)人，寫出完成計(jì)劃。
9、校本課程開(kāi)發(fā)和利用的研究。結(jié)合我校和學(xué)生實(shí)際，繼續(xù)研討開(kāi)發(fā)出具有我校特色的校本課程。
七、培訓(xùn)形式：
1．指導(dǎo)提高式：邀請(qǐng)校內(nèi)外專家和領(lǐng)導(dǎo)舉行專題講座或報(bào)告，推動(dòng)學(xué)校的教育科研工作。安排計(jì)算機(jī)專職教師對(duì)信息技術(shù)運(yùn)用等進(jìn)行指導(dǎo)。
2．集中研討式。學(xué)校開(kāi)展集中理論輔導(dǎo)，召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，教學(xué)研討會(huì)，進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，各教研組要有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的開(kāi)展教研活動(dòng)。
3．自主研修法。教師根據(jù)自己的研究課題尋找相應(yīng)的教育理論和相關(guān)知識(shí)武裝自己，實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和自我提高。
4．校際交流法。開(kāi)展校際間的教學(xué)、教研、資料、信息交流。
以上是我校本學(xué)期校本研修實(shí)施意見(jiàn)，我們將進(jìn)一步完善管理和激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化培訓(xùn)特色，使我校校本研修工作取得更大成績(jī)。
1、專家講座；
2、“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式沙龍；
3、教研組討論交流；
4、教學(xué)案例研討；
5、個(gè)人自主學(xué)習(xí)；
6、系列評(píng)比活動(dòng)；
7、讀書活動(dòng)等。
實(shí)施方案 篇2
以創(chuàng)建首善之區(qū)、教育強(qiáng)區(qū)為統(tǒng)領(lǐng)，以新教育實(shí)驗(yàn)為指導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量為核心，抓規(guī)范、促發(fā)展、創(chuàng)品牌。經(jīng)研究，在全區(qū)中小學(xué)校實(shí)施“根基教育”，全面構(gòu)建“根基教育”鍛造體系，培養(yǎng)全區(qū)中小學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、終生受益的習(xí)慣、科學(xué)的思維方式，力爭(zhēng)在“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字、讀經(jīng)典書、習(xí)個(gè)性文”諸方面夯實(shí)“童子功”，特制定本方案。
一、內(nèi)涵闡釋
“根基”即根本、基礎(chǔ)；根基教育，即關(guān)注孩子基礎(chǔ)的教育，包含生活、學(xué)習(xí)、思想、情感、態(tài)度等方面。生命的力量從根基而來(lái)，大樹(shù)根深才能葉茂；人的成長(zhǎng)之根扎深、固牢，才能成為棟梁，故真正的教育是“根”的教育。根基教育，倡導(dǎo)教育的回歸，審視教育的本真，需要每一個(gè)教育者克服浮躁心、功利心，珍視每一個(gè)孩子，用心、用情、用智去梳理，去激活，去促進(jìn)，使之持續(xù)、系統(tǒng)、有序提升，逐步發(fā)展。根基教育寬泛而廣博，立足我區(qū)教育現(xiàn)狀，著眼于中小學(xué)生最基本的素養(yǎng)和習(xí)慣—說(shuō)話、寫字、讀書、習(xí)文等基本技能，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，在常態(tài)教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行專題性強(qiáng)化訓(xùn)練和漸進(jìn)式培養(yǎng)。力爭(zhēng)通過(guò)多年的跟蹤打造、教育同仁的群策群力，全區(qū)中小學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成、基本技能普遍得到夯實(shí)和提升，真正實(shí)現(xiàn)為學(xué)生生命奠基。
二、培養(yǎng)內(nèi)容：說(shuō)普通話、寫規(guī)范字、讀經(jīng)典書、習(xí)個(gè)性文
三、達(dá)成目標(biāo)：
�。ㄒ唬┱f(shuō)一口正確、規(guī)范、流利的普通話
普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，它以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以典范的現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范，是我們交流、溝通、提升修養(yǎng)的工具。全區(qū)中小學(xué)生要通過(guò)不間斷地系統(tǒng)訓(xùn)練和自我強(qiáng)化練習(xí)，達(dá)到如下要求：
1.初步掌握普通話語(yǔ)音的'基本知識(shí)，簡(jiǎn)單了解漢語(yǔ)拼音方案、聲母系統(tǒng)、韻母系統(tǒng)、聲調(diào)系統(tǒng)；了解語(yǔ)流音變、詞匯、語(yǔ)法的基礎(chǔ)知識(shí)。
2.簡(jiǎn)單了解誦讀的節(jié)律，如停連、重音、節(jié)奏、修辭手法的運(yùn)用等。通過(guò)朗讀、朗誦、吟誦，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)文語(yǔ)段、語(yǔ)篇的理解、鑒賞和感受。
3.綜合運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)，在口語(yǔ)交際時(shí)，做到語(yǔ)音正確，發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)法基本規(guī)范，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)比較流暢，感情真摯。
�。ǘ⿲懸皇忠�(guī)范、整潔、美觀的方塊字
漢字是世界上最獨(dú)特最有智慧的文字之一，重視書寫習(xí)慣的培養(yǎng)是自古以來(lái)的傳統(tǒng)。教師在教學(xué)中，加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)，要激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的情趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，形成“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)，逐漸形成良好的書寫習(xí)慣，努力達(dá)到如下要求：
1.書寫時(shí)，有正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)，能使用鉛筆、鋼筆書寫正楷字；能夠按照筆順規(guī)則正確書寫，做到筆畫規(guī)范、結(jié)構(gòu)勻稱，字跡端正、整潔；能準(zhǔn)確說(shuō)出常用偏旁部首的名稱。
2.掌握漢字與書法的基本知識(shí)，能夠領(lǐng)悟漢字筆畫特點(diǎn)；能夠使用毛筆進(jìn)行書寫，感受書法藝術(shù)的魅力，注意行筆流暢、行款正確、講究章法，有一定的速度、有一定的美感。
3.倡導(dǎo)全科書寫的規(guī)范性，注重布局的科學(xué)，注意字距行距的適度。應(yīng)有的書寫風(fēng)范，體現(xiàn)在平時(shí)作業(yè)中，要注意字跡的規(guī)整清晰；體現(xiàn)在卷面中，要注意整潔、勻稱、端正、美觀。
�。ㄈ╅喿x經(jīng)典、積累升華，做有根的人
閱讀古今中外經(jīng)典書籍，誦讀積累經(jīng)典詩(shī)文警句，是提高文學(xué)素養(yǎng)的必需。各學(xué)校要在前期“書香校園”建設(shè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)段重新梳理閱讀、誦讀經(jīng)典篇目，力求主題化、系列化、多元化，在經(jīng)典閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感、豐厚學(xué)養(yǎng)、健全人格。通過(guò)不間斷地浸潤(rùn)，讓學(xué)生達(dá)到如下要求：
1.具備一定的閱讀力。在閱讀時(shí)，讓學(xué)生經(jīng)歷初讀、復(fù)讀、熟讀、美讀的歷程，提高默讀、略讀、速讀、瀏覽的能力；在閱讀實(shí)踐中，用朗讀、朗誦、吟誦傳遞對(duì)文本的感受和頓悟，進(jìn)而學(xué)會(huì)基本的概括、歸納、復(fù)述、鑒賞和批注等能力。
2.擁有一定的閱讀量。不同學(xué)段要有不同的閱讀量，指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，對(duì)精讀、博覽、廣誦等閱讀內(nèi)容、閱讀量有一定的預(yù)設(shè)。學(xué)校通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的閱讀考級(jí)來(lái)激勵(lì)學(xué)生“鯨吞式”閱讀，以閱讀數(shù)量的遞增來(lái)提速閱讀力、思考力、欣賞力。
3.擁有一定的積累量。在經(jīng)典閱讀的同時(shí)，讓學(xué)生多做反思、積累，每一天、每一周都要有明晰的累積，或背誦或摘抄，一句名言警句、一首古典詩(shī)詞、一段國(guó)學(xué)經(jīng)典、一篇故事傳記、一則讀書日記或筆記，都可成為孩子們精彩閱讀的足跡。
�。ㄋ模┳杂伞⒖鞓�(lè)的寫作，煥發(fā)個(gè)性的光彩
實(shí)施方案 篇3
為了進(jìn)一步推動(dòng)和規(guī)范醫(yī)院院務(wù)公開(kāi)工作，促進(jìn)醫(yī)院民主科學(xué)管理，依法執(zhí)業(yè)和誠(chéng)信行醫(yī)，建立和諧醫(yī)患關(guān)系，不斷滿足廣大群眾就醫(yī)的需求，根據(jù)《衛(wèi)生部關(guān)于全面推行醫(yī)院院務(wù)公開(kāi)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（衛(wèi)醫(yī)發(fā)[20xx]424號(hào)）和衛(wèi)生部印發(fā)的《醫(yī)院向內(nèi)部職工公開(kāi)的信息目錄》的要求以及**市衛(wèi)生局相關(guān)文件精神，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定如下實(shí)施方案：
一、院務(wù)公開(kāi)的范圍
�。ㄒ唬┰簞�(wù)公開(kāi)：重大事項(xiàng)決策；重要人事任免；醫(yī)療管理方案；質(zhì)量安全信息；應(yīng)急管理；藥事管理；藥物、耗材使用監(jiān)控結(jié)果；行風(fēng)廉政建設(shè)；職工權(quán)益；人事管理。
�。ǘ┴�(cái)務(wù)公開(kāi)：財(cái)務(wù)收支情況；固定資產(chǎn)變動(dòng)情況；大宗物品及醫(yī)療設(shè)備購(gòu)置的決策和執(zhí)行情況；重大建設(shè)項(xiàng)目和修繕項(xiàng)目；大額資金使用情況；年度財(cái)務(wù)預(yù)、決算情況；招待費(fèi)、差旅費(fèi)支出情況；獎(jiǎng)金分配方案。
二、院務(wù)公開(kāi)內(nèi)容
（一）向社會(huì)及患者公開(kāi)的內(nèi)容
1、醫(yī)院資質(zhì)信息：
�。�1）執(zhí)業(yè)地點(diǎn)，診療科目，業(yè)務(wù)科室，職能科室設(shè)置，開(kāi)放床位數(shù)。
�。�2）主要負(fù)責(zé)人姓名，所有制形式，供患者及家屬聯(lián)系咨詢的電話號(hào)碼。
�。�3）衛(wèi)生技術(shù)人員執(zhí)業(yè)注冊(cè)及資質(zhì)的證件、檔案、資料完備，確保能夠準(zhǔn)確提供或查詢。
�。�4）大型醫(yī)用設(shè)備的配置許可證，院內(nèi)制劑許可證、批準(zhǔn)文號(hào)。
2、醫(yī)療服務(wù)價(jià)格和收費(fèi)信息：
�。�1）常規(guī)醫(yī)療服務(wù)價(jià)格；常用藥品和主要醫(yī)用耗材的價(jià)格；院內(nèi)物價(jià)管理職能科室、查詢電話和費(fèi)用查詢辦法。
�。�2）所有特殊衛(wèi)生消耗材料的價(jià)格。
�。�3）住院病人費(fèi)用“一日清單”和查詢制度，各臨床科室和財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作，向患者提供“一日清單”。“一日清單”內(nèi)容包括藥品、醫(yī)用耗材和醫(yī)療服務(wù)的名稱、數(shù)量、單價(jià)、金額等使用情況；為出院患者提供費(fèi)用詳單。
3、便民措施：
�。�1）根據(jù)我院的工作特點(diǎn)制定門診，急診患者就醫(yī)流程，并在門診部顯要位置公布；公布各專業(yè)門診醫(yī)師姓名、職稱、專業(yè)特長(zhǎng)以及坐診時(shí)間。
�。�2）醫(yī)院制作平面指示圖、標(biāo)明門診部、住院部各功能單元的設(shè)置、位置、路徑，在明顯位置擺放，按照消防安全管理要求，安裝消防設(shè)施、應(yīng)急燈、保證緊急疏散通道通暢并按照規(guī)范安裝指示標(biāo)識(shí)。
�。�3）軍人、老年人、殘障人員、急危重患者優(yōu)先就診。
�。�4）在門診、檢查處、住院部各病區(qū)配備候診椅，以便候診人員的休息。
�。�5）導(dǎo)診臺(tái)配備飲水機(jī)，保證臨時(shí)候診人員飲水。
�。�6）配備導(dǎo)診人員，疏導(dǎo)患者及時(shí)就診。
4、行風(fēng)建設(shè)：
�。�1）由醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)考核組對(duì)科室責(zé)任制落實(shí)情況和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育制度、醫(yī)患溝通制度、投訴處理制度的執(zhí)行情況每月檢查考核一次。
�。�2）醫(yī)務(wù)人員按照“執(zhí)業(yè)行為規(guī)范”規(guī)范自己言行，并向社會(huì)承諾（八項(xiàng)承諾），接受公眾監(jiān)督。
�。�3）全院職工上崗時(shí)必須佩戴胸卡，以便接受患者的監(jiān)督。
�。�4）相關(guān)職能科室受理醫(yī)療服務(wù)投訴，設(shè)立投訴電話號(hào)碼和投訴信箱。
5、其他應(yīng)向社會(huì)及患者公開(kāi)的信息。
�。ǘ┫蛟簝�(nèi)職工公開(kāi)的'內(nèi)容
1、醫(yī)院重大決策事項(xiàng)
（1）醫(yī)院的發(fā)展規(guī)劃：醫(yī)院在制定出切實(shí)可行的醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃時(shí)，必需經(jīng)職代會(huì)審議后執(zhí)行，并向全院職工公示。
（2）年度工作計(jì)劃與總結(jié)（完成情況）。
（3）醫(yī)院重大基建項(xiàng)目（含維修、改建、修建）、大額度資金使用和大型儀器、設(shè)備、藥品的采購(gòu)和招標(biāo)情況。
（4）醫(yī)院的人事、分配制度改革方案。
�。�5）醫(yī)院院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人事變動(dòng)情況。
2、醫(yī)院運(yùn)營(yíng)管理情況
�。�1）醫(yī)院醫(yī)療工作狀況，應(yīng)包括：年住院、門急診病人總數(shù)；手術(shù)例數(shù)；病床周轉(zhuǎn)率，使用率、平均住院天數(shù)；重大技術(shù)開(kāi)展情況；醫(yī)療工作質(zhì)量評(píng)估情況。
（2）財(cái)務(wù)公開(kāi)：財(cái)務(wù)預(yù)決算情況；財(cái)務(wù)收支情況；職工福利情況；醫(yī)院有關(guān)出租和收租情況；招待費(fèi)、差旅費(fèi)支出情況；獎(jiǎng)金分配方案；大額資金使用情況。
�。�3）重大醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故處理結(jié)果。
�。�4）重點(diǎn)監(jiān)控藥品使用情況；用量前10位的藥品排序及重點(diǎn)監(jiān)控抗生素、毒麻等藥品使用情況。
（5）科研立項(xiàng)，成果評(píng)定情況。
3、人事管理情況：
�。�1）人員編制情況。
�。�2）重要人事任免情況：包括選拔任用干部、任前、考察預(yù)告。
（3）職工崗位評(píng)聘、解聘、辭聘情況：崗位評(píng)聘、解聘、辭聘職工的標(biāo)準(zhǔn)及程序、人員變更情況（調(diào)入、調(diào)出、退休、返聘、招工、轉(zhuǎn)干、分配、升學(xué)）。
�。�4）職工繼續(xù)教育培訓(xùn)、職稱評(píng)定情況：職稱、晉升評(píng)審條件、申報(bào)材料、評(píng)審結(jié)果。
�。�5）年終考核、獎(jiǎng)勵(lì)情況：年終考試工作情況；評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)條件、名額、過(guò)程和結(jié)果；調(diào)資升級(jí)條件和結(jié)果。
4、黨務(wù)信息：
�。�1）黨組織年度工作總結(jié)和計(jì)劃。
�。�2）黨組織作出的重要決定和決議。
�。�3）黨組織部署的重要工作及實(shí)施情況。
�。�4）領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律情況。
�。�5）發(fā)展黨員過(guò)程的公示。
�。�6）年度黨費(fèi)糾繳、開(kāi)支情況。
（7）醫(yī)院綜合治理情況：院內(nèi)治安狀況通報(bào)；突發(fā)事件處理情況。
5、職工權(quán)益事項(xiàng)：工資、福利、子弟就業(yè)、保險(xiǎn)、勞動(dòng)保護(hù)等涉及切身利益的情況。
6、依照法律法規(guī)和政策規(guī)定必須公開(kāi)或單位職工普遍關(guān)心的事項(xiàng)。
三、院務(wù)公開(kāi)的形式
（一）對(duì)公眾公開(kāi)的主要形式
1、召開(kāi)醫(yī)院義務(wù)監(jiān)督員會(huì)議。
2、對(duì)外公開(kāi)投訴、咨詢電話、行風(fēng)熱線。
3、在門診、病房或公眾服務(wù)窗等醒目位置設(shè)立院務(wù)公開(kāi)欄、電子屏幕公告欄、觸摸屏、宣傳櫥窗。
4、編印、發(fā)放就醫(yī)手冊(cè)、宣傳資料。
5、工作指南。
�。ǘ⿲�(duì)職工公開(kāi)的主要形式
1、院務(wù)公示欄
2、院周會(huì)通報(bào)
3、職工座談會(huì)
4、職工大會(huì)或職工代表大會(huì)
5、文件、院情簡(jiǎn)報(bào)等公開(kāi)
6、通過(guò)醫(yī)院網(wǎng)站公開(kāi)
7、黨政工聯(lián)席會(huì)
四、院務(wù)公開(kāi)組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
醫(yī)院成立院務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)院務(wù)公開(kāi)工作小組辦公室（設(shè)在工會(huì)）。
�。ㄒ唬┰簞�(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：****
副組長(zhǎng)：****
成 員：*************************************** 院務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全院的院務(wù)公開(kāi)工作。
2、決定公開(kāi)部門、公開(kāi)形式。
3、審查重要工作和特殊事項(xiàng)的公開(kāi)內(nèi)容。
4、決定院務(wù)公開(kāi)工作的獎(jiǎng)懲。
�。ǘ┰簞�(wù)公開(kāi)工作小組
組 長(zhǎng)：*****
副組長(zhǎng)：*****
組 員：各職能科室負(fù)責(zé)人。
�。ㄈ┰簞�(wù)公開(kāi)工作小組職責(zé)
1、負(fù)責(zé)院務(wù)公開(kāi)的日常組織和協(xié)調(diào)工作，督促各部門落實(shí)《院務(wù)公開(kāi)實(shí)施方案》，做好總結(jié)和匯報(bào)工作。
2、負(fù)責(zé)來(lái)信、來(lái)訪、來(lái)電接待，認(rèn)真查處、解決群眾反映的問(wèn)題。
3、誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，工作小組成員具體負(fù)責(zé)本部門院務(wù)公開(kāi)工作的實(shí)施及自查和總結(jié)工作。
4、制定院務(wù)公開(kāi)監(jiān)督檢查評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
5、工會(huì)具體負(fù)責(zé)資料的收集，做好檔案的留存。
6、負(fù)責(zé)院務(wù)公開(kāi)工作階段檢查和年終總結(jié)。
五、實(shí)施要求
1、職能科室根據(jù)公開(kāi)內(nèi)容應(yīng)及時(shí)組織相關(guān)資料。
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